本科论文答辩话术,流程及注意事项

本科论文答辩话术,流程及注意事项（精选11篇）

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第1篇

论文答辩演讲稿

各位评审老师，下午好！我是应用统计学班的学生我叫高聪。我的论文是在增老师的悉心指导下完成的，论文题目是南阳市房地产投资与经济增长的回归分析。下面我要将论文设计的目的和主要类容想各位老师汇报一下。

首先，我想说一下这篇论文的目的和意义。自从改革开放以来，我国经济得到高速的发展，之中很大程度上是归功于房地产业对经济的刺激，房地产投资一度成为国民经济的“风向标”。但是房地产业发展过快会导致房地产泡沫，严重的影响经济的发展。所以要通过房地产投资刺激经济发展要把握好一个度。而研究南阳市房地产投资与经济增张的关系，有利于南阳市政府对经济活动进行宏观调控，对保持本市经济又好又快的发展有重大意义。

其次我想讲一下这篇论文的结构和内容，根据论文内容我把ppt主要分成了五个部分，大家可以看一下目录。（见PPT）

第一部分主要分三个块讲了房地产行业的发展和南阳市房地产投资和经济增长的现状。概括来说，第一块主要讲了经济增涨对房地产投资的影响，第二块主要讲了政府通过一系列的政策对房地产行业的刺激，第三块主要讲了近年来南阳市房地产投资与经济增长的现状。

第二部分说明了本文运用到的知识及模型，在这篇论文里我用了两种回归模型，一种是一元一次线性回归模型，和一元二次非线性回归模型。

下面我们看看多元回归模型，假定X是自变量Y是因变量，那么多元回归模型就是这个样子的（见PPT），而当i=0，i>=2的时候，多元回归方程可以变换成这个样子（见PPT），也就是说这一元回归模型其实是一个特殊的多元回归模型。

再看看一元二阶多项式回归模型，这种模型是一种重要的曲线回归模型，他的一般形式是这个样子的，（见PPT）其中，和

0

是常数项， 是一次项系数， 是二次项系

12数，大家看看这个式子是不是很熟悉？其实这就是我们高中所学的二次函数。

第三部分选取了数据并作了相关分析。我从河南2006-2014年的统计年鉴上选取了这些数据并对这些数据进行了一些处理，令：生产总值为Y, 房地产总投资额为X1,商品房销售总额为X2,商品房销售面积为X3,房屋均价为X4，以便于后面的分析。数据分析的过程主要有四个阶段，首先通过数据建立模型，然后利用SPPS软件进行T检验，F检验，R方检验，再然后通过最小二乘法对模型求解，最后通过分析得到结论。

而我在研究过程中进行数据分析的时候首先想到的是一元线性回归模型，但是在分析的过程中发现，房地产投资对经济增长的影响并不是一个简单的一元线性关系，他们的关系更像是一个二次曲线，所以我又根据数据进行了二次曲线模型进行了分析，而且在分析中，二次曲线的拟合效果比一元线性模型更高。

上面的研究只选取了房地产总投资额对经济增长的影响，事实上除了房地产投资还有一些相关的因素同样会影响南阳市的经济增长，而且影响的效果会更加直接。而这些影响更直接的因素更加便于政府对这一经济现象进行更新直接的宏观调控。所以在论文的第四部分中我又对这些数据进行了逐步回归分析。

第五部分我对论文结果进行了分析并得到结论。在一元回归模型的分析中我们得到回.317也就是说，南阳市房地产总投资额对经济增长的影响成正相归方程为y11.128x1070关。在二次回归模型中我们的到标准化模型为Y1.723X0.762X2，这是一个开口向下的二次函数，也就是说南阳市房地产投资对经济增长的影响力是逐渐减小的，房地产投资对经济增长有两面性，当风地产投资增加到一定程度后会对经济产生抑制作用。在多因素的逐步回归分析中，我们发现房屋均价对南阳市经济增长的影响比房地产总投资额的影响更加紧密而直接。房价的升高，将直接提高市民消费活动强度，从而加快经济增长。

总的来说，房地产投资对经济增长的影响如同一把双刃剑，既存在促进作用同时也会对经济反向抑制。通过房投资来促进经济发展要把握好一个度。如果政府需要对经济市场进行宏观调控时，可直接对房价进行调控，这样调控效果更加高效并且易于操作。

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！

老师提问

答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

祝毕业季的同学们都能顺利通过答辩哦

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第2篇

毕业答辩环节是电大每个专业毕业前必须经过的一个环节，前期大家经过论文的撰写，相信对论文有一定的熟悉度，本科的答辩时间在6月1日—2日两日中安排进行，请大家根据这个时间段提前做好调班倒班准备，具体时间待通知，请大家利用这一段时间再次熟悉论文的内容首先自己根据撰写内容考虑论文答辩老师可能会提到哪些问题，并针对这些问题提前做好整理。

答辩教室的布置分为答辩席（3个答辩老师）、独立准备席以及旁听席。要求每位同学上去在答辩席将自己的论文口述5——7分钟，主要是简要概述论文，不能照着论文念，一定熟悉论文内容，在复述论文前，答辩老师可能会问到你写作该论文的目的或者写作背景是什么？也就是说为什么写该篇文章？请大家提前整理此项内容，以便答辩当天能依照此稿复述。在概述完毕后老师会让你们记2——3个问题，然后到独立答辩席准备，在每组4——6名同学概述完毕后，第一名同学上去回答问题。在你回答每一个问题后，老师都会给予点评回答的准确性或者完整性，切忌不能与论文答辩老师发生冲突，对待论文答辩老师指出的不足点认真听取接收。

注意事项：

1、论文定稿打印一份自己带着，以备在概述不全面时可以翻看或者在提问时查找内容；

2、准备纸和笔，以备记问题；

3、带齐两证参加答辩（学生证、身份证）；

4、提前整理内容：①文章写作背景或目的，以备复述论文前使用；②熟悉论文整理内容，根据论文自己先整理出老师可能会提问的问题及答案。（重视内容）

5、相关的参考资料随身带，一边在独立准备时查阅；

6、答辩前提前 30分钟到，在学校门口查看自己当天答辩教室；

7、注意个人礼仪，复述论文前先给老师问候，介绍自己，（那个分校的那个专业的，姓名是什么，你的论文题目是什么，做简单的陈述）。论文回答完毕后听取完老师的点评后致谢；

8、答辩教室内保持安静，手机关机或静音；不能在教室随便来回走动。

论文答辩的具体时间、地点已上传至群共享，1、校部（咱们学校）

2、莲湖区第二实验小学〈地址：西安市梁家牌楼中段，盐店街向西100米〉西安市信访接待中心往西200米。

祝大家答辩顺利，在毕业前的最后一个环节能圆满完成。

张佩娟

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第3篇

1 基本情况

我院护理本科教育从2002年开始招生,至今已有毕业生两届,毕业生人数300余名,我院从办学开始,就将毕业论文答辩工作纳入教学计划,作为培养和评价学生学习和科研综合能力的重要内容,由护理专家组成的答辩委员会进行评审答辩,答辩通过准予毕业。在已毕业的学生中,绝大多数经一次答辩合格,但也有个别论文存在问题。

2 存在问题

2.1 毕业生论文写作时间欠妥

护理本科学生实习时间为1年,分别在内科、外科、妇产科、儿科、传染科、手术室等科室实习,1个月～2个月轮转换科,在这期间没有特定的一段时间给实习生进行论文写作,且论文写作不可能在很短的时间内完成,要靠实验收集数据,并做相关调查、处理。作为本科生其科研能力并不强,要靠自己独立立题难度较大,许多学生迟迟未能定题,到开题时匆匆赶出来,有的学生毕业前2个月还不能定题,论文完成时间不能得以保证。

2.2 毕业论文的选题针对性不强

由于经费紧、时间短等客观影响,绝大多数学生仅是通过查阅期刊、文献来摘录一些第二手资料,通过整理、分析、研究用于论文的演绎和推理,很难归纳出独特的或有新意的观点和论据。部分实习医院科研项目甚少,不能提供相应的条件,导致学生论文立题困难,甚至网上下载裁剪拼凑完成论文。学生论文的研究泛泛而谈的较多,未能将所学知识和技术与实践很好结合起来。

2.3 部分指导教师能力及精力投入不足

指导老师大部分是临床护士,学历低,不具备科研指导能力,有的指导老师在思想上未能将毕业生的创造性思维能力进行有效的培养和发挥,只是教会他们“如何做”,而对“为什么这么做”,学生在思想上是一片空白。有的学生做的是老师课题的一部分,没有对整个课题做全面了解,认为只要有一些数据就能成一篇论文,参加答辩完事。另外,当学生七拼八凑成一篇论文时,有些指导老师未能认真审核,使得学生认为做毕业论文是件很容易的事,不需要花更多的时间和精力就能通过,给学生一个错误导向,产生负面影响。

3 对策

3.1 加强对学位论文选题的指导

学位论文选题应实行导师负责制与教研室共同参与相结合的方法,强化导师在论文选题中的责任,充分发挥导师小组和教研室的积极作用[2]。学生在下医院实习前,由学校指导老师确定题目并指导学生查阅相关资料,到医院后,实习生在论文完成过程中必须有固定的临床指导老师指导他们,根据选题写好开题报告,收集相关资料,并在实习过程中,提供条件给他们,熟悉操作,完成实验。

3.2 严把指导教师关

本科生的科研能力不强,科研思维还没有培养起来,因此在完成论文的过程中,几乎每个环节均需老师指导。采取的方法是,实行“导师负责制”,在选定导师时,对导师进行严格筛选,导师人选应是责任心强、有一定科研能力的教师,并能根据课题的要求,指导学生查阅相关文献资料,学生自主设计实验路线,为论文设计开题做好充分的提前准备。“导师负责制”可以使我院对整个论文质量进行有效地监控。

3.3 建立严格的开题报告制度

建立严格规范的开题报告制度,首先要对开题报告的内容和写作要求进行统一和规范,以保证选题的科学性、创造性。导师指导小组成员对论文选题、选题内容、研究方案和研究方法的合理性、科学性、创造性和可行性等方面进行审查和评议,并提出详细的修改指导建议,对不符合要求的选题和开题报告,要求在规定时间内重新修改并重新审查。

3.4 加强学位论文的中期检查

论文的撰写阶段是在临床实习过程中进行的,因此实践教学环节的检查是保证学生能根据培养目标的要求,按时高质量完成毕业论文必不可少的重要一环。根据学生实习的特点,在实习过程中,各指导老师根据临床工作需要,进行毕业生论文中期检查,到医院通过与学生及临床带教老师进行座谈,了解学生实习情况、目前研究的基本情况、进展及存在问题和困难,由指导老师提出具体建议和修改意见,使学生进一步修正计划,补充资料和完善思路[2]。

3.5 精心组织论文答辩

由于实习学生数量多,实习点分散,论文内容和形式呈多样化,为使学生在毕业前得到更多的相互学习和交流,采取集中答辩,统一时间和地点,统一论文答辩的评分标准,全院毕业生集中进行论文答辩,由答辩委员会成员把关,有效保证学位论文评审的原则性和严肃性。答辩同时邀请督导专家进行指导及学生旁听,使论文答辩真正成为师生之间有问有答的现场交流。

两年来,坚持从抓毕业生论文质量着手,将论文质量与评价学生的综合素质、创造性思维能力相结合,使学生获取知识的能力、解决问题的能力、收集整理信息的能力均明显提高,论文的质量逐年提高。

摘要：[目的]进一步考查护理本科学生对专业知识掌握的深度和广度,以提高护理本科生毕业论文答辩质量。[方法]将300余名毕业生论文答辩情况进行分析,找出存在问题并提出对策。[结果]通过加强论文指导工作,毕业生论文质量逐年提高。[结论]应将毕业论文答辩工作纳入教学计划,作为培养和评价学生学习和科研综合能力的重要内容。

关键词：护理本科生,毕业论文,答辩

参考文献

[1]陈卓儒,刘成,郭观池.体育教育专业毕业生论文若干问题的探讨[J].广州体育学院学报,2004,24(2):110-112.

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第4篇

1、自我陈述，就是你的姓名、班级、专业，论文题目，仪态自然大方，沉着冷静。第一印象嘛。论文是在哪个指导老师的悉心指导下完成，衷心感谢一下论文指导老师肯定要，然后就是对百忙之中抽出时间参加我的论文答辩的所有老师说一声谢谢！1——2分钟即可，不用啰嗦。

2、下面简单介绍一下我的论文，框架是什么，大概分为几部分简单介绍一下各个部分的内容，重点是哪个部分，我做了什么样的调查啊 分析啊 统计啊，得出一个什么样的结果，这个结果研究的意义和目的作用之类的，重点是你做了怎么样的工作（方法、过程）。

3、你在叙述的过程中，老师会翻你的论文，或者听你叙述，一定要理直气壮，做的不够好的部分不说或者少说，做的较好的部分多说一下，即便你论文写的不是最优秀的，也要在表达上流畅、理直气壮些，听完论述，有的老师会直接提问你，让你回答问题，放心吧，自己的指导老师不会难为你的，别的老师针对你的论文内容或者在格式上或者小细节给予建议，只要你别出太大的问题。（比如没有的事愣是让你说成有的了，明显的错误）有的老师会提前看了你的论文给你三个左右的问题，让你在自我陈述完毕后下去准备，过会再来回答。这个不一样。问题嘛，一般都是针对你论文内容来的，不会太远，或者也会跟你专业内容相关的，只要把自己论文大体讲了一个什么东西，要去做什么东西搞懂了就行。

4、回答老师问题时，首先要镇定别慌张，一条一条条理分着说就可以了，老师看你回答的流畅、充分，一般也就不为难你了，若是你自个先支支吾吾地卡壳，行了，必定穷追猛打。你就完了吧

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第5篇

一．答辩时间和地点：2014年12月7日

上午8：30开始

具体地点详见答辩分组情况表

二、参加毕业论文答辩的条件：

1.指导教师签字同意其参加答辩； 2.论文通过相关专业老师盲审； 3．论文通过答辩委员会的预审。

4.论文必须符合以下要求：论文选题必须符合专业方向；论文标题与内容相符；论文格式与字数符合学院毕业论文的要求；论文内容无政治性错误；论文必须是由作者在老师指导下独立完成而不是由他人代写。

5.论文相似度检测符合要求。学院规定相似度知网检测，不超过30%。

（注：因个人账户无法用知网检测，建议同学可以参照paperpass的检测，重复高的部分进行修改，相似度在15%左右作为参考。但因知网和PAPERPASS数据库有偏差，也不一定准确。有同学上淘宝买知网的检测，不论价格多少，和知网数据库还是有差异，不建议同学花重金购买）

以下是学院毕业论文安排中关于论文质量的规定，请认真对待：

加强毕业论文（设计）质量检查。为营造风清气正的学术环境，今年学院启用了“中国知网大学生论文管理系统”对2014届毕业论文（设计）质量进行辅助抽检，2015届学院将适当增加抽检比例，该系统虽能在一定程度上预防毕业论文（设计）中出现的学术不端行为，但无法保证其整体质量，各系要进一步加强学生学术诚信教育，加大指导和自查力度，严把教学质量关。

该系统抽检结果认定和处理方式如下：

“全文文字复制比”在30%以下（含30%）者，结果类别定为A类，视为通过检测；“全文文字复制比”在30-50%之间者，结果类别定为B类，“全文文字复制比”在50%及以上（含50%）者，结果类别定为C类。

对于检测结果为“B”类和“C”类的论文，由所在教学单位毕业论文（设计）工作领导小组组织专家对论文中存在的学术不端行为类型与性质进行复核，经确认存在弄虚作假、抄袭剽窃行为的，按《福建师范大学协和学院学生纪律处分办法》规定分别给予严重警告和留校察看处分，前者毕业论文（设计）须进行整改，合格后方可毕业，后者毕业论文（设计）成绩按零分计，当年不予毕业。对于上述毕业论文（设计）的指导教师按学院《教学事故认定和处理办法（修订）》有关规定追究其教学事故责任。

各教学单位推荐参评院级优秀毕业论文（设计）的“全文文字复制比”应不超过15%（含15%），高于15%者取消其评优资格。

根据学科专业特点，如确需引用大量政策法规、文献资料、数据代码的，相关专业可另行界定比例并报教务部备案。

三．毕业论文全套表格填写注意事项。

各个表格填写时间要注意，按照规定论文必须要在大四下完成并答辩，我们现在只是提前，因此各个表格填写时间需要注意。

（一）需要提交表格及其时间

1、一般的同学需要交纳9个表格：所有表格指导老师的评语不低于150字

（1）题目审核表：2014年9月15日（2）开题报告：2014年10月5日（3）中期检查表：2014年12月16日 答辩时间统一为2015年5月9日

（4）指导老师评分表：答辩前1周左右，（5）评阅老师评分表：答辩前2-3天

（6）承诺保证书：2015年5月8日

（7）答辩记录表：答辩时间统一为2015年5月9日（8）答辩成绩表：2015年5月9日

（9）指导记录表：记录不少于8次，指导时间在论文开题和最终答辩期间即可，指导内容要尽量写详细。参加优秀毕业论文答辩的同学，还需同时提交：（10）、优秀毕业论文答辩记录表：2015年5月13日（11）优秀毕业论文推荐审批表：2015年5月10日

（12）优秀论文答辩时的毕业论文成绩表：时间2015年5月13日。

（二）表格填写注意事项

1.所有表格指导老师的批注不低于150字

2、表格尽量不分页，打印注意美观

3、所有表格除答辩时间必要严格按照规定时间填写外，其它表格时间可误差1-2天。

4、学生填写的栏目尽量写满

5、提前答辩的申请表不用填，没人申请提前的

6、题目没有变更或变动比较小的，题目变更申请表不用填，所有表格题目一致即可，题目变更表如要填写的话时间要在开题2014年10月5日至中期检查2014年12月16日这个区间内。

7、所有的学生及老师的签名、所有日期必须手写。

四、毕业设计(论文)评阅标准

根据学院对本科毕业论文评阅标准的总体要求，具体制定了与本系相关专业适用的本科毕业论文评分标准，其具体要求如下：

●优秀90-100分(同时具备以下各条件者)(1)在毕业论文写作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；表现出较强的综合分析问题能力和解决问题的能力。

(3)论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案情当，结论正确，能采用模型、定量分析等方法，并且有一定的创新性，有较高的学术水平或较大的实用价值。

(4)论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，论文格式工整。

(5)论文中的有关的图和表，设计科学规范，标识正确，严格符合学院对论文写作规范的要求。(6)原始数据搜集得当，所得结论准确可靠。

(7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。

●良好80-89分(同时具备以下各条件者)(1)在毕业论文写作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有一定的综合分析问题能力和解决问题的能力。

(3)论文立论正确，理论分所得当，解决问题方案实用，结论正确。

(4)论文中使用的概念正确，语言表达淮确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，论文格式工整。

(5)论文中的有关的图和表，设计比较科学规范，标识正确，能够符合学院对论文写作规范的要求。(6)原始数据搜集得当，所得结论比较准确。

(7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。

●中等70-79分(同时具备以下各条件者)

(1)在毕业论文写作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。

(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；综合分析问题能力和解决问题的能力一般。

(3)论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

(4)论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，论文格式比较工整。

(5)论文中的有关的图和表，设计基本科学规范，标识基本正确，能够符合学院对论文写作规范的要求。

(6)原始数据搜集得当，所得结论基本准确。

(7)论文答辩时，能够简明地阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。

●及格60-69分(同时具备以下各条者)(1)在毕业论文写作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。

(2)能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。

(3)论文立论正确、理论分析无原则性错误，解决问题方案对相关组织有一定的参考价值，结论基本正确。

(4)论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，论文格式比较工整。

(5)论文中的有关的图和表，设计基本规范，标识基本正确，基本上能够符合学院对论文写作规范的要求。

(6)原始数据搜集得当，所得结论基本准确。

(7)论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够比较正确地回答主要问题。

●不及格0-59分(具备以下两条或两条以上者，情节严重的具备以下—条者)论文写作态度方面：

(1)在毕业论文写作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

(2)在教师指导和督促下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。（3）论文不是有本人在老师指导下完成，由别人代写。论文写作质量方面：

（4）论文选题不符合金融学专业方向。（5）论文题目、标题与内容不符。

（6）论文中使用的概念、理论分析或模型实证有原则性错误，与经济事实相悖。论文结论不正确或存在政治性错误。

(7)论文的正文、图表、注释、参考文献等格式不符合学院对论文写作规范的要求，字数未达到学院毕业论文要求。

(8)引用参考文献、原始数据陈旧或搜集错误，所得结论不准确。论文答辩方面：

(9)论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。

五、答辩流程、评分标准与注意事项

1.11月29日前提交论文终稿和评阅老师评分表到答辩学生组长邮箱。文件以学号 姓名命名，做成压缩文件。再由学生组长统一打包给对应的评阅老师

2、答辩流程：

每组28位同学参加答辩，一般按照学号顺序再分为4-5个小组。第一小组的同学先依次上去进行论文阐述，阐述内容主要是论文研究的思路、主要内容、写作过程和创新点等。每位同学阐述完论文后答辩老师会简要点评一下，并提2-3个问题，此时不需当场回答只需认真记录好问题，记录好问题后下台查阅资料，组织语言准备应答。等第一组同学都陈述完毕后，该组第1个同学上来回答问题，第一组的同学依次回到完问题后，第二组同学依次上来陈述论文，依此类推。（具体答辩流程每个大组可能略有不同，按照答辩老师的具体要求执行）

3、答辩评分标准

论文答辩成绩，以答辩小组的各位老师所给成绩的平均分数。答辩过程中，评阅老师和答辩老师根据上述要求，判定论文通过、修改后通过、修改后参加二辩

4、注意事项：

（1）参加答辩的同学至少提前20分钟到达答辩地点，到达后将三份毕业论文正文、指导老师评分表，评阅老师评分表，答辩成绩表（事先填好个人信息、论文摘要、指导老师评分和评阅老师评分等内容）提交给大三的学生助理。

（2）学生助理按照学号将论文整理后分别交给三位答辩老师，并保留同学们的指导老师评分表，评阅老师评分表，答辩成绩表，在答辩过程中根据答辩老师的评分，计算并登记答辩成绩表。学生助理在答辩结束后要将本组所有同学的答辩成绩表统一交给教学秘书。

（3）每位同学阐述论文的时间控制在3分钟左右，开场白、致谢等客套话不要讲。

（4）答辩老师在点评时同学们要做好记录，把老师提出的意见收集好，答辩后和指导老师联系对论文进一步的完善。

（5）回答问题时要尽量简单扼要，不要绕圈子，每位同学回答问题的时间控制在3-5分钟。

（6）回答完问题下台后，尽快将问题及简要答案进行整理，认真填写在自己的答辩记录表上，填完后上交给学生助理。（答辩记录人位置上不要签字）

（7）答辩分为上下午进行，同学们在等待答辩或者答辩完成后都必须在教室里，不能无故缺席或早退，不能大声喧哗和随意走动。（8）答辩结束后，将老师们提出的意见和指导老师进行进一步交流，对论文进行进一步修改和完善，指导老师同意定稿后才能完成终稿。

（9）同学们答辩当天填写好所有表格，并给相应老师签字后，务必妥善保存好除指导老师评分表，评阅老师评分表，答辩成绩表外的其他所有表格，于12月17日和论文终稿纸质版、电子版一并提交。

学生提交最终论文之前，先由论文小组组长检查论文格式和表格，然后再提交给论文答辩小组组长进行检查。最后每组28份论文由答辩小组组长提交到系里，交由系里老师检查。

（10）12月17日系里会组织专业老师再次对论文正文及所有表格的格式问题进行审查（具体时间、地点答辩后再另行通知），每位老师负责28名左右同学，请各位同学将论文及表格的电子版保存在U盘里随时待命，不符合规范的地方马上修改后重新提交，负责老师检查通过后才能离校。

六、答辩小组学生组长工作安排

1.11月29日前收集好同组学生论文和评阅老师评分表表格，按照评阅老师分组打包学生论文，连同评阅老师须知发送给对应评阅老师。

2.如若评阅老师在12月6日前没有发送写好评语的评阅老师评分表，需要联系评阅老师。评阅老师评分表也可以在答辩当天评分。

3.论文答辩好后，12月17日检查同组28个同学的论文格式和表格是否齐全，督促同学改正。并在12月17日提交全组答辩同学论文和表格。

各位组长辛苦啦，所有同学需要全力配合和支持组长们的工作。

七、学生助理工作安排

1.12月7日提前8点20分前到答辩教室。按照答辩老师要求，把答辩学生名字按照顺序写在黑板上。

2.收集好三份论文，按照答辩顺序整理好，交给答辩老师。同时收好三张表：一份指导老师评分表，评阅老师评分表，和答辩成绩表。

3.统计三位老师的答辩成绩，平均分作为答辩成绩表上的答辩小组评分

4.把指导老师评分表、评阅老师评分表上的成绩登记到成绩表。按指导教师评分*50%+评阅教师评分*20%+答辩小组评分*30%，计算出综合评分，并折算成五级制记分：90分以上为，优80-89为良、10-79

为中、60-69为合格、60以下为不合格。

本科论文答辩流程 第6篇

1、熟悉论文

答辩人需全力消化自己所写的论文。首先，熟悉主体部分和结论部分的内容，掌握论文的基本观点和主论的基本依据;其次，明确论文中所使用主要概念的确切涵义，以及所运用基本原理的主要内容;再次，仔细审查、反复推敲文章中有无谬误、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之处，有无与党的方针政策和国家法律法规相抵触的内容等。

2、备齐资料及用品

答辩人需准备好参加论文答辩所需携带的资料和用品，包括：

(1)论文陈述稿

在论文答辩前，答辩者应该反复阅读、审查自己的论文，整理一份五百字左右的论文陈述稿，内容包括：选题目的及意义，写作对象(组织及组织成员)概况，核心概念及其解释，论文结构及各部分主要内容(详细陈述)，论文的主要结论、写作体会等，学位论文还需说明论文的创新点。论文陈述稿尽量简洁明了，列出框架及要点即可。

(2)论文终稿、论文评阅书、《答辩提问及回答情况表》

在答辩中，答辩教师经常会就论文的某个部分的内容或某些概念等问题提问，答辩者应该带上一份论文终稿，以便及时查找与思考答辩教师所关注的问题。

3、调整心态

在答辩前，答辩人要做好充分心理准备，正确估计自己，克服盲目自卑、紧张、胆怯心理，树立自信心。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。

(二)论文答辩日的流程

1、在答辩会上，让用15分钟左后的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

2、答辩老师提问，老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场问答，有的则要求学员当场立即作答(没有准备时间)，随问随答。

3、学生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

(三)论文答辩后的工作

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第7篇

笔者担任法学专业本科生毕业论文写作的指导老师、毕业论文的答辩老师迄今已十余年, 在工作中取得了一些对提高本科生毕业论文水平、答辩水平有效的、成功的经验, 现归纳出来与高等院校的同事、同行们交流, 以期对提升本科生毕业论文写作及答辩的指导效果能有所帮助。

应指导学生锐意创新, 正确认识做毕业论文的性质

本科生做毕业论文既是学习又是创造;或者说它是寓创造于学习之中的实践活动。学习是对知识、理论以及技能、技法上的吸收, 而创造则是综合地运用所学去发现问题、分析问题, 经过判断、概括、归纳、比较等一系列的思维活动, 提出解决问题的意见。因此, 本科生做毕业论文不同于他们此前完成的任何一种作业、试验或测验。指导老师应当向学生申明做毕业论文的性质, 使学生始终秉持创造的精神去完成毕业论文, 在论文的构思和写作过程中始终保持创作的热情。创造是一种要求较高的智力劳动, 它不能简单地去重复既成的概念、原理和现成的结论, 不加析评地去描述一种制度, 人云亦云地叙述前人、他人的思想、观点和评论;而必须是去发现问题、讨论问题、探索问题和解决问题。应当提出不同于前人的新观点、新构想、新办法。因此, 本科生的毕业论文必须有述有论, 论中要有创新;论要言之有物, 论之有据;创新则要在既有成果基础上破旧立新、推陈出新。总之, 指导老师在指导学生做毕业论文的过程中应注重培养他们的创新意识, 这是培养创新型高等专业人才的目标所要求的。

应指导学生力戒轻率, 审慎确定论文选题

选题是做毕业论文的最先步骤, 选题得当与否, 在很大程度上决定了选题人所作论文的成败。指导老师应当告知学生选题要点, 使学生把握住选题要点审慎第确定论文选题。

第一, 选题应是选题人感兴趣的问题, 这是选题的基本出发点。兴趣是激发人对一事物探索的动力。一个人如果对他准备研究的问题感兴趣, 他就能朝思暮想, 全身心投入, 就比较容易深入进去, 把目标问题琢磨透。从这种意义上说, 兴趣是人做事成功的密匙。相反, 如果一个人对某一个论题没有兴趣, 而是硬着头皮去研究它, 那就很难深入下去, 也很难完成好。学生学业上的兴趣通常是在他日常的学习中逐渐形成的, 经过三年多大学学习的学生有自己学业上的兴趣取向是不成问题的。

第二, 选题要有新颖性, 要有探讨的价值和意义。所谓新颖性, 就是要求某个选题是前人尚未选过的或是前人尚未详尽、系统探讨过的, 这是论文选题的创新性要求。所谓有探讨的价值和意义, 就是要某个选题对一个学科理论研究的深化和现实问题的解决是有用的;这是论文选题的价值性要求。

第三, 选题人对自己所选题目要有驾御能力。即要求选题人对所选题目相对熟悉, 了解这一领域或问题的基本知识和原理, 知道相关制度发展的来龙去脉, 掌握相关的资料, 这些是能否做好选题的主观条件。应当告诫学生自己对选题所涉领域或问题不能过于生疏, 选择这样的题目选题人可能要学习很多东西后才能切入正题, 难有成功把握。选题要适中, 忌过大或过小。题目过大, 涉及的问题过多, 超出了选题人的知识结构和驾驭能力, 选题人将难以完成。题目过小, 涉及的问题有限, 难有展开讨论的余地, 无法反映选题人本科阶段的学习成果。

综括以上三点, 选题的要点可以简约地概括为:在客观上需有新颖性且有探讨价值, 在主观上选题人需感兴趣且有驾御能力。指导老师应当给予选题人必要的建议, 鼓励学生选择其自己感兴趣的问题作为毕业论文的选题, 同时根据选题客观价值和选题人对选题的主观驾驭能力等情况帮其鉴定其选题是否适当。

应指导学生详查优劣, 细致甄选论文资料

资料是论文素材的来源, 是论文观点的支撑。详尽地占有资料是做好毕业论文的基础条件。在信息爆炸的今天, 资料的特点是种类繁多, 数量浩瀚, 价值高低不等、参差混杂。如何在浩如烟海的资料中找到自己做毕业论文所需的、价值高的资料是学生最感困惑的问题。指导老师应当教会学生查找、收集、甄选、整理资料的基本方法。

第一, 使学生了解资料的类型及可用价值。学生做毕业论文可参考选用的资料包括学术著作、论文、新闻报道、时事述评、行政案例、司法判例、咨询服务文件、调研报告、实习报告、政府部门或权威机构发布的调查统计数据等。这些资料绝大多数是文字形式的书籍, 或收编于学术期刊杂志和报纸的学术栏目中, 或张贴于互联网某网站的相关栏目上。从属性上看, 这些资料中的学术著作、论文、述评等属于主观性资料, 有重要的参考价值。而新闻报道、行政案例、司法判例、调研及实习报告、调查统计数据等属于客观性资料, 有较强的实证价值。

第二, 使学生熟悉获取资料的途径和方式。学生获取资料的途径和方式很多, 但就本科生完成毕业论文来说, 最主要的应是从图书馆、资料室、书店和网络获取。指导老师应指导学生通过报刊目录索引查阅本校图书馆、其他图书馆、本院系资料室的藏书、期刊杂志等资料。应当要求学生学会利用网络公司、信息公司提供的数据库和搜索引擎, 查找自己所需要的资料。在信息共享的互联网时代, 强调充分、合理利用网络资源是非常重要的, 它内容之丰富、信息量之大、获取方法之便捷都是其他途径和方式所无法比拟的。不利用网络方式不仅收集资料的广度受限, 而且效率也很低下。

第三, 使学生学会对所收资料的甄选、整理。学生应首先认真阅读收集来的资料, 审视其与选题的关联及价值情况, 决定取舍。对实证性资料需注意其来源的可靠性, 对来源不清的应弃之不用。对学者的著述应注意斟酌其观点、立论的稳妥性和精当性, 对观点偏颇、立论失据的亦应弃之不用。学生对资料的价值不能判断的, 指导老师应当给予指导。资料的收集应尽可能完整, 并要准确记明出处。选取的资料可分类放置, 以备论文写作时查寻取用。

应指导学生缜密构思, 精心编制论文提纲

论文提纲就是论文的框架结构, 它反映的是作者对论文的整体构思, 其整体构思合理才能保证论文的逻辑顺畅, 主题突出, 层次分明。因此, 精心编制论文提纲, 缜密构思论文结构使之合理, 是论文成功的重要保障。指导老师应当督促学生在编制论文提纲的环节多下功夫。

第一, 指导学生精心设计论文的章、节体例和样式。列出章、节、目及目下各级标题, 应使各章、节、目标题及目下各标题相互衔接、相互呼应, 论文题目统领各章标题, 章标题统领节标题, 节标题统领目标题, 依此向下层层统领;下一级标题在含义上可是并列的或递进的, 以横向平行的或纵向深入的方式揭示上一级标题题义, 以此达到提纲契领之效果。论文作者除了要设计论文总体结构外, 还要思考确定论文的中心论点、分论点、论据材料, 各章内容的字数安排等。论文提纲拟成后, 要结合对所收资料的阅读、甄选、整理对其反复推敲, 斟酌论文整体结构的合理性和各部分内容衔接的有逻辑性。

第二, 要求学生反复推敲论文提纲整体结构及各部细节, 确保论文整体结构的合理和各部分内容的伢相*互�关联、呼应。经推敲, 论文的整体结构越趋合理, 就越能保证论8文�的�思辨脉络清晰, 主题突出, 说理性强, 论文也不容易出现偏题、跑题等纰漏。对论文各部细节考虑得越周密, 写作起来也越省力。因此, 下功夫编制好论文提纲是一种事半功倍的办法。指导老师应告诫学生, 编制论文提纲时切忌草率行事;如果某学生不喑缜密构思论文提纲之要, 好歹拟个提纲就匆忙动笔写作, 其结果往往是其论文的结构不整, 逻辑关系混乱, 最终不得不花大量的时间、精力去调整。

应指导学生把握要领, 戮力完成论文写作

论文写作是做毕业论文的中心环节, 是作者将其精心构思的论题思想、观点、论证过程逐一阐译出来的过程。本科生的毕业论文是学术性作品, 故其写作须遵循学术规范的要求, 而不像文学作品写作时那样自由。指导老师应当提示学生掌握毕业论文的写作要领。

第一, 应按照论文提纲的体例结构分别完成各章、节、目标题下内容的写作, 各标题下内容需紧扣该标题。各部分内容均需有述有论, 述论结合。引论部分应阐述论题研究的价值和意义, 拟研究的问题和研究的方法。本论部分是论文的核心部分, 应提出全文的中心论点, 各标题下应有服务于中心论点的分论点, 各论点应以若干论据去论证。结论部分应概括性地阐述论证结果和作者的主要论点, 呼应引论部分提出的问题, 提出对本论题的展望。

第二, 应注意概念的表述应规范, 原理的表述应严谨;文句的用语应准确, 表意应清楚、明白;上下文句的含义应连贯, 文义通达、流畅。忌词不达意、语义不明;语句含混、似是而非;文句间断、磕绊艰涩等。

第三, 应注意阐述思想的周延完整, 论证观点的论据充分, 同时又要言简意赅, 详略有序。忌言语罗嗦、重复。在论文的写作过程中, 作者经常需要梳理一下思路, 但梳理思路的过程的内容在多数情况下并不需要放到论文里, 论文里有时仅需要作者梳理思路的结论, 如果将作者梳理完思路过程都写进去, 就会破坏论文的结构, 使文章显得冗赘、不简洁。

第四, 应注意文体风格的统一。文风或朴实或张扬均无不可, 但应与论文的内容相适合, 也要符合作者平时的写作习惯。尝试不熟悉的文体风格有可能留下刻意追求的痕迹, 给表达论文主题带来不利影响。

应指导学生戒除骄躁, 认真修改论文成稿

按照一般的情况, 论文作品的初稿都不免存在这样那样的毛病, 即便是有经验的作者亦是如此。对于学力相对有限的本科生来说, 其完成的论文初稿存在缺陷和毛病更是在所难免。指导老师应当告诫学生务须秉持谦虚谨慎的态度, 虚心查找自己论文的毛病, 要克服“自以为是、自我欣赏”的心态, 勇于“自以为非”, 要“知不足而思进取”, 静下心去修改论文。指导老师可就本科生毕业论文常见的问题给予提示, 辅导学生按一定步骤查找自己论文的毛病, 找准问题所在, 做出调整修正。

第一, 应检查论文主要论点、各分论点是否明晰、妥当, 中心论点是否一以贯之, 结论是否准确, 发现论点前后矛盾、不能自圆其说的, 应做出修改调整。

第二, 应检查论据是否充分, 有无重复或引证不当, 若发现论据材料不足以说明观点的, 应补充论据材料;发现论据材料过多, 有堆砌之嫌, 应作必要删减。若发现论据材料引证不当或发现了价值更高的材料, 应更换或增加论据材料。

第三, 应检查论文中对概念、原理的表述是否用语规范、逻辑严谨, 其他语句的表述是否准确、连贯、通达, 发现语义貖不z明�、词不达意、语句罗嗦之处, 应予修正。另需检查论文格式是否符合学术规范的要求, 对有所遗漏或不符合规范要求的, 应予补充和改正。

应指导学生确立自信, 从容应对论文答辩

论文答辩是与论文写作相衔接的对论文实行审查、鉴定的方式, 也是以特定方式 (即论文作者直面答辩考官的提问做出解答辩说) 对本科毕业生的学术水平、专业能力实行的测试和检验。从学x生�的角�度言, 论文答辩当然仍可被视为一次方法的学习和能力的训练, 但这种学习和训练却需在接受考核与测试的过程中完成, 且0考核飐与测试�的方式是学生未经历过的。想到要直面答辩考官的不可预知的提问乃至于自己的论文或能力不能获得肯定性评价的可能笍性z, �所有即将参加论文答辩的学生都不免产生紧张情绪, 越是临近答�辩恴, �他们的心理压力就越大。很多学生对于自己能否通过论文答辩变得越来越缺少自信。对于即将接受不熟悉的考核与测试的学生来说, 这种心理和情绪应当说是很正常的。指导老师应当鼓励学生建立自信, 做好论文答辩前的准备, 以从容应对答辩。

第一, 告诫学生要勇于接受挑战, 同时要相信自己主观能力, 相信自己在学业上的积累, 相信自己精心写作的论文的基本论点的合理性, 通过归纳自己的优点、优势建立槒z“�我能行”的心理暗示, 克服紧张情绪。

第二, 指导学生做好论文答辩的准备。这主要包括:要求学生反复阅读自己的论文, 做到对论文的核心论点、重要论据、论证结论、自己的创新观点以及文貜中z所�用主要学术概念的的自笐、理相信z原论关心�理价的的的值知建涵和识立义实、需等践信要内意息他容义做人脑。适的熟在当鼓能此了励祥基解, , 础和更进上熟有一还悉赖步要, 于认就拓答识自宽辩、己准人明论备事辩文的前本所范的论涉围充题及。分准备, 答辩人做到了心中有数、胸有成竹就势必能从容应对答辩。

第三, 辅导学生学习、掌握一些论文答辩的技巧和方法。例如, 概括解答问题的方法, 系统分析问题的方法, 辩证地评价事物的方法, 在短时间内清楚、完整地表达自己思想的方法, 扬长避短、X发恴挥优�势、以自己熟知理论影响对方思想的方法等等。当然, 本科生毕8业论憐文答辩�的旨趣并非方法、技巧的问题, 学术上的事实求是的态度、为真理而辩的精神更是应当始终秉承的。

摘要：本科生完成毕业论文写作及答辩是其四年学业中最重要的事情之一。鉴于其有限的学识和能力, 由专业老师对其写作及答辩给予指导, 将有助于学生掌握做毕业论文的精髓要领, 大幅提高本科生毕业论文和答辩的质量, 更好地实现本科生培养目标。本文从指导老师的角度从七个方面阐述了本科生毕业论文写作及答辩的指导要旨, 意在与高等院校的同行们交流, 为提升本科生毕业论文写作及答辩的指导效果做相关探索。

本科毕业论文答辩流程 第8篇

毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。步骤/方法自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。

3提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

4总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。END

注意事项

1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。

5、用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

6、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会

7、让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

8、对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

9、不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

10、通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第9篇

《本科毕业论文（设计）答辩流程》

本流程在远程教育学院本科生论文答辩时参考使用，如有特殊情况，由答辩委员会主任临时处理，并应明确记录。

一、答辩人应当使用标准普通话，准确清楚地进行答辩，否则答辩委员会将酌情扣分。

二、答辩采用学生首先进行答辩陈述3分钟，陈述后，由答辩委员提问，学生直接回答问题（每人限3分钟），然后由答辩委员给出评语和分数（分项成绩）。

三、学生陈述、回答问题均采用计时器，在规定时间内没有表达完毕时，必须停止，接受答辩委员会提问。学员可以在回答问题时间富余的情况下自行决定是否补充陈述，但必须先回答问题。

四、未在规定时间内表达完毕者，由答辩委员会酌情处理。如有不服从答辩管理，执意不停止陈述、回答问题的，每超过1分钟，扣5分。

本科毕业论文答辩注意事项 第10篇

今年第一次参与了学院本科毕业论文答辩，听各位专业老师的点评和讨论，看同学们的现场表现，有点小感受，和大家分享，为要参与论文答辩的同学们提供一个参考。其实，本科毕业论文答辩没有那么难！

一、关于论文本身

本科的论文，要求其实不高，关键在于论文的标题、摘要、目录中的各级标题。对专业老师而言，看到论文的标题，就知道了你写的论文的20%，看到摘要，就知道了你论文要写的内容的40%，而看到目录中的各级标题，则基本知道了你论文的60—70%的内容。因此你在标题、摘要、目录中的各级标题上，要认真构思，条理清楚，逻辑正确，正文的内容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最关键的问题。所以写论文的顺序应该是选题后，把摘要和论文的目录构建好，就要跟指导老师商量，然后再开始撰写正文。

二、关于答辩的准备和注意事项

1、关于论文答辩前的准备

1）论文答辩之前，一定要对照学院对论文格式的要求（这个可以到导师那里拿到格式范本），认真修改格式中存在的问题，仔细的看上几遍，一篇格式问题很少的论文，容易给老师留下一个好印象。那种一眼就可以看出无数格式问题的论文，很容易激发答辩老师去挖掘你论文中存在问题的欲望。

3）认真撰写论文答辩稿，客套话不要那么多，主要内容为你选题的意义、论文内容的概述、重点（要解决的问题），这一块可以请教指导老师，针对你的论文，该如何表述，准备的答辩稿时间长度一般在5分钟左右。

4）答辩当天，一定要至少提早半个小时到达现场，不论你是第一个，还是最后一个，因为答辩之前，会有一些答辩的说明和注意事项的讲解，如果你迟到了，那么就错过了。另外提前到场，通过看别人的答辩和问答，会让你心里更加有数。

2、关于答辩过程中的注意事项

1）着装、形象。答辩一般在五月，着装颜色不要太鲜艳，要显得正式一些，最好是衬衫、长裤，切记不要穿无袖、超短裙。（这次答辩就有多个同学在着装上过于随意，这样显得很没有礼貌）

2）姿态和表达。这个真的是台上三分钟，台下四年功。这次我这组答辩的选手中，有些人站的东倒西歪，有些人靠着讲台桌答辩，有些人答辩过程中有很多不雅的小动作（比如挠耳托腮），有些同学声音很小，有些同学上台就只能对着答辩稿毫无感情的念一遍，有些同学最后的几句话是一边走一边往门口走……我非常惊讶这些问题怎么会出现在我们毕业生身上，这些基本的表达能力和礼貌礼仪，是很多同学在大学里忽略学习的，这个时候集中爆发了。

3）答辩过程中，答辩老师会对论文格式、专业概念、论文结构等方面进行提问，对自己有把握的问题，自信回答，对把握不足的问题，要认真听老师的指导，记录老师给你的建议和意见，并诚恳的告诉老师你答辩结束后会认真找指导老师请教，认真修改。

不要试图用自己不大准确的理解去忽悠老师，要相信专业老师的能力，他们拿到你的论文，五分钟之内，就可以看出你论文80%-90%的问题。因为专业老师的专业修养，因为他们经历过这么多答辩，看过那么多和大家差不多水平的论文，已经总结出大家容易出现的问题有哪一些了。

4）答辩过程中，回答问题要简洁，直奔主题，一个是因为你长篇大论回答的时候，答辩老师就会有更多的时间发现你论文中的问题（试问，你的论文经得起专业老师的仔细推敲吗？）；二是因为你大篇幅的回答，会容易偏离要回答问题的主题。像有些同学就是很有针对性的围绕问题，简洁的把回答的要点告诉答辩老师，就能得到答辩老师的肯定。

5）答辩老师对你论文提出的修改意见和针对你问题的建议，一定要认真记下来。不管你的答辩是否有通过，你都要把这些问题和建议认真和指导老师进行沟通，认真修改。这样能大大降低你的论文被省里专家抽查出问题的概率，你想，答辩小组的专业老师都能看出来的问题，学院督导和省里专家会看不出来吗？改，一定要认真改，这是给自己上一个保险。

本科论文答辩话术,流程及注意事项 第11篇

第一关：基本知识

你必须首先了解到以下问题：

1、论文评审的费用要能够承担起。亲自送到学校的话，每篇估计200多元。找距离自己近的代理站可以节约你宝贵的时间。

2、论文成绩二年内（连续四次）有效，过期作废。也就是说从你交论文并答辩通过之日算起，二年内有效。

综合以上两条，你如果银子短缺，必须保证一次通过。

你看明白了这个帖子就可以进入下一关，全力做好自己的毕业论文了。第二关：起草论文

毕业论文的准备工作宜早不宜迟，大家应该适当提前时间选择、拟定题目，构思框架、选择参考文献和相关资料，具体时间的确定问题：你要科学预测自己的考试进度，至少在最后一次理论考试前的半年就要着手。而且最好能够在参加理论考试前，将论文整理打印好。特别指出：如果你有信心、有把握最后一次理论的考试能够全部通过，可以在参加考试的同时递交论文，参加答辩，早半年毕业。不过如果有一门挂了，那就前功尽弃了，还有白花花的银子打水漂了。你可以点击“附件一：本科毕业论文参考题目”链接寻找自己感兴趣或擅长的题目，也可以自己拟定题目，但不要偏离本专业。

论文的正文文字部分整理好了，你就可以进入第三关，按照学校的要求修饰自己的论文了。

第三关：自己需要做到的。

论文要有封面等，你直接下载填写就可以了“本科毕业论文封面下载、封二下载”。

具体的要求你要看准了：

本科毕业论文需提交一式两份！基本要求

1.1 毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

1.2 毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论解释合理。

1.3 毕业论文中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。

1.4 毕业论文篇幅以5000～8000字为宜。内容要求

2.1 题目要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

2.2 摘要叙述本论文的主要内容、特点，文字要精练，不宜超过300字。

2.3 关键词从正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

2.4 目录写出目录，标明页码。

2.5 正文前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实

意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

2.6 参考文献 毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式统一采用“文末注”的方式（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

科技书籍、专著注录格式和科技论文的注录格式如下：作者,书名,出版社,出版日期,版本,引用内容所在页码。例如：高景德，交流电机及其系统的分析，清华大学出版社，1993年8月,第一版,120～125;中国古代典籍（先秦部分）作注可简化。例如：《道德经》 第二章,《论语?学而》等。打印要求

3.1 文字要求汉字必须使用国家公布的简体规范字。

3.2 标点符号标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

3.3 名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3.4 标题层次毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

3.5 所有文字部分一律用B5号纸激光打印，一级标题用三号黑体；二级标题用四号黑体；其他标题和正文用小四号宋体（表格内填写内容用小四号楷体），段落前空2个汉字，单倍行距。

3.6 页码标在右下。

3.7 毕业论文封面、封二可从本网下载。考生姓名、考号等只须填写在封面相应位置，内文等处不需出现姓名、考号。毕业论文的装订

按以下顺序装订：（1）封面、（2）封

二、（3）目录、（4）摘要（含标题、摘要、关键词）、（5）正文、（6）注释、（7）参考文献。

如果你按照以上要求准备好了，也打印出来了，你就可以进入第四关了。第四关：递交论文

上半年3月11-17日；下半年9月11-17日。

在各代理站（郑州大学自学考试实践性环节工作代理站一览表）或我校自考办报名（郑州市大学北路75号郑州大学进东门别拐弯一直走到“办公楼”，上三楼吧，自考办在326房间）在南校区。

携带以下物品：论文两份(B5纸打印)，成绩单复印件，身份证、准考证，铅笔、橡皮、费用260（+60的代理费）。

当你准备好了，坐上了车，你就必须知道如何到达学校，所以第五关等着你闯。

第五关：旅途顺利

如果你打的，你就顺利过关了，但你如果口袋里银子空了，还是老老实实地按照我给你设计的路线走吧。

你先点击以下链接，看看有没有节约你时间和旅途劳累的地方，“郑州大学自学考试实践性环节工作代理站一览表”。如果你选择了其中的一个，你就可以进入第六关了，如果没有，你还是乖乖地去郑州吧。

而且你必须记住：你要去的是南校区。

从火车站、中心汽车站到郑州大学南校区：直达：102、112、38、38支、68路 ；从汽车总站到郑州大学南校区：转乘：A：K906路到中原路大学路转乘102、112、38、38支、58、60、K60、68、K9路B：55、25、203路到郑州电视台转。

第六关：你下车了吗？再一次提醒你具体的地址：

在各代理站（郑州大学自学考试实践性环节工作代理站一览表）或我校自考办报名（郑州市大学北路75号郑州大学进东门别拐弯一直走到“办公楼”，上三楼吧，自考办在326房间）在南校区。

南校区平面图http://202.196.64.16/cjy/bbs/uploadfile/2005-09-08/zzu.doc

注意：成教院迁往新的办公地址了，在“办公楼”，不在原来的成教院了。护理学院：66961816（刘老师）

走进门都是老师，你要称呼对了，别像猪八戒一样到处称“师傅”、“师傅”。报名程序：<1>审验资格，提交本科毕业论文（毕业设计）或专科毕业作业（实习报告）者需交验全部课程合格证复印件。<2>领取《报名登记卡》，按要求认真填涂，考生可从《河南省高等教育自学考试考生手册》上查询姓名代码。

<3>计算机阅卡后，认真核对《信息校对表》中的报考信息：若有误，修改并重新阅卡；直至确认无误后，签名！<4>持《信息校对表》交费。<5>交回《信息校对表》，交毕业论文、毕业考核，领取考核通知单。

办完手续就可以走了，走吧，不要回头，没有人会对你说你的一定通过，不要有很多的问题问老师。他们工作很辛苦的。如果自己的话很多，建议到郑州的商场、市场里转转，侃侃价。弄出唾沫星最好，你的第七关就等着了。

第七关：答辩的准备工作

郑州大学自考论文答辩的程序是这样的：考生概述论文内容3分钟，然后教师提问2-4个问题，由考生答辩，时间为5-8分钟。教师只能提问问题，所提问题也必须与考生论文相关，不应对考生的论文好坏进行评价。问题问答完毕，教师要明确告诉考生离开答辩室，绝不允诺或透露成绩。届时考生须立即离开答辩室，不得以任何理由逗留。

根据考生答辩情况，结合论文的建议成绩，三个教师同时按优秀、良好、中等、及格、不及格5个级别给成绩，再按少数服从多数据的原则确定其综合成绩；若有两个教师给的成绩级别相同，则是2：1确定考生的论文综合成绩；若三个教师给出的成绩各不相同，则以中间级别的成绩确定。最终成绩确定后，由答辩组长填写在“论文答辩成绩”栏内并签名负责，不得随意更改成绩。

你答辩时准备：论文一份自己看，拿着身份证准考证通知单等证件以便验明正身，笔纸作记录，另行准备的答辩词一份（要求脱稿），论文的参考资料随身带躲避抄袭之嫌。

你准备答辩词要知道以下基本的要求才好：

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

第八关：答辩

答辩在不同的学院，你可以看一下方位图做到心中有数：

有关院系位置示意

图：http://202.196.64.16/cjy/bbs/uploadfile/2005-09-08/zzu.doc护理学院位置示意

图:http://202.196.64.16/cjy/bbs/uploadfile/2005-09-08/hlxy.doc你最好提前一天到达学校，住的地方我给你选好了。南门有桃园宾馆，宾馆电话：0371-67763377。(郑大内部的)，最方便。十几几十元不等，单间，有带卫生间的。晚上不要有活动，要不第二天萎靡不振，有损本科自考生形象。

在规定的时间，拿着你准备的东西到达现场。

答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

总之，必须咱们以第一次登丈母娘门的勇气、拿走他家姑娘的毅力，以兵来将挡、水来土掩之抗洪英雄势果断出击，取得“优秀”的胜利。

第九关：获得成绩，办理毕业手续

及时查询毕业论文成绩。（实践性环节考核成绩于5月中旬（上半年）和11月中旬（下半年）在本网站公布。届时，考生可登陆本网站查询。实践性环节不发放课程合格证。

申办毕业手续在考籍所在地（省辖市）自考办，时间在6月初（上半年）和12月初（下半年）。毕业环节考核合格的考生要特别注意，不要错过办理时间。所有的事情都要提前打电话联系，为确保信息的准确，可以不厌其烦地打电话，浪费一点话费没有问题，要不就要重新开始攻克第一关了，毕业就猴年马月了！！

特别注意:办理好毕业手续要记着把毕业登记表复印一份,到时候办理学位申请时那也是一个硬件.第十关：考试学位英语

毕业证有了，还要考虑学位证的问题。立马给学校打电话吧，学位英语参考资料67763050

参加辅导班吧，费用贵但肯定物有所值。你就等着拿证吧。从此，郑州大学也成了你的母系学校了。呵呵。

最新消息显示：你可以在毕业前随时参加学位英语考试了，这样就不会错过宝贵的申报学位时间了。

---------郑大自考论文答辩密籍-----

论文不怕水平不高，就怕抄袭、剽窃

论文不怕选题大小，就怕跑题、偏题

论文不怕篇幅长短，就怕陌生、生涩