同学生日会作文

同学生日会作文（精选17篇）

同学生日会作文 第1篇

昨天，我和班上很多同学去肯德基参加我们班王景怡、岑染漠和邹卓希同学的生日聚会。当我们到时，都已经有一批同学在那玩了。只见他们很开心，玩得满脸通红。我说：“你们也太过分了，尽然把我们甩在后面。”我话音刚落，立马冲了进去。

生日派对开始了，我们一个个同学，一窝蜂地跑到桌子面前，围着今天的小寿星们，唱起了生日歌。唱完后，我们异口同声地说道：“祝你们生日快乐!”然后，每人拿着一杯可乐和一对鸡翅，狼吞虎咽地吃起来了!不到30分钟，我们就把所有食物消灭干净了!邱阿姨问我们：“你们还想要吃吗?”我们大声说道：“太饱了!不要了!”吃饱了，喝足了，我们也该回家了!

同学生日会作文 第2篇

今天我怀着兴奋的心情起了床，想想这件事情我就兴奋不已，之所以那么高兴是因为今天是金毅恒的生日，他邀请我去他的生日会。

早上我上好英语课就去来福士给金毅恒挑选礼物，接下来就是等待晚上了。时间一分一秒过去了，金毅恒的生日会也到了，妈把我和袁喆带到了他们家，金毅恒看到我们来了可开心了。我们一起玩了起来，晚饭时间到了，我们一起走到了必胜客吃饭，我看到桌子上摆满了一盆盆美食，有香喷喷的鱿鱼圈，有香甜可口的披萨，还有好吃的意大利面。开始吃了，这么多的美食让我不知道从哪儿下手，我夹了一点意大利面来尝尝，味道真是赞不绝口，我又切了一小块牛排，那味道刚刚好，一点也不硬，又夹了一块鸡翅，吃得我满嘴都是油。吃好饭我们在这里玩起了捉迷藏，一玩起来，我们可带劲了，结束时我们一个个都大汗淋漓，都沉浸在刚才的游戏中。

时间总是过的那么快，快乐的时光也是短暂的，是时候该回家了。今天的生日会真是太开心了，我会永远牢记在心。

同学生日会作文 第3篇

一、点题的作用

巧妙的点睛之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的效果。点题的作用具体表现在以下三个方面:一是点明全文中心,使读者一目了然,便于掌握中心,抓住重点,提高阅读效率;二是使中心突出,给人留下深刻的印象;三是升华主题,使读者豁然开朗。

二、点题的方式

1.从性质上分,点题有明点和暗点两种。

所谓“明点”,即紧扣标题,直接说明、解释标题的含义。譬如上海市考生的 《心里美滋滋的》的开头: 什么叫心里美滋滋的?是苏东坡的“日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人”,是杜甫的“剑外忽传收蓟北,漫卷诗书喜欲狂”,是朱自清的 “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”…… 作者用不同的感受对“心里美滋滋的”做了诠释。

所谓 “ 暗点” , 则指在词句上与标题没有直接的联系,只是在意义上比较含蓄地点出题意。譬如福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实,提出国家之间和平共处的殷殷期待,彰显脱俗大气。文中说:“中国是个爱好和平的国家,日本也深受战争之害,只要面对历史,相互尊重,两国就会走上花繁香溢的春天,让亚洲人民沐浴和煦春风。”揭示出文题的含义,说明了作者扣紧“季节”的意旨。

2.从形式上分,点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。

篇首点题, 亦即开门见山点题法。例如,上海市另一位考生的《心里美滋滋的》的开头的题记:当寒风在这片大地上肆虐的时候, 你却用那丝丝绿意温暖我的世界,让我的心里美滋滋的。以题记来点示文旨,让读者对文章承载的思想内涵在“第一时间”内就能感受到。还如黄冈市考生写的 《我的世界因笑而不平凡》 的开头:笑似一米阳光,温暖了我内心的寒冷;笑似一缕春风,抚慰了我内心的急躁;笑似一盏明灯,照亮了我内心的黑暗。文章的开头用一组排比和比喻把笑的魅力描绘得惟妙惟肖。济南市考生写的《咀嚼生活的真味》的开头:生活的真味犹如樱桃的滋味,我咀嚼着, 品味着。开头句就点题,不蔓不枝,干净利落。日照市考生写的《昂起头来真美》 的开头:昂起头来,你可以看到蓝天白云,阳光明媚; 昂起头来,你可以看到杨柳拂枝,花满枝头;昂起头来,你可以看到鹰击长空, 白鹭冲天;昂起头来,你会发现,世界真美。文章的开头运用一组排比,巧妙点题,在文采上也博得阅卷老师的第一好感,为作文赢得了不少的分值。

篇中点题, 也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句,恰如其分地点出文题所蕴含的深意,加强文章内容与标题之间的联系。如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写:“奥运精神在时代发展的要求下, 渐渐发展为一个包含和平、 环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的传递中,从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆,全世界同乐,甚至连战争也要为之停止的盛大节日…… ” 点出了材料( 奥运)与文题(传递、发展) 之间的联系。

篇末点题,此法也比较常见。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上, 再加上点题之笔,不但可以使读者更准确地把握中心思想,而且也可以在结构上起到收束全文的作用。

天津市考生写的 《 以微笑面对失败》的结尾段: 我应该感谢挫折,是它让我勇敢地面对自己的不足与缺陷,通过努力走向成功。溪流因为有了阻碍才有歌声, 人生的乐章因为有了各种苦难、挫折才变得壮美。没有风平浪静的大海,也没有平平稳稳的道路,更没有一帆风顺的人生。文末的这段议论抒情,既点题,又使文章更有深度。天津市考生写的 《以微笑的表情让我记住了你》的结尾:我曾经去寻找我的最爱,不是黎明升起的朝阳,也不是黄昏落下的残辉;不是巍峨挺拔的山峰, 也不是一望无际的草原;不是巨浪翻滚的大海,也不是白云朵朵的天空。其实,它就在我的身边,它是人间最美的表情——微笑,正是这个表情,让我记住了你。文章结尾既扣题,也点出了微笑的重要性。天津市考生写的《以微笑面对失败》的结尾:以微笑面对失败,失败不只是一种教训,更是一种财富。正如查尔斯·C.曼兹所说:“真正有成就的人, 善于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时,就可以拥有成功的人生。这个结尾既点题,又通过名人之口,点出了如何面对失败,画龙点睛,给人启示。

通篇点题, 例如河南省考生的《同在一个屋檐下》,文章每一个片段都用 “曾经”开头,引起回忆, 用“这些,同在一个屋檐下的我们,懂得”结尾,段段点题,文章的结尾再次点题,呼应开头,作者通篇反复点题,深化主题,而且几次点题,前后呼应,使全文结构紧凑,浑然天成。

3.从表达方式上看,有抒情点题、议论点题、总领句点题、描写点题。即在文章中,通过穿插适当的抒情句、议论句、总领句、哲理句、描写句等方式点题。当然,在具体的写作过程中, 我们可以灵活运用各种方式,在行文中间点题。

下面举几个通过表达方式点题的例子:

(1)抒情点题:人教版七年级下册《安塞腰鼓》 中有这样几句话:“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、 多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓! ” “ 好一个安塞腰鼓!”“好一个安塞腰鼓!”“好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!”通过这五个带有“安塞腰鼓”的抒情句,不仅使文章层次清晰,而且逐渐把感情推向高潮。

( 2 ) 议论点题: 如 《一面》,专门安排了课文的第二部分进行尽情的议论,以表达作者内心的激情。又如《一件珍贵的衬衫》,用了结尾的一个段落进行议论,以抒发作者的感激、赞美之情,深化文章主题。

( 3 ) 描写点题: 如 《最后一课》这篇课文,以沦陷了的阿尔萨斯的一所小学被迫改学德语的事为题材,悲剧气氛相当浓重,但作者并没有直接抒发和歌颂爱国之情,而是塑造了爱国者小弗郎士和教师韩麦尔的典型形象,通过小弗郎士心灵转化的历程,以及韩麦尔先生的服饰(穿上节日礼服纪念最后一课)、教学过程(设计“法兰西”“阿尔萨斯”字帖,让学生挂在课桌的铁杆上)、语言(对法语的赞美)和动作(饱含激愤地写下“法兰西万岁”)的刻画,来表达法国人民崇高的爱国热情和对祖国必胜的坚定信念,让读者受到爱国主义精神的熏陶。还如学生作文《悠悠思乡情》一文, 以外公为主要人物,具体而详实地描写了外公对祖国的思念和热爱。同时,也具体地表达了“我”对外公去世的悲痛,对外公爱国之情的赞美。这两方面的感情构成了本文“思乡”之情的主旋律,极易引起读者的共鸣。

上述几种点题方法, 只是说明中心句在文中的作用。其实点在什么位置、用什么方法点题应根据自己文章的内容去灵活运用。点得恰到好处,文章的主题就会得到升华,画龙点睛之功, 正是妙笔生花,反之则弄巧成拙。

【习作展台】

我的世界因你而亮丽

深圳考生

世界很美,有书则悦。 书,我的世界因你而亮丽。

书,你是我生活中快乐的源泉!小时候,觉得上学是最快乐的事。 小学六年的读书生活,是充实而快乐的。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”“李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。” 读着具有韵律美的唐诗,不知不觉我就长大了。

书,我的爱好、理想因你而起。每天,我在书海中畅游。

清晨,当一缕阳光射进小屋之时,我微笑着翻开一本书,盘腿而坐,一只手拄着下巴,一只手握着笔,慢慢思考,慢慢阅读,慢慢沉浸。书中有喜,我乐;书中有悲,我哀。读书时,我便在穿越,穿越到书中,穿越到字里行间。我怕饿,但惟独书能让我废寝忘食,书是我的精神粮食。

午后, 走到书架前, 抽出一本书,欣喜地翻开书页后,我总喜欢将书放到鼻下,细细闻,闻那墨汁的清香淡雅。我似乎也能在这墨味儿里闻出这书的内涵。无论什么时候,书香总能令我放松,令我心平气和。有人说书像是美酒,然而我则认为,书是一杯甘甜可口、醇香无比的茶,值得静下心来慢慢品味。

傍晚, 坐在书桌前, 吃着水果,再翻着书页,这是一天之中最快乐的时候。 这时,我不会往下面的章节看去,而是细细回味这一天之中所看的章节。很多人都说我看书很快,的确,一点都不夸张地说,我真的能做到一目十行,但是我很少如此,于丹说生活要慢慢享受,书亦是如此,慢慢来, 快又有什么用呢?静下心, 慢读,才是读书的真本事。

因为读书,我明白了,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因为读书,我明白了,但丁的“走你的路,让别人去说吧” 激荡着每一个开拓者的胸襟。

一个真正读懂了书的人,就能像范仲淹一样无私,“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。一个真正读懂了书的人,才能够理解闻一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起;才能够体会鲁迅笔下的那些愚昧的国民的故事蕴蓄了多么厚重的历史沧桑。

夜深了, 我又坐在窗口,点起灯,秉灯悦读……

书,我的世界因你而亮丽……

【疯狂点评】

本文的触角深入到了“我”的心灵世界,把 “书”作为“我”心里快乐的源泉。文章体现了“以人为本、自我成长”的作文宗旨。文章向读者展现了自己真实的心灵世界,对青少年的成长具有现实意义。

同学过生日，送不送礼物？ 第4篇

夏子尧：应该送礼物。同学之间，就应该有欢乐，你送她礼物，她就会很高兴，两人相处就会更好；你不送她礼物，她就把你当成小气鬼。慢慢地，你的朋友就越来越少了。

张 馨：（笑）嗯，我会送她一根棒棒糖或是一个苹果。

于翰文：我还是觉得不送为好。因为现在的家长和孩子都喜欢“比”，看别人送的礼物好，就买更好的礼物；看别人生日时开聚会、去饭店，就非要去更豪华的饭店……这都是在显示自己比人家更阔气。

周奕彤：你的结论太绝对了。我认为应该送，这样可以增进同学之间的友谊。礼物不在多少，也不在价格高低，只要有心意就行，礼轻情意重嘛！送的礼物不一定要去商店买，我们可以用双手做一份生日礼物：用卡纸做张贺卡，用易拉罐做个笔筒等。这样既体现了对同学的祝福，又能体现礼物的特别。

郑斌文：没错，我觉得可以送一些有意义的礼物：亲手做礼物更有意义，学习用品可以提醒她好好学习不贪玩，书可以让她品尝知识的琼浆。

李思睿：我认为不要送礼物，因为我们年龄还小，还没有收入，如果互相赠礼物，就要用父母的钱，这样会影响我们从小养成节俭的好习惯。再说，同学之间只要有一颗爱心就好，有时候，一句温暖的话会比礼物更让人的心里暖洋洋的。郭玎玎，你说呢？

郭玎玎：我觉得送不送都行。不送礼物，说一句“生日快乐”也好；如果送了，也不要送太贵的，大家更不要攀比。

石莹莹：哈哈，你又打马虎眼儿了。我反正是要送的，什么样的礼物到时候再说。

郭芯萍：就是！送礼物代表一份心意，更是一份友谊。我们可以用卡纸做一个五颜六色的盒子，叠个小动物，做个美丽的笔筒、记事本等，送给过生日的同学，她一定会很高兴的。

晁子惠：我认为不该送礼物。因为生日本是正常的一天，况且大人们会给我们买蛋糕吃，蛋糕就是最好的生日礼物了。既然有了礼物，为什么还要别人送呢……

“同学们说得都不错，送不送礼物，送什么礼物，相信大家也都会有自己的选择。不送礼物的同学，你们相信友谊胜过一切，那么一定要在朋友生日当天送上诚挚的祝福。打算送礼物的同学呢，注意不要送太贵的物品，要知道，友谊可不是靠金钱来衡量的。”于老师不知什么时候，已经站在了大家的身后。

听了于老师的话，关于送不送生日礼物这个问题，大家心里都有了自己的答案。

同学的生日会作文 第5篇

很快，我到了李雅静家，李雅静见到我，立刻变得兴高采烈，并走上前跟我拥抱。不一会儿，李雅静楼上的小妹妹露露也来了，我们开开心心地交谈了一番，李雅静的妈妈便带着我们，提着蛋糕，我们小孩子吃着油桃，蹦蹦跳跳地向肯德基奔去。很快到了，我跟李雅静和小露露以迅雷不及掩耳之势找到了一个舒适的座位，生日欢宴马上就要开始了。

生日欢宴开始喽!李雅静戴上了黄色的生日帽，我们三个小朋友惊喜地望着蛋糕，蛋糕做工十分精致，被雕刻成长方形的蛋糕上写着HappyBirthday!细细的奶油被雕成了一条条边，几朵粉红色的小花互相挨着，像在争论谁最漂亮。咦?花朵之间怎么有亮晶晶地光芒闪过，我定睛一看，哈!原来是像玻璃球一样的钢珠糖。吃蛋糕喽，雅静妈妈把蛋糕公平的切成三份，我们吃得满嘴流奶油，瞧我们这样子，就像三个有着大胡子的圣诞老爷爷!

不一会儿，我们就开始吃肯德基了!我们三人一人一个劲脆鸡腿堡，又香又脆，满口留香。然后，我们又嘎嘣嘎嘣的嚼着薯条，这时，阿姨要给我们拍照了，我调皮的在李雅静的头上长了一对牛角，一会儿又给雅静长上了兔子耳朵，逗得阿姨直笑。忽然，李雅静发觉了，也给我长上了兔子耳朵，而我又给小露露长上了兔子耳朵，这些美好时刻，阿姨都用相机咔嚓咔嚓的拍了下来。现在，奥尔良烤翅来喽，烤的金黄的鸡翅上浇了一层密密地辣油，我们一人拿着一个鸡翅，大口大口的啃咬起来，真的是太好吃了。

难忘的同学生日会的作文 第6篇

从小到大， 在我身边发生过许多的有趣事，大多都被时间抹去了，但是唯有一件使我久久不能忘怀。

去年的六月六日，是我朋友张一鸣的生日。早晨刚一起来“铃、铃、铃”的电话铃声就响个不停，我急忙来到客厅，拿起听筒问：“谁呀?”“我是张一鸣呀!今天是我的生日，我想请你参加我的生日派对。”电话那边传过来张一鸣的声音。“好的，我这就去，你等等。”说完。我就赶紧穿上衣服。

妈妈见我神情不定的样子，疑惑地问：“谁给你打电话呀?”我说：“是张一鸣，她要让我去参加她的生日派对，你让我去吗?”妈妈说：“好吧!我给你100元，你去给你同学买一件礼物去。我拿着钱，一蹦一跳的下了楼。

一路上，我嘴里哼着歌曲，路过礼物店，我想：张一鸣，不是喜欢小宠物吗?我就给她买一只小宠物吧!想到这，我直奔宠物店，挑了一只可爱的`小猫。刚付过账，我的手机就响了。一定是张一鸣等急了，我边走边接电话，张一鸣说：“人都到齐了，就差你了，快点来吧!”挂了电话，我急忙向她家跑去。到了门口，我按了一下门铃。“吱扭”一声，门开了，开门的正是张一鸣，她说：“快进来吧!就差你了。”

一进门，田成成就说：“哎呀!黄令仪，你怎么那么晚呀!我们都吃过饭了。”我十分惊讶地说：“天呐!我怎么会来那么晚”同学们看到我上当了，都哈哈大笑起来，而我却十分疑惑：他们在笑什么呀?

过了一会儿，我们就去了“肥羊自助火锅馆”。张一鸣喝了两碗之后说：“我吃不了啦。”我说：“你不是告诉我，今天必须得吃三大碗，要不然就亏了。”“谁说的，我没说。”张一鸣一脸茫然的说道。

吃过饭，我们又进了另一个房间，房间里又是汉堡、又是署条，我们吃得不亦乐乎。50分钟后，我们又去张一鸣家。玩了一会儿，妈妈来接我了，我只好恋恋不舍地回了家。

看图写话作文练习：同学生日会 第7篇

【过生日作文1】

星期天，太阳公公绽开了笑脸。

今天恰好是强强过生日，他想：今天是周末，小伙伴们应该都休息了吧，我要请我最要好的伙伴参加我的生日，组织一个生日派对。想着想着他给最要好的朋友红红、欢欢、婷婷、明明打了电话，通知他们到野外去参加派对。

强强带着野餐布和蛋糕去了野外。他摆下野餐布、蛋糕、叉子和盘子等伙伴来。

伙伴们来了，强强插上蜡烛，大伙开始唱生日歌了。伙伴们发自内心的祝福他生日快乐。他也许了愿：祝天下人快乐幸福!

他切开蛋糕，分给伙伴吃。他们边吃蛋糕边欣赏周围的环境。哇!柳树吐出了芽，茉莉花开了，芬芳扑鼻。

傍晚到了，他们依依不舍的离开了。

【过生日作文2】

今天是我的生日，我家的人人山人海、数不胜数，大家都来给我庆祝生日。

到了中午，我妈妈拿出香喷喷的生日蛋糕，点上蜡烛、我许了一个愿望，一口气就把所有的蜡烛全都吹灭了。大家送给我的许多礼物，有手表、钱罐等等，突然，外面传来了一阵劈里啪啦的声音，我出去一看，原来是我的爷爷正在放火红的鞭炮，那声音是多么的`清脆、洪亮。玩着玩着我就饿了，其实我爷爷早就准备好了美味的饭菜让大家吃，这一顿真是我人生中吃的最饱的一顿饭。

到了晚上，我向每一位叔叔、阿姨都说了一句：“再见”，顺便把小蛋糕送给他们。

最后，我喜出望外的说：“今天玩得真快乐呀!”

【过生日作文3】

今天美术课上我们班王涵博同学过生日，我们举办了一场特殊的生日Party，我们每个人要做一个精美的小蛋糕。老师手把手的教我们做蛋糕，首先要把奶油挤到蛋糕上抹平，接着用各种颜色的奶油挤出各种各样的图案，然后再用彩虹糖和奥利奥做为装饰，最后再用裱花嘴把奶油挤成一朵朵漂亮的花朵，这样一个完美的蛋糕就做成了。我做的是美丽的花圃蛋糕，王祎祎做的是茂密的森林蛋糕，王俊博做的是帅气的小汽车蛋糕，李博远做的是可爱的小熊猫蛋糕，“小寿星”做的是七彩的彩虹蛋糕。我们一起唱完生日歌，又送上了自己的祝福，我还精心为他准备了我的最爱“悠悠球”呢!

这真是一场让人难忘的生日Party啊 !

【过生日作文4】

今天的午饭和晚餐都没有在家里吃，因为我们同学过十岁生日，我们都去“美食林“大酒店吃饭。哇!我超高兴。

到了中午，我们放学时把书包里的礼物哪出来，放到一个纸箱子里面，由我保管，我们把礼物放到我的家里，就去给刘若愚过生日了。

我们来到“美食林”大酒店，上去找刘若愚，哦，同学这么多，坐得到整整一桌，我们坐下了，等了许久菜才上来，我心想：有女同学，一定要斯文点。开饭了，我们拿上筷子，夹自己喜欢的菜吃，不一会儿，就吃完了，我们就下去玩，到了一定时间就去上学了。

下午放学后，同学就到我家哪礼物。我们到了“美食林”大酒店，我在外面“放哨”，刘若愚来了，我就把他的眼睛蒙住，带他进去，并示意同学打开箱子，放好生日蛋糕，关好灯。我把手松开，说：“可以睁眼了”刘若愚一看，“哇”叫到，我们点好生日蜡烛，唱了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。他许了愿，就吹灭蜡烛我们就吃蛋糕。

大班社会活动:策划生日会 第8篇

我是无锡市实验幼儿园的秦璞, 28年的从教经历, 是我弥足珍贵的一笔财富, 它历练了我的执着, 滋养了我的底气, 也成就了现在的我。如今, 我实实在在地享受着教育带给我的满足与快乐, 享受着教育给予我的引领与收获。

幼儿教育是培育根的事业, 其价值追求在于创造对儿童有意义的生活。而对幼儿来说, 有意义的生活就是幼儿渴望的, 它饱含着幼儿的成长需求与美好愿望。同时, 它又是积极向上的、丰富而精彩的。唯有如此, 置身于其中的幼儿才是愉悦而充实的。这是理想的幼儿园生活, 是有益于幼儿健康成长的生活, 这样的生活必定是教师与幼儿共同创造与经营的。因此, 教师要及时把握了解幼儿成长中的需求与愿望, 及时捕捉并有效整合生活中有价值、有意义的各种资源, 在尊重、满足幼儿需求和主体性的基础上给予积极的支持和引领。

大班社会活动“策划生日会”, 就是在这一理念的指导下应运而生的, 活动中教师努力与幼儿一同营造对幼儿来说有意义并能体现其主体性的生活。在此, 借助于“特级教师工作室”平台与大家一起分享与探讨。

本期关键词:有意义;主体性;生活

活动目标

1.积极参加生日策划活动, 并能大胆地表达自己的想法。

2.学习站在他人的角度思考问题。

3.感受集体的快乐与温暖。

活动准备

《生日会》海报一幅, 小组记录纸若干, 月历一张;生日活动的PPT, 内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。

活动过程

一、播放PPT导入活动

1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾, 我们一起来看看他们是谁。 (随着PPT的播放, 师幼共同念幼儿的名字, 活动在热烈、欢快的气氛中开始。)

师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?

(这是一个开放性的问题, 教师没有任何指向性的暗示。因此, 幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此, 幼儿的讲述才是丰富而多样的, 如:我们要为他们画像;他们表现好, 老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答, 教师的亲切微笑, 激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。)

2.播放《生日歌》, 教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。

3.教师指导语:这些小朋友马上就要过生日了, 今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会, 过一个集体生日。

二、展示《生日会》海报, 引出活动主题

1.提问:什么是集体生日?集体生日可以怎么过?

(这一问题对幼儿具有一定的挑战性, 因为幼儿虽然经历过多次生日活动, 但在班级中过集体生日也许是第一次。因此, 在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”, 教师把活动的决定权交给幼儿, 启发幼儿大胆设想与讲述。为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解, 也使活动中的师幼互动更为有效, 教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT, 活动中根据幼儿的讲述随机播放, 如:唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)

2.教师指导语:吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的, 所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕, 也要给小寿星们送礼物。那么除了吃蛋糕、送礼物, 我们这么多小朋友在一起, 还可以做些什么, 让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心, 觉得我们班真好呢?

(这一问题的抛出, 是对幼儿既有思维的一种突破, 也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同, 其目的在于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述, 不轻易否认。)

三、策划“生日会”

1.教师指导语:集体生日活动可做的事情真多, 那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。

(小组商量给予了幼儿争辩的机会, 同时能让更多的幼儿参与其中。)

2.提问:你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?

(这是教师精心设计的问题, 其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候, 好多幼儿都提出要征求小寿星的意见, 理由是小寿星过生日, 要让他们开心, 做他们喜欢的事情。可见, 活动中教师的巧妙设问非常重要, 教育的理想境界就是教育无痕。)

3.提出要求:每组推选一名组长, 由组长把大家的想法记录下来;以音乐为信号, 音乐结束就回到座位上, 各组长把记录纸贴在展示板上。

4.幼儿分组讨论, 教师关注幼儿讨论的情况, 及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。

(活动过程中教师切记自己仅仅是一名观察者与倾听者, 不要过多干预幼儿的讨论。)

5.集体交流:每组由一名幼儿介绍策划的方案, 教师提醒介绍的幼儿声音要响亮, 让大家都能听清楚。同时, 要求其他的幼儿认真倾听。

(这一环节非常重要, 它是对教师实践智慧的考量。因为, 幼儿的讨论方案可谓五花八门, 是教师不可预想的。因此, 需要教师根据幼儿的介绍现场作出及时而适宜的判断与反应, 既要尊重幼儿, 又要给予积极而合理的引领, 使幼儿的设想在以后的活动中得以实现, 这样才能凸显此活动的价值与意义。活动前与活动中对幼儿提出讲述与倾听的要求, 这是培养幼儿能力与习惯的需要, 同时, 也是建立有序课堂, 保障活动有效的需要。)

6.小寿星选择活动:请每个小寿星在所有活动中选择一个自己最喜欢、且最想参加的活动, 并粘贴在《生日会》海报上。

(这一环节设计非常巧妙, 在强化小寿星主体地位的同时, 更使幼儿懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受, 这样小寿星才能体验集体生日活动的快乐。此外, 让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太多而无法一一落实的现实。活动过程中, 教师可通过追问“你为什么选择这个活动”来了解小寿星的真实想法, 也可让小寿星说说自己的感受等, 以此渲染活动的气氛。)

四、确定活动时间

1.教师指导语:每个小寿星都选择了自己喜欢的活动, 这样我们的集体生日会就策划好了, 接下来我们就要为生日活动精心准备, 你们觉得需要准备多长时间?为什么?

(在教师的引导下让孩子决定准备时间, 这既是教师对幼儿的放手与尊重, 也是教师有意识培养幼儿规划与安排的能力。虽然幼儿不能像成人那样周密安排, 但却能引起幼儿的思考。)

2.根据幼儿提出的准备时间, 教师与幼儿一起在月历上找出相应的日期, 即几月几号星期几, 并在《生日会》海报上填写日期和班级。

五、活动结束

教师结语:我们班为几位小朋友共同准备的生日聚会, 时间是×月×号星期×, 到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的游戏……下面我们就一起精心准备, 我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日。

活动延伸

1.教师与幼儿一起根据所确定的内容有计划地准备, 并与幼儿园相关部门联系, 一一落实所有既定内容。

2.此次活动之后, 可定期在班内举行集体生日活动, 如一个季度举行一次, 从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日。

活动分析

一般孩子们过生日, 祝福主要来自于自己的长辈, 如果孩子能在生日时得到同伴和老师的祝福, 他们获得的感受与体验将更为丰富与深刻, 因此, 幼儿园为孩子们举行“集体生日会”意义非同寻常。整个生日会的策划过程, 幼儿自主地选择与决定, 在讨论与协商中学习换位思考, 学习与人合作。他们感受到了活动的快乐, 集体的温暖, 同时, 也感受到了自我的价值。而教师则是幼儿活动的引领者、协作者, 很多时候教师的职责与任务就是唤起幼儿的主体意识。从活动的延伸中我们可以推断, 此次生日会的策划活动仅仅是集体生日活动的开始, 在以后的一段时间内, 孩子们或制作生日礼物、或排练节目、或准备道具等, 也许这些事情并没有什么特别, 但对于幼儿来说意义却大不相同, 因为这是他们策划认同的, 是他们向往的, 他们在实现着自己的美好愿望。我想这就是我们所期望的有意义有质量的幼儿园生活, 作为教育一线的教师, 我们应将此作为终身的教育追求。

首先, 要将学习置于有意义的事件中。有意义的事件对幼儿来说是真实的, 有着具体的、特定的情境, 它既是幼儿有效的学习资源, 又是幼儿有效的学习途径, 蕴含着各种发展机遇和丰富的学习可能性。因此, 教师要与幼儿共同架构有意义的事件, 使幼儿能积极地投入和真正地参与。而有意义的事件源于幼儿的生活, 需要教师及时捕捉、整合运用, 并努力转化成幼儿想参与的活动。也只有这样, 幼儿的身体与心灵才能协调参与, 幼儿的学习与发展才能成为可能, 学习才能使幼儿获得有益于身心发展的经验。

同学过生日作文 第9篇

下午，我和同学先去了蛋糕房取蛋糕，蛋糕上面有许多好吃的水果，还让做蛋糕的阿姨在蛋糕周围做了一圈精致的花边，漂亮极了!

同学先在蛋糕中点燃了11根生日蜡烛，许了一个美好的愿望，使劲儿吹了一口气。

接着，同学的妈妈为我们切了一块蛋糕，并送到手中，她自己切了一块小的。吃饭了，我们大家有说有笑，十分开心!

同学过生日作文 第10篇

只有李晓明一个人默默地回到座位上耷拉着脑袋想：我的生日也快到了，我也想有一个难忘的生日。可是我的爸爸妈妈都在外地工作想着，想着，泪水在眼眶里打转。

班长知道到了李晓明的心事后，想给他一个惊喜所以把这件事告诉了李老师。李老师听后组织全班同学一起为李晓明策划生日会并给每个同学都分配了任务，于是大家开始分头行动。

第二天，正是李晓明的生日，同学们早早地来到教室布置起来，有吹气球的、挂彩条的、摆桌椅的李老师给他买了一只由方糖和蓝莓点缀的大奶油蛋糕，并在黑板上写了“祝你生日快乐!”六个大字。当李晓明来到教室看到这一情景时傻了眼。这时，同学们都跳了出来大声喊到：“李晓明祝你生日快乐!”李晓明红着眼睛感动地说：“谢谢!谢谢大家，这真是太意外了!”在祝福声中同学们送上了精心准备的生日礼物和亲手制作的贺卡。李晓明捧着礼物说：“这是我过的最难的生日会了!”

同学过生日作文 第11篇

今天，李昕哲过生日，我，王伟帆还有韩书捷在中午1点吃完饭一起去庆祝他过生日。

我们在好邻居便利店集合后一起到了李昕哲家。李昕哲先请我们玩电脑，虽说是请我们玩，但开机以后好像只有他一个人在玩。李昕哲玩了帝国时代，打人游戏，最后还玩了实况足球，玩实况足球时，李昕哲用法国对意大利，他说一定要改写历史。果然，他的技术比电脑好多了，最后的比赛结果可以说是法国狂胜意大利，李昕哲和韩书捷一起欢呼(他们都喜欢足球)。玩完了电脑，我们就吃蛋糕了，李昕哲家的阿姨切好蛋糕就一人一块，谁也没多吃，蛋糕的味道是巧克力味的，我还挺喜欢的，吃完蛋糕我们就下楼玩了。虽说是给李昕哲过生日，可是因为人太少，所以一点气氛都没有，好像不是在为李昕哲过生日似的。我们下到3楼的花园玩旋转自行车，我们三个推着李昕哲一直在疯狂的转，李昕哲一点也不晕，而我们去已经精疲力尽了，我们玩得兴高采烈时，我坐在一个木马上，可韩书捷就来使劲地摇我，我说停下来他也不听，一直摇，而我当时下来有很危险，于是我就趁他小力摇时跳下来，追着他打他，我哭了，我很生气，他怎么能这样呢?真是太过分了，于是我就提出要回家(不是吓人的，是真的)的要求，在李昕哲的劝说下我才愿意和他们一起玩。然后，我们就去1楼玩脚踩式秋千，我们玩得很高兴，忘记了刚才的不愉快。最后，我们又回李昕哲家看他玩电脑，玩红色警戒3。到了6点钟，我就回家了。

虽说是去过生日，可是好像一点气氛都没有，我们的注意力都转移在电脑和秋千上了。

同学,你会“说话”吗? 第12篇

[解惑]学会“说话”,需要自己有意识地去训练,说话技巧的提高,可以帮助你将来更快地融入社会。这里,老师只能提供方法,能不能提高、提高到什么程度,唯有靠你自己。

第一,要了解自己的性格。你可以参看心理学方面的书籍,对照自己的言行举止,对自己的性格有个大致的了解。性格无所谓好坏,了解了不同性格在说话时的优势和不足,才能扬长避短。

第二,区分说话的对象。说话不考虑对象,等于射击不瞄准靶心。

语言的内容是我们平时非常重视的,说话时不能只照着自己的思路走,要考虑到对方对我所说的话是否有兴趣,要考虑到对方的立场以及自己的观点能够被接受的程度。

对于跟自己关系亲密的人,应说出真实想法,不必隐瞒。例如,和自己父母说话可以不设防,但是,如果在自己惹了事以后,却怪父母没有本事,不能帮忙摆平,那就属于口不择言了,肯定会伤害到父母的感情。这种话什么时候都不能说,再怎么亲密,也别忘了这点。而很多人犯的错误就是,把自己最坏的一面和坏脾气丢给亲密的人,让对方遭受折磨和痛苦。其实,你大可以多和他们探讨,充分汲取他们的社会经验,用来提高自己的说话水平。不要说父母的学历不高,因为文化程度再低的父母社会经验也比你丰富得多。

同学、朋友之间常会相互表露失落和痛苦,倾吐伤心事,若是他向你诉说了心事,想从你这个朋友身上得到些许的同情和安慰。而你却在不自觉当中把自己的自满与自得同朋友的失意与不幸相对比,无形中会刺激对方的自尊。或许你的本意是想借自己的事情鼓励他,但是他并不一定会照你的思路想,或许他会认为你是在嘲笑他的无能,这样产生的误会是很难消除的。所以讲话的时候千万要慎重,即使是朋友之间。另外,说话要理清思路后诚恳地说,注意语言前因后果的逻辑性,不知道的、道听途说的、没有发生的切不可瞎传,更不能添油加醋地乱说,这会严重损害你的声誉。

对于和自己关系比较远的,或者是陌生的人说话尽量要顺着说,多一些赞美和表扬,不要想都不想,脱口而出,措辞失当,容易引起误会,而且也会使个人的弱点完全暴露,“片言之误,可以启万口之讥”。一个人的人品,与言语有直接的关系。说话“温文尔雅”是君子,说话“亢爽磊落”是豪杰,说话“藏头露尾”是不坦诚,说话“暴戾恣睢”是莽夫,说话“油腔滑调”是小人。

第三,区分说话的场合。在日常生活中,家人、同学之间,在认清自己角色的前提下,说话可以随意一点;正式场合的发言就必须好好准备,要充分考虑到发言的影响,字斟句酌,从听众的角度考虑说话是否妥当;非常重要的场合最好写下发言稿,尽力避免说错话,一旦出错,将很难挽回。

第四,说话要经过“大脑”。不要说自己说话都经过大脑,尽管每个人都有大脑,但这并不代表每个人都会思考。说话前停顿几秒,特别是心直口快的人,回答别人的询问时,要仔细观察提问者的眼睛、面部表情和肢体语言,弄清问话的真实意图,要想一下你的回答可能引起的反应。所以,务必在开口前停顿几秒,想清楚了再回答,注意条理,有理有据,有因有果。

相传,有个因说话不当而引起误会的笑话。有个人在家设宴招待帮助过他的人,看到还有几个人没来,就自言自语:“怎么该来的还不来呢?”客人听了,心想,难道我们是不该来的,于是走了一半。他很后悔自己说错了话,又说:“不该走的倒走了!”剩下的人一听,是我们该走啊!于是又有三分之二的人离开了。他见因自己言语不慎,把客人气走了,十分懊悔,妻子也埋怨他不会说话,他还辩解道:“我说的不是他们。”最后剩下的几个人叹了口气,也走了。这就是冲口而出、不计后果、好心办坏事的典型事例。

同样一句话,有人说得中听,让人心悦诚服,有人硬是说得别人肝火上升。那怎样“说话”才能让人心平气和呢?不妨试着做好以下三点:一是温和婉转,说话时声调要和悦柔顺,使听者顺耳;态度要和悦诚恳,使见者接纳;语言要圆润周到,使听者感动。设身处地从对方的角度来说话,让对方听出、看到你的真诚。二是清晰明了,思路清晰,有理有据。句句精要,又层次分明,先后有序,避免啰唆客套。应该说的话,用最恰当、精练的语言表达出来;不必说的话,一句都不说。语言组织讲分寸,最好事前准备,临时应付,必多遗漏,必多琐碎。三是诚恳亲切,说话时注意力集中,用柔和的眼光看着对方,态度和蔼,语气诚恳,避免目光游离、双手叉腰等多余的肢体动作。

要想避免说错话,除了这几点外,还要注意不被人牵着鼻子走,特别要注意说话中的陷阱。《向中国人脱帽致敬》一文大家可以去研究一番,文中充满陷阱的提问和作者机智的回答,足以让我们有很大的收获,你会由衷地微笑,懂得什么叫做会“说话”。如果还不够,建议大家多看看国家层面的新闻发布会,用心领悟发言人化解外国记者尖刻提问的技巧,保证让你受益匪浅。

同学过生日作文 第13篇

早晨9点多钟，卞卞打来电话说她已经到我家楼下了，我忙下楼，见卞卞今天打扮的特别漂亮我第一眼看到的是鞋，这绝对是新的，我记得卞卞以前和我提到过，这是她从网上买的。这是一双摇摇鞋(卞卞坚持说这叫晃晃鞋)，蓝色的，“人”上面缀满了布花，虽然花多，但并不俗;我想衣服应该也是新的，我从来没见卞卞穿过，是一件连衣裙，很清爽的那种。

卞卞的爸爸给卞卞了一些钱去买东西。

我们与另外两名同学会合之后，我们出发去商场，卞卞要在商场订蛋糕，还要给大家买一点零食和饮料。

我们四个在蛋糕柜台边犹豫了好久，不知道该买哪一种蛋糕。蛋糕的种类很多，有各种价位、各种颜色、各种尺寸的蛋糕，我们想买个五六十元的那种蛋糕。最后决定买了一个白色底、缀着天蓝色花朵的蛋糕，因为大家都很喜欢这种蓝色。

买完所有东西之后就是等蛋糕了，我们亲眼目睹了蛋糕制作的过程，觉得好有趣!

我们在餐厅里为卞卞过了生日宴。除了蛋糕，我们还要了两小盘菜和一些米饭。餐桌上摆的满满的，我们一开始还担心蛋糕吃不完怎么办，谁知忘了餐桌上的两个吃货同学，她们把蛋糕大半都吃光了。呵呵，我们每个人都吃的好饱，好开心哦。

吃完之后，我们几个同学去其中一个同学家玩，玩的也很开心。

同学过生日作文 第14篇

她问我几点钟去?我说如果要跳舞的话，大概要11点多钟才能去吧!袁炜宸说：“好，大概11点多，你让你妈妈把你送到人民路九号，我们会下来接你。”我和袁炜宸的谈话，一直到上课才终止。她再三跟我说一定要到哦。

星期六，我跳完舞才到家，爸爸跟我说不去袁炜宸家了，因为不知道怎么去。我可是很想去，就撒娇，最后爸爸受不了了就要王彬伯伯开车送我去。我们到了，袁炜宸却没有出现。妈妈发微信给袁炜宸的妈妈，袁炜宸的妈妈说不要两分钟袁炜宸他们就会下来接温梓萱了。

可是已经过了两分钟，他们还是没有下来。妈妈说这两分钟真长啊。之后不过半分钟，袁炜宸就下来接我了。妈妈上了车回家去了，我们就到了楼上。去往13楼的时候，杨柏辰说了一大堆中午的饭里有什么，比如：牛排、烤鸡翅、烤鸡腿、烤火腿肠不同的美食让我在半路上就口水都流了一地。“没有白来吧。”我说：“真的，没有白来一趟。”

到了13楼，都已经要吃饭了。一到吃饭时间，我们飞快地跑到桌子上，狼吞虎咽，张牙舞爪。寿星袁炜宸说你们真的没有吃过一样。听了之后，男生们都没有大口大口吃了。

同学过生日作文 第15篇

不一会，悠扬轻快，满是祝福的生日歌在教室里荡了起来。同学的家人买来了一个很大的生日蛋糕，我们利用下课的时间为同学过了一个热热闹闹的生日。

今天，同学脸上的笑容一直都没有消失过，这一个生日注定是会成为同学心中美好的一段回忆。

后来，当这一场生日落幕的时候，同学走上了教室的讲台，他站在讲台上朝着下面的我们大声说道，今天的他很快乐，这是一个难忘的生日!同学说完这句话后又表达了他对我们班上同学的感谢，这一声声的感谢让班上其他同学们不禁笑了起来，笑声里面带上了不可避免的感动。

一起朝夕相处的同学，我们每天都在同一个教室里学习，同学之间的情谊不可替代。今天是班上的一位同学生日，但是我们全班其他同学都纷纷为他送上了祝福，因为我们是同学，我们送上的祝福都是来自内心里最诚挚的感情。

今天，同学过生日这一件事在后来的上课铃声中淡去，但是班上的同学们似乎因为这一件事，变得更加有团体的凝聚力来。

上课了，只是没想象英语老师也知晓了同学生日，于是她也当着全班同学的面为那一位同学单独唱起了英文版的生日快乐歌。当唱了后，因为老师出乎意料了来一句：“祝班上全体同学生日快乐!”

爱臭美的同学 第16篇

清晨,正欲早读之时,我忽闻身后一声尖叫,回头一看,只见该同学的镜子已经掉到地上碎成渣渣了。“干啥,干啥,大清早安静点不行吗?”我有点恼火。

她一脸震惊状:“我……我……光滑的额头上竟出现一粒痘痘。不,我绝不能让这痘痘毁了我的容颜!”话音刚落,她便对这痘痘使出“十八般武艺”:捏、拍、打……可这痘痘实属顽固,仍旧岿然不动地屹立在她的额角。“啊!我体内的洪荒之力要爆发啦!”她一声怒吼,夸张地甩了两下胳膊,然后闭上眼睛,双指用力一掐。顿时,“天——啊——”的惨叫声回荡在教室里。她双手捂头,眉毛拧成了疙瘩,“纸,我要纸擦一下!”见此,我连忙把纸递上……

等一切处理妥当,她坐在椅子上,想拿出镜子再照,这才想起它早已碎了。于是,她朝我走来,双眼直勾勾地盯着我的眼睛。“干吗?”我条件反射地环住胳膊。

“哦,”她回过神来,“不是,我镜子碎了,你眼珠可以反射我的样子,所以……”她有些不好意思,朝我吐吐舌头。

这不过是她爱臭美事件中的冰山一角,真没想到,她居然到了如此地步。

同学过生日作文 第17篇

今天睡觉，我起的还算早。一起来，我就像平时那样，到爸爸妈妈中间撒娇。我告诉爸妈，我要去同学家参加生日晚会。妈妈听后回答，“可以是可以，但得快点，而且回来得做作业，现得先弹琴。”弹琴，什么!弹琴，弹琴多浪费时间，我的心都跳到嗓子眼了。(语调有起伏)没办法，我只能去弹。我以很快的速度，一本又一本，有些的时候会弹错音(说话声音很轻)，我可不管这些，因为妈妈她根本不知道。很快，弹完琴，我催促爸爸快点，很快我到了钱**家。但是还是最晚一个到的。虽然是最晚的，我还是玩的很开心。等我生日的时候，我也想请同学，可是不知爸妈是否同意。

到了晚上，妈妈来接我，朱**一起到我家。可是快乐的时光太短了，很快，朱**的爸爸也来接她了。