2019年江苏南京师范大学教育管理学考研真题

2019 年江苏南京师范大学教育管理学考研真题 一、名词解释题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分） 1.教育管理信息化 2.教育管理“两层面三层次”方法体系 3.科学管理理论 4.教育行政组织 5.变革型领导 二、简答题（共 5 题，每题 10 分，共 50 分） 1.简述“教育管理学是一门人文科学”观点的基本主张。 2.简述“被管理者的教育管理学”的基本主张。 3.简述教育资源配置的内涵。 4.简述区域教育行政部门选择教师专业发展模式时应从哪些方面入手。 5.简述学校督导评估未来发展应当坚持的方向。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1.试论校长教学领导的主要任务。 2.试论现代学校制度的本质。 四、材料分析题（共 1 题，每题 30 分，共 30 分） 1.试结合我国教育发展实际与教育改革发展政策，就 2017 年中办、国办联合印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中相关内容，选择一个方面写一篇教育管理评论文章，自拟题目，字数 800 字左右。 《关于深化教育体制机制改革的意见》的部分内容 要完善义务教育均衡优质发展的体制机制。强调要建立以学生发展为本的新型教学关系。要切实减轻学生过重课外负担建立健全课后服务制度，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。规范校外教育培训机构，严格办学资质审查，规范培训范围和内容。营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念。要着力解决义务教育城乡发展不协调问题。统一城乡学校建设标准、城乡教师编制标准、城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，加快建立义务教育学校国家基本装备标准。实施消除大班额计划。切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量。要多措并举化解择校难题。加快义务教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，实现县域优质资源共享。改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。完善入学制度，统筹设计小学入学、小升初、高中招生办法。