电教教研活动记录

电教教研活动记录（精选12篇）

电教教研活动记录 第1篇

党员电化教育学习笔记

时间：2010年1月12日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《苍茫天山》 ＜＜苍茫天山＞＞写的是解放战争初期边疆地区的残酷的敌我斗争环境、惊心动魄的间谍活动。＜＜苍茫天山＞＞中，一支国民党部队投降，但立场很摇摆不定，边疆巨型军火库危急，陆续派过去的几个我军军官均被杀。后来男主角(黄大河)率领一个炊事班过去采购，因军官再次被杀而奉命留下接管，明知必死而誓死坚守。最后女军医于正在枪战的阵地上为每个人写遗书。黄大河叫她先为其他人写，说自己什么什么好写的，最后女军医写完再找他，他还说不写，女军医就自己帮他说，说的是他平时的想法，是对这片土地、对祖国的忠诚和热爱，让她告诉后人，他直到今天战死也从不后悔。我们认真回顾这些历史、这些可爱的人，才知道他们当时是为何而战、为何明知必死而却从不回头，是什么样的信念和动力，支持着他们、迎着海啸的子弹、毫不犹豫的冲向敌人枪口。

观后感：

电视剧<苍茫天山>涉及民族关系、家园的指认、“大家”与小家“的选择等问题,复杂而精彩,<苍茫天山>高度浓缩的内容,精湛的艺术表现带给我们美感的同时也留给我们极大思考的空间.中华民族有良好的传统,每当民族存亡、国家危急的生死关头,总会涌现出一大批可歌可泣的人物抛头颅洒热血,但是在和平的年代里,爱国该怎么去做呢?当”小家“与”大家"发生冲突时该如何取舍呢?电视剧带给我们许多值得思考的问题.时间：2010年2月15日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《新疆古力》

维吾尔族姑娘去沿海城市打工，这是改革开放大潮中的新生事物，旷古传奇。这一步跨出去，海阔天高，气象万千。电视剧《新疆古丽》的编导敏锐地发现并开掘了这个事件本身蕴藏着的丰富内涵与题材优势：劳务输出，开发人力资源，寻找致富途径；学习取经，开阔眼界；互爱互动，文化交流；打破封闭落后，和谐民族关系；感受时代气息，澡雪心理气质。他们要用采自现实生活中的鲜丽浪花，反映最活跃的社会元素，体现最本质的时代精神，彰显“以人为本”的创作理念，实现民族团结主题思想的开拓探索。作品洋溢着浓郁的维吾尔族生活气息与社会跃进的强势氛围。

《新疆古丽》全方位、全景式、多角度、多视觉地展现了新疆姑娘赴内地打工期间多姿多彩的生活图景。她们遇到了意想不到的困难与干扰。她们寂寞过，苦恼过，出过事故，受过处罚，偷偷流过眼泪，甚至有的人曾想返回老家。但更多的是感受到了融入现代化生活的新鲜感，参与了大规模工业生产的自豪感，产生了追赶先进人物、学习先进技术的思想动力，增强了克服困难的信心决心。她们尝到了人生酸甜苦辣的滋味，经受了不期而遇的磨砺，在生活与思想的锻造中得以茁壮成长。

观后感：

电视剧通过一连串触及灵魂的矛盾冲突和精心设计的情节细节，真实而准确地揭示了她们微妙细密的心理律动与情感动荡。每个人都在陌生的考验面前裸露出自身的特征与鲜明个性。这是一群涉世不深，容易流露隐私，鲜活可爱的少女群像。这些姑娘率真淳朴的优秀品质与克服缺点的努力，对于观众都具有引发反思与启迪教育的作用。作品没有陷入概念化与说教化，而是用精巧的艺术构思传达出预想的创作意图。有些情节非常传神地折射出姑娘们的纯洁心灵与精神境界。

“古丽”，维吾尔语意为“花”。我相信，这群新疆之“花”一定能为全国农民工大潮的丰功伟业增添姹紫嫣红的鲜艳色彩。而这部“新疆之花”的电视剧也一定能为新疆文艺作品的创新尝试闯出一条新路。

时间：2010年3月16日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《木卡姆往事》

木卡姆是中华民族的文化瑰宝，已经被隆重地列入“人类口头与非物质文化遗产”，成为人类精神领域的一座高峰。“此曲只应天上有”。对木卡姆音乐的认知和研究，对它的传播和发扬光大，对它的迷恋和维护，已经成为我们时代的一种责任和重要课题。而由肖陈、张瑞成编剧、邬丽娅·司马义诺娃导演、艾合买提·阿不力米提、郑昊、帕丽扎提·艾尼、吐克鲁克·吐鲁逊等主演的电视连续剧《木卡姆往事》，以木卡姆文化为题材，突破性地以电视连续剧的形式弘扬木卡姆精神，揭示民族文化获得新生和发展的时代主题，这是我国电视艺术的一种创新，是当代电视艺术的一个新的收获。它的成功，为我们的电视艺术创作提供了丰富的新鲜经验，是对电视艺术创作在题材、人物形象、艺术表达上的新拓展。

木卡姆，作为一种产生过长期历史影响的、奇迹般的音乐现象，它的产生、生存和发展也是一种典型的历史过程。特别重要的是，它作为一种音乐现象的历史命运，总是与和它命运息息相关的人紧密联系在一起，使它成为一种人性化的文化现象。因此，这部电视连续剧，成功地塑造了木卡姆的音乐形象，也成功地塑造了传递木卡姆音乐灵魂的阿不都拉、巴吾东、童润生、边梅等一系列人物形象。他们的典型形象，是木卡姆音乐形象的化身，是木卡姆音乐赖以永存的最好的载体。

观后感：

令人关注的是，这部电视连续剧注意木卡姆音乐本身的历史命运，又注意整个民族、整个国家的历史命运，把国家的、民族的命运和木卡姆音乐的命运、木卡姆音乐传人的命运紧密结合在一起，成为命运相济的一种存在，这就使木卡姆音乐的命运和人物的命运一样显示了极为深刻丰富的时代内涵，使木卡姆音乐的冬天和春天都具有那种时代的必然性。这些木卡姆音乐传人，木卡姆音乐之乡的各族人民，都在时代的大浪中搏击，与音乐共命运。历史发展的规律不可抗拒，木卡姆音乐和木卡姆传人终究期盼到了阳光明媚的春天。因此，电视连续剧《木卡姆往事》并不只是叙述木卡姆的往事，而且生动形象地构建了一种充满友情、乡情、爱情的生存环境，成为人性化的作品，和电视剧所反映的木卡姆成为一个和谐的整体，闪射出耀眼的人性光芒。

时间：2010年4月20日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《拾花妹》

电视剧《拾花妹》讲述了以毛妹和春草为代表的一群河北籍姑娘为了给家乡父老乡亲实现人均增收500元的目标，远赴新疆拾棉花，并和维吾尔族兄弟姐妹结下深厚友谊的故事。以生动的故事，鲜活的人物形象，彰显了民族团结这一重大主题。各民族的和谐发展、共同富裕是我国建设和谐社会的一个重要内涵。不论何时，歌颂各民族大团结、和谐共建美好家园，都是最大的主旋律。

每年秋季，在中国西北部就会出现一道令人惊异和赞叹不已的风景：从全国十多个省区拥来的数十万人的拾棉大军向棉花大区新疆进发，而后在两个多月的时间里，新疆白云似的广阔原野上一片人海。电视连续剧《拾花妹》，就是这一幅风景的特写。这部电视剧虽然只是截取新疆拾棉大幕的一个横断面，一个历史的瞬间，但却凝聚了编导一番刻意反映我们这个时代大潮的心智和心血，很值得我们玩味和欣赏。

观后感：

新疆的经济发展，“一黑一白”是一个重要渠道。石油当然是新疆的经济命脉，棉花也是新疆经济发展的一个重要轮子。在新疆经济发展的独特形态中，文化创作寻找一种潜在的源泉，发挥自己的创作优势，这也是我们的文艺家需要研究的课题。而电视剧《拾花

妹》从拾花这一个场面非常宏大而又似乎并无多少故事的题材中开掘出既具有时代特色又包含许多人生意义和浓郁人性色彩的创作题材，创作出这样一部短小精巧而意蕴无穷的作品，值得我们深思。这里除了编导对时代生活的敏感、对时代机遇的敏捷抓取，还有着编导对现实生活、现实社会的深刻而独到的观察和分析，以及成熟的艺术表达。如果能做到这样，我们不愁创作不出更多的艺术精品。

时间：2010年5月18日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《充满爱的大地》 音乐话剧《充满爱的大地》是根据当前在全疆家喻户晓，感动各族人民，真实感人的故事改编创作而成。新疆昌吉市第四中学17岁的维吾尔族学生麦尔丹（毛兰江•吾买尔）检查出患有尿毒症，只有换肾才能挽救生命。但经医院检查，毛兰江所有的亲属都没有配型成功的情况下，家住乌鲁木齐市高新区桂林路23岁的女孩王燕（王燕娜）从报纸上得知这一情况后，决定把自己的一颗肾无偿捐给麦尔丹。也就是一名普通汉族女孩不顾自己生命安危，自愿捐肾给生命垂危的维吾尔族中学生的感人故事，通过音乐剧的形式，使广大的各族观众再次感受到天山青松根连根，新疆各族儿女心连着心的时代精神和中华民族大家庭血浓于水的情怀 观后感：

音乐话剧《充满爱的大地》在创作主导理念上，紧紧围绕“增进团结、推动发展、促进和谐”这一主题，坚持思想性、艺术性、观赏性相统一，突出时代性、民族性和地域特点。全剧通过对王燕娜如何为维吾尔族少年毛兰江无偿捐肾的感人故事的讲述和对人物的刻画，生动阐释了“家是一个家，国是大中国；都是一家人，不分你和我”的主题，揭示了“人人心里都有爱，世间处处有真情”的人性真谛，反映了各民族间血脉相连、感天动地的民族情谊。

时间：2010年6月15日 17:00-19:00地点：司法局会议室片名：《天山的祝福》

今天观看了庆祝中华人民共和国成立60周年大型文艺晚会《天山的祝福》

大型文艺晚会《天山的祝福》分六个章节，包括序大型歌舞《欢庆》、第一章《朝霞之曲》、第二章《艳阳之光》、第三章《春风之舞》、第四章《和谐之歌》及尾声大型歌舞《爱我中华》。深情述说了新疆从贫穷落后走向繁华昌盛的历史进程，再现了天山南北团结奋进的骄人风貌和草原绿洲各族人民挥洒汗水、建设幸福家园的辉煌篇章。晚会在歌舞《天山鼓韵》雄浑的乐曲声中拉开了帷幕，我区各民族舞蹈、声乐、演奏艺术家陆续登台，表演了《达坂城的姑娘》、《顶碗舞》、《纳孜尔库木》、《爱的旋律》、《少女美姿》、《我们新疆好地方》等极具民族特色的新疆歌舞，展现了各民族人民团结向上的精神风貌，展示了多姿多彩的民族风情。

观后感：

这是一台集思想性、艺术性为一体的高水平、高质量的晚会。整台晚会传递出团结和谐、积极向上的精神。，新疆各族文艺工作者经过精心的编排，用欢快的歌声和曼妙的舞姿深情述说新疆各族儿女感恩祖国、报效祖国的情怀，为新中国60华诞献上天山儿女最真挚、最美好的祝福。抒发了能歌善舞的新疆各族儿女献给母亲生日的美好情怀。

电教教研活动记录 第2篇

电教组特色教研活动总结

一、课题的确定

以课程改革为核心，以课堂教学改革为重点，为了深入信息技术教学与数学课程整合的研究，努力培养学生的信息技术和学科素养，培养创新精神和实践能力，特确定了《信息技术环境下师生互动有效性的研究》课题。

二、开展的工作

1、在九月份开展了课题组成员会议，明确本课题的研究背景、研究目标、研究内容，并布置了本学期的研究任务。

2、每单周对课题组成员培训信息技术时，一并学习课题理论。

3、杨范革老师完成教研课《认识画图之为我遮阳》，经过试教、讨论、修改教案等，顺利完成教研任务。其他课题成员也上好课题研究课，并积累经验材料。

4、课题组成员写好有关电化教学的教案。

三、取得的成绩

在课题研究过程中，课题组成员积极撰写教育教学论文，取得一些荣誉。其中论文《信息技术教师的成长途径》、《信息技术与学科整合提高质量教育》获市级二等奖；论文《依托教学设计、培养信息素养》获市级三等奖；教学设计《为妈妈遮阳》获区级三等奖。

四、存在问题和努力方向

虽然在课题研究的活动中，教师都会用课件上课，每节课上都会有师生互动，效果良好。但由于本课题组是首次成立，时间短，而课题成员也都未经过专业培训，所以在工作细节上存在很多问题；再者教师个人的教学工作也很繁忙，使课题研究的开展变得难度大、进度慢。因此，今后首先要提高自己的专业技术能力；其次把工作做细、做到位，再次是热心为教师服务。总之，始终保持边学习边开展的工作态度，提高自己的同时提高课题组活动质量。

电教教研活动记录 第3篇

一般说来，上课之初，幼儿的注意力往往还停留在上一节课或课间活动的有趣对象或其它操心的问题上，因此，需要通过组织教学去引起他们对开始上课的有意注意，接着就要让幼儿对新课或新内容发生兴趣，产生无意注意。我们都知道课的伊始要调动幼儿的好奇心、求知欲等情感因素，才能更好地达成教学目标。运用电教多媒体导入新课，可有效地开启幼儿好奇心，促使他们激发联想，激励探究，为一次成功的集体活动铺下了基石，而电教手段是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使幼儿在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到学会的目的。

科技小制作活动不同于其他活动，它包含一定的科技信息含量，而且有艺术成分的体现。但是也正是因为如此，如何有效地激发幼儿对貌似深奥的科学知识的兴趣，如何有效地展开活动很大程度上取决于导入活动。而电教手段可以利用动画的声光效果，结合幼儿喜欢拟人化形象的年龄特点，通过拟人化的形象，从不同的角度把幼儿引入到科技小制作中来。

一、重视方法，变乏为趣

科技小制作的导入很容易陷入出示实物—观察尝试—实际制作的模式中，这样的方法容易混淆科技小制作和手工制作的界限，科技小制作主要是让幼儿了解小制作中包含的科技含量，激发幼儿对科学活动的兴趣。而枯糙的讲述明显不适合小班幼儿，如果这个时候利用课件的交互功能，在活动一开始就用小游戏的方法，吸引幼儿注意，我们利用FLASH的遮罩效果，制作了一个望远镜，它移到哪，哪里的形象就变大，还能跳出一个可爱的动物形象来，幼儿对此十分感兴趣，枯燥的放大原理就这样变成了有趣的游戏，电教手段在运用的时候也要避免成为图片式的欣赏，应该变化方式，重视引导方法，把枯燥的东西变成游戏，帮助幼儿理解。

二、设置悬念，引导探究

悬念可以造成一种急切期待的心理状态，具有强烈的诱惑力，能激起探索、追求的浓厚兴趣。这是老师常用来设计导入新课的一种方法。设置的悬念应具有“精”、“新”、“奇”的特点，在技巧上则应“引而下发”、“令人深思”。例如，在导入《摇摇乐》的活动中，我利用了挂钟左右摇摆的声音，并提问：“这个像什么声音呀？”幼儿感到好奇，渴望得到答案。这个时候老师并没有直接出示摇摇乐，而是让宝宝用动作表示了这样的声音，等幼儿能够用左右摇摆的动作表示这个节奏的时候，再出示成品，请小朋友观察怎么玩，得出结论：原来摇摇乐也是利用左右摇摆的原理来玩的，进而激发幼儿制作探究的欲望。这种方法，不仅令人耳目一新，而且把幼儿引入不协调—探究—发现—解决问题的一个学习过程，使幼儿获得思维之趣，参与之乐，成功之悦。

三、创设情境，激发求知

情境式导入新课的特点是把形、情、境、理熔于一炉。利用音乐、投影、录音、录像等手段以渲染课堂气氛，为幼儿理解教材提供特定的情境。如为了理解望远镜的科学道理，为扫清学习障碍，创设了这样的情境：用课件创设一个活动的故事场景，但是图片比较小让幼儿理解“图片小”、“看不清”，然后出示望远镜，通过望远镜的镜片把远处的图片放大，让幼儿感知望远镜可以把远处的物体放大的现象，从而进一步激发幼儿对望远镜的研究兴趣。

利用电教的多种手段，我们可以把枯燥的难以理解的科学奥秘展示在幼儿面前，激发起他们进一步制作科技小制作的兴趣与欲望。

摘要：上课之初, 幼儿的注意力往往还停留在上一节课或课间活动的有趣对象或其它操心的问题上, 因此, 需要通过组织教学去引起他们对开始上课的有意注意, 接着就要让幼儿对新课或新内容发生兴趣, 产生无意注意。我们都知道课的伊始要调动幼儿的好奇心、求知欲等情感因素, 才能更好地达成教学目标。运用电教媒体导入新课, 可有效地开启幼儿好奇心, 促使他们激发联想, 激励探究, 为一次成功的集体活动铺下基石, 而电教手段是现代化科学技术在教育教学中的运用, 它以形、声、光、色等表现手段, 形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境, 使幼儿在愉悦、自由的气氛中接受知识, 使他们爱学、乐学, 达到学会的目的。

用好电教媒体 上好语言活动 第4篇

一、利用电教媒体，激发幼儿学习的兴趣

在语言活动中，我们都会为幼儿准备一些教具来激发幼儿学习的兴趣，而提供的教具是否适当，直接影响幼儿的学习效果。电教媒体的播放方式和它的声、形、景，贴近幼儿的生活，直接刺激幼儿的感官，更容易激发幼儿学习的兴趣。例如：讲述活动“取皮球”，为了让幼儿能多动脑筋，多想办法，教师就结合幼儿日常生活设计了一系列的声话同步的电教软件，让幼儿清楚形象地看到、听到皮球掉到坑里的情景，很快就激发起幼儿参与活动的愿望；在让幼儿认识“小动物洗澡”时，教师运用录像，向幼儿展示许多小动物不同的洗澡方式：母鸡沙浴、家猪泥浴、野马风浴……诱发幼儿参与活动的热情；教师运用投影手段，通过左右抽拉、移动、覆盖，让画面由静变动，让幼儿看到小动物在银幕上作出各种不同的动作，再学说短句，幼儿的学说热情更加高涨了……适当的凭借物（电教媒体）可激发幼儿讲述的兴趣，进一步提高幼儿的语言讲述能力。

二、利用电教媒体，进行启发式提问

语言活动中，教师的启发式提问是为了引导幼儿更好地理解和用恰当的词汇表达，提问是否恰当直接影响幼儿的语言讲述质量。为了更好地发挥幼儿的想象力，把电教媒体和教师的启发式提问有机的结合起来，常常会达到意想不到的效果。例如：语言活动“啄气球”，刚开始的时候就直接告诉幼儿活动的名称，让幼儿根据题目想一想发生了一件什么事情，由于问题引起了幼儿的兴趣，而且范围较广，一开始幼儿就七嘴八舌各抒己见，说出了各种不同的原因，这时候教师再出示投影让幼儿仔细观察到底发生了一件什么事，并让幼儿想想为什么会发生这件事，当讲到“小白兔拿着气球飞上天”时，教师利用抽拉投影片引导、启发幼儿“可以用什么办法帮助小兔安全落地？”帮助幼儿分析各种方法的安全性，找出最可行的办法。教师在教学中，不仅要结合电教媒体把提问设计好，还应该把握好这些提问，按实际教学情况进行随机应变。

三、让幼儿自主操作电教设备，进行语言活动

语言活动中，仅仅引出新的讲述经验是不够的，还需要提供幼儿实际操作新经验的机会，以便他们更好地获得这些经验。幼儿的思维具体形象，注意力容易分散，好奇心旺盛，喜欢自己触摸和摆弄。因此教师在集体活动中运用电教媒体进行教学时，还要大胆地让幼儿尝试操作一下各种电教设备。在集体活动中，教师使用电教设备时，幼儿都会感到新鲜、好奇，会偷偷在活动前或活动后摸一下，弄一下。为了提高幼儿的学习兴趣和学习效果，电教设备应向幼儿敞开。幼儿自己使用投影仪、录音机、电脑等设备对幼儿来说非常有吸引力，再放上自己的作品，就更让幼儿乐而忘返。例如：创作活动“画画讲讲”，幼儿先在纸上画上自己所要讲的故事的形象、情节，然后把作品放到投影上，让小朋友看着电视里自己的画，听自己讲故事，那份喜悦，那份成就，别提有多高兴了。又如：讲述活动“西瓜船”，教师录了一段音乐配合幼儿讲述，幼儿十分感兴趣，每次活动，录音机前都坐满了，大家都说“喜欢听着音乐讲故事”……让幼儿自己操作电教设备，进行语言活动，不仅提高了幼儿的学习积极性，又发展了幼儿动手操作的能力，学习兴趣更浓厚了。

电教教研组活动制度 第5篇

2、活动期间，积极参与，做好记录，以便今后自己操作使用。

3、努力学习有关信息技术与课程整合的理论，并上好电教课。

4、每周至少浏览一次任教学科、年级的教育资源，每个学科教师每周至少要在电教室上二节课。

5、每学期至少写出五篇应用远程教育资源进行授课的教学设计或教学反思，探索远程教育环境下的信息技术与学科整合模式，对自己在教学中的电子备课、授课、评价、与学生交流等方面情况进行小结。

6、每人每期至少制作一个教学课件。

7、每位教师必须会在Word文档内进行简单的操作，会查阅接收资源。

8、会利用多媒体课件进行教学设计和课堂演示。（40岁以内教师必须会）

电教片活动计划 第6篇

本次活动在政教处的精心组织下，各班全体学生积极参与，达到预期的效果。活动充分利用了我校多媒体资源，政教处统一播放，各班学生在教室观看，在观看期间政教处老师带领学生会成员抽查各班纪律，在检查过程中，各班的班主任老师都能积极跟班，各班纪律均较好。

观看《天安门》这部影片，不仅提高了学生的爱国热情，了解了天安门修缮的过程与艰辛，同时也让学生加深对中国改革开放历程的了解，培养学生团队意识。活动结束后各班都能按时上交心得，学生都深刻的书写了各自的感受。

成职教中心政教处

电教教研组工作职责 第7篇

二、组织教师认真开展电教教研活动。做到“时间、地点、组织人、内容、目标”五落实。坚持“形式多样、丰富多彩、服务教学、注重实效”的原则，切实发挥电教组的职能作用。

三、认真组织观摩教学，及时安排相互听课，课后认真评课、指导。及时推广先进课堂教学经验，特别要注重对现代化教育手段运用的考评，观摩教学要做到制度化、系列化、规范化。定期听信息技术课。

四、抓好备课管理。备课是教学管理的重要组成部分，是不断提高教学质量的基础和前提。要抓整体备课、单元备课、科室备课和集体备课。倡导备课改革，提高备课效率。

五、教研组成员，要带头积极参加电教教研工作，树立“科研立校、科研兴校”的思想。做好电教及信息技术教育研究课题的申报工作，已承担的课题，要制定试验方案搞好过程记录，材料积累，做好数据、质量分析，及时总结推广成功经验，把教科研工作搞的既轰轰烈烈，又扎扎实实。

电教教研活动记录 第8篇

朱超华高度评价了教育信息技术学院30年来取得的辉煌成就, 肯定其为全省甚至全国各级各类学校和教育行政部门输送一大批优秀的电教及新闻传播人才, 为我省高等教育事业的发展树立了榜样, 为我省基础教育事业及新闻传播事业的发展做出了重大贡献, 为促进广东经济社会发展发挥了很大的作用。他希望学院能继续立足广东教育实际, 勇挑“教育技术学国家队”的重担, 胸怀世界教育发展的趋势, 努力服务于广东、华南乃至全国教育改革与发展, 尤其是教育信息化事业的健康发展。

李运林、李克东教授作为华南师范大学教育信息技术学院 (原电教系) 的创办人, 他们分别结合自己的亲身经历和体会, 以“协同创新30年”为主题介绍了新中国第一个电化教育专业成长历史。他们指出, “产学研”三结合, 与当地教育部门“协同共建, 资源共享, 合作共赢”, 争取领导重视和支持, 团队内部团结、进取、拼搏是电化教育 (教育技术) 专业“协同发展”的重要经验, 也是电化教育事业发展以及学科发展的核心理念。他们期望教育信息技术学院在新的学术带头人的带领下继续编织“协同创新之梦”, 将信息科学与现代信息技术、教育科学协同起来, 构建“信息化教育学科体系”, 打造“信息化教育科学专业”, 创建走向科学化、现代化的教育科学。93岁南国农教授亲赴现场讲述电教人的故事, 也对教育信息技术学院未来的发展提出殷切期望。

在论坛上, 李运林教授、李克东教授, 北京师范大学何克抗教授, 南京大学桑新民教授, 南京师范大学李艺教授, 华中师范大学杨浩教授, 香港中文大学李芳乐教授, 江南大学陈学明教授, 华南师范大学徐福荫教授等分别作了主题发言, 学者充满智慧、理性、正直的声音表达了对教育技术专业建设与教育信息化发展殷切期望和良好心愿。

电教教研活动记录 第9篇

一、电教手段在幼儿科技小制作活动中的应用探究

教学案例一：自制传声筒

1.创设情境，成功导入

导入在整个教学活动中占有重要地位，一次成功的导入可以有效激发学生的学习兴趣和学习欲望，幼儿教学亦不例外。幼儿园科技制作小活动教学中，教师可以借助电教手段，利用其图文声像并茂的形式来为幼儿创设情境，从而实现教学内容的导入。就“自制传声筒”的科技制作教学活动而言，上课之前，教师可以通过播放幻灯片的方式为学生展示不同类型的传声筒，然后问学生：“这些图片好看吗，你们知道它的名字吗？”幼儿会根据自己的认知经验做出回答。接着，教师为学生播放两个人利用传声筒传声的动态画面，并配备相应的声音信息，然后问学生：“你们想不想自己动手制作一个传声筒呢？”这时，幼儿受好奇心的驱使，会给教师一个肯定的回答，教师的导入目的也达到了。

2.分组合作，情境化教学

这个过程中，教师可以让学生进行自由组合，两个人一组来完成这次的小科技制作。首先，材料展示。利用电子计算机和投影为学生展示制作材料：线、两个纸杯、一个起子，并把材料发到每一组学生的手中。其次，播放录音。先利用计算机为学生展示制作方法的文字信息：①用起子在杯底钻一个小孔；②拿出线，分别穿过两个杯底的小孔，打上死结。为了加深幼儿对制作方法的记忆，教师要利用声、文结合的方式，把制作方法用录音的形式让幼儿再听一遍。接着，合作实践。传声筒制作成功后，教师把传声筒的玩法用影视动画形式为学生进行演示，并适当进行解说：两人分别拿着一个纸杯，一人把耳朵对着传声筒，一人对着传声筒说话。然后让学生以合作的形式完成科技小制作实践活动，教师并作一定程度的总结。

教学案例二：会变色的花

1.视频导入

“会变色的花”是一项科学小实验活动，它需要学生自己动手进行操作，在实践操作中，通过观察和分析。总结出一定的科学小知识。在此之前，教师要利用一定的方式把幼儿的思维引入到这个科学小实验活动中，这就需要采用一定的方式进行知识导入。就“会变色的花”这个科学小实验活动而言，教师可以采用播放动态视频的方式来实现知识导入。视频中要呈现以下画面：两朵浅颜色的花，向其中一个花瓶中注入一定的液体，接着，注入液体的那瓶花的颜色发生了变化。播放视频的时候，教师要在旁边对视频内容进行解说。视频播完后，教师要问学生：“两朵一样的花，为什么其中一朵花的颜色发生了改变？”幼儿会根据自己所见，回答：“因为其中一个花瓶中注入了水？”教师接着问：“什么水这么神奇呢，能使花的颜色发生改变？”这个时候幼儿的好奇心就被勾起，教师也成功实现了知识内容的导入。

2.实践教学

“会变色的花”是一项科学实验活动，幼儿自然是实践的主体，教师在活动中起到引导的作用。在这项实验教学活动中，首先，材料展示。教师利用计算机把实验所需要的材料用图像的形式展示给幼儿：两朵浅颜色带茎的花，两个同样的透明瓶，蓝墨水。幼儿在对材料进行识别后，教师把相应的材料发到幼儿手中。其次，展示操作方式。对实验操作方式的展示可以先通过文字信息的展示：①注水。在两个瓶中注入相同量的水，但是其中一个瓶中要滴入几滴蓝墨水；②观察。把两朵花分别放进瓶中，在接下来的几天中观察花的颜色变化；③记录。指导幼儿对花的茎以及花朵颜色变化作好相应的记录。但是基于幼儿的认知能力有限，教师需要把其中的文字信息利用录音的方式传达给幼儿，并且教师要对此作一定程度的解说。

3.实验总结

教师在指导幼儿进行实验操作的基础上，让幼儿对花朵的茎以及花朵的颜色进行观察并做好记录，接下来教师就要收集幼儿的观察记录，并作一定的汇总，把汇总的结果用视频展示的方式呈现给幼儿。并利用图文声像结合的方式把科学小知识传授给幼儿：播放花朵颜色变化的实验操作画面，配有相应操作方式的录音。然后用声音传达的方式为幼儿展示这次的科学实验知识：茎对植物来说，具有运输水分和养料、维持植物生命的作用，是植物的营养器官。植物的茎可以由下而上把根中的水分输送给植物的各部分。实验中花朵颜色的变化就是因为花的茎把蓝墨水输送到了植物的各个部分。然后教师可以让学生利用其他植物进行验证，比如说用香菜、芹菜等植物代替花朵来做实验。

二、总结

总的来说，就幼儿园科学教育活动而言，科技小制作是必不可少的。在幼儿园开展科技小制作活动，可以增强幼儿的科学意识，培养幼儿对科学的学习兴趣，提高他们的实践操作和创新探究能力，帮助他们建构科学思维，同时，让他们在动手操作的过程中感受到成功的乐趣。电教手段的利用在吸引幼儿学习兴趣的同时，也为幼儿带来了轻松愉悦的学习氛围，增强了教师教学的有效性，是值得借鉴和推广的。

电教教研活动记录 第10篇

本中学数学的教学、教研工作，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实好国家、自治区、昌吉州,有关教育工作会议精神，不断加强学习新的教育教学理念，更新观念，转变思想，不断进行教育改革,继续推进课改实验工作和校本课程的研发工作,探索课堂教学的新思想、新模式全面提高数学教学质量,促进全县数学教师业务素质的整体提高。切实履行好教研工作的“研究、指导、服务与管理”的职能。开展质量较高的教研工作，积极配合昌吉州教研室工作，抓好学科竞赛，加强数学学科的教学视导评价和质量监控，努力为促进我县中学数学质量的提高发挥应有的作用。

二.工作目标和任务

1．继续加强对《数学新课程标准》的学习，积极贯彻落实新课程标准的精神杜绝穿新鞋走老路的现象。

2．组织教师认真学习，钻研新教材，理解新教材编写意图、知识体系和特点，明确编写理念，体会新教材的优点、结构、原因，体会在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段进行数学课堂改革，如何贯彻新的课程标准。

3.抓好学校教学常规工作的检查，改变工作方法，及时的把发现的问题和建议与学校的领导和教师进行交流，不断提高教学实效，把教学常规工作落到实处。

4.组织数学教师积极参加校本课程的研发工作，探索校本研修的有效方式，积极推动校本课程开发，在行动研究中促进数学教师专业成长。

5.做好初中数学新课改经验交流工作，使教师正确认识新课程改革过程中的得与失，并把一些好的成功的教学经验和教学方法进行推广。

6.认真做好数学教研活动的帮带工作，使教研活动开展较好的学校帮扶教研活动薄弱学校，促进全县数学教研工作稳步提高。

7.积极组织骨干教师、学科带头人做好下乡献课活动。

8.积极组织全县数学教师参加区、州级数学研讨活动。

9.充分发挥好奇台县数学教育学会的作用,积极努力的开展形式多样的数学教研活动,提高全县数学教育教学的整体水平.10.认真开展好数学教师课堂教学系列达标活动。不断提高全县数学教师的课堂教学水平。

三.具体措施

针对本县中学数学学科课程改革所面临的现状，课程改革仍然是今后一段很长时间内教研工作的重头戏，一方面改革的成果需要巩固和深化，另一方面课改在很多方面更需要强有力的指导和管理。

（一）继续做好中学数学学科新课程改革的普及与深化工作

1.认真敦促各学校教研组积极开展学习新课程标准的经验交流会，从而使教师能真正理解新课程标准的新思想、新变化和新要求，更新观念，积极思考。在课堂教学中体现学生的主体地位，发挥学生的学习积极性、主动性，重视学生在教学过程中的情感，从而感悟和接受新知识。理解教师在教学过程中组织者、引导者、参与教与合作者的真正含义，

2.继续做好中学数学新教材的实验和培训工作。各校要在前面数学教材培训的基础上，认真制定本学年的校级教材培训计划，切实提高培训的实效。同时要进一步收集和整理任课教师对各年级数学新教材的意见和建议，对教材实验中出现的问题要及时分析研究解决，对实验经验进行及时总结推广。

3.进一步配合学校做好数学教师使用信息技术的培训工作，增强教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。使教师通过校园网进行资源共享，努力使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

4.认真开展好城镇、农村学校课程改革的帮带工作和结对工作，以城市带动农村，实现课程改革均衡发展。

（二）继续做好课题的立项、研究和结题工作

1.从实际出发，结合本校实际认真开展新的课题研究工作，努力做到人人有课题，人人做有价值的课题研究工作，把课题研究落到实处，从而使教师能真正通过课题研究工作，提高教育教学水平。

2.认真做好新课题研究的立项和检查工作，使学校的课题研究工作不走形式、不随大流，使课题教师能真正通过课题研究提高自身素质。通过课题研究工作培养学生的创新能力和实践精神。

3.积极做好州级课题“tec对学生心理健康的影响”的结题工作。积极组织教师参加tec课题研究的培训工作。

（三）进一步做好校本研究工作全面促进教师专业成长

1.认真组织各校教研组学习《昌吉州优秀教研组评选方案》和《昌吉州校本教研制度建设先进学校以及优秀校本课程评选方案》，并制定好切实可行的校本课程方案和实施计划。

2．数学教研组应根据师生普遍困惑或关注的问题，以不同教学内容的目标价值和资源的捕捉、利用为主线展开研究。

3.积极组织数学教师有目的、有计划、有步骤的围绕专题开展相关研究，并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行探讨与交流。从而使校本研究专题扎实有效地开展下去，为教师的专业化成长、为学生全面发展服务。

（四）深入学校，加强学校教研工作管理，努力提高中学数学教研工作效率加大学校教研活动的管理、指导、服务力度，通过检查、督促、交流等形式，探索教研活动的规律，总结推广经验，力争在教研活动的有效性研究方面取得新成果。

1.进一步加强中学数学教研活动的管理工作，努力探索开展优质高效的中学数学教研活动的途径和方法。并制定学校数学教研工作的考核制度，督促学校教研工作扎实有效的开展。

2.继续加强各校的教研活动的互动交流工作，组织学科带头人，骨干教师献课活动，并进行现场点评讲座，正确地为中学数学的课改方向引路导航。

3.继续开展好数学课堂达标活动，采取各校自愿申报，教研员组织评委下校评定达标的形式，提高数学教师课堂教学的实效性。

4.认真建设好学科教研基地，通过教研室和基地学校的共同努力，形成一批有一定推广价值的教学研究成果，出好课、出人才。根据基地发展规划，要定期开展各种形式活动，展示学科基地研究情况。

5.继续加强学校对数学教师学科带头人和青年骨干教师的培养，要求学校教研组有培养计划和实施方案。并敦促学校把计划和方案落到实处，力争为全县培养出一大批年轻有为的数学教师。

6.继续做好全县数学教师论文的征集工作，要求各学校数学教师每学期必须有一篇高质量高水平的论文在县、州、区等教育刊物上发表或各级论文评比中获奖。

7.进一步督促学校做好竞赛辅导工作，使我县在2011年的各级各类数学竞赛中取得更优异的成绩。

8.督促各校教研组做好初三毕业班数学教学的管理工作，做好XX年年中考试卷的分析工作，并积极组织全县初中数学教师参加州级中考复习研讨会活动，使全县毕业班教师能更好的理清复习思路，做好复习工作，使全县中考数学成绩更加优异。

9.进一步发挥教育学会职能作用，开展有意义、有实效的数学教研工作，为全县数学教育工作发展打下坚实的基础。

10.继续以新课改为契机，采用多种形式促进教师的专业化成长。继续搞好集体备课，在集体备课这个平台上，教师们相互交流，取长补短，使年轻教师尽快成熟，使老教师尽快更新新的教学理念。

（五）切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务

1.要进一步增强服务意识，深入课堂研究，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

2.认真做好常规调研工作，加强教研室与学校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。

3.加强教学质量检测，提高教学质量。积极组织“春蕾杯综合素质大赛活动”做好教学质量分析工作，为中心校对各校的教学质量监控提供依据，从而提高中学数学教学质量。

（六）进一步加强学习，提高自身素质

继续加强自身的业务学习，采取多种学习方式进行学习，从而提高自身素质。努力建立自己的博客网站，为全县中学数学教师提供一个交流的平台，从而加强自己同全县中学数学教师的网络交流与联系。

主要活动安排：

一月

1.召开XX年数学教研工作总结会议

2.组织好数学期末考试并对数学期末考试成绩进行质量分析

3.制定11年数学教研工作计划

二月

1.征集数学教育教学论文、教学案例和教学设计

2.参与“奇台教研”2011年第一期的编辑

3.收集准备新一期课题实验工作

三月

1．召开2011年数学教研组长例会

2．组织开展初中数学新课改总结交流会

3．组织骨干教师献课

4．接受州上对 “tec教学对学生心理健康的影响” 课题的检查

5．参加州数学中、高考复习研讨会

四月

1．全国初中数学竞赛和新疆中小学生数学应用竞赛

2．出第四届“春蕾杯”数学竞赛试卷

3.做好学校新课题的立项准备工作

五月

1．出期末试卷

2．参与对学校的视导评价工作

3.组织教师参加州上tec教学研讨会

六月

1.组织好数学期末考试并对数学期末考试成绩进行质量分析

中学电教教研组工作总结 第11篇

在学校领导的支持下，在同志们的帮助下，经过本组全体教职工的共同努力，顺利完成了教育教学任务、教学研究和电化教育等各项工作。我们组的老师立足实际、搞好教学和教学服务工作，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：

全组都非常重视教研活动。按时到会，没有迟到早退现象，会上同志们发言积极，认真说课、听课、评课，每次教研活动有活动主题，会上研究细致，工作落实到位，任务完成出色。

一、信息技术教学工作

完成了二个年级的信息技术课的教学任务。主要研究了“学生多计算机少课如何上？”、“课堂上如何合理使用Inter网络？”、“电子教室技术在网络教室教学中的应用”、“学生Blog在教学中的应用”、“信息技术课教学流程”等主题。按《信息技术》教材的要求，每生每周2节课，我校每周只开一节课，这样出现了一个教学任务紧张的现象，我们对此也展开了讨论研究。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些农村转入的学生，这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上查找资料，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限等。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，信息技术课老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

与5中、14中合作，进行片区教研，说课、听评课，本学期向教育中心推荐了一节信息技术优质课。

二、电化教育工作

我组担任着信息技术课教学、200多台计算机的维修、33套多媒体的维修及维护、21台打印机的维修及维护、校园网络的维修、各种活动的录像及编辑、监控及防盗系统的维修及维护、学校网站的维护和管理、电教教材的管理、计算机及其它电教设备的账目管理、教学资源的收集与添加、电教知识培训及其它一些工作。

加强校园网的基础建设，在开学一周内把30个班的多媒体调试完成，并对两个班新装了两套多媒体设备，更新了3个班的投影机和投影幕布；第位教师计算机进行了一次全面检

查，并且在一周内将所有计算机接入校园网；本学期对监控及防盗系统进行了多次维修及维护，特别是节假日前，为学校的安全加了一道防火墙；配合市创建全国文明城市，对未成年思想道德建设，本学期成立了绿色网吧、电子阅览室，组织学生注册，利用课余时间对学生开放，丰富了教育内容；加强对东师教育平台、北大附中视频、博雅数字图书等现有资源和管理，本学期还新建了一个250G的学校数字图书馆，利用ftp组建了东师教育资源库和博雅数码巷等；加大网页修改的力度，为配合学校“一创双优”活动，在网站上创建了“一创双优”专题版块，在学校网页管理和新闻发布方面形成一个严格的制度，形成宣传的新阵地。

为迎接河南省推行的“班班通”教学活动，在暑期我校组织了30多名教师进行多媒体教学技术的培训。结合全国中小学教师现代教育技术考试，组织我校部分教师进行现代教育技术培训，我组全体同志利用工作之余，网上查找资料、收集模拟试题，认真备课，利用晚上时间加班加点对教师进行培训，参加培训的全部教师顺利通过。

电教组利用自己的技术优势，本学期配合学期完成了初一招生工作、“红歌大家唱”、“学生器乐大赛”、“感恩节活动”、“学校运动会”、“廉洁教育专题汇报”等一系列大型活动。在学校的“一创双优”活动中、创建标准化学校过程中和市、油田教育中心的学校常规化检查中，全力配合学校工作，出色地完成了学校交给的各项任务。

三、学生课外活动

电教组教研组工作总结 第12篇

本学期，电教组以新课程标准理念为指导，结合学校办学理念，以务实求真的教学研究为途径，精诚合作，构建和谐发展的教研组。经过全体教师的共同努力，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：

一、工作态度

本组老师能服从校领导的工作安排，积极、认真完成学校各级领导安排的各项工作任务，全组教师做到分工不分家，组内工作分工明确、责任到人，只要是学校布置的工作任务，全组成员都能用最短的时间保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。积极实践学校倡导的努力工作、愉快工作、享受工作的理念，齐心协力，让本组工作再上一个新台阶。

二、学习状况

本学期我们教研组坚持每周二下午的教研活动，认真做好教研日志，及时上传。工作之余，每人都认真研读教研刊物，通过网络查阅浏览相关教学信息，认真摘抄业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学水平。组长每月按时查阅组内教师的各项学习笔记。在教学中，组内每一个人都能积极参与课题实验，并进行了大胆的尝试。现在已经初见成效。本学期，我们每人都按要求有序的进行课题研究，力求每一个人都能成为教科研型的教师。总之，这一学期，我们组里无论是学习、工作都是井井有条，忙碌中更加充实，紧张中更加团结，收获中更加快乐。

1、加强了集体整组单元备课，促进了教师间的合作交流，共同提高。我们按照“集体备课，资源共享，个人加减、课后反思”的原则进行了分配，在此基础上各位老师发表自己的意见，个人加减，互相交流课件、做到资源共享。组内老师活动态度端正，活动内容扎实有效，并能做好学习笔记，及时上传活动、学习内容。

2、努力学习提高自身业务水平，并能相互学习，相互交流，在不断的学习过程中，每一个人的业务能力得到了提高。

电组教师本学期业务学习培训统计表

姓名 听课笔记 业务笔记 会议笔记 练 字 教案反思

汪燕 18节 22页 全，认真 一大本27页 全 吕作焰 18节 20页 全，认真 一大本30页 全

吴肖亮 30节 29页 全，认真 一大本46页 全 罗涛 22节 20页 全，认真 一大本33页 全

高牧 22节 42页 全，认真 一大本33页 全

肖志伟 18节 30页 全、认真 一大本30页 全

三、完成任务情况：

本学期，电教组全体教师在组长成健老师的带领下，积极努力实践，尽职尽责工作，圆满完成学校分配的每一项任务。各位教师发挥各自特长，相互取长补短，保质保量完成教育教学各项工作。

1、本学期开展有效教研活动19次。在活动中群策群力，共同学习，集体反思。在大家共同努力下，贺新刚、安竟老师参加擂台赛赛教课1节，获得一等奖好成绩，其他五位老师认真听课，为每位参赛老师写了评课意见。

2、在保证质量的前提下，按时完成每学期教育教学任务。

3、业务学习情况每月检查，汇总，每位教师按时有序保证学习质量。（注：在教研日志中体现）。

4、负责校园网络的维护。校园网络的维护不仅仅是校园网的正常运行，还包括校园网中栏目的更改、每学年随着年级的递增教研组相应更改、教师权限更改，校园网络维护还包括校园内任意一个网点的通畅，保证每班每专业教室，教师办公室都能上网。

5、新机房的电脑更新，更换新设备并安装系统，应用软件。

6、安装校园电话，并测试调试设备。7、2011元旦节目的录制与制作。

8、四个年级网上开放课的直播。

9、双语远程培训的直播工作。

10、开启设备三楼多媒体教室接待各种会议。

11、安全工作，“安全无小事”学校的安全工作是学校正常工作的基础，每周定期检测维护安放系统安防系统。并于今年12月30日为学校地下室安装新的报警装置。

12、工作的记录、管理，学校软件的维护。今年学校在软件建设上作了很多工作，每周负责中央电教馆远程资源的下载接受，并上传到素材库中。

13、维护机房学生机、专业教室、工作用计算机的维护，每学期开学、期末都要对班里计算机、专业教室行检测和维护。

14、辅导学生做好平时广播站的各项工作和活动又要保障广播设备的正常使用。

15、在今年又架设了一套备用广播工作站，保障了学校工作的正常运作。

16、暑假又为各个班级和专业教室安装新电脑和电脑讲桌。定期的维护工作保障了会议、公开课、各项活动的顺利举行。

17、全年我们利用寒、暑假、节假日、双休日、上班时间对外接待工作有18次，其中自治区教育厅、自治区电教馆、自治区教科所、小语会、小英会、教院双语教师培训等等。

七、公益活动

本组教师都能积极参加学校公益活动。

1、积极参加青联组织的盖章、搬图书活动。

2、部分教师完成学校出试卷工作。

3、本学期本组老师还积极地完成了带实习生、见习生，及接待外校老师上观摩课的活动。

4、认真参与学校的两次紧急预案工作。

5、积极参与业校值班工作，支持学校创收。

八、身体状况与心态

全组教师身心健康，生病能坚持上班，用积极的心态面对工作，每天的生活忙碌而充实，以饱满、积极向上的精神状态投入工作。体现了“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念。

九、存在的问题：

1、今后我们应该不断加强业务学习，更好地以理论指导行动，要注意不断更新知识，加强组内的交流探讨。重视课题研究，注意方法，科学严谨，力争做学习型、科研型的教师。

2、教研组老师的教育教学水平还是有差异，需要结对子互帮互学，整体提高电教工作的各项水平。

十、今后努力的方向：

1、继续加强师德教育，努力提高自身素质。及时更新自己的教育教学、管理理念，顺应时代的需求。

2、做好对外接待工作。

4、老师将严格按照学校的各项规章制度开展自己的各项工作，真正做到努力工作，愉快工作，享受工作。

十一、对学校的建议