深刻把握新时代内涵范文

深刻把握新时代内涵范文第1篇

2、新时代中国特色社会主义社会建设探析

3、都市社会语境下法治认同模式的构想

4、非法集资与民间借贷的界限与刑民处分研究

5、深入学习“七一”重要讲话精神奋力开创党史工作新局面

6、后现代化态势下的科技哲学思考

7、全方位推动高质量发展必须处理好九个关系

8、《复杂性思维与社会发展》等１３７则

9、加快推进党校智库建设对策研究

10、紧扣教学目标 注重教学实效

11、钱学森：哲学社会科学的杰出探索者

12、新征程新命题：必须坚持中国共产党坚强领导

13、中国和平崛起的困境与因应之道

14、“语言文字大论坛”第９期发言摘录

15、激变与沉思：我们究竟该怎样评价新中国建筑６０年

16、党章视阈下民主党派性质演进的三维互动

17、中国特色社会主义政治发展道路的科学定位

18、全面推进高质量发展的系统思考

19、当代中国公民意识的现状与培育

20、关于“花儿”演唱的若干思考

21、高三语文高效备考教学模式初探

22、特朗普战略转向的实质究竟是什么

23、中国特色社会主义理论体系形成过程的历史回顾

24、知识经济　文化经济　创意经济

25、《资本论》与唯物辩证法原理考略

26、提高地方立法质量的关键在于提升审议水平等

27、天津市城乡融合发展的空间演化与路径探索

28、论扎根中国大地办教育的根据

29、论高校辅导员对“立德树人”的认知与实践

30、中国共产党百年奋斗的宝贵经验和面向未来的根本要求

31、习近平总书记所强调学习实践马克思主义人民民主思想的极端重要性和实践路径

32、科学发展观与中国特色社会主义社会形态的完善

33、中外农业生产中的家庭经营与小农传统

34、李达对唯物史观的多向度开展

35、马克思对黑格尔历史性的批判与超越

36、做好新时代高校学生思想政治工作

37、四个全面”战略布局：内涵及解读观点综述

38、向中华文化传统深层回归

39、深入贯彻落实科学发展观　建设中国特色社会主义新文化

40、２００８中国企业领袖年会开启新的三十年

41、严整而又不断丰富发展的理论体系

42、新时代坚持敢于斗争的科学内涵与实践路径

43、钩沉与还原:中国现当代

44、“五大发展理念”视阈下探究习近平新闻舆论观科学内涵

45、城乡融合背景下市民化困境及实现路径

46、中国共产党爱国主义教育事业的百年历程与基本经验

47、丝绸之路文化旅游需求调查与研究

48、“五年计划”与中国经济发展历程

49、我国社会主义市场经济改革的理论思考

深刻把握新时代内涵范文第2篇

1 教学时间开放不拘泥于课堂4 0分钟之内

1.1 课前铺垫

传统教学是上课了才向学生公布教学目标和学习任务, 教学起点从零开始, 学生处于被动接受状态。开放式教学则在课前公布目标要求, 学生可通过预习新课、查找资料、搜集信息等途径, 对新课的教学内容有充分的感知与准备。如《飞夺沪定桥》一课, 故事发生在红军长征途中, 背景的陌生、时空的差异, 给学生阅读带来困难。在课前可以让学生通过阅读红军长征的故事、搜集有关沪定桥的资料来了解当时的危急情势与夺取沪定桥的重要性, 从而学习红军不畏艰难、不怕牺牲、勇往直前的精神。

1.2 课中调节

课堂是实施教学的主阵地, 是联系师生的纽带, 它在教学中的重要地位是任何课前、课后形式都替代不了的。小学语文课堂教学的时间要向学生开放, 师生教与学的时间比例不能一成不变。具有一定知识性的内容, 教师讲授的时间可稍多一些;具有发散性思维练习的内容, 则可以大胆地放手让学生讨论归纳自学, 尽可能提供充足的时间让全体学生参与。此外, 课堂教学的时间也可以进行开放设计, 根据学生的活动情况设置长课、短课;两节课连上;灵活安排课表等。

1.3 课后拓展

语文学习“三分得益于课内, 七分得益于课外。”语文学科有着广阔的想象空间, 学生在学习课内知识后激发出来的疑点和兴奋点往往会延伸至课外。教师要充分利用这一点, 不要让语文学习在四十分钟的课堂教学之后嘎然而止, 而应拓展延伸。吕叔湘先生说过:“问语文学得好的人, 都说是课外看书。”教材只是范例, 真正的营养广遍于课外书籍当中, 教师要引导学生到广阔的语言空间去涉猎, 去汲取以丰富自己的语文知识;同时, 要积极参与到家庭、社会的实践活动中, 将课堂所学的知识进行验证、完善、升华, 做到课内学知识, 实践长本领。

2 教学空间开放不局限于教室、校园之中

语文教育是素质教育, 它在塑造人的灵魂, 培养人的人格魅力方面的贡献是其他学科难以伦比的。所以, 语文教学除了课堂、学校以外, 还需要一个更广阔的天地。但我国传统教育的一大弊端是把学生限制在教室里、校园内, “两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, 不让学生接触丰富多彩的外部世界, 不让青少年飞近大自然、大社会中去寻觅丰富的精神食粮。开放式教学就是要打破这种时空阻碍, 有计划地把学生引向课外、引向生活、引向自然。

2.1 走进自然

大自然是一位好老师, 如果学生能经常徜徉于大自然的怀抱, 和自然展开心灵的对话, 和自然交朋友, 把春夏秋冬、日月星辰、风霜雨露、草木鸟兽纳入观察对象, 定能开拓视野, 获得独特的体验与感受。小学语文教材中有一部分描写大自然景象的课文和诗词, 如:《火烧云》、《荷花》、《咏柳》等, 可以根据这些教材, 结合自然、气候等特点, 选取具有代表性的描绘自然景色、叙述人物活动的课文, 让学生多角度、多方位地感受四季与生活。

2.2 融入社会

社会是个大课堂, 社会生活处处有语文, 语文教学要与现实生活建立起更为紧密的联系。要引导学生走出课堂, 将课堂教学引向阅览室、因特网、书籍报刊、广播电视, 让他们睁开眼睛, 打开耳朵, 动手动脑, 开展形式多样的语文活动, 激发求知、求异、求奇的兴趣;要引导学生走出校园, 在实践活动中学习语文, 充分利用和挖掘生活视野中的人文教育资源, 扩展学习语文的范围, 提高语文素养。如:低年级学生识字、认字, 除了通过课堂教学以外, 还可以在日常生活中随时随地寓教于乐地进行学习;高年级学生则可以走上街头, 搜集整理错别字, 分类改正后, 设立“错别字门诊”, 加强汉字的书写规范。教师还要引导学生及时关注生活中的热点问题, 使学生的语文学习与生活需要结合起来, 与社会发展同步。

2.3 开放思维

传统的教学把学生局限于固定狭小的教室与围墙环绕的校园内, 所以禁锢了学生思维空间的发展, 磨灭了创造激情的增长。开放式教学既要倡导拓宽学生的学习空间, 也要求创设质疑问难的情境, 开放思维空间, 激发学生的创造活力。要满足学生精神世界的需要, 就要让学生由过去的机械接受向主动探索发展, 挖掘教材中有利于激发学生创新思维的因素, 给予学生充分的时间, 使其或独立思考, 或大胆想象, 或勇敢质疑, 或互相争议。尤其要鼓励学生大胆发问, 对新问题、新知识始终怀有好奇心与求知欲, 培养对问题主动思考的质疑态度和批判精神。

3 教学理念开放不停留于教学训练之上

系统论认为, 语文教学原本就是一个不断与外界交换物资、能量和信息的开放性结构系统。除了延伸课堂学习时间, 拓展学习空间以外, 还要在语文课堂教学中, 构建多元教学目标, 开发丰富的教学内容, 确立多样的教学评价。

3.1 教学目标开放

基础教育课程改革的总目标是:全面贯彻国家教育方针, 以提高国民素质为宗旨, 突出培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力, 以及对社会和自然的责任感, 为造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。

3.2 教学内容开放

语文教育倡导全人发展, 语文课程的人文内涵丰富多彩, 学生对语文教材的需求和反应多元化, 因此语文教学内容的价值倾向也应该是多方面的。那种将教科书视为绝对唯一的教材的传统观念和行为是不恰当的, 因为单一的教学内容只能体现单一的价值倾向, 只能满足少数学生的需求。基于此, 新课程改革的目标就是要加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。这要求语文教学要具有开放性和弹性的内容, 向教材以外拓展, 丰富课堂教学内容, 满足学生学习和发展的需要。

3.3 教学评价开放

多元智力理论认为:每位学生都有智力的优势领域和弱势领域, 在其充分展示优势领域的同时, 应将优势领域的特点迁移到弱势领域中去, 促使弱势领域得到尽可能的发展;智力的本质更多地表现为个体解决实际问题的能力和生产创造出社会所需要的有效产品的能力。这一理论不但改变了我们传统的学生观、教育观和智力观, 而且彻底否定了以往因“片面追求升学率”而将考试与评价等同, 过分强调学生的学业成绩在评价中的作用的做法。

摘要：开放式课堂教学是针对封闭、僵化、缺乏活力的教学模式提出来的, 具有开放性、整体性、全体性、过程性、民主性、时代性等特征。因此, 我们应拓宽语文课堂教学领域, 开放教学过程和教学内容, 为学生提供语文学习的社会大背景, 引导学生联系生活实际, 体会语文与社会的广泛联系, 使学生有一个在社会生活中学习语文的广阔背景, 有一个语文自然习得的基础。本文结合多年的教学经验, 结合这次新课改的要求, 将开放式教学融会贯通于小学语文教学中。

深刻把握新时代内涵范文第3篇

民间舞蹈形态反映了其文化的内涵, 而文化内涵又形成了特定的民间舞蹈。要把握民间舞蹈的文化内涵, 需要做到以下几点。

1 把握地域文化差异对民间舞蹈的影响

中华民族地大物博, 地理条件千差万别, 如居住在平原的汉族, 秧歌是最具代表性的民间舞蹈。它讲究舞蹈队形的变化, 有双人舞、三人舞、集体舞等多种表演形式。秧歌队一般在锣鼓、唢呐等吹打乐器的伴奏下, 运用扇、棒、伞、之类的简单道具, 尽情舞蹈。这种典型的舞蹈形式正是中原农耕文化的体现。再如藏族、羌族, 因为其独特的自然气候, 民间舞不仅花样多、技巧高, 而且又与本民族艺术相结合, 揉体育、音乐、舞蹈为一体, 如热情欢快的农村“果谐” (圆圈歌舞) 以顿足为节, 连臂踏歌;热烈欢腾的“堆谐” (俗称踢踏舞) 以踏步为节、重脚下节奏点子变化;豪迈奔放的农村牧区“果桌” (锅庄舞) 则既展舞姿又重情绪表现, 这些民间舞蹈均是农牧文化舞蹈形象的主要特征。位于台湾的高山族, 其地域较广, 有深山、有海边, 也有平原地区。以甩摆头发为表演特征得名的“甩发舞”又称“发舞”, 就是兰屿雅美妇女传统的舞蹈。十来名充满青春活力、体质强健、头发乌黑秀美的女子站成一排, 长发散开, 大家紧挽双臂, 一边歌唱一边轻摇身体, 俯身将头发甩到前面, 直至发梢触及地面。然后双膝微屈, 抑头用力将头发甩起, 使之与身体有瞬间的垂直, 再甩至身后, 披散开来, 通过不断反复甩发歌舞直至尽兴。通过舞蹈表达希望父母身体健康之意。舞蹈有着强烈的海洋文化特色。正所谓一方水土养一方人, 了解民间舞蹈生成的地域和社会环境, 对于准确把握舞蹈的深层文化内涵, 再现和反映舞蹈真实的生命力和艺术魅力, 对保护传统舞蹈文化具有决定性的作用。

2 把握宗教文化对民间舞蹈的影响

萨满舞是达斡尔族古老文化的组成部分, 也是原始宗教舞蹈的遗迹。一千多年前, 多个属于阿尔泰语系古老游牧部族的人们, 生活在亚洲远东地区, 由于对自然科学知识的不了解, 认为世界上神灵主宰和控制着人类的一切。在北方恶劣环境下生活的人们, 为了获得求得人畜平安与兴旺、获得诸神的善待, 一些能歌善舞, 甚至掌握一定特异功能, 熟知天象、历史、医学以及民间文学的巫师们的作用下, 在民间逐渐兴起了崇拜自然诸神的原始“萨满教”。“萨满”就是主持萨满教仪式的人, 他们在进行跳神活动时手执抓鼓边敲边跳的舞蹈则被称为萨满舞。萨满为了将其变成具有通天之能的精灵, 将神衣上缝缀了日、月、星辰或者鹰、鹿等动物、神偶标志。萨满手中的神鼓和腰铃作为萨满跳神的代表性乐器, 也是萨满文化中一个通神的祭器。它既沟通了人神又通过铃、鼓的响动制造了人格转换的氛围, 再加上铃的撞击与鼓的敲打, 又将神鼓和腰铃变成了人妖战斗的武器, 给萨满增添了莫大的勇气和无比的信心。了解了萨满舞的宗教内涵, 我们就更能理解萨满乐舞的表现形式和艺术价值。对它那变幻莫测、简朴粗犷而又充满野性的音响, 也更能体会其慑人魂魄的魅力和威力。

另外, 傣族舞蹈中的“孔雀舞”、“象脚鼓舞”、“白象舞”、“蜡条舞”也受小乘佛教的影响, 浸润着强烈的宗教色彩。

3 把握生活文化对民间舞蹈的影响

艺术来源于生活, 民间舞蹈既可以是生活的感受, 也可以是生活的捕捉。对各民族和各地方人们生活的了解对于把握民间舞蹈的文化内涵也是不可或缺的。例如, 含胸、垂臂、前倾、卸胯是藏族民间舞的传统体态特征, 这种含胸、前倾的体态与藏民族生活的自然条件、地理环境以及生活习惯、服饰特点也不无关系。雪域高原平均海拔近5000多米, 气候寒冷, 服饰厚重, 人们背着东西上山、下山, 形成了这种身体前俯、重心偏前的体态, 因此藏族传统舞的体态动律就强调重心偏前, 身体微前送或九十度前俯。再如, 生活在辽阔草原的游牧民族, 祖祖辈辈骑马驰骋, 体态彪悍、健壮, 性格豪迈奔放, 长年坐在马上, 使得肩部比较松驰, 因此肩、臂的动作就成为蒙古、哈萨克族的基本舞蹈步态, 也是其民间舞蹈文化的一种标志。云南大理的傣族, 由于其生活在亚热带地区, 湿热的天气、比较休闲的生活, 使得傣族舞蹈动作比较平稳, 跳跃动作比较少, 舞姿造型的“三道弯”和“一顺边”以及两者融合后形成多种柔媚线条的组合, 体现出傣族舞蹈特有的规律特点安详、舒缓。“三道弯”是以在农家活中, 傣族人手拿特大的蔑扇风筛选谷, 手、脚、身体一致, 都顺着一个方向而得的灵感。傣族有个谚语:大象跟着森林走, 傣族家尾着清水走。临水而居是傣族先民生活的特征。傣族以水田劳作为生, 人民对水的感情源远流长, 傣族的文化传说大都多与水紧紧相关。傣家人民之所以能歌善舞, 相传就是因为一个姑娘从山泉滴水的声音中得到启示, 模仿山泉滴水而成歌。舞姿“一顺边”也来源于他们平常挑水时的步态。80年代由傣家刀美兰表演的舞蹈《水》充分体现了水在傣家人们心中的地位。

4 把握历史文化对民间舞蹈的影响

中华民族是个有悠久历史的民族, 民间舞蹈历史也绵长久远。从原始社会的“蛙祭”、春秋战国时代的雅乐舞蹈文化、秦、汉时期的俗乐舞蹈文化直至明、清时期向戏曲转化的民间舞及“家乐舞蹈”。民间舞蹈随着中华民族的历史演化也不断发展, 推陈出新。只有了解历史才能更好的理解民间舞蹈的文化内涵。19世纪中叶, 一部分乌兹别克人因为沙俄的入侵迁入到中国新疆地区, “安集延人”、“浩罕人”、“布哈拉人”就是当时称乌兹别克人的称呼。乌孜别克族在和维吾尔族长期的通婚过程中, 文化在很大程度上都受到通婚对象的影响, 出现了维吾尔化的因素.所以在新疆, 很多人觉得乌孜别克族和维吾尔族有很大的相似性。通过对历史的梳理, 我们也就不难理解为什么乌孜别克族的舞蹈与维吾尔族舞蹈大同小异, 都是以舞步轻盈、身腰柔软、节奏欢快为特色。

一个没有文化的民族是可叹的, 一个不懂得把握文化的民族是可悲的。中国民间舞蹈的文化有上下五千年历史的底蕴, 有五十六个民族的积累, 有九百六十万平方公里的依托, 有13亿人民的传承。如果不懂得把握这其中的文化内涵, 就无疑于暴殄天珍。我们要从地域、民族、生活、历史等方面来把握民间舞蹈文化, 抱着“源于民间、高于民间”的追求, 把民间舞蹈发扬光大。

摘要：民间舞蹈是各族人民生活的重要组成部分。人们在耕种后、收获时、喜庆日子里、传统佳节时, 都以自己民族特有的歌舞从中吸取智慧和力量来表达内心的喜悦以及对美好生活的向往。把握民间舞蹈的文化内涵对于提升民间舞蹈的发展不无裨益。

深刻把握新时代内涵范文第4篇

“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。”党的十九大报告从党和国家事业发展全局出发，提出了新时代党的建设总要求，对推动全面从严治党向纵深发展作出新部署。这充分体现了我们党勇于自我革命、从严管党治党的鲜明品格，必将为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强政治保证。

深刻把握党的建设新要求，要结合实践进程来思考，增强管党治党的思想自觉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党的领导和党的建设，着力解决人民群众反映最强烈、对党的执政基础威胁最大的突出问题，坚决改变管党治党宽松软状况，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，不断净化党内政治生态，使党在革命性锻造中焕发出新的强大生机活力。党的十九大报告既充分吸收党的建设历史经验尤其是过去5年来全面从严治党新鲜经验，又根据新时代新使命提出新要求，体现了我们党对共产党执政规律、马克思主义政党建设规律的探索不断深化，体现了党中央坚决将全面从严治党进行到底的鲜明态度和坚定决心。

深刻把握党的建设新要求，要着眼我们党在新时代的历史使命，充分认识管党治党的重大意义。全面从严治党不仅是党长期

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执政的根本要求，也是实现中华民族伟大复兴的根本保证。打铁必须自身硬。进入新时代，伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。我们党要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。

深刻把握党的建设新要求，要运用好系统思维，全面深入领会党的十九大对管党治党的科学部署。坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，是基本原则和方向;加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，是新时代党的建设主线;以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，指明了实践路径;全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，明确了各方面建设任务;把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党，确立了新时代党的建设总目标。

深刻把握党的建设新要求，要坚持问题导向，保持战略定力，继续在实践中把“全面”“从严”落到实处。必须清醒看到，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不

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纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，把管党治党的螺丝拧得更紧。要把握旗帜鲜明讲政治的根本要求，保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导;坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党;坚持党管干部原则，建设高素质专业化干部队伍，把基层党组织打造成坚强战斗堡垒;持之以恒正风肃纪，夺取反腐败斗争压倒性胜利;健全党和国家监督体系，深化国家监察体制改革;建设马克思主义学习型政党，不断提高执政能力和领导水平。

办好中国的事情，关键在党，伟大的事业必须有坚强的党来领导。让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚定不移全面从严治党，深入推进党的建设新的伟大工程，确保党始终同人民想在一起、干在一起，勠力同心夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

深入学习领会十九大报告，贯彻执行十九大精神是当前的主要工作任务。作为一名基层党员干部，要带头深入学习贯彻执行党的十九大会议精神。我认为应该从思想上、工作上、学习上做到以下三点：

1. 思想上，要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗，锐意进取，时时刻刻保持清醒的头脑，严格执行党

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的方针政策，努力提高思想觉悟，进一步更新观念，开拓创新，争创一流业绩，为全县的防震减灾工作服好务。在机关作风建设中，要时刻把转变思想、服务基层、服务群众作为实践先进性要求的着力点。

2.在工作上，作为一名基层党员干部，在平凡的岗位上，要严格要求自己，时刻保持自己的先进性，率先垂范、谦虚谨慎、立足本职、主动思考、勤奋刻苦工作、为民服务。要以更加饱满的热情埋头苦干，为决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。

3.学习上，我们应该时刻保持努力学习的劲头，深入贯彻执行党的十九大精神，在工作中学习、在书本中学习、在实践中学习。将学习作为一种良好的生活习惯。在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力，才能掌握最高效的工作方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系 2017-11-28 07:19 来源：光明网-《光明日报》

作者：王兰军(单位：中央政策研究室经济研究局)

党的十九大报告对新时代中国特色社会主义经济建设作出了部署。如何深入学习领会中国特色社会主义进入新时代、社会主要矛盾转化与贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的内在联系，如何全面准确理解现代化经济体系的丰富内涵、核心要义，如何贯彻新发展理念、加快建设现代化经济体系，进一步解放和发展社会生产力，激发全社会创造力和发展活力，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，是我们学习宣传贯彻党的十九大精神、开启现代化经济建设新征程，必须读懂、弄通、做实的理论和实践问题。

中国特色社会主义进入新时代需要建设现代化经济体系

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化，经济发展正由高速增长阶段转向高质量发展阶段，跨越关口，需要建设现代化经济体系。

中国特色社会主义进入了新时代。改革开放之初，我们党就发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，经过改革开放近40年的努力，特别是党的十八大以来五年的开创性奋斗，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的

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面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方，推动中国特色社会主义进入了新时代。这是我国发展新的历史方位，具有重大的历史意义。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生深刻变化。随着我国进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。经过近40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会;现阶段人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。同时必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我国

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社会主义所处历史阶段。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。因此，全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

我国经济正由高速增长阶段转向高质量发展阶段。改革开放以来特别是党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。经济保持中高速增长，1979年2012年我国经济年均增长9.9%，2013年2016年我国国内生产总值年均增长7.2%，是世界平均增速的近3倍，在世界主要国家中名列前茅。我国国内生产总值从2013年的54万亿元增长到80万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%。我国高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到1.2万亿斤。城镇化率年均提高1.2个百分点，8000多万农业转移人口成为城镇居民。区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。大力实施创新驱动发展战略，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。但

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是我国经济“大而不强”“快而不优”的特征十分明显，许多领域关键核心技术、重要产品和服务质量、单位劳动生产率、全要素生产率等与发达国家相比，还有很大差距。我国现行经济体系能提供的产品和服务供给，大多数只能满足中低端、低价格、低质量的需求，而且中低端生产能力大量过剩、高端生产能力严重不足。以至于一些重要原材料、关键零部件、集成电路核心芯片、飞机汽车发动机、高档数控机床等高端产品和设备技术依赖进口，就连带自动清洗装置的马桶盖、电饭煲、炒菜锅、婴幼儿奶粉等，国人都喜欢买质量较高的德国、美国、日本、澳大利亚产品。说明我国经济发展速度较快，但发展质量有待提高。因此，我国经济必须由高速增长阶段转向高质量发展阶段，目前正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

全面准确理解现代化经济体系

党的十九大报告提出：必须坚持质量第

一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率，着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制，不断增强我国经济创新力和竞争力。

十九大报告关于“现代化经济体系”的论述具有丰富内涵、深刻含义，其核心要义可概括为一个目标、一条主线、两个原则、

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三个变革、三有经济体制、四者协同发展的产业体系。“一个目标”是“不断增强我国经济创新力和竞争力”;“一条主线”是“以供给侧结构性改革为主线”;“两个原则”是“必须坚持质量第

一、效益优先”;“三个变革”是“推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革”;“三有经济体制”是“着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制”;“四者协同发展的产业体系”是“着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系”。

多措并举，加快建设现代化经济体系

贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，是一个复杂的系统工程。需要多措并举、长期努力，久久为功。党的十九大报告对此作出了系统部署。

一是深化供给侧结构性改革、加快建设创新型国家，构建现代化产业体系。

深化供给侧结构性改革，把发展经济的着力点放在实体经济上，提高供给体系质量。一是加快建设制造强国。加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。支持传统产业优化升级，加快发展现代服务业，瞄准国际标准提高水平。促进我国产业迈向全球价值链中高端，培育若干世界级先进制造业集群。二是加强水利、铁路、公路、水运、航空、管道、电网、信

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息、物流等基础设施网络建设。三是坚持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配置，扩大优质增量供给，实现供需动态平衡。四是激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。五是建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

加快建设创新型国家，为建设现代化经济体系提供战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。要加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。要加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。要深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。要倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

二是加快完善社会主义市场经济体制、推动形成全面开放新格局，构建现代化经济体制。

加快完善社会主义市场经济体制。重点是完善产权制度和要素市场化配置，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵

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活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。一是要完善各类国有资产管理体制，改革国有资本授权经营体制，加快国有经济布局优化、结构调整、战略性重组，促进国有资产保值增值，推动国有资本做强做优做大，有效防止国有资产流失。二是要深化国有企业改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业。三是全面实施市场准入负面清单制度，清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法，支持民营企业发展，激发各类市场主体活力。四是深化商事制度改革，打破行政性垄断，防止市场垄断，加快要素价格市场化改革，放宽服务业准入限制，完善市场监管体制。五是创新和完善宏观调控，发挥国家发展规划的战略导向作用，健全财政、货币、产业、区域等经济政策协调机制。六是完善促进消费的体制机制，增强消费对经济发展的基础性作用。七是深化投融资体制改革，发挥投资对优化供给结构的关键性作用。八是加快建立现代财政制度，建立权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系。建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度，全面实施绩效管理。九是深化税收制度改革，健全地方税体系。十是深化金融体制改革，增强金融服务实体经济能力。

推动形成全面开放新格局。一是要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。二是要拓展对外贸易，培育贸易新业态、新模式，推进贸易强国

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建设。三是实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度，大幅度放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商投资合法权益。四是优化区域开放布局，加大西部开放力度。五是赋予自由贸易试验区更大改革自主权，探索建设自由贸易港。六是创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。

三是实施乡村振兴战略、区域协调发展战略，解决我国经济发展不平衡、不充分问题。

实施乡村振兴战略，加快推进农业农村现代化。坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。一是巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。二是深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益，壮大集体经济。三是确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。四是构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，完善农业支持保护制度，发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，实现小农户和现代农业发展有机衔接。五是促进农村一二三产业融合发展，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。六是加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结 12

合的乡村治理体系。培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

深刻把握新时代内涵范文第5篇

中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别

是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技;有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。 新时期大学生历史使命感教育的内涵：

从抽象的角度来讲，每个时代的历史使命感教育的内容都应随着时代的变化，国情的变化而变化不同。当前大学生历史使命感教育的内容应根据时代、国情情况，再结合高校思想政治教育的特色和内容而定。根据当前的时代特点，结合当前高校思想政治教育的实际情况，大学生历史使命感教育主要包括以下几个方面的内容：

第一、国情教育，主动学习，冷静分析，积极面对国家发展的新形势。十七大报告指出，进入新世纪新阶段，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初

级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

第二、时代教育，接受挑战，抓住机遇，积极顺应当今时代发展潮流。“当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。”21世纪是全球化、信息化、学习化时代，同时21世纪还有一个重要的特征即生态文明，生态文明是21世纪的时代特征和世界转向。[3]21世纪的大学生要顺应时代潮流，顺应时代要求，努力培养自己成为具有全球视野的学习型高等教育人才。同时，大学是文明的核心，是社会先进文化的代表。通过创建“绿色大学”活动，培养具有较高生态文明素养的高级人才，是推进全社会生态文明水平提高的重要举措。这既是大学推进生态文明的责任，也是建设生态文明的荣誉和社会形象，是新时期大学生的历史使命。

第三、民族精神教育，凝聚精神，传承文化，大力弘扬伟大的民族精神。民族精神是民族特质的凝聚和集中表现，是一个民族经过漫长历史的积淀和升华，渗透到民族的整个机体里，贯穿在民族的历史长河中。中华民族在五千多年的历史发展中孕育、形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，民族精神的教育主要应结合思想品德课程内容从以下四方面：一是国家

主体意识的教育。即大力弘扬爱国主义精神，强化公民对国家的认同感和归属感，提高国家公民自觉地维护祖国安全、荣誉和利益，将个人的荣辱得失与祖国命运紧密结合;二是民族自强意识教育。即独立自主，奋发图强，敢于迎接在国家建设中遇到的各种困难，始终以开拓创新、自强不息的精神面貌屹立于世界民族之林;三是民族团结精神的教育。即倡导和发展各民族的平等、团结、互助关系，保障各少数民族的合法权利和利益，自觉维护民族团结，维护国家统一，维护社会稳定;四是民族自尊自信意识教育。即保持民族气节，维护民族尊严，以贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱，保持自信、开放的精神风貌。

深刻把握新时代内涵范文第6篇

一、问答审题法

即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章，此题就可采取“问答审题法”来审题。

一问：这是一个什么样的圈子?

答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求

二问：为什么要走出这个圈子?

答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈

三问：怎样走出这个圈子?

答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。

四问：走出这个圈子后会怎样?

答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明;走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开;走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖;走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜

四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。

二、角度审题法

材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。怎样找准角度?我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。如2010年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的;“邻”无法回避，却可有所选择。

写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等;所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。据此，就可有多种角度的立意：

与自然为邻。人是大自然的一部分，生于斯，长于斯;取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。

与书籍为邻。书籍是人类智慧的结晶，是丰厚历史的沉淀，与书为伴，可以增长见识、开阔眼界，可以愉悦身心、陶冶性情，可以昂扬精神、激励斗志书籍，是我们取之不尽用之不竭的宝贵财富。

三、由果溯因法

就是由材料所给出的结果，经合理的推理想象，导出其原因。例如： 阅读下面的文字，根据要求作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了一趟北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱，帕瓦罗蒂耐着性子听，不置可否。这时，窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入眠》，歌者就是从陕北来的黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。

听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂很是欣赏，了解情况之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加了在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了较好名次。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

【分析】黑海涛由一个默默无闻的学生，最终在世界音乐大赛上“获得了较好名次”，取得了成功，这是材料给出的结果。究其原因，是黑海涛的歌声得到了帕瓦罗蒂的欣赏。为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏?再深究一步，除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外，还在于他充满自信，适当地展示自己，推销自我。

因此，透过现象看本质，本段材料的立意就清楚了：

1.人应当多一点自信。

2.应当学会适当地展现自我，推荐自我。

3.千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。

4.要敢于毛遂自荐。

5.弄斧还需到班门。

6.要善于抓住机遇。

7.好酒还怕巷子深，璞玉尚需名人捧。

四、联想审题法

由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。

比如，2007年安徽卷高考一道无材料、无提示语的命题作文“提篮春光看妈妈”就可采用联想审题法。

此题审题难度较大，主要是“提篮春光”四个字连在一起令人费解，让人云里雾里，似乎山重水复疑无路。但是抓住关键词语“春光”并由此推断开去，生发联想，就会柳暗花明，别有洞天。由“春光”联想到美好的事物，由美好的事物又联想到“丰硕的成果”“骄人的成绩”“甜蜜的笑容”“学会了理解”“懂得了尊重”等。有了这样两个层面、逐级推断的联想，审题立意就简单多了，文章可以写成：带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。

另外，由“妈妈”还可以继续生发联想，“妈妈”既可实指，也可虚指，还可泛指。如果“妈妈”是实指，就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩之后探望辛勤操劳一生的妈妈，表达无限感激之情;如果“妈妈”是虚指，就可写成功成名者对养育自己成长的家乡、祖国母亲表达热爱之情;如果是泛指，则可写成带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、亲切慈祥的女长辈等，表达崇敬、爱戴之情。

五、补充审题法

就是把文题或者话题当做一个词语或短语，在其前或其后添加相关的成分和内容，使其具体完善。然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向更加清楚更加明白。

比如，2008年湖北卷高考命题作文“举手投足之间”。怎样审题呢?我们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向，即改成“举手投足之间的”的形式，再填空立意。如“举手投足之间的智慧”，添加“智慧”一词，我们可以推断思考，联想到诸葛亮空城之上，古琴在手，琴童于侧，轻拢慢捻，一举手一投足，悠闲自得，神情自若，不用一兵一卒，不费一镞一矢，就吓退司马懿十万大军的智慧。

还可以从反面立意，鞭笞不礼貌不文明的言谈举止，如“举手投足之间的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。

六、压缩审题法

有的作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言，为了准确立意，可以将其压缩成一个词，或一个短语，或一个句子，这样，审题就简单多了。如2010年山东卷高考作文材料：

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫•托尔斯泰

【分析】“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的，但侧重点又应放在“阴影”上。也就是说，文章应该写如何正确对待“阴影”的问题，引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利、痛苦等。这是考查考生的情感、态度、价值观，引导他们理性地认识阴影：阴影也是美丽人生中一个不可或缺的方面，人生正因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之母”“无限风光在险峰”一样。

七、概括审题法

这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会失之偏颇。例如下面两则材料：

1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给救人者一头牛表示感谢，他接受了。当时牛的价格很昂贵，为此，有人认为他很贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后，对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去做好事。

2.一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来，崔永元每到黑龙江，那位接受过他资助的年轻人都会买贵重的礼物去看他。崔永元看出来了，年轻人这样做是在不断地还债，他总觉得自己欠崔永元的，一直背着感恩和还债的双重心理负担。崔永元说：“挣了钱吗?挣钱就把钱还给我吧。”年轻人立刻从兜里掏出了3000元钱，交给了崔永元。崔永元对年轻人说：“两清了，你不再欠我什么了，以后我们都放下包袱，各自都好好地生活。”

审题时需要把两则材料都考虑进去。第一则材料中，孔子的学生救了落水儿童，家长送头牛表示谢意，孔子的学生接受了，而舆论让他很苦恼。孔子听说此事后对他进行安慰、劝解，学生的心理负担减轻了，心里也坦然了。从这一角度讲，孔子的做法让学生放下了心理包袱。 第二则材料，注意捕捉关键词，即崔永元的一句话“两清了，你不再欠我什么”，让大学生减轻了心理负担。

由此可见，两则材料的共同点为：放下包袱。

材料作文“正能量”构思演练

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，正确使用这种能量，足以成就丰功伟业。相反，如果正能量不足，就会产生巨大的负能量，足以让你一事无成。每个人都应积极积蓄正能量，疏导负能量。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思导引】

“正能量”是人生话题，也是社会话题和时代话题。强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。最近， “最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，国家和社会需要正能量。

要写好这篇文章，关键要整体把握材料，明确主旨，选好角度。题目提供的材料由4句话组成，每句话中都有“正能量”，所以，写作的“落脚点”应该放在“正能量”上，同时兼顾“负能量”。围绕正能量，可以做如下思考：拥有正能量的人，能乐观生活。他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留恋和珍惜。拥有正能量的人，人生目标明确，能坚定信念，为之不懈努力。心灵疲倦时，他们知道如何调整，让心灵重获能量。拥有正能量的人，拥有大智慧，他们分得清黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流。他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的阴暗面。他们明白人人都有弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。写作时，要密切联系社会实际和生活实际，充分表达真知灼见。同时，发表议论时，看问题要辩证，要客观公正，多层次挖掘，写出深度和广度来。

立意角度：

1.自我成长需要正能量。

可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

2.社会进步需要正能量。

可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。

3.人生发展需要正能量。

在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。

4.漫谈正能量和负能量的不同作用。

阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用;如何培养正能量，有效发挥正能量的作用;如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。

作文训练集锦

1、作文

有一则谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须想方设法翻过去。这其实是一种“逼迫”;因为有了逼迫，你才会尽力发挥自己的潜能。

请体会材料内涵，联系生活实际，写一篇文章。

【要求】①题目自定;②除诗歌外文体不限;③不少于800字

2.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

生活上，陌生的人或事物时时都会出现。如何面对陌生的人或事物，不同的人有不同的态度和做法，自然，结果往往也不同。

联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字(含标点符号)。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

面具

儿童的世界里，没有你，便缺少乐趣;成人的世界里，有了你，就有了悲剧。没有你，世界不会完美;有了你，世界便不再完美。

读了《面具》这首诗，你有怎样的感想?请根据你的理解写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

4.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 进入21世纪，科学技术日新月异。一项又一项科技成果给人们的工作与生活带来了巨大变化。互联网诞生，世界变成了“地球村”，不出门也能了解世界医疗方面有CT、核磁共振、各种电子内视镜，把人体透视得一清二楚汽车有自动档，给油、踩刹车，开车变得如此简单但互联网也为监听、黑客提供着便利;先进的医疗科技并没有减少医患纠纷;汽车越来越自动化，公路上交通事故仍然时有发生。 针对上述现象(或其中的某一方面)你有何体验或感悟?自选角度，自定立意，写一篇800字左右的文章，文体不限。

5、.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

乔布斯说：“不要为别人而活。”

爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考?请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

6、阅读下面的材料，按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)不少于800字

7、阅读下面的文字，按要求作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢?请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，题目自拟，立意自定，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不得抄袭，不得套作。

8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

北京有一位修笔的老人，在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面，但生意惨淡，每月收入仅两千多元。有人劝他：“你把铺面出租了，每月租金就有五千多元，自己还省心省力，为什么非要自己经营呢?”老人说：“我也不是傻子，这一点明白账，我能不知道吗?可我如今干的事，不仅是经营生意，也是在经营自我自己。每月我少了三千元的收入，并不影响我的生活质量。我若闲下来没事干或干我不喜欢的事，我就受不了。我这儿是北京唯一的专修钢笔的铺面了，喜欢钢笔的北京人，大多都知道我，我能为那么多的人服务，这不比我一个月多挣几千元更重要吗?我活了七十多岁，知道自己最需要啥。”