提高领导干部学习能力范文

提高领导干部学习能力范文第1篇

努力提高干部执行力

何谓执行力?执行力是指干部理解企业各类决策目标，运用职位权力和个人能力，组织实施并完成预定目标的能力。基层干部执行力的强弱，是企业各项工作能否顺利推进的重要基础，也是企业能否获得良好经济效益和社会效益的关键。

实际工作中我们可能经常会遇到这样的问题：为什么张三管工程带项目，工期都是一路领先，而李四管的工程项目，在工期上老被打屁股?为什么王五去搞签证办决算，速度快效果好，而马六去不是办不下来，就是被拦腰斩一刀，达不到预期的效果?为什么干部花名册上工程师、建造师等人才济济，而真正能带队伍管项目的却又一将难求?现实中人人都能提出很多个为什么，却少有人去认真思考这“为什么”背后的为什么。其实,这些“为什么”的背后都隐含着一个重要的现实，那就是部分企业基层干部执行不力，控制不强。最值得注意的是，这部分党员、干部往往又缺乏加快自身能力建设的紧迫感和内在动力。

一、当前干部执行力不强的主要原因 由于我公司刚从国有企业改制成股份制企业不久，企业原有的一些弊端还难以很快改变。其中上面提到的几个“为什么”就是部分干部执行力不强的问题。这些现象在各个单位可能都有，究其原因有多种多样，但最主要的原因是干部个人能力素质的差异所决定的。

二、各级干部要加快自身综合能力素质的提高和锻炼 当前，我们马建集团面临着严峻的市场考验，人心要聚，市场要保，困境要扭，效益要上，所有这一切，只有各级领导干部进一步增强危机意识、责任意识、大局意识，切实加快提升自身的领导能力和领导水平，才能自如地战胜各种挑战，并在激烈的市场竞争中求得生存与发展的广阔空间。

我们的干部大多数都是党员，党章对党员及干部的能力素质在多个地方都有提到并有明确的要求，比如：在第一章里，规定了党员必须履行的义务：要加强学习，努力提高服务的本领;在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;积极完成党的任务。在第六章里，明确了党的干部必须具备的基本条件：要具有履行职责所需要的理论水平;能带头贯彻落实并解决实际问题;有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力和专业知识，等等具体的要求。

所以说，不管从党性要求，还是履行岗位职责的需要，都要求我们每个干部，必须自觉地加快自身能力素质的提高，才能增强党员干部的执行力。

1、提高政策理解与领悟的能力。我们在工作中发现，有的党员干部对上级领导布置的任务，在应怎么做、注意什么事项、要达到什么效果等问题一知半解的情况下就开始埋头苦干，结果往往是事倍功半，甚至是前功尽弃。因此提高理解与领悟能力，是干部提高执行力不可忽视的一个能力要素。

2、提高解决疑难问题的能力，做本专业上的行家里手。这是干部提高执行力的基本能力要素，因此要不断学习，随时掌握本专业的新知识、新技术、新设备，并重视在本单位的推广与运用。

3、提高指挥艺术和统筹兼顾的能力。很多人有这种体会，最怕领导指挥不当，让员工或下属做无用功、干返工活，这不仅影响工作任务的推进，更重要的是会给企业带来不必要的经济损失。还有，有的干部在工作忙的时候，往往是眉毛胡子一把抓，不能把握住关键性问题，最终的结局一定是捡了芝麻丢西瓜，影响了应该做的重要工作。因此，各级党员干部要高度重视指挥艺术和统筹兼顾能力的提高。

4、提高与各种关系的协调沟通能力。我们是建筑施工企业，不同的项目与地域，众多的施工协作单位，错综复杂的专业配套技术，千变万化的现场条件，以及内外部上下级之间，部门与部门之间，都需要有大量的很好的协调与沟通，工作才能顺畅。现实中由于在很细小

的环节上沟通协调不好，而影响到工期、质量、效益等大局的例子数不胜数。因此，提高与各种关系的协调沟通能力，对党员干部提高执行力来说显得尤其重要。

5、提高经济活动的控制能力。就是通过人、财、物、权以及方案、方法等控制，确保目标达到、计划落实。如果控制不力，有的会影响工作的顺利推进，有的会给企业造成直接或间接的经济损失。如果控制过度，同样会产生反作用，这是能否实现良好的经济效益和社会效益的根本。

6、提高凝聚团队人心的能力。

一是容人所短。人无完人，当领导的要有容人之短的肚量，要懂得这样一个道理：没有派不上用场的人，只有放错了地方的人。学会宽厚豁达，胸怀宽广，才能凝聚各方面的力量。

二是知人善任。要善于发现、挖掘、使用有能力的下属，并进行必要的授权，让这部分能人行使相应的权力和承担相应的责任，这既能减轻领导的工作压力，也是对下属的一种激励。

三是会营造良好的团队氛围。营造温馨、和谐、进取的团队环境，形成讲团结、干工作、成大事的良好局面，就能调动员工的工作热情，就能提高整个团队的执行力，一个单位最重要的是团队的执行力，所以作为干部既要学会尊重、鼓励、团结员工，又要为实现共同目标，营造员工之间相互团结、协作共赢的工作氛围。

总之，各级党员、干部要充分重视自身的能力建设，自觉加强能力锻炼，努力提高自身的综合素质和执行力，这既是我们党员、干部的义务，也是我们党员、干部的基本条件。让我们紧紧围绕生产经营这个中心，积极行动起来，带领全体员工，把大家的积极性、主动性、创造性调动起来，把人心凝聚在一起，把员工队伍稳定好，努力把整个团队建设成为具有强大凝聚力、战斗力和执行力的团队。为此，我坚信：我们的各项工作就会顺利推进，我们的既定目标一定能够胜利实现。

提高领导干部学习能力范文第2篇

编 辑：

一、注重自我修炼，切实增强“三种意识”

事业要发展，领导是关键。领导干部是各项决策、决定的具体组织实施者，其领导水平和对全局的驾驭能力在一定程度上决定着事业发展目标能否顺利实现。因此，领导干部要深刻认识当前事业面临的新形势、新机遇、新挑战，切实增强“三种意识”，加强自我修炼，自觉强化自身领导能力建设。

(一)增强大局意识。不谋全局者，不足以谋一域。特种设备安全事关人民群众生命和财产安全，是一个充满危险、充满挑战的特殊行业，倍受社会关注。长期以来，特检工作在确保特种设备安全方面取得了令人瞩目的成绩，得到了社会的广泛赞同，但是，特种设备安全形势仍然很严峻，在这种情况下，怎么谋全局?这就要求把特种设备安全工作放在经济社会发展的大局中去思考、去实践。要站在重庆经济发展、质监事业发展、特检事业发展的高度，积极开展履行职责，开展好各项工作。进一步加强内部管理，规范工作行为，切实解决好发展中出现的问题，牢固树立有为才有位、有为才有威的思想，在科学发展的平台上，正确认识和处理好当前利益与长远利益的关系、局部利益与全局利益的关系、安全把关与优质服务的关系，谋求与社会经济同步的发展道路，进一步夯实事业持续发展的基础，深入地把质量、管理、业务工作抓实、抓好、抓出成效，进一步提高中心管理的规范化水平。

(二)增强责任意识。安全责任意识是搞好特检工作的灵魂，集中表现为尽职尽责、尽心尽力。要认清特检事业的发展规律，把特种设备安全融入到和谐社会的关键环节中去思考，不断增强自身的领导能力，恪尽职守，做到对国家、对社会、对人民负责，要坚决克服安于现状、不思进取、小富即安、小成即满的思想，大力弘扬艰苦奋斗、积极向上、与时俱进、开拓进取的优良传统，把促进事业健康可持续发展作为自己义不容辞的责任，把特种设备安全工作摆在首要位置抓紧、抓好，确保一方平安。要做到：一是认真履职，要严格按照法律、法规和安全技术规范的要求，切实做好本职工作;二是规范工作行为，要研究确保特种设备安全的具体措施，使各项工作规范化、程序化，经得起推敲，经得起检查;三是要勇于负责，不回避责任，更不能逃避责任。要全力防止特种设备安全事故的发生，但是一旦发生事故，也要理性地对待，科学地认识，积极主动地开展调查处理，珍视用血和生命换回的教训。

(三)增强效能意识。“执政为民，服务发展”其精髓就是要牢固树立发展是第一要务的理念，积极服务社会经济发展，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实解决人民群众最迫切、最关心、最突出的热点、焦点、难点问题。要永葆“执政为民，服务发展”的成果，必须增强效能意识，继续坚持上下联动、整体推进的部署安排，继续坚持问政于民、问计于民、问效于民，拿出不解决问题不罢手、不健全制度不松劲、不见到效果不回头的决心和信心，积极服务，主动服务，优质服务，着力在处理好把关与服务的关系上下功夫，狠抓业务工作、质量控制、服务绩效的效能，既要注重量的积累，更要注重质的飞跃，坚决摒弃一阵风、走过场的形式主义思想，坚持不懈地将提高效能作为“永续工程”、“一种常态”，扎扎实实，一步一个脚印地解决实实在在的问题。要持之以恒地按“制度管人、流程管事”的要求抓整改抓落实，使工作效能取得突破性进展，为重庆社会经

济又好又快地发展做出更大贡献。

二、注重自我塑造，着力加强“三个建设”

领导水平的高低取决于领导干部自身素质的高低。一个只知埋头苦干而不顾团队的领导，绝不是一位优秀的领导。因此，领导干部要切实加强“三个建设”，不断提高自身的综合素质和领导水平。

(一)加强思想建设。思想决定行动，思想的解放程度决定着事业的发展程度。要从思想上不断注入新活力，坚持不懈地用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，紧紧围绕全面建设小康社会目标，开展科学发展观教育，增强执政兴国的大局意识;紧紧围绕保持与人民群众的血肉联系，开展群众观教育，增强执政为民的公仆意识;紧紧围绕抓住重要战略机遇期要求，开展时代观教育，增强执政求进的创新意识。要牢固树立正确的政绩观、权力观和价值观，进一步增强抓住机遇加快发展的紧迫感、责任感和使命感，增强投身和谐社会建设的积极性、主动性和创造性，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，积极营造干事创业的生动局面。

(二)加强组织建设。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，对提高领导干部的领导能力具有突出的推动作用。要从组织上不断注入新活力，切实抓好职工队伍建设，教育和引导干部职工树立正确的政绩观，形成勤政为民、踏实苦干的浓厚风气。坚持领导干部谈话制度、民主生活会制度，定期召开民主生活会，加强领导班子的沟通协调，进一步提高班子的凝聚力、向心力和战斗力。要自觉贯彻民主集中制原则，在广泛听取群众意见的基础上，依靠领导班子集体做出决定。要坚持选好人、用好人，选拔使用政治上靠得住、肯干事、能干事、会干事、干成事的干部，推行公开选拔和竞争上岗，形成能上能下的用人机制，进一步做好干部选拔任用和管理工作。

(三)加强作风建设。领导干部要牢记“两个务必”，自觉做到“八个坚持、八个反对”。要从作风上不断注入新活力，认真贯彻落实中央、市委关于党风廉政建设和反腐败斗争的工作部署，进一步增强领导干部的思想政治素质和廉洁自律意识，筑牢思想道德防线。要增强诚实守信意识，大兴调查研究之风，办实事，求实效，高调做事，低调做人，经常深入基层，搞好调查研究。要坚持走群众路线，深入群众，关心群众，多向群众征求意见和建议，集思广益、齐心协力推动事业发展。要严格要求自己，踏踏实实办事，清清白白做人，在工作中率先垂范，在生活上以身作则，在学习上争当标杆，充分发挥模范和示范作用，树立作风正派、求真务实的特检领导干部形象。

三、注重自我调节，逐步提高“三种能力”

当今社会，领导干部不再是简单的签个字，开个会了，时代要求我们必须要有较强的领导能力，而领导能力是一种综合能力，要提高领导能力，需要提高决策、执行和管理三种能力，这是时代和发展的要求。

(一)提高科学决策能力。科学的决策是工作取得实效的关键。要提高科学决策能力就必须深入调查研究和善于集思广益。一是要调查研究。领导干部要深入基层，坚持蹲点调查，学会“解剖麻雀”，掌握好第一手材料，坚决反对浮光掠影、走马观花，要大力倡导求真务实之风，善于啃硬骨头，选择“老大难”问题展开调查研究，要去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，

摸索到规律性的东西，为科学的决策提供依据。二是要集思广益。领导干部要善于总揽、不要独揽，要善于决断、不要盲断，凡是涉及贯彻落实党的方针政策、上级的指示决议，决定本单位的重大问题，必须由班子集体讨论决定，按民主集中制原则，虚心听取大家意见，在吸纳集体智慧的基础上再做出决定。这样才能保证决策的正确性。

(二)提高全员执行能力。执行力的强弱直接决定着机构管理水平的高低，同时也体现了管理者的领导能力。提高执行能力，必须全面贯彻上级指示精神，严格按照上级要求办事，切实做到政令畅通、令行禁止。要大力加强组织文化建设，营造良好的文化氛围，靠文化引导职工、约束职工，在内部形成说干就干、雷厉风行的办事风格，不折不扣、优质高效地完成上级交办的各项工作任务。要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。要切实增强团队精神，充分发挥团队优势，严禁推诿扯皮的行为，杜绝“各扫门前雪、不管瓦上霜”的现象，强化沟通交流，加强团结协作，切实提高全员整体执行能力。

(三)提高机构管理能力。强化内部管理有助于规范工作行为、提高管理水平，能增强领导干部掌控全局的能力。要加强对干部职工的工作监督，严格落实过错责任追究制度。要突出监督重点，强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节和部位的监督，建立健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督，及时发现并纠正错误苗头性和倾向性的东西，把监督贯穿到特检工作的各个方面、各个环节，以服务促管理，在管理中服务，在服务中工作，建立新型的管理服务型检验体系。要进一步整合监督资源，加强纪检、财务审计等部门的配合与协作，及时搞好交流沟通，形成监督合力，完善监督体系，进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

提高领导干部学习能力范文第3篇

自2011年湖北省委决定在全省组织实施“年轻干部成长工程”以来，各级市、县、乡以换届为契机，集中选拔了一批优秀年轻干部到各级党政班子正职或重点岗位培养锻炼。

我们处于社会主义事业建设的初级阶段，干部，尤其是年轻干部是我们党和国家极其宝贵的人才资源。年轻干部培养工程是我省着眼于湖北未来五年乃至十年各级领导班子建设的战略需要，为优化领导班子结构、增强领导班子生机与活力，建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质干部队伍，保障我省科学发展、跨越式发展宏伟目标的实现而提出的一项战略性人才工程。

这批年轻领导干部都受过良好的教育，思维活跃，视野开阔，增强了领导班子的生机和活力。年轻干部要健康成长，真正成为有担当、胜大任的领导人才，必须加强各方面的磨练，这对于在条件落后的农村基层的年轻领导干部来说显得尤为重要。

农村基层领导干部面临复杂的挑战

随着我国改革开放的深入，社会主义市场经济进一步发展，社会利益关系更加复杂，农村经济和社会生活中的各种矛盾纠纷出现了许多新情况和新问题，主要表现在：一方面，农民对生活质量提出了更高的要求。致富奔小康是当前广大农民群众最大的愿望。群众富不富，关键看干部，如何进行经济建设，提高生活水平，是对年轻领导干部的最大考验。随着经济的持续增长，农

民不仅要求增加收入，而且越来越注重生活质量，对居住环境、文化娱乐生活也有了新的需求。另一方面，农村的矛盾日益多样复杂。主要表现在：第一，经济纠纷不断增多，随着城镇化的不断加快，新农村建设项目、土地征用补偿、拆迁安臵、项目承包等工作容易导致利益纠纷;第二，村民自治实践过程中产生的问题和矛盾，严重影响了基层民主制度的正常运作和农村各项工作卓有成效的开展。第三，在经济转型和社会转轨时期，农村精神文明建设、留守儿童和空巢老人的问题凸现，越来越引起人们的关注。

基层领导是贯彻落实党在农村各项方针政策的组织者和领导者，是推进农村改革发展与稳定的骨干力量。在此背景下，基层年轻干部要担负领导、管理、组织农村经济社会发展和维护基层稳定的重任，应从以下方面切实提高领导能力：

贴近群众是根本

群众工作是永恒的主题，广泛的群众基础是年轻干部成长的根本条件。人民群众对我们有养育之恩，我们一定要像对待自己的父母一样对待人民群众。广大领导干部在基层要加强历练，增长学识，积累经验，主动贴近群众、亲近群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。年轻干部要相信群众、依靠群众，尊重群众的主体地位，把群众工作作为党的“生命工程”来抓，积极探索新形势下做好群众工作的途径和办法，进一步巩固党群干群之间的鱼水深情。年轻干部到一个地方担任领导，要端正品行、

树立良好形象，做到心系群众、不脱离群众，扑下身子、真抓实干，敢于负责、敢抓敢管，为群众办实事，多做抓基层、打基础、利长远的事。

加强学习增才志

年轻干部要坚持“没有毕业，只有毕生”的理念，做终身学习型干部。年轻干部除了学科技、经济、金融、法律外，还要学习哲学、历史等人文科学，特别是要牢牢掌握中国特色社会主义理论体系，保持政治上的坚定和理论上的清醒。加强理论学习，还要提高运用马克思主义立场观点分析问题、解决问题的能力和水平;提高学习能力，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活习惯，以学习足底气、以积淀养才气。

实践积累出真知

领导干部的良好素质，是在实践中锻炼逐步积累的，实践是所有理论、真知、能力的源泉。对年轻干部而言，基层锻炼是实践锻炼的重中之重，逆境中锻炼比顺境中锻炼更重要。经过基层历练屹立不倒、脱颖而出的年轻干部才能对未来的工作底气十足，才能抵御各类不良作风的腐蚀，才能肩负起更大的社会责任。年轻干部要把实践作为一种价值追求，在基层一线砥砺品质、锤炼作风、积累经验、增长才干，在艰苦环境中磨炼意志、锻炼品质、砥砺作风、积累经验，把理论学习和研究的成果真正体现到推动工作的实际成效上来，增强协调关系、化解矛盾、服务群众、维护稳定的本领，提高克难攻坚、服务科学发展的能力。

提高领导干部学习能力范文第4篇

大家都知道大学的职责无外乎分为两类：教人做人，教人做事。北京工业大学副校长、中国科学院院士张泽表示，无论是做人还是做事，大学都是推动当今社会进步的重要机器，在社会创新的体系中，大学的作用是任何机构无法比拟的。大学创造力的强弱，很大程度上影响着这个社会创造能力的强弱。

很多的时候创新是一个抽象的词汇，它不能“想好了再做”。对于目前在创新问题的讨论上千篇一律、“最没有创新”的现象，庞思勤表示，扩招后，中国高校在校生规模世界第一，但一方面许多大学毕业生找不到工作，另一方面跨国公司在中国招聘合格人才又很困难。其重要原因之一是实践能力和创新精神培养不足，工科学生尤为突出。根据自身的实际情况我为自己设计了一个方案，用以提高自身的创新能力。

1.启迪并激活自身的创新意识。

国际著名学术团体罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习总起来有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力;一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。

2.培养自己的创新素质

健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态;良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信;灵活的思维，在追求目标过程中不受思考角度的影响;强烈的创新意识，在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动;明确的目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值;恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待;坚强的意识，为达到目标而克服各种困难的心理状态;坦诚的合作意识;现身精神，对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。

3.丰富自己的课余生活

多看看意义深刻的电影、电视节目，并养成善于思考的习惯;没事就出去走走，看看学校外面的生活，使自己的思维不再局限于课本;坚持每天写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热爱它的人。另外，我身体不好需要多锻炼身体，毕竟没有一个健康的体质一切等于零。相信这样一定能为培养自己的创新能力打下坚实的基础。

提高领导干部学习能力范文第5篇

2月3日至5日，中共合肥市委中心组理论学习会议隆重召开。会议围绕“讲大局、强责任、提能力、抓落实”主题，认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于大局、责任、能力、落实方面的论述。作为一名人民教师，我们的教育面临时代的急剧变化和前所未有的严峻挑战：社会转型的浮躁影响着我们的教师、家长和学生的教育观念与行为方式;网络时代的到来，学生获取知识渠道的多元化，教师的权威受到极大的挑战;新课改的全面实施，给教师“传道授业解惑”提出了更高的要求，给教育教学管理带来了极大的困难等等。面对种种挑战，作为教师应该处变不惊，坚守人民教师的几项基本条件。

一、强化责任意识，做一名合格的教师

要淡泊名利，加强自律，强化做一名教师光荣的责任。要结合青春期学生生理特点和心理因素，改进与学生的沟通方式，做他们老师的同时更做全心全意为他们服务的朋友!要让学生感觉到学校是个大家庭，充满爱和关怀!要把学生当作自己的孩子，用爱心和责任让他们健康成长，用努力工作传播他们知识，用以身作责让他们学会做人!用所有的努力树立人类灵魂工程师良好形象。

二、要加强学习，提高能力

做为人类灵魂的工程师，必须传授学生知识，教师必须

终生学生，加强学习力，要努力学习教育理论，更要“一日

三省吾身”，反省每天教学的得失，要在教学实践中虚心向

老教师、名教师学习，要活到老，学到老。在学习中自己要

掌握正确的方法，才能授予学生“渔”;要自己有一桶水，

才能分学生一杯水。要提高教学实践能力，把学的理论联系

实际，产生教学生产力。同时要提高人格魅力，努力提高个

人修养，做品德高尚的高素质的人民教师!

三、提高教师的职业核心能力

职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力

之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地

展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。教育部指出，

要“教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流

沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能

力和创业能力”。并在办学水平评估指标体系中要求测评学

生的“自我学习、信息处理、语言文字表达和合作协调能力”。

同时，教育部与其他部委的相关文件中也一再强调学生以及

职业人士的职业核心能力的重要性。作为老师如何提高教师

职业能力呢?

(一)要有超前的学习能力，教师要树立终身学习的意识，坚

持通过阅读吸纳各学科知识的营养，善于在工作中学习、在学习中工作，努力成为全社会的榜样。

1、重视理论知识的学习，必须学习对教学有指导作用

的基本理论，包括研究学科权威人士的重要观点，以及教育教学思想，先进教学经验和理念等，使其作为教学的指南。

2、重视学科知识的学习。必须重视普通文化知识和学

科知识，教育学、心理学知识的学习，使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿。经常学习，掌握新的教学方法，做好笔记，写一些教学经验体会，加强专业知识的积累，从理论的高度认识和分析教学过程，只有不断学习，不断研究，不断总结，教学水平才能不断提高，同时，通过有针对性的培训指导和教师继续教育，使教师素质达到一个相对成熟的水平。

(二)具有较高的教学能力，这是教师的核心能力。对

所有教师而言，解读挖掘教材、确立教学目标、完成教学设计、实施课堂教学、进行教学评价是需要不断学习完善的常规技能，必须与时俱进。要通过专家引领、同伴互助、自主研修等多种途径，不断提升这方面的能力，促进课堂教学质量的逐步提高。

1、重视教学方法的研究。研究教法要提倡改革，鼓励

创新，培养创新人才。开展创新教育，就必须具备创新意识，在教学中教师采用灵活机动的教学方法，坚持摒弃“保姆式”

和“填鸭式”的教学方法，要大力坚持“以学生为主体”实现“能力和创新精神并重”的教学原则。熟练掌握现代科学知识和科学的教育教学技能方法，利用现代化的教学设备和先进的教学手段，因材施教，创造性地开展教育教学工作，激发学生独立思考和追求卓越的创新意识，逐步培养学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维，同时经常开展校与校的听课活动，互相交流，互相切磋，取长补短，切实提高教师自身的教学水平。

2、重视教材内客的研究。新课程要求教师要树立课改

意识，以新的课程观、教材观、课程资源观审视、规划教学目标、教学内容及教学方法，以更宽、更高的眼光设计教学，看待学生，不再局限于教材，只求一时的教学效果。

3、重视学习方法的研究。在教学由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。研究和解决学法是教学面临的新课题，应该承认，我们在这方面还很不够，还很薄弱，这就要求我们善于发现学习规律，利用规律卓有成效地进行学习，达到“降低负担，提高质量”的目的。主动性是自主学习方式的核心特征，在学生的学习活动中表现为“我要学”，而“我要学”是基于学生学习的一种内在需要，其表现为学习兴趣和学习责任，学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学习效果

就会事半功倍，相反，如果学生对学习不感兴趣，总是感到自己是在被迫学习，效果就会事倍功半。

四、教师应具有反思能力。

新课程改革呼唤反思型教师，学校发展和教师自身专业成长都需要教师学会反思。教学，是一种实践性很强的活动，教师应对自身的教育教学活动进行持续的反思，并通过反思不断地改进自己的教育教学工作，达到提高质量的目的;反思不只是对教学过程的回顾，不只是看漏的环节，更重要的是把注意力放在实施过程中哪个环节出现了什么问题，今后要如何解决问题。“吃一堑，长一智”的道理也在此。教师的反思包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。

五、教师要有一定的科研能力。

教师从事科研，将是21世纪教师区别于以往教师的一个显著标志。教师只有由教育型向学者型的转变，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的需求。教师要具备一定的研究能力，要善于把教学中遇到的实际问题作为研究课题，在教学实践中加以分析和研究，最终找到解决问题的最佳途径;做科研型教师就要边教学边教研，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识，在教学中发现问题，通过教研解决问题，形成教学和教研相互促进，共同

提高的教学新模式，进而探索和发现新的教学规律、教学方法。

六、教师应具有一定的社交能力。

居于首位的应当是建立民主和谐的师生关系，努力成为受学生喜爱欢迎的老师。当今的教师需要面对错综复杂的社会关系，要学会处理好各种关系，尤其是要协调好与同事、家长的关系。

提高领导干部学习能力范文第6篇

一、强化政治责任, 激发理论学习内在动力

首先, 组织要尽责。要把干部理论学习当作头等政治责任, 持续不断、一以贯之地组织党员干部认真学习习主席关于“加强学习”的一系列重要指示, 经常强调, 反复灌输, 引导大家着眼全局, 认清思想理论素质是领导素质的灵魂和基础, 学好科学理论是完成政治使命的基本保证。

其次, 书记要带头。正副书记要经常以“抓不好学习的党委正副书记不是称职的正副书记”的要求警示自己, 从拟制学习计划、安排学习内容、组织授课辅导, 到确定检查考评方案, 都要亲自抓。尤其要把理论学习当作第一需要, 带头减少应酬, 做到规定篇目先学, 集体学习先到, 讨论发言先谈, 心得体会先写, 指导实践先做, 增强督导他人的说服力。

第三, 个人要自勉。习主席曾经多次强调:全党同志一定要善于学习, 善于重新学习。党员干部必须摒弃“学习是单纯任务”的观点, 从讲政治的高度对待理论武装工作, 明确理论武装对于提高党的执政水平、保持党的先进性的极端重要性, 自觉搞好自身建设, 不因个人理论素养低下拖班子建设的后腿, 落集体领导的水平。

二、抓好内容设置, 开辟理论学习源头之水

一要瞄准任务学。执行任务前, 及时组织重点学习“能打仗、打胜仗”是强军之要的重要论述和武器装备操作使用和战术战法等专业知识, 提升战斗精神和完成任务的能力。执行任务中, 适时组织现场观摩会, 着力提升工作标准。任务最后阶段, 组织学习习主席关于作风建设的指示精神和军区、集团军、旅三级党委相关要求, 引导官兵以优良作风做好收尾工作。

二要抓住重点学。比如:结合揭批“全能神”等邪教组织的实际, 抓住物质与精神的关系这个哲学基本问题, 围绕划清科学信仰与愚昧迷信等界限组织专题学习讨论, 使大家从世界本原及社会历史发展规律的高度, 进一步坚定对马克思主义的信仰。比如:我们围绕落实习主席提出的党在新形势下的强军目标, 运用对立统一等哲学原理进行如何“在市场经济条件下加强和改进思想政治工作”的专题讨论, 进一步深化党员干部对新世纪新阶段军队建设的理性思考。

三要结合形势学。年初, 各级党组织着重学习国家军队发展形势和上级党委会议精神, 把准单位年度建设总基调, 制定切实可行的发展思路和建设目标;年中, 加强学习上级军事、政治、后装工作指示, 按照各阶段工作部署, 有力推进单位全面建设;年末, 着重学习关于安全稳定工作的各项要求和战士复转退工作政策, 确保年度工作稳步收官。

三、注重实践运用, 加速理论学习成果转化

一要抓好党委委员课题研讨。要求营以上领导干部每季度重点研究1 个课题并撰写调研报告, 党委中心组学习每次、集中轮训每期至少组织1 次专题研讨。通过研讨解决影响和制约部队科学发展的重大问题、官兵最关心的现实问题、党的建设的突出问题, 切实把学习成果转化为谋划和推动部队革命化现代化正规化建设的发展思路、措施办法和实际能力。

二要鼓励干部骨干建言献策。充分发挥官兵主体地位, 在干部骨干中广泛开展建言献策活动。特别是鼓励、支持干部骨干就解决基层建设突出问题多支招数、多提意见、多想办法。对于部队建设中遇到的新情况新问题, 引导各级善于在建言献策频道中“淘宝”“取经”, 并结合单位实际进行科学地嫁接、移植。要利用建言献策活动, 收集具有建设性意见建议, 并结合单位建设实际纳入党委决策之中。

三要广泛开展理论热点剖析。党员干部要以自身学习成果, 引领官兵成长进步, 夯实官兵思想基础。要充分利用“三个半小时”之后的时间, 组织开展新闻点评, 引导战士运用理论观点剖析时事动态;利用“每日一学”时间开展“军营理论热点怎么看”, 督促战士运用理论知识解答军营热点;充分发挥“四会”优秀政治教员理论骨干作用, 适时组织授课辅导, 及时有力地回答解决战士关注的理论热点问题。

四、严格监督考核, 深化理论学习质量效果

一以贯之, 严肃监管不间断。要健全完善干部理论学习制度的基础上, 结合每年召开党委支部民主生活会的时机, 专题听取党员干部落实学习计划情况的述学并逐一讲评, 要组织理论学习优秀论文评选、学习经验交流。要通过民主评议、定期征求基层意见等, 增强广大官兵监督党员干部落实学习计划和运用理论指导实际工作的透明度。

一丝不苟, 严格考核不走样。一定要按照单位和个人年度学习计划, 核实被考对象落实的时间、内容、进度以及笔记和心得情况。一定要采取“查、听、问、看”的方式全面考核:查理论学习的重点是否突出, 笔记是否齐全, 计划是否落实, 履行职责中有无明显失误;听个人述学和分散组织的小集中学习情况;进行现场提问面试, 了解群众公论。

一视同仁, 严厉惩罚不迁就。若不把它真正与个人的利害挂钩, 只强调认识和考核, 仍难以保证学习质量和效果。在教育的基础上, 凡是理论学习没有达标的单位一律通报批评;凡是对理论学习认识不端正、成效不明显的干部, 坚决不予重用;凡是考核成绩达不到良好以上的, 坚决不作为预提对象。

摘要：本文结合学习贯彻党的十八大精神, 提出提高部队干部理论学习水平的对策。