新教师岗前培训内容范文

新教师岗前培训内容范文第1篇

培训方式：案例贯穿讲授，小组练习、情景模拟，体验

课程背景：新员工是医院的新生力量,在医院的人才梯队建设和医院的人才储备方面具有重要的作用。新员工从学校步入医院,存在着身份转换、环境适应、心理适应、工作适应等诸多问题,为了使新员工尽快胜任工作,承担起工作责任和社会责任,更好的服务于社会。 课程收益：

《医院新员工培训》目的是通过提升医院新员工的职业素养，提高其实际工作技能和理性应对工作的能力，便于对其管理和进行自我管理，这样才能使得新员工尽快融入医院，担起岗位重任，从而提升整个团队的职业形象和组织绩效;通过培训，提升员工医德，缩短心理适应期，增强人际关系协调能力;形成医院发展良好的动力。课程大纲：

第一讲：医院新员工企业文化培训

医院文化概念

医院文化建设与医院发展战略的关系

医院文化的规划与落实

新员工融入医院文化与企业共同成长

第二讲：医院新员工必备职业意识

热爱本职工作

病患至上

换位思考

责任意识

吃苦耐劳

不计较个人的事

以身作则

第三讲：医院新员工心态调整

(一)积极心态迎接新工作

如何调整心态

认识医院

新进人员的自觉

(二)新员工应具备怎样的心态

心态决定状态

职业心态

积极心态

天伦心态

新人心态

第四讲：医院新员工工作观

工作：成功之路的起点

忠诚：卓越一生的基础

逆境：唤醒心中的巨人

信念：铸造生命的奇迹

目标：奔向人生的彼岸

第五讲：赢在职场的六大超越

1、自信精神超越

2、速度起点超越

3、勤奋时间超越

4、担当问题超越

5、学习标杆超越

6、创新方法超越

第六讲：医护人员服务形象塑造为你的成功设计形象“以规范礼仪，提升医院形象力”

尽显专业的外在形象

发型规范

面容修饰及女士工作妆容

工作服饰的规范及和谐配搭

女士饰物的选择和搭配原则

2、善于利用态势语言表情、眼神的修炼

第七讲： 医护人员专业的服务举止训练此时无声胜有声

1、有风度的体态塑造(针对男性)

2、有气质的体态塑造(针对女性)

3、健康笔挺的体态训练

坐姿要领与训练

站姿要领与训练

走姿要领与训练

蹲姿要领与训练

鞠躬要领与训练

4、特需动作请姿、让路及指引方向、引导、握手、持病历夹、推手推车、服务手势等

第八讲：微笑服务礼仪训练你的微笑价值百万

1、面部表情眼神的应用

1)注视的部位

2)注视的角度

3)注视的技巧

4)注视的时间

3)微笑训练

第九讲：礼仪中的语言魅力掌握舒心的谈话技巧

1、舒心的问候

1)标准式

2)实效式

2、正确的称呼方式

3、服务过程中常用的礼貌用语

4、语音、语调的标准化训练

1)唇部力量训练

2)普通话标准训练

第十讲：新员工如何快速发挥自身优势测试4：测一测你的克制力

做好自我管理

学会自我激励

切忌“眼高手低”

修炼内功

专心做好一件事

识别优势与工作的结合点学会控制你的劣势

如何缓解压力

第十一讲：有效沟通的技巧

理解沟通的过程

避免沟通的障碍

在沟通中运用聆听、反馈等技巧理解并合理运用沟通的模式掌握对话沟通技巧

实践：角色扮演训练第十二讲：时间管理的技巧

认识时间

时间管理中的陷阱

如何跨越时间陷阱

新教师岗前培训内容范文第2篇

1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。

2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。

5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡觉时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。

8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

教师岗前安全须知

1、 牢固树立“安全第

一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。

2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。

3、要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变相体罚幼儿。

4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。

5、班级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防止幼儿走失，

6、组织幼儿进餐、喝水时，严把饮食入口关，杜绝食物中毒、烫伤事故发生。

7、幼儿午睡时教师要进行午检，加强巡视，发现异常及时处理。

8、户外活动时，教师要先检查场地、器械、幼儿着装安全，有计划、科学地指导幼儿活动。

9、在工作中发现不安全隐患，须及时上报部门主管，必要时停止工作。

10、应熟知“安全警示”牌的要求，提醒家长适时对幼儿进行安全教育。

11、玩教具制做及使用要安全、卫生、无毒。

12、每天离岗前，确定班级幼儿全部接走后，锁好门窗，拔掉电源，关好水龙头，方可离园。

教师工作职责

1、拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。

2、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务。

3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

4、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

5、参加业务学习和幼儿教育研究活动。

6、定期向园长汇报，接受其检查和指导。

6S管理内涵

1.整理(SEIRI)将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。 目的：腾出空间，空间活用，塑造清爽的工作场所。 2.整顿(SEITON)把留下来的必要用的物品按规定位置摆放，并放置整齐加以标示。

目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

3.清扫(SEISO)将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。 目的：稳定品质，防止污染的发生。

4.清洁(SEIKETSU)维持上面3S成果。 目的：制度化、规范化。

5.素养(SHITSUKE)每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神。

目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。 6.安全(SECURITY)重视安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

教师6S整理内容

1、活动区域要分类摆好，不要的物品要及时清理，无死角。

2、物品无乱堆乱放现象，并能及时清理不要的物品。

3、水杯放在窗台隐蔽位置，如班内情况特殊，可将水杯摆放至保温桶上方角柜中，整齐有序。

4、幼儿书包根据班内情况定置摆放

5、钢琴上只摆放录音机或装饰物。

6、墙面有活动区域标识

7、幼儿药品放置在接送卡袋中或制作一个小药箱放在固定位置

8、窗台上只摆放自然角种植物和盆景，每个窗台只摆放三盆花，品种、花盆大小相似。

9、玩具柜按要求摆放

10、餐巾纸按规定要求摆放

11、幼儿衣柜、鞋柜中的物品要按号放入，叠放、摆放整齐。鞋柜中的鞋要鞋头朝里放置，两双鞋分别朝两侧摆放。

12、 墙上作品袋要及时粘贴。

13、 黑板保持干净，无粉笔灰。

14、 教师衣柜中摆放整齐有序、鞋要定置摆放。

15、 安全：电线无安全隐患

班内物品要经常检查,如有安全隐患,须尽快报修电器不用时关掉电源，无浪费现象

16、素养：6S管理已养成良好的习惯，在随机检查中未发现出问题，按行为规范要求自己。

XXX幼儿园考勤制度

一、请假制度

1、严格遵守XXX幼儿园关于请假的有关规定。

2、任何请假须严格履行请假程序，做好请假和销假记录。

3、无论请什么假，原则上都要写请假条，做到先批准，后离岗，离岗前须向顶班人员交待清楚有关事项，办好交接手续，(提前一天办好请假手续。早、中班上午不准假，确有特殊情况需请假者，早班最晚在6：30分前、中班最晚在7：00前向保教主任和保教组长请假;)三天以上(包括三天)向主管领导请假，假期结束后必须办理销假手续。

4、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。

5、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明(《病情诊断书》和《建议休工证》)方可办理病假手续，否则只能以事假办理请假手续。

6、因工作需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不影响本职工作的前提下，加班时间只限本学期或寒暑假调休。

7、全年病、事假按天扣除当日工资，当年累计事假30天(含30天)的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。

二、请假程序

(一)、临时请假

1、员工临时请假，按请假程序做到先批准，后离园，离园前须向顶班人员交待清楚有关事项，办好交接手续。

2、临时请假需向办公室领取请假条，并将请假事由和请假时间填写在请假条上，找保教组长签字。请假的职工带请假条出门，并将假条交门卫保存，当天下班前办公室收回，月末累计汇总，并按事假累计登记，未登记按旷工处理。

(二)、半天以上(包括半天)的病事假

1、员工因事或病请假，按请假程序办理请假审批手续，假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的，须在24小时内补办手续。

2、请病、事假需向办公室领取假条，请假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教组长请假并签字，请假三天以上需向主管领导请假，请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续，未按规定销假按旷工处理。

《教师十条禁令》

1.严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;

2.严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课; 3.严禁收受学生或家长财物，谋取个人私利; 4.严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品;

5.严禁体罚和变相体罚学生，不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;

6.严禁张榜公布学生的考试成绩名次;

7.严禁随意停课和无计划、无教案上课;

8.严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为;

9.严禁工作时间玩电子游戏、炒股，不得在课堂接、打手机和接待客人;

10.严禁指责和训斥家长。

《幼儿教师职业道德规范》

1、学法守法，依法执教

学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。

2、爱岗敬业、保教并重

爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。

3、尊重幼儿，热爱幼儿

尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。

4、严谨治学，锐意创新

严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作严格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

5、团结协作，取长补短

团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。

6、尊重家长，热情服务

尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长;主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议;积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观;强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。

7、拒腐防变，廉洁从教

拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。拒腐防变、廉洁从教是教育事业的性质和教师的职业理想对教师提出的特殊要求。其基本要求是:培养高尚人格，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为幼儿做出表率，达到身教与言教的统一。

8、以身立教，为人师表

以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。以身立教、为人师表体现了教师职业道德的典范性。其基本要求是:遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。

幼儿教师日常行为规范

1、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。

2、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。

3、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。

4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。

5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动。

6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，不随意更改保教计划，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

7、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。

8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。

9、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。

10、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西。

《员工手册》

1、热爱幼教事业，尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

2、积极参加政治学习、业务学习。严格遵守《员工手册》和各项规章制度。

3、用《新课标》指导工作，促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展。

4、以身作则，为人师表，礼貌待人，谈吐文雅，讲普通话。

5、提前5分钟到岗，工作服无污迹、异味，纽扣、拉链完整并扣合,保持仪表整洁。

6、上班时间穿干净的工作鞋，不允许穿高跟鞋、硬底鞋进入幼儿活动区。

7、工作时间须盘发，短发须齐肩以上，严禁染烫色彩鲜艳的怪异发型。

8、不留长指甲，不涂指甲油，提倡自然美。

9、上岗时不佩戴戒指、胸花、项链、耳环、手链，不戴装饰性强的手表。

10、不翘腿，不插口袋，不抱肩，不坐小板凳，坐、立、走姿势得体大方，做到“三轻”。

11、不吃不拿不用幼儿物品，不躺幼儿床，不让幼儿干力所不能及的劳动。

12、园内发生传染病及其它事故及时报告，不得隐瞒和弄虚作假。

13、教师应在班级门口热情地接待家长，及时做好家长工作，争取家长的配合。

14、不准接受家长与工作有关的礼物与馈赠，不带自己的孩子上班，工作时间不会私客。

15、同志之间团结协作，以老师相称，树立全局观念，维护集体荣誉，共同做好工作。

16、爱护公物，节约水电，不乱堆放自己的东西，保持园内整洁。

小班幼儿一日活动常规标准

生 活 活 动

1、礼貌行为

在成人的提醒下，会使用礼貌用语向老师、小朋友问好、问早，客人问好后能有回应;不乱吐、乱涂、乱扔废杂物。

2、整理活动

在成人的帮助下将脱下的衣帽放在固定位置;在老师的指导下，学习整理物品的本领。

3、入 厕

知道大、小便去厕所，不把大、小便排在池外。

4、盥 洗

知道餐前便后和手脏时洗手，盥洗时不戏弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;洗手后用自己的毛巾正确擦手;冬季知道保护皮肤。

5、进餐

知道各种餐具的名称，主要用途，学习使用餐具;知道正确的进餐姿势，会用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩饭菜，不吃掉在地上的食物;会正确使用餐巾纸，不用衣袖抹嘴和手。

6、午睡

能在成人的帮助下，穿脱衣服和鞋;安静入睡，养成正确的睡姿。

7、喝水

在成人的提醒下，会使用自己的缸子;不洒水、不玩水、不玩缸子。

8、劳动习惯

愿意参加力所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培养对值日生工作的认识，培养以自我服务为主的劳动意识。

教 学 活 动

9、学习态度

愿意参加教学活动;有兴趣参加活动。

10、注意力

认真听课;注意力相对稳定10-15分钟。

11、思维

能用直觉行动思维和具体形象思维;会对物体表面特征进行概括分类;有初步的数概念

12、表达与表现

注意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说普通话，能大胆地用语言表达自己的想法;声音响亮，说话速度适中;喜欢听故事

13、行为习惯

学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书等常规;学习良好的举手常规 户 外 活 动

14、锻炼

愿意学习基本动作;走、跑、跳、爬、攀登、钻、学习抛、踢球;坚持锻炼身体，做操认真;正确使用器械，积极参与活动。

15、散步

遵守散步常规(不打闹，安静散步);在老师启发下，对周围环境感兴趣并会按老师要求进行观察;放松、远眺。

16、安全

正确上、下楼，学会自我保护;身体不适，及时告诉老师;在老师指定的范围内活动;不接触危险物品。

中班幼儿一日活动常规标准

生 活 活 动

1、礼貌行为

能正确使用礼貌用语;做客时会问好、会再见，不自己拿东西，不翻他人的东西，不吵闹;维护环境整洁，爱护玩具及园内物品。

2、整理活动

学习将衣帽叠整齐放在固定位置;会按要求整理室内物品(包括椅子)。

3、入 厕

会擦干净屁股，女孩注意由前往后擦;知道定时大、小便。

4、盥 洗

逐步知道餐前、便后、外出回室和手脏时洗手，方法正确;用自己的毛巾擦手，做到饭后漱口;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;冬季知道保护皮肤。

5、进餐

掌握正确的进餐姿势，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面干净，会收拾残渣。

6、午睡 会正确地穿脱衣服和鞋，安静入睡;愿意学习整理床铺。

7、喝水

能正确地使用自己的缸子，定时喝水，不拥挤;知道口渴时喝水。

8、劳动习惯

喜欢参加力所能及的劳动并能坚持做完，如：值日生工作、活动区的整理工作;初步学习简单的手工等劳动技能。 教 学 活 动

9、学习态度

能主动参加教学活动;有兴趣参加活动。

10、注意力

认真学习,注意力集中;注意力相对稳定15-20分钟。

11、思维

能用具体形象思维对事物按概念分类概括;有初步的判断、推理、计算、和数概念;思维敏捷、灵活。

12、表达与表现

注意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说普通话，能大胆地用语言表达自己的想法;喜欢听故事、看图书;留意和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿意表现。

13、行为习惯

学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书、举手等常规;正确使用教具和材料等。 户 外 活 动

14、锻炼

有兴趣学习基本动作：走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷和拍球、跳大绳、前滚翻;做操认真，动作规范、配合口令和节拍;正确使用器械，积极参与活动。

15、散步

遵守散步常规(不打闹，安静散步);会初步观察周围的事物;喜欢动脑筋，能根据所观察的事物提出问题;放松、远眺5米以外景物。

16、安全

正确上、下楼，学会自我保护;身体不适，及时告诉老师;不接触危险物品。

大班幼儿一日活动常规标准

生 活 活 动

1、礼貌行为

有礼貌，知道小朋友之间不能打架，不能吵架;维护环境整洁，爱惜公物，爱护花草树木，不经允许不动他人东西。

2、整理活动

自觉将衣帽叠整齐，放在固定地方，并能互相检点;能主动、自觉地整理物品(包括椅子);积极、认真地做好值日生工作，愿意为集体服务。

3、入 厕

逐步做到定时排便。

4、盥 洗

能做到饭前、便后和手脏时认真洗手，方法正确;做到饭后漱口;冬季会保护皮肤。

5、进餐

掌握正确的进餐姿势，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面干净，会收拾残渣。

6、午睡

正确、迅速地穿、脱衣服和鞋，学习把每层衣裤都穿整齐;安静入睡，睡姿正确，迅速整理床铺。

7、喝水

口渴时会主动拿自己的缸子接水喝。

8、劳动习惯

主动、认真参加集体劳动，完成值日生任务;掌握初步的手工等技能;注意劳动质量。 教 学 活 动

9、学习态度

能主动参加教学活动;有兴趣地用各种感官感知和操作;

10、注意力

认真学习，注意力集中;注意力相对稳定20-25分钟。

11、思维

有正确地分类和概括能力;有初步的判断、推理能力，掌握分类、概括、数概念和计算方法;思维有敏捷性、灵活性、独立性。

12、表达与表现

注意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说普通话，能大胆地用语言表达自己的想法;喜欢听故事、看图书;留意和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿意表现。

13、行为习惯

学习正确地拿书、放书、背书包;养成良好的坐姿、看书、握笔、举手及整理学习用品的的习惯;能自觉学习不影响别人。 户 外 活 动

14、锻炼

积极参加体育活动，并有兴趣;练习基本技能：打羽毛球、踢毽子、跳绳;练习基本动作：走蛇形步、立定跳远、俯卧撑、快速跑等;做操动作到位、规范。

15、散步

遵守散步常规(不打闹，安静散步);学会有目的的观察周围事物;能用恰当的语言，准确地描述所观察的事物的主要特征;放松、远眺5米以外景物。

16、安全

正确上下楼，学会自我保护;身体不适，及时告诉老师;能初步识别室内环境中的危险物品。

家长工作

1、用主动积极的态度对待家长，做到平等、尊重、虚心;

2、关注每一个孩子，发现孩子的闪光点，及时反映给家长; 3利用“家长园地”、“家园之窗”及“家长学校”，向家长宣传科学育儿保健知识。

4、幼儿入园时，家长须将详细联系方式登记给班上教师，认真填写幼儿成长手册以便联系。

5、各班建立“家园联动卡”，及时与家长交换意见，家园同步教育好幼儿。

6、各班定期向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作。

7、接待幼儿入园要热情大方，并及时和家长交流，家长交代的事情，一定要放在心上，虚心听取家长意见和建议。

8、班级全体保教人员要有计划有目的的定期对幼儿进行家访，了解幼儿在家的生活和行为习惯情况，并征求家长意见，达成家园教育一致。

9、幼儿在园出现意外情况及幼儿在园的时间进行变更时要及时通知家长。

卫生消毒隔离制度

1、保持一人一巾、一杯每日消毒，餐具做到一餐一消毒。

2、幼儿玩具每天用“万金”消毒液浸泡15 分钟后再清洗，桌，椅，水龙头，门把手等，每天用“万金”消毒液擦抹。

3、每天定时用消毒液对活动室，卧室，卫生间消毒。

4、每天开窗通风，每周用紫外线灯对活动室，卧室进行一次40 分钟的消毒。传染病流行期间要增加消毒次数。

5、幼儿厕所每天刷两次，消毒一次。

6、每天保持大型玩具的清洁。

7、厨房用具要保持清洁，并做到一天一消毒。

8、班级幼儿及工作人员一旦发现传染病，要采取隔离消毒措施，杜绝传染病的蔓延。

9、园所要定期或不定期的进行检查监督，并做好记录。

10、每天清扫环境卫生，保持室内外的干净，不留死角。每月清洗床单，被罩，枕套，每半月晾晒被褥一次，做到卫生工作责任到人。

11、每周给幼儿剪指甲一次。

12、每月底清洗电热水器一次。

13、每月进行一次卫生大检查，并进行评议，总结。

健康检查制度

1、幼儿入园必须进行全面体检，身体健康者方可入园。

2、幼儿离园一个月者，须进行体检后方可入园。

3、发现幼儿患有传染病时立即隔离，停止入园，隔离期满进行复检后，才能继续入园。

4、新来的工作人员必须进行全面体验，身体健康，无生理缺陷者方可来园进行工作。

5、定期对全园职工及幼儿进行体检，发现传染病，立即调离工作或隔离。

6、每日对幼儿进行健康检查，及时发现并处理问题。

预防疾病制度

1、幼儿园卫生保健应贯彻“预防为主”的卫生工作方针，在上级医疗部门的指导下，做好集体儿童的疾病防治和预防保健工作。

2、幼儿园应密切与当地防疫部门联系，及时了解疫情动态;做好预防接种工作。

3、通过晨检和全日健康检查等形式，及时了解全园幼儿发病情况，加强传染病的防治工作。

4、对已发现的传染病患儿或可疑者，通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班级进行彻底的终末消毒。与患儿有密切接触的人群应进行医学检疫，并用药物进行预防。

5、加强幼儿常见疾病的防治。通过采取综合性措施来降低发病率，注意做好体弱儿的专案管理。

新教师岗前培训内容范文第3篇

新员工培训与发展的概念

新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育、入司教育，是一个企业所录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，相对于在职培训来说，新员工培训与发展是群体互动行为的开始。

职场中，员工们经常受到的职前教育不过是一种肤浅的、关于自己公司的文化、政策、规程所作的介绍而已，再多的不过是向新员工分发一些手册，或者带他们在办公楼或厂区走马观花地兜上一圈。新员工培训被视为不必要，以致于同事成了新员工“入司教育”的主体。

对于毕业生来说，刚刚进入职场踏入社会，他们就像一张白纸一样，不同的企业文化会着上不同的色彩和图像。从一个校园学子转变为企业人，如果想追求员工和企业的双赢，企业就必须重视新员工培训、系统规划新员工培训。刚毕业的大中专学生，他们面临的将是一个完全新鲜和陌生的生活环境，他们的行为举止到内心体验与感受都会发生一些或在或小的改变。

对企业来讲，新员工在刚来企业的一个过渡期内会将依自己对企业的感受和评价来选择自己如何表现、决定自己是否要在公司谋发展还是当跳板，而公司的企业文化、管理行为将会影响新员工在工作中的态度、绩效、人际关系等。

新员工将面临哪些问题?

研究发现，新员工在进入企业之初将面临如下三个典型问题：

一、是否会被群体接纳?

每个人都会有这样的感受──进入一个新环境，是否会被这一个小群体接纳?曾经有一个性格有些内向的女孩子在刚进入企业之初对我说：“在学校时同学们都说，工作中的人们比较难以相处，我也看了不少杂志上的文章反映工作中人际关系的复杂。我现在也很担心，不知道同事们会不会喜欢我，我是否会被别人说闲话，我的私人生活会不会被别人过分地干扰。听说，工作之初有不少同学都为难以与同事们相处面换工作的。但愿我能幸运一点吧!”

不难发现，只有当这个女孩的上述疑虑完全烟消云散之后，她才能以一种愉快的心情来充分地展示她的才智。

二、公司当初的承诺是否会兑现?

有不少企业为了能吸引优秀的人才，在招聘时许以美好的承诺，而一旦员工进入公司，便出现了虚假的情况，或者要求于员工的条件过多、给予员工的过少。相对于员工的工作准则、企业的历史及目标来说，员工更加关心自己的工资人、福利、假期、发展前景等。只有自己的切身利益得到保障之后，他们才可以从心理上接受企业的文化、融入公司的群体中，否则他们会表现消极，即使是积极的，他们也是在准备工作经验假以时机而跳槽。

新员工文件袋检查清单

◆ 公司最新组织结构图;

◆ 公司未来组织结构图;

◆ 工厂厂区图;

◆ 有关本工业、本公司或本职工作的重要概念和术语;

◆ 政策手册副本;

◆ 工会合同副本;

◆ 工作目标及说明的副本;

◆ 公司公休日表;

◆ 小额优惠表;

◆ 工作绩效评价的表格、日期及程序副本;

◆ 其他表格副本(如征用补偿和费用报销);

◆ 在职培训机会表;

◆ 信息来源;

◆ 处理紧急情况和防止事故的详细步骤;

◆ 重要的公司内部刊物的副本样本;

◆ 重要人物及部门的电话、住址;

◆ 保险计划副本。

三、工作环境怎么样?

这里所说的工作环境既包括工作的条件、地点，也包括公司的人际关系、工作风格等。新的环境是吸引新人的，还是排斥新人的?同事们是否会主动与新员工交往并告诉他们以必要的工作常识和经验?第一项工作有人指导吗?他们是否完全明白了自己的工作职责?为了完成工作，他们得到了必要的工作设备或条件吗?上述问题直接关系到新员工对企业的评价和印象。

新员工培训与发展的必要性

使新员工获得职业生涯所必需的有关信息，开始适应组织环境。

通过职前培训活动，新员工熟悉了工作场所，了解了企业的规章制度和晋升、加薪

的标准，清楚了企业的组织结构和发展目标，从而有利于新员工适应新的环境。

● 明确工作职责，适应新的职业运作程序，掌握一定的操作技能，开始胜任工作。

通过员工手册、职位说明书、必要的参观活动和一定的技能培训，新员工明确了自己的工作任务、职责权限和上下级汇报关系，适应了新的工作流程，对利用一定的工作不再感到陌生，从而有利于新员工开始胜任自己的工作。

● 建立良好的人际关系，逐渐被一定的团体接纳，增强员工的团队意识与合作精神。

通过参加初级的沟通游戏、团队协作课程等，使新员工树立团队意识，也使老员工与新员工充分接触、相互交流，形成良好的人际关系。

● 通过一定的态度改变和行为整合活动，促使新员工转变角色，从一个局外人转变成为企业人。

新员工或者从校园步入企业，或者从另外的企业加入到本企业，对于职业的理解、领导的概念、职业生活的“游戏规则”等有着各自不同的理解。为了使企业的使命得到贯彻，为了使企业的行动目标和品牌得到维持，企业有必要将自己的经营理念和企业文化等融入到员工的行为与观念体系中，从而使员工成为本企业真正的“企业人”。

● 为招聘、甄选和录用、职业生涯管理等提供信息反馈。

通过岗位培训，新员工在招聘与甄选活动中“制造”的假象会暴露或者招聘负责人的错误认知和主观偏见会得到证实，而且新员工也会充分地表现自己的全面形象，加深了企业对员工的了解，这些都会给招聘、甄选和职业生涯管理等提供信息反馈。

新员工培训应包含的内容

为了制定有效的新员工培训方案，我们首先来检查一下你们新员工培训方案是否包含了应有的内容。

● 公司概况

有效的新员工培训方案首先应让员工全面了解、认识公司，减少陌生感，增加亲切感和使命感。公司概况既包括有形的物质条件如工作环境、工作设施等，也包括无形的如公司创业过程、经营理念等。一般来说，公司概况应包括如下信息：

1) 工作场所与设施;

2) 企业历史、前景规划;

3) 企业的产品、服务及工作流程;

4) 企业的客户和市场竞争状况;

5) 企业的组织结构及重要人物。

● 职位说明及职业必备

要向新员工详细说明职位说明书上的有关条款，你需要向新员工描述出恰当的工作行为，并做出示范，制定日程安排，并在规定的时间内让新员工掌握工作方法和工作技能，要接受新员工提出的问题并给予必要的指导。对于绩效考核、晋职、加薪等规定也要详加说明。

所谓职业必备是指员工应掌握的在具体工作中的同事的联络、上司的管理风格、必要的保密要求、公司中的一些“行话”等。

● 法律文件与规章制度

法律文件是指带动合同、公司身份卡、钥匙、考勤卡、社会保障等方面基于法律和有关规定而签署的文件。

规章制度是新员工工作和行为的准则，有关员工工作和人事管理方面的规章制度必须让员工了解，这些通常载于内部刊物或员工手册中。

如何使新员工成为你的“企业人”?

这一问题所需求的信息包括加强团队协作精神、内化企业经营理念、增强员工对企业的忠诚感和归属感等活动所传达给员工的信息。

下面的主意是管理者总结出来的用于增强员工归属感的一些办法，如下：

让员工对第一天印象深刻的办法：

◆ 举办一个招待会，备好咖啡或茶点。邀请公司的每一位员工前来与新员工见面。 ◆ 帮助新员工做好工作准备，看看其办公桌上的办公用品是否齐备。如果需要的话，为新员工准备一本台历，并为其印好名片和放大桌上的姓名牌。

◆ 在显著位置上放一个欢迎新员工的条幅。

◆ 送给新员工一件公司的纪念品，如印有公司标识的水杯、T恤衫、钢笔或小计算器等。 ◆ 邀请新员工共进午餐。

◆ 给新员工准备一个救生包，里面放一些不落俗套的小玩意，从中也可以反映企业文化特色。

例如，新员工的工作是为顾客提供服务，顾客常常发火，那么救生包里可以装有“邦迪”牌创可贴以备听腻了对方讲话时使用，还有一些写有“是的，先生”或“是的，夫人”的卡片以备使用。

◆ 用公司的“行话”写一封欢迎信送给新员工。当他们读信时，给他解释一下这些“行话”的意思。

◆ 老员工自我介绍时，请他们列出公司独一无二的“特点”来。

例如，有人可能会谈到一位古怪的顾客，有人可能谈到星期五是可以身着便服的一天，也有人会说起每年圣诞节聚餐时“杯盘狼藉”等。一一介绍完之后，新员工也就掌握了一大堆关于公司和公司员工的信息。

新员工培训内容清单

在制定新员工培训方案后，要仔细检查一下有哪些应该让员工知道的信息漏掉、有哪些重复，检查清单就是运用于这个环节。

培训部门负责人的检查清单：

● 公司概况

1. 欢迎词;

2. 公司的创业、成长、发展趋势;

3. 目标、优势和存在的问题;

4. 公司的传统、习惯、规范和标准;

5. 公司的特殊使命和功能;

6. 产品和服务、主要用户情况;

7. 产品生产和对用户提供服务的方式、步骤;

8. 公司各种活动的范围;

9. 组织、结构、与子公司的关系;

10. 组织指挥系统;

11. 主要经理人员的情况;

12. 各团体之间的关系、期望和活动。

● 主要政策和过程介绍

1. 报偿;

2. 加班;

3. 轮班制;

4. 扣留;

5. 折扣;

6. 工资预支;

7. 工作费用报销;

8. 工资率及工资范围;

9. 节日工资;

10. 付薪方式;

11. 购买内部处理产品的特权;

12. 向贷款部门借贷;

13. 纳税方法。

● 小额优惠

1. 保险金;

2. 人寿保险;

3. 工人奖励;

4. 病、事假;

5. 退休计划及优待;

6. 顾问服务;

7. 医疗及口腔保险;

8. 残疾保险;

9. 节、假日(如，国家、宗教的节日、生日);

10. 再职培训机会;

新教师岗前培训内容范文第4篇

新员工培训应该涉及到的内容

新员工培训应该涉及到的内容.txt32因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。1.公司概览 2.组织架构 3.管理理念 4.企业文化 5.规章制度 6.职业道德 7.主要产品或项目 生产流程及工种介绍 5S、安全生产管理

部门内部组织结构和岗位说明 岗位职责 岗位工作流程 部门内部相关制度 安全意识 岗位操作指导书 班组规章制度 岗位技能培训

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安全生产

新员工入职培训

新员工入职培训(Orientation，也称职前教育、导向培训等)，是向新员工介绍企业基本情况、岗位职责、部门人员等的一种培训方法。

一颗风险种子

提起入职培训，一个常见的误解：“不就是报到上班嘛!慢慢来，员工自然会熟悉一切、适应一切的!何必大事声张?”据统计，国内的企业约近80%没有对新进员工进行有效的培训，就立即到岗位上去正式工作了。就算做此培训的企业，很多也不太重视，往往把它当作员工到岗日的一个简单“行政步骤”，草草而过，不细致，欠规范。殊不知，这样的做法尽管没什么错，但却会埋下人才流失的“风险种子”。

其间的缘由不难理解。

新员工在进入企业之初面临着几个典型问题：公司当初的承诺是否会兑现?工作环境容易融入吗?是否会被新的群体接纳?初入一个全新的环境，新员工一下子面对很多不同以往的“新鲜事”。

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有的是和工作职责直接相关的，比如，不同的业务流程，不同的行业、客户群;有的是管理风格和企业环境方面的，比如，财务审批制度比其以前任职企业的更为复杂严格了，部门间沟通途径不一样了，甚至电邮传发的权限性规定不同了很多老员工们已经习以为常、看似不值一提的细节，对新员工而言都是需要了解和适应的“新鲜事”，而且在陌生的压力环境下容易冒出不知所措、失望、沮丧等负面情绪的苗头，埋下人才流失的风险种子也就不奇怪了。

要规避这颗风险的种子，就应在短时间内让让企业所录用的员工快速进入角色、融入企业，从“局外人”转变成为“企业人”。这就需要通过规范系统的方法使其感到受尊重、被关注，形成员工的归属感，对个人在企业中的职业发展充满信心。所以，及时、规范、全面的入职培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。它既是选才招聘的后续步骤，也是企业做好retention(留才)工作的第一步。

两个培训方面

入职培训是一项由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作。根据培训的两大类内容，通常由两方面分别主导和负责。(见下表)

■一般性---HR培训

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本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景

企业的规章制度与组织结构

薪酬和晋升制度

安全、卫生

工作场所、办公设施设备的熟悉

了解业务、流程、职责、权限，包括客户、产品、市场、行业、对外联络方;有时需实地进行，如参观生产、仓库、研发实验室等专业性的技术、业务、财务等管理方法训练

其中，第一部分内容相对标准化，部门或岗位的差异不大，一般由人力资源部门承担和组织，所需时间也通常比较短暂且固定间，而且，规模大、新招员工多而频密的公司还可集中采取团体性的课程，成本低效率高。

而第二部分内容则根据不同岗位的实际工作需要，主要由新员工的直接主管/部门负责人拟定并推动执行，所需时日则可有很大差异，短则一两日，长则数月，但一般以试用期为上限。在这里，

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辅导计划是个不错的工具。主管可以根据新员工的个人情况量身订做，考虑其当时的职务所需以及将来的发展所需，使新人的学习有特定的方向;依据辅导计划，主管可每周或每月定期了解新人学习和适应情况，不时面谈，沟通彼此的想法，修正不适当的部分。通过这种方式，主管不需要全天候“监视”新人的所作所为，也可培养新员工对工作的认同感和责任感。

而这两部分培训的所有相关的纪录、执行跟踪、效果反馈等可由HR部门总体掌控。(可采用检查清单等工具，见GE示例)

示例：GE的新员工导向培训活动checklist (生产岗位)

报到当天

指引更衣箱及洗手间的地点

介绍进出厂区及门卫检验制度

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介绍作息与考勤制度

引见部门/班组同事

引导新员工开始工作，介绍工作规程

介绍薪酬体系

介绍公司医疗卫生设施

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深入介绍本部门/班组中各职位间的合作关系

介绍公司福利待遇

检查工作习惯是否有违安全要求

- 继续检查、讲评和指导其工作

几种培训方式

入职培训的方式方法可灵活多样。可以是授课式、研讨会形式，也可以是在岗实地培训(On The Job Training)，甚至可以是户外训练等方式。

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新教师岗前培训内容范文第5篇

1、致新员工欢迎信。

2、让本部门其他员工知道新员工的到来 (每天早会时)。

3、准备好新员工办公场所、办公用品。

4、准备好给新员工培训的部门内训资料。

5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。

6、准备好布置给新员工的第一项工作任务。

二、部门岗位培训 (部门经理负责)

到职后第一天：

1、到人力资源部报到，进行新员工入职须知培训(人力资源部负责)。

2、到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来。

3、介绍新员工认识本部门员工，参观工作场所。

4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定。

5、新员工工作描述、职责要求。

6、讨论新员工的第一项工作任务。

7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。

到职后第五天：

1、一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。

2、对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标。

3、设定下次绩效考核的时间。

到职后第三十天

部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表。

到职后第九十天

人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。

三、公司整体培训：(人力资源部负责--不定期)

1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务。

2、公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核。

3、公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序。

4、公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题。

四、新入职员工事项指导标准

1、如何使新进人员有宾至如归的感受

当新进人员开始从事新工作时，成功与失败往往决定其最初数小时或数天中。而在这开始的期间内，也最易于形成好或坏的印象。新工作与新上司也和新进员工一样地受到考验，所以主管人员成功地给予新聘人员一个好的印象，也如新进人员要给予主管人员好印象同样的重要。

2、新进人员面临的问题

1)陌生的脸孔环绕着他;

2)对新工作是否有能力做好而感到不安;

3)对于新工作的意外事件感到胆怯;

4)不熟悉的人、事、物，使他分心;

5)对新工作有力不从心的感觉;

6)不熟悉公司规章制度;

7)他不知道所遇的上司属哪一类型;

8)害怕新工作将来的困难很大。

3、友善的欢迎

主管人员去接待新进人员时，要有诚挚友善的态度。使他感到你很高兴他加入你的单位工作，告诉他你的确是欢迎他的，与他握手，对他的姓名表示有兴趣并记在脑海中，要微笑着去欢迎他。给新进人员以友善的欢迎是很简单的事情，但却常常为主管人员所疏忽。

4、介绍同事及环境

新进人员对环境感到陌生，但如把他介绍与同事们认识时，这种陌生感很快就会消失。当我们置身于未经介绍的人群中时，大家都将是如何的困窘，而新进人员同样地也感到尴尬，不过，如把他介绍给同事们认识，这个窘困就被消除了。友善地将公司环境介绍给新同事，使他消除对环境的陌生感，可协助其更快地进入状态。

5、使新进人员对工作满意

最好能在刚开始时就使新进人员对工作表示称心。这并不是说，故意使新进人员对新工作过分主观，但无论如何要使他对新工作有良好的印象。回忆一些当你自己是新进人员时的经验，回忆你自己最初的印象，记忆那时你是如何的感觉，然后推已及人，以你的感觉为经验，在新进人员参加你单位工作时去鼓励和帮助他们。

6、与新进人员做朋友

以诚挚及协助的方式对待新员工，可使其克服许多工作之初的不适应与困难，如此可降低因不适应环境而造成的离职率。

7、详细说明公司规章制度

新进人员常常因对公司的政策与法规不明了，而造成一些不必要的烦恼及错误，所以明白说明与他有关的公司各种政策及规章。然后，他将知道公司对他的期望是什么，以及他可以对公司贡献些什么。

8、以下政策需仔细说明

1)给薪方法;

2)升迁政策;

3)安全法规;

4)员工福利;

5)人事制度;

6)员工的行为准则。

上述政策务必于开始时，即利用机会向新员工加以解释。

9、如何解释公司政策

对新进人员解释有关公司政策及规章时，必须使他认为对他们是公平的一种态度。假如领导人员对新进人员解释规章，使他们认为规章的存在处处在威胁他们时，那他对他的新工作必不会有好的印象。所有公司的政策及规章都有其制定的理由，主管人员应将这些理由清楚地告诉他们。假如把公司的政策及规章制定的理由一开始就详细地告诉了新进人员，他将非常高兴而且承认他们的公正与其重要性。除非让他知道制定政策的理由，否则他势必会破坏规章，同时对政策也将表示不支持。新进人员有权利知道公司的每一项政策及规章制定的理由，因为当一个新进人员在参加一项新工作时，他是着手与公司建立合作的关系，因此愈是明白那些理由，则彼此间的合作是愈密切。去向新进人员坦诚及周到地说明公司政策及其制订的理由，是主管人员的责任，这是建立劳资彼此谅解的第一个步骤。

10、给予安全培训

1)配合新进人员的工作性质与工作环境，提供其安全指导原则，可避免意外伤害的发生。安全训练的内容是：

(1) 工作中可能发生的意外事件;

(2) 各种事件的处理原则与步骤;

(3) 仔细介绍安全常识;

(4) 经过测试，检查人员对“安全”的了解程度。

2)有效的安全培训可达到以下目标：

(1) 新进人员感到他的福利方面，已有肯定的保证;

(2) 建立善意与合作的基础;

(3) 可防止在工作上的浪费，以免造成意外事件;

(4) 人员可免于时间损失，而增加其工作能力;

(5) 对建立公司信誉极有帮助。

11、解释给薪计划

新进人员极欲知道下列问题;

(1) 何时发放薪金;

(2) 上、下班时间。

五、相关表格

1、新员工部门岗位培训检查监督表

2、新员工岗位培训反馈表

3、新员工试用期内表现评估表

新员工部门岗位培训检查监督表

序号 培训内容 完成确认

(负责人签名) 备 注

1 1)让本部门其他员工知道新员工的到来;

2)准备好新员工办公场所、办公用品及工具;

3)准备好给新员工培训的部门内训资料;

4)为新员工指定工作导师。 上岗前培训

2 经理代表全体部门员工欢迎新员工到来、介绍新员工认识本部门员工，参观工作场所

3 部门结构与功能介绍，部门内的特殊规定

4 新员工工作描述、职责要求，讨论新员工的第一项工作任务

5 派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一天的午餐

6 一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的问题。对新员工一周的表现作出评估。设定下次绩效考核的时间(30天后)

谈话记录：

部门经理： 年 月 日

新员工岗位培训反馈表

部门： 姓名： 职务(工种)： 入职日期：

1、你是否已了解部门的组织架构及部门功能?

□是 □否

2、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述?

□是 □否

3、 你是否已熟悉公司大楼的情况及工作场所?

□是 □否

4、你是否已认识部门里所有的同事?

□是 □否

5、你是否觉得部门岗位培训有效果?

□是 □否

6、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助?

□是 □否

7、你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务?

□是 □否

8、你是否了解公司的安全管理制度?

□是 □否

9、 在岗位培训中，有何改进的地方?

10、 在今后的工作中，希望接受哪些方面的培训?

注：此表于新员工到职一周后，由人力资源部组织填写。

新员工试用期内表现评估表

部门： 姓名： 职务(工种)： 入职日期：

1、您对新员工一个月内的工作表现的总体评价：

□优 □良 □一般 □差

2、新员工对公司的适应程度：

□优 □良 □一般 □差

3、新员工的工作能力：

□优 □良 □一般 □差

4、新员工的工作态度：

□优 □良 □一般 □差

5、新员工业务知识掌握情况：

□优 □良 □一般 □差

6、您认为新员工还需要哪些方面的培训?

7、其他评价：

部门经理签名： 日期：

新教师岗前培训内容范文第6篇

尊敬的各位领导、亲爱的新同事们：

下午好!

感谢人力资源部及各位领导给我这次与新员工交流的机会。我是来自xx分厂的xx。首先祝贺大家因大学期间的优秀而成为天津装备公司的新员工，并对你们的加入表示热烈的欢迎。

20xx年8月，我从大连交大毕业后，来到天津装备公司弹簧分厂参加工作，一年的历练，学到了许多在大学校园里学不到的知识，增加了对企业的了解和适应社会的能力，提高了实际操作能力，一年来，我强烈的感受到天津装备公司的变化：北车弹簧研发中心的设立;弹簧分厂引进并使用日本碾尖机、卷簧机;一台台崭新的智能抽油机发往全国各地;饲料机项目也正在如火如荼的进行着。变化是天津装备公司不断追求卓越的体现，变化为天津装备公司插上了腾飞的翅膀。大家不久也会亲身体验公司的变化。一年来，我个人的职业生涯也在变化：先是作为设备人员调整工厂的工艺布局、设计工装零件、学习日本设备构造;现在是作为工艺员从事弹簧工艺流程、弹簧编程及日本设备的研究。也许有朋友会觉得这两种工作相差很大?其实这也曾使我困惑过，不过现在我找到了答案。就个人兴趣而言，我喜欢迎接新问题的挑战;就教育背景而言，我学习过机械工程及自动化及软件工程，更适合从事这样的工作;但是，更为重要的是企业需要。天津装备公司正在飞速发展的时期，企业需要我作为设备人员，来负责日本设备引进的工程质量。日本设备正常运转后，企业需要我作为工艺人员，对弹簧工艺进行学习，提高弹簧质量。因此，我的答案就是：职业是企业需要、教育背景和个人兴趣的有机结合，但是，企业需要往往是决定职业的最重要因素。个人价值只有在满足企业需要的过程中才能得到实现。天津装备公司会尊重每一位付出辛勤劳动的员工，同样，我们也应尊重公司对我们的职业安排。通过半年多的努力，弹簧分厂成功引进并使用了日本设备，这与领导的大力支持、技术人员积极工作是分不开的，我和陈雪松在公司为我们提供的平台上展示了自己，被问总破格提拔为拔尖人才。在天津装备公司还有很多展示自己的机会，希望

大家能够把握机会，勇敢的担当起一份责任，展示自己。

一年的工作实践使我受益良多，其中最想和大家分享的是身份的转变：从学生身份到员工身份的转变。这其中有很多东西需要大家在实践中慢慢体会，我给大家的建议是培养平和的心态。新员工对企业的感情既热烈而又敏感，平和的心态有助于我们顺利的度过这段充满挑战的磨合时期。那么，如何培养平和的心态呢?我的个人体会有三点：一是需要我们从小事做起，立足现场，踏踏实实，尽快融入自己的工作团队，这是因为个人的力量是有限的，良好的团队协作是顺利完成工作的前提;二是需要我们虚心向身边有经验的同事和现场师傅学习，“三人行，必有我师”，只要我们肯弯下腰、低下头，大家在自己的分厂都会找到自己的良师益友;三是需要我们宽容对待身边的人和事，正视企业发展带来的问题，树立正确的工作态度，少一点浮躁，多一点沉稳，少抱怨，多想办法，办法总会比困难多。

世上没有完美的企业，只有追求完美的企业。在天津装备公司这个追求完美的企业中，让我们以平和的心态迎接崭新的挑战，将个人的奋斗目标与企业的发展需要和谐统一。相信各位新同事的加入必将有助于天津装备公司早日实现十二五规划的战略目标，也相信大家在这一伟大事业中必将找到工作的价值和乐趣。

谢谢大家!

篇二：新职工经验交流会发言稿

尊敬的各位领导，各位新同事：

大家好，非常荣幸能够坐在这里代表2014届员工与各位20xx届新同事分享我入职一年来的工作历程和一些感悟，希望这些经历能够给大家提供一些帮助。

首先，我汇报一下我一年来的工作经历和收获。

20xx年1月，我厂#6机组大修。第一次跟随师傅参加现场实践工作，参与汽机房内高压电机及循环水泵电机的大修工作，期间仍负责我厂#

1、#2机组的维护消缺工作。通过此次大修，对电气一次设备的检修有了系统的认识和了解，会合理使用常用工具和专业工具，可以正确执行电力安全工作规程中有关规定及电力一次设备检修的有关规程，能够正确选用测量仪表、仪器，做好电气设备的维护保养工作。

20xx年3月中旬，我随班组师傅及车间领导参加秦山核电108机组700MW发电机大修工作。期间我们和日本日立公司合作检修，日立公司先进的技术工艺、科学的检修方法及日方工作人员严谨的工作态度都对我产生了很大的影响。同时，我厂秦山核电项目部对业主高度负责的态度及工作人员上下一心、攻坚克难的精神也深深打动了我。现在想来，能够在职业生涯初期就亲身经历这样一次检修高水平、完成高质量的大修工作是十分幸运的，使我对精益检修的概念有了实质性的认识。通过此次大修，我对氢冷发电机组的结构有了比较全面的认识，尤其是此次对发电机转子的解体是在我厂不常见的，给了我很好的学习机会。同时对氢冷发电机的检修流程有了系统的认识，对一些关键操作的方法及设备数据做了详细记录并加以理解、保存留用。

20xx年5月下旬，完成了秦山核电的检修任务回到厂里又立刻投入到我厂#3发电机组的大修工作中去。我厂335MW发电机组为双水内冷式机组，采用三机同轴结构，和氢冷机组有着很大的不同，检修方法也大不一样，就这样我又埋头扎进了新一轮的学习中去。在目前仍在进行的我厂#

1、#4机组的扩大性小修工作中，我参与了#1机机房高压电机和#4机组发电机的检修任务，现在，我已经可以较为熟练的应用各种检修方法，有了独立负责一项普通检修工作的能力。

回首一年的工作历程，我想和大家分享以下四点感悟：

一是要加快从思想到行为上的角色转变。我觉得我们应该认识到我们的角色已经由激情洋溢的大学生变成艰苦创业的公司员工。我们现在的职责是努力工作，在掌握专业技能之外，要逐步融入企业，应对各种挑战，承受各种压力;并迅速融入到工作环境中，端正工作态度，保持良好的工作心态，尽快实现从学生到职业人的角色转变。

二是要重视理论知识，并加强学习。去年王书记对我们教导说要重视理论学习，用理论去指导实际工作，今天我把这句话也送给各位新同事。在我们厂有个词叫“懂行”，“行”就指的是理论知识，如果连最基本的理论都不明白，就算再怎么干也只能是“外行”。学好理论知识的同时，更要增强动手实践的能力，从点滴做起，从小事做起，虚心求教，多做多问多思考，这样才能不断提高自身业务能力和技能水平。

三是要发挥自己所长，助力企业发展。我们大家都是接受过高等教育的大学生，每个人都有着自己擅长的专业。在今后的工作中，我们要发挥专业优势，用理论知识作为创新的根据，将想法转变为彻底解决问题的办法进而成为我们企业的专利，为我们企业建设贡献力量。

四是要发扬吃苦耐劳，不怕困难，不怕挫折的精神。水激石则鸣，人激志则宏，严格的要求是对自身的磨练，敢于吃苦，才能敢于承担。在以后的工作中，不管遇到什么样的难题，都要努力保持积极的心态，就像我的师傅们经常告诉我的那样：办法总比困难多。

这些是我一点粗浅的体会和认识，同时也是年复一年的传承。希望这些建议能够帮助各位尽快融入到邹电大家庭中，我们一起学习一起成长，努力成为邹电一支富有朝气，富有活力的新生力量，绝不辜负领导对我们的期望!我们坚信，今天，邹电是我们的骄傲，明天，

我们必将是邹电的骄傲!