突破信息安全的瓶颈

突破信息安全的瓶颈（精选4篇）

突破信息安全的瓶颈 第1篇

一、农村中学信息化教育应有之地位与功能

农村中学信息化教育承担着服务教学理念和教学方法，带给农村学生最新鲜的知识信息和优秀的教育资源，促进教育公平发展，提升农村教育教学质量和管理水平，实现教学过程优化的重要责任；并在宣传先进教育理念和教学方法，建设先进文化，营造良好的社会舆论等方面有着指引作用，在农村中学的整个教学工作和经济社会发展全局中始终处于极其重要的地位。做好农村中学信息化教育工作关系到应用先进的教育导向问题，同时也是对农村中学各方面教学经验的总结和整体的形象设计。充分发挥农村中学信息化教育工作提升教学质量服务的重要作用，既是农村中学信息化教育的优势，也是符合教学规律的实践。

二、当前影响农村中学信息化教育工作之瓶颈

1. 农村信息化教育阵地缺失与实际教育发展需求的差距不相适应

随着社会转型的加快，信息化教育的内容在扩展，难度在加大，需求也呈现出多样性、多层次、多要求，而农村学校从计算机教室、学校网络和资源建设等方面来看与实际教学需求差距较大，无法保障信息技术课程的开设；同时，农村学校信息化综合应用平台不健全，信息教育普及面在减少；重传统教育、轻信息技术引入，不能完整地反映信息化教育事业发展变化的轨迹。

2. 信息化时代教育发展新形势、新理念与农村落后的传统教育方式不相适应

科技的飞速发展和信息技术在教育教学领域的全面应用，正在给教育带来深刻的变革，不仅在教学内容、手段、方法、模式和教育形式上有较大变化，而且在教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制都发生根本改变。而农村长期已经形成的传统教育思想和教学方法一时难以适应这种变化，需要一个渐进的漫长过程，这将直接影响教育改革的推进，影响现代教育信息技术的推广应用。

3. 农村中学信息化教育工作的职责要求与现行体制不相适应

信息化教育事关教育大局、事关方向，承担着引入先进教学方法、服务教学工作的职责，但由于现行体制环境的影响，教育信息化建设、管理、应用范围小、职能弱，没有形成一套科学完善的建设管理机制，导致工作难以有效开展。

4. 农村教师信息素养与学校普及信息技术教育不相适应

农村学校教师补充不及时，结构搭配不合理，且大部分信息技术教师是自学信息技术或是兼职的，导致教师信息素养整体偏低，这与加快农村教育信息化进程不相适应，严重制约了农村信息技术教育的发展。

5. 盘活农村学校教育资源的能力与加强教育信息化建设的要求不相适应

当前，绝大多数农村学校教学资源匮乏，即便有些学校购买或通过农远卫星下载了一些资源，但在实际教学中，仍缺乏对资源的探究和科学的整合应用，缺乏二次开发，与实际教学不能有机结合。专业和经营人才短缺，管理水平有限，自我发展的能力弱，盘活教育资源，开发信息资源，打造优质服务的能力不足，与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求极不适应。

三、突破当前农村中学信息化教育工作瓶颈之对策

1. 突出阵地建设，创新信息化教育格局

(1) 搞好阵地建设，包括资源开发、应用现代信息技术、完善科技支撑所等；同时搞好规范化管理，以管理促利用，以利用促建设，使之充分发挥信息化教育的主阵地作用。 (2) 抓好信息化教育的配套建设，在完善信息网络的基础上，引进开发新的科学的教育资源，应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益。在此基础上，不断改变和完善信息化教育内容，进行多方面的深加工，可以结合学校某一时期内毕业班的中心任务，将知识条块制作成专题片的形式，及时把优秀的资源与学生的需求结合起来，不断创新信息化教育格局。

2. 改进教育设备，培养专业技能过硬的专职教师

现代社会，信息传播日益高科技化，做好农村中学信息化教育工作，不仅要有先进的教学设备，还要有过硬的专业技能人才，两者缺一不可。

改进落后陈旧的教育设备，通常要改造好中国教育卫星宽带多媒体电视传输网：主要设施安装卫星宽带数据接收装置，建好中央机房，每个教室、办公室装配电视机连成一体；改造好校园无线调频广播系统，主要设施为1公里范围的调频发射接收装置，每个年级设有一个电台 (共计3台) ，每个教室有无线接收音箱。改造好教师教学电子评估系统：主要设施为每一个教室一个摄像头 (另配高画质的摄像机一部) ，通过网络与电视机连为一体，最后建好校园局域网，建足够数量的节点，连接办公室、教工宿舍、教学楼、科技楼，实现Internet资源共享。积极鼓励教师个人出资购买应用设施，即“集体修路，个人购车”的建设形式。配齐必要的多媒体教室等设备，利用远程教育资源、教案、幻灯片、动画教学、视频、课外拓展、学生学习指导等可以真正地把教师、学生从繁重的课业负担中解脱出来，提高课堂效率。

培养能熟练操作这些设备的专职人才，要选择具有很强的政治鉴别力和政治敏锐性，忠于党的教育事业的优秀人才；业务上，他们应当知识面广，既懂教育学专业，又比较熟悉文、史、哲、经、法乃至自然科学知识，有现代教育意识和较强的业务工作能力。可通过从专业对口高校毕业生中招考这样的信息化教育专职人才，并通过教学理论和教学实践相结合的信息化教育培训，提高信息化教育的质量和效果。

3. 学习先进经验，提高影响力和感召力

做好信息化教育，既要围绕教学中心，服务教学大局，又要面向学生，服务学生。绝大多数农村中学没有处理好教学中心服务教学大局与面向学生、服务学生的关系，不注重深入细致地研究学生心态、学生需求，导致一些信息化教育苍白无力，不少信息化教育起的只是“传声筒”的作用，针对性不强，也就不能够让学生真正地“入耳入心”。如何有效地改变这种状况，关键要在推进围绕教育中心与面向学生相结合，服务教学大局与服务学生的统一上做文章，真正把工作重心下沉到学生之中，与学生打成一片。为此，我们要在落实国家教育方针的同时，紧紧围绕当前学校教育教学工作大局，切实增强做好工作的责任感和紧迫感，坚持用时代的要求来审视信息化教育，用发展的眼光来研究信息化教育，以改革的精神来推进信息化教育；在强化教学的过程中，借鉴先进地区的信息化教育成果，逐步解决农村教育信息化建设中面临的突出矛盾，努力使信息化教育更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断开创信息化教育新局面。

(1) 抓教育观念转变，对教育信息化建设，要高度重视，加大教育信息化建设基础设施投资和建设力度。可以组织从事信息化教育部门人员前往信息化教育建设完善、推广效果显著的地方学习考察，把建设的新鲜经验带回来，制成系列电视专题片播放，这可以收到良好的效果。 (2) 抓好身边先进点树立典型。推进发展要开阔视野，借他山之石为我所用，运用身边的人和事教育引导，可信度、感染力则倍增。结合当前开展的师德、师风建设教育活动，推出一批有影响力的先进人物让媒体大力宣传，让其他教师感受到可亲、可信、可学，注重抓住教师中积极闪光的思想火花，推广宣传，使信息化教育更加深入人心，进一步扩大农村中学信息化教育的影响力、感召力。

4. 更新观念，更好地服务学生

新形势下的信息化教育，教育引导学生，组织学生参与的难度明显增加，这一方面是由于我国信息化教育仍处于重要的转型期，我们既不能根据目前的信息技术发展水平制定一个永远适用于未来教育信息化发展的永恒不变的“标准”，也不能用目前的教育信息化“标准”去“禁锢”未来的信息技术发展。另一方面，也与教育工作受传统的单向灌输、空洞说教影响较多有关，内容、方法、手段创新不够，落后于时代发展的要求。

因此，要十分重视尊重教育规律，面向学生、扩大受众面、让学生参与，引导学生成为教育实践的主体，这应该成为我们信息化教育改进创新的重要着力点。要更好地宣传、引导、教育、动员广大学生，进一步提高信息化教育，有效地把多样化思想统一到学校工作部署上来，把广大教师、学生的智慧和精力都凝聚到加快教育水平建设上来，对进一步振奋学生奋发向上、开拓进取的精神具有重要作用。教师要深入学生中，与学生一道，围绕学生最关心的问题，精心策划一系列开放型信息化宣传教育活动，组织吸引学生参加，在平等交流中释疑解惑，促进学生自我教育，自我提升，把党的教育方针政策贯彻落实到全体学生中去，要发动学生议，在互动中加深理解，辨是非、明事理。要指导学生做，在实践中领悟，在领悟中提升，统一思想和意志。发动学生对开展的建设信息化教育广泛展开讨论，坚持正确引领，组织广大教师学生从传统观念、传统理解、传统束缚中走出来，推动思想解放，激发内在活力，有效实现思与为、知与行的统一，宣传引导教师不仅要解决认识问题，更要引领学生做实践的带头人，把学生的心声作为信息化教育的落脚点。信息化教育能正确体现教育意图，真实反映学生心声，只要教育过程不断集中教师和学生心声，再把它升华为教育主管部门主张，进而转化为执教实践，就能实现好、维护好、发展好学生的根本利益和发展进程。

5. 健全领导机构，形成齐抓共管的格局

针对当前农村信息化教育“孤立化”“随意化”“形式化”的现象，要提高认识，从体制机制上真正把信息化教育作为教育部门的事、全社会的事，加快构建教育信息化格局。要建立严格的奖惩制度，根据教育信息化产生的效果来综合评比，对措施不力、执行不到位的信息化建设，要形成规划有序的考核制度，采取相应奖惩措施，调动信息化教育者的劳动积极性。

(1) 突出校党支部的“龙头”作用，加快形成信息化教育格局。“龙头”强，各部门、各行业共同参与、密切配合、各司其职的共管体系才能建得起来，才能充分发挥其作用。一是认识要到位，各级教育部门应将信息化教育纳入领导工作的重要议事日程，真正摆上重要位置。二是强化目标管理，按照项目推进，推进信息化教育由虚变实，做实做到位。三是建立领导责任制，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，信息化教育专职教师部认真抓，一级抓一级的工作考核、激励机制，使信息化教育在学校年度综合考核工作中有位置、有分量。

(2) 坚持融入有为，加快形成信息化教育格局。信息化教育要求各方面齐心协力来做，各司其职、各尽所长、立足有为，要坚持融入的理念，通过与其他工作结合、融合，把信息化教育工作渗透到每一个层面、每个角落，让信息化教育“无处不有、无时不在，要建立完善信息网络中心，整合有效资源，在各个层面建立完善、符合实际工作需要的信息化教育运行机制。要着力在信息化教育的制度化、经常化、科学化上积极探索，克服片面理解和运用信息化教育，强化信息化教育的社会整合功能，创造和谐社会环境。一是实施互动教育，在增强信息化教育的同时，建立健全信息资源汇集和分析机制，研究新形势下信息技术的主要类型、基本特征、形成机理和发展趋势，准确把握信息化教育面临的新机遇、新挑战。二是加强对信息化教育部门的扶持投入，加快形成信息化教育格局。政府要加快建立有效的投入保障制度，适当安排一定的经费，促进教育信息化阵地和人才队伍建设，充分使信息化教育在教育部门的各个方面形成良好的工作格局。

四、结束语

突破销售瓶颈的思路 第2篇

我认为要做到以下三点：

1.欲速则不达，不要迫切的想要与客户成交，当遇到客户开发瓶颈时，作为销售人员应当将关注点更多的放到帮助客户解决其所疑虑的问题方面，而不是想方设法的去诱导客户与你达成交易。人都是有防卫心理的，当你表现的越迫切客户的疑虑也会同比增长。你急切的表现会让客户联想到，你只想从他口袋里掏钱，所以他肯定会变得更加谨慎小心。

认真了解客户的需求，了解客户的疑虑，并提供合适的解决方案。当你得到客户的认可时，你的问题也自然得到了解决。

2.自信有主见，体现专业素质。优秀的销售人员，会让客户感受到他的重要性，

让客户感到他需要你，让他自己感到你对他有价值，你能帮助他解决问题。

当客户需要你的帮助时，销售就变成了互利行为，而且是客户主动需要的互利。

3.帮助办事人员，影响决策人员。面对企业客户时，一定要尽量减少销售技巧运用。过于明显的销售技巧痕迹，很容易招人反感。通过帮助具体办事人员解决其关于此宗交易的工作问题，将诚意传达至决策人员那里，从而最终影响他的决定，方为上策。

销售人员需要明白以下几点：

1.搞清你的客户要什么，否则你认为再好的东西对他来说都是垃圾。

2.不要跟客户说你的产品好，只需要告知客户产品的特点，这些特点能够为客户起到那些作用。

3.需要对所处行业内的动态及知识有清晰的了解，否则客户会因为觉得你不专业，而对你销售的的产品产生怀疑。

关于突破扼制电网安全瓶颈的探析 第3篇

关键词：电网安全 瓶颈突破

随着科技进步和经济发展，人们对电力能源的依赖程度也越来越强，对提供安全可靠电力能源的要求也越来越高。随着电网不断增大，电压等级不断升高，如何保证电网不跳闸，连续不间断为人们提供电能，保护电网安全稳定运行、营造良好外部环境的任务就显得十分重要。成立电力行政执法机构，明确电力行政执法主体迫在眉睫。

1 目前电网运行现状

1.1 电网与城市规模的不协调性。随着城镇化建设步伐进一步加快，高压输电线路保护区内是车水马龙，翻斗车、挖掘机、泵车等大型施工机械频繁在线下施工穿越，成为威胁电网安全的主要隐患，电力设施外部运行环境日趋复杂。现在城市规模不断扩张，旧城改造和城市道路进一步拓宽，挖断电缆、破坏电缆沟的现象经常发生。各类大型机械违章进入线路保护区作业，经常碰线造成跳闸事故，甚至造成人身伤亡恶性事故，电网企业对此束手无策。侵权责任法第七十三条规定，即“从事高空、高压、地下挖掘活动或者使用高速轨道运输工具造成他人损害的，经营者应当承担侵权责任，但能够证明损害是因受害人故意或者不可抗力造成的，不承担责任。”依此规定，高压电线的管理者的免责事项只有受害人故意或者不可抗力两种情形。所以，只要发生人身触电伤亡事故，电网企业很容易成为被告。

1.2 树线矛盾的普遍性。在退耕还林、道路绿化过程中，政府无偿为村民提供树苗，村民在植树时不考虑线路通道，往往在线路下栽植大量高杆树木。电网企业为了保证安全，就要清除违章树木，个别村民就乘机敲竹杠漫天要价。这些问题反映到基层政府有关部门，基层政府有关部门为了息事宁人，往往要电网企业出钱为村民补偿。企业经过多方努力好不容易将线下树木刚清除，来年村民又将树木栽在线下，就象割韭菜一样割了一茬又一茬，形成了栽植——赔偿——清除——栽植的怪圈。

1.3 房线矛盾的尖锐性。现在土地紧张，高压线路保护通道被侵占、挤压的情况时有发生。特别在广大农村，基层政府有关部门安全意识淡薄，把村民的宅基地批在线路保护区内。村民费了九牛二虎之力好不容易得到一块宅基地，电网企业发现后想阻止村民盖房，谈何容易。

1.4 违章作业的顽疾性。《电力设施保护条例》明文规定，任何单位或个人需要在电力设施保护区内施工作业时，必须经过县级以上电力主管部门批准。但在现实中施工单位根本不办任何手续就开始施工，电网企业发现后也无权强硬阻止，只好苦口婆心劝阻，施工单位置若罔闻我行我素，往往是电网企业人员在场时，施工单位就停止作业，电网企业人员一旦离开，他们就继续施工。电网的特点是点多、线长、面广、网大，电网企业不可能做到每基杆（塔）、每段线路都派人看护。所以，近年由于外力破坏造成电网跳闸的事故呈直线上升趋势，成为威胁电网安全的主要因素。

2 电力行政执法现状

2.1 国家为保护电力设施安全发布了《电力法》；国务院颁布了《电力设施保护条例》；能源部发布了《电力设施保护条例实施细则》。特别是近五年国务院办公厅、国家八部委、国家能源局等每年都以不同的形式下发关于加强电力设施保护工作的文件。从国家的层面讲对电力设施保护工作是非常重视。但由于电力行政执法主体缺位，致使上级文件无法很好贯彻落实，造成电网企业面对高压电力线路保护区内的违章树木、违章施工、违章建房、违章作业等行为束手无策。

2.2 随着社会体制改革的深化，电网维护单位作为企业不再具有行政执法权。电力行政执法权按照要求移交政府经济综合部门，但是，电力设施保护工作任务繁重，政府经济综合部门即无编制也没有专门的机构，导致电力行政执法力度相对减弱，也可以说是真空。同时，从供电可靠率、优质服务、行业作风建设等方面又给电网企业提出了更高的要求。目前现状是电网企业有心想保护电力设施安全却无行政执法权，地方政府经济综合部门作为电力行业的主管部门虽有行政执法权却没有力量来管理，已经失去行政执法权的电网企业虽有保护之心也无保护之力。

3 目前电网企业在电力设施保护工作中的应对措施

3.1 加大宣传力度。为普及电力设施保护常识，电网企业常年坚持电力安全常识“四进”：进学校、进村庄（社区）、进厂矿、进市场（农贸市场）。利用市县两级供电企业队伍，组织宣传小分队，在各大广场开展“保护电力设施，点亮万家灯火”大型宣传活动。在新学期开学伊始，组织开展“安全进校园上好第一课”安全用电宣传活动，以各种方法普及电力设施保护常识。

3.2 坚持“四个一活动”。针对各类大型建设妨碍线路安全的复杂现场，搞好一个活动：宣传活动；举办一个培训：管理人员、项目经理、大型机械操作人员以及安全员培训，保证进场的每个人员都知道高压电力常识；建立一个办公室，电网企业派出人员到现场办公；签订一份《电力设施保护安全协议书》。变事后处置为事前预控，尽最大努力保障电网及人员安全。

3.3 坚持六个到位工作法。面对高压线路外部运行严重的复杂环境，建立快巡制度。坚持巡视、服务、通知、监督、措施、报告等六个到位工作方法。简单说，就是该说的一定要说到，该做的一定要做到，出现隐患用倒查的办法对照标准逐项检查。

3.4 一患一报、政府督办。电网企业在具体工作中遇到紧急情况，在做了很多工作仍然无法消除隐患时，只好向市政府专题报告，由市政府协调解决。这样不仅增加了政府的工作量，而且拉长了消除隐患的时间，往往错过了消除隐患的最佳时机，致使小洞不补成大患，造成人力物力的浪费，群众意见也很大。

综上所述电网企业现在所采取的措施，都是扬汤止沸，头疼医头、脚疼医脚，不能做到标本兼制。有些隐患本来可以消灭在萌芽状态，但由于行政执法主体缺位，不能对其采取强制措施，结果协调来协调去就转变成重大隐患，劳民伤财的事经常发生。

4 如何突破扼制电网外部运行环境安全的瓶颈

4.1 其它专业法律都有执法主体，例如：《森林法》有林业执法机构执行；《文物保护法》有文物执法机构执行；《环境保护法》有城建监察机构执行；唯独《电力法》没有明确行政执法主体。我认为，只有明确电力行政执法主体，才能从根本上突破扼制电网外部运行环境安全的瓶颈。

4.2 据统计，洛阳市2011年以来由于外力破坏引发的输电线路跳闸事件占跳闸总数的80%以上，并且逐年呈上升趋势，给人民群众生产生活及社会稳定造成重大影响。如果有电力行政执法机构提前介入，很多事故是完全可以避免的。所以我认为，成立电力行政执法机构、明确电力行政执法主体是突破扼制电网外部运行环境安全瓶颈的有效办法。

4.3 明确电力行政执法主体有以下几方面好处：一是可以减轻政府工作压力，把政府管理部门从琐碎的事物中解脱出来，使政府管理部门把更多精力放在宏观调控上；二是从根本上解决了电网企业保护电网安全面临的困境，可以很好改善电网外部运行环境，对提高供电可靠率、保障全社会用电安全很有好处；三是很好解决了《电力法》的监督、贯彻、执行难的问题，能够把《电力法》的各项条款落到实处；四是有利于解决树线、房线矛盾，有效遏制违章植树、违章建筑、违章作业等造成电网跳闸的高发趋势，把各种矛盾和隐患消灭在萌芽状态；五是可以减少或杜绝人员触电伤亡事故；六是对乘机敲电网企业竹杠的不法人员起到震慑作用。

5 结束语

明确了电力行政执法主体，把电网安全管理关口前移，可以有效防止人力、财力的浪费，降低外力作用引起电网跳闸事故，减少或杜绝人员触电伤亡事故，对保证电网运行安全，保护人民群众生命财产安全，保证全社会用电安全将起到积极作用。

参考文献：

[1]《电力法》.

[2]《电力设施保护条例》.

网络安全关键在于突破技术瓶颈 第4篇

目前我国网络安全产业发展势头强劲,但依然面临工业控制系统网络安全保障体系不完善;网络安全产业根基不牢,自主创新能力有待提高;网络空间信任体系建设滞后,网络可信身份管理亟待加强;网络安全关键技术不强,防护水平有待提升等不少亟待解决的网络安全问题。

对此,国家应整合工控安全保障能力,完善工控安全保障体系,还应突破核心技术瓶颈,构建自主可控的网络安全产业生态体系。特别要加强网络安全关键技术研究,提升网络安全防护水平。不但要研发国产安全芯片及密码算法,以自主可控和安全可信为核心,加强国产安全芯片及密码算法的研制和推广;还要研发新一代网络安全防护技术产品,推动其在移动互联网安全、互联网安全、云计算安全、大数据安全等领域形成关键性的产品和系统。

点评:今年的互联网安全大会给我们敲醒了警钟,在人工智能的时代,日常网络化便利生活的同时也带来了黑客入侵和技术滥用的副作用。只有协同联动,在关键核心技术实现突破,才能在更广领域、更深层次、更高水平上推动网络强国建设。