大学生学业演讲

大学生学业演讲（精选6篇）

大学生学业演讲 第1篇

学

业

生

涯

规

划

规划人： 肖 旦

院 系： 体育学院

时 间：2011年11月9日

目 录

一、引言

自我介绍

大学的体会与感受

二、大学总计划

大学第一步曲

大学第二步曲

大学第三步曲

大学第四步曲

三、自我分析与规划 swot分析

家庭分析

学校分析

社会环境分析

霍兰德职业兴趣测评

职业能力测评

职业目标

四、写在最后

一、引言

大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，不能这样荒废青春。学业规划是自身理想和社会现实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。

大学是社会的缩影，是迈进社会的过渡阶段。制定良好的学业规划可以更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要的意义。

1、自我介绍

大家好，我是来自体育学院11级社会体育11101班的肖旦，我性格外向，兴趣爱好比较广泛，经常听听音乐、和朋友们一起打象棋、打篮球。

我的世界需要体育，体育的世界少不了我。体育曾帮助我摆脱病魔，是体育让我拥有强健的体魄。它让我时时刻刻精神饱满，自信勇敢的去面对生活中的挑战。我的人生格言是：世界上没有救世主，一切都靠我们自己！

2、大学的体会与感受 90后的我们以后是社会的主导者、祖国的接班人。毛主席曾经说过：这个世界终究是年轻人的天下。新一代的我们一定会创造光明的未来。所以我们肩上的担子也不轻啊。

大学，我曾经最向往的神圣的天堂。现在终于尝到了大学的滋味，来到文理学院我有很多体会和感受，幻想和现实总有差距。

二、大学总计划

我有一天听有个同学这样说——读大学就是混，读完大学就是混混。我所看到的大学生就是把寝室当网吧，把教室当寝室，上课一排全睡，上网不知疲惫的这么一群人。不知道当初的理想去哪里了？大学是最容易堕落的地方，我们要在大学四年的时间里真正学到本领就应该从现在开始制定属于自己的学业规划。来，老师，同学们，大家一起来看看我的规划吧。

1、大学第一步曲

大一的时候，也就是从现在开始，熟悉大学的生活节奏和学习环境。学好英语，为过级做准备，然后顺利通过计算机考试。

2、大学第二步曲

大二我就利用图书馆赶紧充实自己，扩大知识面，为大三拿奖学金打下坚实的基础，还想去尝试一下组织社团，当然最重要的就是通过英语的四级考试。

3、大学第三步曲

大三，争取拿到奖学金，通过普通话考试，勤于专业的学习，为考研铺下良好的道路，还会学习一些应用文的写作，补充自己文学方面的欠缺。

4、大学第四步曲

大四相对前三年可能比较轻松，但考虑的事情会更多，我要学会适应竞争激烈的社会，积极参加各种活动、社会实践，为以后的就业打基础。

三、自我分析与规划

1、swot分析

认识自我是一项美德，也是成功者的必要因素。也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃便是一个追求真理的过程。

性格外向的我有很多缺点，我会及时改正，学会欣赏他人、多与人合作、注重过程，不单单看重结果。树立正确的人生观、价值观。

2、家庭分析

我生于农村，长于农村，是个地地道道的山里娃，但我有一颗坚强的心去面对残酷的现实，我相信是金子在哪里都会发光。我家人对我寄予很大的期望，我不能让他们失望。

3、学校分析

我们文理学院是个人才辈出的地方，德山有德，这里的大学生人人都是德才兼备，我们体育学院的人都有不怕困难勇往直前的精神，我相信这精神能帮助我不断奋斗。

惨淡的社会现实时刻在提醒我，体育系的学生毕业后的就业形势不容乐观，所以我只有用体育界吃苦耐劳的精神去学习，一份耕耘一分收获，我相信勤劳的汗水可以浇灌出成功的花朵。

4、霍兰德职业能力测评

通过霍兰德职业兴趣测评我才知道我是属于社会企业研究型的人，也是这图上面的sei，这类性格的人行事积极主动，进取心强，自信勇敢，不畏艰难，我适合的职业是社会学者„„

霍兰德职业能力测评告诉我是言语能力型人才，对词语方面格外篇二：大学生学业生涯规划 演讲稿

大学生职业生涯规划书

刘邦国

徐州工业职业技术学院

生如夏花

生如夏花，正是因为夏花具有绚丽繁荣的生命,它们在阳光最饱满的季节绽放,如奔驰、跳跃、飞翔着的生命的精灵,以此来诠释生命的辉煌灿烂.当然,“生如夏花”的另一层意思也就是揭示了青春的短暂匆忙.有人说青春就像是卫生纸，用着用着就没有了所以我们更应该珍惜我们的青春短暂时光，在我们青春最好的年华奋斗，明确自己的对大学生活制定详细的计划。我也特别感谢这次这个活动，让我对自己有了更加清晰的认识，也把原来模糊的计划变得具象，朝着明天的梦更近了一步。

古希腊有句名言：“自知之明是最难得的知识”。想要有一个规划首先第一步当然就是认清自己。在朋友、老师和家人眼中我是一个乐观风趣、有责任心但有时候有些不冷静毅力不强。通过大家对我的评价也让我更加清晰的认识了自己。人们常说以衣为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失。在此我想感谢在我成长路上对我进行批评的人，是他们帮助了我的成长，谢谢。当然我也

对自己进行了客观而科学的认识。我借用现在很流行的swot分析法。在机遇方面：初入大学机会很多，也有很多的社团可以锻炼自己。我的优势:我是一个乐观积极的人，也同样具备责任心和上进心。我的劣势：做事犹豫不决，理科知识掌握不好。所要面对的挑战：理科知识不好，学习成绩需要更进一步。通过这些种种的分析，也让我接下来制定的计划更对性。

我记得伟大的思想家马克思曾经说过：人创造环境，同样环境也创造人。而想想我此时的环境让我不得不感到幸福。我不由得想到自己的环境，我是一个幸运的人。从目前的社会环境来看有利于我的专业，我同样的拥有一个幸福的家庭，有父母的支持与鼓励。而我现在的学习环境也然我感到幸运，浓厚的学习气氛，师资力量雄厚，基础设备齐全，为我们学习提供了良好的条件。专业认知食品工业对人才的需要，在食品加工技术专业和食品储运与营销专业的基础上开办的新专业。本专业学习内容横跨两个专业，在食品企业中有更强的岗位适应性，特别适合在中小食品企业从事经营管理和营销工作，也可以在生产一线从事生产操作及管理工作。专业环境，正所谓 民以食为天，所以食品专业前景长虹

现如今人们生活水品提高，对食品的要求也随之提升，对工艺风味要求增加所以对这个专业要求不断创新，拓展新的方面。目前社会上食品安全问题处在风口浪尖，在食品想要站得住脚就必须有严格的质量安全，保证食品的安全质量。同行业品牌众多，无论是小食品，餐饮从事此行业的人众多，无论创业或应聘压力很大。通过朗途职业测评可以发现我的各项指标并没有尤其突出的方面。显示我适合与人沟通，属于交际型对于我的专业我偏向营销销售方面。

职业目标首选专业就是自己所学专业，毕竟学习了三年，希望可以学有所用对于专业在市场的形势并没有实际了解，所以并没有直接创业打算，计划在相关公司进行锻炼并学习积累业务能力，有机会会尝试自主创业。我最大的爱好是餐饮，希望可以经营一家小型餐饮店。在以后的工作中，还是要继续学习专业相关知识，拓展专业知识层面。

计划与实施

总体目标：

1.认真学好专业知识 2.提升自己的专业修养和综合能力 3.充分锻练自己的实践能力 4.培养组织管理协调能力，发挥自己的优势 5.学好化工技术基础，培养自己在销售管理方面的能力。6.以优异的成绩毕业

阶段性计划：

大一 : 1.适应大学新环境

2.积极参加学校举办的各类活动 3.参加社团增大人际交往圈 4.干好团支书，为班级同学服务，培养管理能力。大二:1.以学习为主，强化英语和计算机的学习 2.加入学生会，履行学生干部职责。3.多看销售管理方面的书籍

大三:1.进入实习单位认真工作，理论结合实际，锻炼自己的工作能力，培养自己熟练地操作

技术。为成为优秀的销售管理人员做好准备。2.认真完成毕业设计。

制定表格对自己进行考核与监督。

生如夏花，我会牢记我用心写下的每一个字，用努力的汗水浇灌相信在徐工院这片沃土青春之花会艳丽的绽放，绽放出我的梦想与未来！篇三：青春无悔学业有成--重大学生演讲词

青春无悔，学业有成青春是什么？它拥有丰富的含义，青春可以是执子之手，漫步于桃红柳绿之中；青春可以是无休止的蹦迪、疯狂的泡吧。青春难道就是颓废、疯狂的代名词吗？不，青春可以是扎根僻野乡村、兢兢业业教学，更可以是废寝忘食、孜孜不倦潜心于科学研究。青春蕴藏着无尽的内涵，青春是一块等待雕琢的碧玉，青春在于抉择，在于勤奋，在于追求进度，在于追求卓越。

那学业又是什么？它包含两层意思：学习的课业与学问。这也就意味着书本知识与实践知识并重。

青春与学业，是密切联系的。青春期是学习的重要时期，这段时期朝气蓬勃，学习更加高效；学习又使青春不断容光焕发，使青少年不断发展。

史蒂文森曾说：“青春完全是搜索的大好时光”。面对青春与学业，我们应作出理性的选择。作为年轻人，我们就该趁着年轻，趁着还有充裕的时间，不断学习，不断成长。作为当代大学生，我们在青春年华里可以做些什么呢？ 一方面，要提高社会责任感。当幼儿园老师只因一时好玩将孩子的双耳向上提起并拍下照片发到空间供人欣赏时，你是否为孩子感到恐惧？当大学生因安全措施没做好将刚产下的女婴用一次性筷子狠狠插死，你是否为不曾睁开双眼的小天使流下眼泪？社会的不断发展可能会带来一系列问题，社会责任感的缺失便是其中之一。然而，我们并不是缺乏责任感，只是社会上部分人的冷漠让我们的良心蒙上了一层薄雾。作为祖国的未来，我们应该擦净良心上的雾霾，积极传播正能量，做一个感恩祖国，不辜负社会的人。另一方面，要培养创新精神。创新是一个民族进步的灵

魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我校多份重要文件都提到了共同的词汇，那就是创新。面对生活中的种种现象，许多大学生总爱不加思考用自己的嘴说着别人的话；面对人生的种种选择，许多大学生更倾向于走老路。这都是缺乏自我思考，自我创新能力的表现。我们的思想应该尊重现实而不囿于现实，要勇于创新，不断完善自己，做一个对社会有用的人。

青春与学业，是一个道不尽的话题。作为教育科学学院的我们，有责任更有义务将学高为师、身正为范的重师校风做到更好。让我们在青春的世界里，拥抱一个又一个知识的春天吧！篇四：陈安之给大学生的演讲稿(大学生必看)找了很久终于找到我的恩师陈安之老师的完整演讲稿，和大家一起分享如何在大学就规划自己的未来，又是学习演讲的珍品，一定细细品味！大学生成功学，各位大学生大家好，我是陈安之。今天非常高兴，有这个机会和大家分享“大学生成功学”这个主题。一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适当地找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来人才才会前途一片光明呢？

我认为一个大学生在大学时代、在学校中应该做的有5件事情。当然不只这5件，但我觉得如果你做了这5件事情，你一定是一个非常优秀的大学生，而且未来的前途一定非常良好。

一、任何大学生在全世界任何一个地点，第一个要做的事情是叫作“自我分析”。

所谓的“自我分析”就是分析自己的优点、分析自己的缺点、分析自己的专长、自己的兴趣。我时常问很多人说“你的优点是什么？”他说：“很善良、很专注、热爱学习?”我说：“你的缺点是什么？”他说：“缺乏行动力和自信心。”问到专长，会说：“唱歌、会跳舞。”我立刻问他，：“请问你是否可以把唱歌跳舞拿来当饭吃，也就是说，你唱歌跳舞的水平是否到达了一个职业的水平？专长是可以拿来当饭吃的东西，但如果你喜欢唱歌，可是没有办法成为天后级的人物，其实这不是你的专长，只是你的个人兴趣而已。所以每一个人都要了解自己的专长是什么，像我个人非常喜欢打篮球，但你说能不能进入nba，那当然是不太可能。这是我的业余爱好，我不能把它当成我的专长，记住：兴趣和专长不是一样的。因此大学生要认真地分析自己的优点、缺点、专长。

二、任何大学生在未来当中需要选对一个好的行业进行工作。

什么是好的行业，到底一个行业要怎样选择呢？我个人在大学时代就列了一些理想工作的条件，比如说，未来希望我的工作环境能够让我环游世界，可以让我不断学习和进步，希望我未来的工作收入可以依照我自己的努力而成长，希望我的事业和工作可以帮助很多人，最重要的是我希望我的工作可以和成功者在一起。

后来我想了想我个人有哪些兴趣和哪些专长，我发现我对煮菜很有兴趣，还有数学也不错，我可能想当个数学教授。我的高中和大学时代都学德文，我想到德国去留学，我想当奔驰汽车的工程师，因为我喜欢汽车和机械。但是我想了，我这个人非常向往自由，也就是说，我希望工作时间不受老板的时间限制，可以依照我自己的努力表现来晋升。

如果今天我喜欢做菜，去当一个厨师，我的时间肯定必须被绑死在那个地方，也就是说，别人要来吃饭，我就必须要炒菜。可能说当工程师非常好，但是我觉得我热爱自由，我可能喜欢做以结果为导向的事情，而不是以时间来换算我自己的工资。想了想，我的这些兴趣事实上和我自己理想的工作条件是不太一样的。

后来，我上了我老师安东林罗宾的课程，如果变成和他一样的人，和他做同样工作，做同样的文化教育的产业，可能会符合我的理想、我的兴趣以及我的专长。

第一、我从小喜欢讲话

第二、我乐于帮助别人

第三、我觉得这些资讯非常棒，我乐于分享

第四、研究成功学肯定要和很多成功者在一起

第五、不只要读万卷书，还要行万里路。从事成功学这个行业，我需要到处旅游，到处结交很多的人际关系，因为从事成功学这个工作我可以发挥自己的专长，同时我也可以发挥自己的兴趣，同时这个成功学这份工作对我自己的理想工作的条件是很吻合的。因为它的时间是不受限制的，由我自己来主控。

三、我觉得任何大学生要需要取得工作经验 学校通常是用于学习，同时如果你是大学生，你应该出去打工，我17岁就去打工，在美国的一些大学生，他们几乎很作就出来打工。不是为了赚零花钱，而是为了学到一些宝贵的经验，当今大学生去面试的时候，最大的一个障碍点就是，老板喜欢用有成功经验的人。所以当你大学毕业，你的要求很高，但是你的实际经验不足的时候，这时老板可能只会对你“say hello”，但不会录用你。如果你在大学中有这方面的经验，将有助于你未来事业上的发展，有助于你面试的时候比较能够出人头地。

那什么样的工作经验对未来很有帮助，我个人认为有两种条件：第一个是销售方面的工作，因为任何人想出人头地，这个销售能力与技巧绝对是非常重要的。华人首富李嘉诚是推销员起家的，比尔盖茨,台湾的王永庆，我的老师安东尼罗宾，推员起家的，几乎这些世界上一流的人物，他们都是拥有丰富的销售经验。因为一个公司成功与否，是和销售能力有巨大的关系。如果大学时代具备了销售的经验，这有助于你销售自己给未来的老板，有助于你销售给对销售户，这样可以确保你的成功率。

同时如果你不想从事销售，那么你可以在大学中从事和你未来想要从事行业相关的工作。比如说工作想当律师，ok，你在大学时代就可以去律师事务所打工。你未来想当金融家，你可以去银行打工；要做餐饮业，你先去餐厅要打工。也就是你现在做的工作的经验和未来想从事的事业是一致的，这样就不会浪费你很多的时间。

四、做课外的阅读：

1、推销

2、行销

3、人际关系

4、领导力

5、几乎所有的报张杂志都需要大量的阅读

不仅是你在大学当中的知识，同时这些额外的知识或是在企业当中非常具备的这些技巧，如果你在的大学四年中就加以学习的话。这时候，你去面试，会让老板觉得你这个人态度非常好、形象一流、口才一流、有销售经验、会搞人际关系、还会带领团队、还会想行销的点子?天啊，这个人是个人才，那么，你被录取的几率就会大幅度提升。

五、加入社团，倍增人脉。

我的成功公式是“成功=知识+人脉”。至于什么知识最重要，我刚才已经和大家分享。那加入社团，可以大幅度扩大你的人脉。记住：不要当一个死读书的学生，在学校要活跃。累计自己的人力资源，最好可以当社团的团长，或者某某聚会的会长。从大学生时代就学会当一个领袖，因为在未来的这个社会当中，其实老板不是在找跟随者，而是着谁能够当领导者。如果你是一个领导的人才，有成功的领导经验，他比较容易把一个部门或营业单位给你管，甚至让你当办事处总经理。

也就是说，老板要找的人才不是跟随者。记住：所有的兵都是很容易买到的，但是所谓的“一将难求”，也就是干部。如果你在大学时代里可以做自我分析；可以分析自己理想工作的条件；适度地了解未来想要进入的行业；你能取得一些工作的经验；最好和你的未来是一致的，或者取得一些销售的经验，再加上一些广泛性的阅读；加上你可以当社团的领袖，你可以非常的活跃。如果你能做这五件事情，在你的大学四年当中，你未来就是一个很有价值的人。

接下来和大家分享如何找到工作的5个重点。今天我们所有的事情都以5、5、5这个数字来倍增。

一、找自己喜欢、感兴趣的行业

天啊，先不要研究哪一个行业赚钱，也不要研究哪一个行业有远景。各位，如果你自己做自己不喜欢的事情要一辈子，这是你要的生活吗？所以我给任何人的意见都是从自己喜欢，有兴趣的行业开始做起，然后再去研究这个行业的未来的趋势和潜力。

二、一定要加入自己喜欢、相信的公司。

而且是在那个领域，如果你不喜欢不相信那家公司，觉得在这个业界当中不怎么样，那你为什么要面试呢。不能说它愿意给你工作，愿意给你高工资就可以。高工资不是这样来的，你一定要喜欢自己的行业，喜欢自己的公司，相信自己的公司，有信心自己公司未来的巨大潜力。这时候你去面试的时候，你会充满自信，而且老板看到你这么有自信也非常容易录取你。

三、找对行业、找对工作，我们更要找对老板，1、这个老板本身就很有成就，有很多的成功经验。

2、这个老板对人要求严格。安东罗宾曾经告诉我一句话，彻底改变了我的一生。他说：“对你要求严格的人，才是你人生真正的贵人；对你放纵的人，对你的人生是没有帮助的。”所谓“名师出高徒”，这句话的真正解释应该是“严师出高徒”。越是对你严格的人，才是你人生的最大贵人。

3、这个老板是否可以教给你一些东西。有些老板很有成就，但他的心胸狭窄，不愿意教给你。如果这个老板有成就，是你人生的贵人，而且可以把他知道的分享给你，那这应该是一个不错的老板。

四、找工作时要不计回报

什么意思呢？你要是天天研究钱的问题，钱就不会跟着你跑；如果你不研究钱的问题，你研究怎样让老板满意，怎样为公司创造利润，怎样帮公司省钱。研究有什么新的创意可以提供给公司，这个时候您得到的回报才是最大的。

五、当我们不计回报的时候，老板会问你要什么呢.你说，我现在什么都不要，我在研究我能为您做什么，为公司做什么，为公司创造什么绩效。如果我能达到那个绩效，你再选择录用我；在达到之前，我只想要一个试用的机会。

因为大部分的大学生都没有什么太多的成功经验，所以老板在聘请你的时候，抱着巨大的风险。如果你能不计报酬，产生绩效之后，然后才愿意接受录取的话。这样老板觉得使用你这个人没有什么风险，因为你行才可以，不行也没有风险，所以千万不要计算报酬，而要以创造的绩效为保障。这就是你要找到工作的五个重点。

接下来，和大家分享的重点是面试成功的五大要素

市场有很多人到公司招聘，很多人都不被录取。因为事实上每次我只录取一个人，他们为什么脱颖而出是符合某些条件，不管是任何公司和任何老板，只要按照这5个步骤的话，相信你的录取几率会是其他应聘者望尘莫及的。

一、资料要完整，看起来要很专业。

任何人去一些公司，都要填一些简介。如果您提前就准备好一个电脑排版，而且上面有照片、有成功经验、反正就是把您整个的资料变成像宣传手册或者宣传彩页一样这么的专业。任何老板看到这样的个人资料或简介，就会知道你是一个很用心的人士。而不是到一个公司，都是用纸去填写，这样就和所有人都一样。要与众不同，需要更专业，需要追求完美。

所以你本身的个人简介看起来就要完美无缺，英文就是（英文），让老板看完之后，他就已经傻了，说天底下还有这么认真的大学生来面试，他对你的印象会非常好。

二、您的形象、以及自信心程度。

如果我在面试时，看这个人头发不整洁、衣服没穿好、裤子有点掉、鞋子有点脏。我的头脑中已经对这个人打了折扣，心想这个人不要录取了。因为成功在于细节，如果你看一本书的时候，会看标题；看报纸的时候会看标题；看杂志的时候会看封面；看一个人的时候会看他的形象。如果你有一个非常好的形象，又充满着自信，老板看到你就会喜欢你，爱上你这个员工。觉得你代表公司出去，会给他争面子，会觉得你是一个非常优秀的人，所以形象非常重要。还有就是你所提交的个人简介就是一个形象的表现。因为形象是一个非常重要的方面，形象代表着一种信赖感。

三、必须知道老板今天面试你，到底要的是什么。

他要的是知识、是机能、是专业、还是态度？知道到底要什么是很重要的。象是在拜访任何顾客之前，必须知道顾客要什么，所以您今天要面试，最大的客户就是老板。比如说，我公司要什么样的人才，安之机构永远都在面试一种人才，那就是顶级的推销员，顶级的行销人才或者顶级讲师。如果您不是的话，到我公司来面试，你录取的机会几乎是0。当然这是安之机构老板要的，当然每个不同的老板要的是不同的，您一定要事先调查老板要的到底是什么，过去因为什么条件录取了哪些人，这些要做事前的准备。

四、应对能力要非常好

我的公司采用集体面试，很少有单独面试。都是一次来一群人，每个人问一些问题。从应对当中，我就知道他是否是顶级的推销员。如果问他什么都支支吾吾的，那我就觉得如果他拜访大客户的时候，肯定是不行的，不能代表我的机构。篇五：大学生学习经验交流会演讲稿 演讲稿

各位同学，老师大家好！我是。很高兴能够有机会跟大家交流一下学习的经验。前两天，我刚刚得知由我作为咱们大二的代表来跟大家交流学习经验的时候，我是又喜又惧呀，为什么这么说那，喜是因为我的能力受到了老师及同学们的肯定，我的努力算是有了一个小小的回报。惧是因为我深知自己能力有限，才疏学浅，怕解决不了大家的问题，浪费了大家的时间，反而误导了大家。所以，为了消除我的恐惧心理，让我能够在接下来的时间里能够自然的跟打击交流，请大家答应我一个请求，就是，你要是感觉我说的还算正确，你就听一下，要是感觉我说的不对，请千万保留自己的意见。

咱们都是理科生，都习惯于理性思维，厌恶死板的说教，那我就用理性的思维跟大家分析一下，咱们学习中经常会出现的问题。分为三步，是什么？为什么？怎麽办？

首先是“是什么”。咱们刚刚进入大学两个多月，还没有完全的适应大学的生活。可能会感觉到这些问题，比如，老师讲课太快，跟不上。课程太多太难，应付不来。对专业不感兴趣。即要参加社团活动，又要搞人际交往，没时间学习。或者是空闲时间很多，不知道做些什么。又或者是，整天很忙，却不知道忙的什么。还有就是，计划定的很好，却从来没有实行过。这些都是咱们刚刚进入大学可能遇到的问题。

其次是“为什么”。我们既然能够进入大学，就说明我们都有自己的一套学习方法，都是成功的学习者。但是为什么，一进入大学，好像一切都变了那？这就要从你们自自己所处的环境说起了，一切事物的发生都可以说是偶然的，也可以说是必然的，因为他们都和环境有关。为什么陈胜吴广起义了，因为秦王朝太暴虐了。为什么你的脸上有了青春痘，因为你的青春还在。为什么你们出现了各种各样的学习问题？答：因为你们进入了大学。为什么在小学，初高中没有出现这样的问题那？这就要说说大学和初高中的差别了。初高中被称为初等教育，而大学被称为高等教育。何为初等教育？我的理解是教育人

以让其拥有最基本的生活能力，简称为能够生活自理。就是说，给你一台电视，你知道给他接通电源，就可以观看电视节目了。比如说，你到超市买了一袋馒头，你给售货员五元钱，你知道他应该找给你四元钱。这就叫生活能够自理。可是你不一定能够得到一台电视，或者是得到五块钱。这个能力就是大学里需要培养的。我们称之为高等教育。初等教育里我们所学到的是每一个生活能够自理的人都应该具备的能力。所以我们没有选择，就只有把它们掌握了。可是大学里不一样，你没必要学会所有的本领，事实上，你也不可能学会所有的本领，你只要能够熟练掌握其中之一就行。于是，你需要选择其中之一去进行学习。你以前的学习不需要选择，可是现在需要了，就好像你以前不用电脑，现在用了，第一次接触的时候，茫然不知所措。所以你现在不知道怎么办了，于是各种各样的问题就出现了。多种多样的选择摆在你的面前，你不知道，自己到底应该选择哪一个，于是，你好像每一个方面都只是应付着，或者干脆任何一方面都不做了。于是你渐渐懒惰了，没有了激情。没有了自制力，没有了执行力。

问题分析出来了，最后是“怎么办”。需要你做出选择的时候，你却没有选择。所以你没有了动力。就好比你跑的很快，也满怀激情的想要去在比赛中获得胜利，可是你却不知道终点在哪，你不知道应该向那跑。空有满身的力量，却无处施展。这就跟现在咱们大家的情况差不多。所以你现在需要的是做出选择，寻找一个目标，之后，你的时间安排，精力分配才会有据可依。还有的人也许会说，我一直都有目标，可是还是每有动力。这是怎么回事？这就说明你的目标有问题。我跟大家举两个例子。有个人的理想是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。好，非常好的一个目标，可是每次提起自己的目标的时候，他就像背课文一样，脸上毫无表情。就像这是一个冠冕堂皇的理由证明自己有目标一样。你说这样的目标能为自己提供动力嘛？一个人的目标应该有这样的作用，每次提及自己的目标时，他都是精神亢奋，激动万分，带着万分的憧憬。不管它在世人看来如何，他一定要是自己内心非常渴望能够达到的。这样的目标

才会产生动力。再举一个例子，我们小时候都有自己的目标，我记得当时我的目标是成为一名科学家。好像当时我还不知道科学家是做什么的，可是当时我就知道教室，医生，科学家等，非常少的几个职业，只知道好像科学家是最牛的。你感觉这样的一个目标能够对我产生动力嘛？当然也不能，因为我对科学家这个职业没有任何的感情，更不要提心中强烈的向往了。咱们现在需要做的就是从商界，仕途，学术，三条道路中选择一条路。等到你有了具体的目标，也就知道了要达到这样的目标需要做哪些事情，已形成自己在自己选的这样一条道路上的核心竞争力。比如，你要进军商界，那你就利用尽可能多的课余时间去了解一些商业活动的运行，学习交际技巧，抓住机会举办一些大型的学生活动，为以后的工作做好铺垫。如果，你选择了入仕，那你就尽量多的参加各种活动，以丰富自己的履历，还要搞好学习，积极争取各种荣誉，这些都将为你从千万个竞争者中脱颖而出。如果你想要专心搞学术研究，你就好好学习，对学习的要求就不能只是局限在对付考试了，你需要深入学习，而且要参加尽量多的各种竞赛，并争取拿奖，这些都将成为将来你考研的时候你的导师选择你的理由。咱们每个人都是一个普通人，请记住，如果你想让别人选择你，那就给别人一个选择你的理由。可是,你也许会说，我现在迷茫的就是不知道自己的目标是什么，还没有确定一个明确的目标。这点非常正常。咱们的大学生活之所以如此的轻松，课余生活如此的丰富多彩，其原因除了让大家有时间和精力去发展形成自己的核心竞争力所需要的能力之外，还有另外一个原因，就是让我们广泛的接触各种事物，感受各种各样的生活，在此基础上形成的目标才会有基础，才能提供我们需要的动力。这就需要我们在找到自己的目标之前，广泛的参与各种活动，体验各种各样的生活，从中选择一种自己喜欢的。从而确定自己的目标。这样的经过自己的体验，自己选择的目标，才有基础。所以，如果你还没有确定自己的目标，那也不要着急，更不要盲目跟风，去找一个自己根本没有任何感觉的食物作为自己的目标，我们需要做的就是，不断的体验各种新的生活。

至此，你会发现，不管是三条道路中的那一条，学习知识都是至关重要的，只不过是要求的侧重点不同，入仕和学术这两条路，肯定需要好的成绩单，这我就不多说了。有人说，为什么进军商场也需要那？大家也许都听说过先就业，后择业，这样的说法。现在就业压力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接创业，你的启动资金从哪来？你也许会说，家里面会支持，可是，你忍心拿着父母养老的钱，来进行风险极大的创业活动吗？万一失败了怎么办？也许你会说，现在国家对大学生创业有扶持政策，可是那时针对优秀大学生的，如果你拿出你的成绩单，每门课都是60分，你感觉银行会给你提供资金吗？所以说，还是要先就业，就业的时候，老板就会看你的成绩单了。所以说，无论是选择哪一条路，学习都是尤为重要的。只不过构造核心竞争力，所需要的其他因素有所不同罢了。

如果你从内心明确了学习的重要性，那么学习动力也就不成问题了。一下我就几个常见的学习问题，谈一下学习经验。这些问题都是私底下我了解到的一些常见的问题。

语方面的东西，说不定，就能看到感兴趣的东西。所以说英语的学习要变成一种习惯。

还有关于工程制图的问题，好多人反映，想象不到立体模型。我想说的是，空间感对于工程制图确实很重要，但是，空间想象能力，不是生来就有的，需要长时间的思考去建立。刚开始的时候，我们都想像不到空间模型，或者建立了也是非常模糊，这就需要我们不断的思考，我记得当时我学习工程制图的时候，我时常会拿着三视图发呆。如果建立不了清晰的空间立体模型，我就一直想。等到各种空间模型都建立了，相当于打通了七筋八脉，也就能够轻松的解决工程制图的问题了。在一个，就是有些人说上课听不懂，完全听不懂。为什么那？我问你预习课本了吗？他摇摇头。这就难怪了，不预习课本怎么会听得懂那？我跟大家讲一个前天我上大学物理时候的一个事，前一天有点事给耽搁了，没时间预习课本，上课老师讲公式，里面有一个e，当时我就纳闷，这电磁学不是讲完了吗，怎么还有电场强度呀，而且后面跟了一大串跟电磁无关的字母。后来得知这里的e是光强，你说说我把光强当电场强度看，怎么可能听得懂吗？而且你会发现这样的是经常发生，再讲到一个新的量的时候，老师从来不会跟你解释字母的意思。所以说课前预习是非常重要的。还有，在学习上遇到问题，不知道该问谁怎么办？我想说的是，遇到困难时，永远不要想着谁帮我们，我们应该想着自己解决，当自己实在解决不了，而且没有时间问老师的时候。我常常会选择利用百度，百度不仅是一个强大的搜索引擎，同时也是一位非常好的老师，有什么问题不懂，你就到百度知道里面去提问，过不了几分钟就会有好多专业人士进行恢复了。所以说，要自己找到解决问题的方法。还有人问我逃课的问题，这个让我很难说，我是这样理解的，不逃课的学生不是好学生。但是逃课要逃出技术含量。当你去上课的时候一定要让老师知道你去了，当你没去上课的时候，就让老师不确定你去没去。

大学生学业演讲 第2篇

大家晚上好，我是来自，很高兴能够站在这个舞台与大家分享我的学业设计！为了更好地了解自己，我去网上做了“朗识测评”和“霍兰德职业兴趣测评”。测评显示我这个人充满生机、热情洋溢、乐观、自信、富有想象力、富有创造力，而我的职业兴趣倾向于探索型、企业型和社会型，探索型的人坚持性强、喜欢钻研、为人好奇、独立性强„总的来说，这两个测评与我的大体情况比较吻合，也让我更坚信自己选择土木工程这个专业是正确的！

其次来了解一下土木工程这个专业，土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。随着城市建设和交通建设的不断升温，土木工程专业的就业形式近年持续走高，社会对土木工程专业的人才需求量很大！

接下来来了解我的家庭环境，我父母在广州做点小生意，生活虽不富裕，但能保证我吃饱穿暖。我父母虽然文化不多，但一直很重视我的学习，对我报以很高的期望。另外我对自己的要求也比较高，我喜欢画画，喜欢脑力运动，所以我将来的就业目标是成为设计院的项目设计师。

仲恺是广东一所普通2a大学，而当下设计院对应聘者的学历要求一般都是研究生。我不具备大学优势，但我不会因此放弃自己的梦想，我大学的奋斗目标就是考研，理想学校是湖南大学！

为了实现考研目标，我给自己大学学习定下一系列分目标，具体如下：

大一在校期间，我要加入自己感兴趣的社团，竞选班里学习委员，在学习方面重点学习高数和英语，其它科目保持不挂科就好，如今社团和学委这两个目标都已实现，而在学习上我经常向师兄师姐请教，我有信心将高数和英语学好。由于设计院的工作需要掌握很多制图软件，所以我会在大一寒署假自学cad和pkpm，同时我会把高数课本所有题目再做一遍。如果时间允许，我会找时间到工地实习，尝试把课本知识用在实践„

大二期间，我会选择连任学习委员，参加学校cad设计大赛，通过背诵英语范文来加强英语的学习，保证自己能通过英语四级考试，但我整个大二的重点会放在专业课的学习上。在大二寒暑假我会通过书籍教程自学天正和天蓝软件，有机会的话也会选择到工地实习一个月。

大三我会收集大量考研信息，结合自己的兴趣和能力选好专业课，开始备战考研。在大三寒假我会重点复习英语和高数，背完六级词汇，为第二学期通过六级考试做准备：而在大三暑假，我会关注考研考纲，自学一些仲恺没设的考研课程。

而整个大四，是我考研的冲刺阶段，我会把考研科目重新复习一遍，同时做大量考研真题，提高自己的题感和熟练度。到那时我每天都会晨跑，以缓解巨大的学习压力，让自己有最佳的备考状态。

随着时间的推移，我对自己的学习道路会越来越清晰。我每学期都会回顾一个学期的计划，权衡得失，根据上学期的经验为下学期制定科学的计划，并根据实际情况对我的分目标做适当调整。不管怎样，我所有的计划都是为考研和设计院服务的。

学业规划毕竟只是一种规划，人生总是充满意外，所以我也为自己制定了后备方案。假如我考研失败了，我会选择去设计院先负责简单的工作，我相信我在熟练各类设计软件的情况下能找到一份工作。但我仍会在工作之余花必要时间去复习考研知识，我相信天道酬勤，我相信我最终会成功考上湖南大学！

经过这次学业设计，我深切感受到自己任重而道远，但我相信天道酬勤，我相信这份规划书会是我成功的催化剂。前方道路或许很崎岖，但心怀梦想的人从不畏惧困难！我相信，终有一天，我的未来不是梦！

谢谢！篇二：会考演讲稿 迎接会考 一路踏歌

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！

今天我为大家演讲的题目是：《迎接会考 一路踏歌》

梅花，只有经历严寒的考验，才会开出浩白的花朵，散发清幽的香气；苍鹰，只有忍耐练习的繁琐，才能翱翔于碧蓝天空，领略世间的广阔。高二年级的同学将迎来一场重要的考试——会考，它在我们的毕业考核中起着重要作用。置身于职业竞争的洪流中，我们会经历许许多多的考试，我们别无选择，只有积极准备，迎接会考。

每个人心中都有一个梦想，为实现这个梦想，我们进入高中，继而得以进入大学。但高考是一道门，只有手握钥匙的人才能通过，会考也是一道门，而如今，钥匙已握在手中，只等着我们将这扁门开启。

高二的我们同学已经完成了一半的学业，现在有一个展示自我能力的好机会，但同时心中也不免会有些紧张。因此，这要求我们有一个积极的心态去面对。认真对待每一分每一秒，将每一个科目的知识点牢记，这是基本的要求。要想顺利通过会考，并取得好成绩，平时的努力是必不可少的。距离会考越来越近，复习时间越来越少，我们要合理安排时间，使我们的精神充实起来，制定一个冲刺阶段的计划尤为重要，它可以提高我们的自觉性，并且使我们的身心愉悦。

或许，我们会在重重的困难面前低下头来，但不会停下自己的脚步。会考是一场考验，更是一个机会，我们无须太紧张，要充满自信，相信自己一定能行，在考试中注意，答题细节，认真做答。

如果会考是一条波涛汹涌的险滩，我们就要做其中的扬帆者，不怕困难，乘风破浪；如果会考是一座怪石嶙峋的峭壁，我们就要做其中的攀岩者，不断向上、勇往直前。只要同学们认真复习，做好准备，无论会考多么困难，我们也会有所收获。

同学们，让我们坚持到底，迎接胜利，相信我们一定能再创佳绩，一定能打响会考这一炮。我的演讲到此结束篇三：新的开始演讲稿

新的开始，新的征程

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《新的开始，新的征程》。、在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。

在这辞旧迎新之际，我谨代表初二年级向辛勤工作的领导、老师以及拼搏向上的莘莘学子致以节日的问候和新年的祝福！祝大家：新年快乐，身体健康，生活愉快，梦想成真。1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。

同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋与汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗再添一抹亮丽的色彩。只有这样，我们才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命，才能实现我们共同的中国梦。

同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画??同学们，让我们在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧！2013年12月30日篇四：高一演讲稿

选 择

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《选择》

高中是一个梦，一个七彩的梦。他携着机会向我们走来，唤醒了沉睡在我们心底的另一个梦，让无数个心愿在多姿多彩中迸发出自己的力量。我们是幸运的。也许你会说：“这种被书海囚禁着，被压力囚禁着的命运早已失去了自由，哪有幸运可言啊？”那么让我告诉你：我们能同在这一片蓝天下就是我们的幸运，能在美丽的实验相聚就是我们的幸运，赶上了日新月异的新时代更是我们的幸运。比起父辈们那贫寒的岁月，你还能说我们不幸运吗？ 当然，生命是不可能由幸运构成的。人的一生总是在接受新的事物，而在这接受的过程中，总是有这般那般的烦恼萦绕着。我们在成长，在繁忙的学业中，在对假若的渴望中，在一次次的成功与失败中，我们如同春天抽芽的麦苗，承受着挣脱陈皮的痛，编织着成长的心曲。

要收获是必须要付出的，是必须承受磨难的。风平浪静造就不了人才，只有波涛汹涌的大海才能创造出沙滩的光洁与柔软。因为选择了天空，雄鹰才能振翅高飞于天地之间；因为选择了陆地，猎豹才能任意驰骋于原野之上；因为选择了大海，巨鲸才能凶猛搏击于浪涛之间；因为选择了高中，选择了继续求知，这就意味着我们将继续选择艰辛。选择艰辛吧，它会是风景里最美的一朵花，它会让那朵花结出果实，也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，但你还会迷失月亮吗？也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，但对于坚定的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。

请不要拒绝选择，自从我们选择了生命以后，选择便与我们时常相伴了。如果你选择了高山，那么便无愧地做其中一块坚硬的岩石；如果你选择了海洋，那么便无愧地做其中一朵洁白的浪花；如果你选择了蓝天，那么便无愧地做其中一片飘逸的白云。我们是飞鹰，我们绝不会对温暖的巢穴心存留恋，我们只选择蓝天；我们是海燕，我们对蜷缩的海鸥不屑一顾，我们只选择挑战，面对着肆虐的巨浪，我们会大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧。” 高一学友们，你看到高二迎接我们的微笑了吗？你听到高三的声声呼唤了吗？那么挺起胸膛，抬起头来，用你那坚定的信念作出选择吧！然后再做一个无愧于自己的你，无愧于父母的孩子，无愧于老师的学生，无愧于学校的莘莘学子。篇五：二班演讲稿

践行核心价值观 共筑美丽中国梦

尊敬的老师同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《践行核心价值观 共筑美丽中国梦》 记得有一首歌是这样唱的:“遥远的东方有一天龙，它的名字就叫中国，遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”不错，我们拥有着黑眼睛，黑头发，黄皮肤，我们是炎黄子孙的后代，我们是龙的传人，我们是中国人，作为中国人，爱国是根本。在抗日战争时期，有多少人宁死不做卖国贼，有多少战士为国捐躯，又有多少文人带动全国人民反抗到底。正是有了他们的不懈努力，才有了现在的中国。可是，令人心痛的一幕幕却从我们身边上演：我们战胜了列强的入侵却沉沦于洋节的狂欢；我们在科技领域抢占前列却迷失于素质的泥淖；我们有傲立世界强国之林的自豪却每每在道德的审判前无语„„难道我们忘了自己是中国人吗？难道我们不该爱国吗？每当看见五星红旗冉冉升起，难道你们没有感到骄傲吗？美丽中国需要我们十三亿中国人的强强联合共同建造，实现中国梦需要我们十三亿中国人努力实现自己的梦想，用“我的梦成就中国梦”！

要实现梦想，必须践行核心价值观，要做到爱国，敬业，诚实，友善。身为谦谦学子，就应怀揣梦想，当我们让梦想之声响起来，让梦想之声从每一个大小村庄，每一个乡镇和每一个城市响起来时，我们将能够加速中国梦的实现，那时，华夏大地上所有的人距离幸福就

不远了！实现中国梦，爱国首当其冲。因为我们是中华儿女，爱国应是我们心中最高的那份信仰。我们应以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。虽然目标很大，但我们做好自己，规范自己是爱国，影响身边的人也是爱国，人人爱国才能使中国梦成为你的梦。

实现中国梦，敬业是重中之重。学生，以学习为生活目标者也。我们要敬爱学业，刻苦研究学问，着眼于求学的目标，为今后的发展打下坚实的基础。现在的我们正处于这一阶段，我们要备加珍惜中学时代的大好光阴，抛开一切与学习无关的事情，孜孜苦学，潜心在校研究学问。我们就是为求学而来，当然要以学习为主。课上听讲，课下复习，听从老师的教诲，努力提高成绩，实现自己的求学梦成就美丽中国梦！

实现中国梦，诚实是人之根本，也是维持社会秩序的根本之一。如果没有诚信，我们的社会将混乱不堪，坑蒙拐骗盛行。诚实守信是人们的“第二身份证”，我们应当增强诚实守信的意识，注意自己的一言一行，在全社会形成诚实守信为荣，欺骗失信可耻的氛围，在校园绽放诚信之花，以诚信律己，凭诚信兴国，共筑美丽中国梦。

实现中国梦，友善也是必不可少的。友善，体现为个人的修养。在学校，与老师交往应以诚相待，敬礼有加；和同学共处一室，应该相亲相爱，道义相勖，共同学习，共同进步，团结一致，友好相处。和谐以建友谊之桥，和谐以兴文明之花，和谐以筑美丽中国梦！

大学生学业演讲 第3篇

Walter Mischel在20世纪70年代时提出了“延迟满足”的概念,它专指一种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的选择倾向,以及在等待期中展示的自我控制能力[1]。Bembenutty将其聚焦于学业,进一步提出了“学业延迟满足”的概念。这种“为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时满足冲动的倾向”[2],在后续的研究中被证明对个人和社会的成功有重要作用[3]。

Mischel曾指出:“延迟的意愿取决于个体的期望、信念、目标和价值。”[4]基于此,Bembenutty从期望-价值视角探究了学业延迟满足与动机性因素之间的关系,并发现学业延迟满足是一种由动机决定的、在延迟与非延迟之间进行的选择[5],这些动机性因素包括自我效能感、内部动机、外部动机、任务价值、个体成就目标取向等[6]。

学业上的自律需要消耗较多的认知资源,而当个体出现消极情绪时,为了调节情绪而占用资源会造成个体在随后的延迟满足任务中表现不佳[7]。处于积极情绪或中性情绪下的个体有较高的延迟满足水平,而处于消极情绪下个体的延迟满足水平显著低于另外两组[8]。积极情绪也在一定程度上能克服因自控而造成的自我损耗,从而保证个体有充足的认知资源[9]。

上述研究表明学业延迟满足主要受动机与情绪的影响,而归因作为这两大影响因素产生的重要基础,对学业延迟满足有着不可忽视的作用。根据韦纳提出的动机和情绪的归因理论,人们在对事情进行解释时主要有四种归因类型:能力、努力、运气、任务难度。而在海德等人的归因模型的基础上,韦纳建构了归因的三维度模型:控制点(内控-外控)、可控性(可控-不可控)和稳定性(稳定-不稳定)。不同的成败归因会产生特定的期望和情绪反应,而这些期望和情绪上的变化将影响下次行为的动力,从而作用于人们的任务选择、操作强度、行为意向和行为坚持性等方面[10]。韦纳强调那些倾向于进行内控、可控、稳定性归因的学生有更强的学习动机,并能体验到满意、自信等积极情绪。

因此,本研究旨在探究大学生学业延迟满足与成败归因之间的关系,并从期望和情绪的视角来探讨归因风格对学业延迟满足的影响。

二、研究方法

1.研究对象。对北京市某高校大学生发放问卷389份,其中有效问卷375份(96.4%)。男生219名,女生156名;大一学生57名,大二学生85名,大三学生146名,大四学生87名;城市生源237名,农村生源138名;独生子女217名,非独生子女158名;文科生70名,理科生305名。

2.研究工具。(1)大学生学业延迟满足量表。采用张伟娟等人修订的《大学生学业延迟满足量表》测量大学生的学业延迟满足水平。该量表是对Bembenutty等人编制的“大学生学业延迟满足量表”(ADOGS)的翻译与修订,其中包括兴趣延迟满足和娱乐延迟满足两个分量表。采用5点记分,分数越高表明其延迟满足水平越高。总量表的内部一致性系数为0.828,分半信度为0.823。兴趣延迟分量表的内部一致性信度为0.721,分半信度为0.712。娱乐延迟分量表的内部一致性信度为0.803,分半信度为0.790。各维度因子载荷在0.525~0.728之间,具有较好的结构效度[11]。(2)多维多向归因量表。采用《多维多向归因量表(MMCS)》中的学业成就归因分量表对大学生的归因风格进行测量。该量表由Lefeourt等人编制,包括24个项目,其中成功归因和失败归因各12个项目,可测量能力、努力、运气、任务难度这四个方面的归因倾向。每个项目都采用5点记分,其中“非常不同意”记1分,“非常同意”记5分,被测者在某一归因方式上得分越高说明其进行此种归因的倾向越强。该量表的重测信度介于0.51—0.62之间,效度为0.23—0.62[12]。

3.统计方法。采用IBM SPSS Statistics 20软件对数据进行处理。

三、研究结果

1.大学生学业延迟满足在人口学变量上的差异分析。男大学生与女大学生在学业延迟满足上的差异尚未达到统计学上的显著性水平。不同年级的大学生在学业延迟满足上的表现有显著差异(F=4.532,p<0.05),具体表现为大四学生低于大一、大二、大三学生。大学生学业延迟满足水平在不同生源地、是否为独生弟子、文理科等方面均未有显著差异。

2.大学生学业延迟满足与归因四类型的相关分析。研究结果表明,大学生学业延迟满足水平与能力、努力这两种归因类型呈显著正相关,与运气、任务难度这两种归因类型呈显著负相关(表1)。在区分学业成功与学业失败两种条件后发现,将学业成功归因于能力(r=0.155,p<0.01)、努力(r=0.182,p<0.01)的倾向越高,学业延迟满足水平越高,将学业成功归因于运气(r=-0.177,p<0.01)、任务难度(r=-0.129,p<0.05)的倾向越高,大学生的学业延迟满足水平越低。将学业上的失败归因于运气(r=-0.189,p<0.01)、任务难度(r=-0.236,p<0.01)的倾向越高,学业延迟满足表现越差。

3.大学生学业延迟满足与归因三维度的相关分析。研究结果表明,大学生学业延迟满足水平与控制点、可控性呈显著正相关,而与稳定性无关(表2)。具体表现为学业延迟满足与内控(r=0.174,p<0.01)、可控(r=0.152,p<0.01)呈显著正相关,与外控(r=-0.266,p<0.001)、不可控(r=-0.152,p<0.01)呈显著负相关。在区分学业成功与学业失败两种条件后发现:对学业成功进行内控性(r=0.201,p<0.01)、可控性(r=0.182,p<0.01)的归因倾向越高,学业延迟满足水平越高;对学业成功进行外控性(r=-0.189,p<0.01)的归因倾向越高,学业延迟满足水平越低;对学业失败进行外控性(r=-0.189,p<0.01)、不可控性(r=-0.178,p<0.01)的归因倾向越高,学业延迟满足水平越低。

4.大学生学业延迟满足与平均成绩的相关分析。研究结果表明,大学生学业延迟满足水平与平均成绩之间存在显著正相关(r=0.339,p<0.001),可见大学生的学业延迟满足水平能有效预测其学业成绩。

四、讨论

1.大学生学业延迟满足与人口学变量的关系。女性大学生的学业延迟满足水平略高于男性,但这种性别上的差异并不显著。大学生学业延迟满足在年级上的差异显著,大四学生得分显著低于其他三个年级。城市与农村生源的差异并不显著。此外,独生与非独生子女、文科生与理科生在学业延迟满足水平上的差异并不显著。

2.大学生学业延迟满足与归因风格的关系。本研究发现,学生将学业成功归因于内控的、可控的原因的倾向越强,他们的学业延迟满足水平越高;相反,将学业成功归因于外控的、不可控的原因的倾向越强,他们的学业延迟满足水平越低。根据韦纳提出的“动机和情绪的归因理论”,归因维度中的控制点和与自我价值相关的情绪、动机之间存在着密切联系,当人们将成功归结于内部原因时,他们将获得强烈的自豪感,并产生对未来学业成功的积极预期,更乐于投入到学习中去[13]。而这些内控归因的产物作用于期望、喜欢等动机性因素,进而影响了学生的学业延迟满足能力。正如Bembenutty在探讨“期望-价值”与学业延迟满足间关系时所说:“一个学生是否会为了学习而延迟满足主要取决于他认为自己有多大可能取得成功的学业表现,以及相比参加聚会来说,他们对(学习)的喜欢程度、重要性、期望-价值的认识。[5]”因此,倾向于进行内控归因的学生在对学业成功的积极预期以及自豪感的双重作用下有着更好的学业延迟满足表现。而可控性被认为与自我效能感有着重要的联系[14]。当学生认为学业上的成就是可控的,他们才会相信自己的学习行为能对最终的成绩有所帮助;而如果学业表现是不可控的,那么他们可能会陷入无助,最终感到悲观失望,不再进行任何尝试,这种对学业成功的悲观预期将减少学生的延迟满足行为。

在学业失败上,内控的、可控的归因倾向对学生的学业延迟满足水平并没有明显影响;而学生将学业失败归结于外控的、不可控的原因的倾向越强,他们的学业延迟满足水平越低。韦纳归因理论的一个基本假设是:人们对成败的归因极大地影响着他们的动机、情绪以及最终的行为表现,而并非是成败本身[10]。他认为,即使是在学业失败的条件下,只要学生将原因归结于运气不好等外控的、不可控的原因,他们就较少产生惋惜、后悔等负面情绪体验,从而能更好地应对学业失败[13]。但从行为主义的视角看,学业失败直接对人们最终的行为表现产生影响,相比取得学业上的成功来说,面对学业失败本身就对学生建立积极的学业表现预期不利。研究结果支持了行为主义的观点,无论在哪种归因条件下,学业失败仍然会使学生出现沮丧等负面情绪,并且直接降低他们对学业表现的预期,而内控、可控的归因风格只能缓解学业失败对学生的打击,并不能提高他们在学业延迟满足上的表现。

3.大学生学业延迟满足与学习成绩的关系。在面向大学生的研究中,Bembenutty控制了预期成绩、对课程的评定等其他变量,结果发现学业延迟满足仍然是最终学业成绩的正向预测因子[15]。从本研究结果上看,大学生学业延迟满足与学习成绩之间的相关系数是0.339,达到了统计学上的显著水平(p<0.001)。这说明作为一种自我调控的方式,学业延迟满足对学业表现有显著的影响作用。而基于上述关于学业成败归因风格与学业延迟满足间关系的研究结果,学习者可以通过改变归因风格有效地提高或维持学业延迟满足水平,从而对学业表现产生积极作用。

五、结论

1.大学生学业延迟满足与学业归因风格显著相关。

2.大学生学业延迟满足与能力、努力两种归因类型呈显著正相关,与运气、任务难度呈显著负相关。具体而言,将学业成功归因于能力、努力能有效地提高学业延迟满足水平,而把学业成功归因于运气、任务难度将显著降低学业延迟满足水平;将学业失败归因于运气、任务难度会显著降低学业延迟满足水平,而把学业失败归因于能力、努力并不能有效提高学业延迟满足水平。

3.大学生学业延迟满足与控制点、可控性两种归因维度呈显著相关。具体而言,在面对学业成功时,那些进行内控、可控归因的大学生有更好的学业延迟满足水平,而那些外控归因的学生则显著降低。在面对学业失败时,没有一种归因风格能提高学业延迟满足水平,但外控、不可控的归因风格会带来较低的学业延迟满足。

大学生学业演讲 第4篇

人物介绍

史蒂夫·乔布斯，1976年在车库里成立了苹果电脑公司，从而缔造了苹果神话。他的每一秒都在征服着世界：1985年获得了由里根总统授予的国家级技术勋章；1996年，苹果公司重新雇用乔布斯作为其兼职顾问；1997年9月，乔布斯重返该公司任首席执行官。1997年成为《时代周刊》的封面人物；2009年被财富杂志评选为这十年美国最佳CEO，同年当选《时代周刊》年度风云人物之一。2011年8月25日，乔布斯卸任首席执行官，这标志着一个时代的结束。

☆ 当时我并不指望书法在以后的生活中能有什么实用价值。但是，十年之后，我们在设计第一台 Macintosh 计算机时，它一下子浮现在我眼前。于是，我们把这些东西全都设计进了计算机中。你们同样不可能从现在这个点上看到将来，只有回头看时，才会发现它们之间的关系。所以，要相信这些点迟早会连接到一起。你们必须信赖某些东西——直觉、归宿、生命，还有业力等等。

☆ 我确信，如果不是被苹果公司解雇，这一切决不可能发生。这是一剂苦药，可我认为苦药利于病。有时生活会当头给你一棒，但不要灰心。我坚信让我一往无前的唯一力量就是我热爱我所做的一切。所以说，要不断地寻找，直到找到自己喜欢的东西，不要半途而废。

☆ 我读到过这样一段话：“如果把每一天都当作生命的最后一天，总有一天你会如愿以偿。”我记住了这句话，从那时起，33年过去了，我每天早晨都对着镜子自问：“假如今天是生命的最后一天，我还会去做今天要做的事吗？”如果一连许多天我的回答都是“不”，我知道自己应该有所改变了。

☆ 你们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。不要被信条所惑——盲从信条就是活在别人思考的结果里。不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的，拥有跟随内心与直觉的勇气，你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人。任何其他事物都是次要的。

学业规划演讲稿 第5篇

下面，让我来简单介绍一下我的职业生涯规划！

我把它分为 奋斗目标，个人分析，行业条件，四年规划，四个部分

首先，我们来看一下我的奋斗目标

我的目标是

圆满完成大学四年本科学业。

期间修习双学位，拿得双学位证书

四年中积极参加各种社团和学校举办的活动，不断培养与完善自身特长与能力。最终毕业以后求职，进入央企，最终成为高层管理人员。

为方便实现，我把目标细分成了以下几个部分

毕业前，我会努力在学习，技能，以及社会实践方面不断强化，提高自己专业能力，以期达到优异成绩圆满毕业的短期目标

毕业后，我会沿着自己的目标一步步探索前行，首先要找企业实习，然后争取得到留下的机会，并不断通过自己的努力，扩大自己的价值，而实现最终梦想！

接下来我们看一下我的个人分析

针对我的现状，我通过管理学知识做了一个swot分析

分析显示我在处理问题，和工作态度等方面有一定的强势，并且担任班委和学生会干事也给我提供了一些机会

不过呢，弱势和威胁也是很明显的不善交际，生活习惯不好，工作压力较大也让我的未来备受挑战

所谓当局者迷，旁观者清，为了寻求更贴近生活的评价，我又走访了周围的亲朋了解了他人眼中的我这里的显示和swot分析有很大的相符程度，看来这些问题确实在我身上是存在的结合我的swot分析以及旁人对我的评价，我对自己有了全面的了解。

总结出了我沉着冷静，认真谨慎，真诚待人

但做事欠缺圆滑，偏向固执，不善言谈等缺点也是我需要改善的！

下面我们来看一下我的职业认知吧

我知道要进入国有企业，尤其是央企，有以下几个条件是必须满足的，其中包括：英语过四六级，专业技能强，适应能力强，责任心和事业心强，社会经验丰富等等

针对这些条件和我的个人现状，我做出了如下的大学四年规划

以求发展优势和弥补不足，大一，一年之计在于春，一天之计在于晨！大一是一名大学生刚刚走进大学的第一步，因此，首先要用最短的时间去适应大学的教学模式和学习环境，并制定出精确到每一天的学业规划；其次，充分利用课余时间使自己的业余兴趣爱好得到充分得到发挥，丰富个人的生活，为更好的投入到学习中去做好准备。同时，积极参与班级、校级事务，提高自身各种能力。

到了大二，更应充分利用校内各种教学资源，来扩充自己的知识面；在学好本专业课程的同时，将第二学位专业放在更重要的位置，必须在这一学年通过国家四级英语考试；积极参加学校或同学组织的社团活动，尝试一下自己组织社团活动，增强个人组织和领导能力。

大三是大学时代的一个转折点。在这一学期，进一步明确了未来人生的规划，规划也更加趋向实际。对我而言，则即将步入社会。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在学校，学业、工作取得一定成绩；在社会，则拥有较为丰富的实践经验。

大四是大学生涯的末代，是走向成熟的最后一段阶梯。要充分利用好这宝贵的最后一年，将四年来学到的知识进行总结，将四年来的人生阅历进行回顾，使自己的知识系统化、规范化、使自己的人生阅历得到很好的梳理，以便在更高一层的深造中得以运用。此阶段应提升各科目的考试技巧，做好心理准备，全面备考。同时关注央企的具体人才要求，并为此完善自我能力，确保在职业竞争中处于优势。

结束语

感谢此次大赛让我认清楚了自己的目标，也让我为了实现自己的目标在未来的大学生活里更加努力的学习，面对未来，我会带着自信的微笑。

学业争先奖-演讲稿 第6篇

大家,下午好。

首先我很荣幸能够在这么盛大的典礼上代表同学们上台讲话。在这个充满希望的季节里，我们迎来了，一年一度的颁奖典礼。小草的迸发离不开雨露的滋润，花儿的绽放离不开阳光的xx，而郑裕彤博士为家乡教育事业的`贡献正是我们学习上的雨露和阳光，在这里我代表学子对家乡教育事业的不遗余力的建设表示最诚挚的感谢。

然而，我发现我们的个别同学产生了各种各样的厌学心理，先不说厌学的弊端，放弃了学习，放弃了自己。读书苦吗?我想绝大多数的同学的答案是肯定的，苦。但是苦又怎样呢?难道这就足以成为我们放弃学习，放弃自己的借口吗?不，绝不。如果你觉得读书苦，读书累，那请你想想，在山区里面的同龄人，难道他们就不苦吗?难道他们就不累吗?你苦，他们比你更苦，你累，他们比你更累。

我在网上看到了这样的一组图片：那是云南的某个县，孩子们的上学路是一条条的弯弯曲曲的山路，用钢绳索渡过凶猛的大江，他们的下面就是湍急的水流，只要稍有不慎就会掉进汹涌的大江，难道他们就不怕吗?怕，但他们更渴望读书。为了读书，他们勇敢地战胜各种困难。

但再看看我们，拥有这么好的学习环境，还在那里埋怨，埋怨学习，埋怨老师，埋怨上天对自己的不公。与其在埋怨，不如认真点，踏实点，多放点心在学习上。

阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”但事实上，他并没有撬动地球。为什么呢?我想大概是因为他缺少的支点和力臂。那我们呢?我们每个人都有一个支点，这个支点就是信心，力臂就应该是我们付诸行动的毅力，如果我们每个人都能拥有这个支点和这条力臂，我想我们就可以撬动属于自己的精彩人生。世界上最华丽的辞藻都比不上行动，那大家有勇气把自己的行动表现给各位来宾和领导吗?如果你有，那请你大声地说出来，“我能行!”

最后，我祝愿高三的师兄师姐们能够在高考中旗开得胜，考到自己理想的大学。