二级维护工位的申请

二级维护工位的申请（精选3篇）

二级维护工位的申请 第1篇

暂停二级维护申请

XXX公路运输管理所：

兹有我公司经营XX至XX镇XXX村客运班车贵BXXXX、贵BXXXX二辆，因该二辆车未能聘用到驾驶员所以一直处于停运状态，特向贵所提出申请暂停该二辆车二级维护作业，我司按要求聘用到驾驶员完善相关运行手续后在向贵所申请二级维护作业为谢！

特此申请

XXX市XX汽车运输有限公司二000年1月10日

二级维护工位的申请 第2篇

关于开展二级维护业务的申请报告

武威市道路运输管理局：

根据《中华人民共和国道路运输条例》、《甘肃省道路运输管理条例》、《机动车维修管理规定》、《汽车维修业开业条件》（GB/T16739.1-2004)、《汽车维护技术规范》（GB/T18344-2001）等相关法律法规的规定要求，我厂已达到车辆二级维护作业条件，现正式向交管部门提出二级维护业务申请。

本公司现已在武威市凉州区农垦什子租凭汽车维修场

地1400平方米，其中室内面积350平方米，室外面积400平方米，停车场地650平方米，作为维修厂生产用地，其中，办公室两间，接待室一间，配件仓库一间，废料回收仓库一间，员工宿舍七间，维修厂房一间，烤漆房一间，半封闭式搭棚修理区一间，维修地沟一个，双柱举升机两台，四柱举升机一台，其它维修检测设备及仪器均以配置齐全。

我厂先后投入资金40多万元，拥有先进的汽车维修设备和诊断设备，以及充足的汽车修理配件，现以具备承接各类进口小轿车及各类国产汽车的维修、保养、及各类维修业务，开通二十四小时维修咨询及事故救援服务，形成以车辆维修、事故救援、车辆清洗、美容装潢、二级维护等“五位一体”的服务体系。

现我厂人员配备合理，其中管理岗位4人，质量检验员2人，高级工2人，中级工5人，会计1人，出纳及计算机操作员1人的强有力维修团队。高标准定位，强管理要求，为我厂今后的发展奠定了坚实的基础。

逐步强化二级维护专业技术，强化维修设施设备，为我市对汽车维修保养的需求提高服务质量，狠抓管理、锐意进取、为提高武威市的汽车维护行业增光彩，为我市的经济发展贡献一份力。

希望各位领导及运管部门能够批准为盼！

特此申请，妥否，请批示！

武威市武杨汽车修理有限公司

2011年7月5日

主题词：二级维护申请报告抄送：公司各领导存档

二级维护工位的申请 第3篇

关键词：汽车;二级维护;赛训教学;教学方法

传统的汽车二级维护教学对以赛促训的教学方式缺乏应有的重视，更多的是采用枯燥的、理论式的教学方式，这样的教学方式已经不能适应现阶段汽车二级维护教学的需要，因此，如何开展好汽车二级维护赛训教学工作是摆在相关教师面前的一项重要任务。

一、关于汽车二级维护赛训教学基本状况的简述

汽车二级维护是针对汽车行驶到一定的里程后，对其进行一系列的保养、检查等活动，它是以汽车为对象的保养作业，这种保养作业的实施其根本目的在于维护汽车的良好性能，保持其各项功能的正常运行，这些措施旨在保证汽车在两次二级维护之间的性能基本保持相对稳定。而相关的汽车技能培养也有自身的目的，其目的在于学校通过技能的有效培养，培养出深受企业欢迎的适用型人才，并且在培养过程中不断提升学生自身的素质，为其未来的更好的就业奠定坚实的素质基础，并最终实现学生的就业目标，对学生来说有效的实训可以大幅度提升学生的技能，在实践中积累大量的经验，为未来的就业创设更优越的条件，促进理想就业目标的最终实现。要提升汽车二级维护的教学效果，就要在汽车二级维护教学中充分发挥赛训教学的优势，让赛训教学有效促进汽车二级维护教学的实施，简单地说汽车二级维护教学是指在教学中运用以赛促训的教学方式，最大限度地发挥汽车二级维护教学的教学效率，赛训教学的实施不仅有利于学生能力的培养，也有利于校本课程的开发，通过校本课程的更好开发，又可以更好地推动教师自身素质的不断提升，还会促进汽车二级维护教学实效性的发挥，这样的赛训教学运用使教学过程进入一个良性的循环，因此，不同的学校在汽车二级赛训开展过程中，要根据学校自身的特点与学生培养的实际需要，创编与实际需要相适应的特色赛训校本课程，推动汽车二级维护赛训教学的有效实施。

二、關于汽车二级维护赛训教学方法的分析

1.要在赛训教学实施中采用多元化的评价方法

在具体的汽车二级维护赛训教学实施过程中，要重视评价的作用，只有有效落实好的评价，才能对学生学习活动有一个客观公正的评价，客观公正的评价又可以促进学生学习活动的更好实施，所以，在赛训教学中，要充分重视评价的作用。在这里需要指出的是，在汽车二级赛训教学实施中运用的评价方法要尽量避免过于单一，要采用多元化的评价方法，实施实效性评价方法，只有这样的评价才能够更好地发挥评价的作用。分析汽车二级赛训教学评价方法包括以下两种：其一，通过相关理论知识的考试展开评价，这种评价主要是根据从国赛题库中选取的试题以及学生平时所学习的理论知识开展相关的考试，以考试成绩评定的情况，对学生的学习情况进行客观公正的评价。其二，通过技能水平的测试进行评价。学校在每一学期可以根据不同学校的具体情况开展技能大赛活动，这项技能大赛可以采取教师与学生同台竞技的方式展开，这种竞技活动的展开，既有利于学生的技能提升，也对教师的技能提升有很好的促进作用，针对技能竞赛的情况，可以进行适度的评价，以鼓励和考查为目的，以促进汽车二级维护教学的实施作为评价的根本目标，促进教学效率的提升。

2.要在赛训教学中运用多样化的训练方法

在赛训教学中实施多样化的训练方法可以有效促进赛训教学的开展，提升学生学习汽车二级维护知识的兴趣，调动学生学习相关知识的积极性与主动性，使学生能够以极大的热情投身到学习中，推动汽车二级赛训教学的实施。在赛训教学中运用多样化的训练方法主要包括以下几种：其一，要充分重视项目反复方法的有效运用，这里所指的项目反复方法是指在汽车二级维护实际训练教学实施过程中，把学生要训练完整的动作进行精细化的训练，将一个个的举升位置作为项目展开实效性的训练对象，用反复强化的手段，促进训练动作的高效准确，通过重复性的训练达到熟练掌握的目的。其二，在赛训教学中要培养学生的问题意识，这里所说的问题是指在具体的赛训教学实践中，教师要引导学生善于发现赛训中出现的问题，并根据发现的问题提出更多的创新性问题，在此基础上进一步探寻解决问题的有效途径，通过这样的培养可以促进学生形成问题意识，养成积极思考的习惯。其三，要运用仿真比赛的方式开展赛训教学，这里指的仿真比赛赛训教学，主要是在具体比赛中，模拟真实的比赛情境，从外校聘请裁判，进行模拟真实状况的评价，在评价过程中要处处以严格的真实裁判进行评价，并对在比赛中出现的问题及时进行指导，促进赛训教学的有效实施。

汽车二级维护赛训教学的实施对于相关教学工作的开展具有重要的促进作用，在具体的赛训教学实践中充分运用灵活多变的赛训教学方法，并在实施过程中以高标准要求，只有这样汽车二级维护赛训教学的实施才能得到根本保障，才能更好地促进汽车二级维护赛训教学的高效实施，推动学生能力的全面提升。

参考文献：

罗云辉.项目教学法在汽车专业的实施与效果[J].中国职业技术教育，2006（6）.