六月一儿童节诗歌朗诵

六月一儿童节诗歌朗诵（精选16篇）

六月一儿童节诗歌朗诵 第1篇

我们的六一

“六一”的太阳

为什么这样辉煌？

“六一”的花朵

为什么这样芬芳？

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳？

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听？

“六一”的舞蹈

为什么这样多情？

“六一”的故事

为什么这样引人？

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

六一

可爱啊

这些孩子们

无论漂亮与否

可爱啊

那个

穷孩子的妈妈

肯定有最多最多的故事

那个

穷孩子的妈妈

肯定有最多最多的期望

带着所有这些可爱

无论你穿着如何破旧的衣服

在伙伴们中间

你依然感觉无所或缺

爱妈妈

爱上她的故事

爱妈妈吧

看她

她看你衣衫破旧的过六一

委屈的想哭

你衣衫破旧的过六一

开心的笑

爱妈妈吧

因为妈妈可爱

如你

献给快乐的孩子们

清晨，我们放飞一群白鸽

我们放飞一群白鸽

在六·一儿童节的清晨

初升朝阳的晨晖

照彻

无数透明的心空

展翅高飞的白鸽

带走了

我们所有的

祝福理想希望与憧憬！

鸽哨

响在五星红旗

冉冉升起的校园上空

我们向着庄严的国旗

顶礼

优秀中华儿女的鲜血和生命

染红了国旗

也赢得了

一个民族一个国家

应有的主权与尊重

祖国高于一切的信念

深深

植入了我们心中

胸前的红领巾的火红中

民族魂

获得了新生

一串鸣唱的白云

在万里晴空中

巡行

我们象小树幼苗花朵

成长在

祖国的温暖的怀抱中

明亮的教室里

我们汲取着知识的营养

热闹的操场上

我们放飞着童年的心情

奇异的网络中

我们苦练着高科技的本领

童真的幻想中

我们

一次次登上了金星水星

夏天到来虫虫飞

知了

知了知了，

停在树梢。

不去采蜜，

不把屋造。

整天喊叫，

吵吵闹闹。

秋风一吹，

冷得难熬。

再想办法，

迟了迟了!

蜜蜂

花姐姐，过生日，

小蜜蜂，去做客。

东边花上停一停，

西边花上歇一歇。

“谢谢姐姐给花汁，

回去好酿香甜蜜。”

蜻蜓

说希奇，真希奇，

蜻蜓停在半空里。

飞得高，飞得低，

好像一架小飞机。

蜘蛛

蜘蛛婆，织绫罗，

风一吹，就扯破。

“扯破了，再织过，

大风大雨，吓不倒我!”

蜗牛

小蜗牛，爬着走。

爬呀爬，走呀走，

眼看就要爬到头，

一下跌个大跟头。

小蜗牛，爬着走。

爬呀爬，走呀走，

不怕再跌大跟头，

爬呀爬呀爬到头。

螳螂

小螳螂，学木匠，

两把锯子一个样。

去给娃娃盖新房，

盖的房子没开窗。

蜜蜂一见哈哈笑，

螳螂气得肚子胀。

萤火虫

萤火虫，夜夜红，

飞到西，飞到东，

一闪一闪像支小电筒。

“你拿电筒去照啥?”

“隔壁纺织娘，

半夜回娘家，

我去送送她。”

叫哥哥

叫哥哥，会唱歌;

手弹琴，脚打锣。

duoruimifasuo，

suofamiruiduo，

唱得大家笑呵呵。

六月一儿童节诗歌朗诵 第2篇

主持人：

女：尊敬的各位领导，男：爷爷、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老师、同学们：你们好！

女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

女：大会进行

男：有一个节日在六月，女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；

男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

男：有一个节日在六月，女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

超过他们。

同学们，我们今天在学校过个“小”六一儿童节，5月31日在乡学区隆重庆祝“六一”国际儿童节，6月1日还要迎接华侨基金会、美籍华人来我校进行捐资助学仪式。人家给我们带来了1 万美金的丰厚礼品，相当于8万人民币。我们要以饱满、热情的精神面貌来迎接贵宾的到来。人家对我们寄于厚望，那么，我们没有理由不好好学习，没有理由不好好工作。

最后，再次预祝同学们节日愉快，身体健康，学习进步。祝各位领导身体健康，万事如一。

儿童诗歌一组 第3篇

吕嘉俟

滴嗒

滴嗒

下雨了

天上落下

一串串

水葡萄

【点评】异想天开，令人击掌。见到把雨滴比作“葡萄”的吗?只有无比清澈的池水才能映出高枝之花、天外之星。

鱼

胡苍剑

水里的鱼像飘落的树叶

飘落的树叶像摆动的鱼

鱼是水里的树叶

树叶是岸上的鱼

【点评】这已是一首完整的好诗，构制出一个互相错位的抽象画面，诗的触角超出了孩子理性的认识。

抓泥鳅

吕陈华

放学啦

抓泥鳅去

小河边都是我们的人

抓不到泥鳅

我们就抓起了人

摔倒了

爬起来

满身都是泥

河边有一群大泥鳅

【点评】这本来就是农村孩子生活中的一个极其平常的场景，小诗人以自己敏锐的感觉发现了美，突然笔锋一转，一场极富童趣的混战开台了：“摔倒了／爬起来／满身都是泥”，这也不奇特，是真实的描述，奇就奇在最后一句：“河边有一群大泥鳅。”读到这里，谁都会忍俊不禁笑出声的。这就是小诗人独特的发现。

影子

陈晓波

我走它也走

我停它也停

影子是太阳的儿子

太阳出来了

影子就生出来

太阳落山了

影子就跟太阳妈妈回家了

儿童节诗歌朗诵 第4篇

牵着梦一起走

我望着天上的月亮，

月芽儿弯弯，

带我进入甜美的梦乡。

在梦里，

我看见了一弯新月，

好像正预示着我，

一朵祖国的新花，

正在逐渐开放。

啊!

我看到了，

美好的前景，

美好的未来!

梦啊，

我牵着你，

慢慢踏上成功之路，

牵着梦，

诗歌朗诵儿童诗歌 第5篇

有时变小，

影子老跟着我，

总也摔不掉。

我走他走，

我跑他跑，

跑到树阴下，

影子不见了。

刚离开树阴，

它又紧跟着，

走到河边，

影子掉进河里了。

也好，也好，

它时时躺在地下，

想必太脏了，

关于儿童节的诗歌朗诵 第6篇

无数花朵

最娇艳的日子

彩旗、鼓号喧天

欢歌热舞飘飞

六月缅怀儿童节 第7篇

一、六一国际儿童节的由来

说起六一国际儿童节，就要追溯到二战期间的1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样地被德国法西斯给毁了。

战后，为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，国际民主妇女联合会于1949年11月，在莫斯科举行理事会议。会上，各国代表愤怒揭露帝国主义和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了避免类似事件的再次发生，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，决定以每年的6月1日为国际儿童节。这就是六一国际儿童节的由来，一个和新中国同龄的节日。

二、上世纪50年代北京的儿童节

毛泽东历来关心少年儿童的成长。新中国成立前夕的1949年9月10日，毛泽东为《中国儿童》杂志（现名《中国少年儿童报》）创刊号题词：好好学习。从此，“好好学习”成为新中国一代又一代少年儿童的座右铭。其后，刚刚诞生的新中国，便响应国际民主妇女联合会莫斯科理事会议的决定，在政务院12月23日出台的《全国年节及纪念日放假办法》中，规定6月1日为儿童节。

1950年4月23日—27日，青年团中央召开了第一次全国少年儿童工作干部会议。团中央少年儿童部部长何礼作了《少年儿童队的工作报告》，团中央书记冯文彬作了《培养教育新的一代》的总结报告。会议期间，毛泽东、朱德等中央领导接见与会代表。会议颁布了中国少年儿童队队旗、队歌、队员标志等。5月初，全国妇联、全国总工会、团中央、全国学联、卫生部、教育部、文化部等14个单位，共同组成中华全国六一国际儿童节筹备委员会，研究纪念六一国际儿童节的各项事宜，决定发出响应国际儿童节和保卫儿童权利的复电，发出我国庆祝六一国际儿童节的通知。六一这天，北京市五千多名儿童代表在中山公园集会，庆祝新中国诞生后的第一个六一国际儿童节。人民日报刊登了毛泽东的题词“庆祝儿童节”、刘少奇的题词“重视儿童的权利，保护儿童的健康”、周恩来的题词“为孩子们的健康祝福”。当时的新中国百废待举，毛泽东日理万机，但为表示对新中国首个儿童节的高度重视，他共写了横竖排列的三种样式的题词供选择。

此后，每年儿童节，学校都要组织儿童开展庆祝活动。对上世纪50年代的儿童节，我至今记忆犹新：一是各公园免费对儿童开放；二是部分影院免费为儿童放映电影，还有放映队到学校操场为儿童放映露天电影；三是免费乘坐公交车，那时孩子们虽是就近入学，但住家距学校三四站远的很普遍。而选择乘公交车、或骑自行车上学的仅是少数，多数同学是步行。原因还是家庭经济不宽裕，能省一点是一点。是故同学们都把儿童节免费乘车视为一种享受，见车就上，没有目标坐车玩，这是今天的儿童上学普遍骑车，或乘公交车，甚至乘私家车，难以理解的。而免费乘车的最佳选择就是没有终点站的环行有轨电车，沿着在今天看来可称为一环路的天安门-东单-北新桥-鼓楼-地安门-平安里-西单-天安门，一坐就是几圈。以致儿童节那天，公交车常常人满为患，后来就只好取消了这项对儿童的优惠。四是家长们一定要为孩子准备一件新衣裳，做一顿孩子爱吃的饭食。这一天还是免打孩子日，不管孩子做了什么事，父母在这一天都要忍耐，不打孩子。所以那时，尽管生活清苦，却少年不知愁滋味，从无今天这样的学习压力。

六一儿童节也是新中国纪念邮票和特种邮票的热点发行日期之一，在这个日期新中国发行了10余套有关儿童和纪念儿童节的邮票。1958年6月1日，发行的《儿童》特种邮票，共4枚，图案分别为“婴儿”、“浇花”、“游泳”和“放船”，面值均为8分，这是新中国发行的第一套纪念儿童节的专题邮票，也是拖期整整一年才发行的一套邮票。该邮票原计划于1957年6月1日发行，故邮票志号中的年份为“1957”。邮票采用胶版套色印制，但因当年我国印刷工艺落后，不仅使邮票未能如期发行，还使邮票发行量不足原订印数的三分之一，原拟增印特18小全张的计划也落空了。

三、专为北京儿童建造的福利设施

上世纪50年代，在北京陆续建起一大批冠名“儿童”或者“少年”的福利设施。北京市儿童医院于1955年6月1日竣工，病床600张，是当时全国最大的儿童医院。同年12月，位于什刹海的北京市青少年业余体育学校成立，许多知名运动员从这里走上国家和世界的体育领奖台。这一年，东城区的平安电影院公私合营后，经修缮改为北京市第一家儿童电影院。接着是北京少年宫的建立：1955年10月29日，团中央致函党中央刘澜涛并彭真、习仲勋、陆定一、杨尚昆、萧华同志，请求将北京市景山公园防空司令部的防空阵地撤走后，将该处改建北京市少年儿童文化公园，在其中设立少年宫、儿童体育场等场所，由北京市教育局和团市委共同管理，或由教育部和团中央共同管理。12月12日，彭真致函刘澜涛并胡耀邦，同意将景山辟为少年宫。1956年六一儿童节，北京市少年宫正式开放。同日，位于东安门大街的中国儿童艺术剧院在京成立，这是我国的第一座儿童剧院。我至今记得曾在这里看过儿童剧《马兰花》和《小白兔》。这一天，位于北海公园东岸的北京少先队水电站动工兴建，11月4日建成。1957年5月27日，坐落在北海公园北岸的北京市少年科学技术馆建成。此后，交通部赠给北京儿童一台汽艇，游弋在北海公园湖面上，由经过训练的少年儿童驾驶，对学生实行免费摆渡。

以上这些设施不但丰富了儿童的业余生活，而且培养了一批文艺、体育、科技方面的人才。当年我正在北京四中就读初中三年级，适逢少先队水电站到学校招聘喜爱物理课，且成绩优秀的少先队员参加水电站的管理，班主任便推荐我报名参加，于是我成了少先队水电站的小工作人员。在这里，我学习了水轮机、发电机的构造和工作原理，了解了少先队水电站是利用什刹海与北海的1米水位落差发电，功率虽只有10千瓦，却能并入全市电网。在这里，我为前来参观的游客进行讲解，有着说不尽的骄傲和自豪。此后，我又报名了参加少年科学技术馆的电影放映小组，掌握了电影放映的原理和操作。其后，每逢周末，就在辅导员率领下，扛着16毫米影片专用的小型放映机，来到附近的中小学，给同学们放映露天电影。看到我们这些“红领巾”能放电影，不但同学们投以羡慕的目光，就连成年人也称赞不已。

坦白地说，当年我那么积极地参加这些活动，除了自己的爱好、学校老师的支持外，还有一点儿说不出口的私心。那就是，少先队水电站坐落在北海公园东岸，少年科学技术馆坐落在北海公园北岸五龙亭对面的阐福寺（今北海公园植物园），为了参加活动时入园的方便，我们每人都能得到一张北海公园提供的免费入园证件，这相当于今天的公园年票，何况我家就住在北海公园东墙外的北海夹道。所以，那时晚饭后的我，和几个小伙伴，几乎是天天泡在北海公园里。妈妈说我都玩疯了，可我没耽误学习，因为我有时是到公园复习功课的。要说遗憾也是有的，这就是我没能得到参加驾驶“少年先锋号”汽艇的学习机会，原因也很简单，人家要求参加活动的同学必须会游泳，可我是个“旱鸭子”，现学游泳已经来不及了。好在我这个“旱鸭子”，后来开上了火车，也算是了却心中从喜欢坐车，引发的开车的梦。以上这些课外科技活动，不仅没有影响我的学习，反而激发了我的求知欲，更加热爱学习了。以致后来摆弄无线电，直至年过半百，还有学电脑的欲望、用电脑的能力，皆和当年打下的电学基础、培养的电学爱好有着直接的关系。小时候的我，原本内向的很，不爱说话，不善表达。自从当了少先队水电站的讲解员后，连性格都受到潜移默化的影响，变得开朗了，爱说了，喜欢与人交往了。可以说当年的课外活动，让我终生受益。

适合儿童节朗诵的诗歌 第8篇

篇一：适合儿童节朗诵的诗歌

《祖国妈妈》

您是蓝蓝的天空

我们是展翅高飞的小鸟

祖国妈妈

您是广阔的海洋

我们是海中欢快的鱼群

祖国妈妈

您是富饶丰美的草原

我们是幸福顽皮的小羊

啊，祖国

您是慈祥的母亲

儿女们要努力学习

天天向上

从小奋发图强

长大为您添彩增光

篇二：适合儿童节朗诵的诗歌

《祖国，感谢您》

祖国，感谢您!

感谢您赐予我金色的生命!

黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

祖国，感谢您!

感谢您给予我优美的环境!

游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您

感谢您传授我渊博的知识!

学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游!

祖国，感谢您

感谢您所给予我的一切!

千言万语，汇成一句：

——感谢您，我的祖**亲!

篇三：适合儿童节朗诵的诗歌

《母校》

伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。

您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;

您是水，悄悄地流进我们的身体里。

您是风，把我们吹走，让我们

拥有美好的明天。

您无私的奉献，让我们成为世界上最炫丽的花朵。

我渺小的心灵，为您绽放，愿母校越来越美丽。

篇四：适合儿童节朗诵的诗歌

《老师的微笑》

老师的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

是晨曦的露珠

没有露珠

哪有折射出的七彩阳光

老师的微笑

是学生心中的糖

没有糖

哪能尝出口中的甜

老师的微笑

是梦幻中的风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

篇五：适合儿童节朗诵的诗歌

《感恩的心》

沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。

爱，来自哪里?

来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。

爱，来自哪里?

来自妈妈的一声问候。

妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。

因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。

我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈!”

儿童励志诗歌朗诵 第9篇

小鸟，小鸟，

你们为什么

不坐在高高的树梢？

小鸟，小鸟，

你们为什么

在电线上来回回跳跃？

明白了，明白了，

你们错把电线当成五线谱了。

小鸟音符，

呵，音符小鸟

儿童励志诗歌朗诵 第10篇

小河很喜欢唱歌，

一边走，一边唱，

碰到了大石头，

歌声更加嘹亮。

从山上唱到海边，

一点儿也不休息，

他喜欢在高低不平的路上，

张开喉咙大声唱，

他说：

平坦的道路，

诗歌的朗诵技巧 第11篇

【关键词】诗歌 朗诵 技巧

一、以真挚的情感为基础

朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到：

解诗：所谓「解诗」，就是正确分析和深入理解诗的思想感情，探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到：

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。——

2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。

3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等，

4、入诗

首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。

为了不使朗诵者误解诗人、诗意，因此，朗诵者在朗诵前有三项功课：一为字音正确，二为根据诗作的主旨，揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」， 是「寒风刺骨」的冷？还是「冰天雪地」的冷？抑或是「春寒料峭」的冷？至于第三层次的抽象体会，朗诵者则需要更多练习，试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」，或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」，思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课，用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。

深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后，这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品，从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品，这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此，若能在选择朗诵的题材时，配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇，相信必能有真挚的情感作后盾。反之，若相距过大，朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。

「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验，要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是，朗诵者以真挚的情感为基础，而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中，称职地扮演推手的角色。

二、以丰富的声情为方法

声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。

用来表达诗情的一种方式。

1、字正：

2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。

三、以适当的仪态为辅佐

任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是，在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」；而在诗的朗诵舞台上，表情和动作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这期间的尺度就须是恰当的掌握。

在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。

但是，经过严格训练后，眼神生动便可以有以下三种传达的效果：

（一）专注度

由朗诵者的眼神，我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何？再藉由专注度所呈现出来的深浅，可以看到朗诵者的态度，是否恭敬地、全心全意地诠释诗意？若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中，这也才能带领着观众进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡，又如何能说服观众呢？在方法上，可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度。

（二）形象传达

在朗诵中，形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。不过，眼神亦扮演着重要的角色。譬如：当朗诵者正慷慨激昂时，眼神的传达却是柔弱无力的；当朗诵者正哀凄悲痛时，眼神却是炯炯有神的。这时，不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当，眼神一不对味，整体的感觉就走味了。对观众而言，更感觉到声情与诗情的格格不入。所以，朗诵时，眼神要配合诗意呈现，传达出诗中不可言喻的鲜明形象。

（三）增加意象

对朗诵而言，舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上，也不太可能将所有的道具布景一一备齐。这时，便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象，不但可以使舞台的空间无限加大，更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如：朗诵到「高山」时，朗诵者的眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山，还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸，以展现「很高」的意象。在方法上，朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到增加意象的效果。

儿童朗诵诗歌 第12篇

我背着一个懒惰鬼，

他的名子叫书包，

每天都要吃饱饱，

还要我背他上学校，

背得我汗流浃背、气喘吁吁！

日复一日，

我渐渐长大了，

他的食量也渐渐的变大了，

但他却仍然是一只

讨厌的无尾熊，

总是黏在我背后，

自己懒得下来走！

书包啊书包！

满肚子学问装饱饱

但我问你时，

你却装聋作哑不说话。

难道你忍心，

看着我惨不忍睹的考卷，

袖手旁观吗？

书包啊书包！

装着课本和文具，

装着我不可告人的秘密，

装着我们

天真无邪的童年与回忆。

书包啊书包！

我们有福同享，

有难同当，

感谢你陪我挑灯夜战、

焚膏继晷、

接受师长的挨骂、

走过求学的道路、

儿童朗诵诗歌 第13篇

带他四处游玩。

小狗谢谢朋友，

当他平时的玩伴。

月亮谢谢星星，

陪他在漆黑的夜空中散步。

鲨鱼谢谢大海，

给他安全舒适的家。

小鸟谢谢大树，

当他一夜的避风港。

大树谢谢泥土，

帮他提供养分。

每日，我要谢谢同学，

谈天说地，

陪着我，

度过快乐的美一天。

每时，我要谢谢老师，

说起故事，

伴着我，

儿童诗歌朗诵文稿 第14篇

追逐信仰的光芒一路坚持永不放弃走走停停转回了原点可仍旧喜欢你

你像月亮散发着万丈光芒你像太阳一直坚持

偶尔消失飘来乌云空气中弥漫着雨水的气味也只因为你以累

看着你看着舞台上光芒万丈的你可又有谁知道光鲜的背后是坚持和汗水一直在陪伴着你

真的很想埋着头一直哭你不累我们却心痛明明都已经那么努力可为何还有人那么对你

童话里的故事明明都那么完美

丑小鸭虽然受尽了嘲笑可最后变成了白天鹅

白雪虽然遭到了继母的追杀可白马王子还是救活了她

我不是丑小鸭不会变成白天鹅

我不是白雪公主因为你不是白马王子

我宁愿自己变成小美人鱼即使幻化成泡沫也要守护自己的爱

六月碧水湾，清凉一夏天 第15篇

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

火红的六月，揭开了今夏的炎热，躁动的心，渴望一个清凉的去处!

不作他想，驱车前往碧水湾。傍晚时分，群山身披绿意轻轻按摩着眼球，飞鹅山下的丝丝薄雾衬着流溪河袅袅升起的青烟，未曾细细品味美名远扬的温泉大浴，已觉阵阵凉风袭来，心头不由为之一爽。

温泉区四周峰高谷深，绿树葱笼，河水清冽蜿蜒而过……女儿看到儿童戏水池里的浮萍桥和水上木马，兴奋地大喊：“爸爸，我要去那边玩”!朝着小不点指的方向望去，何止木马，还有青蛙滑梯、跷跷板等，好一个孩童的欢乐水世界!女儿蹦蹦跳跳，天真的笑容映衬着妻子幸福的脸庞，让人见了多么感动。

吃罢晚饭，女儿玩累了睡去。温泉池中只剩妻子和我。月光从凤尾竹，山月槟榔和棕榈树的枝叶间洒下来，与柔软的烟雾揉在一起，朦朦胧胧，迷离如入仙境。小提琴和萨克斯的醉人旋律回荡于各个温泉池之间，连妻子唠叨的话也显得那么人耳：“你长期伏案工作，身体每况愈下……以后要经常来这里泡泡温泉”。

我按照妻子说的去做，完全沉浸在泉水的拥抱里，不知是因为月光的暧昧，还是泉水的凉爽，深水中，耳畔没有丝竹的喧嚣，唯有泉水流淌的低语，树木的清香……只觉得一阵阵酥麻顺着脊柱蔓延开来，把经年累积的酸痛麻胀驱赶得无影无踪。

风景也好，人情也好，都在一种淡然相容的感觉中随着自然的气息运行。此刻，我的身体早已放松。水轻如衣，全身毛孔在这一刻尽情地深呼吸，清凉自在，犹如漂浮在云端。

“碧水湾，水弯弯；碧水湾，月弯弯……”荡涤在碧水湾的情歌之间，我们一家安然进入梦乡。

儿童元旦诗歌朗诵 第16篇

我们要向二○一七进军。

乙：四个现代化要我们实现，

让社会主义大厦高耸入云。

甲：我们今天努力创造，

正是为了明天更加辉煌;

乙：我们今天学好本领，

明天才能建立功勋。

领：用劳动的心血，

齐：灌溉一个又一个黄昏;

领：用胜利的预言，

齐：召唤一个又一个早晨。

领：爸爸妈妈微笑着说;

甲乙：好孩子!

领：老师高兴的点头说：

甲乙：好学生!

领：老爷爷放心地说：

齐：好接班人!

领：啊!当大地迎来又一个新春，

当小树又增加一个年轮，

齐：红领巾像矫健的小雄鹰，

飞进新年的大门!

老师，辛苦了

甲：是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

乙：是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗儿童元旦诗歌朗诵大全儿童元旦诗歌朗诵大全。

甲：是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

乙：是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

甲：是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

乙：是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

甲：您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

乙：您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

合：--您辛苦了，老师!

老师 我们爱您

甲：离开妈妈的怀抱，来到老师身边，

乙：我们长得更快，知识的羽翼一天天丰满