办公室环境美化方案

办公室环境美化方案（精选12篇）

办公室环境美化方案 第1篇

公司办公室环境美化

一、办公室设计内容及目标

办公室设计的内容：办公室设计主要包括办公用房的规划、装修、室内色彩及灯光音响的设计、办公用品及装饰品的配备和摆设等内容。

办公室设计的目标：办公室设计有三个层次的目标，第一层次是经济实用，一方面要满足实用要求、给办公人员的工作带来方便，另一方面要尽量低费用、追求最佳的功能费用比；第二层次是美观大方，能够充分满足人的生理和心理需要，创造出一个赏心悦目的良好工作环境；第三层次是独具品味，办公室是企业文化的物质载体，要努力体现企业物质文化和精神文化，反映企业的特色和形象，对置身其中的工作人员产生积极的、和谐的影响。这三个层次的目标虽然由低到高、由易到难，但它们不是孤立的、而是有着紧密的内在联系，出色的办公室设计应该努力同时实现这三个目标。

二、前台及logo墙设计

前台及logo墙代表一个公司的形象，是一张有表情的面孔，也是公司整体设计中的点睛之笔，故其前台及logo墙设计对每一个公司来说都极其重要。前台的布置要干净美观大方，可摆放一些企业标志物和绿色植物及鲜花，以体现企业形象和烘托室内气氛。公司前台及LOGO墙设计还应从以下几方面考虑：

色彩：颜色是视觉的第一要素。如文化公司宜采用彰显古朴、稳重的木色、黑色、红色；食品公司宜采用彰显青春活力的蓝色、果绿色；而科技公司则侧重蓝色、深蓝、银灰等颜色的使用等等。本公司则采用则采用彰显青春活力的蓝色或者是果绿色。

造型：形状是视觉的第二要素。造型设计需要与公司的行业性质、企业产品定位、企业

文化特色相匹配。

材质：质感是视觉的细腻之处。不同行业，设计师运用各种不同新型材料或表现方式的不断创新起到不同的效果。如IT行业可运用钢、玻璃等硬朗化材质来体现其科技感；娱乐行业可运用多色镜面板、玻璃及镜面和TV设备等多变化材质来体现其时尚感；地产行业可运用木纹面板、玻璃及石材和适当的绿植点缀等材质来体现其人文文化等等。光感：灯光是视觉的聚焦、升华之处。

三、具体办公室的布局

办公桌椅的摆放及其相对位置：

1、“明堂”宜大不宜小。办公桌前面，应有足够大的空间。这样布局没有压迫感，坐在办公椅上工作能让人感到视野开阔。

2、宜静不宜动。办公椅后不宜有窗户，如果有则会坐后无靠，没有靠山的感觉，坐后宜墙壁，挂画等。

3、本公司办公室内的办公桌靠门的对角位安放的，这符合了风水学上的办公桌要忌门冲、背门。

4、办公桌上电脑摆在左前方，文件柜、电话、花树等摆在右前方，台灯（要有灯罩，在20-25W之间）宜左右高度相当，忌右边比左边高

5、办公室的天花板要高，太低会有压迫感，且空气流通不顺畅。采用白色装饰

6、主管的办公桌以及会议室的桌子都采用木质材料，且桌沿不能采用有棱角的，办公桌一端基本靠墙，这样比较稳固。最忌将办公桌斜放。综合办公室以及销售部则是采用饼图形的办公桌（杜拉拉升职记），办公室主任与各个员工在同一间办公室，但桌椅跟主管的档次差不多。（椅子都是活动式的，有靠背）

7、色彩：墙壁、天花板都采用白色，地板则采用木质浅棕色地板。防滑

8、窗户采用淡蓝色百叶窗，有利于采光，窗户开口在南北方向，避免阳光直射，又有利于采光。同时莆田的风向是冬季西北风，夏季东南风，也有利于通风。另外会议室增加浅黄色条布窗帘。

9、空调，我们采用中央空调，较为美观，档次也较高。另外在会议室增加一台立体空调。以控制室温在22-26°之间，湿度占空气的40%-60%

10、采用半封闭半开放格局，其中财务科、主管办公室、会议室以及卫生间都采用墙壁隔开，而销售科以及综合办公室还有茶水间都采用活动式隔板，较为灵活，宽敞，有利于采光、通风以及明快的感觉。

四、办公室设计之灯光设计

1、办公时间几乎都是白天，因此人工照明应与天然采光结合设计而形成舒适的照明环境。

2、办公室照明灯具宜采用荧光灯。

3、视觉作业的邻近表面以及房间内的装饰表现宜采用无光泽的装饰材料。

4、办公室的一般照明宜设计在工作区的两侧，采用荧光灯时宜使灯具纵轴与水平视线平行，不宜将灯具布置在工作位置的正前方。

5、在难于确定工作位置时，可选用发光面积大，亮度低的双向蝙蝠翼式配光灯具。

6、在有计算机终端设备的办公用房，应避免在屏幕上出现人和什么物（如灯具、家具、窗等）的映像。

7、理想的办公环境及避免光反射的方法。

8、经理办公室照明要考虑写字台的照度、会客空间的照度及必要的电气设备。

9、会议室照明要考虑会议桌上方的照明为主要照明。使人产生中心和集中感觉。照度要合适，周围加设辅助照明。

10、以集会为主的礼堂舞台区照明，可采用顶灯配以台前安装的辅助照明，并使平均垂直照度不小于300LX。

办公室环境美化方案 第2篇

为进一步营造校园文化建设氛围，优化育人环境，创建布局合理、美观和谐、格调高雅的文明办公室和教室，提升办学品位，构建和谐校园，我校校委会经研究决定开展一次教室、办公室环境布置和美化评比活动。具体安排如下：

一、活动时间：2011年11月12日——2011年11月17日

二、评比时间：2011年11月18日上午

三、评比内容：

1、墙的美化——墙上要有有班徽、班训，张贴物有序整齐、表面无灰尘，墙上无脚印、球印等，要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。

2、班级文化要有特色——可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化

角及文化长廊等。

3、课桌椅、劳动工具整齐摆放，统一放置；垃圾及时清理，天花板无蜘蛛网，灯管、电线无积尘等。

4、讲台布置：干净整洁，黑板擦、粉笔等摆放整齐，讲桌下面无杂物。

5、课桌布置：桌面上书本等物品摆放整齐有序、抽屉内物品不杂乱。

6、书橱布置：外部整洁、美观，图书摆放整齐。

7、办公桌布置：桌面整洁、物品摆放整齐，可以放置鲜花等装饰物。

8、办公室布置：布局合理，门窗玻璃干净、地面整洁，墙面有装饰物，营造出

团结、协作、积极的办公氛围。

四、评分标准：（100分）

1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的）。（20分）

2、整体配置(教室内外的搭配)。（20分）

3、颜色搭配(色彩运用是否协调)。（15分）

4、标语(标语内容、布置)。（根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求

要具有教育意义，体现出班级的特色。）（25分）

5、教室整洁(讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。（20分）

6、办公室评比参照以上评比条件进行。

五：评委：

六、奖项设置：

1、教室评比结果设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

2、参评办公室共4个，根据评委意见均有奖励。

3、评比结果，列入学期末考核。

办公家庭环境无线组网方案 第3篇

许多企事业单位的办公室在组建无线网络时一般只采用单个无线路由的无线网络覆盖, 而办公环境和房屋的格局是复杂多样的, 办公区域也可能分为楼上楼下等情况。单个无线路由器的信号因为信号衰减的问题, 数据传输率出现下降, 满足不了多个办公区域的上网需求。如何扩大无线网络覆盖范围, 提高远距离的无线传输速率, 使较远的地方或较大的一片区域都能够方便快捷地无线上网, 就涉及到了无线信号的延伸与扩展。目前较常见的有两种解决方案, 在保持经济实用性的基础上利用无线路由和无线AP进行相应扩展。

解决方案一:利用无线路由的WDS功能进行无线面积覆盖。

WDS全名为Wireless Distribution System, 即无线分布式系统。一般无线路由器上都有WDS功能, 通过开启WDS功能, 就可以延伸扩展无线信号, 从而覆盖更广更大的无线使用范围。直观的说WDS的功能相当于有线网络中的中继器, 能让信号在衰减处进行延伸。这样我们通过两个无线路由器或多个无线路由器, 然后彼此建立WDS信任和通讯关系, 从而扩大无线网络的覆盖范围, 大大方便了我们无线上网。

上图所示为某一办公区域的无线网络示意图, A、B、C三个办公室是连续的一片区域, 如果只使用单个无线路由器 (以TP-LINK-WR841N为例) 是不能够完全覆盖的, 远距离的计算机只能搜到较弱的信号, 从而导致上网不稳定。具体规划是:分别在A、B、C三个办公室都单独放置一台无线路由器, 三个无线路由器通过WDS连接就可以实现整个办公区域的覆盖。配置思想:中间办公室的无线路由器B作为中心无线路由器, 两边办公室无线路由器A、C与无线路由器B建立WDS连接。一般情况下根据办公区域情况把中心无线路由器要设置在中心区域。

具体设置步骤如下:

1. 中心区域无线路由器B设置

登录无线路由器B进行设置, 在无线设置-基本设置中设置“SSID号”、“信道”, 如图:

在无线设置-无线安全设置中设置无线信号加密信息。后续无线路由器A、C的配置要与无线路由器B设置的SSID、信道和密码设置等信息一致, 因此中心无线路由器的信息要记录清楚。

2. 无线路由器A设置。

2.1 修改LAN口IP地址。

在网络参数-LAN口设置中, 修改IP地址和B路由器不同 (防止IP地址冲突) , 如192.168.1.2, 保存, 路由器会自动重启。

2.2 启用WDS功能。

重启完毕后, 用更改后的LAN口IP地址重新登陆无线路由器A, 在无线设置-基本设置中勾选“开启WDS”。

2.3 WDS设置项。

点击“扫描”, 搜索中心无线路由B的信号。如下图中TP-LINK_841_B, 选择B路由器SSID号点击“连接”。将信道设置成与B路由器信道相同。设置加密信息和B路由器相同, 保存。

2.4 关闭路由器中的DHCP服务器。

选择“不启用”, 因为多个无线路由的动态分配地址会彼此冲突造成连接不正常。保存后重启路由器。

经过以上配置, 无线路由器A已成功和无线路由器B建立WDS。

3. 无线路由器C的设置。

配置步骤与无线路由器A的配置相同, 需要注意的是修改LAN口IP地址时, 修改后的IP地址与网络中的设备或计算机不能冲突。

这样三台路由就桥接完成, 实现了多个办公区域的无线网络覆盖。如有多个无线路由则按相应的方法进行设置。

解决方案二:通过无线AP进行无线网络覆盖范围扩展

无线接入点 (AP, Access Point) 此设备可以在无线局域网中接收和传送数据;任何一台装有无线网卡的计算机均可通过无线AP来连接有线局域网络甚至广域网络的资源。当网络中增加一个无线AP之后, 即可扩展无线网络覆盖面积;还可使网络中容纳更多的网络设备。每个无线AP基本上都拥有一个以太网LAN接口, 用于实现无线与有线的连接。配置思想:采取AP无线漫游模式 (Access Point) 。在此模式下, 每个办公室设置一个AP, 每个AP都通过网线连接入局域网的交换机中, 达到每个办公室都可以实现无线覆盖上网。

无线AP设置步骤如下:

3.1 通过计算机连接AP的LAN口, 登录管理界面, 在无线设置-基本设置中设置“SSID号”、“信道”, 如图:

3.2 关闭DHCP服务器。在DHCP服务器中, 选择“不启用”, 保存,

3.3 连入网络的AP工作模式都选择“AP (Access Point) 模式”,

因为所有的AP要构成一个无线工作组, 所以它们的SSID必须相同, 其他的认证、加密模式的设置也都需要相同。而由于相同或相邻的信道存在相互干扰, 有必要将相邻的AP使用不同的信道, 而且最好信道号间隔5个, 这样干扰最少, 如:1、6、11。

这种无线AP组网模式除了使用目前的无线接入点模式 (Access Point) ) 以外, 还可以使用中继模式 (Repeater) , 而且设置相对简单, 因此AP无线组网模式被广泛采用。

用《环境保护法》美化环境 第4篇

关键词：环境保护人民组织；环境保护；环境政策；环境法律

当代中国的环境保护法是中国保护环境资源、防治环境污染和环境破坏的重要力量。研究、掌握环境保护的现状、性质、特点、作用和发展规律，制定适当的环境保护的政策和法律，对于发挥环境保护法的积极作用，促进社会、经济和环境的可持续发展，具有重要的现实意义和历史意义。

一、环境保护发展的一般情况

中国的环境保护性活动，绝大多数由政府直接支持、赞助、组织和发动，主要是各种形式的环境保护宣传教育活动，如环境保护宣传月活动、环境日活动；也有少数由部分公民自发形成的反污染活动和环境保护义务活动，但这些活动一般规模较少、声势不大。

在中国，按照标准的人民环境保护法虽然很少，但近几年已屡有所闻。例如，辽宁师范大学学生，生物系团委书记许岩于1985年发起成立了“爱鸟协会”，这个协会以“传、带、帮”的形式一级一级地流传至今。从总体上看，目前我国环境保护组织的现状是起步晚、数量少、作用小、影响微、活动范围窄 难以满足环境保护事业和市场经济发展的需要。

二、环境保护组织的作用和影响

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和法制建设的健全，政府的职能正在发生相应的转变，总的改革方向是切实改变环境、目前我国有关部门已越来越认识到环境保护的重要性。在世界性的环保潮流中，普通老百姓的环保意识逐渐觉醒，各种环保团体、学生社团以及各类组织的与环境有关的科学考察、环保活动如雨后春笋纷纷涌现，环保组织的出现，是中国的一件新鲜事、一件好事、大势所趋，国务院环境保护委员会主任宋键已经充分肯定“自然之友”等环境保护的作用，他在题为“依法保护环境，实现可持续发展”的讲话中指出：“自然之友”等环保群众团体，在宣传环境保护、唤起公众环境意识、提倡环境社会公德方面，起了很好的作用 。在环境与发展事务中，社会团体的作用是重要的和不可替代的。

三、环境保护法形成保护环境的社会基础和群众力量，其活动有利于环境保护事业发展

环境保护法的种类繁多、功能多样，它们从科学技术、文化教育、体育卫生、道德法律、宗教信仰、民族风俗等各个方面，从事环境资源保护活动，开展各种环境服务和环境公益活动，将有力地促进环境保护事业的发展。环境保护可以根据群众的反映、需要和環境状况，及时、经常地采取植树造林、清洁大扫除、收集废物、专家咨询、捐款、环境保护巡逻等各种群众性的环境保护活动，开展和推动环境保护工作。

环境保护群众运动和环境保护法是一种发动群众、宣传群众、教育群众、组织群众、动员群众保护环境的好形式和有效途径。这都可以提高全民的环境保护意识，影响、教育、动员大众参与环境保护，起到很好的环境保护宣传教育作用。

四、制定政策、采取措施，建立健全环境保护群众组织参与环境与发展管理的机制和

建立和发展环境保护群众组织，目的是为了更好地发动和依靠群众搞好环境保护、促进可持续发展。为此，必须建立健全如下几个方面的机制和程序：一，环境保护群众参加制定有关环境与发展问题的法律、法规、政策、计划、方案和战略的机制和程序。二 环境保护群众参加环境管理的机制和程序。在环境监理、环境影响评价、环境目标责任制、城市环境综合整治定量考核、环境标志等环境管理活动中，应该规定环境保护群众参加的环节和程序。三，鼓励、支持新闻、出版、科技、文化、艺术、体育等环境保护群众从事有益于社会的环境宣传教育活动。

五、结论

人们在经过漫长的奋斗历程后，在改造自然环境方面取得了辉煌的业绩，于此同时，生态环境与环境迫害，对人类的生存和发展已构成了威胁，环境保护问题不仅仅是单一的环境污染问题，所以，我们首先必须改变当代人的环境保护意识，要确保人与自然地和谐，也是人类文明得以延续的保证。

参考文献：

[1]百度文库资料.

清洁家园美化环境活动方案 第5篇

一、指导思想

发挥妇联工作面向基层、立足家庭、联系妇女的优势，以提升广大妇女和家庭的卫生意识与文明素养、净化美化优化人居环境为重点，以主题宣导、督查劝导、典型引导为抓手，以基层妇联组织为依托，充分发挥广大妇女和家庭参与清洁家园活动的积极性和创造性，在全乡形成“认识上有深入、思想上不放松、行为上更主动”的清洁家园创建氛围，为乡生态建设做出应有贡献。

二、工作措施

1、实施“家庭清洁日”集中行动。以农村清洁工程建设为切入点，全乡广泛发动、深入宣传，实施家庭“三包两禁止”，即包卫生、包整齐、包清洁、禁止随意倾倒垃圾、禁止乱堆乱放。要求每家每户都在这一天统一行动起来，对房前屋后的杂草、杂物和居室内的物品堆放进行一次彻底的清洁整理。同时发动家庭中的党员同志发挥带头示范作用，对门前主干道、住宅楼道、门厅等公共场所开展清扫整理活动。

2、开展“清洁家庭”、“五美农户”创评活动。创评标准为“清洁家庭” “四好”标准，即公共卫生好、家庭卫生好、个人习惯好、庭院绿化好；“五美农户” “五美”标准，即增收致富生活美、庭院整洁环境美、邻里和睦和谐美、尊老爱幼心灵美、热心公益乡风美。

3、开展美丽家庭示范村创评活动。以片为单位，每个片评1~2个示范村。评选条件：宣传氛围浓厚，有显眼的标语或墙体画；整体创建水平高，环境面貌好；垃圾集中处理，绿化修剪整齐；农户庭院整洁，无乱堆乱放；公开栏里开辟专栏，对督查情况予以通报；农户创建知晓率、参与率均为100%。

4、完善各类活动机制。一是完善考核机制，把“清洁家园、美化环境”活动作为各村工作的重要考核内容之一。二是完善考评激励机制，在全乡广泛开展基层清洁家园工作先进集体（个人）等各类先进典型评选和宣传推广。三是完善互评互促机制。以妇联执委成员为小组长，在各片轮流抽调四名妇代会主任组成督查组，不定期地对各村“清洁家庭”和“五美农户”评选情况进行交叉督查学习，乡妇联在例会上对各村妇代会开展这项工作情况进行通报。

三、工作要求

1、时间要求：村级评选挂牌工作于9月15日前完成；乡级评选挂牌工作于9月30日前完成；10月底前完成美丽家庭示范村评审工作，并做好立牌、表彰及奖励事项。

2、创评要求：“清洁家庭”一、二、三类村分别评选40、20、8户；“五美农户”一、二、三类村分别评选20、10、5户。

爱护环境,美化校园活动方案 第6篇

一、活动主题

“爱护环境，美化校园”

二、活动目的

校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。

三、活动时间 2016年10月

四、活动内容

1、通过各种形式的宣传，增强学生的环保意识

由学校德育处牵头，大队部配合，通过国旗下讲话，宣传口号，联合向全体同学发出“爱护环境、美化校园”的倡议，号召学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑、看到纸屑，能主动捡起，不在校园及楼道里追逐打闹，时刻注意维护校园卫生环境。

2、围绕主题，开展班会活动

各班要认真开展一次“爱护环境，美化校园”为主题的班会活动，积极引导学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑，看到纸屑，能主动捡纸屑，提高同学们增强环保意识，全面培养学生的良好行为习惯。

3、开展“爱护校园环境、创建绿色文明”活动。

以班级为单位，开展“爱护校园环境，杜绝不文明现象”文明反思自查活动，进一步增强学生们的文明意识，杜绝以下不文明行为：

1、个别同学践踏小草，乱穿花坛，乱折树枝。

2、乱扔垃圾，乱丢纸屑。

3、毁坏楼梯和走廊电灯开关。

4、乱扔各种食品包装纸，冰糕纸，饮料瓶或其它杂物、废纸。要求学生做到学校的三项要求：

1、不乱扔杂物，包括果皮、纸屑、包装纸、饮料罐、口香糖渣、草稿纸等废弃物。

2、不破坏学校的各类宣传牌、标语，不锈钢栏杆、电灯开关，不污损墙壁。

3、全体班干部和少先队员要以身作则，起模范带头作用，全体同学要自觉做到不乱扔杂物、别人乱扔的杂物我捡起。自觉把杂物放入垃圾箱内。要求：

1、班主任要高度重视此项活动，让学生养成文明习惯是我们义不容辞的责任，要利用班会、品德课向学生详细讲解开展此项活动的意义。

2、凡出现违犯规定现象的班级取消当周红旗班级资格。

3、各班按要求做出高质量的宣传标语，内容从本通知选取。

4、若本班学生被学校查到并扣分，班主任要做耐心教育工作。

办公室环境美化方案 第7篇

一、指导思想

根据县教育局团委“同饮沩江水、保护母亲河”文件精神，结合我校的实际情况，广泛动员少先队员积极参与生态建设，把保护母亲河行动不断引向深入，决定在全校广大师生中开展主题为“保护环境、美化家园”的系列活动。

二、活动目的通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化我们的校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

三、活动时间

2011年3月—12月

四、活动主题

“保护环境、美化家园”

五、领导小组

组 长：

成 员：各正副班主任

六、具体活动安排

（1）利用国旗下的讲话发表保护母亲河的倡议书。（三月份）

（2）开展“保护母亲河，捐赠零花钱”捐款活动。（三月份）

（3）进一步完善学校环保宣传牌，张贴环保知识宣传标语，少先队大队部出一期主题为“环保大看台”的黑板报。（三月份底）

（4）加强少先队阵地的宣传作用，广播站宣传作用，宣传身边保护环境、爱卫生、爱劳动的好榜样。（四月份）

（5）各中队开展一次主题为“我要做环保小卫士”的中队活动，要求组织严谨，活动氛围浓烈，形式多样具有教育意义。（四月份）

（6）开展“爱我校园”活动。保持自己书桌的整洁；保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；保持校园整洁，净化食堂、厕所；各班每月评选出一名“卫生之星”、“劳动之星”。（四月份——十二月份）

（7）以养成教育为主线，落实常规工作，培养学生的卫生、环保、文明习惯，完善我校常规评比细则，加强班级常规评比工作。（四月份——十二月份）

（8）开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。三、四、五年级各班上交三篇到少先队大队部，六月十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（五月底或六月初）

（9）少先队大队部以6.5世界环境日为契机，组织开展环保知识讲座。（六月份）

（10）开展争做“家庭环保监督员”活动，暑假期间要求学生每天回到家中，收拾自己的房间，并帮助家人搞好家中的卫生；学校并对学生在家中的卫生环保情况进行调查。（七月中旬——八月底）

（11）开展“保护母亲河”主题摄影作品大赛。三、四、五年级各班上交一张作品到少先队大队部。九月二十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（九月份）

（12）

四、五年级学生开展“绿色环保”科幻绘画活动。利用美术课的时间或美术兴趣小组活动的时间，每班推荐3篇优秀作品，参加学校的评比，优秀作品进行颁奖展示。（十月份）

（13）利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先队大队部。（十一月份）

七、活动要求

所有的活动负责教师要负责搜集学生参加活动的照片、录像、活动感受等材料，活动结束要对材料进行整理，形成活动总结或者活动报道。

住宅小区环境美化探析 第8篇

居住、生存、发展是人类永恒的三原主题。人类与自然界在生态、社会、文化、经济上都是相互依存的, 人们能否在某个地方定居下来, 主要取决于这个地方的环境条件是否满足人们的三大需要即生存需要、安全需要和精神需要。远古时代, 人们以采集野果和狩猎动物为生, 于是, 野果丰富、动物活动频繁、取水方便, 而且有利于抵抗猛兽攻击的地域, 便成为人们选择的居住地。进入农业社会, 人们的主要食物来源是小麦、大米等农作物, 所以选择在农业生产条件优越的平原地带居住, 出现了许多村落;随着工业文明、后工业文明时代的来临, 人们向集镇、城市、城市带聚居, 以获取便利的交通、生活设施和信息交流等各方面的服务。时至今日, 人口增多、资源缺乏、污染严重、环境恶化等现象的出现, 使生态问题逐渐成为人们关注的焦点。身心疲惫的现代人以较以往更大的热情渴望自然, 希望生活于近自然的环境中。具有绿地景观生态系统的居住区便成为人们择居的首选。

二、回归自然是改变居境的客观选择

在人与自然和谐相处的观念日益成熟的今天, 良好的生境、生态的居住区是人们追求的方向。坚持高质量优美的自然环境、人文环境对人们的工作、生活和健康都会产生重大影响, 关注生活区质量已成为当今住宅建设的发展趋势。如今, 人们对住宅小区绿化的要求不再只是一两块草地, 三四个花坛, 而是要求高标准、高质量。一般要求绿化面积不少于建筑面积的30%以上, 并要与周围环境高度协调和统一。在合理运用植物、园林小品、园路和铺装等前提下, 特别要强调园林景观与生活、文化的紧密联接, 体现观赏性和实用性, 在空间组织上达到一步一景, 景随步移的效果。同时, 在绿地系统中形成开放性格局, 布置文化娱乐设施、使休闲、运动、交流等人性化的空间与设施融合在园林景观中, 营造有利于发展人际关系的公共空间。

三、现代居境设计的思考

(一) 现代居境理念。

随着景观生态思想的发展, 在规划设计居住区绿地景观生态系统时, 要始终以人为本、以生态为本, 协调好人与自然的关系, 体现环境多样性、景观多样性。更要考虑绿地的质量和功能, 即创造回归自然、融于自然的诗意景观, 使居住区景观生态建设不仅仅停留在生存、生理需求的生物层次, 而是迈向心理和精神上的愉悦的高尚层次, 是对美和情的不断追求。

(二) 现代居境配置的原则。

一是以绿为主原则。以绿为主是住宅小区绿化主要由树木、花草的种植来实现。目前, 有些小区设计过分强调标志性建筑, 使原本不多的绿化面积更加可怜。事实上, 乔木下面有灌木, 灌木下面有花草的复层种植结构, 是强调以绿为主的具体体现, 是增加绿量的基本保证。良好的植物景观往往作为园林小品、甚至铺装、坐凳的独特背景, 通过色彩、质感等方面的对比突出园林小品以及铺装、坐凳所处的特定空间, 起到点景的作用。以绿为主的另一层含义是住宅小区的园林绿化不仅要平面化, 而且要提倡“林荫型”的立体化模式。利用墙壁种植攀缘植物, 可以弱化建筑形体生硬的几何线条, 使这部分空间增加美化、彩化效果, 从而提高住宅小区的生态效益。二是遵循人与自然和谐的原则。强调人性化住宅小区的绿化设计, 人性化绿化设计所创造的环境氛围要充满生活气息, 做到景为人用, 富有人情味。人们能在树荫下乘凉、聊天、散步, 天真活泼的孩子能在泥土和石缝中寻找小动物, 老人们买菜回来能有个歇脚的地方。因此, 在住宅入口, 直到分户入口, 都要进行绿化, 使人们尽量多接触绿色, 多看到园林景观, 可以随时随地地享受到新鲜空气、阳光雨露、鸟语花香的和谐氛围。三是生态化配置原则。生态化配置应向乡土化、景观化、功能化方向发展。植物材料既是生态造景的素材, 也是观赏的要素, 位于分解者之上的植物能将太阳光、水转化为有机物并产生氧气, 供人类享用。

(三) 现代居境配置艺术。

科学地配植各种植物有利于发挥植物的特性, 构成生态美景。

1、乔灌结合。

乔灌结合, 实现高中有低, 错落有致, 实现居住区环境的社会活力, 人与自然相的协调。乔灌结合, 既丰富植物品种, 又能使三维绿量达到最大化, 使放出的氧气和制造的有机物更多, 总体上体现植物配置的层次性、多样性和功能性, 有益于人类的健康。

2、花草结合。

各种树木、花卉、草坪的配置要按照宜树则树、宜花则花、宜草则草的方式, 花草搭配尽力做到乔灌结合、乔冠花草结合、常青树与落叶树结合, 从而达到四季常青、四季有花、错落有致、相得益彰的美化效果。

3、品种结合。

充分运用形态树种:翠竹、香樟、梧桐、广玉兰、柳树等;观花树种:合欢、樱花、海棠、桂花、紫薇等;季相色叶植物:银杏、无患子、红叶李、红枫、紫叶小檗等;管理粗放、观赏期长的宿根地被花卉:大花马齿苋、鸭跖草、美人蕉、紫露草、醉鱼草、鸢尾、萱草等;招蜂引蝶的芳香植物:例如蜡梅、桂花、薄荷、丁香等;观果植物例如火棘、枸杞、桑树等鸟嗜植物, 吸引鸟类和小动物, 从而形成植物多样性、生物多样性。同时, 要选用乡土树种, 因为乡土树种是自然生态历史演变的结果, 以保持地域特性。

4、因时制宜。

因时制宜是根据常年的气候变化, 选择配置, 保持宅区常绿。

5、因地制宜。

因地制宜是根据不同的基地条件, 有山靠山, 有水依水, 充分攫取自然景色的美为我所用, 充分顺应自然, 最大限度地利用原有的地形地貌, 少动土方, 这样不仅可以减少资金投入, 降低维护成本, 而且显得朴实无华, 真切自然。使园内景色富有温馨与浪漫, 更富有诗情画意。

6、人文结合。

建筑是文化的记载, 建筑环境也是文化的体现。要坚持住宅空间形态规划格局、建筑风格、环境品质、文化特色和立地环境、植物配置多样性、特色绿化应用、水体 (水生植物) 合理应用等方面综合考虑, 做到住宅和环境的和谐、功能的完善, 使住宅建筑、人文景观、户外空间、绿化系统等交融在一起, 即赋予绿地空间多样性与功能的兼容性, 形成良性住宅区绿色景观生态系统, 并进而和大地自然景观生态系统相连。让住宅区存在于可持续发展的绿地景观生态系统中, 让人们生活于近自然的环境中。

总之, 住宅小区的园林绿化设计要特别注重利用城市大环境资源, 使小区与城市空间有良好的协调, 为人们创造一个自然亲切的空间。

摘要：随着人们对人与自然和谐相处观念的日益成熟, 对居住环境的要求越来越高, 笔者就营造优美的居住环境提出肤浅的探析。

关键词：人居环境,美化,配置

参考文献

[1]《小区规划设计的密度》刘晓钟主编, 气象出版社;

[2]《小城镇规划与景观构成》肖敦余、胡德瑞主编, 天津科学技术出版社;

小学校园环境绿化美化规划方案 第9篇

学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

成立绿化美化领导小组。

组长：xxx

组员：班子成员

四、绿化、美化规划内容：

1、校园绿化方面。

保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2、校园美化方面

2011年3—4月份：保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。

2011年5—6月份：新增绿化项目，学校花坛栽月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。

2012年：校园裸漏地面一是铺彩色转二是用绿草覆盖，不留裸土地面。

五、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

5、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

村级环境整治美化亮化实施方案 第10篇

为改善人居环境，促进经济全面发展，加快脱贫步伐，提升我村整体形象。根据乡政府的部署和要求，结合本村实际，制定本方案。

一、项目区基本情况

**村位于***乡政府南部，距离县城30公里，辖3个自然村。毗邻黄河，全村共有230户712人，共有建档立卡贫困户124户356人，常住人口71户。

该村毗邻黄河，村委有保存较为完整“武状元”旧址；及典型黄土高坡窑洞布局，正在规划建设的忆苦思甜教育基地（被誉为当代愚公“***”30余年沟壑治理区）。

二、指导思想：以党的十九大精神为指导，以为民办实事为宗旨，深入开展农村环境综合整治，改善农村生产条件，提高农民生活质量，按照“实现干净整洁、保持田园风光、突出特色文化”的要求，结合实施乡村振兴战略的意见,发挥本村延黄旅游资源、古村落资源、当代愚公“***”吃苦耐劳教育基地等优势资源，全力做好环境治理工作，打造具有特色的乡村旅游村，提升全村人居生活环境质量。

三、总体目标：通过环境综合整治建设，使全村卫生设施得到完善，卫生管理水平不断提升，保持常年干净整洁，形成长效机制，彻底解决“脏、乱、差”问题。进村路和主道有绿化景观，道路、房前屋后、公共场所适地进行绿化，实现环境优美、生态文明、美丽新农村。

四、项目建设内容：***村村口至党支部沿路、村口至***家外延伸**米的巷道进行综合治理，村内沿路垃圾、柴垛等清理，沿路枣木特色护栏安装、路旁绿化等，进村道路周边清理。

五、主要工作任务

1、美化村庄。村内主要巷道安装特色栏杆约*米。需投入资金**万元。

2、卫生整治。按照村容整洁、人居舒心、规范管理、长效受益的要求，全面清理沿路生产生活垃圾、柴垛等，进行集中清运处理。对村内巷道和公共场所周边垃圾、柴垛等清理和绿化；进村道路两边全部进行整修清理。需投入资金2万元。

上述实施项目，共计投入**万元。我们将通过多种形式广泛宣传，营造良好的发展氛围，引导和发动老干部、老党员和广大村民共同参与村庄环境整治，确保村庄美化亮化工作取得成效。

六、实施步骤和时间安排

第一阶段：宣传动员、启动阶段。

通过会议、党员主题活动日、等形式，大力宣传“环境整治”，强化群众的主体意识，充分激发群众主动性、创造性，实行民主决策，民主管理，使群众自觉地投身到全村建设中，形成人人参与、人人受益的良好氛围。

第二阶段：集中整治阶段

全面开展“环境大整治”活动，清理巷道“三堆”、门前杂物、积存垃圾，消除卫生死角；安装特色栏杆；全面彻底改变“脏、乱、差”现象。

第三阶段：全面提升，实现目标。

对照美丽乡村建设标准，进行查漏补缺，并提出整改方案，积极整改，不断完善。要达到日常管理不断提升，实现常态化、制度化、规范化管理。

七、工作措施
1、加强领导，落实责任。实施农村环境整治工作是一项惠及广大农民群众的民生工程，是着力改善农村环境的重要内容。为切实加强环境整治工作，村委会要具体负责环境整治的综合协调、检查督导和进度安排等。
2、加大宣传，营造氛围。要结合农村工作特点，采取多种有效形式，广泛宣传农村环境综合整治的重要性和必要性，调动一切积极因素，动员干部群众自觉参与到农村环境综合整治工作中来。努力营造健康文明、积极向上的良好氛围。发挥示范带动作用，全面推进农村环境整治工作。
3、科学规划，注重管理。要着眼长远，注重建立长效机制，把环境综合整治工作与统筹发展、脱贫攻坚和美丽乡村建设紧密结合起来，坚持规划适地适宜，突出特色。要坚持整治环境与转变人的观念一起抓，突出性整治与经常性管理一起抓，通过实施环境综合整治，建立健全长效管理机制。

办公室环境美化方案 第11篇

“人人动手，清洁新县城，美化环境”活动方案

一、活动主题和口号

（一）主题

人人关注新县城环境，人人维护新县城环境，人人美化新县城环境。

（二）口号

1、新县城，让生活更美好；我们，让新县城更美丽！

2、美好的生活环境，来自你我的文明行为！

3、创造美好环境，享受健康生活！

二、活动目的让广大学生养成遵守公德、爱护环境、维护新县城环境的良好美德，学生通

过参与创造美好和谐的市容环境，享受健康生活，建设健康新县城。我们要将“人

人动手，清洁新县城，美化环境”活动作为精神文明建设的重要内容，大力开展

“学校、社区、新县城是我家，清洁卫生靠大家”活动，推进健康城市建设。

三、活动时间：

2010年12月15日下午13：00——14：20

四、活动地点：

新县城街道2区（青片路、云盘北路、等）

五、活动参与人员：

三——五年级全体学生、分管领导、教师、生活教师

六、具体安排：

1．2010年12月13日确定好具体时间及各班区域。12月15日下午13：10

分点在操场集合，13：30准时出发到2区各街道，14：00进行打扫。

2．将15个班分为8个小组，由班主任、跟班教师指挥，各班在将学生分成2小组，每个老师各带一组，并在学生中指定正、副组长各一名。

3．活动内容及要求：

（1）活动内容：

打扫街道地面卫生。

清理街道卫生死角。

（2）活动要求：

①、学校行政领导必须亲自带队，要求各班主任组织有序，学生积极性高，街道打扫干静、彻底。领导和教师要亲自参与到活动中，作好表率，不能敷衍了

事。

②、各班各自准备所需的劳动用具（扫帚、毛巾、盆子、垃圾筐）。

③、遵守公共秩序、集会秩序，讲文明礼貌，展少先队风采。

④、佩带红领巾、校徽、小黄帽。

⑤、各班的负责老师沿途要注意好学生的安全。

⑥、宣传组：侯义旭、孙方军。做好资料采集、整理和简报的撰写并上报。⑦每班单行走出校门，班主任走在前面，科任教师走在中间，跟班教师走在后面

⑧各位班主任要教育本班学生路途安全，不准在路途追赶打闹擅离队伍，不得向过往的车辆扔石头。在清扫活动过程中，各队负责教师必须在场指导和看护学生安全并亲自参与，杜绝学生在活动中追逐打闹，攀爬危险建筑等，使整个活动有序、有效按时的完成。

⑨各班不得提前返校，按照学校统一时间（活动中听通知），整队（单行），以班为单位清点好学生数，按出发时的路途纪律要求返校。

⑩学生返校途中，各位教师同①点要求一样。任何教师往返途中不得骑车，不得擅离岗位。

4、区域划分：略（到达地点后根据实际情况划分），区域划零后每个区域必须有学校领导蹲点指导和督查。

5、跟班老师安排：（语、数教师负责本班，如有教师不足的，以另外安排为准）如下：

区域：

主 干 道---转盘5.15.2负责人：杨超罗中会唐家才 青 片 路---马 鞍 路4.34.4负责人：杨正成吴绍军邓会明 尔 玛 路---马 鞍 路4.14.2负责人：肖亮杨倩张达云 西羌北街3.13.2负责人：何忠勇赵小利李红 永昌大道3.33.4负责人：杨林刘少英张兵 云盘北路5.65.7负责人：肖小川陈蓉邓福容 马 鞍 路5.35.45.5负责人：李俊冯容

存在的问题：学生年龄小，人数多，不易管理，加之公路车辆过往，存在极大安全隐患。

永昌小学

美化校园环境彰显人文关怀 第12篇

校园环境是指在校园内影响师生生活、学习和发展的各种自然因素和社会因素的总和。本文所指的环境是特指学校的建筑群、运动场地、校园环境以及人文景观等校园文化物质形态。人文关怀是指以关怀人、尊重人为主旨的思想体系。校园环境建设中的人文关怀, 就是指在校园环境的规划、设计和实施过程中都要坚持以人为本的理念, 理顺人与环境的关系, 确立人的主体性, 充分体现对人的尊重、关心、理解, 通过优美的校园环境体现人们的生活情趣和人生追求。

二、校园环境建设中注重人文关怀的现实意义

校园环境要坚持以人为本, 在校园环境建设中, 我们要以校园环境为依托, 以满足人的物质和精神需要为出发点和归宿。目前很多学校的校园规划和设计存在局限, 过分追求宏伟、高大的景观形象, 却忽视了人对环境的多层次需求。绿化急功近利, 多以草坪为主;建筑物的造型以新异奇特为美, 破坏了环境的整体和谐。这与人文关怀的精神背道而驰。因此校园环境建设中注重人文关怀是校园环境建设的必然要求, 对校园环境建设具有一定的现实意义。

1. 满足师生学习生活的需要是校园环境最基本的职能。

校园环境是师生从事教学活动的物质载体。满足以学生为主体、教师为主导的教学活动和师生生活等物质需要是校园环境的基本职能。校园环境是因人的需要而建设的, 是为人服务的。因此校园环境建设理所当然要体现人文关怀, 以方便、舒适、安全为最基本的要求。结构、功能合理的物质空间环境有利于激发人们学习和交流的愿望。

2. 育人是校园环境的又一职能。

好的环境就是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。有利于学生从中汲取精神营养, 帮助学生养成良好的行为习惯, 陶冶情操, 提高审美能力和思想道德素养, 形成良好的道德风尚。学校环境对人的影响在本质上是一种润物细无声的“无声教育”, 是一种“隐性教育”。环境要达到教育的目的, 就要尊重师生在环境中的主体地位, 使师生在环境中充分体会到环境对人的关怀, 使人对环境产生依恋和认同, 在思想上产生共鸣, 进而影响和改变自己的思想和观念。在校园环境中注重人文关怀, 才能发挥环境寓教于景、润物无声的作用, 对人产生潜移默化的影响。

3. 校园环境是师生休闲娱乐的重要场地。

校园是一个高雅的文化场所, 也是师生休闲娱乐的地方, 因此创设一个温馨舒适的学习、生活环境十分重要, 师生可以在紧张的教学之余, “借山光以悦人性, 假湖水以静心情”。在优美的环境中享受美好生活, 接受美的熏陶, 净化心灵, 融洽人际关系。校园环境要满足师生休闲娱乐的需要, 实现人与环境的和谐相处。营造绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境和充满人文精神的校园文化, 离不开人文关怀。

三、校园环境建设的着力点

要把校园建筑的作用由注重满足人的生活、生存等基本需要, 提高到满足人的情感寄托和追求生活的诗情画意的更高层次上来。校园环境规划和建设要一方面体现传承历史、展现学校特色、反映时代风貌、表现学校的文化特点, 另一方面要注重人文关怀, 因为学校是学习的场所, 其主体是教师和学生。

1. 满足学生的好奇心和求知欲的需要。

如校园中常常见到的一些绿色植物上悬挂的标识牌, 牌面标注植物名称特征, 可以使学生认识植物, 了解植物, 研究植物。

2. 满足学生追求美的需要, 发挥校园环境的审美功能。

建造一些具有艺术价值或象征意义的经典景观。布置的景点、造型要力求精美, 以形悦心;校园建筑要与校园环境相融合, 体现美观与实用的有机统一;植物分布、绿地布局要讲求自然美、协调美。

3. 满足学生自我教育的需要。

校园的建筑、雕塑、草坪是一个个文化符号, 它传达着教育者的理念, 蕴含着学校的精神, 给人以美的享受、理性的启迪。精心打造人文景观、名人雕塑等, 不仅是对校园的美化, 更是一种潜移默化的教育。在美观、优雅和充满文化内涵的环境中学习生活, 可以潜移默化地影响学生的思想品质、道德情感和道德行为。

4. 满足学生多层次的需要。

人们对环境的需求是多方面的, 在空间设置上, 应满足师生在不同时间和不同场合的需要。人们既需要高大宏伟的建筑以展示人类的智慧和理想, 也需要幽静、舒心的环境, 给学生一个想象的空间;人们既需要方便快捷的人流通道, 以满足快节奏学习生活的需要, 也需要曲折迂回的小径, 以满足课余时间散步休闲的需求。