2022年中学省督导评估汇报材料

2022年中学省督导评估汇报材料（精选5篇）

2022年中学省督导评估汇报材料 第1篇

**市**中学是一所初级中学。2011年9月31日，学校顺利的整体迁到此处。此处位于**市胜利西路南侧、长卿街西侧，占地面积9.03公顷，建筑总面积30396平方米。我校现有教职工164人，其中本科学历95人，高级教师58人，中学一级教师133人，河北省、沧州市骨干教师共计8人，**市名师2人，学历达标率100%。有29个教学班，2192名学生。学校配有设施齐全的理化生实验室、仪器准备室、多媒体教室、语音室、计算机教室、音美活动室、图书室、档案室、体育器材室、医务室、舞蹈室、乒乓球室、校园广播系统和监控系统；建有可同时供2500人就餐的两层学生食堂，集餐厅和开展各种大型活动等功能为一体；有一个400米跑道的标准化运动场，体育设施齐全；在各功能楼均安装了自动化洗手间和自动化饮水机；所有功能室和教室均安装了10m因特网光纤计算机链接系统，完善了多媒体教学系统，并建立健全了学校网站。所有教师全部实现微格办公。

2011年，学校先后获得河北省“英语教育名校”、“网络教育‘实验学校’”、“校本课程开发与实施示范校”，沧州市“师德建设先进集体”、“语言文字工作先进单位”，“教师教育先进集体”、“‘十一五’教育科研先导型实验学校”、沧州市首届中学生交通安全知识网络大赛“优秀组织奖”，还获得**市人民政府教育工作“先进单位”等荣誉。***老师作为唯一一名代表沧州市参赛的选手，在河北省初中语文教师课堂教学大赛上获奖；作为沧州市唯一一所初中校，在“河北省校本课程开发与实施成果展示交流会”上做典型经验交流发言。

**市**中学在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针,制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略, 以“质量、创新、务实、发展、和谐、平安”为指向，本着“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作目标和要求，全校上下精诚团结、通力合作，内强素质，外树形象，全方位打造育人平台。经过全体师生齐心协力，学校各项工作稳步提高，现汇报如下：

一、完善*中特色管理艺术，创建优秀领导团队

（一）、加强领导班子建设。我校校委会现有校级领导6名，中层干部7名，均为本科学历，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训。2011年，结合创先争优活动，深入开展了领导干部的团队、学习、机遇、危机、竞争、改革、创业、服务、以人为本、口碑和终身从教意识教育，教育干部牢固树立以质量求生存、以创新求发展、以科研求品牌、以管理求效益的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作用真劲；二是深入开展了“重点人员排查及教育疏导专项活动”、党员“全面对标、认真承诺、夺旗争星”活动、“把党的旗帜亮出来、争当五个模范优秀共产党员”活动和“信访苗头隐患集中排查化解百日攻坚”、领导干部“树立四种形象”（即树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象）教育等活动。三是进一步加强依法治校力度,加大制度建设力度,坚持依法办学、依法行政。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，工作效率进一步提高，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。

（二）、加强对工会、共青团的领导。2011年我校实现了迁建，这是我校发展史上的一件大事，在新校区建设和学校搬迁过程中，校工会和校团委积极发动广大教职工和优秀共青团员，为学校搬迁出力、献策，在稳定教育教学秩序、学生安全、新校区建设、迁后清理、学生心理疏导等方面做了细致的工作。校团委紧紧围绕学校中心工作开展各项教育活动，为各班团支部的工作创造条件、提供方便。一是不断加强各班团支部建设，加强各班团支书思想道德建设，并在班上组织团员学习,从而带动全班团员提升思想建设水平，发动各班团员积极踊跃给学校广播站投稿。二是利用周一升国旗活动和国旗下讲话、清明节扫墓、五四青年节团庆、书画展等活动，不断优化育人环境。

二、抓师德促师能,建设质量校园

深入开展以 “志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，充分发挥典型引路的作用，逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生的教师群体；实行教师岗位责任制，即定岗、定员、定人、定量、定责，把教师工作同学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩（该项制度的开展情况被《河北德育专刊》刊载）；坚持听评课和推门课制度，坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度，不断强化教学互动，强化经验交流，强化课程指导，强化课堂监督，打造效率、效果、效益“三高”课堂。2011年共组织集体听评课12次，共有96人次参加了日常教师公开课。继续采取“走出去，请进来”的方式，相继组织教师15人次到外地学习培训；结合《花键》、《民族舞蹈》、《**史话》、《博客网页制作》、《体操训练》、《传统武术》、《激情英语》等7项亮点校本课程和国家课题《学生为主，合作学习教学模式研究》和省课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》等课题研究，优先“创新”、优先“学习”、优先“科研”，深入开展了教师双自主活动，建特色学校、塑特色品牌。

三、强化德育建设，建设和谐校园

一是始终坚持把尊重、平等、公平、关爱作为学校德育工作的核心内容，践行“学习——实践——反馈——纠正——延伸”的德育研究模式，结合家长学校建设，健全学校、家庭、社会三位一体学生健康成长平台。

二是充分利用各种宣传阵地和校园广播、《*中校报》、教师校刊《春雨——班主任工作札记》和《杏坛花絮》、学生校刊《春笋》等，不断优化德育大环境。

三是强化团委的战斗堡垒作用。

四是加大专业型心理咨询队伍和教育维权队伍建设力度，实行工作目标与问题反馈双向考核机制，确保实效。

五是2011年组织了形式多样的体育活动，组织了3月份文明礼貌教育月、4月份 “三礼三生”（礼貌、礼节、礼仪，生命、生存、生活）教育月、5月份经典诵读月、9月份军训规范周、10月份《弟子规》和《新三字经》集体诵读教育月、11月份“我的校园我的家”和“集体与我同在”两个规范教育周、12月份“责任伴我成长”主题教育周等活动，结合课堂德育疏导、日常德育检查和卫生联查，典型引路，以点带面，全力打造“活力校园、阳光班级”。

四、抓常规促教学,提升教学质量

（一）、狠抓教师教育理念的转变，培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。

（二）、在教学过程中，学校本着全面发展的原则，认真执行《基础教育课程改革纲要(试行)》，严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，上足课时。减轻学生过重的课业负担，更多的时间让给学生，培养学生主动学习的能力。全面贯彻“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，激发全体教师牢固树立“精品”（即多上优质课、争当名教师、共创名学校）意识，全面推行“名师工程”发展战略。

五、加强保障，创建平安校园

（一）、我校现有住宿生300多人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。

（二）、在各功能楼安装了饮用水净化设备和热水器，配备了食堂消毒系统，完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。

（三）、加强学校资产管理，做好校产统计、保管、领用、登记、报损工作。严格财务制度，严格审批手续，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位；加强了学生爱护公物教育，健全了公物维修和赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。学校配备了专门的维修工、学生生活老师和楼管员，配备了专门的门卫，加大了学校出入人员的管理力度，保证了教育教学的顺利进行。

（四）、制定了严格的安全制度和安全应急预案，实行学校安全工作一票否决制。实行学校领导轮流值日制，实行“全天” 安全工作负责制和放学安全提示制度，学校每周召开班会安全教育是必讲内容,每学期对全体学生进行一次安全教育和逃生演练,做到安全教育警钟长敲、警钟常鸣，并主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

六、努力的方向

回顾近几年工作，在各级领导的支持下，我们取得了一些成绩，但是，对照市督导评估的标准，我校存在着差距。我们下一步的发展目标是：创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量，使我校成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色的学校。

为此，我们将以这次督导评估为新的契机，充分发挥我校的各种优势，进一步增强创新意识，深化教育教学改革，依法治校，提高办学水平，做好教育教学工作，保证省市对教育工作的重大安排部署更好地落到实处。

2022年中学省督导评估汇报材料 第2篇

一、学校概况

我校位于涟源市蓝田办事处尊师路段的涟水河畔，占地130亩，今年新征地70亩，另有农场40亩，合计240亩。校园风景秀丽，四季鸟语花香，绿荫覆盖，是省建设厅认定的“园林式单位”。学校招生范围为本市20个乡镇，服务半径50公里，覆盖人口107万，现有高中教学班49个，在籍高中学生3553人，在职高中教职工228人。

我校的前身为1938年创建的国立师范学院，当年文学大师钱钟书先生于兹执教，以国师为原型，写就世界名著《围城》。后国师西迁，利用其旧址改办为省立十五中，1952年起用现名，1980年定为湖南省重点中学，1995年在全省重点中学评估验收中成绩优秀，挂上“湖南省重点中学”匾牌。近六十年来，学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，历具优良的校风和学风，共为祖国培养了近四万名合格的初、高中毕业生，其中不泛党政俊杰、军界精英、商界巨子、学界名流。中共中央党校原副校长刘海藩、中国航空技术进出口总公司原党委书记李周书、北京有色冶金设计研究总院原副院长蒋继穆、香港《大公报》原副社长梁新春、十六大代表、全国模范共产党员吴奇修等知名人士都是从这里走出去的。

学校办学历史悠久，校园环境幽雅，教学管理严谨，体育特色鲜明，多次获得国家、省级奖励，先后被评为全国先进体育传统项目学校、全国培养体育后备人才试点中学优秀学校、全国群众体育先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国现代教育技术实验学校、省现代教育技术工作先进单位、省培养优秀体育后备人才重点学校、省艺术教育先进单位、省文明卫生单位、省园林式单位、省校园综合治理先进单位、省优秀考点、省先进基层工会等。

二、办学思想

先进的办学思想是学校行动的指南。我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”的办学理念，它物化在学校管理过程中就是“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。

学校面向全体学生，因材施教，让优等生吃饱，让中等生和潜能生吃好，课堂教学注重启发性，摒弃填鸭式，开发学生智力，培养学生能力。针对学生的兴趣特点，学校常年组建光明山书画社、三闾文学社、体育代表队、文艺代表队、数理化生奥赛辅导小组，定人辅导，定期培训，发展学生特长。

为提高学生巩固率，学校制订了《潜能生转化帮教办法》，确定专人对潜能生的思想、学习和生活进行对口帮教，对潜能生倾注爱心，尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处，通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动，并形成制度，有效地促进了潜能生的健康成长。此外，学校通过发动师生捐款、学校资助、吸纳社会捐款等办法帮助贫困学生完成学业，提高了学生巩固率。

学校面向学生的每一个方面，全面执行新课程计划，除了认真上好语、数、外、物、化、政、历、地、生等高考必考科目外，音、体、美、劳等课程配备了专职教师，建立了专门的教室，研究性课程、信息技术课程、校本选修课（共设17门）得到加强。学校开展第二课堂活动，如演讲比赛、卡拉OK比赛、征文比赛等，成立各种研究性学习课题小组，安排辅导老师定期指导，每周星期六下午开放校园、开放科学楼、开放图书馆、开放音美劳教室，让他们主动求知，培养解决问题能力。

学校把提高学生的创新和实践能力做为教学重点，积极组织学生参加社会实践活动，开展军训，深入到农村、街道、厂矿等进行社会调查，参观本市的白马水库、龙山公园、湄江风景区，到城区人民路、蓝田市场打扫卫生，参加义务植树活动，鼓励学生参与小论文、小制作、小发明活动，收到良好效果。

学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。学校积极配合市公安局、市综治办、市城管局等职能部门对学校周边环境进行集中整治，净化了校园风气，优化了育人环境，改善了校群关系。

学校健全各项规章制度，并将有关管理文件汇编成书，人手一册，做到依规办事，刚性管理和柔性教育相结合。学校不断规范办学行为，禁止乱发教辅资料，不搞学生成绩站队，不办复读班和招收复读生，节假日不成建制补课，不向年级和教师下达升学指标，为其它普通中学做出了样板。

由于我校坚持全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了优良的校纪校风。近年来学生犯罪率为零，违纪行为很少发生，思想品德评价合格率每年达99.5%以上，优良率达85%以上，毕业会考合格率99%以上，高考本科升学率50%以上，体育合格率99%以上，体育、艺术、科研、奥赛、常规管理等形成了办学特色。湖南日报、湖南教育、湖南电台、娄底日报等媒体多次推介我校的先进事迹。原省委副书记、现省人大副主任吴向东，中共中央党校原副校长刘海藩，原省长助理、现副省长许云昭，省教育厅副厅长朱俊杰等领导同志先后视察我校，给予了中肯的评价和莫大的鼓励。

三、办学条件

我校现有教学大楼三栋，教室50间；有音美劳教学楼一栋，教室7间，有科学楼一栋，建筑面积4427平方米；有图书馆一栋，建筑面积1360平方米，有学生宿舍5栋，可容纳1600名寄宿学生；有学生澡堂1栋，开水房1间；有学生食堂3个，可容纳2000余人就餐；有教工住宅6栋，住套间房170户、单间房30户；有8×400米的标准田径场1个。

我校装备的现代教育技术设备有：单项投资260万元建成的校园局域网1个、电子监控室1个、多媒体教室2个、电教控制室1个、计算机室5个、语言室2个，三机一幕进教室，闭路电视系统完善，各处室办公室均配有电脑办公。学校理化生仪器设备、体育器材、卫生设备、音美设备均按省一类标准配备。学生阅览室、教师阅览室、图书、工具书、参考书等项基本满足师生要求。

学校正在规划筹建办公楼、体艺馆、学生食堂、学生公寓、教工宿舍、图书馆。

学校228名高中在职教职工中，有专任教师192人，其中特级教师3人、高级教师66人、中级教师83人，有本科学历的183人，获国家级、省级荣誉称号的17人，确认为省、市骨干教师的20余人。教师平均年龄37.4岁。

学校校长李美和，书记谢五长。李美和系全国优秀教师、中学物理特级教师、全国150名中学骨干校长之一。

四、办学特色

1、体育----我校的一枝“出墙红杏”

我校是全国培养体育后备人才试点中学、省体育传统项目学校、省培养优秀体育后备人才重点学校。长期以来，学校重视体育教学工作，坚持“课内与课外相结合、普及与提高并举”的方针，一手抓群众体育活动的开展，一手抓竞技体育水平的提高。学校有一名校级领导分管体育，每年拨出专项体育经费，每年召开一届运动会。学校常年组建田径代表队，安排四名专职教练实行科学训练，取得了可喜的成绩。我校曾于1993年成功承办了省中学生田径运动会，并获乙组团体总分第一名。1995年我校6名学生参加全国中运会，人数占省队1∕5，获奖牌7枚，奖牌占省队1∕2，其中吴梅打破全国中运会纪录，国家教委授予我校“培养体育后备人才试点中学优秀学校”称号（当时全国50所，全省仅2所）。1996年我校周健波出征中日韩三国田径赛获1枚铜牌，1997年李艳红参加全国中运会获1枚金牌，达国家一级运动员标准；2002年吴宝连参加省九运会获1枚金牌，今年张丽华参加在邵阳举行的省中学生田径锦标赛打破女子1500米的省纪录，获1枚金牌，达国家一级运动员标准。近三年我校学生参加省级及以上体育比赛共获金牌17枚、银牌14枚、铜牌23枚。我校1987、1993、1995、1999、2001年共五次评为全国体育工作先进单位，10多次评为省体育工作先进单位，省教育厅认定我校为全省体育事业做出了“重大贡献”。

2、艺术教育----我校的“后起之秀”

近年来，我校把艺术教育做为素质教育的一项重要内容来抓，要求上好艺术课，带好艺术队。学校投资10余万元于1997年组建了娄底市内中小学第一支学生器乐队，先后调进四名音乐、舞蹈学院毕业的教师和四名美术专业毕业的教师担任艺术教学，并负责定期对学生声乐、器乐、舞蹈代表队和光明山书画社的社员进行训练，学校每年举办一届艺术节。1993、1995、1997、1999、2001年学校共有10个集体节目参加全省重点中学文艺调演或省中小学艺术节文艺调演获奖，其中1999年有声乐、器乐、舞蹈三个节目一同参演，分别获得省一、二、二等奖，学校两次评为省艺术教育先进单位。去年我校学生刘丽宏获省“湘井王”杯独唱比赛二等奖，易毅获省“湘井王”杯独唱比赛一等奖（今年考入星海音乐学院），今年有蒋东同学获省音乐学院萨克斯比赛第二名，学校演出的舞蹈节目《绿色呼唤》8月份在省首届中小学文艺展演中获娄底赛区一等奖，录像带送省参评。

3、教育科研特色

我校以现代教育技术为支柱，大力开展群众性教育科研活动，通过健全科研机制、制订奖励措施、指导科研选题、学习科研方法等途径，促进科研兴校，取得了初步成就。在省、市教改课题成果评奖中，我校1992、1995、1998年共有一项获省二等奖，两项分别获省三等奖，三项分别获娄底市一、二、三等奖。2002年语文组的电教课题获省二等奖，英语组的电教课题获娄底市社科成果二等奖和全国教育科学九五规划重点课题子课题研究成果省级二等奖，化学组的课题获娄底市优秀奖。学校1998年承办了省初中数学优质课竞赛，2001年承办了省中学物理改革创新大赛，李向皇、肖立军老师分别获得了数学、物理优质课省级一等奖。近三年教师在公开发行的刊物上发表文章50篇，获省、市奖励的教研论文近200篇。学校承担了省电教馆的CAI课件协作开发任务，已有13个课件获省、市奖励。英语组评为省先进教研组，物理组定为娄底市物理学科基地，娄底市中学数、理、化三个教育学会的理事长均在我校，由书记谢五长、校长李美和、教科室副主任刘建成担任。2001年教育部确定我校为“现代教育技术实验学校”，省教育厅授予我校“现代教育技术工作先进单位”称号。

4、奥赛特色

我校长期重视奥赛培训，实行五定（定时间、定场地、定学生、定内容、定辅导老师），在历年省高中数理化生奥赛中取得了较好成绩。1995年我校高中学生梁子长参加全国中学生物理奥赛获省特等奖、全国三等奖，成为娄底市高中物理奥赛中至今最高的奖励。1998年梁志斌获省高中数学奥赛一等奖。2000年娄底市学生在省高中奥赛中获等级奖7人，我校占了5人（高考均加分）。2001、2002年我校获高中奥赛省一等奖6人、省二等奖33人、省三等奖12 人。1995年我校化学奥赛省一等奖得主李利平高考以675分的档案名列湖南省理科第一，2002年我校化学奥赛省一等奖得主刘旭高考以719分的档案分再次名列湖南省理科第一。今年9月从省厅传来喜讯，我校10人参加高中化学奥赛全部获奖，其中梁晓彬获省一等奖。

5、教学常规管理特色

我校的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全，学校在备课、上课、阅卷、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，汇编成书，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化，如期中、期末考试，学校统一命题制卷，统一阅卷计分，备课组写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、阅卷记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查，其中有些本子已推介为其他学校的样本。学生的早、晚自习由年级组统一安排任课老师坐班辅导，教室里鸦雀无声，纪律良好。三是活动经常，各教研组周周有活动，人人参与；四是反馈渠道畅通，行政人员轮流值日检查，学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，教务处有专人登记教师上课，学生以周志的形式反馈；五是实施教师工作定量、质量与课时津贴等补助挂钩。至今我校已连续六年由娄底市教育局或涟源市教育局评为教学常规管理先进单位。

五、办学体会

长期的办学实践，使我们深深体会到：坚持全面育人是重点中学培养新时期综合素质人才的重要途径，灵活的思想工作是建设领导班子和教师队伍的重要法宝，上级教育督导评估是促进学校工作健康发展的催化剂，依靠市委、政府和教育主管部门的大力支持是学校发展的保证。

1、坚持全面育人是重点中学培养新时期综合素质人才进，促进学生全面发展，在社会上产生了良好声誉，在办学方面为全市普通中学起到了示范作用。实践证明,坚持全面育人是重点中学培养新时期综合素质人才的重要途径。

2、灵活的思想工作是建设领导班子和教师队伍的重要法宝。

我市是省级扶贫市，教师福利待遇与中等城市和沿海地区的教师相比偏低，难免出现教师“孔雀东南飞”的现象，而办好学校离不开一支高素质的教师队伍。基于此，我校想方设法做好教师的思想工作，以感情留人，以事业留人，以“杠杆”手段留人（晋职、提干、评优、入党时向优秀教师倾斜），经常组织教师开展“铸师魂、练师能”活动，提高思想素质和业务水平，稳定了一大批骨干教师，如享受国务院特殊津贴专家刘建成、全国模范教师李友云、全国艺术教育先进工作者邵建忠、省中学语文特级教师吴勇前、省德育标兵曾余庆、省现代教育技术先进工作者石世乐、省优秀外语教师盛思毛等。高素质的教师队伍为学校的发展奠定了基础。

1995年前，我校多任校长、书记由于种种原因，象走马灯式的更替频繁，长者不过三年，由此导致师生人心不稳，学校工作时起时落。1995年来，李美和校长和两任书记沟通思想，融洽关系，对重大问题坚持集体研究，民主决策，有关教工切身利益的大事提交教代会讨论通过，达成共识，领导班子形成合力，增强凝聚力，从此保证了学校工作的长期稳定发展。

3、上级教育督导评估是促进学校工作健康发展的催化剂。

去年3月，省人民政府教育督导室发文，决定对省重点中学进行督导评估检查。对照文件自查，我校感到如何更新教育理念，规范办学行为，优化育人环境等还有很多工作要做。学校领导对此高度重视，专门召开会议，成立迎检领导小组，部署各项工作。学校组织教师学习督导评估文件，领会精神，先后组团到宁乡一中、桃源一中、常德市一中等地参观学习，树立现代教育观念。学校争取市委、政府重视，决定筹资3000万元，用大手笔扩建校园，半年内已完成征地70亩的工作，并请中南大学专家对校园重新进行了整体规划，部分建设项目已破土动工。此外，学校投资260万元建好校园局域网、电子监控室，投资60万元添置了100余台电脑，投资40万元将理化生实验室设备全部更换一新，投资2万余元绿化校园。学校加强学生日常行为规范教育，整顿教风学风，不断规范办学行为，全校师生精神风貌为之一新。这些成绩的取得，与省督导评估的催化作用是分不开的。

4、市委、市政府和教育主管部门的关心支持是促进学校发展的保证。

长期以来，市委、市政府、娄底市教育局和涟源市教育局的领导对我校的发展给予了高度重视。今年农历正月初十，市委、市人大、市政府、市政协四大家将新春第一个现场办公会议开在我校，会议决定，由市政府出面为一中征地扩建，并纳入市三个重点工程之一。会后，市委、市政府的领导多次到我校察看现场，刘志伟书记亲自为学校联系扶贫低息贷款900万元。在征地拆迁扩建审批过程中，各职能部门按政策减免各类规费达400余万元。在涟源近三年未安排一名大学生就业的情况下，市政府新开口子，今年允许我校从师大选聘12名本科毕业生充实教师队伍。为了做到重点中学重点办，市财政在极度困难的情况下，按规定拨付了我校教职工工资。市教育局为解决校舍拥挤问题，去年把地处我校内的市教研室、市电教站整体搬迁到市师训中心办公，解决了多年来三个单位共一校园的老大难问题。在研究高中招生政策上，市教育局整顿秩序，制订严格的招生纪律，确保优秀生源进一中。为充实我校图书库藏量，市教育局去年一次拨图书专款9万元。今年评高级职称时，市教育局又一次向我校倾斜5个高级指标，缓解了骨干教师评职称难的矛盾。娄底市委分管教育的副书记冯长根、市政府副市长童名让、娄底市教育局局长刘宏业、督导室主任刘作周等领导也先后多次来我校视察，进行现场办公，解决具体实际问题。

各级党委、政府和教育行政部门的亲切关怀，给我们鼓舞了士气，振奋了精神，学校的发展赶上了一个良好的机遇。

六、发展规划

我们下一步的发展目标是：创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量，成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色、有声誉的省属一流重点中学，向全国千强校迈进。

具体目标是：

1、积极改善办学条件，近三年新建1座图书馆、1栋体艺馆、1栋学生食堂、1栋办公楼、6栋学生公寓、3栋教工住宅，校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。

2、建设一支高素质的教师队伍，98%的专任教师达本科及以上学历，并拥有一批硕士教师和20名在省、市有影响的名师。

3、开展教育科研，形成教研教改网络，拥有全国、省级科研课题和科研成果，每年在市级以上刊物发表论文(含交流获奖)100篇以上。组织教师外出参观访问和学术交流，与国内外有名望的中学挂钩，建立校际联系，邀请有名望的教师、教育专家来校讲学，承办全省优质课竞赛及其它活动。

4、大力推广现代教育技术，优化课堂教学结构，建设优秀的全国现代教育技术实验学校。

5、发扬“普及与提高并举”的体艺特色，有运动员走向世界。

6、提高教育质量，学生思想品德合格率99%以上，高中毕业会考一次合格率99%以上，本科上线率60%以上，体育合格率99%以上。

总之，我校的各项工作在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，取得了一定的成绩，为涟源、娄底的基础教育发挥了示范作用，为湖南的教育事业做出了重要贡献。我们一定会以省教育督导评估为动力，不断改进工作，加强教学管理，为创一流的省重点中学奋斗不息。

（×××执笔）

2022年中学省督导评估汇报材料 第3篇

古蔺县德耀镇人民政府

（2012年4月25日）

尊敬的各位领导、各位专家：

在我们深入实施国家《乌蒙山片区区域发展与扶贫攻坚规划》，奋力推进经济社会加快发展的关键时刻，我们有幸迎来了省教育督导评估组各位领导和专家莅临我镇检查。在此，我代表德耀镇党委、政府，向各位领导和各位专家表示热烈的欢迎！并向你们对基层教育工作的关心、关注和支持表示崇高的敬意和衷心的感谢!

下面，我就德耀镇教育工作开展情况汇报如下，敬请各位领导、各位专家批评指正。

一、德耀镇的基本情况

（一）镇域经济社会发展概况。德耀镇位于古蔺西部，距古蔺县城6公里，省道309线、古赤公路，以及在建的叙大铁路和宜蔺贵高速公路穿境而过。全镇幅员面积121平方公里，辖8个行政村和1个社区，总人口2.3万人。我镇是古蔺县“两全普九合格乡镇”、市“平安乡镇”、市“卫生集镇”。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，我镇广大干部群众艰苦奋斗，保持了经济社会又好又快发展的良好势头。2011年，全镇GDP实现17240万元，固定资产投资完成8500万元；一般预收入1919万元(其中：地方财政税收270.89 万元，上级补助等1648.11万元)。

（二）全镇教育发展基本情况。近年来，在国家和省上优先发展教育的大好政策促进下，在县委、县政府的高度重视和大力支持下，我镇始终坚持并大力推进“科教兴镇”战略，教育事业不断取得新成效、迈上新台阶。截至目前，全镇拥有县属初级中学1所，乡镇所在地中心校1所，片区中心校2所，小学教学点6个，单设幼儿园2所，小学附属学前班7个，农民文化技术学校9所。全镇初中占地28188平方米，校舍

建筑面积7103平方米，开设18个教学班，专任教师56人，在校学生891人，师生比1：15.9，教师学历达标率100%；小学占地35788平方米，校舍建筑面积7089平方米，共52个教学班，专任教师100人，小学生1390人，师生比1：13.9，教师学历达标率100%；学前教育生均校舍面积5.23平方米，专任教师13人，学历合格率61.5%；乡镇成人培训中心1个，村级成人教育学校8所，专任教师18人。

二、取得的基本办学成效

近年来，我镇认真贯彻落实中央、省、市、县有关教育发展的政策，始终把教育摆在优先发展地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，各级各类教育不断朝着均衡、协调、持续的良好方向发展。

(一)办学条件显著改善。镇党委政府和上级主管部门千方百计加大教育投入，在校舍建设方面，新建了龙美小学教学大楼和天台小学教学楼，新建了德耀中学综合楼和教学大楼，整改了平河小学、德耀小学、福荣小学、柏坪小学的校舍安全隐患。在教学设施设备添置方面，建成了德耀中学塑胶运动场、多功能教室和模式三教室、电子备课室、电子白板教室；建成了德耀小学多功能教室和模式三教室、电子备课室、电子白板教室、“班班通”电视机项目教室；建成了柏坪小学、龙美小学的多媒体教室和教师电子备课室；更换了所有小学教学点的学生课桌凳，按照《四川省中小学教育技术装备标准》配齐了学科实验器材和音体美劳器材。

（二）教师素质迅速提高。近三年来，我镇教师在主管部门组织的教学技能竞赛活动中，获得省级奖1人次，市级奖11人次，县级二等奖以上111人次，并有6人次11篇论文在省级刊物发表；在骨干教师评选中，我镇14名教师评为市级骨干教师，15名教师评为县级骨干教师；在评优选先中，我镇教师获得市级荣誉称号6人次，县级荣誉称号13人次。教师专业素质的迅速提高，奠定了我镇有效推进素质教育的良好基础。

（三）教育科研有序推进。近三年来，我镇德耀中学的省级课题《农

村初中学困生转化策略研究》在08年顺利结题，县级立项课题《农村初中特色校园文化建设研究》、《“先学后教-问题导练-四环递进”课堂教学模式应用研究》正在有序进行；德耀镇中心校的县级立项课题《主体习作理论与实践研究》、德耀小学市级立项课题《运用现代教育技术提高贫困山区小学生口语交际能力》、柏坪小学县级立项课题《农村小学数学学困生转化的实践探索》等研究活动顺利开展，各校“科研兴校”意识明显提高。

（四）“两基”成果不断巩固。仅2011年，我镇义务教育学龄儿童入学率达100%，初中阶段入学率达104.3%，辍学率小学为0%、中学仅

1.34%，毕业率中小学均为100%，15周岁人口初等教育完成率100%；17周岁人口教育完成率98.4%，非文盲率达到99.93%，脱盲人员巩固率达到100%。学前一年入学率达93%，学前三年入园率达69.8%。成人教育进行引导性培训379人次，实用技术培训561人次，脱盲巩固培训21人，其它培训350人，有力地促进了我镇社会经济的发展。

（五）办学效益大幅提升。在县教育工作年度目标考核中，镇中心校2008年获一等奖，2009年获二等奖，2010年获一等奖，2011年二等奖。在创建达标活动中，德耀小学、柏坪小学、龙美小学成功创建为县依法治校示范校，德耀小学还获得了市教育技术示范校、县卫生文明学校等殊荣；德耀中学获得了县技装工作先进集体、县卫生文明单位、县教育科研先进集体、县依法治校示范校、泸州市绿色学校等荣誉称号。德耀镇已经成为古蔺县教育质量突出的乡镇之一。

（六）校园文化不断成熟。全镇各学校以自己的“一训三风”为核心，精选国学经典、名言警句、安全卫生常识、中小学生礼仪规范、办学成果等方面内容，造文化长廊，建传统美德墙，立温馨提示牌，办班级学习园地，积极开展校园文化打造工作，让全校师生时时刻刻感受到学校文化的激励和约束力量，在潜移默化的过程中打造学校文化。各校坚持科学发展观、提高教育质量、构建和谐校园的意识已深入人心。

三、采取的主要措施

我镇经济基础薄弱，经济总量少，但我们始终把教育优先发展列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究、教育困难优先解决、教育环境优先构建。

（一）高度重视，建立健全教育促进机制

镇党委、政府清醒地认识到：教育是经济发展和社会全面进步的重要基础，是提高劳动者整体素质和创造能力的基本途径，德耀镇未来的经济社会发展，关键在教育、希望在教育。为此，我们加大宣传力度，统一了全镇干部群众的思想，形成了“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的广泛共识。为不断打造高质量的德耀教育品牌，促进教育与经济社会互动发展，我镇不断加大工作力度，成立了以镇长为组长的教育工作领导小组。严格实行了政府一把手负总责、分管领导直接负责制，把教育发展工作分解落实到相关科室、村（居）委会和学校，纳入工作目标管理，严格进行年度考核，兑现奖惩。比如，在学校安全管理方面，我们将学校安全应急任务落实到村委联防队；在学校修建工程中，政府承担了学校“水电路三通”的协调沟通工作，尽最大努力以最少的钱办更多的事；在学校周边环境综合治理工作中，我们将学校周边环境综合治理任务落实到学校所在村委支部，纳入村级目标管理。通过一系列努力，我们在全镇上下营造了浓厚的尊师重教氛围，有效地推动全镇教育事业不断向前发展。

（二）加大投入，倾力改善办学条件

从1999年高标准普及九年义务教育以来，镇党委、政府积极上争外引，提高学校硬件档次。近三年，政府投资411万元，改扩建校舍5180平方米；投资55余万元硬化、扩建运动场8000多平方米；投资131余万元推进校园文化基础设施建设，美化、绿化校园42000多平方米；投资55万元建成两间标准化多功能教室、两间微机室、4间多媒体教室、4间教师电子备课室；投资12万元在德耀中学建成电子白板教室6间，在德耀小学建成“班班通”电视机项目教室8间；投资46万元添置小学一类图书1套二类图书2套，中学一类图书1套，使我镇小学生人均图

书达21.5册，初中生人均图书33.8册；投资40万元按照《四川省中小学教育技术装备标准》配齐了学科实验器材和音体美劳器材。

（三）科学布局，力促教育均衡发展

近年来，我镇根据上级教育发展目标要求，立足本镇实际，编制了《古蔺县德耀镇中小学标准化建设规划》，制订了《德耀镇人民政府关于改造薄弱学校的规划》，出台了《德耀镇人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》。在高度重和大力推进义务教育发展的同时，努力促进幼儿教育、成人教育、职业技术教育和社区教育加快发展，形成了互为补充、较为完善的教育体系。启动了布局调整和薄弱学校改造工作，将柏坪片区的仅3个班规模的凤园教学点撤并到规模较大、办学条件较好的柏坪中心校；积极争取省侨联赞助，将平河小学扩建为平河民族寄宿制小学校，该项目已于2011年得到县发改委立项，在省侨联已争取到资金65万元，已经到位30万资金作为启动资金。平河民族寄宿制学校建成后，将撤并永华小学、福荣小学，整合教育资源，提高办学效益。

（四）整合资源，切实做好控辍保学工作

我镇制定了《德耀镇人民政府“控辍保学”工作实施意见》，明确提出了“一个都不能少”的工作目标，把学生是否按时入学作为学校和村社干部随时监控的任务。一是加强入学宣传，在每年开学前都以多种形式进行依法入学的广泛宣传，与村（居）委会、学校配合，积极动员组织适龄儿童入学。二是党委、政府与村社、居委会配合共同发动“留守儿童”的亲属和近邻关心其生活和学习，督促留守儿童按时就学。三是认真落实“两免一补”政策和家庭困难学生资助活动。全镇中小学生均享受了减免课本费政策，住校生均得到补助生活费。2011年，有80多名贫困学生得到了省侨联等单位的资助，其中20名小学生、10名中学生还将长期得到省侨联每年一人1000元的资助，直到大学毕业。四是关注残疾儿童就学问题，要求各校认真落实义务教育法，为适龄残疾儿童入学提供力所能及的帮助，确保适龄残疾儿童入学率达100%。确保了全镇中小学生辍学率控制在了两全普九指标范围内。

（五）强化管理，努力提高办学水平

我镇学校内部管理的基本思路是，首先，各校根据自身实际和现代学校发展要求，确立办学目标，围绕“一训三风”着力打造学校文化，使之成为全校师生的基本行为准则，如德耀小学以“堂堂正正做人，扎扎实实做事”为校训，以“敬业爱生 教书育人 彰显师表价值”为教风，以“自主勤奋、和谐发展、夯实成长基础”为学风，从而形成学校“真诚相伴、锐意进取、共创幸福人生”的校风。其次，完善学校管理制度，抓住师风师德管理、教学常规管理、教育科研管理、安全卫生管理、绩效考核、民主治校、教师继续教育等方面完善激励机制，依法治校，有序开展教育教学工作。第三，拟定学校近中期发展规划，作为全体教职工在一定时间段内的工作目标，用目标引路，以目标考核，推动学校不断向前发展。第四，加强干部队伍管理，明确学校管理、执行各层级的岗位职责，完善校长绩效考核方案，加大督导检查力度，确保教育教学目标顺利实现。

尊敬的各位领导，各位专家：近年来，我镇大力推动教育优先发展、加快发展，探索出了一定的经验，取得了一定的成绩，但也还存在一些亟待改进和完善的地方。在今后的工作中，我们一定贯彻落实好各位领导、各位专家今天的指示精神，不断提高教育办学水平，让更多的人民群众得到实惠，为促进全镇经济社会又好又快发展奠定坚实的基础。

最后，祝各位领导身体健康、生活愉快、万事如意！

迎省督导评估汇报材料 第4篇

娄丈子镇娄丈子中心小学

娄丈子镇娄丈子中心小学占地面积4042平方米，建筑面积740平方米，生均4.9平方米。全校现有教职工10人，有3名教师取得本科学历，学历合格率100%。现有6个教学班，共计131名学生。学校设有微机室、多媒体室、图书室、展室、音乐教室，多功能活动室、卫生室、隔离室等八室。由于我校良好的育人机制和人文化的民主管理，办学效益得到了社会的广泛认可。现将我校近几年各项工作简要汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为

1、确立正确的办学方向

学校坚持党的正确领导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，以相关教育法律法规为指针，制定了学校发展目标，为早日实现“创建现代化、品牌化小学”的目标而开拓进取。我校严格按照新课标的要求设置课程，坚持开全开足课程，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。我校面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率、巩固率均为100%。

2、坚持人文化、常规化管理

教师对孩子要付出责任心和爱心,也要有“合作”精神。我校把营造务实求真、好学上进、团结协作的团队精神作为办好学校的前提。良好的人际氛围，使学校的管理更加科学化、民主化。在我校领导和教师关系融洽，工作从不推诿，解决难题总是群策群力。学校对教师规范管理，严格要求，教师的备课、教学、出勤、作业留批等都要严格按照要求执行。全体教师能在有效的时间内提高教学效率，乱办班、乱订资料现象从未出现过。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由校长亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施得力，做到计划安排详实周密，执行计划不折不扣，总结分析透彻到位。为了更好地发挥德育教育的育人功能，使学生形成良好的人格和习惯，我校经常利用重大节日、重大事件、纪念日等时机，组织学生开展各种主题活动。比如，国庆节期间的“爱我中华讲故事比赛”，“三八妇女节”时的“给妈妈的一封信”，“神州九号”载人飞船顺利升空时的“中国人的再次骄傲” 演讲比赛活动等，都从不同侧面教育学生做热爱祖国、孝敬父母和长辈、遵守纪律、勤奋上进的好孩子。

2、贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校定期召开校班会，对学生进行安全教育。通过教育，学生对安全重要性有了深刻认识，增强了学生的安全意识和自我防护能力。为了保障学生饮食安全，学校规定学生自带饮用水，不购买小食品和各种饮料，不喝生水，保证了学生的身体健康。学校制订了预防传染病、火灾、洪水、地震、溺水等应急预案，并制订相关的演练方案。通过各种应急演练，使学生掌握了更多自护自救知识，提高了学生应对各种灾害的能力。学校不断增强学生的法制意识，通过专题讲座，聘请校外辅导员进校以案说法等方式，促使学生从小养成遵纪守法的好习惯。

3、我校定期开展先进班集体、优秀少先队员评选活动。优秀班级授予流动红旗，颁发奖状；优秀少先队员进行物质奖励，颁发证书。为了加强学生的日常管理，形成积极向上的班集体，我校开展日查周评比活动，班级纪律、卫生、出勤、学习、活动等天天检查打分，每周进行总评，优胜班级授予流动红旗。

三、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教学质量

1、组织教师积极学习教育教学理念，转变教育观念。随着教育形式的发展，课堂教学方式的改变已迫在眉睫。因此，我校及时组织教师学习新理念和新做

法，让广大教师逐步去认识它，认同它，体验它。我校先后作为总校的“生本教育”实验校，“跨越式教学改革”试点校，“135互动课堂教学模式” 示范校。在领导和老师的共同努力下，每项课改实验都取得了显著的成绩，多次为全乡教师作示范课，教学经验得以在全乡内推广。为了更好地配合新课改，我校加强设备配置方面的投资，添置教学仪器，购买计算机和打印机，保证教师日常备课、上课、教研活动可以随时查阅和展示资料，将现代教育技术及时应用到平时教学中去。

2、强化课堂管理，向40分钟要质量。我校要求教师认真备课、上课，学期初制定提高教学质量的措施和学优、学困生的提高等各种计划，平时教学注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。我校坚持领导深入班级听课制度。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平，学校校长及主任经常随机听课、评课，了解课堂教学情况，指导教师改进教学方法及手段，解答教师的疑惑。学校也规定教师间要相互借鉴和学习，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的氛围。

3、我校强化校本教研工作。已经形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动校本教研工作的顺利开展。学校除进行小课题研究工作外，还进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，不断开创教育教学工作新局面。我校正在参与和实施国家级课题《跨越式教学》及省级课题《135教学》的实验，已经取得初步成果。

4、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平，促使一批优秀教师脱颖而出。

5、加强课程建设，开好三级课程。我校除不折不扣地开足开齐国家课程外，还把地方课程、校本课程作为激发学生学习积极性，形成良好学习习惯的突破口。我校把《心理健康及文明礼仪教育》、《安全教育》这两方面的地方课程

列入课表，教师认真备课、上课和辅导，使学生除了学好国家课程，丰富专业知识外，还能从小养成良好习惯，形成健康心理，学会自我保护。为了最大限调动学生学习的积极性，我校广泛征求学生和家长意见，从本地资源优势和教师专业水平出发，开设了学生新闻乐见的校本课程。我校先后开发了《古诗文天地》、《名人名言集锦》、《剪纸技艺》和《硬笔书法》等校本课程，编写了比较专业的校本教材，设专兼职教师进行授课，使每周一节的校本课程极大的激起学生学习的乐趣，不但丰富了知识，形成了技能，还使校本课程成果提升了学校的办学声望，并为学校创造了经济效益。

四、继续完善后勤管理，不断完善校园设施

在改善办学条件上，各级各部门给了学校巨大的支持，成果显著。学校占地面积4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年对教室内外墙壁进行了粉刷，校园内外环境布置清新幽雅，文化气息浓重，校园面貌焕然一新。良好的育人环境与办学条件的改善，也极大地激发了广大师生的工作热情，也得到了广大家长和社会的一致好评。

五、今后的努力方向

成绩虽然值得欣喜，但未来任重而道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学水平。

1、注重学校内涵建设。要建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；要打造书香校园、和谐校园，使学校变成学生的乐园和彰显个性的校园。

2、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

3、继续完善学校的软硬件建设

晚霞学校 省督导评估汇报材料 第5篇

汇

报

材

料

信 剑 集 学 区 晚 霞 联 校

2009、迎接省人民政府教育督导评估汇报材料

在上级主管部门、各级领导下和社会各界的关怀下，四年来，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

1、师资队伍

现有在校教师16人，其中本科学历7人，大专学历7人，学历达标率100%，中级职称5人；教学班8个，学生460人。

2、办学条件

（1）学校占地面积6700㎡，生均占地面积14.57㎡；建筑面积为1104㎡，生均建筑面积4.79㎡。

（2）配备计算机教室、图书阅览室、语音室、卫生室、自然实验仪器室、体育器材室、劳技室、音美术教室、电子备课室、少先队活动室等专用教室。

自然实验仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验教学开设率达100%。学校微机室配备学生机30台，教师机1台，建成了校园局域网。学校现有图书6400册，生均23册，实现了学生全天开架借阅。8个班级全部建立了图书角，运动场地有240米环形跑道。

我们充分利用专用教室这一主要阵地，加强管理，努力提高使用效率，发挥应有的效能，积累了丰硕的活动成果。

二、狠抓四率达标，体现四个巩固

根据学籍管理规定，全面加强义务教育资料和学籍管理。每一学年末，都及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务县内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，保证巩固率达到100%。

三、以班级“每日故事”活动为特色，打造学校发展品牌

我们把开展班级“每日故事”特色活动与学校文化建设、学生读书活动、德育工作、教学工作融为一体，成为学校各项工作的主线。

首先，在学校形成浓厚的环境氛围，设立了伟人故事长廊，班级通过牌板、黑板报、板报等设立了故事专栏。

第二，特色活动与书香校园建设活动紧密结合，通过学校图书馆、班级书吧、家庭书柜三级网络构建学生读书平台，广泛开展读书活动。

第三，结合德育教育重点，以故事为载体创新教育形式。班级开展“每日一故事”，学校每月开展“故事会”等活动，每学期通过“故事擂台”、评选“十佳故事大王”，举行特色活动成果汇报会，把故事活动贯穿于每天、每周、每月、每个学期的活动之中。

第四，特色活动与学校教学有机融合，让故事在课堂上说话。开设了故事校本课程，编写了校本教材，纳入了教学计划。

第五，把讲故事活动延伸到家庭、社会，开展故事进家庭、进社会活动，开辟了广阔的故事活动空间。

第六，采取成长袋激励、“明星”激励、考级激励等多种评价机制，激发了学生参与的兴趣，搜集整理各类故事50多册，故事征文200多篇。

通过开展班级“每日故事”特色活动，使学生的道德品质、行为习惯、综合能力都得到了显著提高，特色活动也取得了丰硕的成果。2006年科普故事获得县一等奖1个，二等奖3个；2008年被教育局评为书香校园，三个班级被命名为书香班级。

四、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展

1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。开展了创建法制特色学校活动，受到各级领导好评。

2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

3、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队员、文明教师评比活动。

4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力，手撕画创作成为学校科技特色。

5、抓课题研究，创新德育思路。学校有专项德育研究课题，每名班主任教师有针对性强的德育小课题。2007年，有3项德育科研成果获奖。

五、务实管理，深化研究，努力提高教学质量

1、抓常规，规范教师日常教学行为。首先向40分钟要质量。严格执行课程计划，开齐、上足、上好每一门课程。其次，加强教学常规管理督查力度。

2、抓研究，提升教师的教学工作能力。首先，抓好教学研究。建立教研活动制度，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，加强现代教育技术培训。其次，抓好学校小课题研究。2007年学校确定以小课题研究促进教师专业成长，每名教师根据自身实际，确定一个小课题开展研究，做到针对性强，切实解决教学中的实际问题。

3、抓信息技术工作，发挥现代技术资源优势，为教育教学服务，积极开展信息技术与学科教学整合工作，使信息技术在提高教学质量、促进教师专业成长中起到了积极作用。

4、抓教育科研，深化课题研究工作。我校教研课题研究获得洛日县科研成果一等奖，《在语文教学中，主动探究、合作学习方式的研究 》和《校本研训的有效性》分别在洛日县立项，我们围绕这两项课题深入开展了研究行动。参加县级课题培训3人次。

六、主要工作成绩

学校在2005年、2006年连续两年在道德建设活动中获得集体二等奖，2008获得县级文明和谐校园、德育工作示范学校，被命名为平安校园先进单位，获得2007全县学校文化建设展评先进单位。