儿童手机调查问卷

儿童手机调查问卷（精选10篇）

儿童手机调查问卷 第1篇

天翼“i宝贝”儿童定位手机，孩子成长好伙伴，家长贴心好帮手！

中国电信儿童手机调查问卷

亲爱的家长：

您好！这是一份关于中国电信儿童手机的调查问卷，该问卷仅用于中国电信

儿童手机市场调研，请在符合您实际情况的选项上打“√”，如果题目中无您认可的选项，可在“其它”选项后填写您的真实想法，感谢您在百忙之中参与本次调查的填写！

填表人性别：时间：2012年月日孩子年龄：岁

1、儿童手机的以下功能中请按您看中的实用程度做排序

低辐射保健康

网络远程监控

越界短信报警

亲子互打免费

直拨小朋友圈

陌生号码屏蔽

2、您更倾向于选择以下哪种方式获得儿童机

○缴纳600元（智能手机+儿童手机+300元话费）

○缴纳480元（儿童手机+480话费）

○其它（）

2、儿童手机的资费中您更倾向于接收哪一种？

○39元亲子套餐（双卡）○20元单卡套餐

○老用户6元功能包（每月返还6元）○其它（原因）

3、您从哪些渠道中了解过儿童机？（可多选）

○团购网○朋友告知○游乐场所○学校宣传

○网络广告○商业超市○路牌广告○电视电台

○报纸○其它

4、在选择儿童手机时，您更关注以下哪些因素？（可多选）

○品牌○功能○价格○资费

○质量○外观○学习性○安全性

○趣味性○其它

5、您是否考虑购买中国电信推出的儿童机？

○是○否（原因）

再次感谢您的配合，祝您生活愉快！

天翼“i宝贝”儿童定位手机，时刻牵着宝贝的手！

儿童手机调查问卷 第2篇

1、您的年龄？

18岁以下□18—27岁□28—37岁□36—47岁□48岁以上□

2、您的性别？

男□女□

3、您的职业？

学生□上班族□个体户□自由职业者□其他□

4、您认为手机在您生活中的重要性？

非常不重要□不重要□一般重要□重要□非常重要□

5、您经常使用手机的那些功能？

□接打电话，发短信

□用QQ、微信、人人等即时通信软件

□娱乐（音乐、视频、游戏等）

□拍照、录音、拍视频

□有GPS、查询地图等功能

□上网、浏览网页获得资讯

6、您认为在生活中手机对您的益处？

□使交流更快捷方便

□丰富了日常生活

□增进了人们之间的感情

□通过通讯公司的资讯更便捷地了解时事

□为生活提供了更多的便利

其他：

7、您认为在生活中手机对您的敝处？

□手机辐射

□过多的话费增加了家庭负担

□使交流更加私密，有损彼此信任

□使人性格内向化，惧怕面对面交流

其他：

8、您认为正确使用手机的方法有那些？

（11、你认为学生该使用手机吗？）

9、您希望未来的手机有哪些功能？

儿童手机调查问卷 第3篇

伴随着我国科技的快速发展和信息化程度的不断提升,手机等高科技产品逐步进入人们日常生活,成为生活的必备工具。大学生由于其发展尚未成熟,对新鲜事物具有极大的兴趣和好奇心,因此手机也日益渗透到大学生生活的方方面面,逐步改变着大学生的生活和思维方式。并且因大学生对手机的依赖,也给大学生带来诸多方面的影响。因此,本文选择大学生手机依赖这一问题进行研究,借助石河子大学商学院300位学生的调查样本数据,在全面调查分析大学生手机依赖现状的基础上,深入剖析大学生手机依赖带来的负面影响,并在此基础上提出降低大学生手机依赖的对策建议。本研究对矫正大学生手机使用不良行为,消除手机依赖对大学生生活、学习的负面影响具有重要的现实意义。

二、调研设计

本文选择问卷调查的方法对大学生手机依赖现状进行问卷调查,问卷的内容包括大学生的基本信息(性别、年龄、年级、专业类型、生源地)、大学生手机使用现状(手机品牌选择、价格、购买手机关注要素、手机使用功能、经常浏览的内容)、大学生手机依赖现状(每月消费金额数、每天使用手机时间、上课时间使用手机频率、手机没带或没带的负面反应)以及大学生手机依赖的负面影响和消除大学生依赖的对策建议等内容。在问卷调查过程中,为了保证貂蝉过程的科学性和结果的准确性,以学院每个专业的学生总数作为基准,设置样本框,然后在样本框内部采用随机抽样的方法进行问卷调查,共发放问卷350份,回收问卷321份,剔除21份无效问卷,获得300份有效问卷。其中人力资源管理、物流管理、电子商务、金融学、审计学和统计学分别获得有效问卷数为38份、58份、62份、67份、43份和32份。

对问卷调查数据进行信度和效度的检验结果表明,首先采用格朗巴哈α系数和Cuttman分半信度系数检验大学生手机使用依赖情况调查问卷的信度,各分量表的内部一致性系数和分半系数分别达到0.7835和0.8124,通过显著性检验。然后采用探索性因子分析的方法探索大学生手机依赖情况调查问卷的结构效度。结果表明:大学生手机依赖现状调查问卷相关因素的累计方差贡献率达到87.45%,超过80%的标准,即大学生手机依赖调查问卷具有较好的结构效度。

三、大学生手机依赖现状调查与分析

本文关于大学生手机依赖的衡量采用每月消费金额数、每天使用手机时间、上课时间使用手机现状、手机没带或没电的负面反应四个指标进行衡量。因此,接下来本文通过上述四个指标对大学生手机依赖现状进行全面分析。

首先,就大学生每天手机使用时间看,300位被调查的大学生当中,手机使用时间选择为1小时以内、1~3小时、3~5小时和5小时以上的大学生人数分别占被调查大学生总数的4.7%、25.3%、43.3%和26.7%。即大学生每天使用手机的时间一般在3个小时以上,大学生每天使用手机的时间相对较长。

其次,就大学生每月消费金额数看,调查问卷将大学生手机每月直接消费划分为50元以下,50~100元和100元以上三个层次。各层次对应的大学生人数分别为88人、152人和60人。即大学生每月手机消费水平主要在50~100元之间,总体来说大学生每月手机直接消费水平偏高。

第三,就大学生课堂使用手机频率来看,根据石河子大学商学院学生的调查结果,有89位大学生表示其在上课期间经常玩手机,有181位大学生表示其在上课期间偶尔玩手机,仅仅有30位大学生表示上课期间从来不玩手机。总体来看,目前大学生普遍存在上课期间使用手机的习惯。

最后,大学生手机没带或没电的负面反应来看,本文中,大学生手机没带或没电的负面反应采用用“手机没电、没带或停机时,是否会有焦虑感。”这一问题进行衡量。问卷调查结果表明,在300位被调查的大学生中,有87位大学生表示当自己手机没电、没带或者停机时,会感到非常焦躁,有115位大学生表示会焦躁,有53位大学生表示自己的感受一般,仅有43位大学生表示当自己手机没电、没带或者停机时,不会或者非常不会感到焦躁。因此,总体来说目前大学生对手机的依赖程度较高,并且手机依赖的负面影响也已经逐步显现。

四、大学生手机依赖负面影响调查分析

上文的研究结果表明,当前大学生普遍存在一定的手机依赖现状,并且手机依赖给大学生的日常学习和生活带来的负面影响也逐步显现出来。因此,本章节重点探讨大学生手机依赖对大学生的负面影响。参考前人的研究成果,大学生手机依赖对大学生造成的负面影响主要包括学习成绩下降,形成不良学习习惯,养成惰性思维,冷落现实人际交往,造成不诚信现象频发,责任感淡薄以及养成攀比的不良消费习惯等。因此,论文通过检验大学生手机惰性与上文提到的大学生手机惰性的负面影响的相关系数和显著性水平,来探究大学生手机依赖的对大学生的负面影响,结果如表1所示。

实证结果表明,大学生手机依赖与学习成绩下降、形成不良生活习惯、造成不诚信现象在1%的显著性水平下,存在显著的相关性;与冷落现实人际交往和责任感淡薄在5%的显著性水平下,存在显著的相关性;与养成惰性思维和形成攀比的不良消费习惯在10%的显著性水平下,存在显著的相关性。进一步分析分析大学生手机依赖的负面影响程度发现,大学生手机依赖与其众多负面影响的相关系数从大到小依次是形成惰性思维(0.860)、形成不良学习习惯(0.517)、冷落现实人际交往(0.462)、形成攀比的不良消费习惯(0.372)、学习成绩下降(0.261)、责任感淡薄(0.179)和造成大学生不诚信行为(0.115)。即首先,大学生“一遇到问题,就通过手机搜索答案”的学习方式造成大学生养成惰性思维和不良的学习习惯的问题已经非常严重,并且在一定程度上影响了学生的学习成绩;其次,大学生长期通过手机交流,沉迷于手机的虚拟世界当中,造成大学生冷落现实交往,并且在一定程度上拉大了人与人的距离的问题也明显显现;第三,大学生因手机使用消费而造成的学生从众消费、及时消费和攀比消费等心理在部分大学生身上也已经养成,这不仅加重了学生自己和家庭的经济负担,同时在社会中也形成了不良的风气;最后,大学生因手机依赖造成的不诚信问题和责任感淡薄的问题虽然尚不严重,仅在少数大学生身上有所体现,但是可以预见其在大学生中的影响范围和对大学生的影响程度呈现出逐步扩大和加深的趋势。

五、结论与启示

通过对石河子大学商学院300位大学生的手机依赖现状进行调查分析表明,目前大学生普遍存在每天使用手机时间较长;每月手机消费较高;课堂期间养成玩手机的习惯以及手机没带或没电时,会感到焦虑等手机依赖现象。并且大学生的手机依赖行为已经对大学生的学习习惯、思维方式、学习成绩、诚信水平、社会责任感、消费习惯以及人际交往都产生了不同程度的负面影响。

因此,规范大学生手机使用行为,最大限度地消除大学生的手机依赖问题迫在眉睫。而要想有效消除大学生的手机依赖现象,大学生自身、学校、家长以及政府都应该做出相应的努力。大学生应该树立科学的消费观念,严格控制自己手机使用的时间和费用,坚决在课堂上不使用手机,积极参加面对面的社会活动以及不断加强自身道德修养等;学校应该规范学校课堂纪律,提升老师上课质量,组织开展丰富的校园文化活动以及开展大学生心理健康方面的课程;家长应该鼓励子女积极参加面对面的文化活动,时刻关注子女的动态,并协助老师帮助学生消除手机依赖的问题;政府则应该加强垃圾短息管理和加大手机游戏监督力度等。

摘要：对石河子大学商学院300位大学生的手机依赖现状问卷调查结果表明,高校大学生普遍存在每天使用手机时间较长;每月手机消费较高;课堂期间养成玩手机的习惯以及手机没带或没电时,会感到焦虑等手机依赖现象。且对大学生的学习习惯、思维方式、学习成绩、诚信水平、社会责任感、消费习惯以及人际交往都产生了不同程度的负面影响。

关键词：高校,大学生,手机依赖,石河子大学商学院,问卷调查

参考文献

[1]夏领婕.当代大学生使用手机的现状及影响——以武汉两所高校为例[D].华中科技大学,2013.

[2]周喜华.大学生手机成瘾的探究[J].教育与教学研究,2010(4).

[3]黄玉莉.大学生手机短信使用情况及影响的调查分析[J].中国教育信息化,2009(11).

儿童手机调查问卷 第4篇

一、调查情况态度分析:

我园大班在园幼儿197名,发放表格197份,收回调查结果182份;中班在园幼儿191名,发放表格191份,收回调查结果172份;小班在园幼儿159名,发放表格159份,收回调查结果份117份。家长总关注率达到86.1%,其中大班家长关注率达92.3%,中班幼儿关注率达90%,特别是小班,关注率只有73.61%,和中大班相比较,明显低的多,由此可以看出:

1.随着幼儿年龄的增长,家长对孩子的礼仪行为关注程度也在不断提高,小年龄幼儿的家长可能认为孩子不会做或做不好是因为他还不够懂事,是正常的。

2.家长配合幼儿园工作的程度在小班还有所欠缺,好像重视的程度不太够。

二、调查结果中各年龄段礼仪行为排列前五名情况分析:

下表是在礼仪方面做的比较好的五大项:(见表格1)

1.根据表格1可以看出,各年龄段幼儿在礼仪方面做的比较好的项目有明显共同点。

2.随着幼儿年龄增长,礼仪行为优秀比率成明显上升趋势。

3.在小中班做的最好,且显明显上升趋势的遵守交通规则这一项到了大班却排到了第八位,计算做的好的比率,只有52.1%,呈明显下降趋势。回顾幼儿园教程,在大班上学期还有专门关于交通规则的教育教学主题,为什么幼儿在接受了教育后还会有明显下降趋势呢?仔细分析一下,可能会有这样几个原因:

原因一:幼儿随年龄增长,活动能力增强,一些行为已经不受家长控制,会有一些我行我素的做法;

原因二:社会上一些不遵守交通规则的现象让幼儿有了一些独立思考能力后,经常模仿;

原因三:幼儿园在这方面的教育还不够到位,没能引起幼儿足够的重视。

在日后的研究工作如何改善这一现象,让这一困惑得以改善,让我们的幼儿礼仪行为在随着年龄的增长表现得更加优秀,这是值得我们思考和研究的问题。

调查结果中各年龄段礼仪行为排列后五名情况分析:(见表格2)

1.从表格3可以看出,在幼儿园的教育下(因为小班也已经经过了一个半学期的培养了),孩子们的礼仪行为呈不断上升的趋势。而且,排列在前,做的最好的礼仪行为也存在着一定的共性。前两项排列一模一样,而且增长的比率相当可观,如果教师再加以重视的化,孩子们会做得更好。

2.在家长调查中表现很不好的就餐习惯在幼儿园却表现的非常好,相差的百分比竟高达40%左右,为什么会有这么大的差距呢?这说明幼儿在家在园表现存在着很大的差异,也就是说,幼儿其实明白该怎么做,但在老师这里不能撒娇,只能严格执行。可在家就不一样了,他可以由着自己的性子跟自己的父母、家长撒娇,所以出现了这样的调查结果。

3.虽说主动问好,在家在园都属于幼儿礼仪行为中做的比较好的项目,可优秀的比率在中大班依然上升了15%左右,唯独小班基本保持原有水平。为什么会这样呢?结合在园工作多年的经验,我认为小班有些孩子刚开始对教师有种摸不透的情绪,不敢跟老师亲近,所以老师针对他的一些教育行为效果也不够明显,随着年龄的增长以及和老师亲近程度的增加,教师的教育作用逐步发挥,教育效果明显提升。

(二)在教师调查中幼儿礼仪行为排名后五位的现象:(见表格4)

1.从表格4可以看出幼儿发展不够好的礼仪行为也在随着年龄的增长逐步好转。

2.发展最不好是争抢玩具和后面的谦让行为发展比率相差很多,好像幼儿的礼仪行为在遇到实质性的问题时,就把礼仪丢到一边,还是先满足自己想玩、爱玩的心理;而且为什么这一现象在幼儿园如此严重,可能还和现在的孩子都是独生子女有关,因为在家庭中缺少交往的伙伴,自己的玩具都是自己一人独占,所以这一现象尤为严重;为何抢玩具现象这么严重,而谦让行为又有所改善呢?有这样一个思考:因为游戏活动基本在孩子自主活动时进行,没有教师也就是外力给他的约束,而其他环节就不一样了,多数有教师在场或组织的活动,孩子对自己表现要好的欲望又要强烈些,也就是说,指导自己不好、不对、没礼貌的行为就会有所制约和控制。

4.统比所有的调查结果,可以看出,幼儿在园的礼仪行为明显比在家的礼仪行为要表现得更为出色和优秀,也就是说,幼儿园应该是幼儿礼仪形成的良好环境。但如何让孩子习得的礼仪行为及意识也能在家庭中表现好,这就是我们在今后的课题研究中需要认真研究与执行的问题了。

五、家长和教师关注的幼儿礼仪改善方面:

1.小班教师和家长关注的问题(见表格5)

2.中班教师和家长关注的问题(见表格6)

3.大班教师和家长关注的问题(见表格7)

手机话费调查问卷 第5篇

亲爱的同学们：

我们是青岛理工大学经贸学院的在校大三学生，现就在校大学生的手机话费情况做一项调查研究，希望您能在百忙中抽出一分钟的时间为我们填一下这张调查问卷，你的答案无所谓对错，只要表示出您的真实情况即可，谢谢您的合作！

1.您的性别是()

A男B女

2.您所在的年级()

A一年级B二年级C三年级D四年级

3.您目前选择的手机运营商是()

A 中国移动B中国联通C中国电信

4.您使用的业务类型()

A2G（即普通类）B3G

5.您的月生活费是多少?()

A.500以下B.500-800C.800-1100D.1100以上

6.你一个月的手机消费是多少？()

A30以下B 30-50C 50-80D 80以上

7.您是否有男（女）朋友？()

A.有B.无

8.您的手机话费消费主要用于哪个方面（单选）?()

A.市话B.长途C.短信D.上网（宽带）E 其他__________

9.您的手机话费支出的消费对象主要是（可多选，至多选两个）?()

A.恋人B.朋友或同学C.家人D.其他 _________

10.您的充值缴费方式？()

A 空中充值 B网上充值 C营业厅充值 D充值卡 E其他

11.您对以下运营商有哪些建议：（可选填）

中国移动：

中国联通：

手机调查问卷 第6篇

关于大学生手机使用的调查问卷
您好!随着经济的快速发展，手机日渐普及，成为人们日常生活中不可或缺的通讯工具。作 为手机市场的最重要群体，为了了解大学生对手机的使用情况，我们展开了此次调查活动。希望您在百忙之中抽出宝贵时间，协助我们完成此次调查。此问卷采取匿名形式，调查结果 为我们常用统计方法论文的数据分析。谢谢您的合作！1.你是在校大学生吗 你是在校大学生吗？ 单选题）1.你是在校大学生吗？（单选题）A.是 B.不是

2.您的性别：（单选题）您的性别：（单选题）您的性别：（单选题 A男.B 女

3.你认为大学生有用手机的必要吗？（单选题）你认为大学生有用手机的必要吗？（单选题）你认为大学生有用手机的必要吗？（单选题 A 有 B 没有

4.你大多喜欢何类手机？（多选题）你大多喜欢何类手机？（多选题）你大多喜欢何类手机？（多选题 A.造型新颖 B.耐用 C.功能强大 D.其他

5.你使用手机都用什么品牌？（多选题）你使用手机都用什么品牌？（多选题）你使用手机都用什么品牌？（多选题 A.诺基亚 B.索尼 C.三星 D.摩托罗拉 E 其他 6.你使用手机的主要用途？（单选题）你使用手机的主要用途？（单选题）你使用手机的主要用途？（单选题 A.联系亲友 B.追赶时尚 C.受周围人影响 7.你了解的其他大学生普遍月消费多少？（多选题）你了解的其他大学生普遍月消费多少？（多选题）你了解的其他大学生普遍月消费多少？（多选题 A.50元一下 B.100元以内 C.100~300元 D.200~300元 8.你用手机都用来做什么？（（多选题）你用手机都用来做什么？（（多选题）你用手机都用来做什么？（（多选题 A.打电话 B.发信息 C.上网 9.你购买手机的地点？（单选题）你购买手机的地点？（单选题）你购买手机的地点？（单选题 A.手机大卖场和品牌专卖店 B.一些小店铺 E.超过300元

10.选择购买手机时，你会注重什么？（单选题）选择购买手机时，？（单选题 选择购买手机时 你会注重什么？（单选题）A.质量 B.外型 C.价格 D.功能 E.品牌 面 F 售后服务 G 广告宣传 H 其它方

智能手机调查问卷 第7篇

您好！我是西安建筑科技大学工业设计专业的学生，在做一个关于智能手机顾客体验的调查。恳请您用几分钟时间填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析和学术研究，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您根据实际情况填写。谢谢您的帮助！

一、基本资料

1.性别：A男16 B女22 2.年龄：A 18岁以下1 B 19-25岁36 C 26-35岁 D 36-45岁 E 45岁以上 3.您目前从事的职业

A学生36B生产人员C销售人员D市场/公关人员E行政人员F技术人员G教师H其他 4.您目前的月收入 A2000元以下28B2000-3000元C3000-5000元D5000-8000元E8000-10000元F10000元以上

二、使用情况

1.您是否使用智能手机？

A使用31 B不使用4 2.智能手机吸引您的地方有哪些？（多选）

A品牌15B操作系统22C价格10D售后服务3E外观19F性能23G应用程序10H其他

3.您的智能手机是什么品牌？4.您的智能手机是什么操作系统？

A.ios系统 B.安卓系统 C.塞班系统 D.windows系统 5.您主要使用智能手机的什么功能？（多选）A.打电话、发短信B拍照C上网浏览网页D商务功能（如发送邮件等）E打游戏F使用各种appG其他

6.您认为多大的屏幕尺寸使用最为合适？ A.3.5英寸（iphone4的尺寸）B.4.0英寸（iphone5的尺寸）C.4.8英寸（galaxy s3尺寸）D.5.5英寸（note2尺寸）E.其他

7.您平均每天的使用智能手机的时间为多久？ A.低于2小时 B.2-4小时 C.4-6小时 D6-8小时 E.8-10小时 F.10小时以上 8.您的手机电池续航时间大约为多久？

A.低于5小时 B.5-7小时 C.7-9小时 D.9小时以上 9.您对您手机电池的续航能力是否满意？ A.满意 B.一般 C.不满意

10.您购买的智能手机的价格是多少？ A.1000-2000元 B。2000-3000元 C.3000-4000元 D.4000-5000元 E.5000元以上 11.您是否有购买智能手机的打算？

A.有（回答12-15题）B.没有（回答16题）12您购买智能手机时更注重什么？ A品牌B操作系统C价格D售后服务E外观F性能G应用程序H其他

13.您想购买什么品牌的智能手机？14.您想购买的智能手机的操作系统是什么？

A.ios系统 B.安卓系统 C.塞班系统 D.windows系统 15.您能接受的智能手机的价格为多少？ A.1000-2000元 B。2000-3000元 C.3000-4000元 D.4000-5000元 E.5000元以上

16.造成您不愿意购买智能手机的原因是什么？ A.价格太高 B.操作太复杂 C.认为没有使用的必要

三、使用态度（选项表示您对题目陈述的认同度）

1.智能手机方便了您的日常沟通联系 很不同意□1 □2 □3 □4 □5很同意

2.通过智能手机的功能更及时方便的获取信息 很不同意□1 □2 □3 □4 □5很同意

3.拥有智能手机可以更好的提升自我形象和地位

很不同意□1 □2 □3 □4 □5很同意

4.智能手机操作更加方便 很不同意□1 □2 □3 □4 □5很同意

5.通过智能手机多样的功能提高了工作学习的效率 很不同意□1 □2 □3 □4 □5很同意

四、意见类

1.您希望智能手机拥有什么样的新功能？

儿童手机调查问卷 第8篇

留守儿童是指父母单方或双方长期( 一般指超过6 个月)在外务工而由父母单方或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童[1]。农村外出务工人员为城市地区的繁荣和发展做出了巨大的贡献,然而受到劳动时间、居住条件、收入水平等多方面的限制,大部分农村外出务工人员的子女都被留在了农村地区。抽样数据统计结果显示,全国农村留守儿童多达7000 万人[2]。14 周岁以下的农村留守儿童约有4000 多万[3],占全国14 岁以下人口( 2.27 亿) 的18%[4]。中部地区留守儿童数量最多[5]。

留守儿童作为一个特殊群体受到大众关注是在2004 年。2004 年以后随着农村外出务工人员的增加,留守儿童的数量也进一步增多。2007 年“两会”期间胡锦涛总书记的讲话,使留守儿童的权益保护问题受到了极大的关注,但问题并未得以彻底解决。2013 年全国“两会”期间,留守儿童问题依旧是代表、委员们讨论的热点话题。近年来各级地方政府和组织从行动层面上尝试了对部分留守儿童的关爱行动,但这些行动大都处于摸索阶段,关爱行动的必要性和具体内容并未得到清晰的梳理与评价。为此,本文以江西省作为中部地区代表,对省内六个地级市进行了1000 余份问卷调查,从父母关爱缺失、临时监护缺位、学校教育缺口等方面为农村留守儿童关爱行动的必要性寻找事实依据,进而为关爱行动的内容提供参考。学界有关留守儿童问题解决的观点众多,本文从众多学说中选择“关爱说”( 通过各种关爱行动来给予留守儿童更多温暖和帮助从而促进其健康成长) 作为研究基点,试图为关爱行动的开展寻找现实依据,使农村留守儿童关爱行动的切入点更加准确、内容更加具体。

2 研究概况

2.1 调研地点的选取

鉴于农村留守儿童的产生与其父母外出务工情况有着直接而必然的联系,此次调查地点的选取充分考虑了外出务工人口的规模。江西省是重要的劳动力输出地,平均2.05 户就有一个人外出务工。2010 年第六次人口普查时,江西户籍外出人口达578.74 万人,比2000 年增长了57.25%。

江西省内人口数量从多到少依次为南昌市、赣州市、吉安市、九江市、上饶市、宜春市,表1 显示的是2010 年外出人口的地区分布情况。其中,上饶市外出人口接近119 万人,占全省外出人口的20.5%,其次是赣州和九江市,分别占全省外出人口的15.9%和12.4%,三市外出人口合计282.41 万人,占全省外出总人口的48.8%,流出地比较集中[6]。此次调查选取了江西省外出务工人口较多的上饶、赣州、九江、吉安、宜春5 市和外出务工人口数量排名第7 的省会城市南昌。

数据来源:第六次人口普查数据

六市经济发展水平、人口规模等各不相同,但留守儿童的大多数都集中在农村地区。其中,上饶市农村留守儿童数量最多,为676788 人,赣州、宜春、吉安、九江、南昌数量依次减少( 图1) 。此外,从年龄上看,各市学龄前和小学阶段的儿童较多,占0-14 岁留守儿童的80%左右,初中阶段的留守儿童较少,占0-14 岁留守儿童的20%。各学龄段的农村留守儿童占比6 市之间无太大的区别。

资料来源:江西省妇联

2.2 问卷发放及回收情况

鉴于低龄儿童的逻辑思维和表达能力有限,无法顺利完成问卷的回答,教育场所也比较分散,故此次调查对象中未包含学前儿童,选择了各市农村留守儿童较多的小学和初中进行调查。此次农村留守儿童问卷发放及回收时间为2014 年5 月,发放范围为南昌市( 南昌县、进贤县、安义县) 、赣州市( 赣县、于都县、兴国县) 、吉安市( 吉安县、遂川县、青原区) 、九江市( 德安县、湖口县、都昌县) 、上饶市( 上饶县、婺源县、德兴市) 、宜春市( 宜丰县、上高县、袁州区) ,每市180 份,6 市合计1080 份,部分儿童由父母、临时监护人、教师或村干部代填。调查对象中男生为631 名,占调查总数的58.4%,女生为449 名,占41.6%。小学阶段的学生618 名,占57.2%; 初中阶段的学生为440 名,占40.7%; 22 人未填写,占2.1%。调查对象中,独生子女为477名,占整个调查对象的44.2%; 2 个兄弟姐妹的有413 名,占38.2%; 3 个或3 个以上兄弟姐妹的有157 名,占14.5%; 未填写33名,占3.1%。回收问卷1050 份,回收率97.2%,14 份问卷因回答不完整或答案矛盾被剔除,有效问卷1036 份,有效率95.9%。

3 农村留守儿童关爱行动必要性分析

3.1 外出父母对农村留守儿童的关爱缺失

3.1.1 回乡探望困难较大

如表2 所示,6 市农村留守儿童父母主要从事低端制造业,集中于工作时间较长的纺织、建筑、服务等行业,月工资收入介于2700 元到3700 元之间。较少的休假时间和偏低的收入水平,是外出务工父母回乡探亲的很大障碍。多数外出务工家庭每年仅能回家1 次,常年在外务工的家庭更是很难亲子相聚。由于父母外出务工时间较长、回乡次数较少,留守儿童的身心照料只能委托给临时监护人,不仅留守儿童的安全和健康易被忽视[7],亲子关系的培养也直接受到了影响,留守儿童的家庭关系面临着严峻的挑战。

3.1.2 外出父母与儿童的沟通质量不高

问卷调查显示( 表3) ,6 市留守儿童与父母的沟通方式以电话交流和暑假工作地见面为主,网络视频为辅。沟通最频繁的南昌市每月平均通话约6 次,每次通话时间未超过半小时,其余各市沟通时间均比较短,宜春、赣州两市每月平均通话次数仅3 次,每次都在20 分钟以内。能运用网络视频进行沟通的家庭并不多见。

本次问卷调查还着重观察了农村留守儿童与父母的通话内容。从图2 中不难发现,通话中父母的关注点多数集中于孩子的学习情况和身体健康状况; 而留守儿童最希望了解父母何时回家、身体状况如何,父母与孩子沟通时的关注点并不契合,且聊天的内容很少涉及到内心的情感交流。

外出务工人员与子女的沟通次数少、时间短,效果有限,不能满足子女成长过程中对父母感情的渴求,留守儿童的大部分长期处于“亲情饥渴”的状态[8]。另外,父母在家庭中的角色分工通常各不相同,但留守家庭中两个角色却往往由一方或他人承担,这对儿童的成长往往产生不良影响[9]。此外,通话内容上家长只停留在孩子吃饱穿暖的层面,诸如养成教育,思想道德教育,安全教育等都很容易被忽视。留守儿童父母很少关心孩子的内心世界和心理问题,更为严重的是父母与儿童交流的关注点并不契合,这大大降低了通话质量和沟通效果。

3.2 临时监护人监护能力有限

农村留守儿童的临时监护方式通常有多种,通过对6 市的调查统计发现,隔代监护最多,占问卷总数的57.8%,单亲监护占23.6%,上辈亲属监护占总数的13.7%,同辈或自我监护的占4.9%。

调查问卷结果( 表4) 显示,农村留守儿童临时监护人的年龄绝大多数( 58.3%) 集中在46—65 岁之间,另有13.2%的临时监护人为65 岁以上。临时监护人的年龄较大,在对留守儿童生活的照顾上普遍存在体力、精力不足的问题,应对威胁安全健康等方面的突发情况时往往表现得力不从心。其次,文化程度方面,近半数的监护人无教育经历,高中、大学以上学历少之又少。受制于自身受教育水平,文化程度普遍不高的临时监护人很难对儿童的学习课程进行督促和辅导,在儿童习惯和性格养成等方面的知识更是有限,这对儿童学业和能力的培养是极其不利的。此外,由于留守家庭大多为隔代监护,临时监护人年龄层次较单一,儿童缺乏和各个年龄层次家人交往的锻炼环境,这也有可能在性格养成、亲情培养等方面造成欠缺。

3.3 学校对农村留守儿童身心健康的忽视

2.3.1学校食宿设施有待完善

6 市处于义务教育阶段的农村留守儿童占全部农村留守儿童总数的一半以上,学校为留守儿童提供的各项设施和帮助对他们的成长至关重要,因此,学校的教学和食宿环境成为此次调研的重要衡量指标。然而,问卷数据显示( 图3) ,学生对学校住宿、食堂、课外辅导三项情况的满意度并不高,四分之一的学生对学校的食宿和课外辅导状况并不满意。很多农村中小学校采用寄宿制对留守儿童进行管理,虽然提供了一定的方便,但学校的食宿条件并不理想,寝室简陋拥挤、存在安全隐患,学校食堂伙食较差、卫生条件让人担忧; 部分学校没有宿舍和食堂,学生们需早晚往返于学校和家庭之间,午饭只能吃早上从家里带的饭菜; 个别学校学生在校外解决午饭问题,饮食卫生和食品安全问题令人担忧。留守儿童反映最强烈的是课外辅导严重不足。由于留守儿童的临时监护人大部分为隔代亲属,当学习上遇到困难需要辅导时不能得到及时解决,而从老师处得到的课外辅导或同学间的帮扶也明显不足。

2.3.2 学校对儿童心理健康教育的忽视

本次调研的结果显示,学校针对留守儿童的心理健康教育并不充分。留守儿童由于长期与父母分隔两地,比正常儿童更容易感受到孤独,学习和生活中遇到困难时也缺乏求助对象,因此留守儿童出现心理问题的几率也略高于正常儿童。在实际教学工作中,老师往往是发现留守儿童出现比较明显的心理问题后才采取谈心等方式解决问题,与学生家长的沟通也经常会存在着时间或地点上的种种障碍,留守儿童的心理问题往往不能得到及时解决。参与调研的46 所学校中为留守儿童设立心理咨询室的学校仅有4 个,占8.69%,且没有配备专业的心理咨询教师。学校为丰富儿童课外生活而设立的各类活动往往仅限于打球、跳绳等竞技项目,无法满足各年龄层留守儿童群体的精神需求,课堂上下缺乏情感上的交流。这也是留守儿童的关爱工作急需实施的内容之一。

4 小结

综上所述,由于父母外出务工造成的亲子远距离生活,无论在父母沟通、临时监护,还是在学校教育上,农村留守儿童成长中的需求都未得到很好的满足。外出父母沟通意识不强、亲情培养缺乏空间时间、临时监护人监护不力、学校各项基础设施不尽人意、心理健康教育工作未完善,这些现实存在的问题也并不能在短时间内得以迅速解决。在这种情况下,政府和社会有必要在关爱行动上加以专门的帮扶,关于农村留守儿童关爱行动的研究也迫在眉睫,对农村留守儿童身心健康的关注必须引起重视。各地区应因地制宜的开展留守儿童关爱行动: 可以采用干部、党员与留守儿童结对子的形式,以代理家长的身份给予留守儿童一对一的情感支持; 可以尝试以农村留守儿童托管站的方式提供日常照料、学习辅导等服务; 可以加强中小学校心理咨询室建立,帮助学生进行及时的心理疏通; 也可以组织留守儿童通过网络视频拨打亲情电话实现跨越时空的亲子沟通。同时,在符合条件的农村地区,可以通过大学生支教活动和寄宿学校的方式对留守儿童辅导和监管。

摘要：留守儿童是我国城市化进程中形成的特殊弱势群体。近年来,留守儿童安全、教育、心理健康等个案引起了广泛的社会关注。我国政府开始强调农村留守儿童这一特殊群体的权益保护问题,并逐渐倡导开展留守儿童关爱行动。然而,各地已开展的行动大都处于探索阶段,学术界对留守儿童关爱行动所做的梳理与评价还不是很清晰,开展关爱行动的事实依据也还并不充分。2014年5月,课题组在江西省六个城市进行了大规模的问卷调查,发放问卷1000余份。文章通过对问卷结果的分析,从父母关爱缺失、临时监护缺位、学校教育缺口等方面为农村留守儿童关爱行动的必要性寻找事实依据,进而为关爱行动的内容提供参考,力求使农村留守儿童关爱行动的切入点更加准确和具体。

关键词：农村留守儿童,关爱行动

参考文献

[1]叶敬忠,[美]詹姆斯·莫瑞.关注留守儿童[M].社会科学文献出版社,2005.

[2]段成荣,等,我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J].人口学刊,2013,3:56-57.

[3]全国农村留守儿童状况研究报告[R].中华全国妇女联合会,2008.

[4]第六次全国人口普查公报[R].国家统计局,2011.

[5]教育部:中部地区留守儿童数量为全国之首[OL].http://www.china.com.cn/education/2013-02/26/content 28063955.htm,2013-02-26.

[6]2010年江西省第六次全国人口普查数据公报[R].江西省统计局人口和就业统计处,2011.

[7]赵苗苗;李慧,等.父母外出务工对农村留守儿童心理健康的影响研究[J].中国卫生事业管理,2012,29(1):60-63.

[8]陈绍红,等,江西省留守儿童行为问题相关因素分析[J].中国学校卫生,2014,1:89-91.

儿童手机调查问卷 第9篇

调查背景：随着社会的发展，消费方式发生深刻的改变以及饮食生活的改善，人们对口腔健康的认知越来越看重。为此，我们就小学生的口腔健康情况展开此次调查。

调查目的：1、了解小学生牙齿的总体情况。

2、对小学生牙齿疾病情况进行分析。

3、引导小学生学习正确的巴氏刷牙法。

调查对象及范围：湖南省醴陵市利群小学在校35名小学生。

调查时间：二〇一四年七月九日

调查实施方案：1、设计调查问卷：计划问卷设计40张，预计收回40张，实际收到40张，问卷版式为A4纸正反两面，合计两页，其中题型包括单选、多选，单选为14道，多选为2道。

一、数据汇总

1、每天刷牙次数和对巴氏刷牙法的认知

据调查统计，在9-13岁年龄段的儿童中，总共收40份，儿童每天刷两次牙有16份，占总数的40%，儿童每天刷一次牙有23份，占总数的57.5%，还有儿童选择并非每天都%刷牙有1份，占总数的2.5%。对于对巴氏刷牙方法的认知，儿童表示了解的有19份，占总数的47.5%，儿童表示不了解的有21份，占总数的52.5%。

2、对于含氟牙膏的使用认识

据调查统计，总共收40份，使用含氟牙膏的儿童有33份，占总数的82.5%，不使用含氟牙膏的儿童有7份，占总数的17.5%.

3、不良习惯

据调查统计，总共收40份，经常在睡觉前或是刷牙后吃糖果或喝冷饮等含糖类零食的儿童有2份，占总数的5%，偶尔在睡觉前或是刷牙后吃糖果或喝冷饮等含糖类零食的儿童有35份，占总数的87.5%，从不在睡觉前或是刷牙后吃糖果或喝冷饮等含糖类零食的儿童有3份，占总数的7.5%。

有、且经常吮手指，咬铅笔或口呼吸、舔牙、偏侧咀嚼等不良习惯的儿童有1份，占总数的2.5%，偶尔会有吮手指，咬铅笔或口呼吸、舔牙、偏侧咀嚼等不良习惯的儿童有20份，占总数的47.5%。从来没有吮手指，咬铅笔或口呼吸、舔牙、偏侧咀嚼等不良习惯的儿童有19份，占总数的47.5%。

4、对于龋齿及口腔疾病的认识

据调查统计，总共收40份，儿童患有龋齿共有20份，占总数的50%，另有儿童未患有龋齿共有20份，占总数的50%，儿童患有龋齿后有及时就医有17份，占总数的42.5%，儿童患有龋齿后没有及时就医共有23份，占总数的57.5%。对于牙周病，牙髓病或根尖周病等口腔疾病轻重程度来看，患有很严重，几乎每种疾病都曾经得过的儿童有1份，占总数的2.5%，有得过部分口腔疾病的儿童有19份，占总数的47.5%，从未得过任何口腔疾病的儿童有20份，占总数的50%。

5、口腔检查的认識

据调查统计，总共收40份，家长认为时隔一年左右会带自己的孩子去做一次口腔检查的有4份，占总数的10%，家长认为时隔半年左右会带自己的孩子去做一次口腔检查共有1份，占总数的2.5%，家长认为时隔三个月左右会带自己的孩子去做一次口腔检查有2份，占总数的5%，还有家长从来没有带自己的孩子去做一次口腔检查有33份，占总数的82.5%。牙齿曾经有因为外伤等原因脱落过的儿童有12份，占总数的30%，牙齿曾经没有因为外伤等原因脱落过的儿童有28份，占总数的70%。

6、换牙期儿童发育的认知

据调查统计，总共收40份，认为在换牙时期高蛋白食物（肉类）可有效促进儿童颌骨发育的家长有16份，占总数的40%，认为在换牙期含糖类物质（蜂蜜、糖类等）食物可有效促进儿童颌骨发育的家长有3份，占总数的7.5%，认为在换牙期富含纤维素的食物（芹菜、玉米等）可有效促进儿童颌骨发育的家长有32份，占总数的80%。

7、口腔疾病的认知

据调查统计，总共收40份，认为儿童在换牙期出现乳牙早失或乳牙滞留正常的家长有23份，占总数的57.5%，认为儿童在换牙期出现乳牙早失或乳牙滞留不正常的家长有17份，占总数的42.5%，家长认为儿童在换牙期出现替牙不齐是一种口腔疾病有16份，占总数的40%，另有家长认为儿童在换牙期出现替牙不齐不是一种口腔疾病有24份，占总数的60%。

8、对牙列不齐的认知

据调查统计，总共收40份，家长认为在换牙期出现替牙不齐的情况时，会带他去医院做矫正有15份，占总数的37.5%，家长认为在换牙期出现替牙不齐的情况时，可能会带他去医院做矫正有15份，占总数的37.5%，还有家长认为在换牙期出现替牙不齐的情况时，肯定不会带他去医院做矫正有10份，占总数的25%。

9、牙列不齐对儿童会造成的影响

据调查统计，总共收40份，家长认为会影响食物的消化和吸收，使胃肠功能絮乱有12份，占总数的30%，家长认为会影响牙周组织（牙槽骨、牙龈、牙周膜和牙骨质）健康的有23份，占总数的57.5%，家长认为会影响面容美观以及心理健康的有24份，占总数的60份，家长认为不会对儿童造成影响有7份，占总数的17.5%。

10、口腔保健知识获取途径

据调查统计，总共收40份，家长是从电视、广播获得有16份，占总数的40%，家长是从报刊、杂志、科普读物获得有15份，占总数的37.5%，家长是从家人、朋友获得有5份，占总数的12.5%，家长是从医院宣传栏获得有13份，占总数的32.5%，家长是从口腔医护人员获得有15份，占总数的37.5%，家人是从社会健康教育活动获得有13份，占总数的12.5%，家长是从孩子从学校带回的知识获得有15份，占总数的35%，家长是从产前家教获得有5份，占总数的2.5%，家长是通过其他方式获得有4份，占总数的10%。

二、问题分析

1、 通过数据分析，我们得知在9～13岁年龄段中，儿童对刷牙的认知不足，一天刷牙的次数偏少，但大部份的儿童不了解正确的巴氏刷牙法。

2、有大部分的儿童会有睡前或刷牙后吃糖或喝冷饮等含糖类的食物和吮手指，咬铅笔或口呼吸，舔牙，偏侧咀嚼等的不良习惯。

3、对含氟牙膏的使用认识缺乏。

4、儿童的患龋齿率较高，及患龋齿后来未有及时就医。有部分儿童患有牙周病，牙髓病或根尖周病等口腔疾病。

5、、另一方面家长对儿童的口腔检查的认识度不高，有部分部分儿童牙齿曾经有因为外伤等原因而脱落。

6、家长对换牙期间的口腔知识认识不足且对口腔保健知识获取途径单一。

三、对于出现的问题，以下有几条针对性的措施：

1、加强对巴氏刷牙方法的普及力度，促使儿童对正确刷牙的认知。

2、禁止亦或是减少在睡前或刷牙后吃糖果或喝冷饮等糖类的零食和生活中的一些不良习惯。

3、增加刷牙的次数且使用含氟牙膏。

4、患有龋齿的儿童应及时就医，得到正确的治疗。

5、加强对口腔疾病的宣傳力度，做到人人得知，提前预防，及时医治。

6、提高家长对儿童口腔检查的认识度，避免“有病不治”的情况。

7、应避免儿童有吮手指，咬铅笔或口呼吸，舔牙，偏侧咀嚼等不良习惯。

8、家长应加强口腔知识的学习且要对口腔保健知识获取途径单一到获取途径多样化转变，实现质的飞跃。

四、展望：

1、提高小学生对口腔健康教育的认识，传播护齿教育知识，教育引导少年儿童从小树立崇尚科学，注重个人日常卫生的好习惯，预防和减少口腔疾病的发生。

2、利用口腔健康教育挂图，制作口腔健康知识宣传展报并在校园内坚持展出。

3、利用在校的电脑网络来学习护齿知识。

4、可以开展有关“随时护齿，从我做起”手抄报制作活动。

5、加强对儿童，青少年的口腔知识的普及力度。

6、加强家长对口腔疾病乃至口腔保健知识的认识和获取口腔知识方式的多样化。

7、减少儿童对含糖类食物的食用且避免“有病不治”的情况。

手机消费调查问卷 第10篇

您好！我公司将在近期研究开发一款新手机，因此想要对目前大学生的手机消费情况进行调查，为此我们设计了这一份问卷，我们恳请您可以抽出几分钟时间认真填写这份问卷，真心的感谢您可以协助我们完成工作。

1、你现在读几年级？

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、你的性别是？

A、男B、女

3、你的手机是什么颜色的？

A、白色B、黑色C、蓝色D、其他＿＿

4、你更换手机的频率是？

A、半年以下B、半年~一年C、一年以上D、坏了才换

5、你现在的手机价位是？

A、500元以内B、500~1000元

C、1000 ~1500元D、1500元以上

6、你目前使用的手机品牌是什么？

A、诺基亚B、三星

C、索爱D、OPPOE、其他＿＿

7、你购买某款手机的原因是什么？

A、对品牌的喜好B、朋友介绍推荐

C、喜欢的明星代言D、确实有需要

8、你购买手机的途径是什么？

A、品牌专卖店B、手机大卖场

C、网购D、二手市场E、其他＿＿

9、你会在什么时候购买手机？

A、新款上市时B、降价时

C、没有固定的时间D、其他＿＿

10、你购买手机的目的是什么？（多选）

A、通讯需要B、听音乐，拍照C、上网D、其他＿＿

11、你购买手机时注重的是？（多选）

A、质量B、品牌C、款式

D、价格E、售后服务F、其他＿＿

12、你喜欢的手机款式是什么？（多选）

A、滑盖B、翻盖C、直板D、触屏E、其他＿＿

13、当你购买的手机出现问题时你是怎么解决的？

A、申请售后服务B、自己拿去维修店维修

C、拿去购买的地方要求退款或换手机E、其他＿＿

14、你最喜欢的手机品牌是什么？为什么？

15、你希望你的手机可以增加什么新功能？

再次感谢您的参与和配合，祝您学习进步，天天开心！

小组成员：

组长：潘婷婷 0917040144

组员：朱文瑶 0917040145李鸿河 0917040113

梁彩凤 0917040143莫智明 0917040112