发展提升年活动方案范文

发展提升年活动方案范文第1篇

为深入推进经济社会发展软环境建设，全面提高全镇各级各部门贯彻镇党委、政府决策部署的执行力，努力实现二街跨越式发展战略目标，按照县委、县政府的安排，村党总支、村委会决定在全村开展“执行力提升年”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届五中全会、省委八届十次全会、市委九届七次全体(扩大)会议和县委十一届九次全体(扩大)会议，镇党委二届一次会议精神，以目标管理为主线，以执行力提升为重点，着力解决全村党总支干部队伍中存在的落实不力、效率不高、服务不优、效果不好等突出问题，促使村委会、村小组干部队伍在工作态度、工作进度、工作力度和工作满意度方面有新的提升，为实现XX跨越式发展创造良好环境。

二、目标任务

通过开展“执行力提升年”活动，全面提升村组领导干部围绕中心工作服务发展、服务群众、服务基层的执行力，实现任务件件落实，承诺件件兑现，保障“争科学发展之先、创和谐社会之优”各项政策措施全面落实到位。

三、方法步骤

(一)宣传发动阶段(4月)

1.抓动员，提升执行理念。村党总支、村委会召开动员大会，对开展“执行力提升年”活动进行全面部署。于4月28日前制定上报具体的实施方案并召开动员大会，方案及召开动员会的情况报送镇经济社会发展软环境建设工作领导小组办公室。

2.抓教育，营造执行氛围。村委会要以建立学习型组织和培养学习型干部为载体，制定学习计划，提出学习要求，丰富学习形式，通过采取中心组学习、学习交流研讨会、专题讲座、个人自学等方式，组织党员干部认真学习党的十七届五中全会、省委八届十次全会、市委九届七次全体(扩大)会议、县委十一届九次全体(扩大)会议、镇“两会”及与二街镇发展紧密相关的政策，使广大党员干部进一步认清发展形势、理清发展思路、明确目标任务，以足够的知识能力储备和开拓创新的精神提升执行力，认真组织开展三项主题活动。一是开展“执行力提升”学习讨论活动。组织广大党员干部从自身实际出发，强化责任抓落实、关注民生抓落实、团结协作抓落实、改进作风抓落实、廉洁从政抓落实”等方面开展讨论，撰写心得体会，树立纪律观念、时间观念和效率意识，真抓实干、说到做到、创先争优。二是开展“一把手”谈“执行力提升”活动。村组干部要带头做提升执行力的表率、抓执行、抓落实，既善于安排部署工作，更善于推动工作、解决问题、完成任务，以自身的影响力带动党员群众执行力的提升，形成人人讲执行、人人抓执行、人人促执行的良好局面。三是开展“一把手”公开承诺活动。村组干部要结合各自的职能职责和工作特点，提出具体的、有针对性和可操作性的措施，并在公开栏内作出公开承诺，接受社会监督。

3.抓部署，强化执行效果。围绕镇党委、政府工作报告中确定的重点工作任务，群众反映强烈的民生方面的热点、难点问题，各部门 “创先争优”指标及省、市、县、镇相关单位安排的重点工作任务进行细化分解，明确责任，落实到人，建立工作责任推进制，对职责内该办的事快速办，对工作执行中需要协调解决的事及时沟通，对基层群众中的矛盾困难主动疏导解决，确保镇党委、镇政府的目标、任务全面完成。

各支部召开动员会、组织学习、开展主题活动，撰写心得体会文章，总支书记、副书记，村委会主任、副主任、支部书记、小组长、副组长及50岁以下的党员的心得体会文章报村党总支统一收集存档，考核时备查。

(二)组织实施阶段(5月)

1.广泛征求意见。村委会要通过发放征求意见表、召开不同类型和范围的座谈会、恳谈会、征询会等形式，广泛公开征求党代表、人大代表、服务对象等对开展“执行力提升”活动的意见和建议，并进行认真、系统、全面的梳理归类。

2.有针对性查找问题。围绕执行政策、落实工作、必达目标，村组干部围绕“愿不愿执行”、“会不会执行”、“执行快不快”、“效果好不好”四个方面开展对照检查。一查“愿不愿执行”，看是否存在有令不行、有禁不止，对抗执行;推诿扯皮、推卸责任，逃避执行等现象。二查“会不会执行”，看是否存在不求甚解，盲目执行等现象。三查“执行快不快”，看是否存在不推不动、消极怠工，被动执行;讨价还价、缓慢执行等现象。四查“效果好不好”，看是否存在上有政策、下有对策;断章取义、为我所用，选择执行等现象。

3.建立整改责任制。村组干部要对自查和征求意见反映出来的问题，及时召开专题整改会，深刻剖析原因，制定切实可行的整改措施，从机制上杜绝产生的根源;对个人存在的责任意识不强、素质能力不高、推进落实不力等问题，要从加强学习教育入手，定期开展职业培训，强化履职、促进执行。整改方案于5月24日前报镇软建办。

(三)推进落实阶段(6月11月)

村组干部要围绕“执行力提升”，认真研究探索落实工作任务的治本措施，重点抓六个工作机制的建立和完善。

1.健全干部教育培训机制。以深入实施行政能力提升制度为抓手，实施“干部能力提升计划”，不断健全完善机关学习培训制度。结合各自的工作重点、工作需要，适时开展培训，提高职业技能水平。

2.健全岗位目标责任机制。继续深入落实首问首办责任制、服务承诺制、限时办结制等制度。建立清晰化的责任层级机制，明确区分决策部门、执行部门、监督部门的领导责任、“一把手”和班子成员的责任，做到责任明确、追究有据。

3.健全权力约束机制。按照权力运行“公开、公平、公正、规范”的要求，深入实施行政行为监督制度，加强对重点领域和关键环节的权力约束，实行“一站式办结、一条龙服务、一次性办结。开展廉政风险防范管理工作，继续完善各项制度机制，巩固和提升去年已开展的廉政风险防范管理工作所取得的成效。

4.健全绩效管理机制。严格执行目标管理考核办法，不断健全完善年度工作目标管理考核责任制，健全完善年度考核与平时考核相结合、考核内容和岗位责任相结合的目标绩效考核制度。

5.健全督查督办机制。把督查贯穿于各项工作的始终，形成纵向联动、横向配合、督查到位、推动有力的工作机制。严格落实交办、承办、会办、催办、查办的“五办”流程，确保事事有回音，件件有落实。

6.健全责任追究机制。实施最严厉的问责制，紧盯“不落实的事”，严查“不落实的人”，对不认真履行职责、工作不力的，该整改的坚决整改，该问责的坚决问责，务求落实、取得实效。

以上六个方面建章立制，开展工作情况在11月10日前上报镇软件办。

(四)总结考评阶段(12月)

1.认真总结。各村组在对“执行力提升年”活动开展情况进行认真总结，查缺补漏，完善措施。要对每个阶段的工作任务进行“回头看”，重点检查突出问题是否整改到位、整改措施是否落实到位、规章制度是否建立到位、台账资料是否完善到位、目标任务是否完成到位。

2.开展评议。依托“执行力提升年”专项督查活动、民主评议机关和行业作风工作，以是否完成镇党委、镇政府下达的目标任务，是否及时主动解决基层困难，为群众办实事，是否全力创先争优和开展制度创新，切实增强执行力为基本依据，结合前三个阶段工作情况，对各部门、开展“执行力提升年”活动进行评议。

3.严格考核。“执行力提升年”活动纳入全镇年度工作目标管理考核，采取自查自评与集中考核相结合的方式进行。

各村组的活动总结，于12月14日前报镇软建办;自查自评情况待年终考核时间确定后再另行通知报送。

四、工作要求

执行力直接影响到今年各项工作任务的完成，直接影响到二街跨越式发展和昆明加快建设中国面向西南开放的区域性国际城市目标的实现，直接影响到党和政府的形象。村组必须采取强有力措施，组织实施好“执行力提升年”活动，确保取得实效。

(一)加强组织领导

村组干部要充分认识执行力提升的重要性、必要性和紧迫性，把思想认识统一到镇党委、镇政府的整体部署上来，以严肃认真的态度积极主动投入活动。要把此项工作列入重要议事日程，主要领导要负总责，亲自挂帅、亲自研究、亲自安排、亲自落实，切实担负起我村委会活动的组织协调责任，加强督促检查和工作指导，推动活动稳步有序开展。

(二)认真组织实施

各村组干部要按照本实施意见的要求，迅速组织开展活动，制定切实可行的工作方案，及时开展学习讨论、查找和剖析问题、整改落实和建章立制等工作，不走过场，不走形式;根据执行力提升的任务和要求，找准各自执行力提升的关键点和突破口，做到有的放矢、高效推动。

(三)营造良好氛围

发展提升年活动方案范文第2篇

为了认真贯彻落实都江堰市教育局《关于进一步提升教育质量的实施意见》有关精神和决定，进一步提高幼儿园保教质量，牢固树立以提高保教质量为核心的教育发展观，不断提升我园的办学水平和办园特色，强化我园的教学管理，根据我园实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《36岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合都江堰市深化教育领域综合改革行动，依法规范办园，注重队伍建设，加强教育管理，着力提升办园水平，为本市提供优质学前教育资源。

二、工作目标与重点

本年度预期目标：

着力管理制度建设，规范学前教育行为;

精细一日常规管理，切实提升保教质量;

加强园内动态管理，完善提高工作机制;

高度重视师资培训，强化整体队伍建设;

加大教改科研力度，促进办园长足发展。

三、组织机构

为加强对“教育质量提升年”工作的组织领导，我园成立以园长为组长，保教主任为副组长，教研组长，各年级组长为成员的教育质量提升工作领导小组，切实做到组织落实，任务落实，措施落实，确保园内各项工作落到实处，收到实效。

组 长：黄xx(园 长)

副组长：李xx(保教主任)

成 员：陈xx 冷 xx 敬xx 刘 xx 杨 xx

四、具体工作措施

(一)建立完善各项规章制度，规范办园行为。

1、建立健全园内各项规章制度。依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等文件要求，结合公办幼儿园自身实际，尽快梳理出台涵盖本园各方面工作管理手册，指导本园各项工作，做到责任到人，管理到位，将规章制度纳入校园文化建设的重要内容，并建立和完善档案。

2、加强园所文化建设，注重精神文化建设、制度文化和物质文化建设，努力创设品位高、特色浓、立意新的园所文化。

(二)强化师德师风建设，营造温馨育人环境。

1、加强宣传和学习。树立良好教育形象，以办人民满意的教育为目的，办“学有良教，品质卓越”的都江堰教育，组织教师广泛学习师德师风的相关规定和要求。

2、切实提高幼儿园教师的职业道德规范。对照《中小学教师职业道德规范》，对教职工认真开展职业道德教育，把师德建设放在保教队伍建设的首位，同时积极开展职业理想教育和心理健康教育，以培养全体教师的教书育人的责任感和使命感。加强教育管理和考核，把师德考核作为教职工考核的重要基础性工作。对于工作涌现的师德师风典型事例给予表彰和奖励，对师德师风违规违纪情况进行问责和追责。

(三)加强“一日常规”精细化管理，提升保教质量。

1、规范保教管理，提高保教质量。一是深入班级，督查班级一日保教活动开展情况。把握幼儿的学习方式和特点，坚持以游戏为基本活动，一日活动兼课程的教育理念，寓教育于生活、游戏之中。关注幼儿学习与发展的整体性，加强主题活动设计与实施。对发现的问题及时分析整改，对亮点及时总结推广，在改进整改中规范保教管理，不断提高保教质量;二是加强指导。加强保育教育工作的指导，特别对新教师的指导，努力提升其实际工作能力;三是完善评价。做好幼儿发展评价工作，组织教师学习《36岁儿童学习与发展指南》，领会评价目的与标准，重视幼儿的学习品质，突出评价过程性和多样性，在鼓励幼儿健康成长的同时，检验教学实施效果。

2、注重教科研引领，抓教学过程管理，提高集体教学有效性。一是研研结合。充分发挥“区域性教研合作共同体”和“幼儿园课题组”的研究阵地作用，运用专题和课题研讨方式，以《指南》思想指导实践，以本组在实践工作中遇到的问题，精心设计教研活动主题，开展研究活动，立足理论与实践的结合，从而解决教育教学中实际问题，活动反思的切入点放在不断改革教学方法上，如我园正在进行的数学课题教研，早期阅读教研等;二是骨干引领。通过骨干带教，骨干引领示范等措施，充分发挥其带头示范作用。骨干教师要积极组织开展各种活动，定期向大家进行教学展示和专题讲座，在锻炼自己的同时也带动其它幼儿园教师的专业发展;三是建立健全资源库。通过专家引领、教研合作共同体互动等，沟通分享，拓宽视野，巩固教育观念，建设立足园本，质量上乘的资源库，如教案集，课件集等。

3、强抓常规管理，迎接督导检查。对照《都江堰市学校工作综合考核评估实施办法》和《都江堰市幼儿园年度综合考核评估细则》深入学习，理清思路，寻差距，抓落实，切实做好各项工作，争创一流工作业绩，保证幼儿园可持续性发展。

(四)注重培养培训，加强师资队伍建设。

1、加强理论学习，提高班子素质。幼儿园组织班子成员每月参加一次学习活动。在实际工作中深入实施精细化管理，班子成员除了分管工作以外，坚持做到五个一，即兼管一个班，蹲点一个教研组，培养一名骨干教师，帮扶一名幼儿，坚持一日三巡。做到对教职工工作情况和心声了如指掌，及时为其遇到的问题排忧解难。

2、建立健全幼儿园后备人才储备库，为今后评优晋级，选拔任用做准备。

3、重抓教师成长，提供练武平台。开展不同层面的教研活动，让每个一线教师至少有一次外出学习机会和展示机会。利用区域合作教研(每月组织一次)、园内课题组教研(每周一次)、评优活动、园本培训，分层培养，结对互助，促进不同层次的教师都有发展。

4、丰富理论知识。培养教师阅读习惯，组织教师认真学习《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》，领会其基本理念和基本内容，推荐阅读《幼儿园教师高效工作策略》《有准备的教师》等书籍，做好摘录，写好读后感，提升教师教育教学水平。

(五)加强卫生保健工作，提高科学育儿水平。

1、提升保育工作水平。每月开展专题保育教研活动，提高规范操作能力。如开展幼儿进餐环节、幼儿午休护理等专题的研究。

2、夯实保健教师的常规工作，积累保健工作经验。加强晨检，做好膳食管理、体能锻炼、疾病预防等保健工作。每月定期开展保健知识专题培训一次，提高教师、保育员科学育儿水平。

3、做好家园联系工作。幼儿园通过家长学校、全体家长会、家委会、家长开放日活动、家长园地、幼儿成长档案、亲子阅读等多种途径，加强家园联系与沟通，做好教育改革政策和成果的宣传，让家长了解幼儿园、了解幼儿教育，实现家园合力。每学期加强对家长《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传与解读。

4、抓好园内一切安全工作，将责任落实到每个人，将安全意识深入每位教职工心中。尤其要加强幼儿园园舍设施、食品卫生、极端天气、保卫等各类安全管理，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。园内举办大型活动、儿童集中活动等，须制定相应的安全预案和应急预案，并报上级教育行政部门批准，未经批准不得擅自组织。

(六)严格执行上级关于幼儿园防止和纠正“小学化”文件精神，切实解决幼儿园“小学化”问题。

加强对幼儿园的规范管理，严禁教授小学教育内容，剔除园内不符合规定的课程，不强化训练。按照本园实际情况和存在的问题制定各园的防止和纠正“小学化”实施方案，有过程性记载，年底有总结，切实落实好文件精神，把解决“小学化”问题落到实处。

(七)搞好幼小衔接工作。

制定切行可施的幼小衔接方案，幼儿园、小学、家长三方共同为幼儿入小学做准备。通过开展相关活动，和谐幼小衔接，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

五、具体各月工作安排：

三月份：

1、召开新学期会议，传达学期计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、月、周等)，并按计划执行。新学期教师师德师风培训。

3、开学典礼。定幼儿情绪，加强班级常规教育。

4、召开新学期幼儿家长会。

5、完善班级新学期环境创设。

6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

四月份：

1、各年级研讨课题及内容：

小班幼儿良好生活、学习常规的培养;

中班幼儿阅读能力的培养、幼儿阅读环境的创设;

大班幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)

2、继续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

3、数学教研活动，集体教研。

4、结合清明节做好相关主题活动开展。

5、大班幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)

五月份：

1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。

2、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

3、筹备“六一”各项主题亲子活动。

4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。

5、课题组常态教研。

六月份：

1、 继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

2、做好幼小衔接工作。大班幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

3、六一儿童节庆祝活动。

4、课题组常态教研。

发展提升年活动方案范文第3篇

为进一步加强政府自身能力建设，转变工作作风，提升服务效能，提高我局及其工作人员的服务能力，根据《关于印发<县‚服务提升年‛工作实施意见>的通知》要求，结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想

按照市委六届二次全会、市发展环境综合整治工作动员大会以及县委七届二次全会的总体要求，围绕县委、县政府的中心工作，以‚作风整顿年‛、‚服务群众亲民年‛和‚发展环境综合整治工作‛活动为载体，大力推进‚服务提升年‛工作，着力提高行政效能和服务质量，进一步改善发展环境，着力推动马边更快更好发展。

二、主要目标

(一)加强依法行政，规范服务行为，提升局干部职工依法行政、依法服务的能力和水平。

(二)创新工作机制，落实三项制度，认真治理‚庸、懒、散‛现象，强化效能意识，提升效能水平。

(三)紧扣‚两化’互动发展推进年‛工作主题，认真搞好公共责任地段环境卫生，营造良好的发展环境。

(四)创新争优机制，调动工作人员的‚比学赶帮超‛积极性，提高干部职工的综合素质。

(五)创新制度，切实加强和改进作风，制订机关管理制度，以制度管人，促进服务环境和质量的提升。

三、实施步骤

‚服务提升年‛工作分四个阶段进行：

第一阶段：制定方案(2012年3月-4月)。在充分调研的基础上结合实际，制定‚服务提升年‛具体实施方案，细化目标任务，明确责任人，及时开展工作。认真组织开展好学习培训、宣传发动工作，扩大知晓度和参与面。

第二阶段：及时实施(2012年5月-7月)。按照制定的实施方案，逐项开展工作。广泛征求意见，认真对照检查，开好专题民主生活会和组织生活会，深入查找自身存在的问题。

第三阶段：整改落实(2012年8月-10月)。制定整改落实方案，集中进行整改，以实效推动工作。

第四阶段：总结提高(2012年11月-12月)。对‚服务提升年‛工作进行全面总结，迎接县工作领导小组检查验收。

四、具体措施

为切实加强机关行政效能建设，推进‚服务提升年‛工作，制定以下几方面措施。

(一)健全组织保障

为积极开展服务‚服务提升年‛活动，深化‚作风兴县‛，加强机关行政效能建设，积极推进 ‚两化’互动发展推进年‛工作，我单位制定措施，落实责任，扎实工作，确保取得成效。

一是成立‚服务提升年‛领导小组。

二是明确‚服务提升年‛工作职责，‚服务提升年‛由办公室具体负责组织实施，把开展‚服务提升年‛工作作为一项全局性工作，列入重要议事日程。实行‚一把手‛负总责、亲自抓，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的领导机构，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保‚服务提升年‛工作的顺利开展。

(二)积极转变作风

1、倡导服务之风，加强服务意识，把握服务重要，努力创立服务型机关，争做服务型干部。

2、倡导创新之风，创新发展思路，创新工作机制，创新服务方法，工作中敢于突破、敢负责任、敢于争取，努力创立创新型机关，争做创新型干部。

3、倡导务实之风，加强为民意识，创立责任机制，努力创立务实型机关，争做学习型、务实型干部。

4、倡导廉洁之风，带头遵纪守法，严守各项纪律，廉洁自律，努力创立廉洁型机关，争做廉洁型干部。

(三)加强舆论宣传

加大对‚服务提升年‛工作行动目的、意义的宣传力度，通过网络、信息简报等形式，将优秀事迹、典型经验向本单位职工广泛宣传。办公室及时向县‚服务提升年‛工作领导小组汇报工作开展情况和取得的成效。‚服务提升年‛工作开展的出发点和

落脚点，是进一步转变政府职能，切实为人民群众服好务。要进一步提高认识，达成共识，推动‚服务提升年‛宣传工作深入扎实开展。

(四)强化管理责任

为了便于了解和掌握广大干部职工对‚服务提升年‛工作的意见和建议，及时改进工作，加强力量，设立专人负责 ‚服务提升年‛工作。主要任务就是与相关部门进行联络、沟通和协调，及时了解反馈‚服务提升年‛工作的信息和动态。同时结合县‚服务提升年‛工作领导小组的指导意见，在管理行为、服务态度、政策落实等方面进一步转变职能、转变作风，提高行政效率和服务质量，对‚服务提升年‛工作中查找出的问题，及时分析原因，认真限时整改。

(五)注重务实求效

发展提升年活动方案范文第4篇

在新学期，我校将以全面提升教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。

二、工作思路

围绕一个核心，确立目标，严抓教学成绩奖惩制度，做好四项工作。

1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。

2、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全全乡中等位次。

3、奖惩制度：教学成绩奖惩制度

4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。

三、具体措施

1.全面动员、强化意识

在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足、激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。开学初召开的教学工作会、安排本学期教学工作，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师生的心中。

2.质量问责，强化管理

学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，副校长具体分管组织落实。，学校实行质量问责，让教师明确质量责任，上至、校长、主任;下至、任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。

3.“推门听课”深入课堂

为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导认真完成每周的听课节数。

4.关注教育教学流程管理

备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由学校组织“检查”。检查结果及时记录。及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记录。全面提升学生的学习质量。

5.活跃教研、狠抓业务

加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加师校的各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分;利用信息技术提高教学质量。

发展提升年活动方案范文第5篇

2012年5月至今，我校按照按照县教育局《关于开展“执行力建设年”工作的实施意见》文件精神和学校《“执行力”建设年”工作实施意方案》工作部署，在执行力提升方面，主要做了以下工作：

一、为了提升我校干部和教师队伍的执行力，学校每星期组织全体教职工开展师德校本培训，学习了教育局下发的文件，学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。通过师德校本培训，增强了我校教师的政治素质和师德水平，提高了我校干部和教师队伍队伍的执行力。

二、为贯彻教育局《“执行力建设年”实施意见》精神，按照学校《“执行力建设年”实施方案》工作安排，我校校设计了《提高执行力征求意见表》并发放到教师、家长、社会，广泛征求意见和建议。学校对指出的问题和建议进行了认真梳理，公开了《党支部承诺书》，大大地提高了我校的执行力和工作效率。

三、为了切实提高执行力，我校广泛征求意见。学校设置了征求意见箱、公布了举报电话和邮箱、发放征求意见表、组织社会测评及走访服务对象等多种形式，广泛征求服务对象、上级主管部门、业务联系紧密部门的意见和建议。学校认真梳理了反馈的意见和建议，并根据反馈的意见和建议，结合我校工作岗位实际，公开个人服务承诺。

四、开展了案例剖析。我校挖掘了本校事关执行力建设的正反典型案例，深入开展剖析活动，大张旗鼓地宣扬正面典型，严肃认真地惩戒反面典型。通过这一举措，提高了教职工的执行力。

五、为切实贯彻教育局“执行力提升年”和“教育新突破”的精神，实现我校教学质量新突破，加强教学改革，认真学习和贯彻《以学定教》，组织教师开展了校本培训、学科教研、听课评课活动，提高了教师的业务素质和教学能力，对实现我校的教学质量新突破奠定了基础。

六、为了提高德育队伍的执行力，为了深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》，强化了班主任的育人意识，提高班主任的专业素质及技能。

发展提升年活动方案范文第6篇

以《漯河市郾城区“提升干部作风提升发展环境”活动实施方案》的通知为契机，以科学发展观为指导，以党章要求和“共产党员先进性标准为尺子，努力克服自己存在的问题，增强大局意识，为民意识，责任意识、服务意识和自律意识，对自身存在的问题和不足制订整改措施。

二、个人存在的问题

1、学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

2、工作中创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。

3、业务能力有待进一步增强。

三、整改的任务目标

1、自觉学习党的基本知识和科学文化知识，提高自己的党性觉悟水平，树立良好的个人形象。

四、完成整改任务，实现整改目标的办法和措施

1、加强学习，提高个人政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表“的重要思想，认真学习党的基本知识，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。 整改时限：马上行动，决不间断。

2、坚持正气，强化责任意识。在平时的学习和工作中，自己要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，坚持正义和党性原则，全力支持党委和支部的工作，勇于开展批评和自我批评，对不良现象要勇敢地与其斗争。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家一团和气，真正做到为党的利益，同邪恶现象和势力展开不调和的斗争，保持共产党员大无畏的革命气节。 整改时限：立竿见影，马上诸于实践。

3、与时俱进，努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持共产党员的先进性，在服务创优上很下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作，为推进肥城跨越发展做出自己的贡献。 整改时限：马上开始，转变

思想，坚持一贯。

4、模范执行党的政策，充分发挥党员模范作用。高标准、严要求，严格遵守“中心”的各项规章制度，积极参加“中心”组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，在人民群众中树立良好的党员形象。牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。 整改时限：积极努力，从现在开始。

5、爱岗敬业，乐于奉献。加强业务学习，不断提高业务能力，做到干一行爱一行。在办理审批业务中，一切从群众利益出发，牢固树立全心全意为人民服务的思想，服务是我们的天职，群众的需要就是我们的服务，他们来大厅办事，我们要真诚地帮助他们，把他们的难处当作自己的难处，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，尽量减化办事程序，坚持“九公开”和“六类事项办理制”， 坚持“方便群众、高效运作、规范服务、廉洁办事”的宗旨，以优质的服务，良好的形象，一流的业绩办好各项审批业务。切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，耐心细致地解释群众提出的每一个问题，使他们不走弯路，真正使群众感受到在中心办事的透明度和办事效率。 整改时限：从我开始，从现在开始，永保工作热情，努国实践诺言，