安徽财经大学硕士学位论文管理办法

安徽财经大学硕士学位论文管理办法（精选8篇）

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第1篇

安 徽 财 经 大 学 文 件

校政字〔2016〕105号

安徽财经大学硕士学位论文管理办法

(2016年9月20日校长办公会审议通过)

为切实保证硕士学位授予质量，针对硕士学位论文制定本管理办法。

第一章 总则

第一条 学位论文的基本要求

1．硕士生应在导师的指导下做好论文选题工作。选题应限定在本学科或与本学科相交叉的学科范围内，具有一定的现实意义和学术价值。

2．学位论文必须以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导。

3．学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成，严禁抄袭、剽窃他人科研成果。

4．学位论文要求研究方法科学，研究成果具有可信度，能体现硕士生坚实的理论基础、系统的专门知识、较强的独立研究能力和优良的学风。5．硕士生从事学位论文研究的时间不少于一年。第二条 学位论文的形式和格式要求

1.学位论文形式可以是规范理论研究、实证研究、案例研究以及调研报告等，专业学位研究生原则上采取案例研究的形式。

2.学位论文的格式要求

学位论文格式必须遵守《安徽财经大学硕士研究生学位论文格式规范》，按照《安徽财经大学硕士学位论文格式模板》排版。硕士专业学位全国教学指导委员会有专门要求的，可以遵照执行。

第三条 学位论文的程序要求

学位论文要经过开题答辩、中期检查、预答辩、学术不端检测、匿名评审、论文答辩、论文定稿提交等环节，时间进程按照培养计划和相关规定进行。所有环节都必须由硕士研究生本人预先提出申请，并经导师签字同意，方可进行。

第二章 学位论文开题

第四条 开题报告撰写

1.研究生初步拟定论文选题后，在导师指导下撰写开题报告。2.学位论文开题报告按照《安徽财经大学硕士学位论文开题报告格式》撰写。

第五条 开题答辩

1.开题答辩由研究生所在培养单位统一组织，着重对研究生论文选题的价值、研究内容的系统性、研究方案的可行性、研究方法的科学性等进行评价，并提出指导性建议和开题意见。

2.研究生应充分吸取开题答辩专家的建议和意见，在导师指导下确定最终的论文选题和研究方案，修改、提交开题报告。3.开题答辩未通过的研究生需要在三个月以后重新开题。

第三章 学位论文预答辩

第六条 研究生申请学位论文答辩前，需进行学位论文预答辩。预答辩至少在学位论文正式送审前两个月完成。

学位论文预答辩由其所在培养单位统一组织，预答辩专家组原则上由3-5名本学科及相关学科的副教授以上硕士生导师组成，硕士专业学位论文预答辩需有实践导师参加。申请人指导教师可参加预答辩，但不参加表决。

学位论文预答辩着重对研究生学位论文的学术水平和创新性、论文工作量、学术规范等进行审查和评价，并对论文中存在的不足和问题，提出具体修改意见。

学位论文预答辩未通过的研究生，至少推迟半年后重新进行预答辩。

第四章 学位论文学术不端检测

第七条 学位论文“双盲”评审前必须进行学术不端检测，学术不端检测由研究生处统一组织。

1.学位论文学术不端检测的合格标准为去除本人已发表文献复制比不高于15%。

2.学位论文复制比在15%-25%（含）之间的，可在一周时间内修改，修改后的学位论文需进行复检。复检后仍不合格的，延期半年以上申请论文再检测。

3.学位论文复制比在25%-40%（含）的，可在半年时间内修改，修改后的学位论文需进行复检。复检后仍不合格者，延期1年以上申请论文再检测。4.学位论文复制比在40%以上的，视为严重抄袭，论文重新开题和撰写，并提请学校给予论文作者警告处分。学位论文经再检测仍不合格的，取消其申请学位论文答辩资格。

第五章 学位论文评审

第八条 学位论文评审采用“双盲”形式。送审的论文不得出现导师、作者等有可能辨认出论文来源的信息；不得告知学位申请人和导师评审论文的单位和专家。评审结果实行一票否决制。

第九条 学位论文评审结论分为直接答辩、稍作修改后答辩、同意答辩需作重大修改和不同意答辩四个等级。

学位论文专家意见为“稍作修改后答辩”的，该论文作者需在导师指导下对论文进行认真修改，并经导师对修改后的论文审阅同意后，参加论文答辩。

学位论文专家意见为“同意答辩需作重大修改”的，该论文作者需在导师指导下对论文进行认真修改，并经导师审核，导师组评议，培养单位院长签字确认后，参加论文答辩。

学位论文专家评审意见为“不同意答辩的”，延期半年以上申请论文再检测、送审。

学位论文经三次送审均“不同意答辩的”的，取消其申请学位论文答辩资格。

第六章 学位论文答辩

第十条 学位论文答辩前，培养单位负责聘请两位研究方向与论文一致的副教授以上或相当职称的专家评阅论文。评阅人应对论文写出详细的学术评语，并提出可否提交答辩的意见。评阅人不同意答辩的，培养单位不得安排申请人进行论文答辩。第十一条 学位论文答辩委员会一般由3-5名副教授以上本学科或相关学科硕士研究生导师组成，专业学位原则上应有实践导师参加。答辩委员会主席由外单位教授或相当职称的专家担任。

第十二条 答辩成绩分为：合格，同意授予硕士学位；合格，论文稍作修改，同意授予硕士学位；合格，论文需作重大修改，同意授予硕士学位；不合格，不同意硕士学位。

1.学位论文答辩成绩为合格、同意授予硕士学位，以及合格、论文稍作修改，同意授予硕士学位的，研究生要根据答辩委员会意见修改完善论文，经导师审核确认后，提交论文，申请学位。

2.学位论文答辩成绩为合格、论文需作重大修改，同意授予硕士学位的，论文修改时间需在三个月以上，研究生要根据答辩委员会意见修改完善论文，经导师审核，导师组评议，培养单位院长签字确认后，提交论文，申请学位。

3.学位论文答辩成绩为不合格，不同意授予硕士学位的，论文需重新开题、预答辩、送审、答辩等。

4.学位论文答辩成绩两次都为不合格、不同意授予硕士学位的，取消其申请硕士学位资格。

第七章 论文提交

第十三条 学位论文答辩成绩合格，经培养单位审核确认后，申请人提交学位论文电子版和纸质版。

凡在国务院和省学位办组织的学位论文抽检或经举报，被认定为有剽窃等学术不端行为者，校学位委员会将撤销其已授学位并取消其重新申请学位的资格。

第八章 指导教师的责任 第十四条 硕士研究生指导教师（以下简称硕士生导师）对研究生论文质量负有指导责任，应当尽职尽责地指导学生做好论文选题、开题答辩、初稿撰写、论文修改和提交定稿等工作，对学生的论文质量严格把关，阻止质量不合格的论文进入预答辩、检测、盲审、答辩和提交等环节。

硕士生导师因下列情况之一者，视为不再具备硕士生导师资格，由研究生处报请校学位评定委员会批准，取消其硕士生导师资格。被取消硕士生导师资格者，三年内不得重新申请。重新申请硕士生导师资格时，按新增硕士生导师任职条件和遴选程序申报。

（1）所指导研究生硕士学位论文出现严重学术不端，给学校声誉造成极坏影响；

（2）所指导研究生硕士学位论文三年内累计两人次在学术不端检测复制比超过40%或论文盲审、答辩环节不合格的；

（3）所指导研究生硕士学位论文三年内在国务院和省学位办学位论文抽检中两次被认定为“存在问题学位论文”，或者一次出现两篇“存在问题学位论文”。

第九章 培养单位的责任

第十五条 研究生培养单位对学位论文质量负有管理责任，负责制定本单位学位论文质量标准和规范，培训本单位硕士生导师，监督本单位硕士生导师切实履行导师责任，督促本单位研究生按照要求完成学位论文写作，及时组织本单位研究生学位论文开题、预答辩及答辩等工作。第十六条

研究生培养单位在省学位办论文抽检中出现“存在问题学位论文”的，由主管校领导约谈相关导师和学院负责人，并扣减下一招生指标20%；连续两年或者三年内累计有两年出现“存在问题学位论文”的，扣减下一招生指标50%直至停招。

第十章 附则

第十七条 本办法适用于安徽财经大学学术型硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力申请硕士学位人员的学位论文。本办法自公布之日起施行。

第十八条 本办法由校研究生处负责解释。

安徽财经大学 2016年9月29日

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第2篇

时间：2010-8-30点击数：1678作者：研究生处

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。

第二条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，达到我校硕士研究生培养方案规定的德、智、体三方面要求，并具有硕士学位学术水平者，均可按本细则有关规定，申请授予硕士学位。

第二章学位申请人学业水平要求

第三条学位申请人完成所有规定课程学习，修满规定的学分，熟练掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，达到下列水平者，方可申请硕士学位。

1．掌握马克思主义的基本理论。

2．修满培养方案规定的学分。

3．通过中期考核和开题报告。

4．独立或第一作者(或申请人导师为第一作者、申请人为第二作者)在三类及以上期刊或学科组认定的刊物上发表与硕士学位论文相关的学术论文一篇以上（字数不少于3000字），并注明作者单位为安徽财经大学，或在省级及以上学术会议上公开宣读一篇以上学术论文（由大会出具证明）。

5．大学英语六级考试合格（425分以上，美术学、专门史专业298分以上）。

6．在规定时间内按照要求独立完成学位论文并通过学校组织的“双盲评审”及论文答辩，且答辩成绩合格。

第四条学位申请人有下列情况之一者，不得参加论文答辩和申请学位：

1．在学期间在政治、思想和道德品质等方面犯有严重错误，受严重警告以上（含严重警告）处分且在学位授予前未撤销处分者。

2．考试作弊或在论文工作中弄虚作假、剽窃他人成果者。

3．不符合本细则第三条规定和要求者。

第三章考试课程和要求

第五条学位申请人必须在学位论文答辩前通过所有课程考试（考查）。

学位考试课程以75分为合格，成绩低于75分但高于50分者允许补考一次，成绩低于50分者应予重修。申请人有1门以上（含1门）课程不合格，不能参加论文答辩及申请学位。

第四章学位论文的基本要求

第六条学位论文的基本要求

1．硕士生应在导师的指导下做好论文选题工作，选题应在本学科或交叉学科范围内，选择社会发展和经济建设中的重要问题，具有一定的现实意义和学术价值。

2．学位论文必须以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导。

3．学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成，严禁抄袭、剽窃他人科研成果。

4．学位论文要求研究方法科学，研究成果具有可信度，能体现硕士生坚实的理论基础、系统深入的专门知识、较强的独立研究能力和优良的学风。

5．学位论文符合《安徽财经大学硕士学位论文规范》的要求。

6．硕士生从事学位论文研究的时间不少于一年。

第五章学位论文的评审与答辩

第七条申请人应在学校规定的时间内提交学位论文、论文摘要和申请书。指导教师应对申请人的学位论文和论文摘要进行审查，对申请人的学位论文写出学术评语和推荐意见。院（所）负责人、导师组组长对申请人的思想政治表现、课程学习成绩、论文写作等情况进行全面认真的审查，签署是否同意申请和参加学位论文答辩的意见，提交学位评定分委员会审核，报校学位办审批。

第八条学位论文经审核符合基本要求的，由校研究生部统一送外校评审。论文评审采用“双盲”形式。送审的论文不得出现学校、导师、作者等有可能辨认出论文来源的信息；不得告知学位申请人和导师评审论文的单位和专家。“双盲”评审意见和成绩作为申请人论文是否可以答辩或修改后答辩的依据。

第九条学位论文答辩前，各学院（所）负责聘请两位研究方向与论文一致的教授、副教授或相当职称的专家评阅论文。评阅人应对论文写出详细的学术评语，并提出可否提交答辩的意见。评阅人不同意答辩的，各学院（所）不得安排申请人进行论文答辩。

第十条硕士学位论文答辩委员会由5名左右教授、副教授或相当职称的专家组成，其中至少有1名外单位专家。指导教师不得作为答辩委员会成员参加其指导论文的答辩会。

答辩委员会设主席1人、秘书1人。答辩委员会主席由外单位教授或相当职称的专家担任。学位论文答辩委员会和主席名单应在答辩前报校学位办备案。

第十一条论文答辩会由答辩委员会主席主持，以公开方式举行。论文答辩遵循坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理的原则，维护学位声誉。答辩会应由答辩秘书专门记录。答辩记录要准确完整，并由记录员和答辩委员会主席签字。答辩决议由答辩委员会采取无记名投票方式表决，经全体成员三分之二以上同意，方可通过。答辩决议必须由答辩委员会主席签名。

论文答辩不合格者，可由本人提出申请参加下次答辩，经院学位评定分委员会审查批准，并报校学位评定委员会同意，在一年半内修改论文并参加答辩，费用自理。

第六章学位的授予

第十二条学位申请人通过论文答辩后向所在学位评定分委员会提出学位申请，并提交下列材料：

1．攻读硕士学位研究生学籍表2份

2．硕士学位论文指导记录2份

3．申请硕士学位论文答辩申请书2份

4．答辩委员会成员及论文评阅人审批表2份

5．硕士学位论文评阅意见书4份

6．硕士学位论文答辩会记录簿2份

7．硕士学位申请书2份

上述材料不齐全的研究生，学位评定分委员会和校学位评定委员会拒绝讨论审批硕士学位事宜。

第十三条学位评定分委员会在作出授予学位的建议时，应采取无记名投票方式，经三分之二以上委员到会，半数以上赞同票通过，方为有效。

第十四条校学位评定委员会作出是否授予学位的决议时，须以无记名投票的方式，经全体委员三分之二参加，半数以上赞同票通过，方为有效。

表决票由校研究生部统一印制。表决结束后，填写学位授予决议书，经校学位评定委员会主席签名后有效。

第十五条学位获得者，由学校颁发学位证书，证书生效日期为校学位评定委员会批准之日。

第七章附则

第十六条本工作细则经校学位评定委员会讨论通过，经校长办公会批准，自2008级研究生开始执行。

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第3篇

如何改变这种困难局面, 提高大学生的就业率?上至政府、教育主管部门, 下至各类高校都在千方百计寻求良策。本文以安徽财经大学土地资源管理专业建设为对象, 通过分析其人才培养方案中存在的问题, 探讨提高大学生就业率的办法与途径。

一、大学生就业状况分析

分析近年来大学生就业市场状况, 可以发现两个突出的特征:第一, 大学生就业越来越困难, 失业大学生人数逐年增加。据教育部统计, 大学毕业生待业人数呈逐年增加的态势:2001年34万人, 2002年37万人, 2003年52万人, 2004年69万人, 2005年达到79万人, 2006年预计接近百万大关[1]。第二, 用人单位招聘人才很困难。这种情况今年格外严重, 不少单位都因招不到员工而缩减生产任务, 有的甚至停工。

从逐年上升的待业人数可以看出大学生就业面临的严峻形势。这种状况若得不到改善, 后果不堪设想。大学生就业市场上的两难矛盾, 反映出高校人才培养与社会现实需求的脱节, 更进一步折射出高校在人才培养模式、专业设置、课程设置、甚至日常管理等方面存在的问题。

以供需理论看就业市场, 造成大学生就业难的原因是就业岗位供不应求。无论是从整体上分析, 还是看一个具体的人才市场, 岗位供给少于岗位需求是普遍存在的。有人说这种供不应求是相对的, 国家正处在大发展时期, 因而需要大量人才尤其是大学生。这种论调看似有理, 实则是苍白无力的故弄玄虚。大学生就业难是无法回避的现实问题。依据供需理论, 解决这个问题有两种办法, 一是增加岗位供给, 二是减少岗位需求。增加就业岗位, 需要政府牵头, 全社会共同努力才能做到;减少岗位需求, 目前我国正处于人口高峰期, 几十年的计划生育已使我国少生2亿多人, 而要想使人口减少到大学生能够实现充分就业, 恐怕不是一朝一夕的事情。两种方法, 不论是增加岗位供给还是减少岗位需求, 高校能做的工作都微乎其微。面对大学生就业困境, 高校能做的工作就是通过教育, 提高大学生的素质, 提升大学生的就业能力, 提高大学生在就业市场上的竞争力。站在高校的角度看, 大学生就业困难是由于高校培养出来的大学生在就业市场上缺乏就业竞争力造成的。

若把大学比作工厂, 大学毕业生就是大学的产品。检验大学产品质量高低的一个重要指标就是大学生的就业率。检验大学教育的效果可以有很多指标, 但大学生的就业率无疑是重要的、关键的指标, 大学不能脱离社会而独立存在。所以, 大学教育要面向社会, 面向就业市场, 要提高大学生在就业市场上的竞争力。

二、大学生培养方案存在的问题

高校提高大学生竞争力的种种设计、安排都体现在大学生培养方案之中。这个培养方案是大学人才培养目标与培养规格的具体化、实践化形式, 是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图, 是学校实施人才培养工作的纲领性文件。所以, 通过分析大学生培养方案可以找出当前大学教育存在的问题, 从而提出破解之策。笔者参与了安徽财经大学土地资源管理专业 (以下简称土管专业) 培养方案的制订及修订工作, 熟悉该方案的产生过程和基本内容。就方案的产生过程来看, 和大多数院校一样, 方案的总体思路来自教育主管部门, 学校的相关职能部门按照“宽口径、厚基础”的要求设计出基本框架, 然后发放到各教学院 (系) , 由各院 (系) 的教学负责人填写每个专业的基础课、必修课、选修课等, 再汇总到相关部门。这样, 一个专业的培养方案就基本成形了。土管专业的培养方案也是这样产生的。安徽财经大学土管专业的培养方案包括培养目标、专业特色和培养要求、学制以及学时分配、课程设置等共计11个方面[2]。在这11个方面中, 最为重要的是课程设置, 因为课程设置与学生素质直接相关。设置什么样的课程就会培养出什么样的学生。安徽财经大学土管专业的课程设置与其他专业的课程设置大同小异, 包括公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业限选课、公共限选课和公共任选课6个部分。

该培养方案的可取之处不在本文议论之列。本文只就如何提高大学生的就业竞争力, 探讨该方案中存在的问题。面对就业市场, 高校需要首先确定自己的竞争战略。适宜的竞争战略可以使高校培养出来的大学生在就业竞争中获得胜利。从全国来看, 一般高校最宜采取的战略就是差别化战略。具体来说, 就是做出差别, 形成特色, 人无我有, 人有我优。换言之, 就是加强特色建设。学校的各方面工作都要围绕这一战略, 即有利于加强特色建设, 人才培养方案更不能例外。以这种战略观来看目前施行的人才培养方案, 问题是很分明的。

(一) “宽口径、厚基础”的人才培养理念值得商榷

这种理念是基于大学精英教育的认识而提出的, 认为作为精英的大学生有了厚实的基础知识和宽泛的专业知识, 到哪一行都可以就业。事实上, 大学本科教育是一种应用教育, 或者称为就业教育, 因为它直接和就业联系在一起。如果大学教育不直接面对就业, 那么就可以把大学教育办成普及教育。现在大学教育工作者应时刻想着学生的就业。那句“艺多不养人”的俗语是对“宽口径、厚基础”人才培养理念的很好的批判, 也是当代大学生就业状况的真实写照。在就业市场上, 有太多的大学生什么都知道也就相当于什么都不知道, 什么都会事实是什么都不会。用人单位最喜欢的是特色鲜明、专业知识扎实的人, 因为他们“来了就能干活”, 而且很快就能出成绩。所以, 面对沉重的就业压力, 高校的人才培养理念应该调整为“厚基础、强专业、重特色”。

(二) 人才培养方案的制订过程机械呆板, 不利于形成特色

方案的总体思路和基本框架都由相关管理部门制定, 具体教学部门只是做填空题———把预留的课程名称填进去。这样制订的培养方案最大的特色就是整齐划一, 符合规范, 但却扼杀了专业特色。为形成特色, 应放手让教学和研究部门, 依据具体的教研实际情况, 经过充分讨论、分析, 让教研一线的同志广泛参与, 集思广益。只有这样制订的培养方案才能够既符合实际情况又能够形成特色。

(三) 不利于学生专业素质与就业竞争力的提高

具体表现为学生学习专业知识的时间太少。以安徽财经大学土管专业培养方案为例, 四年总学时为2868学时, 而公共基础课加上公共限选课和公共任选课学时达到1526学时, 占总体的53.2%。如果再除去学生准备英语四、六级考试、计算机等级考试、研究生考试以及找工作等花费的时间, 他们真正用于专业知识学习的时间实在是微乎其微。

(四) 实践课程安排少, 导致学生动手能力差

土地资源管理是一门综合学科, 不仅要求从业人员有丰富的理论基础, 更要有扎实的实践操作能力。现在土地资源管理的基础工作, 如土地开发、土地整理、土地复垦、土地利用规划、土地调查与评价、地籍测量以及土地信息系统的开发与应用等都是实践性非常强的工作[3], 需要学生在学习期间就有不同程度的训练, 然而很多学校都没有安排充足的实践课程, 以提高学生的动手能力。安徽财经大学土管专业也不例外, 在现行的培养方案中四年总共安排30个专业实践课时, 占总课时的比例不到1.05%。由于各种条件的限制, 在具体教学中这30个实践课时也不能完全兑现。

(五) 缺乏区域特色, 既不利于服务地方经济, 也不利于提高学生就业的区域竞争力

服务地方经济, 是我国高等教育的共同要求, 也是各高校的生存发展之道。这就要求高校在大学生培养方案中体现出对地方经济的关注和研究, 形成针对地方经济的特色课程, 培养学生服务地方经济的特殊技能。像土管专业, 由于土地资源的地域特征分明, 更要求形成区域特色。而在安徽财经大学土管专业培养方案上根本看不到针对地方土地资源的课程设置, 因而也谈不上区域特色。这样, 学校培养出来的学生在本地就业市场上与外地学生相比, 就没有任何优势可言。

三、加强专业特色建设的建议

针对以上土管专业培养方案存在的问题, 为提高学生的就业竞争力, 形成专业特色, 本文提出如下建议。

(一) 正视就业压力, 调整人才培养理念

正如上文分析, 我们现行的人才培养理念已不能完全适应当代大学生的需要, 必须做出调整。我们必须正视大学生就业的不利形势, 变压力为动力。市场经济的不断深化, 各种新知识、新技术层出不穷, 加之大学生就业方式也在不断变化, 所有这些都要求我们必须灵活地适应变化, 用鲜明的特色帮助大学生在激烈的就业竞争中取得胜利。如果理念不调整, 那么其他调整都是肤浅的、暂时的、不能持久的。如上文分析, 本文认为应把“宽口径、厚基础”的人才培养理念调整为“厚基础、强专业、重特色”。

(二) 把握专业特色, 准确进行学科定位

学科定位是人才培养方案的制定基础, 如果学科定位不准确, 其人才培养方案一定会出现偏差。根据教育部的学科分类体系, 土地资源管理专业属于公共管理下的二级学科, 这种分类导致了土地资源管理专业的文科化倾向——许多高校都用行政管理、公共管理等方面的理论和方法进行土地资源管理专业的教学和研究。学生的学习从理论到理论, 连实验室都不进, 更别说专业实习。土地资源管理是一门集行政管理、信息管理和工程技术管理等为一体的综合学科, 它兼有自然科学和社会科学的性质。然而在具体的管理实践中, 以“3S” (GIS, GPS, RS) 技术为主的现代高新科技已成为土地资源管理的主要手段。因此, 客观地说, 土地管理专业的工科性质更突出些。如果忽视了工科性质, 土地资源管理专业将会不伦不类。

(三) 强化实践教学, 提高学生的动手能力

土地资源管理是一门实践性非常强的专业。如上文分析, 从事土地管理的具体工作, 不仅要掌握管理理论, 而且要能运用现代科学仪器如GPS、全站仪等进行具体的操作、运算和分析。可见, 不经过实践训练, 学生是无法适应土地管理工作要求的。强化实践教学, 首先, 要对现行的人才培养方案进行修改, 大幅增加实践课的课时量。根据土地管理专业的实践性, 笔者认为其实践课至少应占总课时的三分之一。按安徽财经大学现行的培养方案, 实践课应为319个课时, 比原来30个课时增加289个课时。其次, 要建设好实验室, 完备实验器材, 配置各种仪器、软件, 让学生不仅了解这些仪器, 还要能够熟练操作。再次, 要建立各类实践基地, 使学生通过在实践基地的具体锻炼, 走出校门后就成为一个合格的土地管理工作者。

(四) 创区域特色, 联合办学, 服务地方

强化区域特色是建设专业特色的一条捷径。由于土地资源天然的地域特征, 也使得土管专业比其他专业创建区域特色更容易些。比如, 安徽财经大学所在的淮河流域, 其土地资源禀赋、地质特征、土壤特征以及其他利用条件等等, 都具有本区域才有的特性。如果针对这些特征开展专门研究, 培养熟悉本区域土地特点的专门人才, 就不仅能创建出独一无二的专业特色, 而且使学生在本地就业市场上具有外地学生不具备的优势, 进而能更好地服务地方经济。与地方联合办学是创建区域特色的另一途径。联合办学的方法很多, 但不管哪一种方法都会使我们与地方的联系更加紧密, 使我们更清楚地了解地方的需求, 使大学的人才培养目标与地方的现实需要紧密衔接。因此, 与地方联合办学可以大幅度提高大学生的就业率。

参考文献

[1]刘先雨.大学生就业难的原因及对策[J].辽宁行政学院学报, 2007, (7) .

[2]安徽财经大学教务处.管理学学科土地资源管理专业本科教学计划[Z].2009.

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第4篇

关键词：硕士学位论文;参考文献分析;内容分析法

Abstract： To count the references of the master degree thesis in Zhengzhou university college of information management， This paper will analyze the content of the reference type， source journals， highly cited books and cited dissertations affiliation， which aim at comprehend the Academic interests of Master of successive in Zhengzhou university college of information management and Periodicals at home and abroad， important information in the field. The paper can also improve postgraduate in our college and provide certain reference for the master of the subject of Library science， Information science， Archival science.

Key words：Master degree thesis; References analysis; Method of content analysis

学位论文与其他文献相比具有科学性、理论性、系统性等特点，属于灰色文献。[1]郑州大学信息管理学院作为河南省图书、情报、档案专业人才的培养基地，在国内学科排名处于中上水平，[2]故对其历届硕士论文进行深入研究对于了解国内图书馆学、情报学及档案学硕士培养现状具有一定代表性。硕士学位论文作为全面体现申请者科学能力与学术水平重要标志，能够在一定程度上体现研究生获取信息、分析问题等多方面能力。硕士学位论文参考文献作为硕士研究生学位论文的重要组成部分，对其进行深入分析研究，了解信息管理学院研究生文献需求特点与利用规律，对信息管理学院研究生的培养有重要指引作用。

1  研究方法、数据来源与处理程序

本文拟采用内容分析法对数据进行分析研究，该方法是一种对研究对象的内容进行深入分析，透过现象看本质的科学方法。应用这一方法，对文献的特定主题内容进行定性和定量分析，可以揭示该主题内容的实质，系统、客观地把握其研究动态和趋势。[3]

本文的数据来自郑州大学自建的数字学位论文检索系统。检索时间为2014年5月，检索期限为2002

年～2013年12月。检索到郑州大学信息管理学院的论文共计306篇，提取参考文献共计17730条，其中，中文文献13131条，外文文献1975条，网络文献2624条。中文文献占总参考文献的74%，外文文献比重为11%，剩余的15%为网络文献。

2  参考文献分析

2.1  参考文献类型。根据GB/T7714-2005 文后参考文献著录规则，文后参考文献的类型主要有：普通图书[M]、学位论文[D]、期刊[J]等，其中期刊比例为69.28%、图书比例为13.81%、学位论文比例为8.09%。期刊作为研究人员交流学术思想、传播学科信息的重要园地，对其进行分析具有重要的意义。

2.2  参考文献来源期刊分布。参考文献期刊来源可以揭示论文作者对学科期刊信息源的掌握及利用情况。中文期刊来源1475种，外文期刊来源645种，根据布拉德夫定律可知，参考文献期刊主要来源分别为38中文种刊物及25种外文刊物。篇幅限制仅列出前十种期刊，如表1。

表1  期刊来源分布

如表1所示，对比中英文参考文献被引频次，从侧面印证我院硕士以中文参考文献为主的情况。另一方面参考文献大多来源于质量较高的期刊。但是非核心期刊及开放存取期刊也应受到关注。

2.3  高被引图书。与期刊不同，图书内容的结构具有较强的系统性、图书内容的观点具有相对的稳定性，分析高被引图书并推荐硕士研究生阅读，有助于夯实其基础理论知识。中文图书主要涉及图书馆学基础理论、信息管理导论及档案学概论，文献学和目录学，信息资源建设与管理，知识管理，信息组织与检索等。而外文图书涉及主题相对分散。笔者认为可能与研究主题相关度及时效性有一定的关系。

2.4  高被引学位论文所属机构分布情况。研究生学位论文的完成参考其他机构的硕士或博士学位论文，形成学术氛围相互参考借鉴之势，将有利于学科的蓬勃发展。

表2  被引论文机构分布

通过对比表2可以发现，参考学位论文机构主要为高等院校，大多开设有图书馆与信息科学研究生的培养工作，未开设的院校也在参考之列显示出图书情报与档案管理的学科交叉趋势。同时在外文学位论文机构中发现有Ischool成员学校，作为图书馆学与信息科学专业名校，这些机构开设的图书馆与信息科学相关课程，对本院的研究生培养课程开设方面有一定的借鉴意义。

2.5  郑州大学信息管理学院学位论文收录情况。1999年～2013年郑州大学信息管理学院（系）共培养306名硕士研究生（在读不计入此统计数据内），数据源于郑州大学图书馆数字学位论文系统。对比中国知网及万方数据共收录郑州大学信息管理学院（系）硕士学位论文233篇，万方数据为201篇，因此可以确定中国知网及万方数据硕士学位论文收录得并不完整。

3  引用参考文献规律总结

3.1  文献引用规律总结。通过以上大量真实数据的统计及对比分析，郑州大学信息管理学院图书馆学、情报学和档案学硕士研究生专业信息需求具有一系列显著特征，同时也存在了一些问题，具体如下：

（1）参考文献需求量大，缺乏个人见解。经统计，硕士学位论文的篇均参考文献数量为60篇，硕士学位论文作者大多能够为自己论点提出较科学合理的理论论证，但也不免有所罗列参考文献观点缺乏学位论文作者自己独有的思考出现，同时还有参考文献主题与学位论文主题差异性较大的情况存在。

（2）引文参考类型多样化、信息需求面广，学科交叉渗透趋势明显。参考文献信息需求呈现全面性、多样性等特征，参考文献涉及经济类、管理类、计算机类、历史类等多个学科领域，这也明确地体现了情报学、图书馆学及档案学具有交叉性学科特性。

（3）需求语种单一，主要以中文为主。目前对参考文献的需求仍以中文为主，郑州大学信息管理学院图书馆学、情报学及档案学研究的语种信息源较为闭塞。情报学作为世界性学科，其他国家对情报学的研究理论具有较高的参考学习价值。在对情报学和图书馆学相关知识的学习中，应该去了解国际情报学和图书馆学的发展，拓宽视野，充分有效地利用国际社会已有的信息资源。

（4）与其他文献相同，情报学和图书馆学文献也呈现出其一定的时效性，对文献信息需求多以一到五年为主。科技文献的推陈出新具有不可抗拒的规律，对情报学、图书馆学和档案学的研究也应不断参考新观点，时刻为情报学、图书馆学及档案学注入新鲜血液。

3.2   存在问题建议

（1）针对郑州大学硕士学位论文存在基础数据不完备，数据获取、清理成本较高，从多种数据源整合、参考文献著录中的不规范等现象，院系应对此作出更加明确的要求。[4]图书馆学情报学研究生作为文献学方面高学历人才，更应该严格参照文后参考文献著录规则撰写参考文献。同时在调查在读研究生学科背景情况基础上，开设必要的课程，加强规范化训练。[5]

（2）笔者认为，针对高被引图书中的一些图书可以作为提高图书、情报与档案学硕士研究生专业素养的推荐书目阅读，对国内开设图书情报专业院校的研究生专业经典文献阅读有积极借鉴意义。信息时代也是知识经济时代，数据及文献的迅速海量增长，造成学生信息及知识迷航。比如，“文献资源建设”、“信息管理学基础”、“信息资源管理导论”、“信息组织”、“信息检索”及“知识管理”等高被引书籍的阅读，对提高信息获取能力、信息组织能力，信息分析能力及知识的有效组织与管理能力等有较好帮助。

（3）注重文献时效性是图书情报参考文献的趋势，但是在整理数据的过程中发现，参考的文献中也有大量的早期文献，排除其中的高被引论文或图书及经典文献还有很大一部分。提示在读研究生撰写科技论文，注重文献时效性及论文新颖性、创新性。同时根据郑州大学硕士学位论文的收录情况，也给在校生文献调研以启示，仅仅依靠中国知网进行中文文献数据源的采集是不够的，可以结合万方数据及维普网将检索结果整合，形成比较完整的数据集。

（4）针对文献需求量大，语种单一的问题，可以开设专业的信息检索课程，为研究生论文撰写过程中信息收集路径提供更广阔的路径，构造更为科学合理的信息检索策略，提高研究生的信息获取能力。

参考文献：

[1] 刘春燕，安小米.学位论文写作指南[M].北京：中国标准出版社，2008：1～3.

[2] 教育部学位与研究生教育发展中心.2012年学科评估结果公布：图书情报与档案管理[EB/OL].[2014-06-14]. http：//www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xxsbdxz/.

[3] 邱均平，苏金燕.国内信息资源管理研究综述[J].图书馆论坛，2007，27（06）： 158～163.

[4] 司莉，王思敏.美国iSchools课程设置与能力培养的调查与分析[J].大学图书馆报，2014， 32（1）：102～109.

[5] Gary marchionini，杨冠灿，芦昆.科研数据管理： 保障数据质量，促进 iSchools新科学研究[J].图书情报知识，2013，32（4）：4～9.

安徽财经大学硕士研究生招生简章 第5篇

一、报考条件

(一)符合下列条件的考生可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：

1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法的中国公民。

2.国家承认学历的应届或往届本科毕业生。

3.同等学力考生，须具备以下条件：

①国家承认学历的大专毕业生，毕业两年以上(含两年，从毕业到录取为硕士生当年的9月1日止);

②原毕业专业与所报考专业相同或相近;

③复试时加试(笔试)两门所报考专业大学本科主干课程，且成绩合格。

4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按同等学力身份报考。

5.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的`考生年龄不限。

6.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(二)符合下列条件的考生可以报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”：

1.符合(一)中的各项要求;

2.在高校学习的专业为非法学专业的(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学专业[代码为0301]毕业生不得报考)。

(三)符合(一)中各项要求的考生均可以报名参加法律硕士(法学)专业学位研究生入学的全国联考。

(四)符合下列条件的考生可以报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“MBA联考”：

1. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法的中国公民。

2.大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

二、报名时间和地点

硕士研究生报名分网上报名和现场确认两部分，所有考生必须先进行网上报名，再现场确认。

1.网上报名时间：2010月10―31日(网报时间：9U00-22U00，网址：yz.chsi.com.cn 或yz.chsi.cn)

2.现场报名时间：年11月10―14日。

3.现场报名地点：考生网上报名时所选的地、市招办或设有报考点的高校。

三、报名注意事项

考生在输入网上报名信息时，一定要真实准确。请详细填写通讯地址、联系电话，以便在整个招生过程中保持联系通畅。

四、考试

1.入学考试分初试和复试两阶段进行。

2.初试时间：2010年元月(具体时间以教育部规定为准)。

3.初试科目：政治理论和英语各100分，数学和专业基础课各150分;工商管理硕士专业学位(MBA)的综合能力科目满分为200分，外语满分为100分;历史学第三门考试科目满分为300分。每科目的考试时间均为3小时。

4.初试地点：考生所选考点指定的考场。

5.复试：符合复试条件的考生均须参加复试。

五、其他事项

1.以上事项如有变动，以教育部文件规定为准。

2.我校有关研究生招生的信息均及时在我校校园网研究生部网页上予以公布。我校网址：www.aufe.edu.cn 研究生招生办E-mail:acyzb@sina.com

3.联系电话：0552―311 传真：3114471 3111261

六、学制二年半(法律硕士(法学)为二年，美术学专业、MBA和法律硕士学制均为三年)

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第6篇

写作要求和参考结构

为了提高MBA论文质量，充分发挥论文工作在MBA教育中的作用，根据《安徽工业大学工商管理硕士（MBA）培养方案》、《安徽工业大学工商管理硕士（MBA）专业学位实施细则（暂行）》和《安徽工业大学MBA学位论文工作要求》对论文工作的相关规定，结合MBA学位论文的特点，针对不同形式的MBA学位论文，特制定MBA学位论文写作要求和参考结构。

一、MBA学位论文写作基本要求

1.学位论文形式可以是专题研究报告、管理咨询报告（企业诊断报告）、案例分析报告；

2.学位论文要求面向管理实际，注重理论联系实际，具有前瞻性、实用性、新颖性、效益性；

3.学位论文要有相关的理论分析，要从实践中找出问题，并上升到理论上去分析和认识；

4.学位论文必须观点明确，逻辑严谨，结构合理，文字通畅，具有可读性； 5.学位论文字数在3万字以上，学位论文须按规定格式撰写，按规定的时间和进度要求完成论文任务；

6.评价学位论文水平主要考核其综合运用所学理论解决实际问题的能力、是否有新见解、有应用价值；

7.学位论文应是MBA学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果，必须严格遵守《安徽工业大学研究生基本学术规范》。

二、专题研究报告写作要求和参考结构

专题研究报告是以企业管理中某个特定研究对象（例如企业管理的某个特定领域）为背景，运用管理理论及方法总结、分析该研究对象的发展背景，调查该研究对象在我国发展和运用情况，分析其在管理中存在的问题，并结合相关理论，提出解决这些问题的建议。专题研究应围绕某一主题收集相关资料，进行调查研究，理清该研究对象在中国的发展现状，并进行有关科学分析，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到专题研究报告之中，形成完整的报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．所选择的专题研究主题必须具有一定的典型性和代表性，所反映的是当前该专题发展中的重要问题；

3．专题研究报告包括专题发展现状、相关理论及分析与建议三部分，专题发展现状的编写应能准确反映该专题的研究背景、发展阶段等基本情况，尤其是所选择的研究主题的情况，以及存在的问题；

4．专题研究报告应达到四条标准：一是内容围绕主题，主题突出；二是专题发展现状描述准确；三是论点鲜明、结论正确，有创新；四是论证过程逻辑严谨，阐述完整。

(二)参考结构 1．题目

题目应该尽可能提供较多的信息，主要包括：专题研究标题，标题应该准确说明研究的主题，可以加副标题；研究的日期等。

2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

说明专题研究的目的与动机、研究方法、技术路线、限制及研究的其它一般情况；

2）现状

3）相关理论（及实践）

可以用于该专题进行分析的相关理论和方法。学员必须通过对有关理论与方法的回顾，将实践与理论形成对应关系，从而将理论与方法引入到专题分析；该部分也可以包括国外该专题的实践。

4）分析与建议

应用相关的理论、方法（和实践），对该专题进行分析，分析其存在的问题和原因，提出建议，建议包括两个互相关联的方面：一是找出专题在实际应用中存在的问题和机会，以及问题产生的原因及问题间的主次轻重关系；二是提出专题应用建议及这些建议的支持性论据。

5）结论与展望 对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指正文中没有包含或没有提及、但与所研究专题有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。

6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

三、管理咨询报告（企业诊断报告）写作要求和参考结构

管理咨询报告（企业诊断报告）是根据客户要求，深入现场详细调查，运用科学方法进行定性和定量分析，找出客户在经营管理中存在的问题及原因，并运用管理理论及方法，提出解决问题的措施或方案，并把正式咨询（或诊断）调查分析的成果及改善方案撰写成文字简练、图示清晰的书面报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．被咨询的客户必须有一定的典型性和代表性，具有一定的规模，所咨询的课题具有某一领域的理论和实际意义；

3．要掌握客户详尽的具体资料，通过运用这些资料对客户做准确的全面描述；

4．应用管理理论对客户存在的问题进行全面分析，分析各种问题之间的关联，论证根本问题所在和产生问题的主要原因；

5．依据一定的理论方法提出诊断意见，改进方案及解决问题的措施，同时应该有权变方案；

6．被咨询的客户必须真实可靠，不许虚构客户或杜撰其经营（管理）状况，论文答辩前应在所诊断客户举行诊断报告会，由客户出具书面评价意见。

（二）参考结构

管理咨询报告可分为综合性管理咨询报告和专项管理咨询报告两大类。综合性管理咨询报告包括战略咨询、管理体系整合咨询、组织变革咨询、长期管理改善咨询四类。其中，战略咨询是最高层次的咨询服务，通过对客户自身、市场环境、宏观政策的调查研究，帮助客户制定总体战略以及各职能战略，如营销策略、人力资源战略等，制订战略规则，并确定阶段性策略。专项管理咨询服务包含的范畴比较广泛，如财务与会计、行政管理、可行性研究、危机管理、收购兼并、人力资源管理、信息化、科技创新、新产品开发、生产及营运管理等等。各种类型管理咨询的目标和内容不同，但基本格式都有共同的要求，都包括如下几个部分：

1．题目

题目应该尽可能提供较多的信息，具体包括：咨询项目名称（或报告名称）、完成报告日期、委托方、咨询方、咨询项目主持人、保密规定、咨询项目执行时间等。

2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

简要介绍项目背景，咨询的总体思路、原则、基本假设及其它需要说明的内容。

概要：对咨询项目目标和主要成果的高度概括，使被咨询组织的高层管理者对咨询成果的核心内容有清晰的认识。

2）客户概述（及咨询专项状况）

介绍客户的战略使命、历史与现状、管理水平、资产状况、产品结构、产品或服务的生产与销售的情况、原料供应情况、发展规划和设想等。

对所咨询的专项内容，如人力资源、渠道、财务会计、收购兼并、组织结构等做出深入、详细的描述。

3）现状及问题分析

包括咨询单位的整体状况分析和咨询问题的界定

整体状况分析包括环境分析、行业及竞争态势等分析；着重要对咨询问题（如人力资源管理体系、财务运行状况等）进行界定和描述。

4）理论分析 采用SWOT或其它适当的分析管理咨询工具对咨询问题进行理论分析。5）建议方案

包括可行方案及选择、改进目标、资源及准备、改进策略以及理由，实施方案。

6）结论

对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指管理咨询报告正文包含不了或没有提及、但与正文有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。

6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

四、案例分析报告写作要求和参考结构

案例分析报告是以工商管理实践为背景，运用管理理论及方法总结、分析已经发生在企业管理实践中具有一定理论和现实意义的典型事件。案例主题应对应于某种具体的管理理论，学员应围绕案例分析报告的主题收集相关资料，进行调查研究，撰写案例，并进行有关科学分析，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到案例分析报告之中，形成完整的报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．所完成的案例必须具有一定的典型性和代表性，所反映的是当前某个领域的重要问题；

3．案例分析报告包括案例主体、相关理论（和实践）及案例分析三部分，案例主体符合案例编写的规范要求； 4．案例分析报告应达到四条标准：一是内容围绕主题，主题突出；二是事件描述准确；三是论点鲜明、结论正确，有创新；四是论证过程逻辑严谨，阐述完整；

5．案例所反映的内容必须真实，如对方要求必须对某些实际数据进行掩饰处理时，必须保持数据之间的协调。

（二）参考结构 1．题目

案例分析的标题应该准确说明案例的主题，可以加副标题。2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

交待案例调查单位的名称和地址、案例及分析报告的日期，说明管理案例研究的目的与动机、研究方法、技术路线、限制及研究的其它一般情况。

2）案例

一般包括标题、引语、背景材料、正文、结束语和附录。3）相关理论（及实践）

可以用于对案例进行分析的相关理论和方法。学员必须通过对有关理论与方法的回顾，将实践与理论形成对应关系，从而将理论与方法引入到分析；该部分也可以包括国内外的相关实践。

4）分析与建议

应用相关的理论、方法（和实践），对案例的内容进行分析，分析其存在的问题和原因，提出建议，包括两个互相关联的方面：一是找出案例所描述的情景中存在的问题和机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系；二是拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中找出抉择，提出最后决策，作为建议。

5）结论

对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指正文中没有包含或没有提及、但与案例主体有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第7篇

天津财经大学博士、硕士学位论文编写格式规范

2014年4月版

为进一步规范天津财经大学博士、硕士学位论文格式，特制定本文件。我校博士、硕士学位论文的撰写和编辑以本格式规范统一要求。

一、学位论文的结构格式

学位论文的各个组成部分按下述顺序依次排列 1．封面 2．扉页

3．原创性声明及版权使用授权书 4．内容摘要 5．Abstract 6．目录 7．正文

8．附录（可选）9．参考文献 10．后记

二、学位论文编辑的具体要求

1.封面：全校采用统一格式。封面只要求中文题目，宋体二号字加黑居中，题目应以简明的词语概括论文中最重要的特定内容（不超过20字），避免使用不常用的缩略词、缩写字、字符、代号和公式等；副标题要求宋体小二号加黑居中，副标题前加破折号。顶端为“天津财经大学（博士、硕士）学位论文”，两行居中排列。上方为论文题目，下方为签名栏，自上而下为：一级学科、二级学科、论文作者、指导教师，最末一行为提交论文日期（中文大写，例：二○一四年五月）。硕士专业学位论文封面参见《硕士专业学位论文编写规范封皮(硕士专业学位适用)》。封面由研究生院统一印发。

2.扉页：中文题目为宋体二号加黑，副标题宋体小二号加黑居中，副标题前加破折号；英文题目为Times New Roman小三号字加黑，副标题Times New Roman四号加黑居中，副标题前加破折号。除论文题目外为宋体四号字加黑。扉页的顶端为“博士（硕士）学位论文”，两行居中排列。上方为论文题目（中英文对照）；下方为签名栏，自上而下为：所属学院、所在系别、年级、学号、论文作者。二个字的姓名文字之间加一个汉字的空格，三个字的姓名文字之间不加空格。

3.原创性声明及版权使用授权书：见例文。

4.内容摘要（中文）：仿宋小四号字，硕士论文的内容摘要为600-800字；博士论文不做字数要求。摘要需要说明研究工作的目的、方法、成果和结论，要突出本论文的新见解，语言精炼。摘要应具有独立性和自含性，是本论文的高度概括；采用第三人称的写法，不以“本文”、“作者”等做主语；不应引用文中层次标题、图表、表题和文献的序号。为便于检索，在本页左下方注明本文的中文关键词（黑体小四号字，硕士论文3—5个；博士论文5—8个）。

5.Abstract（英文）：Times New Roman小四号字。内容与中文摘要相同；在本页左下方注明与中文摘要对应的英文关键词（Times New Roman小四号字加粗，硕士论文3—5个；博士论文5—8个）。

6.目录：包含：内容摘要、Abstract、正文、参考文献、后记等。页码编排需从正文开始至最末页，依据正文中页码顺序按章节排列至三级标题，一级标题宋体四号字，二、三级标题宋体小四号字。一级章节号空二个汉字的空格填写标题，二级、二级章节号后空一个汉字的空格填写标题。

7.正文：是学位论文的核心，占主要篇幅。要求逻辑严密、观点明确、结构合理、紧凑而充实。第1章为导论，应包括写作目的、意义，国内外对本论文研究内容的综述，论文结构、创新点、研究方法等。论文其他内容接续排列。论文不得模糊作者与他人研究成果的界限，严禁抄袭、非法占有他人成果。

 文字：字数要求：硕士论文正文要求3万字以上；博士论文正文要求10万字以上。采用宋体小四号字，统一按1.5倍行间距编排，无段间距。要求打印，不得手写。

 标题：采用三级标题形式。二级标题上下均要求空行，其他标题不空行。一级标题：黑体三号字，第1章 第2章 第3章 „(新篇章另起一页)； 二级标题：黑体四号字，1.1 1.2 1.3 „2.1„(一级序号.二级序号)； 三级标题：宋体小四号字加黑，1.1.1 1.1.2 1.1.3 „2.1.1„(一级序号.二级序号.三级序号)。

在三级标题下，标号的顺序依次为：（1）① 第一



页码：宋体六号字。从“正文”数（包括正文、参考文献、后记等），用阿拉伯数字按自然数升序编排，居于页面底端右侧。



脚注：脚注分为两类：引用和注释。采用宋体小五号字。具体要求如下：

引用：直接引用的文字、数据等应加脚注说明，此类脚注应在本页中直接标注于正文引用处的右上方（按①、②、③„„顺序）；并在本页的最末行按编号（如①）相关内容依照参考文献的列示格式执行。引用的文献统一列示于正文之后的参考文献之中。

注释：对文章中有必要向读者说明的文字应加脚注说明，脚注应在本页中直接标注于正文引用处的右上方（按①、②、③„„顺序）；并在本页的最末行按编号（如①）、注释内容的顺序注释。

两种类型脚注的编号统一排序，单页编号。

 图：图应按章编号排序，图中的内容用宋体五号字。图应有图号和标题（图说明），并注明资料来源。图号及标题在图下方居中标明，采用黑体五号字，格式为：章节数.图序号；资料来源在图的左下方列示，采用宋体五号字，格式要求：作者，书名（文章题目），出版者（期刊名），出版日期（期刊号）：引用起止页码。

 表：表应按章编号排序，表中的内容用宋体五号字。表应有表号和标题（表说明），并注明资料来源。统计类型表的左右两边不封口。表号及标题应在表上方居中标明，采用黑体五号字，格式为：章节数.表序号；资料来源在表的左下方列示，采用宋体五号字，格式要求：作者，书名（文章题目），出版者（期刊名），出版日期：引用起止页码。

 公式：宋体小四号字，按章编号排序，并在公式右方列标号，标号格式：章序号.公式序号。

8.附录：附录是对正文的补充，为可选项。附录格式要求完全依照正文执 行，不做单独要求。

9． 参考文献：宋体小四号字。参考文献是作者在论文中直接或间接引用的文献。国家的法律法规，政府的规章制度不作为参考文献列示。

具体要求如下：

 论文文献占参考文献整体的三分之二以上；其中中文文献占论文文献的三分之二以上；

 我校认定的B类以上级别核心期刊的论文占论文文献的二分之一以上。 为近5年内发表的文献占参考文献中二分之一以上。

 硕士论文的参考文献不少于三十篇，不多于五十篇；博士论文的参考文献篇数不做具体要求。

参考文献的排序规则：中文专著、中文期刊、中文论文集、中文学位论文、中文专利文献、中文电子文献、外文专著、外文期刊、外文论文集、外文学位论文、外文专利文献、外文电子文献。

具体格式要求如下：文献作者三名以内全部列出；四名以上则列前三名，后加“，等”（中文）或“，et al”（外文）。外文作者姓在前，全大写；名缩写，不加缩写点。

（1）专著：[序号]作者.书名[M].版本（第1版不著录）.出版地：出版者，出版年：起页码-止页码。

（2）期刊：[序号]作者.题名[J].刊名，出版年卷（期）：起页码-止页码。（3）论文集：[序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起页码-止页码。

（4）学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点,保存单位，年份：起页码-止页码。

（5）专利文献：[序号]专利申请者.题名.专利国别，专利文献种类，专利号[P].公告日期。

（6）电子文献：[序号]作者.题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址:发表或更新日期/引用日期（任选）。引用的电子文献必须是政府级的官方网站上的文献。10.后记：楷体小四号字。后记即致谢部分。主要感谢导师和对论文写作有直接贡献及帮助的人士和单位。谢词要实事求是。

三、学位论文排版及规范要求

1.纸型：A4复印纸，页边距上、左为2.5厘米；下、右为2厘米，以便装订。2．题头：每部分题头如“目录”二字为黑体三号字居中排列。

3．日期：全文的日期要求统一用“年月日”标示，如：2007年3月3日；外文日期格式按英文日期格式规范，如：May 3rd,2007。

4．其他：中文期刊号列示统一规定为：XXXX年第X期，如：2007年第3期；外文期刊号列示规定为：年（期），如：2007（3）。

四、本格式规范适用于天津财经大学隶属于管理学、经济学的全日制博士、硕士研究生以及在职申请硕士学位人员、高校教师在职攻读硕士学位人员的学位论文；理学、工学、法学、文学类学员的学位论文参照执行。本格式规范自2014年4月开始执行。

安徽财经大学硕士学位论文管理办法 第8篇

安徽财经大学图书馆位于蚌埠市安徽财经大学龙湖西校区内, 基地地势平坦, 形状规则, 东侧为校区景观园林, 南侧为原有图书馆, 西侧靠临校区道路, 北侧为学校学生食堂;环境优美, 交通便利, 与原有图书馆通过走廊联成一体, 相互连通, 使其的阅览功能协调统一。

本工程基地占地面积2 854.5m2, 设计总建筑面积为14 992m2, 其中地上12081m2, 地下2 911m2, 地下1层, 地上5层, 建筑总高度为23.3m。

地下部分1层为地下汽车库 (战时为人防工程) 及设备用房, 建筑面积为2 911m2。

地上部分主要功能由教室、藏阅一体室及电子阅览室组成, 共计5层, 建筑面积为12 081m2。

2 总体规划

安徽财经大学龙湖西校区图书馆的设计, 其功能结构与布局在城市总体规划的引导下, 积极引入城市设计的内容, 发挥建筑设计及环境设计的能动作用, 结合任务书和实际功能使用的要求, 在保证各功能各自相对独立, 可独立管理的基础上, 将部分功能整体考虑, 统一设计。

考虑交通与建筑关系, 将图书馆的地下车库出入口放在北侧道路一侧, 这样处理合理地解决了交通的问题, 避免了不同功能车流和人流的干扰。力求达到建筑、景观与交通的完美结合。效果图如图1、图2所示。

3 绿化环境

根据不同场地条件和功能要求, 结合用地范围内建筑的总体布局, 通过“点”、“线”、“面”的结合, 营造优美的绿化景观, 最大限度地改善商务办公区的生态环境。

1) 点———局部绿化

根据每块用地的绿化设计意图, 对其植被做重点梳理。如乔木的孤植。

2) 线———道路绿化

道路绿化:在规划用地四周道路两侧种植行列式路荫乔木, 形成林荫路的景观:或有序、或壮观。内部道路根据道路的性质、功能、宽度, 因地制宜, 灵活布置。在道路两侧种植树型优美的路荫乔木, 改善和美化商务办公服务区环境。

3) 面———广场成片绿化、草坪, 屋面绿化

广场成片绿化以高大的常绿乔木为主, 辅以落叶乔木。在植物配置上注重乔、灌、草的组合, 以减少单调感, 追求立体绿化, 形成丰富的绿化景观层次。

草坪:主要位于广场与屋面中, 创造开阔视界, 提供办公的不同功能需求以及良好的景观面。

4 建筑单体设计

4.1 平面设计

1) 本着高效办公, 舒适办公, 经济办公的原则, 合理组织交通流线, 安排功能空间, 高效地利用和创造景观资源, 体现“以人为本, 持续发展”的设计理念。

2) 地下1层为汽车库 (战时设置为六级二等人员掩蔽所) , 车库可提供36个汽车泊位。

3) 建筑1层为入口大厅、教室和展示区。入口大厅设有开敞式楼梯, 位置凸现, 进出便捷, 并设置休闲景观, 空间大气兼顾趣味。1层设置消防控制室。

4) 建筑2层主要为教室、休息区及展示区, 采用走廊将其相互联系。

5) 建筑3~4层主要为藏阅一体室、讨论区、管理用房及辅助用房, 采用走廊及平台将其相互联系, 满足校区人员的阅览功能。

6) 建筑5层主要为电子阅览室、讨论区、管理用房及辅助用房, 采用走廊及平台将其相互联系, 满足校区人员的阅览功能。

4.2 竖向交通设计

1) 安徽财经大学龙湖西校区图书馆平面的布局, 设置4个封闭楼梯间、1部客梯, 满足人员疏散的要求。

2) 地下室:地下1层为汽车库及设备用房, 共有3个楼梯间及1部电梯, 另在西侧设置了1部楼梯作为地下室战时主要出入口。

5 建筑节能

5.1 单体建筑围护结构基本组成及传热系数节能措施

5.1.1 墙体工程

外墙实体主要构造 (由外向内) :

石材幕墙+岩棉 (ρ=140) 30mm+钢筋混凝土200mm+石灰砂浆20mm。

石材幕墙+岩棉 (ρ=140) 30mm+煤矸石多孔砖200mm+石灰砂浆20mm。

非采暖房间与采暖房间的隔墙:

20mm厚混合砂浆粉刷层+20mm厚聚苯砂浆保温层+200mm煤矸石多孔砖+20mm厚混合砂浆粉刷层。

5.1.2 屋面

屋面非透明部分:

屋面主要构造为:SBS改性沥青防水卷材+40mm厚混凝土整浇层+55mm厚岩棉板 (ρ=140) 保温层+1.5mm厚合成高分子防水卷材+30mm厚粉煤灰陶粒混凝土 (ρ=1 100) 找平层+1.5mm厚防水涂料+120mm厚钢筋混凝土楼板。

屋面透明部分:

该项目有屋顶透明部分面积。满足《公共建筑节能设计标准》 (GB50189—2005) 第4.2.6条屋顶透明部分的面积不大于屋顶总面积的20%的要求。

5.1.3 楼板、架空楼板和地面工程

楼层之间的楼板构造:20mm水泥砂浆+120mm钢筋混凝土+20mm水泥砂浆。

架空楼板构造 (由下至上) :铝板吊顶+800mm厚空气层+粘贴40mm厚岩棉板 (ρ=140) 保温层+120mm厚钢筋混凝土楼板+40mm厚水泥砂浆找平及粘贴层

5.1.4 门窗及玻璃幕墙工程

选用:6mm Low-E中空玻璃PA断热铝合金窗组合。

5.2 给排水

1) 卫生器具及配件选用节水型。

2) 卫生间采用感应式水嘴和感应式小便器冲洗阀。

3) 充分利用市政水压, 由市政直接供水。

5.3 电气

1) 变配电室内采用集中补偿的方式, 将功率因数补偿至0.92以上。

2) 所有低压设备 (断路器、接触器、热继电器、中间继电器等) 均采用符合国家能效标准的产品。

3) 照明节能:照明设计必须与装修设计有机结合, 优化照明设计方案, 有效控制单位面积的照明功率, 必须控制在《照明设计标准》表6.1-1中照明功率密度目标值范围内。

(1) 一般房间优选荧光灯, 当显色性要求高时, 采用三基色荧光灯、稀土节能荧光灯。

(2) 一般场所优选直射光通比高、控光性能合理的高效灯具, 灯具的结构和材质应易于清洁与更换光源。

(3) 对于大量采用的荧光灯等气体放电等, 应采用低能耗、性能稳定的镇流器等附件。

(4) 荧光灯自带电容补偿, 功率因数要求达到0.9以上。

(5) 充分利用自然光, 合理选择控制方式。根据使用特点, 分区分时段进行照明控制。

5.4 暖通

1) 合理确定室内设计参数, 减少冷却和加热空气所需要的能量。

2) 对设备和管道进行妥善处理, 选配性价比较高的暖通空调设备, 减少运行能耗。

3) 采用切实可行的自控系统, 以控制室内的空气参数, 防止过冷过热。

6 环保设计

本建筑主要为教学及图书阅览, 无工业污染, 仅产生生活污水, 地下车库废气, 以及处理设备, 建筑设备的噪声污染。采取环保措施如下。

6.1 废气污染防治

1) 地下汽车库按《汽车库建筑设计规范》 (JGJ100—98) 规定, 设置离室外地坪高度大于2m的废气排放口, 背向敏感区域。

2) 设备机房的排风均通过机械排风系统向室外排放。

3) 厨房油烟气由排烟装置经井道升至高空, 净化后排放。

4) 卫生间的废气通过井道至屋顶高空排放。

6.2 污水污染防治

1) 室内采用污废水合流系统。地下车库排水经泵提升后再排入基地内市政污水管网系统, 并加强日常管理。

2) 本设计不含有毒有害物质, 生活污水经化粪池处理后排入基地市政污水管网系统。

3) 屋顶雨水为内落水形式, 排入基地内雨水系统。

4) 室外排水管采用雨、污分流。

6.3 噪声污染防治

风机、水泵、空调机组采用低噪声设备, 设有减振、隔振基础, 并配有橡胶柔性接头, 泵房内管道设弹性吊架, 以减少固体传声;对产生较大噪声的设备用房采用吸音墙、吊顶, 门为防火隔声门, 以密闭隔声。

6.4 垃圾处理

室内设置废纸篓, 过道等部位设置废弃物收集桶, 由物业管理人员定时收集送至基地内的垃圾总收集房, 再由环卫部门定期回收和清除外运。垃圾站房设在便于垃圾车辆通行清运的位置, 并分别设置多个垃圾分类箱。

6.5 绿化

为了提高环境质量, 本建设项目应加强绿化建设和管理。基地绿化采用分散绿化和集中绿化相结合的原则。

7 环境管理

在本项目建设阶段的环境管理由建设单位负责环保“三同时”的落实, 以确保项目的顺利进行。竣工后的日常环境管理可委托有关物业管理部门实施。

参考文献

[1]JGJ38—99图书馆建筑设计规范[S].

[2]GB50352—2005民用建筑设计通则[S].

[3]JGJ100—-98汽车库建筑设计规范[S].

[4]GB50038—2005人民防空地下室设计规范[S].