XX年设备考察报告

XX年设备考察报告（精选6篇）

XX年设备考察报告 第1篇

XX年设备考察报告

XX年设备考察报告

关于综合楼中央空调主机的选型，经过多方面考察后汇报如下：

原设计院(平顶山)将综合楼空调系统的选型，设计为水环热泵，水环热泵是一项新技术，在实际应用中存在一些问题，噪声大，(室内机主装有压缩机，运行时有振动声，就象家用的窗机空调一样，只是冷却系统用外界水源)。漏点多，(由于冷却是外接水源，振动较大，故障出现的频率就高)。维修量大，效果差，投资高，(每台空调都装压缩机、风机和控制器)。经多处访问和实地考察，在重庆市没有一家酒店成功地使用水环热泵，据了解水环热泵原有政策补助，现在水环热泵得不到政策性补助了。

水源热泵现有两家已安装，下午与戴斯酒店管理公司刘总监与、仲维吾到南山茶园庆隆高尔夫实地考察，先看水源，看见湖内已干无水，原因是湖漏水，底部有个洞，在到设备机看设备，没有运行，无人看管，电源都有通，且灰尘较多，从来没有运行过。

另外一家北碚颐尚温泉酒店也用的是水源热泵，经公司邹方荣、仲维吾、周林嘉、贾国波等人去考察，只是看见湖内有水管的排列，但是没有进入机房看设备的运行情况和安装情况，只听厂家给予了介绍设备的状况，无收获。

还有一家是白市驿空军基地，它采用的是地源热泵，当戴斯酒店管理公司刘总监、仲维吾到现场考察，该设备正在调试，连接线路，设备没有正式投入运行，根据江水源公司介绍，空调使用面积为5000m2，是办公宿舍用，总投资为290万元。

综合楼现有金剑湖、天赐湖，经几家实地测算，(江水源、嘉陵螺杆、)，总容水量不够，因采用水源热泵每小时用水量为400m3，由湖水送到机房空调主机内循环，将机组的热量带出后在返回湖中，散热效果不好，功率发挥不完全，就达不到设计效果，若遇到重庆地区大旱时，湖水下降较大，水量更加不够，设备就无法运行，给酒店的经营带来不良后果。

据了解水源热泵现在使用的是在长江上的两条船上，一条是世际天字号3台，另一条是世际钻石号3台，使用的效果不知道。

综合上述情况，我们认为使用水环热泵的水源量不足，使用的酒店未成功，条件不成熟。建议二个方案，供领导决策：

方案一：采用螺杆机

现在酒店行业中，大多数采用螺杆机，在技术上，工艺制造上都比较先进，节能效果明显，根据外界的使用负荷多少，而主机的机头运行分别投入运行，无人使用时空调主机就会停机，能够达到最佳的节能效果，且操作方便，电脑启动、停止，可采用无人值班，每隔二小时进行巡视一次，是酒店选择设备之一。

方案二采用直燃机

现在酒店、会所、大型商场多数也采用直燃机。直燃机的优点是占地面积小，一机三用(制冷、供热和供卫生热水)，节省锅炉的投资和占地面积，用电功率小，减少电力设备的投资，主要能源是燃气，根据外界的使用负荷多少进行调节，调节范围在5----115，满足低负荷节能运行，达到节能的效果，维修成本费比螺杆机要低得多(本人对两种设备都进行管理过)，也可采用无人值班，每隔两个小时进行巡视一次，也是参选之一。

一、主机设备的总价估算(是使用面积18000平方米，300万大卡)。

1、远大直燃机一台总价394万元(总价394万元)

2、嘉陵螺杆机二台主机134万元，锅炉二台60万元(总价194万元)

二、以螺杆机、直燃机、模块机三种设备的运行费用着比较，都是以200万大卡的同样容量。

以上数据来源于远大直燃机、嘉陵螺杆机两个厂家作出的运行费用比较，模块机的数椐是远大提供。XX年设备考察报告

在炭黑生产线中，造粒机的设备性能对炭黑产品的质量尤其重要，甚至导致全线停产。在此次招标采购中，XX和XX两家公司各有优势，为选择性价比较高的厂家来加工制造此设备，决定对此设备制造厂家进行实地考察。

参加考察的人员：XX集团党工部XX和XX有限公司XX2人。

考察的时间：20xx年9月28日---20xx年10月2日

考察的单位：XX机械制造有限公司，XX设备安装有限公司

XX参与接待人员：XX(总经理)，XX(研发部经理)，XX(销售部部长)。

XX参与接待人员：XX(总经理)，XX(副总经理)，XX(生产厂长)，XX(机械工程师)，XX(机械工程师)。

1、加工制造能力

通过现场考察，XX公司规模比XX大，主要反映在厂房规模、办公场地和人员配置上;

两家公司的主要加工设备差不多，都有大型立式、卧式车床，大型刨床，数控切割机、自动焊接机等各型机加工设备;

产品体系都很完整，两家公司都具有原材料选型采购、加工生产，产品检验，售后体系等各个环节，通过两家公司的介绍，两家公司都能达到招标文件上要求的产品质量标准，并各自介绍了保证产品质量的相关方法和生产工艺;

两家公司都有成功加工制造造粒机的经验，并在对其售后服务中积累了许多经验，并多次对造粒机进行了改进，使产品更加成熟可靠;XX在国内较大炭黑企业中都有很好业绩，产品还大量出口到美国、印度、日本等国家的炭黑企业XX公司的业绩相对就差一些，但在国内也有许多炭黑企业业绩，对其评价效果也都不错，近期在中橡集团的两台造粒机正在组织试车，通过现场观察，运行状态良好。

通过对两家公司的了解、观察，两家公司都具有加工制造造粒机的能力，产品性能也能满足我公司招标文件要求。

2、成本控制

XX在评标时的最终报价为?万元，青岛德固特最终报价为?万元，XX具有明显的价格优势。在与XX总经理交流发现，XX公司之所以价格低主要是两方面的原因：一是XX的诚意，很看重这次竞标，想借此机会开拓四川市场;二是成本控制，尽管XX价格价明显低了很多，但可排除恶意竞争的可能，XX总经理告诉我们，此次仍有一定利润，这部分利润主要是对自身挖潜上体现出来的，在XX现场工人各司其职，工序安排紧凑合理，杜绝人员浪费。注重成本控制，现场所有的废料、边角料都集中分类管理，小到一颗螺栓、一节焊条头都必须回收再利用，若实在无利用价值的就运到铸造车间作为铸造原料。XX更注重公司规模，商务等部分，所以XX公司在价格上占有一定优势。

3、公司的专注度

公司的专注度和诚意，将会体现在产品的加工制造中的质量控制，对我方要求的相应程度以及后期售后服务上。XX公司主要领导及技术人员全程陪同考察组，对其公司规模、现状、发展方向、技术实力等进行了详细介绍，XX公司领导还着重介绍了造粒机的结构组成、加工难点、质量保证措施等，XX只派了一个工程技术人员陪同考察组考察了大致情况，从公司专注度上体现的诚意看，XX具有优势。

通过综合比较，考察组认为XX产品的性价比要高一些，决定推荐XX就湿法造粒机标段中标。XX年设备考察报告

20**年8月17日至19日，XX市城管局主管环卫工作的领导和环卫处相关人员组成考察团，考察香港垃圾收集站及设备，重点针对香港兰桂坊、正街街市、兴民街、广富坊、仁兴街、侧鱼涌太古坊停车场、大埔等设在繁华街区、城镇中心区、乡村的7个垃圾收集站和沙田等1个垃圾转运站的选用设备、建设和管理情况进行了考察，通过考察全面了解香港垃圾收集站投资、建设、管理、选用设备以及发展历史和趋势。

一、总体概况

香港总面积1098平方公里，由港岛、九龙半岛和新界组成，现有人口万，其中非港籍人口万。全港日产垃圾14790吨，分为家居垃圾和商业垃圾，其中家居垃圾每天约有5899吨，由香港食物环境卫生署负责收集清运和处理，主要通过垃圾收集站，快速转运至大型垃圾转运站，再用大吨位的集装箱通过海、陆两路运往填埋场;其它为商业垃圾，由各公司或其委托的专业公司收运。

二、垃圾收集站基本情况

香港的垃圾收集站分为标准型、乡村型、简易型三种，共有2890座，标准型垃圾收集站158个，乡村型垃圾收集站822个，简易型垃圾收集站1910个。标准型垃圾收集站为永久型，采用离街收集方式，占地面积较大，建筑成本、保养及运作费用较高，兼有临时储存垃圾功能，对环境的污染，例如噪音、臭味及市容的影响都减至最低程度。乡村型和简易型垃圾收集站比较简单，个别属于临时收集点，采用离街收集或街上收集方式，所需用地相对较少，选址比较灵活而容易，但对环境卫生及市容有一定影响。

三、垃圾收集站规划原则及建设标准

香港垃圾收集站的规划原则与建设标准是根据确定：①繁华街区每2万名人口或在直径500米范围内设置一个离街垃圾收集站。②乡郊或人口较少及分散的偏远地方，每1000名人口设置一个乡村式垃圾收集站。③大型地区发展或重建计划时需预先考虑垃圾收集站的规划，以解决垃圾收集站选址困难问题。④新规划的垃圾收集站尽可能容许垃圾收集车辆使用车头进出，以确保道路安全。⑤兴建垃圾收集站的选址必须对市民日常生活及工作的滋扰减至最低程度。⑥垃圾收集站必须配备空气及废气净化设施、高压水喉、排放渗滤污水明渠及处理设施。⑦垃圾收集站的建筑设计尽可能美化环境，例如在垃圾收集站入口加上景观屏障等。⑧兴建标准型垃圾收集站应符合最低用地标准。

标准型垃圾收集站面积大小取决于垃圾收集车辆进出垃圾站模式及拟用的垃圾收集方式，内部净高度为米。垃圾站内后方最少有30平方米地方作装卸、临时贮存垃圾用途，并预留5m×12m地方作垃圾收集车辆停泊及装卸垃圾用途。标准垃圾收集站的基本设施包括：主车辆出入口、设置供运载垃圾用手推车使用的副出入口、储物室、手推车停泊位及清洗处、职员厕所及淋浴间、转车台。垃圾站内墙采用白色及易于保养的物料，柱边附设米高的角铁作保护用途。每个出入口地面均有排水明渠防止污水由站内流出。

四、考察垃圾收集站情况

本次考察兰桂坊、正街街市、兴民街、仁兴街垃圾收集站属于标准型垃圾收集站，前三个设在繁华街区，最后一个设在城镇中心区。站内除垃圾收集车辆外，还放置有数十个至上百个塑胶垃圾桶，可临时储存垃圾。其中兰桂坊垃圾收集站位于繁华商业区，面积为220平方米，离住宅区不足5米，处理量约为30吨/日，总投资600万港元，其中设备投资约100万港元。投入使用约半年，外型美观，门口的景观屏障色彩艳丽，与周围环境协调。收集站内设有完善的负压抽气系统，保证了臭气不会外泄。但其抽气系统噪音偏大，为避免滋扰周围居民，只在垃圾收集车运作时开启，平时封闭操作。配有水剂涤气系统，采用11%的次氯酸钠将臭气处理后排出。设有2个污水井，渗滤液经2次过滤后排入政府污水渠。因站内面积较小，设有转车台以方便垃圾收集车进出，连体压缩机和后装压缩车都可进站收集垃圾。

本次考察广富坊垃圾收集站、侧鱼涌太古坊停车场垃圾站属于较简单的垃圾收集站，完全敞开式，没有临时贮存垃圾功能。广福坊垃圾收集站为栅格型钢棚架墙，玻璃钢顶结构。侧鱼涌太古坊停车场垃圾站则是在停车场上放置了一个连体式垃圾压缩机，仅地面设有钢轨，以保护地面及定位。因为垃圾袋装实行的较好，从收集到压缩整个过程没有散落、外露现象，垃圾可即时放入车内压缩，不需等候，基本上没有臭气外溢。地面上也没有污水横溢现象。

本次考察大浦乡村型垃圾收集站基本上都是若干个塑胶垃圾桶放置在一起就形成了收集站，主要靠后装压缩车收集。

五、垃圾收集运输设备基本情况

香港垃圾收集、运输设备有三种：第一种是钩臂车配套连体垃圾压缩箱，主要用于繁华闹市区、标准垃圾收集站及私人屋苑的垃圾房，约有钩臂车150辆，连体压缩箱160个;第二种是后装压缩车，主要用于乡村及偏远地区的垃圾收集站，约有650辆;第三种是吊装车，辅助垃圾收集设施，主要用于收集大件垃圾，约有100辆。据了解，香港以前收运垃圾是以后装式压缩车为主，后来也采用过分体式垃圾压缩设备，因为运输过程中的滴漏问题无法解决，已在几年前全部淘汰，目前逐渐以钩臂车配套连体垃圾压缩箱为主。

六、垃圾收集运输设备型号、供应商和设备优缺点

其主要选用的垃圾收集车型号为：

①后装压缩车

凤凰p12：约200辆

罗尔巴hk130/hk180：约200辆

其它型号还有诗蜜、柏里尼、飞力mp19、百事、维澳柏等。

②钩臂车及连体垃圾压缩箱

底盘基本上采用凤凰拖车及罗尔巴拖车，钩臂系统主要采用法国吉马。

连体垃圾压缩箱主要采用荷兰kiggen的pd系列，约131个，其主要技术参数见。

在所考察的设备中，侧鱼涌太古坊停车场垃圾站的pd731连体式垃圾压缩机已投入使用3年，但车厢无变形、表面没有掉漆脱色、压缩过程顺畅、噪音小，走近压缩机才能感觉出压缩机的运作声音。外观整洁与普通集装箱相差不大，在停放、运输过程中不易引起周围居民的反感。

目前食环署及其承办商的垃圾收集模式大致可分为传统垃圾车收集及挂接式垃圾车收集。两种收集模式各有优缺点，后装压缩车的优点为：灵活性较高;可收集大件垃圾;垃圾收集站不需要加装额外供电装置。其缺点为：成本及每年运行费用相对较高;在等候垃圾收集车到站前，垃圾需暂存于站内的垃圾桶，影响环境卫生;运作时所产生的噪音相对较高。

连体垃圾压缩箱的优点为：运作时所产生的噪音相对较低;垃圾可即时放入拖斗内压缩，不需等候，从而减低对环境卫生的滋扰;成本、每年运行费用相对较低。其缺点为：灵活性低，不适合大件垃圾的收集;需较大面积放置电动拖斗;垃圾收集站需要加装额外电力装置供拖斗使用。

七、环保措施

食环署对辖下的垃圾收集站采取多种有效措施以防止污染。

在控制噪音方面：规定垃圾收集车辆需定时进行维修及保养;进行垃圾收集时要求垃圾收集站所有窗户关上及将大门卷闸放下至地面，减少噪音外泄;尽量在合适的垃圾收集站内使用电动拖斗收集垃圾，以减少噪音的产生。

对为防止垃圾收集站的臭气外溢，食环署及外判承包商工人需严格执行除臭系统及车辆废气抽气系统操作守则。具体措施为：设置抽风系统，运作时工人把抽风系统胶管套在车辆废气排出口上，把废气抽出垃圾收集站外;设置水剂涤气系统等除臭设备，防止臭味排出垃圾收集站外。

对渗滤液的处理，食环署要求垃圾收集车在开车前将所有渗滤液彻底排进垃圾站内排水明渠，如垃圾站没有排水明渠，垃圾收集车需驶往下一个设有排水明渠的垃圾站，将渗滤液彻底排出，避免车斗内积存太多渗滤液，导致在运输时溢出污染路面。在离开垃圾收集站前，必须检查及确保渗滤液排出阀门关闭。站内所有渗滤液由排水明渠收集后汇流至地下的沉淀池，滤掉垃圾残渣后排放到政府污水渠作最后处理。部分乡村型垃圾收集站附近没有污水渠，收集站的污水包括渗滤液会被引流到附设的污水池作临时储存并等候清理。

八、垃圾收集站的管理及运作模式

垃圾收集站每天收集住宅垃圾1次或以上，垃圾收集站的开放时间是每天上午7时至下午3时30分，而在繁忙地区，则延长至晚上11时30分。垃圾收集车会根据既定的路线到食环署垃圾收集站及各公共屋村及私人屋苑的垃圾房收集垃圾。垃圾收集车每天分2班工作，由早上6：30至晚上11：30提供服务，大约三分之二的垃圾是在日班收集。在开放时间内，所有垃圾收集站均收纳住宅垃圾，至于其它类别的废物，须自行运往由环境保护署管理的堆填区、废物收集站或由土木工程署管理的公共填土设施。

垃圾收集站内的清洁及操作人员一般为外判承包商工人，食环署派驻工作人员监管：对大型垃圾收集站会派驻一名工作人员协助清洁及管理工作，对小型垃圾收集站则一个工作人员负责监管2～3个。并制定严格的管理规定：站内所有垃圾及废物，必须每天清理，不得堆积在站内;每次垃圾收集工作完成后，站内地方必须妥为清洗;塑胶垃圾桶内外必须每天清洗一次;严禁员工把废物留起作为私用;垃圾收集站不应接受任何行业交来超过立方米的行业废物或其他危险品;所有垃圾收集站需经常维修，并采取有效防治虫鼠措施。

香港目前外判的垃圾收集服务范围为9个区。根据外判合约，香港政府负责垃圾收集站的建设及运行，垃圾收集服务承办商自行备置垃圾收运设备。食环署主要负责监管。垃圾收集车辆如在路上滴漏将被处以罚金，如不及时整改，除罚金逐次递增外，最终将剥夺承办商承办资格。目前香港垃圾收运服务商为卫龙废料处理有限公司、惠康废料处理有限公司、碧瑶废料处理有限公司3家。其中卫龙公司负责大浦等5个区的垃圾收运，拥有后装压缩车60台、连体垃圾压缩机70台、钩臂车10台、吊车10台、吸粪车5台。以大浦区为例，日产垃圾约280～300吨，中标价约为40万港元/月。香港的垃圾收集服务外判将逐渐增加，直至全部由私人公司承办。

九、香港垃圾收运处理设施建设与管理方面值得借鉴的经验

①投资方面。香港政府财力雄厚，能根据城市发展需求及时给予环卫设施足额投入，并能保证运营费用。设施的设计、建设费用均由财政投资，承包商运营，保证了设施的高水平。

②规划与建设方面。香港能集中统筹规划设施，无区域限制，设施的规划能贯彻落实;实行标准化、规范化建设，建成的设施水平高，能保持多年不落后。

③设备方面。对进入的设备要求标准化，统一配置，例如都配备了符合欧洲工业标准的环保型垃圾桶通用提升装置，保证了设备的通用性。香港现在主要使用的连体垃圾压缩箱容积为15m3、20m3、25m3三种，只采用一种规格的钩臂车运输，充分挖掘了设备潜力。另外，采用连体式压缩设备，减少了对土建设施的要求，使得后装压缩式垃圾车也可进站使用，在最终后装压缩车淘汰后，可直接换入连体垃圾压缩箱，而不需改变土建。

④环保措施。对垃圾收集站从设计、建设到运行都有详细的环保措施要求，并强制执行，保证了环保措施的落实。在垃圾收集过程实行严格的袋装、桶装措施，尽量避免垃圾的裸露，最大程度地减少了对环境的污染。

⑤管理方面。对垃圾收集站有食环署人员派驻，并制定严格的管理规定。派驻人员按合同进行严格的监管，确保了承包商能够长久稳定地保持高水准的管理。对设备则在使用过程中通过严格的监管制度，达到优胜劣汰。

XX年设备考察报告 第2篇

XX年外出考察报告

一、身为钢研人，让我自豪。

考察活动共历时一天半的时间，我们所到之处均受到网贵宾礼遇，唐、津两市的市级相关领导、相关司局负责人均全程陪同。考察团成员感受到了唐、津两市对中国钢研的重视，体验到了作为一员中国钢研人的自豪感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏创业精神，支撑了天津速度

三、身处首钢京唐公司，兴奋中伴有惆怅。

首钢京唐钢铁公司是所有中国钢铁人的骄傲，特别是作为新一代可循环钢铁流程项目的主要牵头单位，中国钢研为京唐钢铁公司的规划、建设提供了强有力的研发、咨询等智力支持，得到了包括京唐公司各级领导、专家在内的行业人士(来源： ***)的普遍认可，中国钢研的科研实力和品牌得到了进一步提升，这里成为每一个钢研人的骄傲。但面对着世界最一流的现代化钢厂，兴奋之余，却总让人产生一种“不明”的惆怅：近700亿的投资呀，我们分得了几杯羹?这不得不让我们每个人冷静思索：我们的科研实力如何才能最大限度的转化为我们的创收能力;我们的工艺新技术优势如何才能转化为工程设计、装备制造优势。这些问题的解决应是集团公司冶金工艺工程领域在淘汰落后、整合限产、装备大型化、资源循环化的钢铁行业发展大趋势下，实现跨越式发展，后来居上，取得未来工程市场的入门资格，做大做强的关键所在。

四、“滨海新区”一个企业发展的绝佳战略要地。

滨海新区是国家级经济技术开发区，距首都北京仅1个小时的车程，距海港18公里、天津机场9公里、天津火车站19、5公里，交通运输极其方便，是一块难得的宝地。其独有的政策、人才供给、基础设施条件、产业聚集效应、品牌影响力、发展定位等优势不言而喻，被誉为继深圳、上海浦东之后，中国经济新的增长极，成为各大知名企业的必争之地，已有多家央企抢先一步进行跑马圈地，打造企业发展的机会平台。其中新能源、新材料发展带已入驻的企业包括航天一院、航天五院等知名企业。

作为中国最权威的材料类高科技企业，似乎这里更适合我们的发展，原因如下：

1、天津是我国新能源、新材料产业的最大聚集地

天津一直是我国新能源、新材料行业发展的领头羊，这里聚集了天津18所、天津大学等我国最权威的电池研究机构，摩托罗拉、诺基亚等最知名的手机电池生产基地，光伏电池产业发展异常迅速，产业上下游配套齐全。

2、天津的新能源、新材料行业人才储备丰富

除天津所属各院所的人才之外，全国乃至全球的行业人才在天津聚集较多。

3、滨海新区是目前国内投资升值潜力最大的区域

滨海新区的土地价格约为30万元/每亩，仅约是中关村永丰基地现地价的1/5，配套的住宅价格仅约为4000元/每平米。可以预测3到5年内，升值将达到3至5倍。

4、滨海新区有多家我们的战略客户

在天津布点发展，有利于拉近与即将组建的天津钢铁集团，以及空客、一院、五院等客户的距离，有利于提升中国钢研的知名度，有利于拓展天津地区的市场网络。

5、滨海新区有最佳的争取政府资源的渠道

滨海新区由天津市直管，入园企业在争取国家、市等政府项目时将得到天津市政府的直接支持。

以上仅是个人在学习考察活动后的一些肤浅感受和体会，不当之处，敬请各位同仁批评。XX年外出考察报告

4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸高等职业技术学校、徐州财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下：

一、总体感受

我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。

由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。

二、具体建议

1、建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。

这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之日臻完善。

2、对职能处室和系部负责人配备要精干。

实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，包括人、财、物;但各系部不得单独设立帐户，所有收入必须交入学校大帐，统一支出。系部负责人的权限相对大了，而相应承担的责任也应加大，必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但大局意识、服从意识更要强;各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互促进，推动学校工作快速发展。

3、进一步加强班主任队伍建设。

4、进一步引入竞争机制，深化分配制度改革。

要坚持“优质优酬、合理分配”的分配制度，实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特殊和关键岗位倾斜的分配激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理拉开差距，充分调动全体教职工的工作积极性。XX年外出考察报告

20**年12月15日至12月24日，我们名师考察团一行46人，在xx院长、xx老师和xx老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。

一、观察与感受

感受一：专家引领，理论提升

我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。

杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。素，原样，是什么就是什么，原汁原味。”“普适，是普遍合适。”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产生严重的影响。

接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么?他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。

在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲哀。

最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创新。二教法是最朴素和普适的一种方法。三合适的方法，顺其自然就好!——教学自然、儿童自然、教师自然。

普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见识了一位与众不同的教育家。也留给我诸多的思考：

1、教育要均衡，要关注弱势群体;

2、切实减轻孩子的考业负担势在必行;

3、教育要回归自然。

然而，反观当前，基础教育的浮躁、浮华、形式主义，这一切的一切，是谁造成的?作为一线老师，很多事情的改变不是我们力所能及的，例如，名校的打造，一考定终身的体制等问题。只要高考这根指挥棒还在，那么，各级部门势必会组织各种筛选的考试;一有考试，势必排名排序;为了名次，教师势必想尽一切办法。那么切实减轻学生课业负担就很难落到实处了。

作为我，或许我能做的，就是让我的课堂自然、朴实、普适，让我的学生享受课堂的自然、乐趣、幸福，爱上学习。

感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的7所学校历史悠久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京夫子庙小学的“夫子”文化，学校的一切活动、课程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很细致。我最感兴趣的是“开笔礼”，一年级入学就到学校对面的大成殿举行“开笔礼”，穿上汉服、写人字、点朱砂、撞钟，隆重的仪式让孩子们一入学就浸润在夫子文化中。长江路小学倡导“和谐教育”，以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以“爱职业、爱儿童”为职业精神，营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化，让师生在充满智慧的校园中和谐共生。苏州市金阊新城实验小学推行和合教育，传承与发扬以“和”为根基的中华传统文化，以“学为乐、和为贵”为校训，打造出了自己的教育科研特色。上海日新实验小学以“为学生的一生发展奠基”为办学宗旨，全面塑造有国际视野背景、身心健康活泼、有丰富创造力、有责任心的、有一定英语交流能力的、具有今日和未来幸福生活能力的儿童，成为一所社会广泛认同的好学校。

感受三：环境优美，育人有方。我们考察的学校都比较重视校园文化建设，充分发挥放大校园文化在全面育人中的作用，着力打造优美和谐校园。走进夫子庙小学，整个校园呈明清建筑风格，雕梁花窗，飞檐出甍，闹中取静，古朴清幽。行走在校园之中，无处不感到一股浓郁的孔夫子文化氛围，进门处的小景观题名为“亦乐泉”;升旗台前刻着大大的八个字：学而不厌，诲人不倦;操场中央竖立着巨大的孔子对着学生授课的雕像;操场的围栏上雕着三个大字“仁”、“礼”、“信”;雪白的墙壁上排着一大块长竹简，上面雕着“星星论语”;每个教室门口的班牌上都会写有一句孔子的名言„„就从校园文化来看，可以说处处皆有文化，处处皆有内涵。漫步在苏州金阊新城实验小学的校园，处处都能感受到一种“和合”的氛围。文化墙上是“踢好球、读好书、做好人”、“君子和而不同，小人同而不和”的标语。教学楼里，展示本地风土人情的文化标牌和师生各类活动画面、以图文并茂的形式展现在教学楼醒目的墙壁上。与其相呼应的，是楼道内安全警示语、温馨提示语、教育引导语，细心和关爱无处不在。而教室内的“名人名言、古诗美文”标牌则催人奋进，发人深省。诗情画意的综合楼里，一幅幅美不胜收的绘画 作品，一件件温馨、贴心的装饰品。校园两侧的花坛旁，像诗一般的提示语让人在赏心悦目的同时，多了一份环保意识。而踏进日新的校园，我更感受了一个“新”字。校园处处洋溢着浓浓的艺术气息，过道两边是学生的作品，有记忆画、油画、剪纸等等;拾阶而上，楼道也挂着一张张校园活动和教研活动相片。教室里也布置得精致有序，尽可能利用地方陈列孩子们的作品。每一间房、每一面墙、每一根柱、每一个景点都成为育人的场所，时时充盈雅致、处处陶冶情操，让学生耳闻目睹受教育、时时处处受激励。感受四： 师资优化，课堂高效。优质的师资队伍是办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才的关键，也是学校可持续发展的根本。考察的学校都非常注重师资队伍建设，夫子庙小学在充分调研的基础上，以提升教师的个人能力以促进教师的专业成长，围绕“聚星轩”“思辩苑”“博学坊”，充分发挥名教师的传帮带作用，努力培养具有“夫子气”的智慧型教师。这些学校更为关注的是课堂教学。苏州长江路小学的“和美课堂”、新苏附小的“自主学习”等等。这几天，学校也给我展示了一些课例，授课老师大多是年轻的教师，他们基本功扎实，教态亲切、自然大方，印象深刻的是上海日新实验小学的《the jounary of little water drop》，首先教师清新自然，就像个邻家小女孩，毫不做作，一口漂亮的英语，整节课思路清晰、过渡自然、一气呵成;其次，教法新颖，如导入时运用fly a paper plane游戏，既激发学生的兴趣，又让学生在不知不觉中击破难点，扫清阅读障碍;在复述故事 时，借助思维导图帮助学生理解文本;还觉得一个“实”，老师这节课上得很扎实，导入——故事 整体输入——故事回顾——复述故事——重编故事，培养了学生的阅读能力，拓展了学生的思维，同时也非常注重小组合作，让学生有足够的时间自主学习、探究。

感受五：素质教育，特色纷呈。上海日新小学各项活动内容丰富多彩：艺体教育方面：创意剪纸系列课程、剪纸、围棋课、长跑、游泳、合唱、电子琴、舞蹈等;民族节日系列活动;社会考察系列活动：野营、野宿，旨在培养学生的自主能力、促进学生素质的发展。阅读方面：每日自由阅读一刻、每周经典阅读、每年举办读书节，让阅读成为一种生活方式、成为一种习惯，不愧为一所多元性、国际化的实验学校。上海师范大学附属外国语小学基于上海大都市对人才的要求开展双语教学，他们的快乐reading、快乐morning，校本教材走遍地球村，英语节等等，双语文化氛围特别浓厚，创出了双语教学机制。

二、思考与感悟：

思考一：先进的教育理念是教育发展的根基

思考二：优质的师资队伍是学校发展的灵魂

思考三：深厚的文化底蕴是培育人才的沃土

思考四：高效的课堂教学是素质教育的保障

思考五：丰富的特色活动是学生发展的根本

三、启示与设想：

作为一线教师，我更多关注的是教育理念的提升、自身素质与教学能力的提高：

(一)、教育理论的提升

江苏、上海的教育改革和发展目前之所以走在全国前列，其中一个非常重要的因素就是江苏、上海在基础教育改革与发展中能依靠雄厚的当地高校资源，利用高校对教育理论和教育实践的研究，理论先行，用先进的教育理论指导 教育实践。

作为老师，特别是名教师培养对象，系统的理论知识是必不可少的。之前总是抱怨自己没有时间读书，其实是一种懒性在作祟。为提高理论水平，必须给自己压力、动力，应该培养自己的阅读习惯：一读教育理论：精读导师组推荐的书籍和其他相关书籍，并做读书笔记;二读教育报刊：了解同行在思考什么;三读人文书籍：拓展自己的人文视野。“在这个喧嚣的的年代，只要坚守者内心的良知与理想，自觉拒绝世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至还可以走得足够远”。我相信，只要能以平和之心坚持下来，理论方面定能有所提升。

(二)、教学能力的提高

我目前正在主持《小学生英语“自主阅读”能力初步形成的研究》、《小学生自主写作 能力的培养》课题研究，在自主学习这一方面的理论有一点认识，我将继续这一理念的学习，并把这一理念转变为自己的教学改革和教学研究，融入教学实践，研究小学英语自主学习的教学模式，通过上公开课、示范课，不断磨练，提高自己的课堂教学能力，形成自己的教学风格。

(三)、自身素质的提升

此次考察学习，我感触最深的是上海的英语教育，无论是学校的重视，还是老师的素质、学生的水平无疑都走在全国前沿，特别是几位英语做课老师的素质，她们一口漂亮的口语，娓娓动听，使我感到还是有差距的。我将制定详细的计划，并落实到行动，提高自己的英语口语水平。

2013年三亚玉米育种考察报告 第3篇

20日下午与会人员开展讨论与交流, 获得国家科技进步一等奖的许启风教授、堵纯信研究员、程相文研究员先后做了指导性发言。

通过田间考察、田间开放日、座谈与交流, 大家一致认为有以下几方面的收获:

1 科企合作初见成效

经过一年多筹备, 国家玉米产业技术体系育种研究室与北京德农、河南秋乐、黑龙江垦丰种业等9家种业企业于2013年3月签订了战略合作框架, 正式拉开了玉米科企合作育种的序幕。过去一年, 玉米产业体系在种质发放、人才培养、育种技术路线的顶层设计、种子加工、栽培与植保技术、信息交流、材料交换、测试平台建设等方面向企业提供帮助, 使企业扭转了误区, 明确了育种方向、目标和技术路线, 部分企业初步建立了高效的商业化育种运行机制, 提高了育种效率。如垦丰种业在体系的帮助下, 按照商业化育种要求, 组建了新的科研团队, 采用新的技术路线, 利用新的种质, 初步创建了一批抗倒、耐密、适于机械化作业的育种新材料, 为企业的商业化育种奠定了初步基础。

一些企业与试验站依托单位的合作也取得了明显成效。如九禾种业与新疆农科院粮作所通过品种开发, 延伸到品种选育、人才培训、材料交换、信息交流等全方位的合作;通过与玉米课题组的合作, 延伸到与其他作物的合作;通过与新疆农科院粮作所的合作, 延伸到与新疆农科院全院的合作;通过短期合作, 延伸到长期战略合作。通过全方位、多层次的合作, 使企业和科研单位均得到良性发展, 初步实现双赢。

正是看到了科企合作的实际成效, 其他一些种业企业, 如辽宁雷奥种业、山西潞玉种业、河南现代种业、河南豫玉种业等企业负责人积极发言, 强烈表示愿意进入体系, 参加体系举办的各项活动, 表达了他们对参加科企合作的迫切愿望。

2 育种材料更趋合理

随着全球气候变暖和我国玉米生产的快速发展, 玉米育种方向和目标发生了重要变化。培育高产、稳产、抗逆及适合机械化作业的新品种, 是我国玉米育种的发展方向。各单位在育种基础材料的选择与组配等方面均有相当大改变, 玉米育种常用的种质已经有了显著改进, 一大批抗倒、耐密、适于机械化作业的材料正进入育种的不同阶段。如新疆农科院利用加拿大群体及其他国外优良种质, 培育出一批具有潜力的育种新材料;垦丰种业利用欧洲和美国种质, 敦煌种业利用孟山都种质, 铁岭试验站利用先锋种质, 屯玉种业利用美国种质与国内种质, 遵循两个杂种优势群的原理, 采用密植育种法, 分别选育出耐密早熟、抗倒、适合机收的新材料, 为选育郑单958、先玉335的接班品种奠定了种质基础。

3 科技创新势在必行

目前国内育成的品种大多为郑单958、先玉335的同质型品种, 创新性明显不足。许启风教授希望我们培育出既有郑单958的丰产、稳产、抗逆和综合性状好, 又有先玉335的种子质量好、品质好的品种。笔者在总结发言中指出, 为培育创新性品种, 首先要做好种质扩增、改良与创新研究, 这是基础。同时育种方法必须创新, 试验密度必须增加。国外的育种实践已经证明, 要培育出生产安全的新品种, 杂交种测试密度要高于生产密度25%, 自交系选育密度至少要达到大田生产密度的两倍。第三, 有条件的单位要建立覆盖范围广的测试网, 充分测试品种的抗逆性、抗病性、稳产性和适应性。

4 种质引进要有的放矢

为解决当前玉米育种和生产中存在的抗逆、稳产、早熟、耐密和适宜机收等问题, 各育种单位或企业纷纷从国外引进新种质, 但不同程度缺乏系统研究, 使得种质利用效率不高。刘梦涵博士在发言中指出, 首先要明白我们想引什么材料、什么性状, 如要引进早熟材料, 应关注加拿大、欧洲材料, 美国的早熟材料已有所退化;先正达的材料耐密性较好, 种植密度可达9 000株/667 m2;我国育种科技人员对国外群体的引进和改良有所忽略, 需加以关注;此外, 在利用国外种质的同时, 不能忽视本土资源的利用价值, 在长期的育种计划中应考虑国内外种质的比例。李新海博士指出, 要进一步重视热带、亚热带种质的利用价值。笔者认为, 对引进的种质一定要进行系统地鉴定研究。在这方面国家玉米产业体系能发挥关键作用, 在对引进的近300份美国商业自交系查询系谱和分析应用情况的基础上, 正在进行抗病性和抗非生物逆境的系统鉴定, 待时机成熟时, 将对外发放这些材料及相关信息。

5 商业育种重在实践

玉米产业体系带领体系内外, 通过调研、讨论, 已扭转了误区, 明确了育种方向、目标, 确定了可行的技术路线。笔者认为, 今后重点是在育种实践中贯彻落实。我国的整体玉米育种水平与美国至少要落后50年, 跨国公司已完成在中国的产业布局, 对我们形成巨大的竞争压力, 我国单个企业和科研单位与先锋相比都存在着巨大差距, 但如果我们联合起来应对挑战, 苦干10年, 培育突破性的新品种, 又可能避免出现粮食安全靠国外公司保证的局面。

通过考察, 科技人员也发现了一些问题。如在材料转型方面, 地区之间、单位之间不平衡, 西北、东北地区的材料转型要明显快于黄淮海和西南地区, 公司或社会育种者明显快于科研单位, 应引起重视。一些条件建设, 如道路、排灌、土地的平整等有待完善。单位之间的田间种植和管理水平还有差异, 有待进一步加强提高。

与会人员提出了一些好的建议, 如, 交流的材料要精, 不要太多, 要有较详细的介绍;要针对性地开展群体改良工作;早代材料交换的种子量偏少;要处理好高产与早熟的关系等。这些都需要今后进一步完善。

参加座谈会的同志都认为现场考察与交流非常必要, 组织形式新颖, 内容丰富, 亮点很多, 效果好, 收获多。通过田间考察和现场交流, 找到自己的差距, 更学习了别人的经验, 促进科研单位与企业之间相互了解, 坚定了科企合作的决心, 增强了选育突破性自交系和杂交种的信心。

XX年设备考察报告 第4篇

［关键词］郑振铎；甘肃行记；敦煌考察报告

［中图分类号］K825.4 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2009）02-0050-03

郑振铎（1898～1958），生于浙江温州，原籍福建长乐，字西谛，有郭源新、宾芬等多个笔名，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、考古学家、翻译家，新文化和新文学运动的倡导者之一。五四运动期间，与瞿秋白创办《新社会》杂志，倡导新文化运动。1920年与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说月报》。早年游学英、法等国，回国后，先后担任清华大学、燕京大学教授与暨南大学文学院院长。在上海成为孤岛时期，致力于抢救古籍善本书，为我国的古籍文献事业和图书馆事业做出了很大贡献。1949年以后，他历任中国科学院文学研究所所长、考古所副所长、文化部副部长、文物局局长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职务，多次率团代表国家出国访问，为中外文化的交流和外国文学的发展做了很多实际有益的工作。1958年10月18日，在率中国文化代表团出访途中，因飞机失事不幸殉难。

1957年4、5月，作为主管文物和博物馆工作的文化部副部长，郑振铎先生曾率队赴甘肃考察，就甘肃的文物考古工作、古建筑保护，敦煌石窟的保护和敦煌学研究等，提出了很好的意见与建议。但由于次年郑振铎即因飞机失事而遇难，未能将其意见付诸实施，而后来的研究者，也对此关注不多。因此，有关郑振铎1957年的甘肃之行及学术活动，或未予涉及，或语焉不详，一笔带过。我们主要利用近年刊布的郑振铎日记及有关信件、档案，将其钩沉。

1957年4月中旬，郑振铎先生等11人赴西安考察，完毕后，考察团部分成员郑振铎、何遂、资耀华、蔡方荫、张丰胄一路西行于4月27日夜抵达兰州，当时的甘肃省长邓宝珊等人在车站迎接。在兰州参观考察图书馆、博物馆后，考察团于5月1日出发到敦煌去。伴随着一路考察，他们于5月5日傍晚到达敦煌，常书鸿所长等人在研究所门前迎接。在接下来的几天中，考察团在常书鸿、段文杰和研究所同志的引导下系统地参观了莫高窟，查看了榆林窟描摹图片。在参观的空隙，考察团召集研究所的同志开了几次小型座谈会。继5月9日的会议后，考察团于5月10日晨离开莫高窟，一路飞驰于5月12日中午到达兰州，5月13日在兰州稍事休息并做了在甘肃的考察汇报后，5月14日离开兰州。

郑振铎先生等在敦煌只有五天，在甘肃也只有十多天。就是在这短短的十几天时间中，郑振铎先生深入基层，认真考察研究，并及时地将自己的想法利用开会之机讲出来，其中在敦煌的几次座谈会的情况，郑振铎日记中有大致的记载。如：

1957年5月6日（节录）：

晚七时半，向研究所的同志们讲话，最以三事：保护洞窟，不让再剥落、破坏下去；发扬、光大民族的艺术传统，创作新壁画，培养后进；研究并编著有关敦煌及其附近的佛教艺术与考古工作。拟印行《敦煌》二百四十多本，其中“图录”占一百二十多本。其余为汉文古籍、佛教经典、民间文学、杂文书及古代少数民族文学的图籍等。“变文”一册，既可付印。在研究工作上所需资料，我答应尽量的供给他们。他们颇为满意而感动。

1957年5月8日（节录）：

夜，开座谈会，代表、委员们都讲了话，到深夜十一时半才散。

1957年5月9日（节录）：

下午五时，约敦煌研究所的编委会（扩大）谈话，说明编辑《敦煌》及《中国胜迹图谱》的计划。下午七时半，开座谈会，听取研究会职工们的意见。到十一时许才散会。

在敦煌，他惊诧于敦煌宝库艺术的精湛和博大，深深地为这些艺术作品所折服，流连忘返之余他将这种欣喜赞叹的心情诉诸笔端，告诉了他在远方的亲人和朋友，同时也从美术史、艺术史的角度，控诉了王道士的罪行：

昨到敦煌来，在夕阳的微光中，即作了一次巡礼。今天又看了一天，赞叹无已。②

五日傍晚到了敦煌千佛洞，即到邻近各洞参观。壁画和塑像均精采（彩）之极！“百闻不如一见”，见到了才知道其弘伟，美丽。住三天，只是匆匆一览，走马观花而已。要细看，得住三年！在千佛洞住了四天，看了不到两百个洞窟，但已叹观止矣！搞美术史的人，如果不到敦煌来，那末，一定不会搞得好的……虽然来回走了八天，却只看了四天，却是十分值得的！世界上那（哪）有那末丰富的北魏到元代的壁画和塑像呢！壁画几乎洞洞有之，共凡四百八十窟，如展开这个画卷，这画卷就有二十五公里长。塑像保存得完好的，只有几十个洞，但实在了不起！现在如得一宋塑，已经是千万之喜。这里却有北魏塑像一百多尊，唐塑像一百多尊呢！那不是一个大宝窟么……③

我在四月中到了西安，在五月初到了敦煌千佛，所见至多。千佛洞是久想一去的地方，今乃得如愿。在途中走了五天才到，几乎览尽“河西走廊”的风光。千佛洞实是中国艺术的一个大宝库。“见面胜如闻名”，见了之后，才知道“展览的模本”还不能表达其胜处的万一也。壁画固然弘伟，塑像犹为精绝。集二百多尊北魏、隋、唐、五代、宋的塑像于一处，其重要是无可比拟的。在那里住了四天，足不停步，目不暇给，欢喜赞叹，欣赏无已！只恨时间短促耳。④

在路上走了二十多天，西安、兰州停留了十多天，到敦煌走了五天。但看了千佛洞的光芒四射的壁画之后，觉得那五天长途跋涉不是没有很大的报酬的。在夕阳的金光里，到了千佛洞。来不及休息，掸了掸尘土，就到邻近的几个洞里走走。“见面胜如闻名”，果然是弘伟之至！面对着北魏、隋、唐、五代、宋的名笔，不知要怎样赞叹才好！从来没有见到过那末丰富，那末美妙，那末生动的人物画过，这里可以说是民族绘画的优良的集中地。学艺术的人如不到这里来巡礼，那就等于没有见到过民族绘画里的最精彩的创作。我们的绘画传统，实在是伟大之至！那些佛、菩萨像，那些供养人像，乃至那些马匹、骆驼，那些亭台楼阁，无一不是杰作。仔细的研究人物的脸部表情，乃是其手的姿势，都是十二分的可喜动人的。到北京展览的摹本，只不过是依稀仿佛，存十一于千百而已，绝对不足以“尽”千佛洞壁画的胜迹也。其塑像也是十分美好的，和王道士所装修的恶俗不堪的新塑对照起来，便知道唐、宋雕塑家们的手法是如何的高妙了。王道士毁了无数唐宋塑像而代之以恶像，实在万死不足艺术罪也。⑤

在敦煌，郑振铎有感于常书鸿、李承仙以及敦煌研究所的其他同志驻守敦煌、以敦煌为家、献身敦煌的精神，欣然提笔写下了：

常书鸿、李承仙二同志，同心协力，在大戈壁沙漠的一块小绿洲上，为继承、发扬祖国的艺术的优良传统，而艰苦地奋斗了十五年之久，其苦心孤谊（诣）与热爱祖国的艺术的精神，至可钦佩，敦煌千佛洞能有今天的辉煌，和他们的努力是分不开的。我于一九五七年五月五日到九日，在千佛洞参观，于欢喜赞叹之余谨志数语，以颂他们的功德。⑥

敦煌千佛洞，心向往之者久矣。一九五七年五月一日，始得从兰州到此视察。途经武威、张掖、酒泉、安西、玉门，五日始达。行装甫卸，即在夕阳的黄金光里，到古洞里巡礼。心意沉酣，喜欢赞叹。古今中外，得未曾有。洞凡四百八十，均有北魏、隋、唐、宋、元的壁画及塑像。走马看花地看了四天，尚未能及其半。千年之美，毕集于斯，诚可谓为民族艺术的大宝库也。研究民族艺术的人，如不到这里来细心学习，至少是一年半载罢，则决不能说是已经明白了中国艺术的优良传统。每一个洞窟的壁画，每一尊丰满圆润的塑像，乃至佛的背光，金刚座的饰图，供养人的大小画像，无不足令人欣赏无已，站在那里，久久地走不开去。若移任一洞窟的壁画到任何一地去，将无不会大为哄动，成为一城一省之绝大骄傲。某一个地方如果存在着像这里所有的任何一堂（尊？）唐宋塑像则也将立即成艺术家巡礼的一个中心了。⑦

5月13日回到兰州后，考察团专门停留一天，在兰州和有关同志交换意见，并把在甘肃的考察情况进行了汇报，这一情况，在郑振铎的日记里也有记载：

五月十三日（一）阴，偶见太阳。下午，雨。

六时半起，写信给潘景郑、吴文良、孙实君，即发出。整理行装。九时，到五泉山公园，循游廊上山，看东龙口的水，从石罅里涓涓流出，淙淙有声，如在深山听溪水声。至卧佛殿，又上至千佛阁。有天顺、嘉靖、万历三碑，又有康熙时碑。民国二十五年又重修过。天顺碑已称“重修”，则其来源久矣。所谓千佛乃是壁画，作风颇古，然方之敦煌千佛洞，则邀乎小哉。其风格却是一脉传授下来的。至西龙口，泉水较小。在嘛呢寺喝茶，水甚甘。新壁画颇多佳者，黄胄作的藏族青年们骑马相逐的一幅，尤好。……座谈到深夜十一时。我提出甘肃省应该注意的事：（1）古城遗址多，要保护;（2）石窟有七十多处，要保护;（3）注意古墓葬的发掘;（4）普查工作的进行;（5）废铜、废纸的如何选拣;（6）修复工作，以保固为主以不改动原来形式为原则;（7）出版问题，《中国陶磁图录》和《中国胜迹图谱》二书，请协助编辑;（8）敦煌研究所及嘉峪关、炳灵寺应行处理的事项。邓、张也谈了一下。归旅邸后，即睡。一夜睡得很好。写信给孙家晋及舒。（昨夜有大风）

关于5月13日在甘肃的考察汇报的具体情况，在在甘肃省档案局243-2：21号卷也有记载，为便于读者了解，现将其转引如下：

郑振铎代表何遂委员等视察甘肃的汇报纪要

郑振铎代表：

(一)关于文物考古工作

甘肃的文物特别丰富，文物考古工作的任务特别重要。甘肃的文物考古工作由于领导的特别重视和工作人员的努力，做得很有成绩，不过有的方面也还有些漏洞和问题。

大建设和保护文物之间的矛盾，在甘肃特别突出，如很多新建工地往往正是古城遗址，为了解决这个矛盾和更好地做好文物考古工作，我有几点意见：

1.为了既不耽搁建设，又能保护住文物，基建选地址时，可否采取由省文化局与基建单位签订协议书的办法，双方协商好了再办。中央就是采用这个办法的。

2.注意废铜废纸，如这方面经费不够，可由文化部拨一部分款（甘肃的废铜废纸发现了很重要文物，如明抄本的“北堂书钞”等等）。

3.古城遗址的保护非常重要，目前限于力量，短期内还不能发掘，需要靠地方和群众加以保护（古城遗址在甘肃已发现了很多，如张掖黑水古城，安西销阻城，桥湾，布隆吉，酒泉附近等处都是很重要的古城遗址，将来发掘中很可能找到如汉简等极珍贵稀见的文物），如果注意不够，就会因兴水利，扩大耕(地)面等，受到破坏，造成不可弥补的损失。因此，在这些地方进行建设或扩大耕(地)面时要先研究一下再动手。

4.甘肃的汉唐墓最多，彩陶也丰富完整，考古发掘的希望很大，现在的古墓葬的清理工作，还有些粗糙，今后要做得更科学一些，这需要省上帮助再训练培养一些考古人员。

5.石窟的保护要尽力做到不塌、不漏、不裂，采油、采煤、搞水利都会造成破坏，希望注意到这些问题。刘家峡的水库工程与炳灵寺的保护有矛盾，因削减了水利工程经费，水利部取消了筑扩土坝的计划，炳灵寺是否需要“搬家”请省上考虑向中央提出意见。

6.甘肃的古寺院碑碣很多，对重要的古寺要特别注意保护起来，“已经死了”的庙宇，最好不要再招僧道进去住了。

（二）关于古建筑的补修看管工作

1.修缮是根据勤俭办事精神，目前以做到能保护住，使它不塌不漏为主，整修中要以不改变原来的形式为原则。嘉峪关和敦煌石窟目前非加修补不可，希望省上多给帮助，现在希望给敦煌供应一部（分）钢筋。

2.现有的几个文物馆保管所，人少不好看管，建议由主管部门与当地农业社联系，订立协议，由农业社负责，委托社的五保户看管，由文化部补助一些钱。花钱不多，既看管了文物，又对群众有少许补助，请考虑这个办法（有的省实行了这个办法，效果很好）。

3.普查工作很辛苦，现在已由省公布了第一批名单，希望不久公布第二批名单，并帮助他们解决工作中的一些困难。

4.招待问题是敦煌、麦积山的很大困难，今后参观人员日增，住房不够，没有人招待，敦煌的艺术工作人员用了很大一部（分）精力做了招待工作，希望帮助抓紧解决房子的问题，敦煌需建房二三十间，约需款十五万元左右，请省上研究解决。

又嘉峪关的经费已拨下了，请注意专款专用。

5.我们需编印《中国胜迹图谱》其总需要甘肃负责编辑的有五册，又计划编印《陶瓷图录》了，2册其中的彩陶图录一册，也由甘肃负责编，并希抓紧这项工作。

何遂委员：

为了依靠群众保护文物希望注意多做宣传教育工作，使广大群众深刻了解保护文物的重要意义。为了使古城遗址尽量保护住，希望一发现“苗头”即刻告诉文化部。

张主任：

敦煌壁画中有很重要的器物工具，如骆驼拉车，画上就有的，希望在这方面注意，更加丰富敦煌文物研究工作的内容，对敦煌文物研究所长期辛勤工作的同志要给与更多的鼓励，使他们更加安心的工作，有机会的时候要注意调他们到外边去走走，生活上给予调剂，敦煌文物研究所没有医生，孩子上学也成问题。

美中不足的是，这份记录没有记载具体的时间和地点。结合郑振铎日记中关于会议发言内容的记载，我们认为该记录可能是郑先生日记中5月13日在省长邓宝珊宅晚饭后座谈时所记。纪要中提及的何遂委员，一生待人耿直、热诚，不近烟酒，惟酷爱书画、文物，他惟一的财产就是大量的古文物和图书，曾先后全部分赠给北京故宫博物院、上海历史博物馆、南京博物馆和天津图书馆。仅1950年捐赠给上海历史博物馆的古文物就达6895件。为此，陈毅市长，潘汉年、盛丕华副市长专函致谢，国家文化部发给了褒奖状。历任华东军政委员会委员、司法部部长、政法委员会副主任，是第一、二、三届全国人大代表、全国人大法案委员会委员。纪要中提到的张主任，应为张丰胄，他解放前曾任江苏东海县县长，陕西省政府秘书，潼关县、富平县、陇县县长，重庆国民党中央军事委员会总政治部少将研究员，国民党中央陆军军医学校总校政治部少将主任，复旦大学教授。1949年参加“上海人民和平代表团”工作，同年作为邵力子先生秘书兼“国民党南京政府和平商谈代表团”联络员参加国共和谈。建国后历任政务院秘书厅秘书，政务院参事室秘书、办公室副主任，国务院参事室办公室副主任兼国务院法制局办公室副主任。在纪要中称为“张主任”正好是这一段时间。1973年7月他被任命为国务院参事。

郑振铎一行人在甘肃提出的建议，开启了甘肃文物保护和宣传新的一页，其中计划编辑出版一套多卷的《敦煌莫高窟全集》，已于1957年邀请国内考古、历史、艺术史、建筑史等方面20多位专家组织了编辑委员会，由郑振铎、夏衍副部长等相继召开过多次会议，商讨和制定规划，做了不少准备工作。后来，具体的工作因十年动乱中途停顿。正如一位学者所说：“从1994年以来就着手进行的大型《敦煌石窟全集》，在段文杰和樊锦诗以及一大批专家学者的共同努力下，也在今年（按：2004年）全部由香港商务印书馆出版了，这是早在上个世纪50年代郑振铎、王冶秋两位文物局长和常老的愿望。”⑧

这次考察中其他的建议因为某些原因还没有来得及实施，后来由于郑振铎先生1958年出国访问途中，因飞机失事遇难而被长久地搁浅了。

此后，文化部十分关心敦煌莫高窟的工作。经过反复酝酿，在广泛听取各方面专家意见的基础上，1962年决定组成文化部敦煌莫高窟考察工作组（简称考察组)，前往当地进行实地考察。由继任郑振铎分管文物博物馆工作的徐平羽副部长担任考察组组长，参加这个考察组的有著名雕塑家、中央美术学院刘开渠教授，美术理论家王朝闻教授，考古学家、北京大学宿白教授，古建筑学家陈明达教授，文物博物馆研究所技术人员胡继高，中国科学院治沙队治沙专家李鸣岗、赵松乔、马载涛，文化部文物局副局长王书庄和甘肃文化局副局长韩生本、处长吴怡如。

经过一段时间的实地考察，徐平羽考虑到抢救工作的迫切需要，于9月5日又邀请铁道部第一设计院地质工程师张征海、隧道组长谢英参加，文化部文物局干部嵇春生担任考察组秘书，随组工作。在敦煌，徐平羽和考察组成员们提出的对敦煌莫高窟的保护和加固的具体实施意见和方案，就是在郑振铎1957年提出的“以保固为主、以不改动原来形式为原则”的基础上进行的。考察组回京后提出《关于加强敦煌保护工作、出版工作和充实敦煌文物研究所的意见》，也和郑振铎1957年的考察有着密不可分的关系。

［注释］

①本文有关郑振铎日记部分均引自郑振铎：《最后十年》，大象出版社2005年版。

②郑振铎著，刘哲民、陈政文编：《抢救祖国文献的珍贵记录——郑振铎先生书信集》，学林出版社1992年版，第340页（5月7日至夏鼐明信片）。

③刘哲民编著：《郑振铎书简》，学林出版社1984年版，第108页。

④林申清整理：《郑振铎致潘景郑论书尺牍》，载《历史文献》第四辑，上海科学技术出版社2001年版，第87页。

⑤郑尔康：《郑振铎家书》，《新文学史料》，1998年第4期。

⑥郑振铎题词，据常书鸿：《九十春秋——敦煌五十年》，甘肃文化出版社1999年版，图版录入。

⑦前半部分据郑振铎：《郑振铎日记全编》，山西古籍出版社2006年版，第9页图版录入。后半部分引自崔石岗：《郑振铎的敦煌情节》，《图书馆建设》，2004年第4期。

XX年关于学校考察报告 第5篇

XX年关于学校考察报告

按照总校的统一部署，考察了较有代表性的三所民办学校，分别是临沂双月园学校、威海大光华国际学校、私立青岛白姗学校。

考察的基本情况

一、校园的基本情况

临沂双月园学校坐落在造型别致、互相依托、互相映称的建筑群中，校园面积约占整个建筑群的八分之一，独具匠心的校园文化建设尤为突出，给人的感觉是校园文化气息浓厚，建筑群美轮美奂，大方气派。

私立青岛白姗学校，属私人办学，占地50余亩，1千人的设计规模，面积虽小，但设施齐全。给人的感觉是玲珑精致、功能齐全又彰显人性化。

威海大光华国际学校，依山而建，坡度不大，校园既宽敞平坦，又错落有致，建筑设计功能齐全，实用性强，给人的感觉是紧凑实用，视野开阔。

二、接待领导的基本观点、态度

双月园学校的高校长和高中部的张主任(校长)接待了我们，高校长流露出在多方苦苦探索办学出路后，一无所获的无奈。他们的观点是在现有政策下，民办学校只能每况愈下。校长的态度是悲观失望。

私立青岛白姗学校招办的一位姓高的同志介绍说，他们是坐等生源，生源相对稳定，师资充足，校长在开拓国际生源市场上下了不少功夫，他们的观点是民办学校办学要精致，要办出自己的特色，各方面管理细致到位，让每位学生家长满意，先求精后求多。他们对民办学校的态度是前景比较乐观。

威海大光华国际学校的彭校长和招办的汪主任接待了我们，他们领导班子年轻充满活力，思路清晰，校外各方面的关系处理得好，特别是与教育、人事部门的领导相处地好。他们的观点是，民办教育有困难，只要广开办学渠道，发挥自己的优势，借助政府支持，前景虽不容乐观但也没必要太悲观。他们的态度是对前途充满信心。

三、各自的办学特色

双月园学校是**年创建的，占地560亩，建筑面积17万平方米，是省级规范化学校，从幼儿园至高中一贯制。虽然面向全体学生开展了一系列特长教育活动，但作为他们的特色或优势是艺术特长生培养，主要是美术生的培养，在美术生高考方面成绩比较突出。学生出路基本上还是高考，去年也办过法国留学班，但艺术生文化成绩太差，效果也不是太好。由于没有明显的办学优势，虽然高中学费已降至万元，但在校生数还是在下降，已从4千人降至2千人。

青岛白珊学校创建于**年，最先是办了小学，逐渐扩大校舍，滚动发展，先后办起了幼儿园、初中部、高中部和国际部。实行每班28人的小班制，国际部用英语授课，以国外孩子为主，班额为16人，有的班仅有8个孩子。其办学特色，一是精制管理使每一个学生和家长满意，二是强化英语，在小学三年级至初中二年级开设“双语教学试验班”，每周英语课达到12-15节，其中外教授课7-9节。试验班的英语课不仅教授英语语言知识，而且涉及数学、科学、地理、历史、艺术、计算机等领域。三是国际交流项目多，与美国教育国际交流中心合作，在白珊学校设立双语幼儿园，与新加坡TMC教育集团合作，设立白珊剑桥高中，并成为剑桥考试委员会确定的剑桥普通水准考试中心。

白姗学校由于办学定位准，特色突出，在社会上声誉较好，招生主要靠家长口碑相传，生源以青岛市为主，虽然收费较高(中小学从万万，国际部34万)，在校生数没有出现大起大落的情况，五个学部稳定在600人左右，由于经过选拔，生源质量不太差。

威海大光华国际学校创建于XX年，占地213亩，与新疆大光华学校同由一个投资人所建，是一所集学前班、小学、初中、高

一、高二于一体的寄宿制涉外学校，现有在校生约1千人，其中韩国学生约200人。收费情况，国内学生万万，韩国学生35万。在办好基础教育的同时，正筹建大学。

其特色除小学初中强化英语外，主要有两方面，一是高中学生从高一就入新疆大光华学校的学籍，学生去新疆大光华读高三且在新疆参加高考，享受与当地学生同样招生政策。二是招收韩籍学生，他们可回国读大学也可在我国享受更优惠条件读名牌大学。

四、他们的经验教训

1、三个学校普遍认为招生打广告效果不是太好。有的校长说，招生广告太多太泛，山东家长已不信招生广告，他们主要是靠家长和学生宣传招生。

2、双月园学校和青岛白姗学校认为，从管理和激烈的高考竞争来看，因为高中学生可塑性差，如果学习基础太差，很难赶上去，听不懂课，就调皮，难以管理，高考很难出成绩，所以办高中困难更大。

3、双月园学校强调体育班不能办，难以管理。艺术生要重视文化课的学习。

4、私立青岛白姗学校认为宁愿少招学生，也要控制学生的质量，难以管理或根本就可不能教好的学生，情愿不要，也不要出现几年后，无法向家长交待的局面。一旦把学生招进来，就要精制管理，管理到位，让每个学生有明显进步，让每个家长满意。

5、私立青岛白姗学校和威海大光华国际学校认为招生应以本地市为主。

6、双月园学校认为，受当前民办学校教师政策和公办学校不断提高教师工资的影响，招聘高质量教师越来越困难，出现了不少民办学校教师向公办回流的现象，教师队伍不稳，成了民办学校发展的一大忧患。

7、三所学校都认为，必须要有竞争力的办学特色，民办学校才有出路。

考察情况分析

影响民办学校发展的因素，有国家政策、法制保障环境、学校的办学资金及运作情况、学校内部管理和主要领导人的决策能力、政府的支持度、高收入家庭对孩子的个性化、高要求的教育需求、周边地区人们的观念等，我想从老师、学生、办学特色三个方面，结合考察几所民办学校的情况，分析影响民办学校发展的有关因素。

一、影响民办学校发展的教师方面的因素：1)政府对民办学校教师的政策，特别是教师的编制、各种保险、待遇等，不利于招聘或稳定教师，这是影响民办学校发展的重要因素。2)学校与教师的权力和相互制约的不对等性，使教师的权益难以保障，容易挫伤教师的积极性。3)辞退教师缺少必要的监督、约束机制，使教师没有安全感，难以作长远打算，容易有临时思想。4)签约式的管理机制，过多的制度化、强制性管理，极少的亲情化、人文性管理和过少的教师交往性活动，使教师有一种总是在路上的感觉，没有归属感。5)重人治、轻法治，重管、轻理，缺少民主性，教师的主人翁意识差。6)教师年老后或体弱多病等原因，或者与青壮年教师相比逐渐失去竞争力，难以胜任一线工作，学校一旦不愿与之续约，年长教师的去向难以预测。所以，因为没有政策或制度保障，教师对将来感到迷惘后怕，普遍有后顾之忧。7)学生普遍较差的行为习惯、学习成绩，和单一的仅看成绩的评价方式，使教师难有成就感，自尊心经常受挫，精神状态不佳。8)个别教师或招生人员由于素质低，或者不善于交往，或者没掌握沟通交流的技巧，在招生中，不讲方式、策略，不分场合、时机，过分迫切地请求家长，近乎于祈求，或者言语失真，讲话随意，损坏了学校的形象，影响了学校的招生。因为在家长的眼里，教师就代表学校，所以，与家长打交道，不是仅凭学历高就能说服家长的。9)近几年国家对公办学校教师的待遇多次提高，还要继续提高，民办学校的高薪待遇已渐渐失去优势，减少了对公办学校教师的吸引力。10)政策等外在因素的影响和民办学校本身用人机制的影响及教师本人的原因，使民办学校教师的流动性过大，掌握学生的情况，没有连续性，学生难以适应，家长意见很大。

二、影响民办学校发展的生源方面的因素：1)随着免费义务教育的逐渐普及，较高收费标准的民办学校生源受到影响。2)低出生率，青少年人口数量减少，使小学、初中的生源难以保障，相反却为公办学校的小班化带来了可能性。3)高中总体生源虽然暂时还没减少，但公办学校的急剧扩招，已出现了供需的大体平衡。加之，国家对职业学校支持力度逐渐加大，越来越多的生源向职业学校分流。这使高中生源也逐渐出现了不足。4)公办学名校办民校的“假民校”，形成了与民办学校极不平等的竞争格局，严重影响、干扰了民办学校的生源市场。5)随着公办学校办学条件的改善，民办学校硬件设施逐渐失去吸引学生的优势。6)多数家长投资越来越理智，他们认为，如果仅为了使孩子升学的话，没必要多花钱去民办学校学习。7)个别民办学校，为了利益急于扩大规模，本着“公办学校不要，我要，只要交钱就要”的思想，没有把握好生源质量，又缺乏对这类学生的管理经验，大量不愿学习的学生凑在一起，“三人成虎”胆量变得特大，难以管理，秩序混乱，于是出现了规模扩大的快，学生流失的更快的现象。8)由于管理、资金等各种原因，有的民办学校倒闭了，影响了民办学校在人们心目中的形象，他们有可能得出民办学校迟早要垮的结论，从而不愿把孩子送到学校来。9)有的民办学校疏于对学生日常行为和养成性教育，和严格的统一的生活管理，学生攀比风气盛行，或者缺乏浓厚的学习氛围，甚至出现以强欺弱，拉帮结伙的现象，在社会上造成不好影响，许多高收入的文化层次较高的家长不愿把孩子送到民办学校。10)地方保护主义限制了公办学校学生报考民办学校。有的地区规定，如果学生报考外区县或民办学校，就不算毕业学校的升学率，老师没有奖金，并且要追究领导的责任。

三、办学特色在民办学校发展中的重要作用。许多民办学校除了校园建设各具特色外，教育理念、课程设置、管理模式、教育方式等仍然是千校一面。道理非常简单，既然公办学校与民办学校的教育基本相同，如果家长仅为了让孩子有学念、能升学，家长为什么多花钱把孩子送到民办学校呢?

一提质量立校，可能有人会认为质量就是考试成绩，于是两眼紧钉住学生的成绩，而没有先解决学生愿学的问题或没有弄明白学生不愿学的原因。分析民办学校的生源状况，读得起民办学校的多是家庭富裕、条件优越的孩子，通常他们的行为习惯、学习习惯、学习基础都普遍较差，如果单纯与公办学校比学生的学习成绩，民办学校没有优势，而实事上，有的民办学校教学成绩已相当不错了，高考成绩可谓辉煌，而丝毫没有给招生带来新的变化。

如果单靠文化课成绩立校，民办学校通常要付出巨大的经济待价，因为招好教师不如招好学生出成绩快，所以花钱买好学生的做法，被许多学校采用，这样即使出了成绩，也难以得到社会认可。如果优惠生的比例过大，会大大增大办学成本，没有雄厚的资金支持，一般学校难以运用。况且，质量立校的提法，适于任何学校，只具有普遍意义，缺少针对性和指导性。所以，民办学校不但要以质量立校，更就应该以特色发展。要有鲜明的、具有竞争力的、区别于一般学校的办学特色，其办学特色一是公办学校没有的或难以做好的，二是公办学校虽然有，但水平很低，我们能做得更好，三是要适应时代或国际发展的需要，有一定的预见性和适度超前性。四是眼睛既要向内，挖潜自身优势，又要向外扩展寻找可利用或合作的资源，既要面向国内又要面向国际。把自身的优势和市场及家长的需要结合起来。

学校发展策略

回顾我校的发展，我们的办学优势，一是集团雄厚的资金支持，二是学校内部的规范管理。我们还应进一步改善现有工作，把各项工作做精做细做精致，做好每一细节，办精品学校，同时，依托集团财力支持和良好的国内外声誉，挖掘和培植我们的优势，注重特色建设，广开办学渠道，提高办学效益，给集团以物质和精神上的回报。

一、完善教师的评价方式，不但要看教师的教学成绩，更要看教师的教育服务的态度和质量、家长、学生的满意程度，制定综合、多元的评价体系，改变单一的关注分数而使教师在分数面前不断感受失败的现状，使教师自觉地关注学生的情感体验、综合发展，使每个教师都令家长满意、受学生欢迎。我们应关注学生的成长，更应该关注教师的生存状态、发展需要。成功每一个学生，更要成功每一个教师，教师工作状态决定了我们的教育质量。

二、招聘老师、招收学生要严把入门关。招聘教师要注重考察教师的亲和力、凝聚力、号召力和责任心及与学生的沟通能力，在管理水平和知识水平上要优先考虑管理水平。招收学生不能采取“人家不要的我要”、“人家不收的我收”，而是要慎重选择，讲究起点，讲究可塑性，难以管理或根本教育不好的学生，宁愿拒收，也不要事后再开除。教师一旦录用、学生一旦录取，就要担负起培养教师、教育学生的重任，辞退教师、开除学生要特别慎重，特别是本地区的教师和学生尤其要注意，他们离校后的言论对学校造成了很大的负面影响，抵消了广告宣传，直接影响了招聘、招生工作。

三、对要求转学的学生要努力做好工作，对非正常转学的学生，学校要有专门人员，调查清楚学生转学的真正原因，及时发现我们管理等方面的问题，改进我们的工作。

四、努力构建“家校共同体”，加强与家长的沟通联系，通过让家长参与学校的管理、参与班级活动等形式，使广大家长的权利得到尊重。把学校的管理、优势、取得的成绩、办学方向等，以多种形式向家长宣传，帮助家长较全面的了解学校、了解公司。经常听取他们的意见，及时改进我们的工作，以满足他们对孩子的个性化的教育需求。要善于发挥各行业家长的作用，宣传学校、宣传招生，减少招生广告的资金投入。

五、树立学校家庭化意识。全日寄宿的特点，决定了教师必须像父母一样教育、管理、照顾、服务于学生。增强学生生活区的管理力量，增大管理力度，提高生活教师的招聘条件，加强对生活教师培训。多与学生沟通、交谈，了解学生的思想，体会学生对发生在身边事的感受，扮演好家长角色，帮学生解决交往、自理、自立等方面的问题。对学生施以真情真爱，把学校办成充满着和谐与温馨的家园，增大对学生的吸引力。

六、加强与社会各方面的联系，处理好各种关系，把宣传、沟通交流等工作平时做好。一是加强与政府联系，特别是人事部门的联系，取得他们的支持。二是加强与教育部门，特别是业务主管部门的联系，得到他们的智力支持。三是加强与提供生源的学校联系，开展多种互惠互利的活动，有针对性地宣传学校。四是加强与家长的联系，以家长的亲身体会，宣传学校，借助家长的力量帮助招生。

七、发挥我们机制灵活、家长资金充足的优势，为学生寻找更广阔的发展空间。

在组织学生参加普文普理高考、艺体特长高考、自主招生、保送、优先录取等基础上，为学生创设更为广阔的成才出路。

1、利用中小学一贯制的优势，在英语教学方面办出特色，探索双语教学的途径，力争向外语学院保送学生，为学生出国留学克服语言障碍，在双语教学方面走在前头。

2、融合东西方教育思想精华，为培养具有国际视野的复合型人才奠定基础，采取与国外机构联合办学、吸引国外孩子入学、送孩子去国外留学等多种形式，广开办学渠道，精心打造我们的办学特色。

中国正逐渐走向世界、世界越来越需要中国，中国的国际地位日益突出，国际经贸关系日益繁荣，在发达国家形成了了解中国、学习汉语的热潮，世界急需既有专业知识，又精通两个贸易国语言的人才，这为我们立足于培养具有国际视野的人材提供了可能。

招收与我国经贸关系密切、广泛的发达国家的学生，这是提高办学效益的重要途径。外籍学生的收费标准高，又不受我国高考制度的约束，我们可以细化学校内部管理，以灵活多样的课程设计和针对性的生活管理，满足外籍学生特殊的教育需求，适应他们的生活需求，吸引并留住外籍学生。

八、建议在四个学部的基础上，成立国际部。主要负责出国留学、培训外籍学生语言、管理双语教师等工作。

九、借鉴许多教育集团的做法，可以在稳定基础教育的同时，扩建高等教育，建议集团创建外语学院，理由为，一是语言教育需要的硬件设施少，无需像理工科那样在实验室建设方面需要大的投资。二是外语教师相对好聘，学生也容易毕业，比开设其它专业相对容易。三是以英语为主，可以开设多种小语种，满足语言教育的多元需要。四是面向外籍教师、学生，实施汉语培训，满足外籍人员的汉语学习需要。

XX年关于学校考察报告

20**年4月22日4月24日，在教育局张局长、教研室陈主任的带领下，全市30名初中校长对潍坊广文中学、潍坊五中、寿光世纪学校进行了考察学习。这次学习感到很受震动：震惊一词可以用来概括这次考察的感悟。震惊潍坊课程改课的深刻与全面;震惊潍坊教育的腾飞;震惊潍坊教育管理的前瞻与精细。

一、潍坊广文中学：

1、学生素养：学生有着良好的行为习惯。从来没有看到学生的打闹、搂抱、说脏话。看到的是学生的文明礼貌，走路静悄悄，几人成行，特别是去运动场上体育课，学生排着队，打折牌子，这个牌子是学生班级名称。静静的，没有吵闹，但是每个学生的脸上洋溢着幸福的笑。恰逢学校组织实验技能考试。学生排着队静静的在那里等着。这是一种风景，这更是学生素养的高度体现，这一切源自学校课程的开发，源自学校德育大讲堂对学生心灵的感染。

2、家长委员会参与了学生的管理。在我们进教室听课的时候，看到有家长坐在教室里听课。下课后，对上课不认真听讲的学生进行批评教育。起初认为是学校的老师，一问，才知道是学生家长。原来学生家长委员会，安排每天有一名家长在学校听课，她说，他们的责任既是副班主任，又是班长的角色。帮助学校管理学生，同时对家长理解学校、理解教师做了有力的沟通。

把家庭教育延伸到学校，促进了学校教育和家庭教育合力的形成。另一方面，广大家长积极参与学校各项事务，对学校办学行为、教师执教行为进行直接监督，促进了各项育人制度的有效落实。家长和学校一起携手育人，共同筑造出良好的教育环境让孩子健康、快乐成长。

3、课程开发极具特色。孩子的归结点是课程。孩子，家庭给予物质营养;学校给予精神营养。

成功构建起了“三位一体”的课程体系，即“生本化的学科课程”、“特色化的学校课程”、“个性化的活动课程”。课程包括学科课程-素质教育的根基;活动课程个性特长的保障;特色课程学校特色的依托整合教材。

教师以现有的教材为基础，整合其他版本教材中最符合学生认知规律，最贴近学生生活实际的部分，使学习内容更加适合学生。每学年为各学科提供3-5种不同版本的教材，各学科教师分工合作，共同整合教材，编制出适合学生的教材。整合教材还包括对教材内容进行结构体系的整合。例如，地理学科在学习国家区域地理时，整合为“低纬度的国家”、“中纬度的国家”、“高纬度的国家”三部分。是语文教研组为学生量体定制的不同题材的名篇，学生人手一册，三年内熟读背诵。

活动课程：发展学生的个性

“个性化的活动课程”包括“入校课程”、“国旗下讲话课程”、“主题教育课程”、“班会课程”、“综合实践课程”、“社团课程”、“节日课程”、“阳光60分课程”、“演讲与口才课程”、“离校课程”等十大课程模块，成为发展学生个性特长的重要保障。

特色课程主要指引桥课程

“引桥课程”是指为学生学习新知尤其是重难点的突破，做好前置知识或背景的铺垫。初一学生的小初衔接、初二学生的“两极分化”、初三学生高中学习的适应不良，都需要搭建引桥解决。“引桥课程”包含三个系列：一是小初引桥课程。旨在帮助初一新生消除学习的前置障碍，适应初中学习。其基本流程是：梳理与初中学习相关的前置知识-并进行分析-找到前置缺陷-建设引桥课程-实践验证并总结。一般新入校的初一学生会用一个月左右的时间进行引桥课程。比如，英语学科中音标的学习就是小初引桥的重要内容。二是难点引桥课程，破解学习难点，减少“两极分化”。各学科老师给学生搭建的“难点引桥”，密切联系生活实际，从思维障碍寻找切入点，使学生对新知识的学习置于“前置知识”的铺垫之下，最大程度地帮助学生越过“障碍点”。基本流程是：“各学科梳理知识点→面向师生调研学习难点→研究难点背后的障碍点→建设引桥课程→实践验证并总结”。比如物理中在讲杠杆原理前，让学生先感知体验一下钳子、压水井等。三是实施“高中引桥课程”，着眼于学生长远发展，在初三为其顺利适应高中学习“搭桥”。学校为各科教师配齐高中教材，各学科教师把与高中学习有关的铺垫，放在初中相应章节中处理，为将来高中学习奠定基础。

4、学校校史馆：系统规范，具有极厚的历史沉淀。

学校校史馆既体现了学校悠久的历史，又凸显了学校的管理、教学、课改等各个方面。学校深厚的历史积淀彰显一色。

二、潍坊五中

考察时间：4月23日

这所学校是全国合作教学培训基地。多位专家和教育名人对学校予以指导过。

学校的校训：做适合学生的教育

课堂教学

教室内两面墙都有黑板，学生展示交流用。

作文：自评互评教师评

听了语文、历史、数学三节课，共同点：注重小组的合作。首先小组合作，发现问题提出来，学生予以解答。特别是历史课，在选择题的提问时，学生先回答，然后指出采用的什么方法。老师一是对相关问题拓展，而是指出回答该问题时的关键词语。材料分析题，特别注重方法，要求学生首先看问题，把要点划出来;再看材料和注释，捕捉有效信息;三是回忆有关知识点，列出答案。数学教师注重数学思想的应用。包括转化、等积法、建模思想等。

潍坊五中深入研究了学生的学习规律，围绕自主互助学习型课堂的构建，以“小组有效合作学习”研究为突破口，进行了坚持不懈地探索与实践，总结出了“三课型五环节教学”模式，改变了课堂结构，教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本性的变化，课堂效益明显提升。

自主、互助、学习型教学模式

自主，是指问题由学生自己去发现解决，规律有学生自己去探索应用，概念由学生自己去概括提炼，文本由学生自己去解读感悟，实验由学生自己去设计操作，作业由学生自己去布置选择。

互助，是基于小组内外互动的学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生。

学习型，即由教为主变为学为主，由个体学习为主变为合作学习为主，课堂不再是教师讲授表演的舞台，而是学生自主学习、研究、交流的场所，教师的讲堂真正变成了学生的学堂。

课型五步教学法

五步教学即：学(预习自学)──研(合作探究)──展(交流汇报)──教(精讲提升)──达(当堂达成)。

新授课的教学模式是：情境导入、明确目标──学案导学、导引诱思──展示交流、点拨提升──当堂巩固、课堂总结──达标检测、布置作业。

复习课的基本模式是：概括导入、确认目标──梳理知识、落实双基──典题引导、点拨深化──达标练习、提升能力──反思归纳、课堂小结五个环节。

讲评课的基本模式是：错题统计、找准错因──自主纠正、反思内化──展示思路、暴露问题──重点点拨、方法指导──变式训练、二次达标。

主题性阅读图书

各个年级的语文配发语文学习相关的资料。

三、寿光世纪学校

1、名师众多：特级教师4名，山东省教学能手、齐鲁名师等21名，齐鲁名师23人，潍坊市教学能手、特级教师、名师86人，寿光市学科带头人、教学能手185人。学校被教育部确定为“首批西部中小学校长影子培训项目基地”。

2、校训符合办学特色和教育教学的发展规律。建校八年来，学校始终遵循校训“每天进步一点点”，校风“责任、合作、创造”，以“适合的教育才是最好的教育”、“公平公正地对待每一名学生”为核心理念，以培养有爱心、有责任感、有学习能力和有创新精神的人为育人目标，努力创办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的基础教育品牌学校，形成以“小班化、寄宿制”为特色，集生态化、人文化、信息化于一体的基础教育品牌学校。

3、管理精细，处处体现学校管理的细微之处。如教室门前都有一个长长的走廊，上边摆满了学生自己带来的花。学生在上面做好了标签，什么类，如何种植等等。既美化了环境又让学生学到了知识。而且每个教室前面的书橱上，都办成了极具特色的宣传柜，分专栏、分系列。如烹饪系列。由学生自己收集，上边是图片，下边是每种食物的烹饪方法。让学生学到了很到知识。学校的管理体现在角角落落。

特别是学校的各种材料，都认真装订，归纳。有封面。

4、社团建设突出。学校针对学生的特点建立了很多的社团，让学生的个性得到张扬。特别是学校的绿色环保教育。我们在参观学习中看到了学生在绿色环保中，亲手制作的各种东西，很有创意。

学习启迪：

1、抓住了教育管理的领先要素，更新理念，用科学的办学思想统帅学校。住了教育管理的领先要素，更新理念，用科学的办学思想统帅学校。

2、抓住了学校建设的关键要素，发展教师，促进教师专业化成长。

3、抓住了学校教育改革的核心要素，优化课程，提高课程建设与实施质量。

4、国家(地方)课程生本化、学校课程特色化、学生活动课程化的路子，逐步构建起“生本化的国家课程、特色化的学校课程、个性化的活动课程‘三位一体’的课程体系”，将课堂与课外、统一目标与特色目标、共性与个性发展紧密地结合起来，既保证了课堂的高效，又促进了学生素质的全面发展。

5、抓住了提升教学质量的决定性要素，改革课堂教学，打造高效课堂。

6、教学的根本在课堂，课堂的主人是学生，潍坊市的课堂教学改革如火如荼，很多学校已经构建了自己的“生本课堂”教学模式。

总之，对潍坊三处学校的学习和考察，感受颇深，我将结合学校的实际，借鉴学习他们的先进经验，把我们自己的学校办好，办出特色。XX年关于学校考察报告

三月二十五日，我校派主管教学校长和教务处、招生处主任等一行十二人赴商都职校考察学习。在商都职校张校长的带领下，我们先后观看了学校的升旗仪式、参观了学校教学楼、实训楼、农机实训场地，同时听课二十一节，整体感受到商中校园整洁、有序、出操迅速规范，学生彬彬有礼，教师仪表大方，教学务实有效，彰显出学校的严格管理和良好的教学氛围，给我们留下了深刻而美好的第一印象。通过参观考察，我们深切感受到商都职业中学发展变化，也学习到许多好的经验和做法，可谓受益匪浅，不虚此行。

一、商都职业中学的基本情况

乌盟商都职业中学组建于1998年秋，是一所国家级重点中等职业学校。现有教职工244人，在校生2248名，45个教学班。开设有建筑、机电、汽车驾驶与维修、医护、美工、财会、旅游、农学、化工、幼师、采矿、焊接、计算机十三个专业，是乌兰察布市办学规模最大的中等职业学校。毕业生高考成绩从20**年起连续九年蝉联全市冠军，对口二本升学率达53%以上。20**年被评为国家级重点中等职业学校，20**年-20**年连续四年被乌兰察布市教育局授予“育才奖”。

二、商都职业中学的基本做法和经验

1、积极争取政府支持和社会集资办学，基本形成了“学校和社会一体化”办学模式。学校主要坚持以高考升学为宗旨，立足高考质量，满足百姓愿望，调整专业设置，完善学校管理，确立了政府支持，社会集资办学的“学校和社会一体化”办学模式，提升了社会声誉，提高了职业教育办学质量，满足了百姓愿望。商都职中在资金十分紧张的情况下，通过社会集资，商业化运作的方式，先后集资盖起了公寓楼、实训楼、食堂，为学校的发展奠定的强有力的基础。

2、师资队伍建设与激励机制紧密相连。商中不惜重金大量引进人才，学校244名教职工中，职高部正式教师只有40余人，其余教师全部是聘用的专业教师，月薪大约在5000元以上。学校绝大部分教师是聘用的，为此学校管理制度逐步规范严格，实行与教师签订责任书、招生及学生巩固与教职工待遇挂钩办法、教职工量化考核办法、考勤制度、班级工作考核细则、高考奖励办法、宿舍管理奖罚等一系列措施，所有的制度中基本原则是以奖代罚，既体现人文关怀又极大的激发了教师工作积极性，既强化引进环节向社会广纳贤才，同时注重校内教研学习。

3、学校主要坚持以高考升学为宗旨，立足高考质量，满足百姓愿望。去年他们的二本升学率为53%，其中去年职高区外本科共招8人，商都职高走了5人。商都职校教职工子女80%以上在本校上职高，全县中考中等以上的学生到职校就读的很多。去年本校团委书记的女儿以709分的成绩考入西北农林。

4、实行春季招生时，乌兰察布市政府出台文件，凡不参加中考直接去职校注册的学生，算巩固率而不计入中考人数。商都职校今年春季招生达520多人。本校初中毕业300人，其中260人不参加中考而到高中部直接注册上课，这样这些学生在职校的学制就是三年半了。

5、专业设置科学合理，科学编班兼顾公平。学校依据高考设置专业13个，依据教学实际按照文化课分班，大胆尝试高一文化打基础，高二分班学专业，高三强化抓复习。这样做既夯实了学生的基础，又解决了教师不足的问题，还兼顾到了教学分班不均的问题，科任教师得以公平竞争。

5、深化用人机制，调动一线教师积极性。按照“科学设岗、宏观调控，优化结构、精干高效，按岗聘用、规范管理”原则，建立健全岗位设置管理制度，实现了人事管理的科学化、规范化和制度化。教师激励机制简单有效，倾向一线教师的考核办法，大大激发了教师工作积极性，教师不愿当干部，一心扑在一线教书。

6、商都职校的管理严、细、实，教师工作量大。他们成立了阵容庞大的督导处(其他处室人很少)，每节课对学校的各方面工作进行检查、督导，汇总得出每个人的月考核系数，作为发放超工作量的依据。

三、考察学习的几点体会

1、办学理念前卫，学校领导班子团结、稳定、有力量。学校集资办学、高薪聘用专业人才、教师考核量化激励机制的理念，为学校发展创造了先机和活力。学校领导班子十四年不换，为学校长远发展建设了一支稳定而同心同德的有经验的教师队伍。

2、内设机构、内部管理、人事分配制度改革到位。学校机构设置合理，精干高效，工作职责明确，相关制度健全。真正实现了多劳多得、优劳优酬、效率优先、兼顾公平的的分配原则，并向教学一线倾斜，使岗位津贴的激励作用得到充分发挥，激发了教师工作积极性和主动性。

3、严格的学校管理焕发了活力。学校管理制度完善，措施得力，执行到位，收效显著，增强了学校活力。教职工考核制度倾向一线教师公平合理，福利待遇与考核挂钩;学校专门设立了督查处，对班级学生违纪情况和教职工上班上课情况进行督察和考核，把考核结果作为教职工津贴发放、评先评优、晋职晋级和年度聘任的依据。

4、专业设置科学合理，科学编班兼顾公平。学校依据高考设置专业13个，依据教学实际按照文化课分班，大胆尝试高一文化打基础，高二分班学专业，高三强化抓复习。既将学生基础夯实了，又解决了教师不足的问题，又兼顾到了教学分班不均的问题。

5、政府的大力支持激发了动力。随着社会经济的发展、政府财力增强，政府对职业教育的重视，商中面临前所未有的发展机遇。在职业学校招生普遍困难的情况下，商都县政府、教育局对商中的招生给予了强有力的政策支持，把职高招生划拨任务纳入学校校长考核，实行春季招生，走在普通中学之前，这样既保证了学校的生源数量，又有效确保了生源的质量，为学校有发展创造了好的基础。

四、我校的现状

1、社会上重普教、轻职教观念根深蒂固，职教办学难的状况没有得到根本转变。就我旗来说，由于受到传统观念、应试教育等影响，社会对职业教育存有偏见，社会上重普高，轻职高，重学历，轻技能的现象仍较为普遍。读普高，考名校仍是许多家长和学生的执着追求。加之劳动力市场准入制度的不完善，很多初中毕业生未经职业培训就能上岗，客观上对中职教育的发展产生了不利影响。

2、职业教育投入不足。一般说，中职学校学生培养成本是普通高中学生的3-5倍，招生成本又比较高。所以尽管近几年国家加大了对职业教育的投入，但对旗县级职业学校来说，仍然是杯水车薪，不能从根本上解决问题。

3、专业教师、“双师型”教师紧缺。师资队伍特别是专业教师、实习实训教师、双师型教师的培训、培养还需不断加强。由于过去我旗职业教师主要以种殖、养殖等传统涉农专业为主，“双师型”教师比例低，机电、汽修等专业“双师型”教师紧缺。

4、重视高考的力度还不够。

5、我校招生范围小及中职招生秩序混乱导致学生外流现象严重。

四、今后努力的方向

1、职业教育的发展，特别需要政府的扶持，需要政府加大对学校的投入，大力改善办学条件。现在学校发展面临很大困难，经费短缺，实习实训设备少、发展过程中形成的债务制约着学校的进一步发展，急需政府化解，学校轻装上阵才能逐步走上良性发展的轨道。还需积极向上争取项目和资金，特别是实习实训设备的购置，争取经过35年的努力，使我校的机电、计算机应用、汽修汽驾、幼师、财会等重点专业的实习实训设备达到自治区西部一流的水平。

2、要在师资队伍建设上投入更大的精力，培养一批各学科的骨干教师和学科带头人，特别是专业课教师，对某些紧缺学科的教师，必要时可以通过政府储备，建立起一支素质过硬的教师队伍。以培养和引进为重点，加强“双师型”教师队伍建设，鼓励企事业单位优秀技术人才到职业学校担任专、兼职教师，设立中职学校紧缺专业教师特聘专项经费，安排“双师型”教师培养和奖励经费。建立职业学校教师激励机制，在职称评定、工资待遇等方面出台优惠政策，吸引和鼓励高校毕业生到职业学校任教。

3、严格招生制度。转变学校考核观念，把中考奖励与职高的入学率与学校的考核，校长的考核挂钩。争取旗政府和教育局的支持，探索春季招生模式，使初三学生提前分流，以保障职高招生。

4、提高办学质量。力争考出几名区外本科，扩大学校的知名度和影响力。

5、实现高中、初中分区教学。

XX年教研室挂职考察报告 第6篇

XX年教研室挂职考察报告

从我从事教育事业开始我就对江苏教育充满了敬仰，江苏教育一直走在全国前列：江苏产生了叶圣陶等众多教育大家，江苏拥有大量一流的教育专家，江苏拥有数量极丰的教育教学名师，每次课程改革几乎都是江苏领军，高考改革也是江苏走在前列。江苏教育令人无比羡慕。我无限热爱教育事业，因此，江苏成为我热切向往的地方。XX年，我到教研室任主任的第二年，我就到江苏南京开了一次研讨会，为了珍惜这次机会，我率领我室全体领导参加了会议。这一年，新一轮课程改革刚刚开始，全国参加会议代表急切希望听到专家对新课改的解读。江苏果然不负众望，苏派专家认真解读了新一轮课程改革的核心理念，参加会议教师如坐春风，对新课改豁然开朗。那是我第一次近距离接触江苏教育专家，记得很清楚，为了强占好座位，我们三人吃方便面轮流休息。可惜的是没能记住讲课专家的名字。我一当主任就是多年，再未能聆听到江苏专家的报告

20xx年，榆林市教育局启动苏榆对口援助培训工程，全市教研室主任到苏州挂职培训，统一担任主任助理，在实践中感悟江苏教育，在实践中学习江苏教育基本理念和工作方法。这也是榆林市教育系统的一项重要工作创新。我也参加了这次培训。靖边县对口地区是苏州市吴中区，因此，我就到吴中区教研室任挂职主任。在挂职工作的二十天时间，我比较充分的感悟了江苏教育，比较充分的认识了苏州教研，一个真切感受就是：江苏真的重视教研，江苏教育就是教研引领下的教育。

一、各级领导对教研工作高度重视

刚到吴中区教研室，陈主任就给我一份材料，他说你会看到我们的教研工作是怎么回事。我一看，原来是江苏省教育厅副厅长胡金波在江苏省第二届教研室主任高级研修班上的讲话，题目就是：教研必须先行。胡厅长在讲话一开头就指出：江苏基础教育质量之所以能持续地走在全国前列，是因为江苏基础教育的教研水平持续走在全国前列。他说：“教研必须先行”已成为江苏基础教育工作者共同的价值追求和鲜活的教学实践。胡厅长分析说：江苏教育基于教研，构建了正在走向全面的质量检测体系;依托教研，开发了以高质量教材为核心载体的综合教学资源;借势教研，造就了一支享誉全国的“苏派教育家队伍”;立足教研，建设了深受教育工作者欢迎的“教学新时空”学习研究平台。胡厅长进一步指出：在新的起点上，江苏必须心无旁骛地继续坚持“教研先行”的价值取向。在苏榆对口培训班开班会议上，苏州市教育局局长在讲话中也突出强调了教研工作的重要作用，教研兴教被苏州市确定为教育发展核心战略。在吴中区，在我所看到的材料中，教研工作同样被提到很高位置。扬州市教育局局长余如进撰文指出：要提高教育质量就必须加强教育科研，所有相关者都要成为研究者，包括校长、教师、教研员以及所有教育管理者。不重视教科研的校长不可能是好校长，不重视教科研的教师不可能成为好教师，不重视教科研的学校不可能成为名校。我们研究教育教学，必须首先研究如何优化教科研，着力形成氛围、形成团队、形成模式。惟有如此，才能在更高起点上提高教育质量的科研含量，开辟教育质量专型发展的新高地。总之一句话，教研工作在江苏教育中占有至高无上的地位。

二、强大的教研队伍

在吴中区教研室，我了解到：教研员均为该地区学科带头人或名师，主任陈泽诞是江苏省外语特级教师，教授级高级教师，省特聘课程专家，教育督导团专家组成员。教研室其他教研员也都是吴中名师。就这一问题我问陈主任：在我们那里，最好的老师不可能调到教研室去工作，那样会削弱学校教学力量。陈主任回答到：我们考虑的是区域效益，好教师在一所学校只有一所学校受益，而到了教研室就是整个区域受益--这一点，我们领导认识很清楚。

在吴中下乡过程中我发现：在这里，学校领导也都是学科带头人或名师，在我挂职期间，吴中区正在进行名师教学观摩研讨活动，在不同的片区里，组织观摩活动的组长都是相关学校校长--因为他们都是有影响的学科带头人，组织活动自然会起到重要作用。勿需教研室非得去组织。这些都比我们当地高明许多，专家管理教育这才是真正的教育，这样的教育才会走向内涵发展--这也是江苏教育领先全国的重要原因啊!

三、教研活动真正落实在实践中