社区信访工作探究论文范文

社区信访工作探究论文范文第1篇

摘要：教学秘书作为高校中最为的基层管理者，在民办高校日常教学管理中扮演了极为重要的角色。近年来，随着我国民办高校教育改革持续推进，教学秘书工作存在的问题也逐渐突出，阻碍了整体教改的工作的进行，因而亟需进行改革优化，以助力民办高校教育改革工作的持续推进。文章重点分析了当前民办高校教学秘书岗位工作中存在的问题，并结合民办高校教改背景提出相应的优化对策。

关键词：教学秘书;民办高校;助力教改

教学秘书在民办高校教育中扮演了极为重要的角色，主要体现在它在高校管理中的枢纽作用，一方面需要配合好上级领导部门工作，包括各职能部门与学院领导的管理，另外一方面还需要协调、服务好教师教学与学生工作。可以说，教学秘书工作任务繁多、繁重，覆盖面广，是民办高校日常教学管理极为重要的一环。在民办高校教育改革当中，教学秘书工作所突出的一些问题，是必须得到有效而针对的解决的，以此才能够更好的保障改革的稳步推进。

一、民办高校教学秘书工作内容与特征

（一）教学秘书工作主要内容

不同高校之间教学秘书承担的工作可能有所差异，但整体内容上大同小异，包含了如下一些方面内容：第一，学院教务行政工作。教学秘书在民办高校教务行政工作中角色为协助者，主要配合协助学院进行日常的教学管理工作，维护好正常的教学秩序;第二，汇总反馈教学计划。将开课后实际落实的开课计划等，反馈给教务部门;第三，排课工作。民办高校教学秘书在每一学期里，负责排课任务，需要服务好教师的工作，包括了对教师日常课表、调课手续办理等;第四，统计与审核工作。主要是对教师教学方面的统计与审核，例如工作量的统计与审核;第五，意见和问题的收集与反馈。主要收集教师和学生群体对教学方面的意见和问题，并将收集整理到的信息及时反馈给领导部门;第六，各类考试统计汇总工作，包含了期中、期末及补考等;第七，协助检查。教学秘书主要参与院校组织的教学检查工作，并协助完成相应计划;第八，资料整理归档。主要整理归档的是高校相应教学文件，并且针对性教师业务档案等;第九，杂项工作。教学秘书对于上级院领导部门以及教务处所指派的若干工作，也要及时处理完成。

（二）教学秘书工作特征

从上述民办高校教学秘书工作内容上可以看到，其工作包括的内容繁多，其工作特征由此也一斑：第一，驳杂又负担重。从上述民办高校教学秘书包括的主要内容可以直观的看出，教学秘书的工作涉及到了院校教学管理诸多环节，既包括了协助配他人或部门的工作，又包含了自身的工作。而这些工作无论哪一方面都是涉及到较多需要处理的，整体上表现的驳杂而陈正。第二，精准和时效。从教学秘书的内容上同样可以看到，其工作涉及到了大量衔接教学管理上下游环节，这就首先决定了其工作的精准，否则极容易引起教学事故。同时另外一方面看，也正是由于这种枢纽作用，对于各环节之间信息传播，以及事物处理，必须在一定时限之内，否则同样会引发各环节教学管理问题的发生。第三，不可替代性。教学秘书的工作内容的特殊性，决定了秘书人选对院校各方面业务和人事具有很强的把握，而这一点，决定了其工作难以以某一个措施或制度颁布而取代。

二、民办高校教学秘书岗位工作存在主要问题

从民办高校教学秘书工作内容和特征可见这一岗位的特殊，对于在岗的教学秘书个人能力有着极高的要求，而现实当中同时完美具备完成这些工作的人才屈指可数，这也就现实的造成了民办高校教学秘书岗位工作会存在这样那样的问题。

（一）教学秘书职业素养不足

民办高校教学秘书工作的内容，决定了教学秘书不仅在基本的业务层面具备一定的素养，能够较好的完成各级任务，协助制定推行计划，还要求能够有效、积极的与教师和学生进行沟通交流，将真实的意见反映给上级部门，具有一定的人事处理能力。但是现实的情况是，由于民办高校多年来重教学轻行政，符合多元化素质要求的教学秘书十分有限，并且受限于经费限制，民办高校为教学秘书提供的培训机会相对较少，教学秘书的业务水平和职业素养普遍不足。

（二）工作不稳定流动性大

民办高校由资本运作，目的是盈利，相对于公办高校，教师的待遇可能相差不多，但是教学秘书的待遇普遍较低，为了生活和更好的发展，很多志在从事高等教育的职工不得不另谋出路，民办高校教学秘书岗成为了部分人考公、考编的跳板，导致民办高校教学秘书流动性大，有的甚至年年换，工作没有连续性，辅助提高教学更是无从谈起。

（三）学校不够重视个人发展受限

教学秘书工作内容大多是教学的基础性工作，绝大多数内容发生在教学前和教学后，是大家看不到的工作，容易被忽略，因此民办高校也对教学秘书工作普遍重视程度不够，教学秘书也难以收到领导的重视和培养。同时，教学秘书工作繁杂且难以量化，职称评定上相对教师和辅导员更为困难，个人发展空间较小，引发的离职和职业倦怠尤為明显。

三、民办高校教学秘书岗位助力教改的改进策略

教学秘书是提高教学质量的重要助力，针对民办高校教学秘书工作存在的问题，只有从个人层面、学校层面和制度层面同时发力，才能建立稳定高质高效的教学秘书队伍和管理模式，助力教改走深走实。

（一）个人层面，加强专业知识能力的培养。打铁还要自身硬，只有教学秘书自身综合素质好，才能有更好的个人发展空间。教学秘书要在掌握传统课堂教学的基本知识外，还要着重培养教学信息化、数字化、现实化的相关知识，更好的为改善教学质量服务。同时，还要注重沟通能力的培养，以便更好的串联各教学职能部门。

（二）学校层面，给予教学秘书足够的重视。学校要充分认识到教学秘书的重要性和不可替代性，细化量化教学秘书绩效考核，不断增加教学秘书的待遇，充分调动工作积极性，提高工作质量。增加教学秘书培训机会，特别是组织外出参加培训，提高专业技术能力和眼界。定期组织开展教学秘书评优评先活动，提高工作热情。

（三）制度层面，保障稳定性留住人才。个人晋升空间及其有限是当前民办高效教学秘书离职率居高不下的主要原因。学校要设置切实可行的教学秘书岗级别，给予一定的管理权限。实行转岗制度，让符合条件的教学秘书可以在一定范围内与辅导员、普通教师流动。推进职称评定改革，让教学秘书能够参加职称评定。

四、结束语

民办高校教学秘书在实际工作中非常重要，是提高教学水平、推进教学改革的重要助力。然而民办高校由于机制体制的原因，教学秘书显得可有可无，流动性较大，如果提高教学秘书的业务能力和归属感，做到个人有发展而不离职，是民办高校在教改中要解决的迫切问题。只有从个人、学校，制度三个层面对教学秘书给予充分的重视和培养，才能培养人才、留住人才。

参考文献

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[2]王翾. 如何做好民办高校教学秘书工作[J]. 知识经济，2020（8）：103-104.

[3]冯良贵.民办高校教学秘书工作探析[J]. 教育教学论坛，2020（37）：19-20.

[4]关乃心，王楠. 信息化时代民办高校教学秘书的工作及压力[J]. 山西青年，2019（20）：254.

[5]李慧，栾红旭. 民办高校教学秘书工作存在的问题及对策[J]. 农业网络信息，2016（11）：149-151.

[6]华芳.浅谈民办高校教学秘书在教学管理中的重要性及应具备的工作素养[J]. 现代企业教育，2014（6）：50-50，51.

陈思垚（1986-01），男，汉族，浙江乐清市人，本科学历，实习研究员，教学秘书。研究方向：行政管理

社区信访工作探究论文范文第2篇

摘要：在当今新形势下，高校绩效工资改革工作的落实和完善离不开基本的财务支持，高校应当积极的拓宽资金获取渠道。同时，在进行绩效工资改革的目标设定环节，要全面激发教职员工的工作积极性，提高相应的教学质量。

关键词：新形势;高校;绩效工资

引言

高校绩效工资改革工作的落实和完善离不开广大教学职工的支持。在进行工资绩效的分配过程中，首先是要完善对应的教学考核体系。同时，调动教职员工的积极性，拓宽资金来源，将相应的考核评价工作以及绩效评价工作以公平、公正的方式来进行落实和完善。

一、高校绩效工资改革的形式

高校绩效工资改革工作与市面上其他公司所开展的工作是不一样的。通常来说，高校具备市面上大部分事业单位所具有的工资福利。高校绩效工资的改革关乎到学校全体教职员工的利益，在具体的改革环节中需要全面以教师员工福利为主要来开展相关工作。同时，在绩效工资改革方面还需要秉承多样性的原则，参考线目前实际的状况来对现有的高校绩效工资制度进行全面的设定和完善。

此外，高校绩效工资改革也是作为当下提高教学质量的一项重要措施。在进行具体的改革环节要明确的制定相应的改革方向，即高校绩效改革不等同于激励和奖励制度的改革，绩效改革工作需要全面以全体教职员工利益作为导向。此外，在进行相关改革环节不能急于求成。在现如今教学改革的背景下，高校需要具备基本的财政自持能力，因此在绩效工资改革方面也是一个较为长期的过程，在开展相关改革工作的环节中，需要正视绩效工资改革所面临的问题。

二、高校绩效工资改革中的问题

（一）绩效考核体系有缺陷

在当前高校绩效工资改革工作过程中仍然存在许多缺陷，例如改革体系不完善，同时针对教职员工技校考核方面的工作，还缺乏相应的公正性以及客观性。绩效工资改革的先前工作目标是要完善基本的教学员工绩效考核体系。当前，虽然高校落实了绩效考核体系的制定工作，但是在具体的考评环节却受制于人情关系的影响，相应的绩效考核并没有得到正确的对待，同时，在进行考核环节中还缺少科学性的评判指标，从而使得高校绩效考核在某种程度上不具备基本的客观性以及公正性。

此外，在具体的绩效考核体系中还存在原有考核体系中的弊端，例如，仍然沿用以教學职称来定工资的高低，同时相应职称与工资额度是一一对应的。在当前教学员工工资制度制定的影响下，对应的绩效考核工作也受到了职务以及职称的影响。此外，高校在教学岗位方面的设置工作还存在不合理，导致高校未能够落实相应的监督工作，不能完善基本的服务工作以及教学指导的基础职能，从而影响了绩效考核工作的有效开展。

（二）经费不足

总体来说，针对高校工资绩效改革工作需要有基本的经费作为保障。现目前高校在进行教学活动以及教学改革的环节中，经费欠缺是最主要的难题。目前造成高校财政困难的主要因素有以下几点。首先，在高校进行教师团队的打造工作中，对教师的综合素养的提升工作所消耗的经费在不断的增加;其次，公用支出也出现了全方位的增长;同时，高校在落实教学质量的提升工作进程中，还需要促进院校之间的交流沟通工作。因此各方面的开支都在不断的增大，从而导致在进行绩效薪资改革的过程中受到较多的限制。此外，由于当下高校的不断的扩招，导致对基本建设资金的需求不断扩大。同时在对基础设施进行维护以及扩建的工作中会使用到大量的资金，从而导致高校资金短缺。

（三）平均主义倾向

在目前新的形势下，高等院校在进行薪资评定的过程中与传统企业有着较大的差距，尤其是在以岗定薪方面尤为显著。此外，由于高等院校在身份管理工作中相应的铁饭碗的思想被根深蒂固，从而致使在进行教职工收入分配的工作中，对于教职工具体的工作开展状况没有进行过多的评价，教学活动形成了类似于大锅饭的现象。导致绩效考核工作失去了应有的效用。总体来说，绩效激励机制的设立是以调动教职工工作的积极性为目标进行制定的，但是却无法发挥其具体的作用，进而影响了教学质量，也阻碍了教学事业的长期的发展。

三、解决高校工资改革出现问题的几点对策

（一）完善绩效考核体系

目前针对高校绩效工资改革工作的有效开展，第一步是要建立合理、科学的考核评价体系，在具体的评价以及考核环节。及时的转变对薪资制定的固有观念，同时摆脱相映的思想束缚，开创全新的考核评价模式。其次最主要的是要全面实现公平、公正的绩效考核评价制度，在具体的考核环节，要积极的发挥公众对于考核评价工作的监督作用，全面依照教职员工对教学工作贡献的大小以及相映的成绩来作为教师考核评价的依据，而不是沿用过往以教师职称或头衔来作为考核评价工作的唯一指标。再者，尽可能的对考核管理岗位进行相应的设置和管控，在落实对应的绩效工资制度的定制工作过程中，要全面以科学、合理的视角，对岗位进行设置和制定，全面以教学工作实际的需求来设定岗位，同时在确保高校教学岗位设置需求合理的前提下，尽可能的实现对教职员工高效率的使用。

此外，还需要摆脱人情世故对于教学考核评价工作的影响，全面以教职工实际表现来进行对教职员工绩效的评判工作，要秉承多劳多得的评价原则，从而全方位调动教职工相应的工作积极性，全面提高高校教学综合质量。

（二）筹集资金

工资绩效考核以及相映改革工作都需要以充沛的教学资金作为保障。因此，在具体的工作过程中，首先是要解决经费不足的问题。当前，大部分高等院校主要是依靠国家教育部门的款项支持来维持正常的开支和运转，但是相应的金额是有限制的，各大高等院校应当开拓资金筹办的渠道，例如举行校企合作或校友会，通过捐赠、投资的形式来拓宽高校资金的获取渠道，从而为绩效工资改革工作提供必要的资金支持。

（三）全面发挥高等院校绩效工资改革工作的激励效用

高等院校在落实绩效工资相关改革工作以及战略目标的制定工作时，需要全面依靠教职工共同的努力来完善对应的工作。因此，针对教学考核指标的设定工作，需要对其进行额外的注重。尽可能的细化相应的标准，高校绩效工资在进行实际的分配过程中，要参考学校所分配的主要工作任务，以及对相应的发展战略目标的达成状况。在具体福利待遇的制定环节，在落实基本的按劳分配工作的基础上，全面秉承绩效规定薪酬的基本管控原则，坚持教学效率优先的原则，全面顾及教职员工薪资福利待遇的公平公正，同时充分发挥其中的激励效用。

结束语

新形势下，高校绩效工资改革工作是一项长期性的过程，无论是对绩效评价思维的转变还是资金渠道的拓展，都是需要在长期的教学工作中进行不断的改革。但是，具体的考核评价环节始终要以实公平、公正的态度来开展相关工作，最大限度地保障全体教职员工的工作积极性。

参考文献

[1]范军.高校绩效工资改革探索与浅析[J].财富生活，2019，（10X）：P.120-121.

[2]范军.高校绩效工资改革探究[J].中国新通信，2019，（15）：195-195.

社区信访工作探究论文范文第3篇

摘 要：档案管理工作主要是对一些单位的信息和活动进行有效的管理，以便更好的促进事业单位的发展，档案管理工作是否有效，对事业单位产生重要的影响。从目前情况来看，一些事业单位的档案管理工作并没有得到重视，在工作中出现很多的问题，这些问题严重制约了事业单位其他工作的开展，因而，必须对目前这种情况进行改善，找寻合适的措施来不断提高事业单位档案管理工作的有效性。

关键词：事业单位 档案工作 创新探究

一、引言

档案管理，主要是对档案资料进行系统的、有计划的、规范的收集、整理、保管、鉴定及统计等活动，组成了国家文献系统的重要部分，为社会提供一定的信息傳递功能，同时也记录了一个单位的发展历程，是单位管理职能中的重要组成成分。在实际生活中，随着事业单位自身的不断变革，单位内的管理工作也受到了不同程度的影响，同样，档案管理工作作为单位内部的管理工作，不能“逆着”单位改革的道路，应该顺应单位的发展，不断对档案管理工作进行创新，档案管理人员必须结合本单位的实际情况，从管理技术和管理制度出发，打破传统的管理模式，提高新时代档案管理工作的有效性。

二、事业单位档案管理工作中存在的问题

1.对档案管理工作不够重视。在事业单位中，一些领导没有意识到档案管理工作对单位的发展所产生的影响，对档案管理不够重视，认为档案管理工作只是对单位日常的一些事情、活动进行记录保管，没有什么实际价值，同时也没有设立监督的机构，这就导致一些管理人员在管理过程中出现懈怠的情况；而且，单位的大部分资金都用来投入到其他工作中，使得档案管理工作缺乏大量的资金投入，对档案管理工作的顺利进行产生了重要的影响，降低了管理人员的积极性，使得档案管理工作的效率得不到有效的提升；再者，事业单位在进行年终考核时，并没有将档案管理工作纳入到考核的范围之内，使得单位的档案管理工作仅仅停留在表面，并没有发挥实际的作用，只是一个记录数据的摆设；另外，缺乏有效的档案管理机制也是导致事业单位档案管理工作流于表面的重要原因之一。

2.档案管理工作差。由于单位的档案管理工作没有受到领导的重视，就会导致在实际工作中，对档案管理工作投入较少的资金，没有足够的资金来进行优化档案管理工作，使得档案管理工作受到严重的影响，档案管理条件差，存放档案的房间过于简陋，甚至有些事业单位直接将档案存放与其他杂物放置在一起，造成混乱的现象，或者在实际进行管理中，直接将档案室安排在一个破旧的房间里，使得档案常常会出现发霉、虫蛀及受潮等问题；再者，由于档案管理部门本身办公的区域就比较差，使得档案管理工作得不到有效的进步。

3.档案管理人员的素质不高。受到以前计划经济管理思维的影响，大专院校培养的管理人才总是出现供不应求的现象，很多事业单位的档案管理人员是由其他岗位转过来的或者是行政岗位的兼职人员，有的事业单位甚至为了照顾那些年龄大的职员，而将其安排到档案管理室进行档案管理工作，而档案管理工作是一项综合性比较强的工作，要求档案管理人员必须具备高素质、高能力等，这就导致在实际管理中，管理人员的专业素质偏低，工作能力不强，管理意识薄弱等，使得档案管理工作无法顺利开展；再者，由于很多管理人员身兼数职，使得档案管理工作的稳定性、条件性、持续性出现断层，进而导致档案管理资料的划分、整理等出现错误，严重影响了档案资料立卷和归卷的时效性；另外，由于个别职员和领导的责任心不强，容易出现敷衍了事等现象，大大降低了档案管理工作的有效性。

三、事业单位档案管理工作创新的意义

1.提高档案管理效率。对工作的创新，离不开对人才的培养，通过加强档案管理职员的工作技能，可以使职员接受新的管理理念，学习新的管理技巧，提高他们的工作积极性，自然而然，整个部门的档案管理工作效率就会得到显著的提升。

2.提高档案管理水平。随着电子信息技术的来临，档案管理工作也必须与时俱进，不断创新，通过将档案管理与信息化有效的整合，使得档案管理工作逐步实现系统化和有效化，档案管理过程中的记录、分类、统计就变得更加的简洁方便，显著提高了档案的管理水平。

3.完善档案管理制度。对档案管理工作进行创新的过程，就是使得档案管理制度不断完善的过程，通过创新，使得管理人员意识到工作中出现的问题，再结合相应的解决方案，使得档案管理工作逐步走向正规化。

四、事业单位档案管理工作的创新

1.加强对档案管理工作的认识。要使事业单位档案管理工作的有效性得到提升，首先就要加强档案管理人员对管理工作的认识，认识到档案管理工作的好坏对整个事业单位所产生什么样的影响，确定管理工作的重要性和地位；事业单位应该加强对职员的培训，落实档案管理工作的具体流程，加深职员的印象，提高他们对档案管理工作的重视程度；同时，应该加大对档案管理工作的资金投入，提高管理人员的工作积极性，为档案管理工作提供有力的资金保障，不断完善管理和存放档案的基础设施，将档案存放在一个安全、干净整洁的房间，努力提高档案管理工作的有效性，使得档案管理工作走向正常化。

2.建立完善的档案管理工作制度。事业单位档案管理工作能否得到有效的开展与档案管理工作制度的是否完善有着密切的关系。因而要想使得管理工作顺利开展，事业单位首先要建立健全的工作制度，而且该工作制度必须从实际出发，结合本单位的实际档案管理情况，这样才能对工作有着指导意义。同时，仅拥有健全的工作制度远远不够，还需要工作职员在工作中严格的执行，而不能让这种工作制度仅仅流于形式，没有发挥它所具有的重要指导意义，这样才能促进档案管理工作取得良好的效果。

3.加强档案的保密工作。档案主要记录一个单位的发展历程以及在实际工作中遇到的问题、解决方案等，因而档案管理的保密工作必须得到重视，对事业单位而言，应该把档案保密工作作为档案管理工作的重要部分来进行执行，应该将档案资料存放在一个安全的地方，档案室的门窗都要进行一定程度的加固，并且还要选择合适的人对档案进行看管，禁止无关人员随意进出档案室，防止本单位的档案资料外泄，给单位造成不可估量的损失。同时，在平时的档案管理工作中，应该不断加强管理人员的保密意识，使他们意识到档案保密的重要性以及档案资料外泄会产生哪些严重的后果，不断提高档案工作的保密性。

4.实现档案的信息化管理。随着电子信息的不断发展，使得其广泛的应用到生活中的方方面面，因而信息技术也为档案管理工作注入了新鲜的血液，有效提高了档案管理工作的有效性。信息化技术的优势使得在平时的档案管理工作中，通过有效的图文转换技术，可以将保存在纸张、胶片等介质上的文字、图案转化为数字信息进行存储，为档案资料的存储带来很大的方便；同时，通过电子信息技术，大大节约了档案资料的存储空间，可以有效进行压缩，方便了对资料的查阅；另外，通过计算机技术，可以对档案进行快速的分类和整理，显著提高了档案管理的工作效率；而且这种信息化的管理系统，具有监控和电子锁设备，有效提高了档案资料存放的安全性。

5.提高档案管理人员的素质和能力。档案管理人员的素质和工作能力直接决定了档案管理工作能否得到有效的开展，所以，在实际管理工作中，应该不断提高管理人员的素质和能力，因而事业单位应该对管理人员进行定期培训，使他们在培训中不断提高自己的工作素养和能力，另外，要加强他们的计算机知识，树立认真负责的工作理念和态度，不断提高档案管理工作的有效性。

五、结语

综上所述，档案管理工作是一项非常重要的工作，为了促进事业单位的不断发展，必须不断对档案管理工作进行优化，努力提高档案管理工作的有效性。

参考文献：

[1]安伟红.新常态背景下事业单位档案管理创新研究[J].城建档案，2017（7）：71-72.

[2]袁红峰.守护个人经历记录人生轨迹——浅析如何做好人事档案管理工作[J].办公室业务，2015（20）.

[3]金益萍.事业单位档案管理创新与改革探讨[J].商品与质量·建筑与发展，2013（12）.

社区信访工作探究论文范文第4篇

摘要：党的十八届三中全会提出了建设新现代职业教育体系的蓝图，为职业院校的新一轮发展带来了新机遇，但面对新机遇下的新要求，面对广大家长、企业和社会的期盼，我们的工作还存在不小差距。作为职业技术院校的一名德育教师，要深刻地认识到德育教育对于职校学生的重要性，对于整个学院发展以致社会进步的重要性。

关键词：德育教育；多元化；以人为本；特殊性

一、职校学生现状分析

1.职校学校生源多样化

主要来自贫困家庭、单亲家庭、父母长期在外打工的留守儿童、父母忙于赚钱而无暇顾及的孩子，以及已经在社会上工作几年的社会人员。

2.职校学生心理状况

职校学生正处于青春发育期，既要经历青春期的生理变化，也要经历心理发展的种种诱惑，特别是在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面会产生各种各样的心理困惑和问题。总体来说，作为职业技术学校的学生，除了具有青春期心理上的一般表现外，在某些方面还有着更加突出的特点：一是成人感特别强烈；二是就业需要突出；三是成就事业的信心不强。

3.职校学生思想政治状况

职校生思想政治状况其主流是好的，大多数同学爱党、爱国的意识强烈，他们勇于参与公平竞争和敢于开拓创新，有较强的进取心和自信心，向往热烈的生活和憧憬美好的未来。当然，我们也应清醒地看到，部分学生中确实存在着一些不容忽视的问题，大致表现在以下几个方面：现在学生的价值观更加突出“利益”二字，现代青少年更加注重实际利益，并把追求个人价值与社会奉献统一起来，对奉献与索取统一的要求更为实际。如下表所示：

在对生活和未来的影响因素中，虽然有不少学生把个人才智、良好教育、社会环境等作为自己最重要的影响因素，但也有不少人把金钱财富当作自己重要的人生影响因素，只有21%的人认为金钱财富在自己的生活中是不重要的因素。在社会习惯中，还有12%的学生具有不良的社会公德意识，还有少数人认为传统道德对自己不起任何影响和作用。在最敬佩的人物中，明星达26%，而科学家仅占5%，英模占16%。在调查中还发现爱攀比、摆阔气、追求时尚等已成为当今一些学生的通病。

二、职校学生的思想道德现状及问题归因分析

1.从社会大环境的影响看

社会主义市场经济对拓宽学生视野、活跃青年思想确实有很大的帮助，但是我们也要清醒地认识到：市场经济所滋生的一些消极因素，以及不良思想文化、腐朽习气的侵蚀，使学生的价值观呈现多元化，比吃、比穿、比花钱，致使一些学生“社会化”气息特别浓厚。加上社会上某些人的认识偏差，“职高无用论”使他们厌学情绪普遍高涨。因此，如何教育好学生，使他们勤于事乐于学，培养他们正确的人生观、价值观，成为职业技术学校德育工作的重大课题。

2.从家庭背景及家长教育来看

现在职校学生多为“90后”，独生子女家庭多，家长对孩子娇生惯养，加上隔代的溺爱，使孩子缺乏吃苦耐劳意识，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力。这种又宠又惯的家庭教育方式给中职学校的德育工作增加了难度。

3.从学生自身状况来看

来我们职业学校就读的学生大多数是考不上高中的。他们对于学习没有太大的兴趣反而觉得是一种负担，来职业学校只是抱着混文凭、养身体的心态，从而对学习缺乏内在动力，出现迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机，甚至打架斗殴、逃宿上网等情况。学生精神世界空虚，法律意识淡薄，这给职校的德育工作又增加了挑战性，增强了紧迫感。

4.从德育自身的教育现实来看

学校的德育理论内容较为枯燥、形式单一，无法调动学生的学习热情，达不到思想教育的根本目的。

三、做好职校生道德教育工作的对策探讨

认识矛盾是为了更好地解决矛盾。李克强总理在国务院常务会议上提出了加快发展现代职业教育的任务措施，并在确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置、创新职业教育模式、提升人才培养质量等方面做出了明确的部署。为此，笔者认为可从以下几个方面来加强职校生的道德教育工作。

1.社会的角度

牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。

2.学校的角度

创新职业教育模式，进一步认识新形势下德育工作的极端重要性。应该充分认识到，今天的职校生就是未来国家的主人，是社会主义事业的建设者和接班人，对其在现阶段的思想是否受到良好教育和正确引导，直接关系到他们能否健康成长，从长远看，则关系到社会主义现代化建设和祖国未来。必须坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，把德育切切实实摆在首位。

3.教师的角度

（1）加强自身专业知识的学习，提高教师自身修养。首先，教师自身应积极参加教师培训工作，为自己“充电”。“师不高，弟子拙”，所以我们要多参加各类教研和培训活动，从中接受新的教育理念，掌握新的教育教学方法，更新教学手段，从而增强课堂的趣味性。其次，加强师德建设，提高教师自身修养。我国最早的教育家孔子，提出“有教无类”的教学宗旨，突出以德育人、以礼待人、以身示范。他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子以其高尚的师德和卓越的学识，被后人尊为“万世师表”。教师不能忘记自己的责任，我们是人类灵魂的工程师，所以更应该时刻加强道德修养，提高自己的教育教学能力。

（2）坚持以人为本，做好感情投资和正面疏导工作。树立以学生为本，以德为先的德育发展观。以学生为本的教育，就是以尊重学生、因材施教、培养学生良好的心理素质为出发点，真正体现人本主义的教育思想，从而实现学生的全面素质教育。认识学生的个体差异，因材施教针对不同的学生开展内容多样、形式灵活的德育活动。

（3）调整和扩充德育内容。教学要顺应时代潮流，与时俱进，从提高学生基本觉悟和培养学生基本能力出发，坚持以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，针对当前学生实际发展需要，适时调整和补充教育内容，增加一些适合学生心理、生理和思想品德发展规律的内容、加强法制教育，树立法制观念、重视职业道德教育。比如，通过具体案例的讲述让学生了解并掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，使学生养成良好的守法习惯，自觉维护校园教学及生活秩序，杜绝校园暴力案件的发生；另外，还可以根据用人单位意见，职业道德教育就要相应增加或加强爱岗敬业、诚实守信、团队精神、创新意识、保守商业机密等内容。

四、加强职校德育教育的意义

学校构建和谐校园，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要；是学生成长、成才的现实需要。当然，和谐校园的建设需要领导、教师、学生的共同努力，德育工作只是我们建设和谐校园中的一部分，但也是核心部分。德育课为智育和其他各“育”提供精神动力，为学校教育和学生的全面发展提供思想保证。成小事主要靠业务本领，成大事主要靠德行和综合素质。因此，我们有理由相信，通过我们师生共同的努力，职校定能走出品德优秀、技能过硬的社会主义现代化建设的中坚力量，真正实现德技双赢。

参考文献：

[1]李红，梁尚群，刘志愿.宜宾市商职校学生思想道德现状调查报告.

[2]朱静丽.中等职业学校德育有效途径研究.

[3]俞峰.浅谈职业学校的德育教育.

[4]王东霞.职业学校德育工作探究.

社区信访工作探究论文范文第5篇

一、三大社会机制的弱化部分和模糊边界

作为促进个体社会化的三大教育机制, 其在社会化过程中也都有着自身弱化的部分。随着教育的不断改革和社会的不断发展, 各个社会化机制曾经所“垄断”的部分, 如今都受到了其他部分的“越界”。

(一) 三大社会机制教育的弱化部分

1. 家庭教育的弱化部分现如今, 家庭教育的负面逐渐呈现三种教育形式:

“独生子女”的溺爱式, “望子女成龙成凤”的压迫式以及金钱式的“奖励机制”, 这对学生的自信心培养和能力的个性化发展以及价值观的形成产生很大的影响。

2. 学校教育的弱化部分

首先, 学校本身也是一个小型的“社会”, 其封闭性导致学生社会化的断裂。[2]其次, 国家的投入, 社会的关注, 导致在过高的期望和压力的迫使下, 急于求成的学校教育严重的变形。“专业式”和“商业式”对全面化知识吸收的阻碍, 使得学生所学过偏, “应试教育”所导致的过度强调考试和成绩, 又是对学生综合素质培养的进一步瓦解。

3. 社区教育的弱化部分

由于我国现如今社区教育部分较弱, 未形成系统的教育模式, 社区的过度灵活和开放以及易感染性等因素, 儿童在与形形色色的人群交往中也很有可能获得不良的知识文化、在儿童群体中“以大欺小”的现象等都有发生, 这都将不利于儿童价值观和道德意识的形成和发展。由上述三点可以看出, 在现代社会中, 单纯依赖学校的教化功能, 一味强调学校在教育中担负的责任, 忽视家庭和社区对儿童的影响, 或者只是强调家庭和社区的重要性, 忽视学校的作用, 都是不利于儿童的成长的。

(二) 家庭、学校及社区的教育模糊边界

随着时代的发展, 家庭、学校及社区这三者之间不再是作为独立的教育的社会化机制所存在。例如, 作为传统的垄断传递文化专门权力和专门能力为基础的学校, 在传递能力方面, 学校已受到其他传递主体日益增强的挑战。[3]首先, 是来自家庭的挑战。现如今大多数的家长都是受过学校教育, 其中有过高等教育的家长也不为少数, 这就使得家长对于学校所传递的文化进行评价、参与抑或是替代。其次, 是来自社区的挑战, 学校的文化传递大都为理论, 而作为生活实践的主要场所:社区, 无疑对学校的文化传递产生了巨大的挑战, 社区中文化的更多样性、流动性和可自由选择性, 对于学生来说, 这都比学校的“强制性”传递更易接受。

二、基于教育生态构建三者共同体

“实体社会所要超越规范之事都需要越界, 实体社会强调统一与共识是支配的一种形式, 而分野与对抗才会允许对立的话语群体自由发展”。[4]只有有效地建立三者间共存的共同体, 发挥三个社会化机制的自身特点, 才能更高效地促进儿童教育的发展, 我们首要考虑的就是教育的生态问题。

(一) 教育生态化

教育在发展就已经体现了与其他学科的交叉部分, 作为教育社会学的重要部分, 如何有效构建家庭、学校及社区三者之间的关系, 一直是众多学者所探讨和研究的部分。美国的人类学家和生态心理学家尤布朗芬布伦纳提出了著名的人类发展生态理论, 指出了环境对于个体行为、心理发展有着重要的影响, 此外, 他还介绍的人类发展几大重要环境因素:学校、家庭和社会因素。也就是说, 个体的发展是与周围环境能动性交流和影响中进行的, 家庭、学校和社会及自然等因素之间交互与联系的作用, 反之促进了个体的发展。[5]由布氏的发展生态学理论, 个体的发展与周围的环境之间相互联系构成了:微观系统、中介系统、外在系统以及宏观系统这四大系统。[6]由此可见, 我们在关注学校、家庭及社区这三个子系统个体特征时, 也要注意三者之间的所存在的隐性的交互关系, 这对有效构建三者共同体有着十分重要的指导。

(二) 家庭、学校及社区共同体的构建

学校作为教育的主体学校教育者可以使家庭、社区围绕学校的教学目标和育人方针紧密团结起来, 共同努力, 为学校提供有益的建议和辅助, 互相推动, 营造和谐的社会大环境, 促进学生的成长。

1. 家庭教育与学校教育的有机结合

学校教育作为教育的主力, 家庭教育作为教育的起点, 我们首要的就是将家庭教育与学校教育进行有机的结合, 现如今, 有很多学校已存在了网络上的互动, 如“家校网”等, 但这种单方面教师对家长的“传输”和“命令”使得教育趋于单一化。首先, 学校在加强网络建设的同时, 也要加强教师与家长之间更为民主和平等的互动, 家长不能只是“听”, 应该与教师一同沟通。此外, 教师应当将学校的教学计划, 以及学校的一些规章制度告知于家长, 并且多组织家长参与到学校的志愿, 让家长更了解孩子, 同时也能促进学校教育教学的更好发展, 这样才能使得儿童更好的成长。最后, 家长应加强自身的学习素养, 以身作则, 规范个人的行为等。这样在儿童出现问题时, 学校的教育者可以联系学校生活存在适应性问题的儿童家长, 一起参与到对个别儿童的辅导服务工作中来, 利用家长的支持和协助共同来协商和解决办法, 提高解决问题的成效。

2. 学校教育与社区教育的有机结合

我国的学校教育与社区教育断裂很明显, 由于我国社区的教育构建不成熟, 使得二者之间很难进行有机结合。所以我们首要解决的就是如何构建社区的教育, 社区教育主要体现在社区举办的一系列教育活动上, 若想有效的进行社区教育活动, 应先完善社区机制, 建立完整的社区体系。在道德教育上, 利用社区这种丰富多彩的教育资源, 学校可以将其生动形象的与道德知识相结合, 共同促进儿童的思想品德发展。学校的教育工作者可以组织儿童服务社区进行自我辅导, 在社区共同开展儿童服务工作, 协调社区机构、推进社区教育。在学校社区共同参与活动中, 不仅会培养儿童的合作意识以及学习兴趣等, 而且教育者也可能会收获更好的教学方式。

3. 社区教育与家庭教育的有机结合

相对于学校教育与社区教育的有机结合, 家庭与社区的关系显然是更近一步的, 社区由众多不同的家庭所构成, 家长们可以组成社区独特的“家长会”, 针对于儿童所出现的问题可以互相探讨并给出相应的建议, 并互相学习有效的教育方式。其次, 家长应多利用社区的资源, 共同创建又强烈文化氛围的社区环境, 这种隐性教育, 也对儿童的身心发展起着潜移默化的作用。综上所述, 在教育生态化的建设中, 针对社会化教育的三大机制:家庭、学校和社区, 只有将这三种教育机制有机整合、协调发展, 才能培养出全面发展的高素质人才。

(三) 社会化教育机制共同体构建中可能存在的问题

毋庸置疑, 社会化教育机制共同体的构建将会对儿童的发展产生极大的促进作用, 但“罗马不是一日建成的”, 在构建过程中也会面临众多的问题。首先, 完整的社区机制及体系的建立, 这就是存在的首要问题, 我国人口基数大, 地幅辽阔, 有些地区人口密集, 有些地区人口稀疏, 这对于社区的建立的全面性具有很大的挑战。其次, 在教师与家长、学校与社区的配合中也存在许多问题, 由于社会的经济、政治等所引起的家庭结构和个人生活变化, 都会对家庭和学校见的合作提出严峻的挑战。[7]再次, 如何能使家庭、学校及社区有效的合作, 不出现相互“推责”或者各自为政的情况, 也是我们应当注意的部分。最后, 教育组织机构如何制定有效的教育制度, 对儿童的高效发展进行管理和决策, 若没有相关的政策支持和强力领导, 社会化教育机制共同体的是很难建立起来的, 也不会形成所谓的教育合力。

摘要：人从出生开始便在社会中活动, 作为个人成长的三大教育环境, 在儿童逐渐社会化的过程中, 都发挥并展现出其独有的功能和优势。本文主要通过研究如何有效利用三者的优势来弥补各自弱化的部分, 基于生态学来构建三大社会化教育机制共同体, 进而促进儿童社会化发展。

关键词：家庭教育,学校教育,社区教育,社会化机制,共同体

参考文献

[1] 谢维和.教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究[M].北京:教育科学出版社, 2007:271-276.

[2] 吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社, 2006:105.

[3] 张义兵.逃出束缚:赛博教育’的社会学解读[M].北京:北京师范大学出版社, 2003.

[4] 车广吉, 丁艳辉, 徐明.论构建学校、家庭、社会教育一体化的德育系统:尤布朗芬布伦纳发展生态学理论的启示[J].东北师范大学报:哲学社会科学版, 2007 (4) :155-160.

[5] 瑞典T.胡森.国际教育百科全书[M].贵州:贵州教育出版社, 1991.

[6] 玛丽杜里柏拉著, 钟启泉等译.学校社会学 (第二版) [M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

[7] 中国大百科全书:社会学卷[M].北京:中国大百科全书出版社, 1991.

社区信访工作探究论文范文第6篇

任何事业单位的工作过程中，审计工作都是十分重要的，尤其是在实际工作中，一定要充分保证审计的质量，才能减少很多不必要的风险，有一个更好的工作成果。而随着目前医院内部控制工作的发展，审计工作的难度也逐渐加大。因此，对审计工作在医院内部控制中发挥的重要作用进行探究是十分必要的，而主要可以从以下几个方面分析——推动医院内部控制、建立健全资金管理的各项制度建设等等。而本文则旨在通过探究医院审计工作在医院内部控制中的重要性，从而使其在医院工作中发挥更大的作用。

内部审计是医院经济管理的一部分，它一直对医院的各项经济业务实施监督和评价，可以说，对于医院的经济风险和内部控制，它都起着极其重要的作用。也只有一个良好的内部控制审计保障，才能使医院的各项工作顺利展开。所以理论上，通过对医院内部控制审计工作的研究分析，结合工作的实际情况，可以对医院的发展有着促进作用。而鉴于审计工作在内部控制中的重要性及审计风险的普遍性，我们可以从审计工作在减少风险和推进医院内部控制工作两方面解读其重要性。

一、增加控制

审计工作本身是一种控制

审计工作是要根据医院内部控制标准，来一步步进行计算和审计的，所以，审计的流程、审计方式还有预期等诸多项目，需要审计人员结合实际做出。而审计工作是在医院内部控制体制的协助下做出，所以它在其概念和操作本身就是一种控制，它不仅仅需要对优化医院内部控制提出科学建议，更需要监督各个项目的实施，是一种需要谨慎以待的控制。

审计工作推动医院内部控制

由于现在的市场环境仍在不断变化，而国家政策也并不是一成不变的，因此在这个不断发生变化的市场需要下，医院内部控制工作也需要不断调整、更新，所以医院内部控制本身可以被视为一个随之变化的动态过程。也就是说，内部控制体制只有做出转型，积极改革，才能跟上时代的步伐，跟上经济迅速发展的脚步。也只有这样，才能与环境需求相适应，所以，审计工作发挥的作用十分重要。

而基于医院内部审计的目的，要明确的是它是为内部控制服务的，也就是说，要制定符合内部控制的审计程序，并对各种项目的实施、目标的控制进行监督，随时随地发现问题，并解决问题，能够及时提供科学的建议，这是十分重要的。因此，可以说，审计工作推动着医院的内部控制工作正确地、顺利地、更好地发展。

有效的防止医院内部控制失效现象的出现

上面有提到，审计工作其实可以看作是一个监督过程，它可以被视为医院内部控制中的监控体制。在医院的多样化业务中，审计工作在医院内部不同阶层上的运作也是广泛的，它需要的专业和责任心也十分重大。而医院监控防线通常包括有运行举报、离任审计、专项审查等等程序，其中基础而重要的就是审计工作。

因此，审计工作不仅是广泛的，也是重要的、基础的，它对于防止医院内部控制失效现象的出现十分重要，只有做好基础这一块，才能更好地进行各种项目的运行。

二、减少风险

建立健全资金管理的各项制度建设

对于任何企业包括医院来说，要使资金运营有效，那么势必需要一套行之有效的制度。而预算管理势必是不容忽视的一环，它不仅是前提，也是基本保障，只有做到预算的合理科学，才能保证接下来进行的各项目更好的开展。也只有资金到位，在实践中更好地运用，才能保证项目管理是科学的、健全的。所以，建立健全资金管理的各项制度建设，包括预算管理制度、营运资金管理制度、负债管理制度、融资管理制度、资产管理制度、对外投资制度等，这不仅是审计重要的一部分，也对于整个医院的运营来说都是十分重要的。

完善预算管理工作

一般而言，公司的预算编制应该要包括很多部分。有经营预算、投资预算、筹资预算、资金预算等，而审计工作也因此涵盖很多。也只有这样，才能最终使得各个方面、各个项目运行妥当，达到资金管理科学有效的目的。所以，最后，完善预算管理工作是十分重要的，在预算管理体系中完善资金预算，从而保证预算的科学，确保投资项目风险控制到一定程度内，以提高公司投资决策的正确率，有一個更好的发展。

三、内部审计的风险

领导层认识不够导致内部审讣风险

很多医院基于规定和政策的压力设立了内部审计部门，但是很多时候并没有真正的用到或者真正地看重它，这就导致这个部门往往不能充分地发挥作用。之所以会有这种情况出现，往往是由于领导层不能很好地认识到内部控制的审计工作的重要性，他们不想“浪费”时间和精力在上面，所以不能很好地付出经济成本和人员成本，这些就导致内控控制体系不健全，审计方面存在很大的风险。

内部审讣程序和方法不当，以及本身隐含的审计风险

由于现在的经济发展迅速，很多时候在审计方面有很多差错和虚假的会计资料存在，这些是会很大程度影响审计工作效率和准确性的。那么这些杂错信息的逐渐增多，对于医院的内部控制工作来说，审计工作是存在着很大责任的。所以，其采取的程序、方法、处理方式都会直接影响到风险的大小。而审计工作本身通常采用的抽样法又往往会因为“个别”和“整体”的差异导致风险存在。所以说，这部分的弊端是一直存在，需要采取办法解决的。只不过，由于内部审计程序和方法不当，以及审计工作本身隐含的风险往往存在在很多公司内部，如何采取更有效的办法解决这些也是医院需要思考的问题。

综上所述，我们可以看到审计工作在医院内部控制中发挥的作用是十分重要的，它不仅仅推动着医院内部控制，同时也控制这着很多风险。因此，医院应当关注这个方面，向其中投入一定的人力物力，要重视这个部门，不应只是当做一个应付规定的道具。所以，在建立审计工作相关的健全制度同时，也要充分注重方法的科学性和实际操作的可行性，帮助医院未来有一个更好的发展，也使审计工作可以为医院的内部控制工作做出更大的贡献。