同学之间的和睦相处

同学之间的和睦相处（精选7篇）

同学之间的和睦相处 第1篇

同 学 之 间 应 和 睦 相 处

同学之间应和睦相处

永宁小学五中队主题班队活动课

活动时间：、4、19

一、.活动要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;促进同学团结，促进学生身心健康。

二、主持人：班长

三、活动过程：

(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲话。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)将心比心，换位表演。

我们在与朋友的`交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看短剧。

1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

(主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样)

(五)同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

(六)“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

(七)老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿我们同学之间和睦相处，成为真正的朋友，谢谢!

四.活动结束。

同学之间的和睦相处 第2篇

同学之间的相处之道是很难的，用四个字如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！如果这里面没有误会，一下子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，是这个人素质高的表现，不会让人笑看，反而让人敬仰。如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。

如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错又算得了什么呢？你可以私下里找他（她）谈一谈：“同学一场，那是缘分。同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将来走向社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢？”我想，他（她）一定会认同你的看法，会和你握手言和的。相信精诚所至，对方也会认识到自己的错误，只是都碍着面子，谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢。

我该如何和同学相处? 第3篇

很多同学是独生子, 家里成长环境是事事顺意, 到了大学, 住进集体宿舍才有和别人长期近距离相处的机会。

这样的孩子进入集体生活, 还是不能一下子学会为别人思考, 往往不注意自己的行为, 侵犯了别人的利益还不自知。

在寝室中过集体生活, 使得不同性格的人之间的矛盾容易在狭小空间里被放大。矛盾被激化后, 敏感的大学生们会因为很小的事情和同学发生口角甚至冲突。曾闹得沸沸扬扬的复旦大学博士生投毒杀死同学事件, 就是这样的极端案例。

有的同学的确不关心别人的感受, 半夜打电话, 玩手机不消除按键音, 生活垃圾乱扔, 袜子长期不洗, 乱翻别人的东西, 以为关系好就不打招呼拿别人的物品等等。这会让一些室友难以忍受, 直说怕伤面子, 好不容易沟通了, 没几天毛病就又复发, 让同学苦不堪言。

坦率地说, 我对这样的孩子也没有好办法, 他们从小就是单方面享受父母或家人的照顾, 根本没有被要求考虑别人。很多孩子从小到大就听到一句话, 你只要把学习搞好就行, 其他的事情就不要操心!

如何对付寝室缺公德又屡劝不改的同学, 有两个建议:第一, 了解寝室其他人意见, 联合劝告, 注意沟通方式;第二, 告诉老师或班委, 搞个主题班会讨论, 不点名教育, 然后大家一起总结一个寝室公德纪律。

其实, 生活和习惯的不兼容还好解决, 换个寝室, 也许就解决了。但有的同学觉得周边同学每天就是吃喝玩乐, 天天谈八卦, 一点精神追求都没有, 和这样的同学在一起, 自己也变得颓废, 不思上进, 和他们的共同语言也越来越少。

爱八卦不意味着你的同学们将来就没前途, 也许有些人和你兴趣不同, 也许你根本不了解他。每个人看别人, 都只是看到一个侧面, 即便是自己看自己, 也是如此。可以尝试去真正了解他们, 看看自己是不是可能过于清高?

年轻时, 我也总以为比别人清醒和有深度, 但是自己忽视了一个问题, 假如你认为别人在某方面不如你时, 这往往是一个危险的趋势:你口头希望平等, 内心却极度渴望自己与众不同, 高人一筹。

觉得自己的颓废堕落是被同学们感染的, 是不是是一种想通过贬低同学的方式来为自己找借口?我说句重话, 真不想颓废的同学早就把时间用于各种能力提升上。在大学, 想学习有的是途径, 想上进也有的是途径, 哪里有时间天天责怪是同学们带坏了自己的学习心情。

假如你真的分在一个同学都不努力的寝室, 这对你的学习有影响, 但不要因此就放弃努力, 更不要因此看不起你的同学。有时间不妨和同学们一起去玩去疯去“堕落”, 通过与不同的人交往和沟通, 你会更理解孔子的这句话:君子和而不同。

君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系, 但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所谓“同而不和”, 则是指小人习惯在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论, 但在内心深处却不以为然的态度。

人际关系处理好, 也是将来做好事的必备技能。这其中的差别无非是有些人和别人相处, 缺乏“真诚”, 他对别人好, 是想利用别人实现自己的目的;他对别人不好, 是出于各种势利的考虑。

一个人完全不势利, 很难, 但是一个人对人对事总是势利, 抱着实用主义的态度, 就不太好。以实用态度对待别人的人, 别人对待他, 也不过是实用二字。

要努力真诚对人, 特别是你的同学。但也要知道有些人难得真诚, 有些人时而真诚时而势利, 有些人选择对一些人真诚对一些人敷衍, 有些人一直保持赤子之心。

既然社会上有形形色色的人, 就不能只用一种方式和所有的人打交道, 也不可能只用一种方式和一个人打交道, 因为他会摇摆。

学会和不同类型的人相处, 找到适合自己的待人之道, 是不能靠回避你不喜欢的人解决的, 要靠不断和各种人接触习得。

学会和人打交道是一个曲折的过程, 中间你会被误解, 被看轻, 被欺骗, 被伤害。

有的同学问我, 我总真心对别人, 为什么他们对我都没有同等的回报?这种情况非常普遍, 人总是看重自己的付出, 忽略别人的付出。也许你抱怨的, 你的同学也同样在抱怨呢。直到现在我都是一个特别愿意相信和帮助别人的人, 我并非没有为自己的信任付出代价。但是我的经历告诉自己, 以我的个性, 选择信任他人, 尽自己能力去帮助别人, 一生的幸福感会提高。

有一个最简单的沟通策略, 不要为短期沟通的误解而苦恼。

一个强盗, 一个无赖, 你愿意和谁打交道?答案是大多人更不愿意和无赖打交道, 最重要的不是他坏, 而是他每次都耍赖。

同桌之间如何相处 第4篇

黑龙江省哈尔滨市二小 赵月月：在与同桌相处的时候，大家要胸怀宽广，不要为一些小事而唠叨不休，甚至怀恨在心寻找机会“报复”。要能包容同桌那些与自己不同的行为、性格。只有能够接纳对方的个性甚至缺点，同桌间才可能愉快相处。

江西省南昌市珠市小学 齐 祺：和同桌吵架后要分析一下是谁的原因。如果是自己的原因，那就应该自己主动向对方承认错误 ；如果是对方的原因呢，那你应该宽容一点，不要再斤斤计较。这样的话，就不会再吵架，闹别扭了。和同桌相处，宽容和理解最重要。

江苏省如皋市实验小学 郝 菲：女孩子学会大气一点，男孩子学会细心一点，相信同桌之间不管好事、糗事、麻烦事，将来都能给你留下美好的回忆！

互相帮助，助人助己

山东省胶南市一小 文广凯：许多同学都希望有一个学习成绩比自己好的同桌，可以帮助自己学习进步。其实，除了学习，同桌间相互促进的内容还有很多方面，比如，性格互补、爱好相通、互相帮助、友好合作、成为一对好搭档等等。

江西省南昌市育新小学 谭玲玲：他是我非常好的朋友，我曾经和他做过三次同桌。我有不会做的题去问他，他都会告诉我怎么做。别看在班里他是男生中的老大，可从来不欺负我，因为他知道我弱小。

浙江省杭州市胜利小学 范雨辰：平时主动和同桌说说话，同桌有问题解决不了的时候帮助他，如果他成绩不太理想或者考试考不好的时候，要劝劝他，给他一个微笑，谁都是需要鼓励的。

福建省福州市淮安小学 刘 璇：在学习上帮同桌一点小忙，平时多嘘寒问暖一下，了解一下他的兴趣爱好，找到共同话题，和其他同学聊天的时候尽量把他带到话题当中，你们就会成为好同桌的。

换位思考，尊重对方

四川省成都市光荣小学 吴 轩：以前我经常和同桌闹矛盾，但事后我们总能安静地坐下来好好聊聊，发现很多时候是我们的性子太急了，其实我们只要稍微控制下自己的情绪就好了！

湖南省长沙市枫树山小学 邬 泰：和同桌相处打打闹闹是很难避免的。不过两人之间应以学习为主，彼此之间相互尊重、理解、互相帮助，毕竟两人是离得最近的。其实有一个好的同桌真的很好，会给自己的学生时代留下许多美好的回忆。

辽宁省大连市中山区解放小学 赵子韵：上五年级的时候我和同桌因一件小事发生过矛盾，我是那种死要面子的人，一旦跟某个人闹翻我就会下定决心永远不理他，可是最后我的那个同桌主动与我搭话而且还间接地向我道了歉，我当时很受感动，直到现在我都记得这件事情，记得这位死党，永远的朋友。

浙江省宁波市四眼石契小学 汪国兴：其实大家都要让着点，遇到矛盾先尽量想想自己不好的地方，心里会平衡点，如果实在觉得对方过分就不能再软弱了。

爸爸妈妈的建议

邱明泽： 我觉得（在学校允许范围内）可让孩子带一些棋、课外书之类的去学校，课间时与同学共同分享，这可促进友谊。还有，现在每个班不都有博客吗？在他们的博客里给予赞赏、鼓励、向他们学习等回复，我觉得这样也可以增进友谊。

刘 莉：同桌之间要做到互相关爱，互相信任。同桌会是你学生时代最好的朋友！

“胖叔叔热线”下一轮的主打话题：1. 怎样看待争论？2. 老师上课，该不该拖堂？3. 当男生好，还是当女生好？4.父母下岗，怎么办？写好后寄到江西省南昌市子安路75号《小星星》杂志社（邮政编码：330009）。另外，你有什么话题，也请一块寄过来，好吗？别忘了在信封上注明“胖叔叔热线” 哟！除了写信，你还可以拨打热线电话：0791—86503404（截止日期：2013年10月30日）。

同学之间如何相处 第5篇

一、初一五班《同学之间如何相处》班会现在开始！

首先，我代表初一五班全体师生，欢迎梁主任和张老师参加我们的班会！（鼓掌）

亲爱的同学们，弹指一挥间，我们步入初中已近3个月了，我们告别了朝夕相处6年的小学同学，如今有结识了更多的新的同学和朋友，你和同学们相处的怎么样呢？今天我们就来一起讨论一下吧！或者是，有什么困惑吗？我们也一同来解决。

二、“人”的诠释:

同学之间的交往，也无非就是人与人之间的交往。那我们先来分析一下“人”这个字。

人——互相支撑,互相依靠,方能立足站稳。

一个人的成功——80％取决于他的人际关系，仅20％取决于能力。如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根

三、说说我的新同学

说说我们的新同学给你留下了什么印象？开朗？文静？幽默？还是…… 这段时间给你什么样的感受？

四、同学交往的注意事项

同学之间如何交往其实是一门学问，我们需要注意些什么呢？（讨论一下吧！）

（一）温馨提示:

1、凡事要先在自己身上找问题，不要先抱怨人，把问题推到别人身上。

2、要让事情改变，先改变自已；要让事情变得更好，先让自己变得更好！

3、想要别人尊重你，就要你先尊重别人。

总之:事理通达，心气平和！

（二）特别提醒一

1、莫对失意人提得意事。

2、朋友间要亲密“有”间，允许有所保留。

3、为交朋友而放弃自己做人准则是大忌，不能失去自己。

4、做一个受人喜欢的人，并非让每一个人都满意。（坚守“正义”最重要）

特别提醒二——好心要办好事（注意交往中的说话艺术）

1、要文明用语，忌武断粗鲁；

2、多真诚赞美，忌虚假应付；

3、说话忌揭短，忌犯讳；

4、说话忌伤感情，忌太绝对；

5、（提意见）直话屈说，贬话褒说。

俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

五、友谊故事 ——关心他人

下面我们来倾听一个名人鲁迅和瞿秋白的友谊故事吧！

（一）讲故事

自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗，结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿 秋白夫妇安顿了住处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话，鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。

（二）感悟

听了这个故事后，你有所感悟吗？

谁来说一说？

总结：互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。

这就是同学之间相处的第一个要素——关心。

六、谦虚与守信

（一）问同学两个问题

1、你喜欢谦虚的人？还是自傲的人呢？

2、你喜欢守信的人呢？还是言而无信的的人？

很明显，大家都会选择前者。那你是前者那样的人吗？ 总结：

为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。

这就是与新同学交往的第二个秘诀——谦虚守信。这个秘诀你抓住了吗？

七、宽容体谅

与同学相处的第三个要素就是——宽容体谅

宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。

八、如何给同学提建议

再好的朋友之间也会产生分歧，如果这个分歧不公开的话，隔阂就会越来越大，那怎么办呢？谁能说一说？ 必须交流，对对方提出建议或意见。那如何提意见呢？我们讨论一下吧！（总结）

⒈单独提意见，保留对方的自尊心； ⒉提意见之前先肯定对方的长处； ⒊最好就事论事，不要人身攻击或翻老帐

美国政治家、科学家——富兰克林说过：

“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。”

九、小结

是啊，关心他人，谦虚守信，宽容体谅、做到了这些，一定能更好的和同学相处！同学们，你们说对不对？

十、课间十分钟

（一）引言

说了这么大道理，那我们生活中，和同学相处的机会也有很多，大家说说，我们相处的时间都有哪些呢？（找同学说）对，课间十分钟，是我们相处最多的时候。

而在每天课间十分钟或自由时间，都会发生一些不良行为扰乱我们的和谐气氛，给自己带来了不好的影响，人缘不好那是自然的了。

（二）案例

我们先来看看，这个片段：

今天，第二节数学课下课了，亮亮同学对今天上课所学知识不太明白，本组组长小东正在给亮亮讲解，这时只听几名男生凑在一起，大声地做着游戏，喧闹声一阵阵传到亮亮和小东的耳朵，他俩根本无法沟通。

大家想一想，这种情景是不是经常发生在我们的身边？那谁来给他们支支招？这种行为带来的影响都有什么？

（三）寻找生活中不和谐因素

那在我们的生活中，类似这种令人不愉悦的事情常有发生，大家拿出你们的放大镜，仔细地找一找，并给他们支支招，为我们以后的学习和生活扫清障碍，好不好？

十一、总结

同学们，班主任孙老师给我们带来了 “课间十分钟——交友小妙招”，让我们来一起读一读吧！

1、不大声喧哗、不追逐打闹，以免影响他人；（文明行动）

2、擅于和同学交流——让同学多多了解自己的长处，同时也多多发现他 人的优点；（谦虚守信）

3、同学最近有身体不适、心情不悦或家里有事，多多关心、安慰他或她——在自己低谷时得到关心是最幸福的；（关心他人）

4、同学之间故意使人不悦的事情屈指可数，当有人有意或无意惹你不开心或受伤时，多多站在他人角度考虑问题，宽容体谅他人——减少矛盾激化和不良后果；（宽容体谅）

5、当别人需要帮助时，主动伸出援助之手——在你需要帮助时，别人自然也会帮助你。（互相帮助）

孙老师的交友小妙招你学会了吗？那就让这些小妙招在我们的生活中生根、发芽，相信我们的同学关系一定会越来越融洽，感情越来越深厚，友谊会地久天长！我们一五班也会越来越和谐、团结！

加油吧！同学们！让友谊之树常青！

同学之间的和睦相处 第6篇

——主题班会活动方案

一、活动要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

二、主持人：班主任

三、活动过程 ：

（一）主持人讲话。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学自由组合，两人一组，互相自我介绍，适当记录。内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请这个小故事。1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。、2.遇到这种情况，你是怎样做的，应该怎样做？（主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样）

（五）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（六）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿我们同学之间和睦相处，成为真正的朋友，谢谢！四.活动结束。

同学之间应如何相处 第7篇

良好的人际关系开始成为影响学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。但是，良好的人际关系不等于“和周围的每一个人都很亲密”。特别是进入到青春期的中学生，自我意识有了极大地提高，个人的独立性也已经大大地增强，每个人对人、对事、对人生、对生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，而不希望别人过多地干涉自己，这便是中学生与小学生的

进入中高年级的你，一定已经认识到，建立良好的人际关系更重视的是与他人在生活上的必要关心和帮助以及互通信息等方面，而不是形式上的形影不离和亲密无间。建立良好的人际关系应注意以下几个方面：

一、要热情交往

人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

二、要宽容谅解

俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。

三、消除依赖感

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

四、要理解尊重

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

五、要以诚相待