五年级上册语文期中复习考点归纳 -盘古文库

1五年级上册语文期中复习考点归纳一、人物、事物特点：白鹭：精巧花生：不图虚名、默默奉献桂花：香气扑鼻蔺相如：勇敢机智、不畏强暴廉颇：勇于改过、有错能改海力布：热心助人、舍己为人牛郎：勤劳能干织女：心灵手巧老牛：任劳任怨王母娘娘：心狠手辣陆游：忧国忧民守岛战士们：不畏艰难二、课文重点内容填空归纳：1《白鹭》★★★1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。2.课文 6—8 自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝 头图、黄昏低飞图。3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。(1)白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美。(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”,为乡村生活增添了具有生命的清澄。白鹭是一首歌，一首优美的歌。全文描写了白鹭的形体、颜色和悠闲的生活，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。2《落花生》★★1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。22.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。3《桂花雨》★★1.桂花带来的美好回忆有：桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。表达了我对家乡亲人和美好童年生活的眷念。3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸，泡，使渗透。形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。4.我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”从“抱”“摇”“喊”等动词 我们可以体会作者的“摇花乐”。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了摇桂花时桂花纷纷落下的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。4《珍珠鸟》★★★1.《珍珠鸟》作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。2.本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。小鸟由“怕”人到“信赖”人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，揭示出：“信赖，往往创造出美好的境界。”的主题。5.仿写：信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明； 信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家。5《搭石》★★31.《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡 亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。9.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿写：一张小小的邮票，联结着子女对父母的牵挂，也联结着游子浓浓的乡亲。6《将相和》★★1.《将相和》是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。全文以秦、赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、 渑池之会、负荆请罪三个小故事。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因。文章按照时间顺序写了将、相由“不 和”到“和”的经过，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。7《什么比猎豹的速度更快》★★1.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。文章主要运用了作比较的说明方法。猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。8《冀中的地道战》★★★1.《冀中的地道战》中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。“冀”是河北的简称。2.课文从出现的原因、作用、样式结构及特点等方面对冀中地道4进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争。3.抗日战争从 1931 年 9 月 18 日九一八事变开始算起，至 1945年结束，共十四年。是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。每年的 9 月 3 日为中国人民抗日战争胜利纪念日。9《猎人海力布》★★★1.《猎人海力布》是一则民间故事...