儿童节的讲话稿

儿童节的讲话稿（精选11篇）

儿童节的讲话稿 第1篇

尊进的老师、同学们 ：

大家好!

在这里，我提前祝大家节日快乐。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是你们最高兴的日子。因为你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

希望同学们乐学、尚美、合作、创造。学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人;明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。

祝同学们节日快乐!

儿童节的讲话稿 第2篇

在当今社会生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的在“六一”儿童节庆祝会上的讲话稿，欢迎阅读与收藏。

亲爱的老师和同学们：

我们今天聚集在此共同庆祝“六一”国际儿童节。今天，我代表四龙镇党委、人大、政府，向全镇广大少年儿童表示热烈的祝贺！对辛勤培育祖国花朵的广大教师、儿童工作者以及所有关心支持少年儿童健康成长的社会各界人士，表示衷心的敬意和感谢！

青少年是祖国的未来，是民族的希望。孩子们肩负着民族复兴的使命，在这个充满希望，充满挑战的时代，他们是幸运的，也是肩负重担的一代，镇党委、镇政府一直在关注着你们的成长。近年来，为了促进您的健康成长，无论是从教育设施、师资队伍、办学理念，还是经费保障、学习培训等方面，镇党委、镇政府都给予了优先支持和大力支持。特别是目前，我区在推进城乡教育一体化发展方面，已取得实质性的阶段性进展。现在我们看到，学区内小学、幼儿园的办学条件，与城区学校差距明显缩小。借此机会，通过你们向全镇的少年儿童提出几点希望：一、要求每个人都要有高尚的情操、远大的理想、坚强的意志、自尊、自信、自立、自强，成为合格的`小公民。第二，努力学习，积极进取，学好各门课程，为个人的成长打下基础。第三，要加强锻炼，有强壮的体魄，不做弱小的花朵，要做雄鹰搏击的长空，做骏马纵横千里。第四，积极参与社会实践，不断磨练自己，成长成才，勇于创新，成为一个世外桃源。

近几年来，在全体教师和学生的共同努力下，学区各校坚持教育创新，坚持特色办学，大力推进素质教育，开展多种形式的活动，学生的德智体美全面发展。目前，我们面临着教育改革的进一步深化，希望全镇的教育工作者求实创新，与时俱进，进一步深入贯彻教育方针，促进每一位学生健康、和谐、全面、可持续的发展，为每一位学生的终身学习和终身发展打下良好的基础，为下一代更好的发展而努力！

学校要加强政治意识、责任意识，切实承担起发展教育的责任，积极推进素质教育，努力实现城乡教育均衡发展，办让人满意的教育；政府各部门，要协调统一，通力合作，共同做好未成年人思想道德建设工作；学校、家庭和社会各方面要密切配合，本着对国家、民族发展高度负责的精神，牢固树立“关爱儿童，教育儿童，做表率儿童，为儿童办实事”的观念，共同关心和支持少年儿童的教育工作，努力培养德智体全面发展的“四有”新人。

学生、教师、少年儿童的教育工作任务繁重，责任重大，影响深远，让我们携起手来，积极实践，锐意创新，共创四龙基础教育新局面！

感谢各位！

亲爱的小朋友们：

你们好!

明天就是六一儿童节了，首先我代表你们的老师、你们的家长和所有关心你们的大朋友们祝你们节日快乐！

小朋友们，今天来和你们共同庆祝六一儿童节的有我们的家长代表、还有来自山东省和黑龙江省的校长和老师们，让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

会前，我问几位小朋友，过去的六一给你留下最深刻的印象是什么？有的说爸爸妈妈买的新衣服、新玩具，有的说和家长去公园、做各种游戏，有的说不用写作业，时间属于自己，还有的说活动很多、感觉很累。无论怎样的回答，我都很高兴，因为小朋友们说的都是自己的话，都是心里话。作为你们的大朋友，我喜欢和你们在一起，和你们在一起就是和快乐在一起，和春天在一起，和希望在一起，和未来在一起。

有这样一句古话：儿的生日，娘的苦日。生日是每个孩子最快乐的一天，但是每个孩子出生的那一天也是每个母亲最痛苦的一天。因为那一天如果母亲不遭受痛苦，孩子就不会来到人间。六月一日，是小朋友们共同的生日。今天，我想对小朋友们说：学生的生日，也是老师的苦日。为了你们共同的生日，你们的老师们每年都要付出许多辛勤的劳动和汗水。如果说，母亲生你的痛苦只有一天，老师教育你们的辛苦则是和在一起的每一天。懂得感恩的孩子是最美的孩子，懂得感恩也是我们吉林省第二实验学校学生的共同点。小朋友们让我们把最热烈的掌声献给老师们。

请大家和我一起说：老师，您辛苦了！谢谢您，老师！

小朋友们，今天我们共同迎来了“快乐童年，我最闪亮”六一儿童节主题活动暨家长开放日活动。老师们为每个小朋友都搭建了展示自己的舞台，相信今天的活动一定能够在每个小朋友成长的道路上留下难忘的记忆。六一，如果你穿上新衣服或者得到新玩具，说明你有爸爸妈妈在爱你；如果你去公园玩、做游戏，说明你的爸爸妈妈在陪你；如果你不用写作业，说明你的老师理解你，学习和生活一样，要有劳逸结合；如果你感到活动内容很多、感觉很累，说明你在付出、你在参与、你在努力。无论怎样，小朋友们，我们都要祝贺我们自己，我们有爸爸妈妈，我们有老师同学，我们有父母、有班级、有学校、有祖国和我们在一起。我们和他们在一起，我们天天都在过六一。

最后，我们来一个互动。我说，小朋友们好！大家一起说：好！我说：小朋友们节日快乐！大家一起说：很好！我说：小朋友们好好学习，天天快乐！大家一起说：非常好！我相信今天会场上的每个小朋友都是最聪明的，大家听清楚了吗？好，请各位学生家长和来宾也与孩子们一起互动，现在开始。

儿童节目对儿童成长的影响 第3篇

早在1958年,北京电视台(中央电视台)开播之初,就开设《少年儿童节目》专栏,推出一系列针对不同年龄阶段受众群的少儿节目。至今,我国的少儿频道、少儿节目已经具有了大规模的发展,央视少儿频道所推出的少儿栏目达到26个。自2003年,央视少儿频道推出以来,据《中国电视收视年鉴2010》调查显示,全国共有三十几个少儿频道开播,少儿频道节目在综合频道的比例也已超过15%。

儿童节目在目标受众、节目形态到节目内容等诸方面都与成人节目有很大的差别。首先,在制作上,儿童节目以儿童为主体,发掘儿童特色,贴近儿童接受趣味。在最直观的外形上,儿童节目多利用丰富的鲜艳的色彩、夸张的造型吸引儿童的关注。在节目时长设置上,根据儿童心理特点,一般采取快节奏的方式,在短时间内,以丰富的内容集中儿童注意力。其次,在节目性质上,儿童节目是给儿童观看的节目,节目的形态、视角、心理都是儿童化的,展示儿童真实的形态,同时,不同年龄间的儿童心理发展水平具有巨大的差异,因此,儿童节目在受众的层次划分上较之成人节目显得更为详细,更有针对性。在节目目的上,儿童节目较之成人节目,更注重教育,以娱乐的形式实现知识、行为、审美素养的传播与培养。

心理学家怀特在电视对儿童的影响的研究中,这样认为:“正如在以前的几百年里,儿童应该在家庭完成的社会化过程由学校完成一样,20世纪下半叶,儿童应该在家庭和学校完成的社会化过程由媒介尤其是电视来完成了。”

1 对于儿童而言,电视节目的功能

1.1 娱乐满足者

爱玩是儿童的天性,这也决定了儿童电视节目在教育的同时,必须强化其娱乐性。不同于成年人通过电视对信息与知识的主动索取,儿童,特别是低龄儿童,对信息的接受更多地是无意识的,在电视节目的收看上,他们更注重的是娱乐,所谓儿童节目的寓教于乐,也是在突出娱乐性的同时,对儿童进行潜意识的教育。清华大学尹鸿教授即认为,“少儿电视节目的核心应该是娱乐性,因为电视跟教师跟课堂,跟所有的教育媒介方式都不一样,具有开放性。”这里的开放性,不仅是指知识面的开放性,更是教育方式的开放性,儿童节目更应注重的是,如何以丰富的开放的玩乐的形式实现教育的目的。

1.2 知识提供者

电视充当了继家庭、学校之后,儿童教育的重要完成者,这里的知识提供,并不仅限于知识、常识、社会信息的传播,更重要的在于对儿童在认知能力、审美能力、人格发展的塑造与提高。而对于审美、人格的塑造,更在于节目教会儿童何为善恶,何为美丑,并进行区分,这方面的内容,对于儿童身心的健康发展与健全人格的塑造都具有重要的作用。

1.3 成长陪伴者

在家庭陪伴、同龄群体交流的空白区域,儿童节目以儿童为表现对象,或展示对象,向儿童受众提供新的玩乐陪伴者。荧屏内外参与者年龄的趋近性能够有效地实现群体共鸣,成为丰富的有趣的小伙伴,陪伴儿童的成长。儿童节目能够源源不断地向儿童提供新鲜的未知的信息,甚至塑造儿童英雄,通过互动、游戏的方式,占据儿童的时间,成为儿童成长的伴随者。

2 儿童电视节目的层出不穷,随着而来的负面影响不容忽视

2.1 电视节目对于儿童的智力发展有一定的负面影响

电视以图象传播为基础,声画结合,其传播是感官的、直接的,对于受众而言,并不需要主动的思考、想象,就能获取详细的信息。与传统的文字阅读不同的是,文字阅读需要耐心的理性的思索,是主动接受的过程。对电视的过度依赖,将消解儿童在信息接受中的主动性与能动性,对于其语言能力、行动能力、思维能力的培养都是极为不利的。同时,长时间的观看电视,对于儿童的身体也有消解的影响,视力、注意力都将可能被削弱。

2.2 负面的节目内容将影响孩子的身心发展

儿童的辨别能力较弱,负面的内容包括暴力血腥画面、错误的价值观等,不正确的接受将给儿童造成心理阴影或错误的行为导向,成长期的偏差将影响儿童一生的成长。江苏一个9岁男童模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》中灰太狼烤羊的情节,在玩闹中把两个同伴捆在树上烧,造成了严重烧伤,惨烈的后果让人不得不审视和思考国产儿童文化产品的内容问题。

怎样训练弱智儿童听懂他人讲话？ 第4篇

语言主要有三个方面：（1）语音；（2）懂话，即理解；（3）说话，表达。有时人们也把发音放在表达这一个方面。训练弱智儿童说话，首先要看弱智儿童的语言有什么特点。

弱智儿童语言发展特点

弱智儿童的语言障碍的程度可以从词汇少、句型简单到完全不会说话、不懂话。下面所说的语言障碍的特点是轻、中度弱智儿童的表现，不包括重度或深度弱智儿童的表现：

（1）弱智儿童语言发展的规律与正常儿童不一样，正常儿童往往是先会牙牙学语（发出令人难懂的语音），然后会懂话，再会说话，基本过程到3～4岁就完成了；而弱智儿童往往是没有语音（哭声还是有的），随着年龄的增长，在家长的“强化教育”（即老对他说话）下，能听懂一些生活上的话语，但不会说话（轻度落后的会说一些话）。有的弱智儿童到5～6岁还不会开口。

（2）开始说话的年龄晚，成人花费的教学时间多。一般经过强化教育，轻度落后或中度落后的儿童可以学会说话，但最早要到4～5岁或5～6岁才会说一两个字。

（3）口齿不清，只有最亲近的人才能听懂，这可能与他们辨别人的语言差有关，也与他们失去最佳学习语音的年龄（1岁半～3岁）有关，当然，也可能与他们语言器官有缺陷，大脑控制薄弱有关。

（4）理解语言（即懂话）的能力大大超过表达语言（即说话）的能力。他们往往能按成人的要求做一些事（如取来一个肥皂盒子等），但不会用语言表达自己的需要（如要妈妈给讲故事书上的小白兔吃萝卜等），只是用手拽、用手指。

（5）说话不完整，往往只说他认为是主要的词，如：“喝”（表示喝水）、“打”（表示一个小朋友打了他），成人只能从他的眼神、手势、表情来理解他的意思。

（6）连续说两个字是学习语言的难关。比如教一个5岁的弱智儿童说“钢笔”，他往往只说“笔”，教他说“苹果”，他只说“果”。如果这一“关”过了，再学3个字的词，如：“大红花”、“天安门”等就容易多了。

（7）轻度弱智儿童的语言比较好，能说完整的句子，能回答简单的问题，但句型简单，内容单调，这与他们的思维简单有关。

（8）有重复语言现象，比如，一个6岁的轻度智力落后儿童常常说：“你干吗呀？”、“他怎么不来呀？”等，有时可在一天内重复说几十次。

从懂话开始

要训练弱智儿童说话，必须从懂话开始。

对弱智儿童来说，懂话比表达容易。家长常常说：“他懂，就是不会说。”所以，训练的任务相对容易些。不过，由于弱智儿童智力程度不同，他们的懂话水平也不相同。深重度的弱智儿童可能只懂几个命令，重度弱智的儿童可以懂几十个命令，中、轻度弱智儿童懂得就更多了。但是，他们能懂的话，多半也限于生活中不断重复的事。

要训练弱智儿童懂话，可以用以下一些方法。

（1）创设一个语言环境。在日常生活中，无论做什么事，都尽量告诉他，向他描述你正在做的动作。比如：“我正在给你削苹果呢。”“我在给爸爸织毛衣呢。”“你是在玩小火车呀！”在不断的重复中让儿童把物、动作和代表物、动作的词联系起来。

（2）带孩子上街，去公园、动物园，可以扩大孩子接触新事物的范围。要尽可能让孩子多听、多看。每次要有重点地重复一些事情，帮助他记忆。

（3）训练孩子听音指物。开始先指给孩子看：“这是桌子。”“这是鞋子。”然后问孩子：“哪个是桌子？”“你的鞋子呢？”等等。生活中的小事，随时都可以说，可以发问。开始可以是孩子身边的东西，以后可以发

展到用图片来讲，来提问。要选轮廓清楚、色彩鲜明、大小适中便于拿取的图片。开始一般先教孩子名词，如手、眼睛、橘子、碗等，以后可以发展到动词，如“他在跑”、“姐姐在跳”。对于动词的学习也可以你一边说，一边领着孩子做。一般来说，孩子会乐于做动作的游戏。

（4）猜物游戏。当孩子的词汇量达到30个左右时，可以开始和孩子一起玩猜物游戏。把画有苹果、香蕉、自行车的图片放在桌子上，对孩子说：“哪一个是香蕉呀？请告诉我。”

如果他指对了，就马上表扬；如果指错了不要批评，就把这个词再教一段时间。当这种方法玩会了以后，就可以把这些图片放进一个布口袋中，对孩子说：“请把自行车的图片给我拿出来。”由于开始是三张图片都看不见，增加了难度，也增加了兴趣。对于训练他懂话的准确性很有益处。

训练弱智儿童理解语言最重要的一点是多重复。经验告诉我们，教他们听懂一个名词，有时要经过数百次，上千次的重复。有时并不是他们学不会，而是重复的次数不够。

正常儿童理解语言（懂话）发展最初的五个阶段：

第一阶段：出生不久，可以对声音刺激有反应，比如刚生下来不久的孩子能“倾听”声音，并大体上辨别出声音来自何方。

第二阶段：出生后两三个星期，可以辨别不同声音之间的频率变化；区别是人的声音还是其他的声音。

第三阶段：两三个月以后，对成人话语中流露出来的感情能做出反应。比如，听到训斥的声音会退缩甚至哭泣；对逗引的声音会笑等。此时还会区分亲近的人的声音和陌生人的声音等。

第四阶段：三四个月以后，能听懂对他说的一些简单的话语了。他们已能意识到讲话的语调和节奏。

第五阶段：快到1岁时，理解成人的话的能力显著提高，能懂许多简单句，但还不会说。

儿童节的讲话稿 第5篇

我们今天聚集在此共同庆祝“六一”国际儿童节。今天，我代表四龙镇党委、人大、政府，向全镇广大少年儿童表示热烈的祝贺!对辛勤培育祖国花朵的广大教师、儿童工作者以及所有关心支持少年儿童健康成长的社会各界人士，表示衷心的敬意和感谢!

青少年是祖国的未来，是民族的希望。孩子们肩负着民族复兴的使命，在这个充满希望，充满挑战的时代，他们是幸运的，也是肩负重担的一代，镇党委、镇政府一直在关注着你们的成长。近年来，为了促进您的健康成长，无论是从教育设施、师资队伍、办学理念，还是经费保障、学习培训等方面，镇党委、镇政府都给予了优先支持和大力支持。特别是目前，我区在推进城乡教育一体化发展方面，已取得实质性的阶段性进展。现在我们看到，学区内小学、幼儿园的办学条件，与城区学校差距明显缩小。借此机会，通过你们向全镇的少年儿童提出几点希望：一、要求每个人都要有高尚的情操、远大的理想、坚强的意志、自尊、自信、自立、自强，成为合格的`小公民。第二，努力学习，积极进取，学好各门课程，为个人的成长打下基础。第三，要加强锻炼，有强壮的体魄，不做弱小的花朵，要做雄鹰搏击的长空，做骏马纵横千里。第四，积极参与社会实践，不断磨练自己，成长成才，勇于创新，成为一个世外桃源。

近几年来，在全体教师和学生的共同努力下，学区各校坚持教育创新，坚持特色办学，大力推进素质教育，开展多种形式的活动，学生的德智体美全面发展。目前，我们面临着教育改革的进一步深化，希望全镇的教育工作者求实创新，与时俱进，进一步深入贯彻教育方针，促进每一位学生健康、和谐、全面、可持续的发展，为每一位学生的终身学习和终身发展打下良好的基础，为下一代更好的发展而努力!

学校要加强政治意识、责任意识，切实承担起发展教育的责任，积极推进素质教育，努力实现城乡教育均衡发展，办让人满意的教育;政府各部门，要协调统一，通力合作，共同做好未成年人思想道德建设工作;学校、家庭和社会各方面要密切配合，本着对国家、民族发展高度负责的精神，牢固树立“关爱儿童，教育儿童，做表率儿童，为儿童办实事”的观念，共同关心和支持少年儿童的教育工作，努力培养德智体全面发展的“四有”新人。

学生、教师、少年儿童的教育工作任务繁重，责任重大，影响深远，让我们携起手来，积极实践，锐意创新，共创四龙基础教育新局面!

庆祝六一儿童节的讲话稿 第6篇

你们好!在生机盎然、繁花似锦的六月，我们又迎来了“六一”这个孩子们自己的节日，在此，我委代表断江镇中心校向坵田小学少年儿童致以节日的问候!向辛勤培育祖国花朵的广大老师、家长和所有关心我坵田小学少年儿童健康成长的社会各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢!

俗话说“少年智则国智，少年强则国强”。同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。在你们身上，寄托着父母的期望，肩负着历史的使命，承载着民族的希望!希望你们从小树立远大的理想，培养坚强的意志，养成优良的品德，锻炼强健的体魄，在学校做勤于学习、勇于创新的好学生，在家里做孝顺父母、习惯良好的好孩子，在社会做知荣辱、懂礼貌的小公民，以自己的实际行动感恩社会、报效祖国，争当社会主义事业的接班人。

十年树木，百年树人，教育是人才成长的基础，希望广大教育工作者热爱自己的工作和事业，教书育人，为人师表，用远大的志向引导学生，用广博的知识哺育学生，用高尚的精神熏陶学生，为祖国培养出更多的优秀人才。同时希望社会各界继续关心支持我镇教育事业发展，为少年儿童的健康成长创造良好的环境，切实在全社会形成共同关心和支持少年儿童事业发展的良好氛围。

最后，祝坵田小学所有小朋友们节日快乐，健康成长，学习进步!也祝愿各位老师及关心教育的各界人士，身体健康，工作顺利。

六一儿童节领导的讲话稿 第7篇

大家上午好!

值此六一儿童节即将到来之际，我谨代表县教育局向小朋友们表示节日的祝贺，同时送上我诚挚的祝福：祝小朋友们快乐生活，健康成长!

同时，我也向一直以来支持、配合幼儿园各项工作的家长朋友们表示衷心的感谢，正是有你们对幼儿园工作的理解、支持和积极配合，才会有幼儿园的不断发展，才会有每一个孩子的健康、平安、幸福!

高唐县第二实验幼儿园成立虽然只有三年多的时间，但在全体教职工的共同努力下，已经成为山东省教师远程研修先进单位，聊城市示范幼儿园，高唐县教育教学工作先进单位，并在全县乃至聊城市幼教行业起到了示范引领带动作用：聊城、冠县、茌平、东阿等地幼教领导慕名前来参观;我县各级各类幼儿园园长也纷纷前来学习，安排老师跟岗借鉴;在近两年全县新教师远程培训中，该园两名教师指导了全县新教师的学习，并获得出色指导教师荣誉称号。

成绩的取得，源自辛勤的付出，不懈的努力，借此机会我代表教育局向第二实验幼儿园全体教职工表示诚挚的祝贺和衷心的感谢!

众人拾柴火焰高，希望家长朋友们更加积极地支持、配合幼儿园的工作，为孩子的平安健康成长出实招，见实效;希望老师们不骄不躁，不断创新，在平凡中创造奇迹，让每一个孩子开心，让每一个家长放心!

再次祝小朋友们节日快乐，祝家长朋友们合家幸福，祝幼儿园全体教职工身体健康、工作顺利!

儿童节的讲话稿 第8篇

关键词：符号暴力,儿童节目,电视传播,文化侵略

一、电视:符号暴力

所谓符号暴力, 简单地说, 就是一种“与社会行动者共谋而施加于社会行动者自身的暴力形式”。而这个社会行动者是有认知能力的行动者, 甚至在他们受制于社会决定机制时, 他们也可以通过形塑那些决定他们的社会机制, 对于这些机制的效力“尽”自己的一份力。那么行动者为什么会成为符号暴力顺从的合作者呢?这是因为我们一降生在某个社会世界中, 就有一整套假定的公理, 我们对世界深信不疑的接受就源于客观结构与认知结构之间直接的对应统一。人们遵从这自己的社会角色, 认同了既有的评判标准和世界构成, 还在不断的自我反省, 让自己符合这个环境所要求的“自我”, 他既没有反抗的意愿也没有反抗的能力。

1. 符号暴力在电视传播过程中的体现

电视传播的实质, 实际上就是一个符号建构和解构的过程。对于表演者而言, 他通过电视这个覆盖面及其广泛的传播平台, 可以将自己以及自己的思想推销出去;而对于受众而言, 通过电视这一途径展现出来的人已不再是普通的人, 而是上升为一种象征着美或丑的符号, 他们的思想也不仅仅只是一家之言, 而是形成了一种舆论导向, 也就是说他们获得了话语权上的专制。作为文化霸权的受动方, 电视受众是一个庞大群体的复数概念, 但他们却是无组织的、混乱的乌合之众, 在文化霸权的生产与再生产机制中, 他们是宿命的、先天性的弱者。他们对节目的内容、编排形式、播出时段、政治倾向、经济效益等等都是毫无发言权的。

2. 符号暴力的威力——文化偏见

符号暴力导致文化偏见 (civilization bias) 。法国著名社会学家布尔迪厄在其电视解魅理论中, 以犀利的分析有力地揭露了电视反民主的符号暴力特性表现于电视行业的职业眼光和内部循环所导致的同质化。比如, 电视本应该提供信息展现事物, 但它却要么不展现, 要么使事物变得微不足道, 或与现实毫不相关, 而同时, 对另外一些事物给予过度关照, 刻意突出, 着力描述, 使得其“议程建构” (agenda setting) 的功能发挥到无以复加的地步。结果是最终导致电视节目的内在同质化。也有学者称之为“媒介霸权” (media hegemony) 。电视制造了现实, 控制着受众对事件的理解。民主的自由被遏制, 而处于电视媒体视线边缘的青少年的话语权被剥夺, 他们在无知中产生文化偏见。

二、我国儿童节目的现状

目前我国的儿童节目存在数量少, 种类单一, 创新能力差, 更新速度慢等许多问题, 全国电视台中专门的少儿频道还是屈指可数, 而且这些为数不多的少儿频道中也依然存在着儿童节目数量不足, 需要放一些非儿童类节目来填补空白的难堪局面。另一方面由于国产儿童节目的不足, 许多引进的儿童节目便有了“可乘之机”, 在中国的市场占有率大大提高, 受到无数孩子的追捧, 如动画片《樱桃小丸子》、《奥特曼》等等, 这对于我国民族动画产业的发展无疑造成很大威胁。而与此形成鲜明对比的是电视上一部又一部的电视剧“你方唱罢我登场”, 一个又一个娱乐选秀节目在明争暗斗。相比较而言, 儿童节目属于“慢热型”, 很难在短期内获得商业利益的丰收。

1. 我国儿童节目中的错位现象

现象一“成人化”现象日益突出。

相当一部分儿童节目存在着成人霸权的倾向, 具体表现在:节目的“议题”由成人主观设定, 观察视角的成人化, 主持人角色的教师化, 节目语言的成人腔, 节目风格的说教味等。成人的思维方式和社会视角左右了少儿节目的制作过程;一些少儿节目的小主持人和小嘉宾背诵着成人为其撰写的“台词”, 语言、神态像成人一样老练, 失去了孩子们应有的天真和童趣;某些少儿电视节目甚至推出了“儿童时装表演秀”, 让儿童们模仿成人模特袒胸露背、扭臀耸肩, 做出富有挑逗性的动作, 残害孩子们无邪的童心。

现象二“城市化”倾向的定位失调。

综观中央和地方电视台的少儿频道及少儿节目, 可以发现一种明显的传播倾向, 即广泛的“城市化倾向”。相当一部分少儿节目中, 几乎从未关注过农村未成年人的生活状态, 出现的都是城市少儿的身影。在我国3.67亿少儿中, 城市少儿只占20%, 少儿节目如果只关注这20%的城市儿童, 而让占绝大多数的农村儿童普遍“失语”, 这无疑是一种错误的受众定位, 也是受众定位上的严重失衡。。

2. 谁来给儿童节目把关

我们以去年年初被央视禁播的动画片《虹猫蓝兔》为例。该片在央视少儿频道首播, 很快获得了比较好的收视成绩。该片播放后不久, 就有许多家长在网上提出了质疑的声音, 认为该片暴力和情色成分过多, 不适合幼童观看, 并提出许多实际例证, 说明自己孩子看了此片以后出现的不良倾向。题为“紧急请求央视停播《虹猫》”的帖子作者“老蛋”认为:“该动画片向小观众传递了一个暴力加无知的价值取向。传递了一个一切问题都以暴力来解决的价值取向……”网上要求停播该片的呼声一浪高过一浪, 在强大的舆论压力面前, 央视不得不宣布停止该片的继续播出。但家长已经意识到了这种符号暴力的负面影响, 并采取了有效的措施去抵制它, 这在某种程度上体现了受众民主意识的觉醒。

3. 引进儿童节目——隐藏在文化侵略中的符号暴力

正因为我国的儿童节目中存在种种问题, 不能很好地满足国内儿童学习和娱乐的需要, 儿童与家长更多地把注意力投向了一些引进的儿童节目, 我们以动画片为例, 诸如《奥特曼》、《樱桃小丸子》、《多拉A梦》、《狮子王》、《忍着神龟》、《猫和老鼠》这样的动画片, 它们或是画面震撼/情节曲折, 或是天马行空、想象奇特, 抑或轻松搞笑, 让人忍俊不禁。这些节目会在短时期或长时期内形成轰动效应, 而这样的轰动效应会促成受众儿童共同趋于守望一种价值观念, 促使孩子们心理上的接近, 有利于产生认同感。但同时必须认识到的一点是当这些国外的动画片大量涌入中国, 占领中国市场时, 我们的民族动画产业必然会受到排挤, 久而久之, 当电视上充斥着的只有国外的动画片时, 我们的儿童就不可能产生一种民族认同感, 这就是文化侵略的可怕之处, 而文化侵略的本质是符号暴力, 使受众在不知不觉中接受施行者早已制定好的符号信息, 并且去认可它, 强化它。换言之, 符号暴力在文化方面的体现就是一种文化侵略, 统治者对被统治者的侵略, 发达国家对发展中国家的侵略。电视限制了受众选择文化享受的自由。

参考文献

[1]蒋安国、谢婷:《自制幼教类电视节目的发展策略——以东森幼幼台"YOYO点点名"为例》, 《新闻记者》, 2007∕04

[2]李倩:《从来不是不是乌托邦——从电视角度看符号暴力》, 《商业文化 (学术版) 》, 2007∕04

[3]罗闪、刘怡:《少儿节目:电视化与儿童化》, 《现代传播——北京传播学院学报》, 1998∕03

[4]孙小红:《从文化资本到符号暴力——谈布迪厄的教育观》, 《教育学研究》, 2004∕06

[5]田义贵:《霸权语境中的电视受众》, 《宁夏社会科学》, 2005∕05

[6]王首程:《媒体需要调整对未成年人的关爱视角》, 《中国广播电视学刊》, 2007∕05

[7]文军:《网络霸权与符号暴力》, 《学术论坛》, 2003∕01

儿童节的讲话稿 第9篇

6月1日儿童节活动上的讲话稿【篇一】

亲爱的少先队员们、尊敬的辅导员老师们：

今天是“六一”国际儿童节，在这少年儿童自己的节日里，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节表彰大会暨文艺汇演活动，表彰西塘小学“十佳少先队员”、“十佳中队”、“十佳辅导员”和优秀队员、优秀中队、优秀辅导员。在此，我谨代表学校向关心少年儿童成长的老师们、辅导员们表示崇高地敬意和诚挚地问候!向全体少先队员们致以节日的祝贺!少年儿童是祖国的未来，是国家的希望，党和国家领导人历来关心少年儿童的成长。少先队员们，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗，几代中国人孜孜以求的强国梦想，伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在你们这一代少年儿童的奋斗和创造中最终得以实现。你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代。为此我谨代表学校向全体少先队员们提出几点希望：

一、要从小树立远大的理想，培养高尚的道德情操。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望。全体少先队员们，要明确自己的历史责任，把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。要增强民族自尊心和自信心，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义公民道德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动的良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格接班人。

二、要掌握丰富的知识，培养勇于创新的精神。掌握丰富的科学文化知识是一个人事业成功的基础，在科学技术突飞猛进、国际竞争日趋激烈、社会发展日新月异的今天尤其如此。“少年不努力，老大徒伤悲”。当前，学习是你们第一位的任务。希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后的发展打好基础。创新是一个民族进步的不竭动力，少年儿童要从小学创新的思维，要把创新变成自己的良好习惯，要敢于对自己提出问题，敢于去发现问题，超越现实，这样才能适应改革事业的发展，才能推动社会不断的进步。

三、要锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质。当代少年儿童不应该是温室里的花朵，而要做敢于搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。借此机会，我也向全体少先队辅导员和少年儿童工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!多年来。你们为少先队事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩。党和人民感谢你们，敬重你们，希望你们继续发扬甘为人梯的精神，不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力、踏实的工作，为少先队的建设与发展再立新功。

少先队员们，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

最后祝庆祝活动圆满成功!祝少先队员们节日愉快!

6月1日儿童节活动上的讲话稿【篇二】

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长，亲爱的老师们、亲爱的小朋友们：

大家好!今天是一年之中最喜庆的日子，小朋友们迎来了自己的节日——“六〃一”儿童节!

看，今天的区里领导，在百忙之中抽时间开看望可爱的孩子，我们感受到了党和政府对孩子们的关心，对公办幼儿园的关爱，对全区幼教事业的关注，谢谢您们!祝领导们工作愉快、永远年轻、心想事成!

看，今天的孩子们，身着节日的彩妆，载歌载舞，表达心中的喜悦，展示自我的风采。亲爱的小朋友们从刚入园时哭闹不语、咿呀学语的样子，长大成了现在会写字、能唱歌、会算术、懂礼貌，吃饭穿衣学习运动样样会的才子才女!

看，今天的家长们，是多么的高兴呀!我们的宝贝即将登台，我们宝贝一天天长大，我们的宝贝越来越聪明，越来越能干，这是你们的骄傲，是你们平时辛勤付出，收到的回报。亲爱的家长朋友，孩子在您们爱的呵护下，快乐生活、健康成长，多么地幸福啊，请允

许我代表园里的孩子向您们说声谢谢!谢谢您们给孩子无限的爱。代表全体教职工向您们说声谢谢!谢谢您们一直以来对喜洋洋幼儿园工作的支持与认可。

看，今天的幼儿园张灯结彩、喜气洋洋，幼儿园蒸蒸日上，蓬勃发展，由以前的几十名幼儿发展到现在300多名幼儿，并且已额满停收;由以前的第一家办证幼儿园发展到现在全区规模最大、环境最优的示范性幼儿园，这些发展，主要得到了镇党委政府、区教育局等各级领导的关心与支持，得到了各村支两委领导的支持和帮助，饱含着幼儿园领导班子的精心打造和创新管理，凝聚着幼儿园全体教师的辛勤劳动的汗水，在这里，我向大家敬礼了，向大家深深地道一声：谢谢!

在此，我还要对给予此次活动大力支持的____……等单位表示衷心的感谢!

载着所有人的祝福，载着所有人的支持，载着所有人的希望!我们___幼儿园将在教育局的领导下，跟着幼教集团的步伐，不断创新管理模式，提升服务水平，提高教学质量，更好的实现幼儿园的环境最优化、餐饮档次化、教学规范化、育儿贵族化、校园安全化的管理模式，打造成景区内快乐、健康、安全和充满知识的一块圣地，撑起宝贝们开心生活、健康成长的一片蓝天。

最后，祝我亲爱的宝贝们节日愉快!预祝本次文艺汇演活动圆满成功!谢谢大家!

6月1日儿童节活动上的讲话稿【篇三】

各位老师、家长，亲爱的小朋友们：

大家好!金色的五月即将过去，我们迎来了__幼儿园的第_个“六一”儿童节。在这个童心荡漾的日子里，非常高兴能和小朋友们一起欢度这美好的节日。借此机会，我代表__幼儿园全体教职员工，向小朋友们致以诚挚的节日问候。祝你们节日快乐!向一直以来支持我们

幼儿园工作的领导和家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!感谢你们对幼教事业的关心和支持!感谢你们对小朋友们的关爱!同时也祝愿全世界的小朋友健康快乐，茁壮成长。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在上级领导的支持关怀以及家长、街坊邻居的信任关心下，我园职工经过十年的磨练，从一个只有四十多人的小小幼儿园发展成为今天拥有200多人，教职工20多人的中等规模的幼儿园。

建园以来，我园以“幼儿教育纲要”为指导，以爱与安全为基础，关注幼儿的人格发展，对幼儿进行习惯养成教育，进行动脑动手的训练，激发幼儿对自然和社会知识的兴趣，爱运动，从游戏中发现乐趣，发现自我。培养他们喜欢表达，敢于表达的勇气。

十年来，教职工们始终以一种积极乐观向上的精神，顽强进取的意志，健康的心态去努力工作;十年来，我园在软硬件设施上进行了多次整改扩建，每年进行一次园舍内地板墙壁玩具等设施的维修和更新;对教师定期进行培训，选择帮扶园让教师有一个学习交流的平台，让教师的能力得到进一步提高。

这次我园被评为普惠园和二级幼儿园，和教职工的努力分不开，也和上级领导家长的关心支持是分不开的。在以后的工作中，我园全体教职员工会更加踏实地做好每一件事，并将对园舍继续整修更新，努力把我园办成一个软硬件都上台阶的优秀的移民社区示范园。业精

庆祝六一儿童节的英语讲话稿 第10篇

pioneers，the children，we are now in a hopeful new era of challenges，you are lucky enough to live in a state of concern about the survival of students，teachers and students in the pursuit of maximum growth to meet the needs of schools； so one “give students the best childhood，most give a solid start in life “as the core concept of school，portrait of creating” education “brand school； an” education and scientific research as the guide to the experimental school in english at the core characteristics yucai school to serve the community for the meaning of new schools “； so one’s own ideas and practice，practice，together with the parents，” our children，our schools，our joint efforts，“the slogan of the school co-operation of schools，the school environment of your grace，your skilled teachers，school of your high-quality education and teaching has been very successful，you just give your school school award is fully endorsed.pioneers，the children，you are lucky generation，the generation is shouldering the burden.there is an old statement： journey of a thousand miles begins with a single step.youth are the beginning of a better life，clarity of vision，bred here，noble sentiments here at initiation，the habits of good form here，life here at the foundation of the glory and prosperity at the bright future of our calls.we must strive to improve their own quality of life in the new starting point，the momentum to become the new century，the need for construction of the homeland of the wood-dong liang.at the same time，teachers also hope that our附小his utmost to achieve a greater honor.在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，我非常荣幸地与小朋友们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！向今天即将受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！

少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们幸运地生活在一所关注师生生存状态，追求最大限度满足师生成长需要的学校；一所以”给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步“为核心办学理念，倾情打造”附小教育“品牌的学校；一所”以教育科研为先导的实验学校，以英语特色为核心的育才学校，以服务社会为内涵的新型学校“；一所以自己的理念和实践，同家长一起践行”咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力“这一家校合作口号的学校，你们的学校环境优雅，你们的老师技艺高超，你们学校的教育教学质量高，成绩斐然，刚才给你们学校授牌就是对你们学校的充分肯定。

儿童节的讲话稿 第11篇

各位领导、来宾、老师、少先队员们:

在这阳光普照的季节里,在小朋友的热切盼望中，我们迎来了自己的节日——“六一”儿童节。在此,祝贺全体少先队员节日快乐!

今天,我们欢聚一堂,以热烈隆重的仪式和活动迎接我们的节日。值此欢庆之际,请允许我代表渭河小学全体师生对亲临会场的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天,又有一批新队员佩戴上了鲜艳的红领巾,从今天起你们就是一名光荣的少先队员了,看着你们胸前飘动的红领巾,我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。我们坚信:在红领巾的引领下,希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧!

我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，美好的未来一定属于我们。亲爱的同学们，心动不如行动，让我们行动起来，才能真正做得更好。让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋。我坚信，明天的你们都将是祖国的栋梁。

最后祝各位领导、各位老师身心愉快，万事如意！祝全体少先队员学习进步，快乐永远与你们同行！

谢谢大家！

渭河小学米娟

2014年5月30日

少 先 队 辅 导 员 发 言 稿

（2014年儿童节）

渭 河 小 学