怎样做好车间主任

怎样做好车间主任（精选8篇）

怎样做好车间主任 第1篇

怎样做好一个车间主任

不论哪个公司都是由多个车间组成的，按工作性质的不同而划分各个车间，每个车间都将承接完成公司的生产任务，以及所涉及的各项工作。而作为车间的第一责任人，必须具备较高的管理能力，首先要有一定的组织能力与较强的执行力，第二要有一定的领导能力，其次要有较强的沟通能力以及对业务的熟悉精通，还有一点就是原则性要强。怎样才能做好一个车间主任，除了要具备以上几点，还要从以下几个方面做起：

一、落实组织机构，层次分明，明确职责，不断完善各项管理制度。车间管理层人员选择非常关键，车间内的工作一般分为“安全、设备、工艺和政工”几个方面，每个员级管理人员必须要具备其工作相对应的管理能力，其次就是执行力要强，班组基层管理者也是一样，班组是所有工作的落脚点，要能够把车间的各项制度不折不扣的执行下去。组织机构落实后，下一步就是制定和完善车间管理制度及各级人员的岗位职责，车间制度是大纲，涉及的方面比较广，必须要全面，做到制度全覆盖，往下各级的职责就要细化，直到每个岗位，每个员工。

二、明确安全目标，达成共识，形成合力。

安全工作是所有工作的首要条件，目前公司安全形势依然严峻，车间要把安全压力传递下去，一是要为车间设立共同的目标，让大家看清努力的方向，并认真分解目标，要做到各级各类人员人人有责任，个个有指标；二是抓好管理队伍建设，管理队伍是实现目标的关键，必须想办法提高其管理能力和执行力，这就要做好内部培训和指导，有针对性的学习专业知识，提高综合能力；三是严格制度的检查和落实，所有管理人员必须要把现场管理作为重中之重，90%以上时间必须在生产现场监督和指导作业，确保车间安全生产秩序步入良性循环；四是认真开展班前活动，让员工自己在班前10分钟自己开展五想五不干活动，认真分析作业过程的风险或潜在的危险因素，自己在思想上引起足够的重视，对危险因素做到心中有数；五是车间要定期开展综合检查、专业检查和隐患排查，及时发现隐患，及时消除隐患。六是加大奖惩力度，坚决打击违章违纪行为，牢固树立“违章就是事故”的安全理念，对于违章的人员必须严肃对待，考核不是目的，最重要的是做好思想上的教育，要让员工发自内心的认识到违章的危害性，同时车间还要弘扬正气，做好正能量的传递，对工作认真负责，表现优异的人员给以奖励，提高员工的工作积极性。

三、设备管理要坚持“养重于修、防重于治”的管理理念，不断完善设备管理制度，还是要从最基础的工作抓起，一是要做好设备的维护保养和卫生，设备保养标准要完善，要明确保养标准和检查标准，做到有据可查，有理可依；二是设备管理不光是设备员的是，关键是基层管理要跟上，要从员工规范操作入手，避免因操作不当造成设备损坏；三是做好维修工的技能培训，大、中型检修前方案的制定和学习，检修中的落实和检修后的总结工作，让每次的检修都能得到学习和改进；四是规范检修流程，加强检修质量监督，提高设备的检修质量；五是以预算管理推动计划性检修的效率，避免过度修理和重复检修；六是抓好设备巡检工作，确实做好设备巡检工作，能使设备运行状况得到全面监控，一旦出现问题能及时有效采取相关措施进行控制，就能够避免设备事故的发生。

四、团队建设方面

作为一名车间主任，要做到对车间内所有人员情况全面了解，怎样去了解，这就要保证从下而上的沟通关系畅通，从员级和班组长那里了解员工的相关信息，通过了解到的各种信息，有针对性的采取有效的措施解决问题，车间主任最主要还是要抓好领导班子的思想工作，把压力分解到每个管理人员的身上，然后再由管理人员传递到每个员工，这样才能实现整体素质提高。

总之，安全生产是一个企业发展的基础，车间安全生产管理工作要深入贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以安全促进生产，时刻把安全生产放在首位，做到预测预防，降低安全事故发生率，从而达到最佳的安全状态。

胡进

怎样做好车间主任 第2篇

车间在整个公司而言,它是一个不可缺少的组成部分，它将完成公司承接的所有生产任务。以及所涉及的各项工作，当然就车间本身而言它只是一个代名词，并不能完成任何一项工作，比如公司再近又新造了一幢车间准备扩大生产，造一幢房子就能扩大生产吗，当然不能，但这是扩大生产的第一步。所谓车间必须要达到以下要求的配套，一、按照要求建造厂房,二、按要求购置设备、三、按要求配备人员，就这三个要求是必不可少的，如组织材料、资金、水、电、等我们这里不说，达到以上三个要求可为车间。

那么达到这三个要求就能生产出合格的产品来吗，当然不能。为什么呢，因为目前该车间还是一盘散沙。要如何才能生产出合格产品来呢，我认为首先要做的是从人员配备中选出一个领头人，这个领头人可称为车间主任，当然，车间主任并不是每一个人都可以做得的，车间主任必须具备以下条件，首先要有一定的组织能力与较强的执行力，第二要有一定的领导能力，其次要有较强的沟通能力以及对业务的熟悉精通，还有一点也是较为重要的一点就是原则性要强，作为车间主任这四点缺一不可。

一个车间主任具备了以上条件，还须做好以下工作，一、制定车间制度，二、人员的合理安排，三、设备的合理利用，四、员工的思想建设，五、根据公司发展要求逐步提高自身管理水平及自身素质，六、对产品成本的控制。

制定车间制度并不是随心所欲地订立某一制度,首先要在公司制度的框架下制定,不能随意超出公司制度范围，制度要订立全面、细致、语言要简洁明了、要有科学性、不能粗枝大叶，要有可操作性。就我们公司制定车间制度可包括（安全生产制度及安全生产责任制、环境卫生制度及环境卫生责任制、设备维护制度及设备维护责任制、产品质量制度及产品质量责任制、员工行为规范制度及员工行为规范责任制、以及奖惩制度）等等。

人员的合理安排在车间管理中其重要性是最为突出的，在车间管理中如果人员杂乱，没有很好地统一安排，或安排不合理都将导致管理的混乱，也将很难完成车间的目标任务，那么怎样才能做到合理安排呢？，首先我们必须要把人员分成几个层次，有技术文化高的为一个层次，有文化但无技术的为一个层次，有技术的为一个层次，无技术文化不高的为一个层次，我们这样把层次分清后，然后再把员工按岗位所需综合安排到各个岗位，这样的安排会对我们的全面管理带来一定的便利。

在车间的人员管理中还有一个工作是不可不做的，即对员工的培训，作为车间主任为员工制定详细的培训计划是一个非常重要的工作，在以后的管理中将起到非常重要的作用，培训计划可包括（安全生产培训计划、设备保养培训计划、操作技能培训计划、质量意识培训计划、环境卫生培训计划、如何节能降耗的培训、）等等。

车间在合理安排人员中还有一个相当重要的工作，是，车间员工在超过十人时，就会加重车间主任的工作量，就有可能会给整个车间管理造成一种混乱，为了减轻车间主任的工作量，以及能让车间主任有更多的时间考虑车间的整个事务，也为了便于管理我们可以把车间分成若干班组，车间主任可以把部分管理工作让班组分担，让班组按车间要求来完成本应有车间主任所做的工作。当然，整个车间要分成若干班组并不太难，而难就难在要在车间员工中选出合适的班组长，因为班组长也属于是公司的管理人员，虽然是最底层的，但在车间的整个运作过程中其重要性是不可低估的，所以在选择班组长时我们是也应该有所条件的，那么班组长应达到什么样的条件呢？，首先：自身素质要好，换句话说就是不能有太多的私心杂念，原则性要强，第二业务知识要过硬，要能够给下属员工在操作技能上有所帮助，第三要有一定的文化基础及管理能力和沟通能力，第四要有较高的质量意识。

作为车间主任是否能够合理利用车间的现有设备，使现有设备发挥其最大的工作效能，这个工作在车间管理中是相当重要的，我们应该知道合理使用设备和提高设备的利用率，将会降低产品成本和增加设备使用寿命，那么我们怎样才能提高设备的利用率呢？。首先，我们要按设备的特性及设备的产能情况来合理安排员工，其次是不能野蛮操作和超负荷工作，也就是说要按设备操作规程及设备维护制度来利用我们设备，在车间管理中员工的思想建设工作是一个非常重要的系统工作,是车间主任必须认真对待而且是要常抓不懈的工作，员工的思想正确与否他将直接影响公司正常的全面管理与发展，员工的思想正确与否会非常明了地看出车间的团队精神状况，一个车间或集体他没有团队精神，也就可以证明该车间或集体的思想建设工作做得不好，也就是车间主任没有把这一工作做好，如果一个车间主任思想建设工作做不好，那么该同志就不适合做这项工作。

那么我们如何去做好员工的思想工作呢，？从那个方面进行入手呢，首先我认为要先从自己入手，先要把自己的行为罢正，不能有太大的私心杂念，在下属面前要以身作则，原则性要强，言行要一致，取理问题要公平，要谦虚要主动和下属沟通，要让下属了解你为什么这么做了解公司的最终目的，我们要把公司的理念和自己的思想灌输给我们的下属,要使他们对我们的管理理念有共同感，要让下属对车间主任有信任感。

作为车间主任对下属要象对自己的兄弟和子女一样，我们都知道我们虽然制订了严格的规章制度，但是在实际工作中全部按章办事就缺少了一种人性化的理念，那么出了问题如果不按章办事那我们所制定的制度又是一纸空文。那我们如何来对待只两者的问题呢，我认为最好是做好我们员工的思想工作，首先让他们在工作中尽量不要去触及或违反我们的制度，同时又让他们知道一旦违反了或触及到了制度将会严格按制度来处理，在实际管理工作中我们对下属的管理应以教育为主，就象我们的孩子在平时犯了一点小错就大打出手这种教育方法是不对的，对这种情况我们应该以批评教育为主，做好思想工作，同时要让他们明白在以后不能出现同样的错误，要让他们知道将来如果犯了同样的错误处罚是会很严厉的，当然在某种程度下我们的孩子犯了原则性的错误，我认为在他们的屁股上用力地抽上两下有时候也很必要，让他们长长记心知道以后怎样去做。所以在车间管理的实际工作中，用这种方法我认为也是很有效的，思想教育与严格执行制度相互结合起来，这才是真正的人性化管理。

怎样做好一名班主任 第3篇

要做一个合格的或者优秀的班主任, 我觉得必须抓好以下几个方面:

一、德育教育班主任工作的重中之重

德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好, 千抓万抓, 必须先抓德

(一) 建立新型师生关系。

多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖;要想“一池水”点点雨露滋润心田;要想“一盏灯”照亮道路指引航程。要想掌握学生情况, 就要想法多和学生接触, 所以我有空就深入到学生中去, 了解学生情况, 逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点。教师在问寒问暖的同时, 更重要的是在孩子心间播撒爱的种子。在班级工作中我注重启发引导教育感化尊重爱护每一名学生, 不歧视任何人。树立“只要努力, 每个人都能成才”的思想。大胆鼓励学生, 发现自己的闪光点, 优化他们的自我意识, 调动学生的主观能动性, 学会自己管理自己, 自我管理的意识在班级中逐步形成。

(二) 抓好集体主义教育。

在长期的班主任工作中, 我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育, 才是真正的教育”。针对学生的特点我除了进行常规的教育以外, 通过主题班会的形式调动学生的积极性主动性, 引导他们展开讨论。如:在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上, 同学们畅所欲言, 讨论热烈。有的同学说:“新学期首先要给老师留个好印象, 好形象, 要充分发挥自身的能动性, 尽早适应新生活。”还有的同学说:“要树立班级形象, 就要从自身抓起, 做什么事都要从集体出发, 不能给班集体抹黑, 全班同学应该齐心合力, 为共创良好的班集体而努力。”同学们的思想问题解决了, 大家心往一处想, 劲往一处使。几十名学生形成了一个充满凝聚力, 积极向上的班集体。

二、把握好对学生“爱”与“严”的尺度

许多班主任在教育学生的过程中, 往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度, 不是对学生爱得太过分, 爱得太随便, 失去师之尊严, 就是束得太紧, 管得太死, 以致学生“谈师色变”。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”, 做到爱中有严、严中渗爱, 是我们教育者, 尤其是班主任值得研究问题。

(一) 爱学生是教育学生的起点和基础。

有经验的班主任都会有这样的体会, 当学生意识到班主任教师是真心爱护他关心他, 为他操心时, 无论你是耐心的帮助, 还是严肃的批评甚至是必要的斥责, 学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师, 信其道”, 相反, 如果班主任没有取得学生的信任, 那么即使你教育目标正确, 教育方法科学, 教育也无法达到期望的结果。因为在教育过程中, 学生既是老师作用的对象, 又随时显示一种“反作用”, 这种反作用表现在:班主任的教导和要求, 都要经过他们情感的过滤或催化。如果师生没有达成信任, 学生面对班主任教师的教导就无动于衷, 严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。这种感情上的相悖, 怎能教育好学生?

(二) 班主任对学生的严。

在育人实践上, 一些班主任老师对“严”的曲解、误用, 令人深思。在他们那里, “严”演变为体罚和变相体罚。心虽善, 动机也好, 但严而无格, 爱必荡然无存, 再不是:“严是爱”的范畴, 而坠入了“严为害”的泥坑, 学生的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎。心灵受创伤, 心理被压抑, 久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。这种“严”于事无补, 于人无益, 是对学生个性发展的隐性扼杀。真正的严应该是:

1. 严而不厉, 任何时候对学生严格要求都是正当必要的。

缺乏严格要求, 放任自流, 是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执, 严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。久之, 学生依赖性、神经质、故意等不良心理都会滋生。因此, 班主任对学生的态度应该是严格, 而不是严厉。

2. 严而有格, “格”就是范围、分寸。

班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围, 严要有分寸。同样的错误作业未做, 而一贯表现又很好, 学生一定有其客观原因, 而普通学生就很难说了。班主任对待这样的学生, 就不能简单、草率批评完事, 而要采用不同方法去严格要求学生, 这个不同方法就是格。如果班主任严而无格, 乱严一气, 乱语批人, 势必会有不好的结果。

三、做好班主任必须做到“四心”

怎样做好班主任工作 第4篇

关键词：班主任；班级管理；三勤；四心

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-129-01

班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，班主任则是学生班级的直接教育者，组织者和领导者。人们常把教师比作“园丁”，那么一个班级就是一个五彩缤纷的大花园。面对几十朵形态各异、生长各异的花儿，我们如何能让他们更加茁壮成长、更加绚丽多彩，

一、三勤

1、腿勤——常去班内走一走

班主任对学生的思想品德教育工作，是以了解和研究学生为前提，建立在对本班学生的深刻了解和真诚爱护的基础上的。班主任要把爱融于教育中，让学生在充满友爱和温暖的“大花园”里生活成长。做为教师，从政治上关心、鼓励学生树立远大的理想；从学习上帮助、引导他们掌握学习方法，积极无私地为他们解决学习难题；从生活中多体贴关心他们，真心实意为学生排忧解难。

做到这些，需要教师必须做到腿勤——常去班内走一走，这是经常采用的直接了解和研究学生的方法，在自然状态下对学生观察和了解，学生只有处于无戒备的状态下，才能够自然地显露出自己的思想倾向和道德行为，以及他们的兴趣、爱好和才能。常去班内走一走，会让学生认为老师心中有我，老师非常关心我们。从而缩短师生之间的关系。其实，去班内走一走，用不了多少时间，每天早上到校后，走一走，看一看，另外，好可以利用课间十分钟的时间去走一走。这样既达到了目的，又能合理安排时间，调节一下紧张的工作，还锻炼了身体。走动走动总是有好处的吧！用魏书生的话来说：利用公家时间，既锻炼了身体，又进行了工作，两全其美，何乐而不为呢？

2、眼勤——经常到班内看一看

班主任常去班内看一看的目的就是要发现问题，这就要做到眼勤，在自然状态下观察学生，了解学生的学习情绪状态以及兴趣、思想品德、才能特长、性格特征、家庭情况、生活环境和健康状况，更要观察班级动态、班风等情况。做到眼勤，不仅在课堂上看一看，还要利用课间、课外活动进行观察，找出优缺点，针对学生的各方面进行教育。还应勤到学生的寝室去看一看，到校外去看看。

3、嘴勤——经常对学生进行教育

腿勤、眼勤不碍乎就是要班主任发现问题，发现了问题，就是要解决问题。对学生的思想教育要常抓不懈，经常挂在嘴上。如爱国主义教育、纪律教育、爱人民、爱劳动、关心集体，团结互助，可是对于职高学生来说，自觉性很差，发现了问题，只有让班主任通过个别学生的多谈话，与学生直接接触，与学生谈心里话，相互交流，把工作做到实处，说到学生的心坎。

嘴勤，不光要说已经发现的问题，而要达到“防患于未然”的目的，作为职高班主任，也要对没有发生的或即将发生的，通过教育，让这些问题停滞在萌芽状态。做到嘴勤，还要经常与任课教师与家长进行沟通，了解学生在家庭和社会中的表现，全面了解学生，积极引导，使学生健康成长。

二、四心

1、爱心——如沐春风

热爱学生、充满爱心，是对班主任素质的基本要求，是班主任顺利进行教育的情感基础，也是班主任运用教育方法和艺术，发挥教育才能的基础，更书班主任工作成功的基础。每位学生对班主任老师的情感都是十分敏感和重视的，他们无不时刻渴望从班主任老师那里得到体贴、关怀和温暖。

对于自卑感较重的后进生，他们对师爱的渴望犹如沙漠中的小草盼甘露一样，因此，对他们更应该关心和体贴，赋予他们精神上的激励和引导。在教师眼中，他们不是“弃儿”，哪怕他们有点滴进步，我们也要以满腔热情予以鼓励，让学生看见希望，产生自信心、增强自尊心。在这个“百花园”中，每一棵“小草”都期盼着“园丁”的雨露，作为教师，我们要在学生生活上给予每一个学生大力的支持，面向全体学生，晓之以理，动之以情。热爱每一个学生就等于塑造一个学会上，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

2、诚心——以诚待人

诚心就是要建立平等和谐的师生关系，实现与学生的平等交谈、平等对话。师生之间要以诚相待，把学生当朋友，给他们读书的时间，给他们说话的机会，给他们发展的空间。在课堂中有利于活跃气氛，缩短师生之间的距离。师生是平等的，求知不存在尊严，谁说的对，就听谁的，服从谁。这就叫伙伴关系，这就叫合作关系，这就叫和谐发展。师生间建立平等和谐的关系，学生才能产生创造思维，才能有良好的班风，才有一个团结合作的班集体。

3、耐心——持之以恒

班主任如果只有一颗爱生如子的爱心，而没有一颗致死不渝的耐心，是难以实现育人大计的。耐心，只要是针对班级内个别比较特殊的学生而言，“百花园”中，千差万别、参差不齐。如同一个班级中的几十个学生，就需要教师耐着性子，不厌其烦地讲道理、做解释、搞沟通、引言行。针对职高学生，自控力差，常回大错误不断，小错误时见，而对这些，只是不假思索地训斥、惩罚。又有何用，那很容易毁坏一个学生。何不耐心地坐下来与他沟通，促膝交谈，不厌其说，相信一定会有进步，学生是具有可塑性的。耐心地教育每位学生，是班主任教师信任学生，促进学生身心健康发展，维护学生人格尊严，更是转化学生的良策。

怎样做好车间班组管理 第5篇

班组是企业生产经营的一个基本环节，是企业安全管理的最终落脚点和出发点。因此，加强班组管理是企业安全管理的关键，也是完成班组既定工作目标和减少各类事故最有效的办法。以下，是本人对班组管理的一些体会：

首先，班长要树立积极正确的良好工作态度。无论是在工作还是在学习上都有起到表率作用。在班组内部树立自己高大的形象和威信至关重要，那就要求我们班组长在为人处事上要有一个和善平静的心态。看问题要着眼于大局，不计较个人的利益得失，特别是对一些比较容易出错的员工，要给予热情的关爱、帮助和适当教育，以纠正其不良的行为。同时，在绩效考核上公开、公平、公正，平等待人，绝不能有偏见之心，切实做到严以律己、宽以待人。

其次，要有随时调动班组员工的工作积极性的意识。在平时参加党组织会议或车间会议，我会认真听讲并做好笔记，然后在适当的时间或班组学习会上传达给班组员工，让他们及时准确获悉会议的重要精神，提高他们的认知和积极性。在分配工作时，我会把自己事先按计划制定好的工作日程表，同班组员工沟通，征求他们的意见。如果意见统一就按照原定计划去执行，如果意见分歧较大，则根据实际情况重新调配。让员工参与其中，这样不但符合了多数班员自己的心愿，也给自己创造了一个和他们沟通了解的机会。只要班组人员的积极性提高了，班组的管理也就简单得多了。就我们班组来说，工作一般分配分为三组，第一组是到铸造车间倒运铝锭，第二组是卸、运残极，第三组机动。首先，我们会先尽量满足电解车间的倒运阳极、电解质、铝渣等工作需要，然后一起到组装车间倒运新阳极。在有员工年休或请假，人手不够的时候，我会让班组人员做好思想准备，互相协作，激励他们提高工作积极性，共同完成当班工作任务。我的思想就是：能完成任务的，就积极地尽量完成，哪怕晚点下班。使大家在相互帮助的同时，形成你追我赶的好氛围。

再次，在学习、工作、班会上，在班组内部相互探讨工作中存在的问题，分析原因，寻求对策。对在工作上勤勤恳恳的员工进行表扬鼓励，对在平时上班工作纪律比较松散的员工给予教育、指点，帮助其今后更好的工作。同时开展批评与自我批评，只有这样，才能使大家相互了解，坦诚相见，才能真正解决工作中存在的问题，才能打造一个团结向上的优秀班组。

同时，班组管理重在“以人为本”，对班组工作要有预见性和敏感性，正确把握工作方向，掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态和情绪变化，对易发事故的区域以及员工的工作表现做到心中有数，只有这样，才能保证班组的管理工作得以有效地开展。

班组管理工作任重而道远，不是个人力量所能做好，而是需要班组每一位员工都切实参与其中，把它当作是自己的一份责任，同心协力做好班组管理工作

5s管理起源于日本，指的是在生产现场中将人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理。这是日本企业独特的一种管理办法。随着世界经济的发展，5S现已成为工厂管理的一股新潮流。5S的内容

5S指的是日文SEIRI（整理=せいり）、SEITON（整顿=せいとん）、SEISO（清扫=せいそ）、SEIKETSU（清洁＝せいけつ）、SHITSUKE（素养＝しつけ）这五个单词，因为五个单词前面发音都是“S”，所以统称“5S”。其中：

整理（Seiri）：要与不要，一留一弃。将必需物品与非必需物品区分开，在岗位上只放置必需物品。

整顿（Seiton）：科学布局，取用快捷。将必需物品放于任何人都能立即取到的状态。即寻找时间为零。

清扫（Seiso）：清除垃圾，美化环境。将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将设备保养得锃亮完好，创造一个一尘不染的环境。

清洁（Seiketsu）：洁净环境，贯彻到底。将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化。

素养（Shitsuke）：形成制度，养成习惯。对于规定了的事，大家都按要求遵守执行，并且成为一种习惯。丰田公司第一个实行的。

6S现场管理是国际上最先进的现场管理工具和现场管理方法之一。5S现场管理起源于日本，开始于上世纪五十年代，成熟于上世纪的八十年代。在日本主要是推行5S现场管理。由于以丰田公司为代表的日本企业推行5S现场管理取得了成功，之后很快传播到世界各地。5S现场管理上世纪90年代传入我国，从珠三角到长三角地区，由南往北快速发展。在5S现场管理发展过程中，以海尔为代表的一些企业又增加了一个S（安全），就变成了6S现场管理。

因开展6s活动具有操作简单、见效快，效果看得见，能持续改善等特点，开展6s活动的企业越来越多。目前全球有65%的企业都在广泛地推行5S或6S现场管理。6S现场管理就是针对经营现场和工作现场开展的一项精益现场管理活动，其活动内容为“整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）”，因前5个内容的日文罗马拼音和后一项内容（安全）的英文单词里都以“S”开头，所以简称6S现场管理。

在6S现场管理的发展过程中，很多企业把6s现场管理作为提升企业整体管理和提升企业品牌形象的抓手，已经将6s现场管理延伸到企业管理的多个方面，所以人们现在又将6S现场管理称为6S管理，大大拓展了6S的内涵和外延。6s管理还在发展，一些企业在6S管理的基础上加上节约（save）就变成7S，加上服务（SERVICE）就变成8S，再加上顾客满意(SATISFICATl0N)就变成了9S。虽然如此，最精髓的还是5S现场管理，在我国最被企业认同的应用最广泛的是6s管理。

--------具体含义和实施重点如下：

1S整理

就是彻底地将要与不要的东西区分清楚，并将不要的东西加以处理，它是改善生产现场的第一步。需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破，必须挑战“好不容易才做出来的”、“丢了好浪费”、“可能以后还有机会用到”等传统观念。经常对“所有的东西都是要用的”观念加以检讨。整理的目的是：改善和增加作业面积；现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；消除管理上的混放、混料等差错事故；有利于减少库存，节约资金。2S整顿

把经过整理出来的需要的人、事、物加以定量、定位、简言之，整顿就是人和物放置方法的标准化。整顿的关键是做到定位、定品、定量。抓住了上述三个要点，就可以制作看版，做到目视管理，从而提炼出适合本企业的东西放置方法，进而使该方法标准化。3S清扫

就是彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，使之恢复正常。

清扫活动的重点是必须按照决定清扫对象；清扫人员；清扫方法；准备清扫器具；实施清扫的步骤实施，方能真正起到效果。清扫活动应遵循下列原则：（1）自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；（2）对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养，清扫设备要设备的点检和保养结合起来；（3）清扫的目的是为了改善，当清扫过程中发现有有油水泄漏等异常状况发生时，必须查明原因，并采取措施加以改进，而不能听之任之。4S清洁

是指对整理、整顿、清扫之后的工作成果要认真维护，使现场保持完美和最佳状态。清洁，是对前三项活动的坚持和深入。清洁活动实施时，需要秉持三个观念：（1）只有在“清洁的工作场所才能产生出高效率，高品质的产品。；（2）清洁是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）清洁是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。清洁活动的要点则是：坚持“3不要”的原则--即不要放置不用的东西，不要弄乱，不要弄脏；不仅物品需要清洁，现场工人同样需要清洁；工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的清洁。5S素养

要努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，素养是“6S”活动的核心，没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，就是开展了也坚持不了。6S安全

怎么做好车间主任 第6篇

江西中烟工业公司组织的为期一年的北京大学工商管理EMBA高级研修班现已圆满结束。对我而言，收获不小，特别是管理思路得到进一步清晰。同时就所学新的管理理念，结合自己的实际工作，谈谈作为一个卷包车间主任，应该做些什么？

一、作为一个车间主任，应该找准角色，摆正位置。

现在的卷包车间是由老厂两个车间合并而成，现有员工450多人，是南昌卷烟厂一个非常重要的部门，也是卷烟产品的最后一道工序，承担着产品质量的最后把关、责任重大。2005年9月，我来卷包车间，当时令我最头痛的是原来的两个车间的管理文化不一样，合并以后产生了许多的矛盾和问题，要把这个车间管理好，绝不是一件容易的事。

2000年2月我在制丝车间主持全面工作，由于全车间干部职工的共同努力，2005年制丝车间被评为第四届全国烟草行业先进集体。两年前，我对卷包车间的人员、设备以及管理模式都不清楚。凭借自己多年的车间管理经验，来到一个新的大车间任主任，我把自己定位为一个教练，把400多员工作为一支球队，在职工大会上明确提出，我来卷包车间不是来做具体事务的，是来管理的，是来带队伍的。我自己也在想，带领员工去努力工作、完成厂部交给车间的各项任务不是我的最终目的。把不断地提高员工的危机意识、责任意识、质量意识和创新意识，能够自我加压、主动学习技术、积极努力地去工作，尽快培养出一支思想素质比较好、技术素质比较高的一支员工队伍，作为是我管理上不断追求的目标。

两年来，我作为一个“教练”，首先提出了卷包车间的管理思路，即以质量管理为中心、以设备管理为重点、以班组管理为基础、以现场管理为突破口。把稳定和提高产品质量、降低生产成本作为车间一切工作的出发点。让员工知道车间的管理思路是什么？管理的重点在哪里？告诉员工的努力方向等等。想方设法找时间与员工进行沟通，让员工尽快转变观念，能够理解车间的管理思路，争取更多的机会，让员工出去培训，同时在车间内部搞师傅带徒弟，以及针对性较强的内部培训，提高员工的专业技能、不断去改进和完善车间的管理制度和绩效考核激励机制。在用人和收入分配方面尽量做到公正、公开，坚持以人为本，把合适的人员放在合适的岗位去锻炼和培养，充分发挥挖掘每个人的特长和潜能，营造一种团结协作的工作氛围。工作两年来，车间的各项工作都取得了长足的进步，管理水平得到了提升，最可喜的是员工队伍的精神面貌得到了较大的改观。如今，敢于负责任的人多了，主动学习技术的人多了，敬业乐群的人多了，团结协作的氛围更浓了。我们有理由相信，通过全体干部职工的共同努力，在不久的将来，拥有450多人的团队一定能成为一支比较优秀的球队。

二、作为一个车间主任，应该思考如何“让执行力在层级传递中等值传递或递增传递”这一问题。

现在的南昌卷烟厂只是一个卷烟产品的制造加工点。郑总提出本部要打造成为“省内龙头、行业先进”的生产制造中心，硬件不落后，最需要的是管理，特别在车间，管理就是千万遍精细化的执行。执行力问题要提高到竞争力的高度去理解，没有执行力就没有竞争力。从某个角度来看，烟厂的成败系于执行力。

那么如何让执行力在层级传递中等值传递或递增传递？首先是厂部高层领导在做好企业的决策的同时,要去努力建设执行文化，创造执行环境。

其次是企业的中层领导，尤其是车间主任，要学会服从、要习惯于服从、要发自内心地服从，服从是执行的前提。车间主任要多与员工进行有效地沟通，要动态地把握管理团队适度的级差，也就是你中层领导进步一点，再把下属提高一步，这样团队才有可能不断进步，否则下属很容易掉队。同时要预测管理活动的有效期，要整体计划、环环相扣、步步为营，要将量变累积到质变，对员工要进行分类，事情要区别对待，要树立一个理念——不看错不错，只求好不好。另外要革除一大陋习，就是作为车间主任，认为讲过了就行，这是不好的。这样执行力就会低下，因为员工只做你所检查的，不做你所期望的，记住管理是“盯”出来的。

最后是我们的基层员工。首先也是学会服从、要习惯于服从、要发自内心地服从，服从是执行的前提，服从是下属的天职。这里特别强调基层员工要做到自主自发地创造性地去执行，必须革除四大陋习，第一、技能差一点的就说“我不会”，要让员工知道技能是练出来的。第二、遇到困难时就说“没办法”，这时要让员工知道，办法是想出来的。第三、碰到难题的时候就说“不可能”，要让员工知道，潜力是逼出来的。第四、没做好工作就找借口，强调客观原因，不找自身存在的问题，要让员工知道，成功不属于找借口的人。

作为一个烟草企业，要让执行力在层级传递中等值传递或递增传递，必须建立三个机制。即：激励约束机制、教育培训机制、监督检查机制。因为利益是执行的原动力，文化是执行的持续力。

三、作为一个车间主任，应该努力去创建本部门的管理文化。

大家知道，好的企业文化，首先要有好的管理机制，好的管理机制，要有好的管理制度。只有这样，才能不断去规范和约束员工的行为，逐步养成良好的行为习惯，让员工知道哪些是该做的，哪些是不该做的，大家都清楚明白。我们还知道管理有三种：第一种水平低的是“人管人”；第二种水平比较高的是“制度管人”；第三种是科学管理，即“机制管人”。即文化去影响人和激励人，才能真正让“要我做好工作”转变为“我要做好工作”。

那么，作为卷包车间，怎样去创建自己独特的管理文化？第一，要提出自己的管理思路（前面说过），要有一种追求，就是不断提升卷包车间的地位和形象。用数据说话、用工作成绩来证明自己的进步。

第二，要认真分析车间的管理现状。着力去提高员工的危机意识、责任意识、质量意识和创新意识，努力倡导员工积极向上、增强自信、加强合作、学会感恩，要与南烟共成长。

第三，在质量设备等各项管理方面要提出让员工容易接受的管理文化。在质量管理方面提出“质量永远是第一”、“没有好的质量就没有好的品牌，没有好的品牌，更没有我们的未来”。时刻提醒自己，我们不能成为南烟发展，品牌发展的“罪人”。在设备管理方面，提出，维修人员要和设备建立感情，要专注和投入，逐步做到计划性和预防性维修。同时提出“磨

刀不误砍柴功”，让员工知道设备保养的重要性。在班组管理方面提出要团结协作，要有服务意识，成立班委会和党小组，让更多的人来参与班组管理。

第四，“榜样的力量是无穷的”，不断去发现身边的典型人物和事迹，加以宣传和报道。比如，今年车间推出的南昌市优秀共产党员、厂劳动模范唐晓祥的先进事迹，营造一种人人争当先进的良好氛围，体现出“我为南烟发展作贡献、论英雄”。

如何做好车间主任工作之我见 第7篇

依靠科技 强化管理 争创一流

--如何做好车间主任工作之我见

华电能源股份有限公司牡丹江第二发电厂 高传生 前 言

车间是企业生产的基层组织,又是落实企业各项生产任务的战斗单位和基层管理单位,本人从事了八年车间主任工作,为了与各界企管人士,特别是基层单位领导的交流，取长补短，下面我介绍一下几年来我在车间主任岗位上的一点不成熟的做法和体会，作为一孔之见，千虑之一得，与大家商榷交流。希望得到企业管理专家和同志们批评指正。努力学习修练 提高自身素质

我于84年7月从武汉水利电力学院分配到牡二电厂，从事热工自动保护工作，曾经担任过热工自动班技术员和班长、车间专工，89年10月走上车间领导岗位任副主任，91年8月任主任。应该说，我和我的同龄人是十分幸运的，因为我们一毕业，恰逢国家拔乱反正，开展大规模经济建设，各行各业急需专业人才，给我们年轻学生提供了施展才华的良好机遇。但这只是问题的一个方面，从另一个方面来看，机遇从来都是与困难并存的。由于整个社会处于从计划经济向市场经济过渡的转型期，且企业环境正随着社会环境处于一个大变动期，新旧观念的互相斗争，现代与陈旧的生产体制的交替，传统管理方式与现代管理模式的更新转换，新形式的工作关系与人际关系的建立等等直接摆在了我的面前，给我们青年人提出了更高的要求，所谓时势造人，在外部条件与自身价值追求需要的迫使下，在牡二电厂和基层党政领导的关怀、培养下，加上自己的主观努力，才取得了今天的成绩。但是究竟如

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何把握机遇呢？我的体会是首先要抓紧自身素质（包括政治素质、思想素质、技术素质）的修练和提高。

首先，在技术上要当尖子排头。现代科技发展日新月异，而电力生产又是一门专业多，知识面广，自动化要求高，技术含量高的行业。作为一名电力生产技术人员，要想有作为，首先就必须争当技术尖子和行家里手，不能当“外行白钉”。为此，我在生产工作实践中，一方面把自己在学校所学的知识运用到工作实践中，使书本知识活起来。另一方面，抓紧一切时间，更新和拓展自己知识领域，跟踪热工技术发展的新潮流。用最先进的科技知识武装自己，积极参加科技攻关，技术革新。参加学术交流活动，总结提高，撰写论文。并敢于向热工技术中存在的老大难问题发起进攻。在实践摔打磨练自己，日积月累，终于使自己在技术素质上有了质的飞跃。

其次，要做一个有灵魂的人。在党的培养教育下，我树立了这样一个信念，一个人如果没有正确的政治观点，没有崇高的信仰，就等于没有灵魂，是十分可悲的、渺小的。只有把自己的生命与一种坚定的信念和崇高的信仰，与一种伟大的事业，为大多数人谋福利结合起来，自己的生命才会有意义、有价值；所以我不断地抓紧政治学习，加强思想改造，在公与私，真与假，善与恶，美与丑的斗争中修练考验自己。从而使自己能够摆正个人和集体，索取和奉献，自己利益与他人利益的关系。基本上树立起了正确的人生观和价值观。并在思想上用党员标准严格要求自己，做一个有灵魂的人。

第三，要不断地提高自己的管理素质。基层干部的管理素质非常重要。我自己也有过这样的体会。越是成天忙于事务，穷于应付，腾不出功夫来抓管理，越是被动。开会有人找，走路有人拦，睡觉有人叫，忙得焦头烂额。实践中我逐渐学会了掌握管理艺术，提高管理水平，十个指头弹钢琴，发挥

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副主任、专工和班组骨干的作用。大权独揽，小权分散，分工合作，谐调工作。并且学习现代化管理知识，学习行为科学，管理心里学，领导艺术，学习股份制及市场经济的理论。运用到工作中，从而得心应手，尝到了甜头。3 加强技术培训 推动科技进步

人们对科学技术的认识，经历了“知识就是力量”，“科学技术是生产力”和“科学技术是第一生产力”三个阶段的飞跃。到今天，“科学技术是第一生产力”已经成为全社会的共识。热工技术是一门应用技术和边缘科学，涉及多门类多学科的专业知识，而且发展迅猛。新技术，新工艺，新产品，新设备层出不穷，突飞猛进，全世界几乎每天都有新的发展。因此作为一名热工车间的一把手，必须高度重视第一生产力的作用。把培养一支思想过硬，技术精湛的专业队伍，作为战略目标来对待，把重视教育培训，拓宽同志们的知识面做为基本任务。多年来，我们在热工车间培养和树立了一种浓郁的学习风气，树立了一种重科技、重知识、重人才的良好氛围，使大家都树立起“争当业务尖子，不当白钉混子”的价值观。我们在抓紧学历培训的同时，坚持岗位练兵，倡导自学成才，实行换岗培训练兵制度，采取一事一训，考问讲解，电视教学等各种形式，人人当老师，人人做学生等措施，使他们在熟练地掌握本班组的生产技术和管理技术的同时，熟悉其它班组的生产工艺及管理情况，使他们做到一专多能，开扩视野，拓展了知识面，增强了求知欲。使之技术素质提高到一个新层次，为更好地完成生产任务奠定了坚定的基础。

几年来，我车间在“科技兴企”方针的指引下，牢固树立科技意识，依靠科技进步来提高车间的安全生产水平和经济效益，瞄准影响我厂安全生产，经济效益和达标进档等方面的难题，积极立项攻关，推广新技术，积极参加

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小改小革已是我车间的优良传统。在设备改造方面我们结合5、6号机组苏制热控设备存在的技术落后，系统庞大，可靠性差，无检修资料，无备件来源，自动投入率几乎为零，维护量大，影响着机组的安全经济运行，是我厂企业升级的障碍等问题开展工作，取得了显著的成绩。通过大家努力共获省局二、三等科技奖六项，其中我们自行研制的灭火保护装置，成功地应用在我厂1—6号炉，正确动作40余次，从未发生过拒动或误动，避免了锅炉灭火打炮事故的发生，为我厂安全生产作出了贡献。在我厂，也曾经历过炉膛爆燃的惨痛教训。但是，自灭火保护研制成功后，再没有发生过。尤其是在冬季煤质较差的情况下，年年确保安全运行，应该说灭火保护装置功不可没。该技术还推广到兄弟省市的电厂，获得同行专家的一致好评。并被国家科委选中，先后两次在印度和香港出展。在科技攻关中，我们始终把安全生产作为永恒的主题，依靠科技进步，加快设备改造，提高自动化水平，设备完好率和可靠性。我们的另一项成果，变频调速在给粉给煤控制中的应用，在省局发电会议上介绍经验，在省内大机组中全面推广。同时，我们总结经验，撰写论文，参加学术交流会。如《灭火保护系统在苏制机组中的应用》一文，刊登在中国电机工程学会自动化专业委员会第四次学术交流会论文集上，《变频调速的应用与经济分析》一文，在东北三省能源学术会上获优秀论文三等奖。我们在科技进步上尝到了甜头，也从中体会到了科技进步的重要意义。4 强化基础管理 行成内控机制

“管理是企业的生命线”，同样，管理也是我们车间的生命线。对我国而言，设备技术固然落后，但管理落后显的更加突出，并且与先进工业国家的差距更大。随着社会化大生产的逐步完善，管理工作越来细密，越来越复杂，越来越重要。根据我个人这些年从事车间的体会：电厂生产车间存在的“老

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大难”顽症是“有章不循”，而不是“无章可循”。电力行业的法令法规，安全生产管理规程，以及我厂制定各项厂规厂法岗位规范安全法规等，可为名目齐全种类繁多，一本本一摞摞。但是很多规章制度在实际执行中并不生效。有的是有章不循，有的是变通走样，在一些发生问题的地方，大多是失之于情，失之于宽，作为一名基层单位的一把手，首先就应树立“从严治企”的思想。座在这个位置上就要铁面无情。对下属要严格要求，严而生威。我个人认为过去有些传统的管理手段现在仍然有它的生命力，我们还不能完全抛弃。为此，我们十分重视车间规章制度的健全和完善，建立一整套行之有效的管理制度。如在具体操作上，我以监督指导为重点，做到三到：管理到现场，服务到现场，服务到职工。以岗位责任制为中心，以计划值为目标，以标准化作业为准则，以设备检修为重点，各司其责，层层到位，我们根据厂部经济承包责任制考核办法，结合热工具体情况制定了“四包”，“六考核”（四包内容：包安全指标，包生产任务及维护费用，包技术培训及设备更新改造，包精神文明建设。六考核：生产任务、基础管理、安全生产、纪律、文明生产、经济指标及设备维护费用）强化制约管理机制。材料费用严格控制，百元以下班长有权控制，百元以上千元以下车间主任决定，千元以上集体讨论确定，把住了材料使用关。每年开展修旧利废工作，节约有十余万元。使职工的奖金切实地与其劳动态度，工作质量挂钩从而收到明显的效果。

现代化管理发展很快，我们在重视传统手段管理的同时还积极推行现代化管理方法，如在大修中用统筹法安排进度计划、使用PDCA循环保证检修质量，用因果法分析设备缺陷和事故，用鱼刺图法来建立检修保证体系，用看板管理来显示计划完成情况，可行性研究用于设备改造，诸如此类的工作，多年来已行成规范。车间一级则进一步地开发使用计算机管理，我们现在能

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够做到现有资料及帐目进行数据库管理，利用计算机填写各种报表，打印文件等等，现在正在使用拓展计算机设计车间规化，预算材料消耗，设备选优等功能，工作效率明显提高，最终实现科学化、现代化管理。5 注重精神文明建设 坚持两手抓两手硬

要想创建一流水平的生产车间，车间一把手必须抓两手，注重精神文明建设，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。

在加快发展市场经济的条件下，人的价值观趋向多元化，复杂化。一方面增强了人的积极进取竟争创新的意识，另一方面也产生了一些反面影响，如社会上拜金主义，享乐主义和极端个人主义泛滥并渗透到企业。这些对我们车间职工的影响也是不可忽视的。一些职工盼富求富心切，攀比享受，崇拜“大款”，“大腕”，追求高消费，甚至追求资产阶级生活方式等等。在这种情况下，我们车间一把手必须把精神文明建设提高到十分突出的地位，加强职工队伍的思想建设。只有牵住了这个“牛鼻子”，整个车间的运作才会有正确的航向。

我在任副主任时就深刻领会到，单纯地抓生产，只靠奖金来调动职工的积极性，激励作用不大，效果十分有限，弄不好还会把事情弄偏，产生适得其反的效果。在我接任主任和书记职务以后，我便十分注重热工车间的精神文明建设，特别是我厂开展企业文化建设以来，我们热工车间开展活动，完成生产任务，都以“厂兴我荣，厂衰我耻，热工就是我的家”的主人翁意识为动力，倡导了“讲团结，靠科学，比实干，创一流”的热工精神，着力培养这种高尚的强大思想，作为车间的精神支柱，以团结和凝聚全车间81名职工，使他们焕发出极大的劳动热情，发挥出无穷的创造潜能。

在精神文明建设中，我的主要体会是：一是车间一把手要以身示范，言

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传身教。领导就是榜样，“打铁先得本身硬”。自己只有在荣誉、地位和物质利益上不伸手，先人后已，先公后私，向两袖清风，一尘不染的标杆人看齐，才能叫群众服气，才能对群众有感应力和号召力。热工车间多年来奖金发放都是有很高的透明度，对科技攻关、合理化建议、承包奖等收入，领导都是“多劳而不多得”。久而久之，领导班子就在群众中树立起廉洁奉公的形象，产生人格力量。

二是抓住特点。以人为本，提高素质。热工车间的团青占90%，并且是一个以知识分子为主体的集合体。其特点是文化层次高，注重知识，荣誉和自尊。根据行为科学提出的“需要层次论”，我十分注重引导青年，把青年人的旺盛精力和强烈的进取心引导到正确的轨道上来，我经常的和青年人交朋友，和他们谈理想，谈志向，谈信仰，谈人生，谈价值观。以我个人的成长道路和切身感受来教育青年树立正确的目标。在市场经济条件下，淡化物欲追求，提高需求层次。从而树立积极向上的价值观，道德规范和文化氛围，为培养“四有”职工队伍创造条件。

第三是选准载体。群众参与注重实效。为了使两个文明建设有机的结合，协调发展，必须选准载体，广泛地吸引群众参与，充分发挥职工的主动性和创造性。通过车间团青工会工作，引导职工团结广大青年继承发扬工人阶级的优良传统，积极响应厂部号召，投身到各项中心工作中去，比如厂部开展职业道德建设，贯彻职工行为规范，开展综合治理，迎国检等活动，热工车间从领导到职工，认识早，行动快，积极努力，真抓实干，争当精神文明的排头兵。针对热工车间青年人多，住独身公寓多的特点，我们成立了车间的文体协会，计算机协会，和车间足球队等，注重培养尖子人才，壮大文体队伍。我们定期举办板报。开展技术比伍，知识问答，卡拉OK舞会，开展各类

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竟赛，体育项目，借助职工的各人爱好，使他们超常发挥其能力，采取扬长避短的方法，让他们能够以专长促工作，（爱书法的填写报表，熟悉计算机的打劳务合同封面，卡拉OK歌星当合唱指挥等„„）。在业余文化生活中，使他们得到了各种人情趣的满足，提高了集体凝聚力，营造亲情型工作、生活、学习氛围。他们逐步加深认识，自己和企业是个休戚相关的利益共同体，从而发挥其创造性、自觉性、能动性、荣誉感，为车间做贡献。精神文明建设促进了车间的安全文明生产，提高了职工队伍的凝聚力和战斗力。如：在以上科技攻关中，面临着1000多张残缺不全的俄文图纸，同志们查设备，补图纸，翻译资料，向洋设备开刀，一次次努力，一次次失败了再干，克服了重重困难，圆满完成各项工作，没有一个人叫累，没有一个人要加班费，没有一个人要名誉。这就是两个文明建设中培养出的集体凝聚力和战斗力。6 结 语

怎样做好高中班主任 第8篇

一、给学生足够的空间, 相信学生, 不要过于挑剔

班主任接新班的时候, 对班级的情况不熟悉, 学生对班主任也不了解, 绝大多数的学生希望给老师留下好的印象, 因此, 我们要相信他们, 把自由选择和自主决策的权利交给他们, 在“引导”的基础上相信他们有改正错误的能力, 也就是对学生要采取相信的态度, 踩在对学生信任的基石上, 会给我们的工作带来事半功倍的效果。因此, 班主任要克服急于求成的心理, 不能急于“烧三把火”, 而是要有长远打算, 特别是对基础较差的学生, 更应讲究方法和策略, 增强他们的自信心。教师应多运用激励的方法, 关心每一位学生, 不要对优等生偏爱, 更不要对后进生挑剔, 要想方设法激发全体学生的积极性, 要从学生的角度观察、思考问题, 用真心赢得学生的尊重。不要刻意挑剔学生的毛病, 要认识到人无完人, 即便是一个优等生, 用批判的眼光去看他, 他也会一无是处。故而, 给学生足够的空间, 相信学生, 不要过于挑剔是良好的开端。

二、建立师生平等关系, 一视同仁

进入青春期的高中生, 生理上在悄悄地变化, 心理上则是迅速的变化。这个时期的孩子, 尽管自主意识有所发展, 但是自我控制能力还很差, 常会有意或无意地违反纪律。他们喜欢与人争论, 但论据不足;喜欢发表意见, 但又判断不准确;喜欢批评别人, 但是容易片面;喜欢怀疑别人, 却又缺乏依据。他们要比初中生更懂得爱, 更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中, 一方面表现出比较成熟、自信、顽强等, 但另一方面又比较脆弱, 遇到困难容易退却, 这就需要教师的关爱, 使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生, 他们得到的多是教师的批评和家长的责备, 他们最缺乏的是别人的理解和教师的关爱。因此, 高中班主任不仅要在学习上帮助他们, 更要在生活上、思想上关爱他们, 使他们感到教师的可亲, 正所谓亲其师, 信其道。我曾经听过这样一个故事:一个老师收了两个学生, 一个家贫一个家富, 一次两个学生都拿着书睡着了, 老师把他们叫醒, 很生气地对家贫的学生说:“一看书就睡觉, 没有出息。”而笑着对家富的学生却说:“睡觉时还想着看书, 前途无量啊。”我想谁都不想要这样的老师, 即使富家学生心中对他也会充满蔑视吧。高中班主任必须注意学生这一心理, 面对学生更要一视同仁。

三、对后进生更要有爱心

每个班级都有行为表现差的学生, 而这些学生往往使班主任绞尽脑汁, 耗费很多精力, 经过长期的观察, 我发现他们大多缺少关爱, 无论是家长、教师还是同学都忽略他们, 所以班主任对他们更要有爱心。我们班有个学生经常和教师顶撞, 谈话之后我发现他本人并不愿意到高中读书, 而是想学习一门技术以便施展自己的才华, 但父母不理会他的想法, 强行把他送进高中校园, 为此他还离家出走一段时间, 在他母亲的苦苦哀求下才又重新返回校园, 虽然重回校园, 但他经常惹出事端表达自己的不满, 面对这样的学生如果你拿班主任的身份批评他数落他, 很有可能我们将面临他又一次的离家出走, 我采取了晓之以理、动之以情的温和教育方法, 之后该学生在班上的表现有了明显的改善, 学校开家长会, 他主动给每位家长买水;学校组织排球比赛, 他送给我一件T恤, 让我跟全班同学整齐划一, 当然我后来把钱给了他, 但他所表现出来的是对教师的认可与信任。无论是学习上还是生活上, 教师应常去关心学生, 照顾学生, 哪怕只是一句话, 在学生心中都会产生很大的波澜。高中班主任应学会利用这一点, 及时发现那些需要关爱的学生, 及时献上真诚, 那将是对学生的最好奖励。

四、心存感恩, 成就人生

很多孩子认为家长的付出和爱是理所应当的, 不需要感激和回报, 没有对父母的感恩意识, 我认为培养孩子对父母的感恩意识是很有必要的。“学会感恩”、“知恩图报”是社会上每一个人都应该具有的基本准则, 也是中华民族的优良传统。应对全体学生全方位地实施“感恩教育”, 精心培育“感恩文化”, 大力营造“感恩氛围”, 让学生学会感激、学会关心、学会回报, 从而培养学生的责任意识, 让学生在感恩中成就人生。只有知道感谢父母的人, 才有可能去感谢其他人, 所以我在班级开展了感恩父母的活动, 通过反思自己为父母、老师及对自己曾有过帮助和支持的人们所做的事情, 来激发学生的班级责任感、家庭责任感和社会责任感。引导学生们树立对班级、校园、家庭、社会负责任的态度, 进而转化为实际行动, 在学习和生活等各方面克难奋进, 新时代要求我们在学会书本知识的同时更要学会做事、做人。