拓展游戏：怪兽

拓展游戏：怪兽（精选8篇）

拓展游戏：怪兽 第1篇

项目学员：所有学员参与其中，要求12人为一组最佳。

项目时间：5~10分钟

项目控制：拓展培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚、4只手在地上。全体人员必须链接在一起成为一个整体。

(1)首先需要团体确定一个组合方案。

(2)学员必须高度配合去执行该组合方案。

(3)组合方案要考虑到学员身体上的个体差异性。

器材场地：一块平整的地。

分享回顾：活跃团队气氛、发挥团队创意。

(1)大家用什么方法达成共识?

(2)你认为最有创意的地方在哪里?

拓展游戏：怪兽 第2篇

项目描述：

前面有一条湍急的河流，只有高大威猛的怪兽才能通过，我们要按要求组成大怪兽，顺利通过河流，过程中至多有八只手，四只脚可以接触河面。而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

项目目标：

1.群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案.大胆尝试，勇于付出。

2.挑战未知领域，培养创新意识.

3.合理的分工与合作，资源的优化配置.

4.认识统一指挥的意义与重要作用.

条幅趣味游戏拓展 第3篇

(一) 场地器材:

平坦场地一块, 3～5米的条幅一条, 球1个。

(二) 游戏目的:

发展学生的腿部力量, 提高学生的协调性以及快速反应的能力, 培养学生团结合作的精神。

(三) 游戏方法:

将学生分成若干组, 每组有甲、乙、丙3名队员。甲、乙队员面对面两手拿好条幅置于腰部。球放在条幅之间, 丙队员站在球的对面。游戏开始后, 甲队员全蹲, 乙队员站立, 形成一蹲一起有节奏的起伏, 球在条幅上来回滚动。丙队员随着球的滚动做来回快速变向跑。做一定数次的练习后, 3名队员轮换角色。

(四) 游戏要求:

球必须保持在条幅上来回滚动。

(五) 拓展延伸:

随着学生腿部力量的提高, 可以增长条幅的长度。

(六) 温馨提醒:

1.游戏时, 建议使用条幅的背面, 条幅背面较为粗糙, 可以保证球在条幅表面上滚动的稳定性。2.游戏时, 建议使用小球, 以保证球在条幅表面上滚动时的球速与运行的稳定性。

二、“飞龙乘云”

(一) 场地器材:

平坦场地一块, 0.5米0.5米的条幅一条, 长2米的绳子若干条。

如图所示, 把一条绳子的两端分别绑住条幅的A、B两点, 再把另一条绳子的两端分别绑住条幅的C、D两点, 做成一个双肩阻力伞。

(二) 游戏目的:

发展学生的腿部力量和后蹬力。

(三) 游戏方法:

学生将阻力伞背在肩部上, 并快速奔跑。

(四) 游戏要求:

起跑时, 保持正确的起跑姿势。

(五) 拓展延伸:

随着能力的增加, 可调整条幅的尺寸与绳子的长度。

三、“蛟龙得水”

(一) 场地器材:

平坦场地一块, 3米的条幅一条。

(二) 游戏目的:

发展学生的肩部力量、腰腹力量, 培养学生团结合作的精神。

(三) 游戏方法:

将学生分成几组, 每组有甲、乙、丙、丁4名队员。甲、乙队员用双手分别捏住条幅A、B置于颈部, 丙、丁队员用双手分别捏住条幅C、D置于颈部, 游戏开始。其他学生以背手半蹲姿势从条幅A、B端往C、D端走, 头部不能碰及条幅, 上体要尽量正直。游戏者做数次后相互交换角色, 游戏继续进行。

(四) 游戏要求:

头部不能碰及条幅, 上体要尽量正直。

(五) 拓展延伸:

随着学生腰腹能力的提高, 条幅的高度应随之递减。

(六) 温馨提醒:

学生刚开始接触游戏时, 由于腰腹能力不强, 条幅的长度不可太长。

四、“卧虎藏龙”

(一) 场地器材:

平坦场地一块, 15～20米的条幅一条。

(二) 游戏目的:

发展学生的四肢力量和协调性等身体素质。

(三) 游戏方法:

将游戏者分为人数均等的甲、乙两队。甲队队员面对面左右之间相隔1米分别站在条幅的两端, 用双手捏住条幅平铺并将其固定于地面上。游戏开始后, 乙队学生依次从条幅一端匍匐前进到另一端。乙队所有队员完成匍匐前进后, 两队队员交换。以此类推, 游戏继续进行。

(四) 游戏要求:

匍匐前进必须用手臂和腿的力量推动身体前进。

(五) 拓展延伸:

袋鼠跳游戏拓展 第4篇

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）03-0079-01

袋鼠抱子迎面接力

方法：参赛队员面对面站好后，双腿伸进麻袋，手提袋口，比赛开始后，双脚跳至放篮球处，把一个篮球装入麻袋，继续向前跳，然后把篮球放到前面指定方框位置后，跳到与对面的人击掌接力。击掌后用同样的方法与对面的人完成一次接力，依此类推。在接力过程中不要阻挡其他同学。

注：篮球的选择可以一个或两个，“篮球”比喻为袋鼠的幼子，需用心呵护，不能从麻袋里面掉出来。跳跃时如果篮球落地，需捡起放入麻袋后再继续比赛。

袋鼠跳迎面接力

方法：由于班级男女生人数比例不同，采用男女生混和接力或男生、女生接力。场地设计增加两个2米宽的麻袋交接更换区域，学生可以在该区域内相互协助帮忙。

规则：麻袋每队由原来的1只增加到3只，A处位置放2只麻袋，B处位置放1只麻袋，这样就可以避免学生在交接麻袋过程中造成的犯规，降低裁判对违规判罚的难度。

袋鼠跳折返跑接力

大班游戏教案：打怪兽,寻宝藏 第5篇

整个活动，始终以游戏“寻宝藏”来调动，幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

【活动目标】

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

【活动重点】尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

【活动难点】提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

【活动准备】

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干。

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

【活动过程】

一、热身活动。

1、利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等。

2、教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题。

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏。

讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

2、引导幼儿做些活动前的准备。

压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等。

3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

4、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己。

5、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

教师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

三、幼儿活动。

（一）打怪兽（配合紧张的音乐）

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。（引导个别幼儿更换原来的武器）

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

（二）寻宝藏（配合柔和的音乐）

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）。

【延伸活动】

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

拓展游戏：怪兽 第6篇

【活动目标】

1.练习掷准和躲闪跑，提高动作的协调性和灵敏性。

2.增强团队协作的意识。

3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4.培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

粘球衣20套，绒布球40个，百变绳30根，秒表1块。

【游戏玩法】

幼儿分成两组，第一组幼儿扮演勇士，在内圆处均匀分布，站定位置，没人手持两颗“炸弹”。第二组幼儿身穿粘球衣扮演怪兽，在外圆一直保持逆时针慢速跑的状态。游戏开始，勇士向怪兽投掷炸弹，被炸弹碰到的怪兽退出游戏。然后双方互换角色开展下一轮游戏，教师计时，规定时间内击中怪兽多的小组获胜。

游戏规则：

1.勇士只能站在内圆处投掷，不能跑到外圆。

【安全提示】

1.勇士不能朝幼儿头上投掷。

2.怪兽带好头盔，避免砸到头。

【教学反思】

本次活动练习肩上挥臂投准，探索如何投准的方法。通过游戏和竞赛的过程体验游戏的快乐。在活动中，孩子们积极投入，也表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。本次活动我认为还是比较成功的，完成了预设的目标，幼儿活动量适中，活动中我们充分利用了运动包来进行活动，使每个幼儿的机体都得到了锻炼，对幼儿的健康带来极大的好处，发展了幼儿的动作灵敏、协调、姿势正确。

拓展游戏：怪兽 第7篇

【活动目标】

1.练习掷准和躲闪跑，提高动作的协调性和灵敏性。

2.增强团队协作的意识。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】

粘球衣20套，绒布球40个，百变绳30根，秒表1块。

【场地布置】

【游戏玩法】

幼儿分成两组，第一组幼儿扮演勇士，在内圆处均匀分布，站定位置，没人手持两颗“炸弹”。第二组幼儿身穿粘球衣扮演怪兽，在外圆一直保持逆时针慢速跑的状态。来.源快思老师教.案网，游戏开始，勇士向怪兽投掷炸弹，被炸弹碰到的怪兽退出游戏。然后双方互换角色开展下一轮游戏，教师计时，规定时间内击中怪兽多的小组获胜。

游戏规则：

1.勇士只能站在内圆处投掷，不能跑到外圆。

【安全提示】

1.勇士不能朝幼儿头上投掷。

2.怪兽带好头盔，避免砸到头。

【教学反思】

本次活动练习肩上挥臂投准，探索如何投准的方法。通过游戏和竞赛的过程体验游戏的快乐。在活动中，孩子们积极投入，也表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。本次活动我认为还是比较成功的，完成了预设的目标，幼儿活动量适中，活动中我们充分利用了运动包来进行活动，使每个幼儿的机体都得到了锻炼，对幼儿的健康带来极大的好处，发展了幼儿的动作灵敏、协调、姿势正确。

斗鸡游戏与鞋盒游戏的整合与拓展 第8篇

(一) 游戏目标

发展学生的下肢力量, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生团队合作与拼搏的精神。

(二) 场地器材

平整的场地一块, 间隔一定距离分别画出起点线与终点线, 鞋盒若干个。

(三) 游戏方法

如图1所示, 将学生分成人数相等的若干组, 各组学生成“斗鸡”状态站立 (单脚支撑, 一手托住离地脚的踝关节) , 后面的学生用另一只手放在前面学生的肩膀上。游戏开始后, 排头学生一边单脚跳, 一边用支撑脚向前踢鞋盒, 后面的学生跟着排头学生做单脚支撑跳。在整个游戏过程中, 各组不能断开。最后, 以到达终点的顺序判断名次。

(四) 规则与要求

1.在游戏中, 非支撑脚不能着地, 如果着地即为失败。

2.各组不能断开, 如果断开, 排头学生必须回到断开的地方继续开始游戏。

3.根据最后一名学生到达终点的顺序判断名次。

二、“升级”游戏

(一) 游戏目标

发展学生的下肢力量, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生的团队意识和拼搏进取精神。

(二) 场地器材

平整的场地一块, 鞋盒若干个。

(三) 游戏方法

如图2所示, 将学生分成人数相等的几个小组, 各组采用“斗鸡”姿态的“助跑”起跳方式, 单脚支撑跳过鞋盒。每组成员都要依次跳过摆放在地面上的鞋盒, 待所有成员全部通过后, 在最前面鞋盒前紧挨着再横放一只鞋盒;然后全组成员再次跳, 若再次通过, 再加放一只鞋盒。这样依次进行, 最后通过鞋盒数量最多的组获胜;每组也可以评出“最佳跳跃小能手”。

(四) 游戏规则与要求

1.在跳跃过程中, 学生的脚不能碰到鞋盒。

2.每跳过一只鞋盒就升一级, 最后看哪组的级别高。

3.每队中若有一个队员没有跳过鞋盒, 给其三次机会, 若仍没有通过, 则该队员被淘汰 (或者该组不能再升级) 。

(五) 拓展与延伸

1.可以竖放鞋盒进行升级练习。

2.可以多加几组鞋盒, 练习单脚连续向前跳。

三、“冰壶”脚战

(一) 游戏目标

发展学生的下肢力量, 提高学生上下肢的协调配合能力, 培养学生之间团结合作、勇于争先的优良品质。

(二) 场地器材

在平整光滑的空地上, 画一个同心圆, 各圆的直径分别为2米、1.5米、1米、0.5米, 颜色依次为绿、蓝、黄、红, 鞋盒6个作为“冰壶”。

(三) 游戏方法

如图3所示, 将学生分成人数相等的A、B两组, 每组3～5人, 采用“石头、剪子、布”的游戏, 输者先出场 (以A队先上为例) 。游戏开始后, A1将“冰壶”放于起踢线后, 站在助跑线后, 采用“斗鸡”状单脚跳跃助跑的方式将“冰壶”向同心圆方向踢去, 完成任务后换B1上场, 采用同样的形式进行比赛。这样依次进行, 直至每组的成员轮流完成比赛任务, 比赛结束后, 得分高的队获胜。

(四) 规则与要求

1.投掷线的分值由内至外分别是8分、6分、4分、2分, 冰壶外沿如果压在投掷线上算得分。

2.在比赛中, 允许一方将另一方的“冰壶”从投掷区内击打出去。

3.每人具有相等的比赛机会。

(五) 拓展与延伸

1.投掷区圆圈的大小、投掷线与投掷圈间的距离可根据学生的实际情况而定。