五年级上册语文全册课文理解填空（23页）

五年级上册语⽂全册课⽂理解填空(((常考形式：填空、选择、常考形式：填空、选择、常考形式：填空、选择、 判断判断判断)))⼀⼀⼀、、、《⽩鹭》《⽩鹭》《⽩鹭》1.中⼼思想总结:《⽩鹭》是⼀篇寓情于物寓情于物寓情于物的散⽂，本⽂描写⽩鹭的颜⾊配合与身段⼤⼩精巧颜⾊配合与身段⼤⼩精巧颜⾊配合与身段⼤⼩精巧和觅⻝觅⻝觅⻝、、、栖息栖息栖息、、、⻜⾏⻜⾏⻜⾏时的美，表达作者对⽩鹭的喜爱和赞美⽩鹭的喜爱和赞美⽩鹭的喜爱和赞美之情。2.有关⽩鹭的古诗:两个⻩鹂鸣翠柳两个⻩鹂鸣翠柳两个⻩鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上⻘天⼀⾏⽩鹭上⻘天⼀⾏⽩鹭上⻘天，⻄塞⼭前⽩⻄塞⼭前⽩⻄塞⼭前⽩鹭⻜鹭⻜鹭⻜，桃花流⽔鳜⻥肥桃花流⽔鳜⻥肥桃花流⽔鳜⻥肥。3.《⽩鹭》作者郭沫若郭沫若郭沫若，代表作品有诗集《《《⼥神⼥神⼥神》》》《《《星空星空星空》》》，剧本《《《屈屈屈原原原》》》《蔡⽂姬》《蔡⽂姬》《蔡⽂姬》等。4.作者描绘了三幅画⾯，分别是⽔⽥钓⻥图、枝头独⽴图、空中低空中低空中低⻜图⻜图⻜图，从中我们可以感受到作者对⽩鹭的赞美赞美赞美和喜爱喜爱喜爱之情。5.那雪⽩的蓑⽑，那全身的流线型结构流线型结构流线型结构，那铁⾊的⻓喙⻓喙⻓喙，那⻘⾊的脚脚脚，增之⼀分则嫌⻓嫌⻓嫌⻓，减之⼀分则嫌短嫌短嫌短，素之⼀忽则嫌⽩嫌⽩嫌⽩，黛之⼀，忽则嫌⿊嫌⿊嫌⿊。6.⽩鹭实在是⼀⾸诗⼀⾸诗⼀⾸诗，⼀⾸韵在⻣⼦⾥的散⽂诗韵在⻣⼦⾥的散⽂诗韵在⻣⼦⾥的散⽂诗。7.在清⽔⽥⾥,时有⼀只两只⽩鹭站着钓⻥站着钓⻥站着钓⻥，整个的⽥便成了⼀幅嵌⼀幅嵌⼀幅嵌在玻璃框⾥在玻璃框⾥在玻璃框⾥的画。⽥的⼤⼩好像是有⼼⼈为⽩鹭设计的镜匣是有⼼⼈为⽩鹭设计的镜匣是有⼼⼈为⽩鹭设计的镜匣。8.或许有⼈会感到美中不⾜美中不⾜美中不⾜，⽩鹭不会唱歌唱歌唱歌。但是⽩鹭本身不就是不就是不就是⼀⾸很优美的歌吗⼀⾸很优美的歌吗⼀⾸很优美的歌吗?9.课⽂开头⽤“⽩鹭是⼀⾸精巧的诗⽩鹭是⼀⾸精巧的诗⽩鹭是⼀⾸精巧的诗”总起，结尾⽤“⽩鹭实在是⼀⾸诗，⼀⾸韵在⻣⼦⾥的散⽂诗韵在⻣⼦⾥的散⽂诗韵在⻣⼦⾥的散⽂诗”来总结。这样⾸尾呼应⾸尾呼应⾸尾呼应，抒发了作者对⽩鹭的赞美之情。⼆⼆⼆、、、《落花⽣》《落花⽣》《落花⽣》1.《落花⽣》作者是许地⼭许地⼭许地⼭，他的笔名是落华⽣落华⽣落华⽣。落花⽣落花⽣落花⽣是本⽂议论的中⼼事物，因此以落花⽣为题。2.赞美⽼师像花⽣默默⽆闻、⽆私奉献的古诗:随⻛潜⼊夜随⻛潜⼊夜随⻛潜⼊夜，润润润物细物细物细⽆声。⽆声。⽆声。3.《落花⽣》全⽂按事情发展事情发展事情发展顺序，写了种花⽣种花⽣种花⽣、、、收花⽣收花⽣收花⽣、、、尝花⽣尝花⽣尝花⽣、、、议花⽣议花⽣议花⽣四件事。告诉我们要学习花⽣不图虚名不图虚名不图虚名、、、默默⽆闻默默⽆闻默默⽆闻、、、⽆私奉⽆私奉⽆私奉献献献的特点。4.⼀家⼈在议花⽣时，所站的⻆度各不相同:姐姐、哥哥和“我”分别从花⽣的味道味道味道、、、作⽤作⽤作⽤、、、价钱价钱价钱这三个⽅⾯发表了⾃⼰的看法，⽽⽗亲则着眼于赞美花⽣的品质。5.《落花⽣》⽂中作者将花⽣与桃⼦、⽯榴、苹果桃⼦、⽯榴、苹果桃⼦、⽯榴、苹果进⾏⽐较，突出了花⽣的花⽣的朴实⽆华，默默⽆闻，不计较名利。6.⽂章借写花⽣告诉我们做⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯⽽对别⼈没有好处别⼈没有好处别⼈没有好处。。。7.《落花⽣》通过⼩时候和家⼈种花⽣、收花⽣、尝花⽣、议花⽣议花⽣议花⽣，了解到花⽣不图虚名不图虚名不图虚名、、、⽆私奉献⽆私奉献⽆私奉献的精神，并明⽩了做⼈要做有⽤的有⽤的有⽤的⼈⼈⼈。“有⽤的⼈”指:对他⼈和社会主义有好处和贡献的⼈对他⼈和社会主义有好处和贡献的⼈对他⼈和社会主义有好处和贡献的⼈。“只讲体⾯的⼈”指:只注重外表美⽽不注重内⼼美的⼈只注重外表美⽽不注重内⼼美的⼈只注重外表美⽽不注重内⼼美的⼈。三三三、、、《桂花⾬》《桂花⾬》《桂花⾬》1.《桂花⾬》作者琦君琦君琦君，主要写"⼩时候爱桂花爱桂花爱桂花、、、摇花乐摇花乐摇花乐和读中学时赏桂花赏桂花赏桂花、、、带桂花带桂花带桂花、、、思桂花思...