2015年高考生物试卷（山东）（解析卷）

理综生物部分（山东卷）1.下列有关植物激素的应用，正确的是（ ）A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C【考点定位】植物激素的应用学科网【名师点睛】本题主要考查植物激素或者植物生长调节剂在农业生产和生活实践中的应用，旨在考查学生理论联系实际，达到学以致用的目的。解决这类问题关键在于平时对相关植物激素的生理作用掌握的准确程度，特别是一些易混点。[来源:学科网 ZXXK]2.关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因[来源:学_科_网]B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变【名师点睛】解决本题学生应注意细胞的正常生命历程“细胞增殖→细胞分化→细胞衰老→细胞凋亡”在个体的整个生命历程中都存在且都是有利于个体正常生长发育的细胞生理活动，细胞癌变不是正常的生命活动现象；另外 需要学生理解各个阶段的实质，如细胞癌变就是正常细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，细胞分化就是细胞内基因选择性表达的结果，细胞凋亡是细胞在基因控制下自主性程序性死亡等等。3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠第 1 页 | 共 10 页 B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入 0.3g/mL 蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B[来源:学#科#网 Z#X#X#K]【考点定位】生物学实验：叶绿体中色素的提取与分离、低温诱导植物染色体数目的变化、观察植物细胞的有丝分裂和观察植物细胞的质壁分离与复原【名师点睛】 对于高中生物学课本中高考要求的学生实验，包括实验目的、原理、材料、方法和步骤 、结果和结论分析等等都需要学生全面掌握，主要在于检测学生的生物实验操作的基本技能的掌握情况，需要学生们平时多总结、多归纳，注意不同实验间存在的易混点。4.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（ ）A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高[来源:学§科§网 Z§X§X§K]B.人体细胞内 O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维膜内 K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中 C5/C3的比值，停止供应 CO2后比停止前的高【答案】D【考点定位】细胞内水与代谢、细胞呼吸、神经调节中电位的产生和光合作用[来源:学。科。网]【名师点睛】细胞 内时刻在进行各种代谢活动，所以细胞内各种物质的含量都处于动态变化之中。本题涉及水含量的变化、细胞呼吸中不同场所中 CO2与 O2含量变化、光合作用中 C3/C5含量变化和神经细胞内外钠/钾离子含量变化等都是不同章节重点要求 学生掌握的内容，目的在于检测学生综合分析理解相关知识点的能力。5.人体某遗传病受 X 染色体上的两对等位基因（A、a 和 B、b）控制，且只有 A、B 基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是（ ）[来源:Z+xx+k.Com]第 2 页 | 共 10 页 A.I-1 的基因型为 XaBXab或 XaBXaBB.II-3 的基因型一定为 XAbXaBC.IV-1 的致病基因一定来自于I-1[来源:学科网]D.若II-1 的基因型为 XABXaB,与II-2 生一个患 病女孩的概率为 1/4[来源:学.科.网]【答案】C【考点定位】伴性遗传【名师点睛】本题以人类遗传系谱图为载体，考查学生有关伴性遗传规律的应用，由于涉及两对基因控制一种遗传病，所以给学生在分析、表达个体基因型上增加了一定难度。如果学生能结合选项的提示，模仿表示个体的基因组成，同时 从系谱图中男性个体入手分析，结合“男性的 X 染色体只能遗传给女儿且只能有母亲传来”的伴性遗传规律就...