学校团代会工作报告

学校团代会工作报告（精选6篇）

学校团代会工作报告 第1篇

XX年教代会学校工作报告

教代会学校工作报告应该怎么写下面是整理的关于XX年教代会学校工作报告范文，欢迎借鉴!

尊敬的各位领导、各位代表：

现在，我代表学校，向大会作学校工作报告，请予审议，并请各位领导及各位教师代表提出宝贵意见。

一、20BB年学校工作回顾

20BB年，我们在县委、县政府的亲切关怀和县教体局的正确领导下，全校教职工以“真诚服务”的教育教学理念，以建设“礼乐五中”为特色，以唱响“学在五中”品牌为目标，深入推行素质教育，全面提高教育教学质量。学校面貌焕然一新，办学条件不断优化，教育教学质量不断提高，社会影响力进一步扩大。

一年来，我们主要做了以下几方面的工作：

1、综治开道，德育先行

我校积极贯彻落实上级综治委精神，开始终把安全工作放在第一位，全面推进综治工作进校园，并对校园周边饮食摊点，进行了集中清理与整治。一年来，6000多人的学校无重大事故，为全校师生提供了稳定的治安环境以及和谐的教学环境。

学校非常重视德育工作，以校园文化建设作为德育工作重心，以“每日三省”规范学生的养成教育，通过家长会、家访、家校通平台等多种方式加强家校联系。在社会上树立了良好的学校形象、教育形象和教师队伍形象。

2、真爱育人，服务至上

学校把诚信放在教育首位，诚信的核心理念即“真”。在工作上，学校要求所有教师主动担当，各负其责，将工作落到实处。教育即服务：教师至上，干部为老师服务;学生至上，教师为学生服务”。“真”凝炼了“团结、奋进”的“五中力量”。

3、校园文化，特色强校

社团活动有特色。我校成立了教师合唱团;举办了教工拔河比赛和乒乓球比赛。学生社团丰富多样：校园广播站、记者站、女子排球队、男子篮球队、乒乓球队、健美操队、合唱队、器乐队，校园足球队正在筹建中(拟参加南昌市青少年校园足球联赛)。十二月“读书月”活动，让读书成为习惯，让书香溢满校园。社团活动极大地丰富了师生们的精神文化生活，展示了五中校园的魅力。

评比竞赛有特色。广播操比赛;“学弟子规，做文明学生”演讲比赛;校歌比赛;“三棋”比赛;“校园之星”评选;“谁班最美”评比;校运会、艺术节等，良性的评比竞争激活了五中校园。

校园“四化”有特色。一是净化，学校没有卫生死角，“每人每天必须拾一张垃圾”是五中师生的日常规。二是绿化，学校绿化规划设计、精心爱护，绿色校园生机盎然、环境优美。三是美化，文明的学生，文明的校园，育人环境优雅。四是文化，橱窗、展板、文化墙、科普梁，学生在耳濡目染中受到熏陶，极大地丰厚了校园文化的底蕴。

班级文化有特色，全校93个教学班，班班都有文化特色，每个班级乃至整个校园正气文明蔚然成风。

4、教育教学，成果喜人

学校关注教师发展，注重校本培训，多次请来省市专家作专题讲座，全体教师在暑假期间进行了集中和分教研组的两期校本培训;组织所有班主任及中层以上干部赴江苏洋思中学学习考察;组织教研组长、备课组长到XX一中学习取经，组织专家组成员、部分教师赴南昌城东学校、XX二中观摩学习“高效课堂”;多次利用晚上休息时间分年级组召开班主任座谈会、分学科教师座谈会。

各年级、各学科成立了专家组，以老带新，师徒结对，打造青蓝工程;一年一届的“希望杯”教学竞赛中一大批德才兼备的中、青年教师脱颖而出;每月评选的“月度人物”彰显了“五中力量”榜样的力量。

20BB年中考，我校338人上二中(重点线)，23人录二中零班，709人上一中普高线。20BB年高考，我县4人被北大录取，其中三人为我校毕业学子，XX二中高考文科前六名中有5位同学为五中毕业，理科前13名中有7位同学为五中毕业。我校荣获“20BB年中考优胜单位”，“20AA20BB学年度目标管理考评综合奖”。我校还荣获县“田径运动会初中组团体总分第二名”、市“田径运动会初中组团体总分第三名”，南昌市中小学“喜迎建党90周年歌咏比赛一等奖”等。我校学生素质、应试两不误。

二、存在的问题与措施

1、存在的问题

一是学校的规章制度还不够健全，且落实不够到位，长效机制有待完善，激励与约束力度有待增强;二是部分干部的模范带头作用发挥得还不够突出，教师的主人翁意识也有待提高;三是教师教研与学习还不够，学校的学术气氛还不浓;四是有的学科竞赛还不够理想;五是部分教师住房紧缺;六是有偿家教的现象等。

2、措施

面对困难、矛盾和种种弊端，我们准备采取以下措施：

一是强化学校内部管理。紧缩各种经费开支，如接待费等。二是学校急需拆除旧平房(属危房)，向县政府多渠道、多层次反映教师住房紧缺问题，拟打申请报告兴建拆建返还房。三是争取各级政府重视，要求为我校拔入一定数量的义务教育经费或解困资金。四是进一步加强师德教育，廉洁从政、从教，反复强调教师要牢固树立师表形象，彻底杜绝有偿家教。

三、20CC年工作思路

各位代表，回顾过去，我们满怀豪情，展望未来，我们任重道远。随着教育形势的发展，学校面临的办学压力越来越大，我们唯有迎难而上，强化品牌意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，才能把握新的发展机遇。下面，我就20CC年学校工作提出如下构想，请各位代表讨论并提出宝贵意见。

(一)、强化品牌意识

制定《五年发展规划》，为我校发展规划蓝图目标。强化精品意识，深化全校师生对“礼乐五中”校园文化内涵的理解。建设“XX五中”站，以开拓的创新精神、丰富的特色内涵，宣传和推进我校的特色教育教学改革。树立名师名校意识，力争各学科竞赛和中考成绩全县第一，把“五中力量”的教育品牌打造成一张富有影响力的“学校名片”。

(二)、打造教师队伍

规范常规教学管理、教研活动，优化备课组管理，组建年级专家组，拟聘请市教研室专家定期指导教研;对年轻教师进行“二字、一话、一机”的过关考核，为年轻教师、年轻班主任指派师傅。

继续以“希望杯”教学竞赛发现和培养名师名科，还要举办 “名师大课堂”观摩展示，充分发挥我校骨干教师的示范、引领作用;把握教改趋势，进行“高效课堂”课改试点，提高课堂教学效益。

对教师进行“班班通”前期建设培训，开通“班班通”，优化教学手段，助推教师专业发展。

(三)、优化办学环境

学校已在第一教学大楼东、西两侧新添置了厕所，还将改造第一教学大楼的阶梯教室，建成五楼半的教师办公楼，以改善教师办学条件;已完善了西边围墙的改造，还将兴建塑胶跑道，重新进行教室装修，更换教室北面的铝合金窗，目前正在启动综合大楼的建设，建设面积为10300平米。拟推动教工平房、危房改造项目。

各位代表，新的一年正在开始，让我们继续团结一心，与时俱进，发奋图强，开拓进取，共创XX五中的美好未来!

谢谢大家!

学校团代会工作报告 第2篇

Xx中学校长xxx

尊敬的各位领导、各位代表，大家好：

Xxxx中学二届二次教职工代表大会于今天隆重召开，我受学校委托，现将2012年财务收支情况向大会作汇报，请审议。

学校财务工作是一项政策性较强的工作，它关系到学校的稳定和发展。一年来，我校严格执行了收支两条线及政府采购制度，有效提高了资金的使用效益。在学校领导的正确领导和统筹安排下，在全体教职工的大力支持协助下，我们本着“严谨、节约、规范”的管理原则，合理安排有限的资金，为学校持续、稳定的发展做出了应有的贡献。

一、2012年财务收入情况（元）：

财政拨付学费：2970000

住宿费：146000

共计：3116000

二、2012年财务支出情况（截止到11月，单位：元）：

办公费：211913

邮电费：23782.5

水费：22285

差旅费：20849

印刷费：190387

取暖费：5453

电费：24940.2

维修费：295253

会务费：15040

培训费：3399

3三节福利费：93566

高考奖金：69000

教职工拉大米：58065

校临时工工资：89745

专用材料费：820220.68

交通费：38280

绿化费：150020（包括新足球场绿化一期费用100000）

社会保障：70559.6

招待费：22506

办共设备采购：88360

疆外学习考察：80000

年超课时、晚自习费等：336408

合计：2850634.77

各位代表，在今后的工作中，我们将严格执行财经纪律、法规和国家统一的会计制度，加强对学校经费支出的管理与监督，提高财务管理水平，做到“取之得当，用之合理”。正确处理国家、学校、教职工各方面的利益关系，正确处理学校与学生及家长之间的关系，维护好学校和学生的各项利益，为学校各项事业的发展做出积极的贡献，最后，预祝大会圆满成功！

祝各位领导、各位代表身体健康、万事如意！

学校团代会工作报告 第3篇

一、中小学教代会制度建设现状的调查

(一) 调查工具的编制及修订

研究主要围绕“中小学是否设立教代会民主管理机构”、“学校领导是否重视教代会制度建设”、“中小学教代会制度建设与实施状况如何、实践中是否发挥其应有的作用”、“什么原因导致不能行使其职能”、“来自基层的实践者对完善中小学教代会制度建设有何呼声”等维度编制调查问卷。并对云南德宏州、河南洛阳市和山东济宁市的高、初中和小学教师各发20份, 共180份问卷进行了预测, 收回有效问卷164份, 回收率为91.1%。通过对调查问卷的信度计算, Cronbach’s alpha系数а=0.8747, 折半信度系数Spearman-Brown公式校正后r=0.8751, a系数和r系数均高于0.80, 说明问卷具有较高的信度。

(二) 调查对象的选取及调查的实施

为了调查的可行性和调查结果有代表性, 研究选取了广东中山市、湖北恩施州、河南洛阳市、山东省济宁市和云南德宏州五个地 (市) 区的市区和非市区的高中、初中和小学各2所的教师作为调查对象。而且按“地 (市) 和县城各抽一所高中”、“县城和乡镇各抽一所初中、小学”, 来选取学校作为被调查单位。调查共发放问卷1600份, 收回有效问卷1424份 (回收率89%) 。其中, 五个地区 (市) 的有效调查样本分别为274人、292人、298人、322人和228人;高中、初中和小学教师各有508人、462人和354人;来自市区、非市区学校的各有886人和538人;男、女教师各有852人和572人;领导职务和普通教职工各有79人和1345人;被调查者的学历分别为本科及以上的914人, 专科398人, 中专及以下的112人;职称分别为高级246人, 中级702人, 初级476人。

(三) 调查结果透视

1. 教代会组织机构设置不健全

通过对调查问卷的第1题“您所在的学校是否设有教职工代表大会”的统计分析, 结果如表1所示, 尽管选择“ (3) 不清楚”并不代表学校就没有设立教代会, 但此结果仍可以说明目前部分学校没有教职工代表大会。而且通过查阅问卷中被调查者的基本信息栏, 我们发现这27名教师均来自小学。

2. 中小学教代会制度自身建设不完善

通过对调查问卷的第4题“您所在的学校教代会是否制定有相关制度章程”, 第7题“您认为贵校教代会代表产生的途径、代表的构成比例和主席团成员的构成等是否合理”, 第8题“您认为贵校教代会代表的素质如何”, 第9题“您所在的学校教代会提案内容及征集和落实的情况如何”, 第11题“您所在的学校教代会闭会期间常设的工作机构有哪些”, 第12题“您校工会在教代会筹备期间的主要工作是什么”等的回答情况综合整理统计分析, 结果如2表所示, 说明校教代会制度自身建设存在不足。

3. 学校领导对教代会建设不够重视

问卷中的第5题“您所在的学校是否按规定召开教职工代表大会”、第6题“您所在的学校教代会召开有无固定的时间、次数及程序”和第13题“您所在的学校领导对教代会工作持什么态度”等, 调查领导是否重视教代会制度的建设。通过综合整理分析, 认为学校领导对教代会“ (1) 非常重视”的有571人、占40.1%, “ (2) 不够重视”的有437人、占30.7%, “ (3) 毫不关心”的有328人、占23%, “ (4) 不清楚”的有88人、占6.2%。说明学校领导对中小学教代会工作支持和重视不够。通过进一步查阅问卷中被调查者的基本信息, 我们发现此结果与学校类别无关, 也就是说高中、初中和小学都存在这种情况。

4. 教代会的职权难以行使, 作用得不到发挥

通过对第18题“学校教代会的职权主要有审议建议权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权, 目前贵校教代会的职权行使情况如何”统计分析, 结果选择“ (1) 得到了很好行使”的有235人、占16.5%, “ (2) 只能行使部分职权”的有472人、占33.2%, “ (3) 得以行使”的有660人、占46.3%, “ (4) 不清楚”的有57人、占4%。表明在实践运行中, 中小学教代会职权很难得以落实, 这也是影响教代会工作的重要原因之一。

中小学教代会制度建设在实践中最终表现为教代会职权落实, 对问卷中第17题“您认为贵校教代会在民主参与管理和监督方面的实际作用如何”的调查结果进行统计分析, 结果如表3所示。

(1) 按地区统计分析。对不同地区的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=12.807, 相伴概率Asymp.Sig=0.383>0.05。因此, 接受“不同地区教师与其对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者对教代会作用的看法与他们的地区来源之间没有显著相关, 也就是说来自不同省市的教师, 对目前中小学教代会在学校管理实践中的作用看法基本一致, 大多认为教代会没有发挥好民主管理与民主监督作用。

(2) 按学校类别统计分析。对不同类别学校的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=10.350, 相伴概率Asymp.Sig=0.111>0.05。因此, 接受“被调查者所在学校类别与其对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者所在学校类别与他们对教代会作用的看法没有显著相关, 也就是说高中、初中和小学教师对中小学教代会在学校管理实践中的作用看法基本一致, 大多认为教代会在参与学校民主管理和实施民主监督方面是形同虚设。

(3) 按被调查者的职位身份统计分析。对不同身份的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=341.525, 相伴概率Asymp.Sig=0.000<0.01。因此, 拒绝“被调查者的职位身份与他们对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者是否在学校担任领导职务与他们对教代会作用的看法相关度极其显著, 也就是说大多数在学校担任领导职务的被调查者都认为“学校领导重视教代会制度建设, 学校党政与教代会之间关系协调, 教代会在民主参与管理和监督方面已发挥了良好作用”等。

二、我国中小学教代会制度建设存在的主要问题及其原因分析

教代会制度将民主思想引介到管理实践中, 使学校民主管理的全面实现成为可能。然而研究发现, 学校管理实践中仍然存在重行政意志轻民主参与、教代会制度不健全、地位和作用未得凸显、基本职权难以行使等诸多问题。究其原因, 主要有以下几方面:

(一) 中小学教代会制度的立法、宣传和执法力度不够

首先, 中小学教代会制度在教育立法上仍处空白。综观教代会制度的沿革历程, 除了《高等学校教职工代表大会暂行条例》之外, 至今尚无全国统一的法律法规对中小学教代会制度的职权、职责、组织结构和实施程序等作具体规定。一般来说, 各学校主要根据《宪法》、《教育法》、《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革发展纲要》等的规定, 并参考1985年出台的《高等学校教职工代表大会暂行条例》, 制定本校教代会制度的实施条例、细则, 缺乏专门针对中小学教代会制度建设的法律法规。通过调查问卷第19题“若贵校教代会的职权落实不到位, 您认为主要原因是什么”的调查结果分析, 发现在1424名被调查者中, 选择“ (1) 相关法律法规不健全”的有575人, 占总人数的40.4%。这充分说明我国中小学教代会制度亟需加强立法建设, 使其在中小学校民主管理和建设实践中有法可依。

其次, 相关法律法规在界定法律责任和程序上存在缺陷。从文本方面看, 相关法律法规忽略了法律责任的界定。如作为我国教育根本大法的《教育法》第三十条第三款规定:“学校和其它教育机构应当按照国家有关规定, 通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 保障教职工民主参与管理和监督。”但在法律责任一章却没有任何对若违反该条款应作何惩罚的规定。从程序上看, 有关法律法规对民主管理的规定原则性、指导性多, 缺乏具体化和可操作性。如《教育法》和《教师法》中只有“通过教职工代表大会参与学校民主管理”、“该做”等字眼, 而没有“应怎么做、由谁做、该如何处罚”等方面的详细条款规定, [1]在实践中很难操作实施。

此外, 对中小学教代会制度的宣传和执行不力。通过对调查问卷中含“不清楚”选项的16个问题的回答情况进行统计, 如表4所示, 选择“不清楚”的平均比例为2.64%。这一方面说明被调查者对教代会制度及相关法律法规不知或知之很少, 对选题所涉及的相关问题确实不清楚。另一方面, 有些教职工知道有这样一个组织制度, 但在具体问题上不知如何操作、如何运用教代会制度保障来行使自身权利。因此, 教代会制度的宣传教育工作薄弱, 教职工对相关制度建设知情率不高, 还未能通过“教代会”行使职权, 维护自身合法权益。

(二) 中小学学校管理体制存在缺陷

学校管理体制是一个国家社会政治体制、权力结构、社会历史、民族文化传统等综合情况的具体体现。中国传统的高度集权, 政府行政权力对经济、文化、宗教及其它领域全面介入与控制, 从而使社会生活各领域有较浓的行政化气息, 这就为主体行政权力的不当运用甚至恶性膨胀提供了温床。[2]我国各级各类学校管理机构基本上参照政府的行政管理模式设置, 实行相似的运行逻辑和机制。这种重行政意志轻民主参与的管理机制, 不能调动广大教职工民主管理的积极性。在实践中, 学校的一些决策和措施必然会因为缺乏民主性和广泛性基础而出现执行不畅、监督不力等现象, 加剧了学校民主权利与行政权力的对抗。[3]对调查问卷第10题“您认为校长与教代会间应是什么关系”的调查结果分析, 发现1424名被调查者中, 选择“ (1) 管理与被管理”的有759人, 占总数的53.3%, 第8题“当贵校的校长与教代会意见不统一时如何处理”的回答中, 选择“ (1) 校长说了算”和“ (2) 行政会议决定”的分别有691人和431人, 各占总数的48.5%、30.3%;还有, 在影响教代会职权行使的原因分析中, 选择“ (2) 学校行政权力行使不规范”的有372人, 占总人数的26.1%。这些都说明我国中小学现行管理存在“重行政意志轻民主参与”、“学校行政权力行使不规范”的缺陷, 严重阻碍了教代会制度的建设与发展。

(三) 中小学教职工的维权意识不强

我国《宪法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》以及其他相关政策法规都对教师权益进行了确认和保护, 民法、行政法、刑法、劳动法、工会法等还涉及到其保护救济途径。所规定的合法权利已呈现出一个清晰的立法线条, 即有基本权利一般权利特别权利。其中既有宪法规定的一切公民享有的基本权利, 又有教育法规定的职业权利, 还有教师法等规定的具体权利。从保护措施或救济途径上看, 既有行政救济 (申诉、复议、诉讼等) , 又有民事救济 (民事诉讼、赔偿等) , 若触犯刑律还应追究当事人的刑事责任。从保护范围上看, 既有保护教师作为公民的人身权、财产权 (物质权利) , 也有保护教师的职业 (工作) 权利, 同时也保护教师的精神权益。[4]但是在实践中, 除现行法律缺乏系统化和可操作性以及申诉、复议、诉讼等救济途径和机制不完善, 而出现救济不力的现象外, 还存在很大一部分教职工法律意识、维权意识不强, 不能用法律的武器保护自己的合法权益。

我国的社会主义市场经济体制尚处发展期, 各种社会保障体系尚未健全, 行政权力在学校管理中处于绝对优势地位, “在任何依赖的情景中, 教师只有通过服从作为代价才能获取资源、利益和机会”[5], 教职工为获得一种社会保障机制必须紧紧依赖于“占有和控制教师在社会、政治、经济、文化生活中必须的资源”的学校, 缺乏“主人翁”精神。对面对“法律赋予的权利作为代表参加教代会时, 您会怎样做”的调查结果统计, 发现选择“ (1) 积极行发言”的只有338人, 占23.7%, 而选择“ (2) 会发言但不积极”的有379人, 占26.6%, 选择“ (3) 持观望态度”的有384人, 占22.7%, 另外还有323人选择了放弃。这说明有一大部分教职工不能有效行使合法权利, 保障自身合法利益, 而持“事不关己”、“明哲保身”的思想, 从而也致使教代会发挥不了其基本职能。

(四) 中小学教代会制度自身建设的不足

健全完善的教代会制度是实现学校民主管理、民主监督和依法治校重要前提。对“学校是否设有教代会”和“中小学教代会制度建设情况”的调查结果统计分析, 发现中小学教代会制度建设自身存在的诸多不足, 是影响其职能发挥、不能保证教职工行使合法权利、维护合法权益的原因之一。例如, 有些学校根本没有组建教代会或没有教代会制度建设的成文资料;有的学校在教代会实施细则中有所涉及, 但大多是“点到为止”, 没有列入学校制度建设发展范畴;有的学校把教代会制度建设的资料作为应付有关部门检查, 检查风声一过, 就高置案头。

三、促进我国中小学教代会制度建设的基本思考

按民主的要求改造教育的对象、制度、方法和学校管理的内容、组织形式、权力配置等, 以建设“民主的学校”, 是教育民主化的重要组成部分和具体体现。建设民主的学校, 在管理体制上就必须体现参与性原则。作为学校民主管理基本组织形式的教代会, 就是广大教职工参与民主管理和民主监督的主渠道。对研究所揭示的我国中小学教代会制度建设实践中存在的诸多问题, 通过全面的原因透析, 主要应加强教代会制度自身建设和完善相关的保障制度与配套措施。具体来说就是要提高学校党政领导的思想认识, 加强对教代会工作的组织领导;创新教代会工作机制, 优化教代会组织结构;强化代表的角色意识, 增强代表的工作实效;建立和完善配套措施, 保障教代会职权行使;加强学校民主法制建设, 保障民主管理权利行使。以此, 使教代会真正发挥其基本职能、成为学校民主管理的主渠道, 推进学校民主化发展。

摘要：教代会是教育民主化与我国学校基层民主管理实践结合的特色产物, 调查发现, 我国中小学校由于缺乏相应法制保障、学校管理体制存在缺陷以及教职工维权意识不强等原因, 出现学校基层民主管理式微的现象。研究指出应通过完善相关的保障制度与配套措施, 提高广大教职工民主生活质量, 加强学校民主管理, 推进教育民主化发展。

关键词：中小学管理,教代会制度,教育民主化

参考文献

[1][3]余秀琴.民主法制视野内的中小学教代会制度[D].江西师范大学教育硕士学位论文, 2003.19.21.

[2]彭程甸.论行政权力主体的限制[J].湘潭大学社会科学学报, 2000, (2) :14.

[4]杜德鱼, 钟学忠, 谷爱心.关于教师合法权益保障问题的若干法律思考[J].陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2003, (5) :252.

以教代会为载体　促进学校发展 第4篇

一、建立规范的教代会制度，

培育和提高教职工的参政议政能力

教代会作为教职工参与民主管理和民主监督的主要形式和基本制度，应该有一套包括计划组织、会议召开、提案处理、决议落实等方面在内的规范有序的运行机制。2001年以来，中关村中学工会着力于教代会制度建设，制定了《中关村中学教职工代表大会实施细则》、《中关村中学教代会提案暂行规定》、《教代会档案资料管理办法》等，同时强化制度的落实和规范运行。按照教代会工作细则做到每年年初至少召开一次教代会，遇重大决策时增加会次；教代会届满，按期报请区教育工会批准进行换届选举；每次教代会前，工会要召开预备会，并将会议通知、会议议程、提案表等提前以书面形式下发给每位代表，保证代表充分了解会议内容，做好参会准备；每次会议中心议题都围绕学校工作任务和长远规划，以及目前教职工最为关注的热点问题，保证会议集中解决主要问题，提高了会议的效率。中关村中学尤其重视代表提案的处理和落实，每份提案，学校行政班子都要进行专题研究，会期向代表详细答复，事后工会和校长一起督促提案落实情况。在规范有序的教代会实践中，中关村中学深切地感受到，重大决策交由教代会审议通过，既保障了教职工的知校情，参校政，督校事的政治民主权利，同时，也降低了校长工作的岗位风险，分散和缓解了矛盾。比如，实行《岗位聘用合同制工资方案》，工会在教代会上讲人事改革政策和方向，说明该方案的制定依据“多劳多得，效率优先，优劳优酬”的原则，又在第七届、第八届教代会上多次征求代表意见，取得认同、理解和支持，使2004年的人事制度改革稳步进行。同样，教职工子女入学问题长期以来是困扰学校的焦点和难点问题。2004年，学校把这个问题作为教代会议题提交代表讨论，最后集中全体代表意见形成了《教职工子女入学的有关规定》，从此以后照章办事，教职工子女入学问题迎刃而解。

针对少数教代会代表过于关注个人利益，对学校改革发展大计热情不高，缺乏参政议政的意识和必要的法律政策水平，工会明确提出要大力加强校园民主政治建设，唤起教职工的主人翁意识，培养他们参政议政的能力，提高教代会代表的素质，把广大教职工的智慧和积极性凝聚到学校发展的大目标上来。在选举第八届教代会代表时，学校重新修订了代表资格和选举条件，一批主人翁意识强，参与民主管理热情高，政策法规知识水平高的年轻教师被吸纳到新代表队伍中。之后，又召开代表培训会，开展“我为学校做贡献”等活动，积极引导教职工把自身发展与学校兴衰联系起来。自2006年第九届教代会以来，学校将以往由校领导致开幕词改为新当选的工会委员发表当选感言，让新当选的工会委员一开始就有了责任感和为教职工服务的责任心；还用干部述职报告和考察汇报来丰富会议的内容，提高代表参会兴趣。精心的培育使代表们提高了素质，明确了责任。他们从仗义执言到提交提案，从只表达个人意见到代表团体意愿，从只关注个人经济利益到关注个人专业发展和学校改革发展的大事，真正成为学校的主人，承担起了学校发展的重任。

二、推行校务公开，强化民主管理，

确保“学校大事教职工说了算”

民主管理职能是教代会的核心职能，要发挥教职工参政议政的作用，就要组织和团结教职工参与学校管理。要做到“学校大事教职工说了算”不仅需要学校有勇气，更需要学校公开透明的校务管理方式来保障，所有关乎学校发展和教职工切身利益的重大改革事项，都应该让教职工参与决策，以提高他们对学校改革发展的认识，增强他们的理解与认同。最近几年，中关村中学进行示范校建设，是学校建设发展最快的时期，他们极力推行校务公开，定期向教代会报告学校财政收支，向全体教职工公布学校教育经费的来源、使用情况，工程建设项目方案，大型设备采购计划等情况；在学校校园建设中，成立了工程（设备）项目评标小组，成员包括工会主席及二分之一的教代会普通代表。在项目招标工作中，所有成员有权充分了解项目情况，参与投标单位的资质审定和实地考察，招标会上发表并签署自己的意见，监督项目施工的全过程，最终的竣工验收和工程款项支付、决算。比如，2007年学校演播厅声学装修工程招标过程中，有两家投标单位得分非常接近，评标小组内产生争议，难以取舍，学校就聘请北京电影学院有关教授作评判，并给出书面审定意见，依照专家意见进行裁决，杜绝校长或有关干部个人说了算的情况，这样增强了工程项目的透明度，保证了公开公正的选择。中关村中学的学生营养餐，食堂采取公开透明的事务管理办法，成立了由教师、学生、家长参加的食堂管理委员会，委员会成员定期参加食品采购洽谈会，考察供货商，食堂还向师生公开进货渠道，饭菜的制作过程，成本核算方式，吸收师生参与管理，接受师生监督，这种公开透明的管理方法，海淀区教委认为有领先和示范作用，因此在全区推广。

三、改进民主评议干部方式，

建立和谐的干群关系

XX年学校教代会开幕词 第5篇

欢迎大家来到聘才网，小编搜集整理了XX年学校教代会开幕词供大家查阅，希望大家喜欢。

各位领导、各位代表、教职工同志们：

在全国人民喜庆“两会”，为实现全面建设小康社会而努力奋斗的大好形势下，在县教育局领导和县教育工会的关心支持下，***县高级中学第一届教代会经过精心筹备，今天终于隆重开幕了。首先请允许我代表全校教职工向一直以来关心我校建设与发展，并对我校各项工作给予大力支持和帮助的各级领导，表示衷心的感谢!向出席今天教代会的各位领导表示热烈的欢迎!同时也代表学校领导班子向出席会议的各位代表和同志们表示诚挚的问候和深深的敬意!并向会议筹备小组和有关部门，为今天会议的召开所付出的辛勤劳动，表示衷心的感谢!

教代会是全校教职工政治生活中的一件大事，是学校领导和教职工进行民主协商、沟通信息的主要渠道，也是广大教职工参与学校民主管理，共谋学校发展的一次盛会。本次大会的召开，顺应了教育改革与持续发展的迫切需求，顺应了“以人为本、民主化管理”的现代大趋势，顺应了学校领导班子励精图治、群策群力、艰苦创业、再谱新篇的热切期望和坚定决心。它将对我校继续深化教育教学改革，强化教学管理，提高教学质量，产生巨大的推动作用。本次大会的中心议题是：与时俱进、高点定位，艰苦创业，奋力拼博，努力创办对学生负责，让社会满意的学校。本次大会的主要任务是：审议讨论《学校工作报告》;讨论通过《学校财务工作报告》;听取并讨论提案的解答报告……。

同志们!几年来，在县委、县政府的正确领导下，在县教体局的关心、支持下，学校领导班子审时度势，抓住机遇，把学校送入了发展的快车道。办学规模不断扩大，教学设施日臻完善，办学效益日益显著，教学质量已得到了社会各界的一致认可。今天的木兰高中有一个设备一流、景色如画的教学环境，有一个团结奋进、锐意进取的领导班子，有一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，已经成为莘莘学子最理想的求学殿堂。然而，新的形势对我们提出了更高的要求，我们必须清醒地认识到：成绩的背后，还有一些困难需要克服，还有一些问题需要解决，还有一些缺点需要改正，还有一些空白需要填补。我们未来的路更长，挑战更多，压力更大。这就要求各位老师必须以高度的主人翁责任感，充分利用好教代会这个平台，大胆地解放思想，踊跃地建言献策，在工作中，多一腔饱满的热情，多一番灵动的智慧，多一点深刻的思维，集思广益、共谋大计，实现木兰高中的跨越式发展。

同志们，学校教代会是发扬社会主义民主，发挥教职工积极性和创造性，保障教职工行使民主管理权利，推进决策民主化和科学化，提高办学水平，促进教育改革和发展的重要途径。希望今天与会的各位代表和同志们能以高度的责任感，认真履行自己的职责，充分行使权力，如期完成本次大会的任务。把本次大会开成一个民主的大会，团结的大会，奋发向上、与时俱进、开拓创新的大会。

最后，预祝大会圆满成功!并祝各位身体健康，工作顺利!

谢谢大家!

各位代表：大家好!

今天我们石桥镇中心小学在这里隆重举行“十届一次教职工代表大会”。

这次大会是在党的十八届五中全会胜利召开后，全国努力构建和谐社会和区教育局提出的加强学校精细化管理，努力提高学校管理水平的号召下，我校积极推进素质教育，学习落实新课标，强化学校管理，深化教学改革，在科研兴校、科研兴教取得良好成果，各校教学设施硬件上档次，管理上水平，质量不断攀升的情况下，经过全体教职员工的共同努力和大会筹委会的充分准备，经学校党支部研究决定召开的。这是全镇教职员工和工会干部政治生活中的一件大事。

这次会议，有区教育局领导莅临大会指导。在此，我们表示热烈地欢迎。

这次大会的中心议题是听取张波校长《学校工作报告》，审议李红光同志作的《学校财务工作报告》，苏之伦主席的《学校工会工作报告》，还要听取李校长对提案进行的解答，听取赵乙利校长对有关制度的修改原因并通过这次大会表决通过并与今后实施。

同志们，这次大会的召开，将进一步促进学校民主管理 的进程，对提高教职员工积极参与学校管理的意识，体现教职员工的主人翁地位，增强责任感和自觉性。动员广大教职员工积极投身于“科教兴国”的前沿阵地。为全面推进素质教育培养新世纪的人才而勤奋工作，具有重大意义。各位代表，我校领导历来重视和加强工会组织建设工作，有强烈的依靠教职员工办学的指导思想。今天，我们是代表着全镇200多位教师的权益来参加本次教代会的，我们肩负的任务艰巨又光荣。希望通过这次大会提高教职工代表们参政议政能力，调动广大教职工的工作积极性、创造性，充分发挥教职员工对学校民主管理的作用，促进我镇小学教育教学工作进一步发展。

XX年度团代会工作报告 第6篇

团代会是共产主义青年团团员代表大会的简称，团代会的主要任务是学习并讨论党中央和团中央的文件精神，以及团委委员的换届选举等等。下面是整理的关于XX年度团代会工作报告范文，欢迎借鉴!

篇一：XX年乡镇团代会工作报告

各位代表、同志们：

我受共青团杨叶镇第六届委员会委托，向大会作报告，请予以审议。

20XX年共青团xx区第六次代表大会召开至今已有三年了。三年来，xx区各级团组织在区党委和团区委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以党的十六大精神和江泽民同志“三个代表”重要思想以及团的十五次全国代表大会精神为指导，团结带领全镇青少年，紧紧围绕镇党委工作思路，围绕全镇改革、发展、稳定的大局，深入开展思想理论教育，通过跨世纪青年人才培训工程建设、青年才艺展演等各种形式的活动，推动和造就了一大批积极投身于经济建设主战场的有志青年，扎实推进了团的自身建设，为我镇经济持续、快速、健康发展和社会全面进步做出了积极的贡献，展现了世纪之初杨叶青年的凌云壮志和青春风采。——思想理论学习不断深入。用邓小平理论武装青春

**年，教育青年是共青团的首要任务。镇团委以各级团干和青年学生为教育重点，认真开展了思想理论学习活动。200*年镇团委组建成立了镇团校，坚持每年举办各级团干培训班1次，教育团总支坚持在青年学生团员中开展团课制度，每周一次，由学生团干组织进行思想理论学习或开展思想交流和讨论。同时，镇团委针对青年特点，积极争取项目，与农口一起实施了“跨世纪青年科技培训工程”，培养青年农民*00多人。通过这些活动，既武装了青年的思想，又锻炼了团员青年的才干，培养了团员青年能力，取得了思想实践“双收”的成效。——服务经济建设卓有成效。镇团委积极参与并创造条件支持广大青年紧紧围绕经济建设中心，脚踏实地干实事、办好事，在经济主战场上不断建功立业。200*年，镇团委在马家滩实施保护母亲河行动，栽种了*00亩意杨，建起了共青林;今年，镇团委又结合退耕还林政策，在古塘村3组建起了*0亩青年果园;“福星工作”杨叶福利院新建共青井充分体现了青年一代对老一辈的无限关爱。这一切都有力地推动了我镇经济和社会的进一步发展。

全镇各级团组织和广大青年立足于本职工作，服务于经济中心，在各自的岗位上创造了非凡的业绩，涌现出了一大批青年科技致富带头人、优秀青年企业家，为我镇经济建设和社会发展发挥了积极作用。——危难险急时勇挑重担。哪里有危险，哪里就有我们的团组织和团员青年。每年汛期，各级团组织都要向武装部门推荐优秀青年组成青年民兵突击队，他们所表现出来的无所畏惧，一往无前的精神展现了青年人的生力军和突击队作用。在去年“非典”期间，镇团委发动广大团员青年组成护村队，劝阻外出务工人员回流，并成立防非应急分队，担负重疫区返回人员的隔离观察工作，在非典的夏季双抢期间，还相应成立了青年义务抢收队，帮助在外不能回家的农户收割和抢种，消除了在外人员的思想顾虑，为我镇防非工作的胜利做出了应有的贡献。在今年的防治禽流感和狂犬病防治工作中，又到处闪现着青年人的身影，杨叶村青年刘水林在捕杀疯狗中被狗咬伤手指头还依然不退缩，展现了杨叶青年的英雄气概和能挑担子、特别能战斗的青春活力。三年来，共有4名团员青年在防汛和防非战斗中加入了党组织。——文化活动尽显青年风采。三年来，镇团委紧扣青年人好动的特点，开展了“雷锋月”“光彩之歌”——青年文艺会演、金龄特钢杯青年卡拉OK大赛、青年志愿者活动等一系列主题文化活动，既满足了青年人的性格要求，又推动了我镇文化生活的发展，倡导了青年人正确的价值取向，展现了杨叶青年的真我风采。

同时，我们还积极组织青年参加团区委及团市委组织的各项活动，将杨叶青年的风采展现在全区、全市人民的面前。——团的自身组织建设不断加强。坚持开展“四有”班子创建活动，主动争取镇党委的领导，以支部建设为重点，支持做到“哪里有青年，哪里就有团组织”的工作思路，建成了健全的组织络。现在，全镇共有团员总支4个，团支部27个(含村级6个)。各级团组织积极开展工作，不断培优和推优，造就了一大批先进组织和先进个人。三年来，全镇共有8个团组织获得各级表彰，50多名团干、团员青年获各级表彰，20名团员青年人被推荐加入共产党。——少先队工作再创新业绩。坚持从培养社会性主义接班人的战略高度出发，按照“全团带队、共同发展”的工作思路，强化了对少先队工作的指导，健全了机构，完善了机制，优化了环境，进一步夯实了少先队组织各项基础建设，镇团委中，专门有一个成员负责少先队工作，协调各学校少先队工作，与各校共同制订工作措施扩大成功经验，在全镇取得了较大的成效。杨叶中心小学少先队坚持开展的“一站、二报、三活动团委工作报告

团委工作报告”即受到了广大师生的积极拥护。各少先队开展的义务劳动和慰问演出活动为培养和锻炼少先队员的社会能力起了积极作用，特别是每年“六一”节前少先队与教育部门共同举行的大规模文艺汇演，更是将少先队工作定位到了更高层次。三年的成绩来之不易。回顾三年来的工作，我们深切地感到，青年的成长进步和共青团事业的发展，离不开党委的正确领导，政府的高度重视和社会各界的大力支持。在此，我谨代表共青团杨叶镇委员会向镇党委、镇人大、镇政府、镇政协领导，向各级组织、领导和社会各界表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!回顾过去，我们还清醒地认识到，在成绩的背后，团的工作还有与新形势不相适应的地方：一些团员的先进作用发挥不够;团组织服务青年的手段不强;一些团干部的素质与党的要求和青年的期望还存在着差距等。这些都需要我们在今后的工作中高度重视，着力解决。

二、今后三年工作的建议今后三年，是实现镇七次党代会提出的把我镇早日建成富裕型小康城镇的关键时期，全镇各级团组织和广大团员青年，要围绕镇党委提出的奋斗目标，进一步解放思想，认清形势，要立足实际，服务中心，与时俱进，以一流的业绩推进我镇三年文明建设向前发展。今后三年，各级团组织必须服务大局干大事，服务社会干好事，服务青年干实事，服务基层求实效;必须把共青团的事业融会到党的事业、人民的事业中，把青年的个人理想融入到全镇人民的共同理想之中，在服务党委政府工作中找位置，求作为、树形象、起作用。

(一)服务青年成才，大力开发青年人力为青年的成长成才提供有效服务，是坚持马克思主义青年观，贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求，是团的全心全意为人民服务宗旨和群众路线在青年工作中的具体体现，是共青团赢得信任的重要基础，也是我们一切工作的出发点和落脚点。青年是现实的、活跃的、潜在的生产力。面对新挑战，我们各级团组织一定要着眼于服务青年成长成才，从青年的特点和需求出发，继续实施“跨世纪青年科技培训工程”，引导广大青年在参加团的活动中受到教育，得到锻炼，健康成长。要加强青年的思想道德建设。对于青年来说，理想信念是人生的航标，关系着前进的方向，是青年成长和发展的首要问题。要用科学的理论武装青年，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习，组织形式多样的培训班、读书会、专题报告等，在广大青年中有组织、有计划、分层次地开展理论学习活动。

用高尚的道德教育青年，开展《公民道德建设实施纲要》的学习，努力强化青少年的社会主义思想道德观念，促使青少年养成良好的道德品质、高尚的道德情操，确保社会主义道德的基本标准。积极开展青少年道德建设实践活动，深化青年文明道德建设行为，推进青少年络文明公约，加强青少年道德教育基地和爱国主义教育建设，在今后的三年，力争在全镇建成3个青少年道德教育基地。要普及提高青年科技知识。团员青年要主动适应改革开放和现代化建设的新要求，边实践边学习。要强化对经济、科技、法律、业务等知识的学习。要向本学子、向实践学，加强知识的积累和储备，不断提高工作水平和适应能力。杨叶是一个蔬菜大镇，我们的青年更要注重农业科技的学习。镇团委将继续实行“跨世纪青年科技培训工程”建设，力争每年完成300名团员青年的科技培训。各级团组织要通过各种形式在青少年中大力弘扬科学精神，普及科学知识，引导青年进行科学健康的文化消费。要建立和完善青少年维权机制。设立青少年维权中心，督查青少年权益侵害案件，加强青少年自我保护教育。积极开展预防青少年违法犯罪工作。继续加强对各类“吧”等游戏场所的监督，开展争创“青少年安全放心吧”活动。

(二)服务经济发展，创新工作机制团结带领青年积极投身经济建设主战场，在服务我镇经济和社会发展中发挥生力军和突击队作用，是共青团的光荣职责。今后三年，我们要围绕党委、政府的工作中心，组织带领全镇青年深入到建设富裕型小康城镇的奋斗目标中去，不断创新思路，创新机制，服务中心，为我镇三个文明建设贡献青春。

1、以“三带一争创”活动为载体，探索农村团建和经济组织紧密结合之路。团结带领团员青年积极投身经济建设主战场，大力发展青年经济合作组织。以“团促产业、产业兴团”为统揽，以促进杨叶农业产业结构调整和农民增收为主题，在全镇青年中开展以“带头学习新技术、带头领办新项目、带头创建服务组织、争创青年农民增收贡献奖”为主要内容的“三带一争创”活动。今后，镇团委要积极发挥组织、服务的职能作用，探讨组建团员青年为主体的专业协会、农业服务组织等各种经济实体，中介服务组织，指导农业生产，使团的建设与经济组织紧密结合，相互促进，共同发展。