2021上半年陕西幼儿教师资格保教知识与能力真题及答案

2021 上半年陕西幼儿教师资格保教知识与能力真题及答案 一、选择题 1.《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行() A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力 C.幼儿家长测评 D.幼儿健康检查 2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是() A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏 3.在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法?() A.实验 B.参观 C.观察 D.讲述 4.下列各项中,不属于课程四要素的是() A 课程设计 B.课程目标 C.课程组织与实施 D.课程内容 5.妈妈带 3 岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征?() A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性 6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是() A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟 7.保护幼儿听觉器官的正确做法是() A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴 B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎 C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕 D.经常让幼儿用耳机听音乐,故事 8.小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于() A.工具性攻击 B.言语性攻击 C.生理性攻击 D.敌意性攻击 9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释?() A.平衡 B.同化 C.顺应 D.守恒 10.儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于() A.习俗阶段 B.他律道德阶段 C.前道德阶段 D.自律道德阶段 二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分) 11.教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。 12.体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切? 三、论述题(本大题共 1 小题，20 分) 13、幼儿园教师应该具备哪些专业能力? 四、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分) 14、材料: 材料：教师为幼儿制作了一个玩具灶(见右图)，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。 小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风，结果发现他们确实能飞起来。他使的劲大了，发现乒乓球也起来了。一直旁观的小雷惊讶地说∶''原来用劲儿扇乒手球也能飞起来呀!'' 问题∶游戏中小牛、小雷都在学习吗(4 分)?请分别说明理由。(16 分) 15、材料∶ 在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出∶孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。 问题：(1)请根据上述说法，分析家长观念中存在的问题。(10 分) (2)请针对问题，提出解决办法。(10 分) 五、活动设计题(本大题共 1 小题，共 30 分) 16、幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩;有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食......陈老师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢? 要求：请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标，活动准备和活动过程。 参考答案 1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.B 11.[参考答案] 学前儿童气质的培养及教育的适宜性 ①要了解学前儿童的气质特点 ②不要轻易对学前儿童的气质类型下结论 ③要善于理解不同气质类型儿童的不足之处 ④不同气质特点可以针对性地接受培养 教师应该了解孩子的气质特点，可以采取有针对性的教育措施发扬其气质中的长处，培养良好的性格，同时防止不良品质的产生。 对胆汁质的孩子:培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。 对多血质的孩子:培养热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇尾。 对黏液质的孩子:培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规谨小慎微。 对抑郁质的孩子:培养机智、敏锐...