不一而足造句范文

不一而足造句范文（精选14篇）

不一而足造句 第1篇

1、以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。

2、在这个小巷子里面商品都是不一而足的，应有尽有。

3、知识的海洋里面什么东西都是不一而足的，只要你肯学习你就学不完。

4、在百货超市里面东西都是不一而足的，你随便挑选吧。

5、我们能够给你提供不一而足的套餐选择，你自己有更多的选择余地。

6、因为同学们不遵守秩序，在楼梯跌倒的事之类的事往往不一而足。

7、我们知道关于“三国历史”的记载，不仅仅只有《三国志》一书，还有其他如《华阳国志》、《蜀鉴》、《资治通鉴》等等等等，不一而足。

8、初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。

9、不管病情是否需要，滥用贵重药，争开大处方;由于责任不明，管理不善，还发生过中药霉坏，西药过期的事情，碘酒、酒精、小块纱布、胶布等物谁要谁拿;药品包装纸随意送人，处方笺当便纸……诸如此类的浪费现象不一而足。

10、笑的声音有大有小;有远有近;有高有低;有粗有细;有速有慢;有真有假;有聪明的，有笨拙的;有柔和的，有粗暴的;有爽朗的，有娇嫩的;有现实的，有浪漫的;有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。

11、要去逛商场、夜市，了解满足需要的行情，进行新潮美的享受;要去学乐器、裁剪、美容，以增加广泛的业余兴趣;要饱览各种书刊、杂志、了解风土人情，生活习俗，名人轶事，人生哲理;要去欣赏交响乐、迪斯科、卡拉ok演唱会;要去听各种学术和形势报告，以满足关心国家大事的需要，等等，不一而足。

12、奴隶社会的权利主体里没有奴隶这种自然人，封建社会的农奴也只是半个主体，不同种族，不同肤色的人法律地位不同，行为能力有差异的人权利能力也受到诸多限制，如此等等，不一而足。

13、节前一个多月，XX市就在紧锣密鼓地筹备“新春系列文化活动”，其内容从“百款春联送祝福”到“百座饭店迎家宴”，不一而足。

14、各种特色餐厅以不同风格演绎经典美食文化，精品粤菜风味川鲁，款款美食，不一而足。

15、诸如此类的废话，不一而足。你知道，人们在饭桌上就爱搬弄这一些。

16、蔬菜主料包括绿色蔬菜根类菇菌瓜类等等，不一而足。

17、它的重要性怎么强调也不为过：现代化需要它，商贸活动需要它，文化教育交流需要它，等等，不一而足。

18、材料方面，可采用蔬菜根类菇类果瓜类等，不一而足，但不得采用五荤，即大蒜类慈葱类

19、作如是想者不一而足。

20、展会将向15000名参访者提供的产品从古董家具到华贵名车，从离岸银行业务到私人喷气机，不一而足。

21、它们的产品包罗万象，从铝到锆石不一而足，故而不易受到某一种金属价格波动的影响。

22、各种借口，从需要保密到影印的耗费，不一而足。

23、手续繁琐复杂，不一而足。

24、你是个高中生，同时是你父母的孩子、你兄弟姊妹的手足，也是你同侪的朋友，角色不一而足。

25、每一个可以想象得到的问题都会长时间的讨论??从公司的历史到职位的具体细节，从最近的交易到市场的趋势，不一而足。

26、美国执行此一协定的经验不一而足。我们必须密切注意，坚持中国配合完全执行这项协定。

27、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足

28、佛罗里达州出产非常多种鱼类，从阔嘴黑鲈到旗鱼等不一而足。

29、优美的环境热情的市民优雅的社会方便的起居出行更多成功的机会等等，不一而足。

30、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足。

不一而足造句 第2篇

1、到初夏时分，小道消息已经此起彼伏，不一而足。

2、佛罗里达州出产十分多种鱼类，从阔嘴黑鲈到旗鱼等不一而足。

3、两边摆地摊，售卖农家器具及乡下日用物件的，不一而足。

4、材料方面，可采用蔬菜根类菇类果瓜类等，不一而足，但不得采用五荤，即大蒜类慈葱类

5、诸如此类的废话，不一而足。你知道，人们在饭桌上就爱搬弄这一些。

6、你是个高中生，同时是你父母的孩子你兄弟姊妹的手足，也是你同侪的朋友，主角不一而足。

7、正因同学们不遵守秩序，在楼梯跌倒的事之类的事往往不一而足。

8、每一个能够想象得到的问题都会长时刻的讨论??从公司的历史到职位的具体细节，从最近的交易到市场的`趋势，不一而足。

9、蔬菜主料包括绿色蔬菜根类菇菌瓜类等等，不一而足。

10、手续繁琐复杂，不一而足。

11、有的上司很挑剔但勇于承担职责，有的上司脾气不好潜质却很强，如此等等不一而足。

12、它的重要性怎样强调也不为过：现代化需要它，商贸活动需要它，文化教育交流需要它，等等，不一而足。

13、各种特色餐厅以不一样风格演绎经典美食文化，精品粤菜风味川鲁，款款美食，不一而足。

14、把他说成是英雄天才笨蛋，不一而足

15、展会将向名参访者带给的产品从古董家具到华贵名车，从离岸银行业务到私人喷气机，不一而足。

16、家庭教育的倡导对学校教育鲜有褒奖，他们指责学校教育的种种弊端，从课和表上没有宗教课到放牧的教育方法，不一而足。

17、优美的环境热情的市民优雅的社会方便的起居出行更多成功的机会等等，不一而足。

18、初中生的作文是以写人写事为主的情景作文，带给情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲图片表格关键词或引言等。

19、在百货超市里面东西都是不一而足的，你随便挑选吧。

20、我们能够给你带给不一而足的套餐选取，你自我有更多的选取余地。

21、知识的海洋里面什么东西都是不一而足的，只要你肯学习你就学不完。

22、它们的产品包罗万象，从铝到锆石不一而足，故而不易受到某一种金属价格波动的影响。

23、孩子对声音的反应不一而足，时常听不到某个声音刚开始的几声，对于日常生活中的声音，可能感到惊恐或捂住耳朵。

24、擦苹果的人形形色色不一而足，包括政客的身居高位的人，差不多人人都是。

25、博物馆专家陆建松曾被要求构思设计和规划其中的家博物馆，主题从航天到茶叶，不一而足。

26、男孩乐队无处不在。人们对男孩乐队的反应不一而足：有惊为天人敬畏不已，也有嗤之以鼻无名火起。

27、作如是想者不一而足。

28、我们知道关于“三国历史”的记载，不仅仅仅只有[三国志]一书，还有其他如[华阳国志][蜀鉴][资治通鉴]等等等等，不一而足。

29、各种借口，从需要保密到影印的耗费，不一而足。

30、在这个小巷子里面商品都是不一而足的，应有尽有。

31、各人理由不一而足，如希冀找到更好工作者有之，甚或以此消遣并以能说外语感到心满意足者有之。

32、类似地，对于原子和原子间作用力，能够依据电子原子核它们之间的电动力以及量子力学;如此等等，不一而足。

33、比方说，这些大亨都是些何方神圣?他们的钱是怎样赚来的?他们长得怎样?谈吐怎样样?生活习惯及野心如何?不一而足。

34、只是你务必信赖一些东西，比如你的内心，命运，生命或者因缘际会，等等不一而足。

35、美国执行此一协定的经验不一而足。我们务必密切注意，坚持中国配合完全执行这项协定。

英语中“表里不一”现象举隅 第3篇

我们先看一个句子:It is three years since he smoked.许多学生将此句按字面意思理解为:他抽烟已经三年了。然而, 这个句子正确含义为:他已有三年不抽烟了 (即:他戒烟已有三年了) 。为什么此句在“内容”和“形式”上会有这么大的差异?如果要表示“他抽烟已有三年了”, 有两个句子可选择: (1) He has smoked for three years. (2) It is three years since he began to smoke.这是因为在“It is+时间状语+since从句”结构中, since从句中如果用延续性动词, 则指该动作的结束, 如果用终止性动词, 则指该动作的开始。故“他死了三年了”可以表达为It is three years since he died.因为其中的die是终止性动词。这正是英语学习者, 尤其是初学者在学习中常遇到的一些棘手问题。以下是此类常见表达法的例证分析, 以帮助读者透过“现象”看“本质”。

二、从语法角度看英语中“表里不一”现象

1. 进行时不表进行。

(1) 表示“来去、离开、到达、开始、做”等意义的动词用进行时表示将来, 这类动词常见的有:come, go, leave, take off, arrive, return, design, start, do等。如:Word came that Napoleon himself was coming to inspect the army.有消息传来, 拿破仑亲自要来视察部队。She is going to spend her holidays in Hangzhou, where her parents live.她要去杭州度假, 她父母就住在那儿。 (2) 频度副词always, constantly, forever, all the time用进行时表示一种强烈的感情色彩, 如“赞美、责备、惊讶”等。如:These Young Pioneers are always helping the old lady.这些少先队员总是帮助这位老妇人。He is constantly borrowing money from me.他老是向我借钱。

2. 现在时不表现在。

(1) 在条件状语和时间状语从句中, 现在时表将来。如:Tell him to come to my office if he comes.如果他来了, 告诉他来我办公室一趟。We are to be married as soon as we get home.我们一到家就结婚. (2) “be十不定式”表示对将来的一种计划、打算、可能等。如:The guests are to arrive at three o'clock this afternoon.客人们定于今天下午三时到达。This lesson is to be taught in five periods.这课计划五课时授完。

3. 过去时不表过去。

(1) 情态动词could, might, would在疑问中不表过去, 而是一种委婉、客气的请求。如:Could/would you tell me the time by your watch?请问你的表几点了?Might 1 use your bike for a moment?我可以用一下你的自行车吗? (2) 情态动词could, might, would在陈述句中表现在或将来的一种可能性。如:Such would be our home in the future.我们未来的家庭很可能是这样。She might not pass the entrance exam.她也许过不了入学考试这一关。 (3) 情态动词should在陈述句中常表示“应该”。如:This medicine should be taken before dinner every day.此药应该每日饭前服。You should come earlier next time.你下次应该早点来。 (4) 虚拟语气中的过去时常表示与现在或将来事实相反。如:I wish I could fly to the moon some day in the future in a spaceship.我希望将来有一天能乘宇宙飞船飞到月球上去。If it rained tomorrow, the crops would be saved.如果明天下雨, 庄稼就有救了。You'd better和l'd like中的d'分别为had和would, 表示现在或将来的愿望。如:You'd better wash your feet before going to bed.上床睡觉前你最好洗脚。I'd like to have a room on the second floor.我想要个二楼的房间。

4. 现在完成时不表现在。

(1) 在由when引导的时间状语从句中, 现在完成时表示将来完成时。如:Let's go out for a drink when we have finished this job.干完这活后咱们出去喝酒。You may go home at the time when Tom has arrived here.汤姆到这儿后你就可以回家了。 (2) 现在完成时与频度副词。often, always, usually连用时, 不表动作的完成, 则指“习惯性动作”。如:He has always written with his left hand.他总是用左手写字。My father has often walked to work.我父亲经常步行去上班。 (3) “should/ought to+have+v.ed”表示“本该完成却没完成”的动作。如:You should have told her about the news.你本该将这个消息告诉她。

5. 主动语态不表主动。

(1) 英语中, 像read, run, cut, cook, sell, wear, write, wash等动词如果用于“主语 (物) +谓语+状语 (副词) ”句型中, 且作状语的副词是easily, smoothly, well等时, 用主动形式表被动含义。如:This pen writes smoothly.这支钢笔写起来很流利。This English dictionary sells well.这本英语词典很畅销。 (2) 一些表“感观”的系动词, 如:look, feel, sound, smell, taste, “主语 (物) +谓语+表语 (形容词) ”结构时, 用主动形式表被动含义。如:What he said sounded reasonable.他说的话听起来很有道理。 (3) 表示“需要”的及物动词, 如:need, want, require以及形容词worth后的动名词常用主动形式表被动含义。如:The windows need cleaning.窗户需要擦了。This book is worth reading twice.这本书值得看两遍。 (4) 在“主语+系动词+表语 (形容词) +不定式”结构中, 不定式用主动形式表被动含义。如:This lesson is easy to learn.这一课易学。That person is difficult to get along with.那个人很难相处。 (5) 不定式处于一个名词或代词后作定语时, 如果其逻辑主语是句子的主语或句中谓语动词的间接宾语时, 常用主动形式表被动含义。如:My father bought me this bike to ride to school.我父亲给我买了这辆自行车供我骑车上学。

6. 比较级不表比较。

“比较级+than any (other) +名词”这结构形式上是比较级, 但意义上是最高级。如:China is larger than any other country in Asia. (=China is the largest country in Asia.) 中国比亚洲任何一个国家都大。 (中国是亚洲最大的国家。) 注意:此句也可表达为:China is larger than any of the other countries in Asia.如果是不同范围内进行比较, 名词前就不能用other。如:Chine is larger than any country in Africa.中国比非洲任何一个国家都大。

7. 最高级不表最高。

形容词最高级前如果是不定冠词a, 最高级则作“十分;非常”解, 故最高级已失去最高意义。如:He is a most diligent student in his class.他在班上是一个十分用功的学生。

三、从词汇的角度看英语中“表里不一”的现象

1. 序数词不表顺序。在列举次数时, 序数词前如果是不定冠词而不是定冠词时, 此时的序数词表示“再次;又一次”, 而不表顺序。如:The fisherman cast his netfor a third time and drew in an old basket full of sand.

那位渔夫再次撒下网, 结果钓上来一个满是沙子的破旧篮子。

2. Too……to不表否定。众所周知, too……to常作“太……以致不能”解, 但是, 在下列情形则表肯定。

(1) Too之前有副词never, only, but, all等修饰时, 其意义相当于quite/very+形容词。如:You are never too careful to cross the street.过马路时怎么小心都不过分。 (即:过马路越小心越好。) You are only too foolish to do such things.你实在是太蠢了, 竟然做出这等事来。 (2) too后面如果有形容词easy, glad, ready, pleased, willing等时, 其意义仍相当于quite/very+形容词。如:I'm only too pleased to help you.我十分乐意帮你的忙。 (3) too后面的不定式前如果有not, 则作“太……不可能不 (一定会) ”解, 即“否定基础上加否定等于肯定”。如:He is too kind-hearted not to help others.他心地善良, 不至于不帮助他人。

3. Yes不是“是”, No不是“不”。 (1) 在对否定句或否定疑问句做出回答时, Yes表“不”, No则表“是的”。如:——I don't think I know you.我不认识你。——No, you wouldn't.是的, 你不认识我。——Hasn't he arrived yet?难道他还没到?——Yes, he has.不, 他到了。 (2) 在回答“前否定, 后肯定”的反意疑问句时, Yes与No的含义仍同上面第1条。如:——You aren't a teacher, are you?你不是老师, 是吗?——Yes, I am.不, 我是老师。——I don't think there is any water in the house, is there?我想家里没水了, 是吗?——No, there isn't any.是的, 没有了.

四、结论

通过以上的从语法和词汇角度的分析可以看出英语里的“表里不一”现象还是很多。因此, 这无疑加大了英语学习和教学中的难度。通过本文的分析、例证, 希望在教与学中能对教师和学生有帮助。

摘要：本文从语法和词汇角度的分析得出英语里的“表里不一”现象还是很多。这无疑加大了英语学习和教学中的难度。因此, 通过本文的分析和例证, 进一步使读者透过“现象”看“本质”并希望能对教师和学生在教与学中有所帮助。

孩子为何言行不一、表里不一 第4篇

不一而足解释造句 第5篇

成语拼音:bù yī ér zú

成语解释：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。

成语故事或出处:《公羊传・文公九年》：“始有大夫，则何以不氏？许夷狄者，不一而足也。”

成语造句:两边摆地摊，售卖农家器具及乡下日用物件的，～。（《老残游记》第十一回）

近义词:层出不穷

反义词:屈指可数、寥寥无几

成语英译:too many to be enumerated 灯谜面丕

成语用法:紧缩式；作谓语、分句；用于句尾

造句:

1、各种特色餐厅以不同风格演绎经典美食文化，精品粤菜风味川鲁，款款美食，不一而足。

2、诸如此类的废话，不一而足。你知道，人们在饭桌上就爱搬弄这一些。

3、蔬菜主料包括绿色蔬菜根类菇菌瓜类等等，不一而足。

4、它的重要性怎么强调也不为过：现代化需要它，商贸活动需要它，文化教育交流需要它，等等，不一而足。

5、材料方面，可采用蔬菜根类菇类果瓜类等，不一而足，但不得采用五荤，即大蒜类慈葱类

6、作如是想者不一而足。

7、展会将向15000名参访者提供的产品从古董家具到华贵名车，从离岸银行业务到私人喷气机，不一而足。

8、它们的产品包罗万象，从铝到锆石不一而足，故而不易受到某一种金属价格波动的影响。

9、各种借口，从需要保密到影印的耗费，不一而足。

10、手续繁琐复杂，不一而足。

11、你是个高中生，同时是你父母的孩子、你兄弟姊妹的手足，也是你同侪的朋友，角色不一而足。

12、每一个可以想象得到的问题都会长时间的讨论？？从公司的历史到职位的具体细节，从最近的交易到市场的趋势，不一而足。

13、美国执行此一协定的经验不一而足。我们必须密切注意，坚持中国配合完全执行这项协定。

14、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足

15、佛罗里达州出产非常多种鱼类，从阔嘴黑鲈到旗鱼等不一而足。

16、优美的环境热情的市民优雅的社会方便的起居出行更多成功的机会等等，不一而足。

17、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足。

18、各人理由不一而足，如希冀找到更好工作者有之，甚或以此消遣并以能说外语感到心满意足者有之。

19、男孩乐队无处不在。人们对男孩乐队的反应不一而足：有惊为天人敬畏不已，也有嗤之以鼻无名火起。

20、类似地，对于原子和原子间作用力，可以依据电子、原子核、它们之间的电动力以及量子力学；如此等等，不一而足。

21、比方说，这些大亨都是些何方神圣？他们的钱是怎么赚来的？他们长得怎样？谈吐怎么样？生活习惯及野心如何？不一而足。

22、孩子对声音的反应不一而足，时常听不到某个声音刚开始的几声，对于日常生活中的声音，可能感到惊恐或捂住耳朵。

23、擦苹果的人形形色色、不一而足，包括政客的身居高位的人，差不多人人都是。

24、只是你必须信赖一些东西，比如你的内心，命运，生命或者因缘际会，等等不一而足。

25、家庭教育的倡导对学校教育鲜有褒奖，他们指责学校教育的种种弊端，从课和表上没有宗教课到放牧的教育方法，不一而足。

26、博物馆专家陆建松曾被要求构思、设计和规划其中的25家博物馆，主题从航天到茶叶，不一而足。

27、有的上司很挑剔但勇于承担责任，有的上司脾气不好能力却很强，如此等等不一而足。

28、到初夏时分，小道消息已经此起彼伏，不一而足。

用不一而足词组造句 第6篇

1、各种特色餐厅以不同风格演绎经典美食文化，精品粤菜风味川鲁，款款美食，不一而足。

2、诸如此类的废话，不一而足。你知道，人们在饭桌上就爱搬弄这一些。

3、蔬菜主料包括绿色蔬菜根类菇菌瓜类等等，不一而足。

4、它的重要性怎么强调也不为过：现代化需要它，商贸活动需要它，文化教育交流需要它，等等，不一而足。

5、材料方面，可采用蔬菜根类菇类果瓜类等，不一而足，但不得采用五荤，即大蒜类慈葱类

6、作如是想者不一而足。

7、展会将向15000名参访者提供的产品从古董家具到华贵名车，从离岸银行业务到私人喷气机，不一而足。

8、它们的产品包罗万象，从铝到锆石不一而足，故而不易受到某一种金属价格波动的影响。

9、各种借口，从需要保密到影印的耗费，不一而足。

10、手续繁琐复杂，不一而足。

11、你是个高中生，同时是你父母的孩子、你兄弟姊妹的手足，也是你同侪的朋友，角色不一而足。

12、每一个可以想象得到的问题都会长时间的讨论？？从公司的历史到职位的具体细节，从最近的交易到市场的趋势，不一而足。

13、美国执行此一协定的经验不一而足。我们必须密切注意，坚持中国配合完全执行这项协定。

14、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足

15、佛罗里达州出产非常多种鱼类，从阔嘴黑鲈到旗鱼等不一而足。

16、优美的环境热情的市民优雅的社会方便的起居出行更多成功的机会等等，不一而足。

17、把他说成是英雄、天才、笨蛋，不一而足。

18、各人理由不一而足，如希冀找到更好工作者有之，甚或以此消遣并以能说外语感到心满意足者有之。

19、男孩乐队无处不在。人们对男孩乐队的反应不一而足：有惊为天人敬畏不已，也有嗤之以鼻无名火起。

20、类似地，对于原子和原子间作用力，可以依据电子、原子核、它们之间的电动力以及量子力学；如此等等，不一而足。

21、比方说，这些大亨都是些何方神圣？他们的钱是怎么赚来的？他们长得怎样？谈吐怎么样？生活习惯及野心如何？不一而足。

22、孩子对声音的反应不一而足，时常听不到某个声音刚开始的`几声，对于日常生活中的声音，可能感到惊恐或捂住耳朵。

23、擦苹果的人形形色色、不一而足，包括政客的身居高位的人，差不多人人都是。

24、只是你必须信赖一些东西，比如你的内心，命运，生命或者因缘际会，等等不一而足。

25、家庭教育的倡导对学校教育鲜有褒奖，他们指责学校教育的种种弊端，从课和表上没有宗教课到放牧的教育方法，不一而足。

26、博物馆专家陆建松曾被要求构思、设计和规划其中的25家博物馆，主题从航天到茶叶，不一而足。

27、有的上司很挑剔但勇于承担责任，有的上司脾气不好能力却很强，如此等等不一而足。

不一而足的意思 第7篇

附录成语(不一而足)的相关知识：

不一而足的出处：《公羊传・文公九年》：“许夷狄者;不一而足也。”

不一而足的读音：而;不能读作“ěr”。

不一而足的书写：而;不能写作“尔”。

不一而足的近义词： 层出不穷

不一而足的反义词： 屈指可数 寥寥无几

不一而足的用法：一般置于句子末尾。一般作谓语、分句。

不一而足的组成：紧缩式。

不一而足是贬义词吗 第8篇

典故出处

《公羊传·文公九年》：“始有大夫，则何以不氏？许夷狄者，不一而足也。”

近义词

层出不穷

反义词

屈指可数、寥寥无几

英文翻译

too many to enumerate

成语资料

成语解释：足：充足。指同类的.事物不只一个而是很多，无法列举齐全。

成语举例：两边摆地摊，售卖农家器具及乡下日用物件的，不一而足。（清 刘鹗《老残游记》第十一回）

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、分句；用于句尾

成语结构：偏正式

产生年代：古代

成语正音：而，不能读作“ěr”。

成语辨形：而，不能写作“尔”。

成语谜面：丕

造句

(1) 到初夏时分，小道消息已经此起彼伏，不一而足。

(2) 各种借口，从需要保密到影印的耗费，不一而足。

(3) 他喜爱小说,家里收藏了各种小说,古今中外的都有,不一而足。

(4) 手续繁琐复杂，不一而足。

(5) 我们能够给你提供不一而足的套餐选择，你自己有更多的选择余地。

(6) 蔬菜主料包括绿色蔬菜根类菇菌瓜类等等，不一而足。

(7) 在这个小巷子里面商品都是不一而足的，应有尽有。

(8) 知识的海洋里面什么东西都是不一而足的，只要你肯学习你就学不完。

(9) 把他说成是英雄、天才、笨蛋，zaojv.co m不一而足。

不一是什么意思 第9篇

词语：不一

拼音：bù yī 注音：ㄅㄨˋ ㄧ

词性：动词

近义词：纷歧

◎ 不一 bùyī

(1)

[differ]∶不一致,不相同

意见不一

(2)

[vary]∶有差异,质量不同

质量不一

(3)

[phrase used at the end of letters,indicating that many things have been left unsaid]∶旧时书信末尾用语,表示不一一详说

不一引证解释

1. 不相同;不一样。《管子·禁藏》：“赦罪而不一，德虽厚，不誉者多。” 晋 陆机 《豪士赋》：“夫立德之基有常，而建功之路不一。” 明 郎瑛 《七修类稿·诗文一·各文之始》：“奏疏之名不一，曰上疏，曰上书，曰奏剳，曰奏状，曰奏议。”

2. 不统一;不专一。 晋 郭璞 《省刑疏》：“夫法令不一，则人情惑;职次数改，则覬覦生。” 宋 苏轼 《登州召还议水军状》：“至 庆历 二年，知州 郭志高 为诸处差来兵马，头项不一，军政不备。” 明 何景明 《何子·严治》：“夫民心不一则散。” 清平步青 《霞外攟屑·格言·读书五失》：“夫为学之道，用志不能不一，用力不能不专。”

3. 同“ 不一一 ”。 明 归有光 《与宣仲济书》：“人去草草，明当奉晤，不一。”

4. 犹不只。 清 戴名世 《芥舟翁寿序》：“至於吾家之得寿者，项背相望，自邑志所载，及余所见，不一其人也。”

不一造句

(1) 不一会儿，庄稼和树木就在洪水中消失了。

(2) 事过境迁,一切都和原来不一样了。

(3) 事必躬亲的领导不一定是好领导。

(4) 早晨起来时天色还挺好，不一会儿却下起雨来。

(5) 今天时间不早了,大家的意见又不一致,我看这事暂且放下,大家回去再考虑。

(6) 这种意外的事故,不一定谁会碰上,不值得大惊小怪。

(7) 夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。

(8) 由于他言行不一,所以在同学们中是威信扫地,连一个要好的朋友也没有。

(9) 这些事情也不一定是说有了时间就会酝酿出来的。

(10) 但是，突如其来的疼痛不一定全部来自肢体。

(11) 一见倾心这种爱情并不一定可靠。

(12) 不一会儿我觉得玻璃已经一尘不染了。

(13) 你别耀武扬威得太早，谁胜谁负还不一定!

(14) 他不只言行不一，更是两面三刀，暗中陷害竞争对手。

(15) 穿越每一个时空，它尽管创造了美和生命，却不一定在什么时候就会打破平衡。

(16) 人们都希望美梦成真，但往往事与愿违，美梦不一定成真，噩梦却变成了现实。

(17) 我最厌恶那些巧言令色，表里不一的人。

(18) 这是我对本文的一得之见，很不全面，也不一定完全正确，只供参考。

(19) 只见他振笔疾书,如兔起鹘落,不一会儿,就写完了。

表里不一作文 第10篇

虽说他是一名老师，可你看：小小的眼睛却炯炯有神，高挺着的鼻子，细细的眉毛，最奇特的是他的胡子，足有两三厘米，脸上还有一道小小的疤。就因为这些，同学们就开了个玩笑：老师如果这样出去，百分之百的人不会以为他是老师，而会把他当坏人。他听了也不生气。老师他不怎么穿西装，而是穿衬衫，T恤等。

我们班的同学对他有许多的评价，和个人爱好。

1、凶

我们班可谓是最差的一个班。什么打架啊，骂人，逃课，偷东西样样都敢做。连校长也管不住我们。我们一个学期可以气走七八个老师。可到王老师来时，先开门见山，再来个下马威，就把我们班管的服服贴贴。还在期末里考上了全年级第二，就连校长都惊呆了，还在全校面前表扬了我们班。

2、幽默

每节他的课时，都会传来我们班的笑声。你没猜错这是他在给我们班讲笑话。

3、融的进我们班

他告诉我们他大我们十多岁，说在外面我们可以不用把他当做老师。有一回。我走回家的路上。他叫和一名家住的远的同学上他车，他送我们回家。（顺路的）

表里不一作文 第11篇

也正是这种第一印象，以至于他的第一节课我也是怀着惧怕和紧张的心情熬过的。

铿锵有力的步伐，起落有致的节奏，教室内听得一清二楚。一，二，三，开门。终于出现了，最引人注目的莫过于那一头乌黑的头发中加油几根银丝，随意而又独特的弯曲着，脸上坑坑洼洼，像极了月球表面，嘴唇微抿着，鼻子和耳朵实在看不出有什么特别的，记忆犹新的唯有那一双脱了线的布鞋。乍然一看，着实是一普通的人。可我要说他不普通呢？

有一节课，谈到了打架这个问题，作为一名老师，肯定是不提倡打架。大抵是他的话独特而又有理，我竟记得一字不落，他说：“当别人打你时，不要回别人，不要告诉老师和家长，自己解决，怎么解决呢？”说到这里停顿了一下，皱起眉头，眉宇之间仿佛有一种凶戾之气，我感到害怕，他继续说：“别人打你几次之后，你不还手，别人以为你弱，几次之后，你来个偷袭，他肯定猜不到是你。”

说完，全班哈哈大笑，都在纳闷怎么会有这样的老师，后来一想，这话中必有玄机，才明白他在用一种我们感兴趣的事情交给我们知识：“要学会自己处理自己的事，谁也不可能帮你一辈子。”这招着实高呀！

他总能独特的解说一件事情，有些合情合理，有些荒诞不和，但这些都源于他对我们的爱以及他那独特的性格，我反倒觉得这是他独有的优点。

表里不一作文 第12篇

我快步走向老师办公室，在经过窗台时，我发现老师正拿着手机在打游戏，老师的眼睛一直盯着手机屏幕眨也不眨一下，丝毫没发现我的到来，我也目不转睛地看着手机反面，好奇地想知道老师究竟打什么游戏竟然打得如此入迷。

忽然，老师的表情显得很沮丧，想必是游戏没过关吧，她把手机放在了桌上，拿起杯子开始喝水，就在这时，我终于看清了老师玩的游戏是“俄罗斯方块”，这个游戏我非常熟悉，有段时间我也曾迷恋过，没想到老师也喜欢玩，看来喜欢打游戏的不只是我们小孩嘛！

突然，我记起我还要问问题，便蹑手蹑脚地走进老师办公室，老师正准备拿起手机接着玩，发现我走了过来，就赶紧关掉手机屏幕，问：“你找我有什么事呀？”

眼见不一定为实作文 第13篇

世间百态，我们用双眼来感知生活。目之所及，是我们认知的第一份印象。

你敢确信着，你的所见吗?

曾有一个太太抱怨对面太太很懒惰，说人家的`衣服永远洗不干净。直到有一天，一个朋友发现不是对面的衣服洗不干净，而是自家的窗户脏了。

我们用双眼去发现，去探索，可是更多的时候，我们也因为双眼而蒙蔽，而盲目。太太看见了“脏的衣服”，只会去想着人家衣服洗不干净却不会注意自己的窗子上的污渍，她所见的与其“事实”并不相符。可见，眼见不一定为实。

有时候，一朵花开不一定代表着春天早已降临，一场绒雪不一定说明冬天未曾远去。我们所感知的，所见的，不一定是世间的根本之理，受到蒙蔽的时候，盲目的人们也无法看清本质。更多的时候，还是要用心去感受，用心去放眼看世界。哪怕是对面的人、物，就算是再近处的一处景象，也要仔细的看看，不要因为自我而蒙蔽。

人们总是说，眼见为实：可是，当你看见并不真实的一面时，仍然相信这四个字似乎就不是真正的“眼见为实”了。

孔子曾领其弟子诸游列国。一次，在他们最艰辛的时候，有人给了他们一袋小米，他们只得用其做粥。孔子大弟子――颜回，在煮粥的时候就无意看见有脏东西落进了锅里，他立即用手抓了出来，沾上了米粒的东西弃之实在可惜，颜回只得将其吃下。而后一幕，恰巧让孔子看见，孔子觉得对其失望。而后，当事情澄清的时候，孔子也不禁感叹，自己亲眼所见的却也不是真实的，何必非去坚信“眼见为实”呢。有时，眼见的才是盲目的。

你相信自己的眼睛吗?眼睛不会自己构造虚幻，可是所见至此，你怎知看见的就是事件本质所发生的。眼睛不一定为实，想的也许是假的。我们无法去改变我们看见的，因为那是必然的，可是，我们也不能完全相信我们看见的，我们用心去辨别，去感知。

不能不相信所见的东西，却也不能只信看见的事物。你看见的表面不一定与本质完全相符，也不要为此而不忠信于眼睛。万千世界，我们无法知晓每一件事，但是相信的也不止是各自的一双眼。

不一 样的爱话题作文 第14篇

在小时候父母辛苦的把我们拉扯大，为的就是想让我们健健康康，快快乐乐，在亮堂的教室里学习，学习知识。可是你有没有想过父母有多么辛苦的供我们上学呀!我感受过，父爱、母爱、关爱。

可在我的心目中，还是母爱占第一，还是母爱最可贵!在我的脑海里，母亲对我的爱有很多，有疼爱、打、训……妈妈虽然打了我们。训了我们，但是又接近了我们的心灵一步。她打。训我们，是在教育我们做人的道理，她们这样做是帮助我们，而不是伤害我们。父母当然有自知之明!

为了回报妈妈，我决定。一定要好好学习，只许前进，不许后退，不能知难而退，不能半途而废;要取长补短，知难而进，持之以恒!做一个弟弟妹妹的.好榜样。妈妈我总有一天会让您知道，你的辛苦没有白费，您得到了回报!