动漫专业大学生实习报告

动漫专业大学生实习报告（精选10篇）

动漫专业大学生实习报告 第1篇

(一)

这个星期公司上午有安排实习生的培训，大概的培训内容包括：教学设计，美工实习培训，flash动画基础制作流程，flash简单程序.虽说培训的内容都是一些基本介绍及相应的案例，但是都能学到不同的东西。特别是美工培训，关于色彩搭配的原理，色彩的世界，老实讲得有声有色的，还引用各种例子。flash程序培训的，学会了加载外部影片，还课后动手实践了，收获不多，但一点点吸龋

我们的团队在做一个中国传统节日的大项目，十个节日，资料，图片，稿本，录音，画图，动画好多好多任务，但小组分工比较明确，所以大家做起事情来都是挺有效率的。这也得益于组长的分配任务能力及管理的能力。

总的说，第一个星期工作挺开心的，发现和同学们在一起的感觉很好，很轻松，很自在。工作上有不懂的可以随时问，下班了一起吃饭，上班时一路上有说有笑。

(二)

这十天的实训我们团队始终保持着兴趣和激情,她们没有一次旷课,迟到的现象,有时甚至一天都待在机房,目的就是为了动画的完美.过程是辛苦的,同时也是快乐的.安排过来的老师严格按照公司的流程来要求我们,为我们分配了项目经理,经理秘书,动画造型师和动画剪辑师等,也要求我们尊称她为胡总,她也只叫我们某某经理,让我们初步体会了一个虚拟的职场.

(三)

经过两个月的练习进步了许多，不仅仅是练习线条，还要学中割，了解人物运动规律，自然现象等等。对于传统动画我又有了进一步的了解，分工上比较复杂，一部完整的传统动画片，无论是5分钟的短片还是2小时的长片，都是经过编剧，导演，美术设计，设计稿，原画，动画，绘景，描线，上色，校对，摄影，剪辑，作曲，拟音，对白配音，音乐录音，混合录音，洗印等十几道工序的分工合作，密切配合，才可以顺利完成，但是动作看起来要顺畅得多。现在动画制作也逐渐由电脑来操作完成，Flash是最常用的软件，我们也必须学，有了之前一点手绘基础，就要运用到电脑中去，之所以刚来实习的时候要练习手绘就是这个原因。开始用软件制作动画时，很乱很烦躁，经常忘记某个步骤而不能播放，还会遇到很多困难，比如转面动作，转面是动画中常碰到的情况，就是动画角色从正面转到侧面或者从背面转到正等这时画起来比用传统方法更加费力，毕竟用鼠标和绘图笔没有真正的纸笔好操作，但是也渐渐去克服了，毕竟学习动画这条路是很漫长的，没有吃苦耐劳的精神是走不下去的。

(四)

这周实习我深深体会到：

一个剧本原文决定着一个动画内容的好坏,我荣幸成为这次动画的导演,对动画剧本也苦苦思索了一般,十天的时间做一个3d动画,时间之短,内容之多,技术之繁杂,如果把一个剧本写的过于复杂,那可能是我们根本达不到的高度.在回家的路上我看见两只蝴蝶在花丛中飞舞,振翅轻柔,在阳光下显得非常的好看,于是我想就用蝴蝶来做主人翁吧,于是就开始来想它的主题.我想我们将面临毕业,对社会,对公司的憧憬都是非常的美好.我们寒窗苦读十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以为变成蝴蝶梦就便成真了,然而毕业的我们仍旧要经历风雨,动画中的蝴蝶也是先经历了风雨最后才找到了四季如春的蝶谷!动画虽然简单,却给和我们一样将要走进社会的同窗们一丝鼓励.

(五)

通过这次实习，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。不管现实怎样，国情怎样，想投身动画事业中，这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老员工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

过一周的实习， 对自己岗位的运作流程也有了一些了解， 虽然我是读是动漫设计与制作 专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学 会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就 要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过 会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意

想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。 第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作 的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场 状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

动漫专业大学生实习报告 第2篇

1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质，动漫专业实习报告。

2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。

3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。

2、实习内容记述 三维动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。这次的大四实习，我选择了在一家动画公司实习，因为平时在学校从事动画软件学习，动画剧本，动画表演等学习，越来越喜欢这个专业，工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学习动画软件（MAYA，photoshop和fusion的使用），实习报告《动漫专业实习报告》。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种软件的了解，找出自身的不足。

四、在实习中收获最大与体会最深的内容 这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的动画而努力

动漫专业大学生实习报告 第3篇

目前, 中国动漫游戏办学力量表现为本科院校、高职高专、中等职业学校以及培训学校几个层次, 为动漫行业输送不同层次的人才。根据教育部2010年修订的《中等职业学校专业目录》, 其中第14专业类文化艺术专业类中包含了动漫游戏专业, 其培养目标是为动漫行业培养中等应用性专业技能人才。

我国已有百所以上的中等职业学校开设动漫相关专业, 其教学计划和课程体系基本上是从原电脑美术设计专业、计算机专业等邻近专业改进而来, 专业多数属于动画类专业方向, 漫画、游戏类专业方向较少。学生就业的方向也并非只局限于动画制作、游戏人物制作等岗位, 在影视制作、平面制作、广告传播、网络动漫等领域也较为普遍。中等职业学校动漫专业的毕业生往往从事级别较低的岗位, 如上色、勾线、加动画、平面制作、后期输出等“流水”工种, 学生基本能够胜任这些岗位。

当前中等职业学校动漫游戏专业已经具备了大规模培养技能型人才的能力, 学生经过两年的学校学习和一年的社会实践后, 基本可以从事低端技能型岗位, 在动漫行业中找到一席之地, 但对中职生创意能力的培养和研究不够, 导致学生只能从事薪资低、强度大的流水线工作, 且学生淘汰率和流动率均较高, 很大程度上影响了学生专业的持久发展和纵深发展。

本文认为, 学生创意能力的薄弱主要由以下原因造成:

第一, 学校缺乏鼓励创意的环境和机制。

一方面, 学校缺乏开放、宽容的环境。当前很多学校环境闭塞, 学生艺术视野狭窄, 知识陈旧。学校缺乏与动漫行业、其它学校的有效链接, 缺少产生创意的艺术底蕴和环境。另一方面, 缺少鼓励创意的机制。很多的专业比赛内容较为死板, 在其评判标准中, 创意能力所占的分数往往较低, 甚至有的命题就完全以相似度和时间长短作为取胜的标准。

第二, 教师忽视学生创意能力的培养。

教师对学生计算机应用技术比较重视, 一方面是因为很多教师抱有片面的学生观, 认为中职学生文化基础差, 行为规范差, 创意对中职生而言是比较遥远的事情, 认为学生各方面能力太差, 能就业就不错, 具体的发展工作后可以再培养。另一方面教师普遍认为计算机课程较为乐于为学生接受, 学生津津乐道于软件的特技效果, 学习兴趣较高, 易于教师授课。有的教师甚至认为让学生掌握Maya、Max、Flash等计算机软件的应用, 即完成了对中职动漫教育的培养, 大多教师认为没有必要培养学生的创意能力, 在平时授课过程中没有创意能力培养的渗透, 并且更谈不上合理地进行创意能力的评估。

第三, 学生自我认同感差。

中职生的招生对象基本是年龄约为十五、六岁的初中毕业生, 大部分学生学习基础较差、学习动力不足、缺乏学习的动机和能动性, 加之中考的打击使学生感到较为失落, 对自己缺乏信心。另外, 由于传统的学业教育, 使不少家长对孩子较为失望, 有的甚至不闻不问, 间接造成学生的自我认同感较差, 主要体现在学习没有目标, 即便有了目标, 遇到困难容易退缩, 毅力较差。因此, 很多学生对自己没有较高的要求, 仅希望毕业后能找到一个相对理想的工作, 较为看重就业的短暂性, 缺乏对职业的合理规划。

中等职业学校动漫游戏专业学生有培养创意能力的必要性:

首先, 创意能力作为动漫职业能力的重要组成部分之一, 其培养及发展对中职学生职业生涯的长久性具有非凡的意义。中职教育阶段的学生大多在15-17岁之间, 在学习时期和毕业初期处于择业和初择业阶段, 即探索阶段的实验期, 这个阶段学生会综合认识和考虑自己的兴趣、职业社会价值、职业能力等, 开始进行择业尝试。虽然职业能力不是影响职业生涯的决定因素和唯一因素, 但是职业能力水平的高低很大程度上决定了一个人的职业成就, 只有较高的职业能力水平, 才能有较长的职业生涯。

其次, 创意能力的培养可以增强学生的自信心。创意产生的过程是主动地、有趣的、美妙的思维过程, 它为学生提供了一个大胆尝试、展示自我的平台, 可以使学生发挥其接受新鲜事物快、思维方式跳跃、兴趣广泛、勇于表现等优势, 使其优点迸现, 益于教师对中职学生有全新的认识和评价, 完善学生能力系统, 增强学生的自信心。

最后, 中等职业学校动漫游戏专业学生创意能力的培养可以为高职教育提供优秀的生源, 为学生继续教育奠定基础, 促进中、高职教育健康发展。

中等职业学校动漫游戏专业学生有培养创意能力的可能性:

对于中等职业教育是否能够进行创意能力的培养, 不少人还存在认识上的分歧。有的人认为中等职业教育不能培养学生创意能力, 也不需要培养学生的创意能力, 这是片面的理解和想法。创意能力的发展有一个由低到高的过程, 中等职业教育阶段创意能力的培养有助于学生以后高水平创意能力的发展。约翰霍金斯对创意经济提出新的观点:创意并不被艺术家所垄断, 任何人-科学家, 商人甚至是经济学家都可以有创意。他认为驱使创意背后有两个很重要的特性, 一个是自信, 一个就是热情。创意人才观理论证明中职学生有进行创意能力培养的可能性。

第一, 创意人才观认为人人都可以创意, 处处都可以创意。一方面, 创意不是大师的专利, 人人都可以发挥创意。创意人才观对人才的学历、资历等并没有设置过多的标准, 而是认为具有创意、想法、能力、个性的人属于创意人才。另一方面, 好的创意未必来源于艺术创作的环境, 也未必来自于高学历、高层次的环境, 很有可能来源于生活中的琐碎小事。因此, 在创意培养的过程中, 关注生活中的细节, 在日常生活的每个环节中寻找“创意”的灵感与火花, 再通过扎实的专业知识学习, 形成将“创意”的雏形转化为成熟的作品。

(二) 创意人才观认为“创意人才通常与众不同, 年轻、有个性、勇于创新是他们的共性”, 甚至承认“创意人才最突出的

音乐课上如何锁定孩子们的注意力

张迎迎 (西华师范大学音乐学院四川南充637000)

摘要:在音乐教学活动中的每一个环节, 都需要学生的积极配合与回应。为了能让学生在课堂上做出积极的参与反映, 能吸引他们注意力的环节和激起他们学习兴趣的因素是很必要的, 因为也只有学生们的注意力集中, 才能更好的让学生领会一节课的要领。本文主要通过三个方面论述在音乐课堂上如何锁定学生的注意力即: (一) 依据学生的心理特征运用恰当的教学法去锁定注意力; (二) 教师应该精心的设计音乐课堂的教学环节; (三) 教师自身素质修养的提高来论述在音乐课堂上如何锁定学生的注意力

关键词:音乐课堂;注意力;锁定;兴趣

正如法国文豪雨果曾说过“开启人类智慧宝库的钥匙有三把, 一把是语言, 一把是数字, 一把是音符。”作为开启人们智慧的钥匙之一音乐, 对于中小学生来说主要的学习是在音乐教育活动中进行的。在音乐教学活动中, 学生们无论是唱、奏、听都要求注意力集中, 而且要调动记忆、想象、思维以及感情等各种心理过程积极参与, 即所谓“全神贯注”。因为课堂上集中注意力提高了学生反应力的敏捷程度和整体记忆能力。[1]从心理学角度来讲“注意”是人们非常熟悉的一种心理现象。“注意”可分有意注意与无意注意两种表现。保持良好的注意力, 是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中, 注意力是打开我们心灵的门户。门开得越大, 我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中, 心灵的门户就关闭了, 一切有用的知识信息都无法进入。注意力涣散的原因主要有:

1.没有明确的学习目的和任务, 自然不能使人长久地集中注意力

2.对所学内容不感兴趣

3.学习环境的干扰

4.大脑的过度疲劳

另外, 学习内容太易或太难也会影响注意力的集中

特征就是头脑灵活、异想天开”。我们要看到中职学生一些独特的优势:一是年龄较小, 可塑性强, 有个型、头脑灵活;二是同时对动漫兴趣浓厚, 接触过大量的动漫作品;三是对计算机学习较为感兴趣, 计算机软件操作水平普遍较好, 熟悉网络文化等。四是创意能力的培养比普通高中更有优势, 没有升学压力, 有更多的思考时间和空间。

客观而言, 中职动漫游戏专业的学生喜欢动漫, 但基础较差, 通过短暂的中职学习阶段, 不可能培养出一个既技术熟练、技巧丰富, 又具较强的创意能力的人。我们既要能够让喜欢这个专业的学生通过23年的学习有机会进入动漫游戏这个领域, 适应工作岗位, 同时要考虑学生的职业发展需求, 让他们通过继续学习, 提高专业层次, 最终成为兼通创意与技术的复合型动漫人才。

总之, 导致注意力不集中的原因很多, 作为教师应该做到:

第一, 明确目标, 规定任务

第二, 劳逸结合, 心境愉快

第三, 创新教学模式

本文主要通过三个方面论述在音乐课堂上如何锁定学生的注意力即:一、依据学生的心理特征运用适当的教学法去锁定注意力;二、教师应该精心的设计音乐课堂的教学环节;三、教师自身素质修养的提高。

一、依据学生的心理特征运用适当的教学方法锁定注意力

(一) 依据心理特征运用游戏法培养兴趣

[2]德国音乐教育家奥尔夫主张, 儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材, 让孩子在玩乐中学习音乐。的确, 儿童的生活以游戏为重心, 常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪、发挥想象力, 满足其天生的好玩好动性格。游戏不仅仅是儿童的生理需要, 更是他们的心理需求, 欢乐的童年几乎可以与游戏的童年画等号。如“剪子、包袱、锤”的游戏, 它是:2/4剪子│包袱│嘿呦呦呦│锤─。游戏中的节奏有四分音符、八分音符和二分音符, 正是最基本的三种音符。在音乐课堂上, 学生边玩游戏边读节奏, 在简单的游戏中感受三种音符的不同时值, 学生对这样的学习很有兴趣。音乐课具有独特的学科性。活泼、轻松、愉悦的课堂氛围让学生非常喜欢。它变枯燥的知识传授和抽象的音乐符号为富有生动形象的游戏教学。

(二) 主动参与音乐课堂的教学法

兴趣是产生和保持注意力的主要条件。[3]著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过:“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力, 是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。兴趣是调动学生思维、探求知识的内动力。正如托尔斯泰所说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。培养兴趣, 是音乐教学的关键。有了兴趣才能更让孩子们更专心的听这节音乐课更好的领

动漫专业学生实习的抉择 第4篇

动漫专业实习门槛的高与低

又是一年开学季，和很多学弟学妹不一样是，大四的学生已经面临实习和就业的压力，通过实习来为将来的工作锻炼能力、积累经验是他们考虑最多的问题，不幸的是，他们的愿望可能不好实现。

近日，为了解动漫专业大四学生的实习情况，本报记者采访了河南黄淮学院动漫专业大四学生。据了解，在大学学习之后，学校也会要求学生去动漫相关企业实习，并且会通过学校联系一些企业推荐给学生，但是令人不解的是有很多学生并不愿意去这些企业实习，难道他们不想通过实习来锻炼自己的能力将所学知识运用于实践吗？不是，一位大四在校生向记者透露，动漫专业在学校属于艺术相关专业，其学费比一般专业要高出很多，他们上大学的成本对一般家庭来说已经是一种负担，交过四年学费之后更不想再给家里增添经济压力，但是学校推荐的实习单位是要对实习生收取费用的，费用在八千元到两万元不等，再加上对动漫行业就业情况并不看好，所以不愿意再花这一笔钱，他们班级有很多同学并没有去学校推荐的地方实习。这笔费用甚至会比在校期间一年的学费还多，虽然他们也很珍惜实习的机会，但高额的费用让一些学生特别是经济条件不太好的学生望而却步，他们戏称：动漫专业学生就业的门槛在实习阶段便已经很高。在此我们不禁要替学生们问一句，这些收费合理吗？

这一问题并不是个例，记者也采访了上海某所院校的应届毕业生，据了解，他们的学校也会推荐一些企业给大四学生，但是也会收取一定的费用。那可以自己找实习企业吗？据该院校的一位应届毕业生透露，他们都不选择学校安排，而是留学校或者回家自己实习，并且大部分学生都是在非对口专业的公司里实习一些专业课程中所学到的个别软件技能，实际上根本达不到系统锻炼的目的。甚至大部分人选择的实习单位都不是针对自己专业的，在上交实习报告时都是应付的态度，学校对这种不实的实习情况也是睁一只眼闭一只眼。记者认为，除了相关高额费用，学校在实习要求上的低门槛在培养实用人才方面也是非常不利的。

动漫专业实习选择的忧与思

大学期间，该学的都学了，有些成绩优异，自己本身更是爱这个专业的学生，很迫切地希望在专业上有所作为，但是一些院校的实习状况可能让这样一群人失望了。上海某院校的一位应届毕业生向记者表示，自己曾努力去专业对口的公司实习，但某些公司不接收暑期实习生，当然他们在招聘或者面试时会说他们不会拒绝，但其实会找各种理由说不行；学校老师为了让学生有好的锻炼，主动领着自己的优秀学生去公司应聘实习，却被公司以学生作品风格不符合公司的风格为由拒绝；没有机会何谈经验，无经验何谈工作，简直是恶性循环。

动漫专业暑假实习报告 第5篇

刚来到公司的时候不知道该做些什么，动画涉及的知识面很广，自己在大学学的那些只是三脚猫功夫，在商业领域里根本没有用武之地，所以只能是参观公司，了解一下动画制作的一些流程。接下来的日子里，我们就开始练习手绘，传统动画行业关键是要看手绘功夫，线条要流畅动作要连贯速度要快，要达到这些要求不是一朝一夕能练出来的，刚开始一天画几十张就喊累了，却不知老员工一天上百张的量，要达到这种境界，不仅要时间还要花大量的精力去练习，手绘是基础，是每个从事动画行业的人必须要掌握的。经过两个月的练习进步了许多，不仅仅是练习线条，还要学中割，了解人物运动规律，自然现象等等。对于传统动画我又有了进一步的了解，分工上比较复杂，一部完整的传统动画片，无论是5分钟的短片还是2小时的长片，都是经过编剧，导演，美术设计，设计稿，原画，动画，绘景，描线，上色，校对，摄影，剪辑，作曲，拟音，对白配音，音乐录音，混合录音，洗印等十几道工序的分工合作，密切配合，才可以顺利完成，但是动作看起来要顺畅得多。现在动画制作也逐渐由电脑来操作完成，Flash是最常用的软件，我们也必须学，有了之前一点手绘基础，就要运用到电脑中去，之所以刚来实习的时候要练习手绘就是这个原因。开始用软件制作动画时，很乱很烦躁，经常忘记某个步骤而不能播放，还会遇到很多困难，比如转面动作，转面是动画中常碰到的情况，就是动画角色从正面转到侧面或者从背面转到正等……这时画起来比用传统方法更加费力，毕竟用鼠标和绘图笔没有真正的纸笔好操作，但是也渐渐去克服了，毕竟学习动画这条路是很漫长的，没有吃苦耐劳的精神是走不下去的。

这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。不管现实怎样，国情怎样，想投身动画事业中，单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司，因为平时在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学习习近平面设计(photoshop和CorelDraw的使用)。

因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

动漫专业实习日记 第6篇

大四开学前两个月是我们的实习期。实习地是团委推荐的，实习的第一天，一大早就随同学一起来到武汉数字媒体公司，虽然这只是实习，还没有正式上班，心里还是有些担心。

才来有点陌生感，我对自己实习第一天的要求是熟悉上班的路。实习的第一周应该算是适应期，主要了解一些公司的背景、工作内容和发展方向等。

我做的是渲染组，指导老师布置了任务，给安排了位置，便从此刻起，开始了我的实习生涯。

好久没有这么长时间对着电脑，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干这才来第一天啊!一天的生活，就已经体验到了上学的好处了。

晚上坐车回寝室，放下包，换上拖鞋，躺床上，实习的第一天结束了。初次体验了下班回家的感觉，这才发现：原来寝室是天堂。

【星期x 天气晴】

今天继续渲染昨天老师给的一盘水果，发现很多物体附加不了材质，弄了几个小时，还是决定请教老师，结果说要重新展UV。

这情况以前遇到过，但至今没摸着怎么回事?!虽然去培训班专门学了半年的MAYA软件，已经有两个多月没摸它，做起来确实有点陌生。

难怪老师经常和我们说应该每天都要做MAYA，至少做半小时，否则会很快遗忘。就像画画一样，时间长了没握笔，真是很生。

学校离公司坐公交半小时左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8点半上班，每天6点半起床，挤站半小时公交，车里人多，不通风，很堵车，感觉自己一直在车里做受约束的离心运动，我及其怕热。

都说在武汉坐公交，有个立足之地算不错;有站的位置且有扶手，还有足够的空间把自己支撑的稳稳的，那算是幸运;有座位坐那是最令人羡慕的。

动画动漫专业实习总结 第7篇

这次实习的任务主要包括：试作和试教这两方面的工作。

对于试教这方面，我实习的是初一地理。由于学校师资紧张，学校要求我一边听课一边开始上课。但是地理这方面的课本来就少一周两节课，实习学校安排我接替尚海龙老师所带的两个班，初一三和初一四的地理课，这样一周我就上四节课，没课的时候就听其他老师的课。听了尚老师的两节课后，老师就叫我开始去上课，我硬着头皮答应了，其实我心里没谱。下来我也认真的备课、查资料，把我在大学学的知识全用了。本来以为这样就够了，谁知道上了下来才发现问题多多。第一次走上讲台，非常紧张，差点说不出话来，教学途中也多次忘了下一步该讲什么了。这让我体会到上好一节课真是不简单，同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的!从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一节课在下面不知道要花费多少时间，要查多少资料才能上好一节课。做一个老师真难，做一个好老师更难。通过指导老师的耐心指导和自我的`反省，我不断的改掉自己不足的地方，一步一步的进步。最后终于达到了比较理想的结果。您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励!!!

在教学环节，我 主要从以下环节对于这次 实习工作进行总结。

一， 备课。

在教学过程中，备课是非常重要的一个环节，备课好与坏直接影响着教学内容的开展，备课是一项艰巨复杂的工程。备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。

二、教学仪器的应用

动漫专业大学生实习报告 第8篇

关键词：动漫与软件专业,学生,职业生涯规划

作为一个毕业生或新员工, 都希望自己能事业有成或被社会、企业认可。但实现愿望的人并不多, 有些人并不是没有技能, 而是缺乏目标和相应的职业素质。人生之路是漫长的, 人的大部分时间是在社会组织中度过的, 没有目标就没有方向, 就不会有前进的动力, 所以, 每个人都要规划好自己的职业生涯。

美国的成功学大师安东尼罗宾斯曾经提出过一个成功的万能公式:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。要想在未来职业生涯中获得成功, 首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标, 并且对目标进行分解, 然后设计出合理的职业生涯规划并付诸行动, 经过不断努力和调整, 直到最后实现自己的职业发展目标, 获得人生的最大成功。

全面分析, 设计规划

职业生涯规划不仅仅是针对职业的规划, 更应该是一个综合素质全面培养与提高的过程。在制定规划前, 一是要把握好企业对人才的要求, 二是要对自己有一个全面的分析和准确的定位。

(一) 企业对人才的要求

企业所需要的是能够对企业的生产、经营管理及未来建设做出应有贡献的人。我国是一个人力资源大国, 对企业而言, 人力资源极易获取。要取得成功, 一定要培养企业需要的素质。

(二) 应培养和具备的素质

诚信的素质做人首先应诚信。诚实守信不仅是一种品格, 而且是一种生存技能, 失去诚信, 个人就失去了在社会上的立足之本。诚信对于企业而言是最为宝贵的无形资产。

人际交往的素质人际交往是一种能力, 也是一门艺术。在与人交往的过程中, 要真诚, 要懂得尊敬别人、以礼待人。现代社会人脉关系很重要, 可以说人脉关系也是一种财富。

感受生活的素质人不仅要具备很强的为社会工作的能力、创造财富的能力, 也应该具有感受生活的能力。要学会从生活中发现美, 捕捉到有用的东西, 获得新的追求与希望, 人生就会丰富许多, 美好许多, 思路也会开阔许多, 灵感也会闪现。

主动性培养一个具有创造能力的人, 也是善于在工作中不断学习的人。主动工作、主动思考、主动学习将使自己受益匪浅。

应变能力培养应变能力能使我们摆脱困境, 化拙为巧。从社会发展趋势来看, 应变能力强的人做事成功率高, 受人欢迎。

团队精神团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现, 优秀的团队精神是企业真正的核心竞争力。团队中的成员要互相尊重、互相理解、互相支持、团结一心, 朝着一个目标前进, 就能保证组织的高效率运转。

总结反思成功的人都会对自己的成绩或失败做出总结与反思, 只有不断总结经验, 吸取教训, 不断反思得失, 扬长避短, 才会有进步与提高。

敬业精神和责任心敬业精神就是对待职业的态度, 是发自内心地对工作、对职业的热爱和忠诚, 是责任意识的延伸与升华。责任心是指对事情敢于负责、主动负责的态度, 是人的可贵品质。只要拥有了责任心, 就会收获很多快乐。

专业素质在校要学好专业知识, 练好专业技能。应经常利用暑假去专业对口企业进行社会实践, 或关注、了解专业对口企业岗位设置及岗位要求, 根据企业的需要培养自己的专长, 练就过硬的专业技能是成功就业的保障。

身心健康身心健康即身体健康和心理健康。在现代社会生活, 如果没有健康的体魄是不行的, 遇到逆境与挫折不会进行自我心理调节也是不行的。健康是工作的资本, 财富有多种, 健康最珍贵。

调适能力面对繁重的工作和复杂的人际关系, 要学会调整自己, 人有的时候不能改变环境, 那么就要适应环境。要经常告诫自己:退一步海阔天空, 吃亏是福, 量大福大。要学会减压释放, 学会倾诉, 学会亲近大自然, 善于调节自己的身体和心态, 才能应对工作、生活中的各种挑战。

抗挫折能力人生的道路不可能一帆风顺, 挫折与逆境会时刻伴随着我们, 面对挫折和失败, 要分析原因, 找到根源, 重新振作起来。只要摆正心态, 正确面对, 就能产生巨大的奋进激情, 使自己的潜能得到最大的发掘与释放。

(三) 分析自身, 确立方向

了解了企业对人才的要求, 接下来就需要对自身有一个充分的认识。可以通过回答以下问题了解自己:

1.我的兴趣点在哪里?从事一项自己喜欢的工作, 就能获得一种满足感, 职业生涯就会变得妙趣横生。

2.我是什么类型的人?以我现在的专业水平适合做什么?我有哪些方面的特长?从事任何职业都要求从业者掌握一定的技能, 具备一定的能力, 制定职业生涯规划时, 必须选择有利于发挥自己技能优势的岗位。

3.我要达到的目标是什么?还存在哪些困难?我要克服的障碍是什么?我需要培养的能力和素质是什么?

了解了企业需要的素质及自己的兴趣爱好、专业特长, 就可以开始制定职业生涯规划了。

动漫专业的职业规划

动漫专业要求学生有一定的美术基础、电脑操作能力及艺术设计能力, 同时还需要拥有企业需要的素质。动漫专业的学生要根据自身的情况, 确定奋斗的目标, 并要把目标分解到每一个学年, 通过不懈努力、不断调整, 到毕业时就会离目标越来越近。

案例1:一个五年一贯制动漫专业的学生, 喜欢画画, 有美术基础, 希望将来做一名导演。其职业生涯规划设计如表1所示。

软件专业的职业规划

软件专业需要学生具有一定的界面设计能力、软件应用及开发能力, 还要具备企业需要的素质。在设计职业生涯规划时, 首先要分析自我、确定目标, 然后要将目标分解到每个学年, 最后通过不断努力、不断调整, 走向成功。

案例2:一个五年一贯制软件设计专业的学生, 喜欢软件编程, 思维活跃, 有钻劲, 希望将来做一个项目经理。其职业生涯规划设计如表2所示。

职业生涯规划设计要根据自身的性格特点、职业兴趣、能力倾向以及自身所学的专业知识技能等因素, 同时要考虑到职业素质要求, 经过综合分析与权衡, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 以便最大限度地实现自我价值。职业目标与生活目标相一致的人是幸福的, 制定职业生涯规划实质上就是追求最佳职业生涯的过程。职业生涯成功有三个要素, 首先, 应成为一个健康、受人欢迎、有一技之长以及有责任心的人;其次, 应成为一个有目标、有进取心并能付之行动的人;再次, 应成为一个有团队精神、认同企业文化以及能满怀激情工作的人。

参考文献

[1]蒋嵘涛.大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考[J].湘潭大学学报, 2004, (5) .

[2]钟谟智.大学生职业生涯规划探析[J].教育与职业, 2008, (35) .

动漫专业大学生实习报告 第9篇

关键词：动漫；创新；创造性思维；文学修养；艺术教育

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-028-02

受当今社会对动漫产业的发展影响，动漫专业人才的紧缺，越来越多的高职院校开设了这个专业。社会需求的是动漫制作专业人才，这就意味着高职院校动漫专业的培养方案应该符合社会需求的技能型、实用型专用人才培养。针对这一需求，虽然高职院校也培育了大批量的动漫专业毕业生，但是并未解决动漫的人才紧缺现状。

现如今大批动漫专业的毕业生未能从事动漫相关职业，虽然毕业生的量大，但未能实现质的保证。需求动漫人才的企业很多，他们需求的是动漫产业链前端的创意人才或产业链后端的营销人员。这就预示着创意很重要，一味的培养学生的软件工具使用会使学生的创意思维麻痹，成为机械式动漫工人，与社会需求的创新性、实用型技能人才相悖。因此，培养动漫制作与设计学生的创意思维就至关重要。随着电影产业在电脑动画的发展，动漫产业的衍生领域不断扩大，能把技术和艺术真正结合起来的人才极为匮乏，将二者结合对通过数字技术的应用从而带来的全新创作思维十分重要。注重培养学生的想象力和创造力，使二者完美结合，是学生创意思维的具体体现。

我国动漫教育基本停留在产业链的前端，高校多以培养动漫技术方面的单一技术型人才，以软件技术为培养重心，而忽视了创新培养的重要性。调研发现对于动漫企业需求来说，企业需要的是艺术的创意、设计的创意、思维的创新，而不是机械式的动漫工人。对此，高职院校动漫专业学生的创意思维培养显得尤为重要。

高职院校动漫专业学生普遍存在的问题是：艺术功底差，手绘能力低，创造力弱，软件技术只懂不精，缺乏创造性思维。这就意味着，高职院校应培养动漫专业学生全面的动漫思维，除了精加工学习相关软件技术外，还应掌握动漫的相关理念，了解动漫设计与制作的整个流程。动漫设计与制作的整个流程，每个部分环环相扣，缺一不可，具体如动漫剧本创作、分镜脚本设计、视听语言、角色设计、动画设计、场景设计、后期特效等等。通过对整个流程的认识，特别是动漫剧本的学习来促进提高学生的创造性思维，以便更好的生活取材，创作具有时代性、中国特色的动漫题材作品。

日本漫画学院院长木村忠夫在2003年的上海国际城市动漫画展上说了这样一句话“中国漫画看上去还是个孩子，但中国5000年的深厚文化底蕴，应该是孩子的父亲.”这句话是那样的沉重且发人深省。中国早期的动画片，也是以自己独特的文化底蕴作为发展方向的，如水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、皮影动画《猪八戒吃西瓜》、木偶动画《狼来了》、动画《孙悟空三打白骨精》等等。中国动漫产业的文化底蕴深厚，但是没有最终形成具有中国特色的动漫风格，现在的中国动漫市场却犹如孩童般稚嫩，要想有所改变，就必须从教育出发。培养学生的创意，从思维上有所创新，结合中国源远流长的文化发展新兴动漫产业，使中国动漫产业的创意得以体现。如在动漫剧本的教学上，主要培养学生的文学创造能力，即提高职动漫专业学生的文学修养，为创作动漫剧本奠定基础。在教学生动漫剧本的创作时，不仅要给学生分析剧本编写的注意点，还要教会学生学会结合中国文化的特色创作题材，从历史文化理论上去丰富学生的知识面，只有这样，才能全方位地帮助学生加强对剧本知识的了解，以便更好的创作具有创意的原创剧本。

一部好的动画片需要的是好的创意，这也是为什么现在中国动漫产业缺乏创意的原因。据有关人士统计我国国内动画市场的90％以上被国外动画占据，而超过80％的青少年最为推崇的是日本动画。中国的动漫产业的创意远不如欧美、日本动漫，总是在延续历史，停留在过去动漫产业的光环下，现如今中国动漫产业的广阔市场被美日强势的动漫文化所占领。因此，要想中国动漫领域有发展、有自己的风格形成，培养学生的创造性思维成为必须。在对高职院校动漫专业学生的教学实践中，为了培养他们的创造性思维，我们不仅要将动漫专业课程的理论知识通过情境教学、科学的激励、引导学生合理的掌握综合的学习技能，培养学生自主的进行创新设计，刺激学生自主的探索精神与主动学习的能力，结合动漫发展的创新使命，设计富有深刻内涵、特色的动漫设计。动漫专业教学根据时代不同、专业岗位不同的需求，学生的能力特色不同，以此展开不同的个性化教学，注重强化学生的实践操作技能与思维创新相结合。为了提升学生的综合实践能力与自主动手能力，依据时代发展特色与市场需求，培养学生的创造性思维。动漫专业教师在教学上应该更注重把市场中动漫设计的实践制作科学合理的引入课堂教学环节中，力图使学生掌握实际的动漫专业技能，又能激发学生的创造性发散思维。当然，高职院学还应合理加强学生的社会实践教学，在教学模式上以“做中学”的教学形式为主，使学生通过项目实践教学活动提升动漫专业的综合技能。

在动漫专业教学上，培养学生的创造性思维是一切动漫设计创新的源泉。只有激发学生的学习兴趣，通过理论与实践的综合能力培养，高校才能培养出符合时代发展，具有创新的实用型创新人才。因此动漫专业教师在教学上以培养学生的综合能力为主，如怎样设计动漫角色造型、场景设计；如何创作富有时代性，创新性的动漫剧本；怎样更好的表现视听语言；丰富的分镜头设计以及后期影片剪辑技能等一系列动漫产业的实践教学。前期教学上应该更多的给与学生对于动漫观念的认识及思维内涵的灌输，尽可能多的去培养学生精神内涵，创造性思维，而不是那些华而不实的炫技术。对于高职院校的动漫专业学生来说，他们需要的不是怎样熟练地使用各种动画软件，而是怎样更好的开发创造性思维，拥有好的创意，设计好的动漫剧本，把生活素材结合原有的知识带入动画中，更好的进行动漫创作。动漫专业教师更要科学合理的对学生进行引导，使学生主动的去联系生活、发现生活，令学生在做中学，学中创，掌握动漫设计理论的同时发挥创造性思维，设计具有时代特色的中国风格动漫设计。

对于动漫专业学生的培养，原创是设计的灵魂，是一切动漫设计的精髓。高职性院校不比本科专业学生，他们拥有坚实的理论基础，艺术修养也相对比较高，手绘能力远比高职院校的动漫专业学生强。针对这样的现象，高职院校的动漫专业教师在对学生的创造性思维培养必须更加重视。这就意味着动漫设计的发展需要的是创意，需要的是具有中国特色的动漫设计；要想这创意点上有所突破，对学生的创造性思维培养成为必须。不论是手绘设计课程还是软件操作课程，都应该在创造性思维的前提下进行升华。如果动漫专业学生没有好的思维、创意，那么未来中国动漫产业领域内的设计必将是空洞、乏味、不具中国风格特色的动漫，也将远远落后于美日动漫产业。

动漫专业实习周记（大全） 第10篇

（本人在动画专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）

姓 名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 动画专业

班 级： 动画专业01班

指导教师： 赵晓明

第1周

作为动画专业的大学生，我很荣幸能够进入动画专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是动画专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学动画专业相关知识与自己岗位相结合，努力让动画专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的动画专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的动画专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备

好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看动画专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合动画专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前动画专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。

今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的动画专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我动画专业相关基础知识非常扎实，是他见过动画专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

第8周

周一开始我跟其他几位同事去分部工作，所以最近上班的场所一直都是在单位分部，每篇二：动漫设计与制作专业毕业实习周记范文原创全套 动漫设计与制作专业毕业实习周记全套

（本人在动漫设计与制作专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓 名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 动漫设计与制作专业

班 级： 动漫设计与制作专业01班 指导教师： 赵晓明 第1周

作为动漫设计与制作专业的大学生，我很荣幸能够进入动漫设计与制作专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是动漫设计与制作专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意

想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学动漫设计与制作专业相关知识与自己岗位相结合，努力让动漫设计与制作专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的动漫设计与制作专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的动漫设计与制作专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。

这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看动漫设计与制作专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合动漫设计与制作专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！

第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前动漫设计与制作专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知

识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的动漫设计与制作专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我动漫设计与制作专业相关基础知识非常扎实，是他见过动漫设计与制作专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇三：影视动画专业毕业实习周记范文原创全套

影视动画专业毕业实习周记全套

（本人在影视动画专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一

篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）

姓 名： 杜宗飞

学 号： 2011090118 专 业： 影视动画专业

班 级： 影视动画专业01班 指导教师： 赵晓明

第1周

作为影视动画专业的大学生，我很荣幸能够进入影视动画专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是影视动画专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学影视动画专业相关知识与自己岗位相结合，努力让影视动画专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的影视动画专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的影视动画专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似

简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看影视动画专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合影视动画专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！

第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前影视动画专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经

过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的影视动画专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周 今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我影视动画专业相关基础知识非常扎实，是他见过影视动画专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇四：专业实习周记 篇五：动漫专业顶岗实习大纲

动漫专业顶岗实习大纲

根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》精神，结合动漫专业专业的教学计划，从第六学期起安排学生进行为期13周的顶岗实习。顶岗实习是高职高专教学过程中的重要环节。

一、实习对象

已注册学籍的动漫专业学生。

二、实习方式

采用以组织统一安排双向选择为主，个人自找单位实习为辅相结合的方式进行。

三、实习目的顶岗实习是在学生完成了三学年的专业基础和专业理论课学习的基础上进行的。为了让学生认识社会和人生，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成终生学习的理念，更好地将所学理论知识应用于业务实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，比较熟练地掌握专业技能，提高顶岗实习和独立工作能力，完成高职高专实践教学计划，达到培养目标，成为“一专多能”的复合型人才，为就业做好心理准备，为实现顶岗实习与就业的零距离过渡奠定基础。

四、实习内容

按照专业教学计划的要求，实习内容主要有三方面：

1、应用所学的理论知识与技能进行顶岗实习。

2、针对不同企业不同岗位的特点，学习特殊岗位需要的专业知识和技能。

3、熟悉所在企业内部部门的职能分工及各部门间的联系。

4、理解并掌握动漫的制作开发流程。

5、熟悉所在岗位的职能范围和工作内容。

6、熟悉动漫企业管理制度。

7、严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。

五、时间安排

顶岗实习为期13周。分为一下几个阶段：

第一阶段：（09年12月）

1、顶岗实习准备阶段： 1）、联系实习单位 2）、召开动员大会，宣讲实习管理制度、实习的意义、主要内容和组织安排意见，进行思想政治教育。3）、学生选定指导教师

第二阶段（09年2月 至09年6月）

学生顶岗实习阶段： 1）、学生在企业单位必须认真进行顶岗实习。2）、指导教师对所带的实习生进行跟踪指导，严格考核，要定期或不定期检查现场

记录,考核学生实践。3）、学生认真撰写顶岗期间工作周记（共计13篇，每篇不少于800字）和工作总结(一篇，不少于1500字)。

工作周记内容为：

①记录每周的主要工作内容及完成情况，出现的问题，解决方法及心得体会； ②详细记录参观、听报告、座谈的全部内容与心得体会；

工作总结内容为：

①概述参加实习和完成任务的基本情况。

②简述实习单位的基本情况。

③详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和技能上的收获和体会，检查

自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点。

④企业对人才素质的要求及自己存在的差距未来的职业规划。

第三阶段（09年5月至6月）1）、毕业论文（设计）阶段：学生在完成顶岗实习任务的同时，指导教师确定学生毕业论文（设计）题目，认真审阅学生论文（设计）提纲，提出修改意见。对论文（设计）写出评语并提出建议成绩。学生针对自己的毕业论文（设计）选题并收集有关信息资料，要经常与指导教师联系和沟通，汇报毕业论文(设计)工作完成的情况，在指导教师的指导下，认真及时地完成毕业论文(设计)，在规定的时间内回校参加答辩。

六、实习学生的主要职责

实习学生“顶岗实习”，表明学生具有双重身份。既是一名学生又是本企业顶岗的一名员工。因此实习生也具有双重的任务和职责： 1）、在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能 2）、在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。3）、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。4）、认真写好实习现场工作日记，为撰写毕业论文（设计）和顶岗实习思想工作总结积累第一手资料以及实习考核的依据。5）、按照顶岗实习计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习任务。6）、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。7）、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。

七、成绩考核

1、教师检查和抽查指导教师采用亲自到实习单位，或通过电话等方式定期地进行检查和不定期地进行抽查学生的顶岗实习情况。