2014年高考生物试卷（北京）（空白卷）

2014 年北京市高考生物试卷一、选择题：共 5 小题，每小题 6 分，共 120 分．在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6 分）蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用2．（6 分）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反 应，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反应是（）A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3．（6 分）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图， 据此不能得出的推论是（）A．生物膜上存在着协助 H2O 通过的物质B．生物膜对 K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4．（6 分）为控制野兔种群，从美洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒，引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量第 1 页 | 共 4 页 大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例 最高，兔种群数量维持在低水平，由此无法推断出（）A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用5．（6 分）在 25℃ 的实验条件下可顺利完成的（）A．光合色素的提取与分离B．用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基 二、非选择题：共 3 小题，共 180 分6．（18 分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端 2.5cm 长的部分（茎芽）。置于培养液中无菌培养（图 1），实验分为 A，B，C 三组，分别培养至第 1，8，15 天，每组再适宜浓度的激素处理 30 天，测量茎芽长度，结果见图 2。（1）植物激素是植物细胞间传递 的分子。（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响 通过的情况下，起到 的作用，用激素处理时应将 IAA 加在 “”“”（填 培养液中 或 茎芽尖端 ）。（3）图 2 数据显示，GA3和 IAA 对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用，GA3的这种作用更为显著。第 2 页 | 共 4 页 （4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或 增加的结果，当加入药物完全抑制 DNA 复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了 54%，说明 GA3影响茎芽伸长生长的方式是 。（5）从图 2 中 B 组（或 C 组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 GA3单独处理的 倍、IAA 单独处理的 倍，由此可以推测 GA3和 IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在 的关系。（6）A 组数据未显示处 GA3和 IAA 具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中 的量较高。7．（16 分）拟南芥的 A 基因位于 1 号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a 基因无此功能；B 基因位于 5 号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b 基因无此功能，用植株甲（AaBB）与植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验，在 F2中获得了所需的植株丙（aabb）．（1）花粉母细胞减数分裂时，联会形成的 经 染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中．（2）a 基因是通过将 TDNA﹣插入到 A 基因中获得的，用 PCR 法确定 TDNA﹣插入位置时，应从图 1 中选择的引物组合是 ．（3）就上述两对等位基因而言，F1中有 种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为 ．（4）杂交前，乙的 1 号染色体上整合了荧光蛋白基因 C、R．两代后，丙获得C、R 基因（图 2）．带有 C、R 基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．①丙获得了 C、R 基因是由于它的亲代中的 在减数分裂形成配子时发生了第 3 页 | 共 4 页 染色体交换．②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在 C 和 R...