征文有一种情怀叫感恩范文

征文有一种情怀叫感恩范文第1篇

“疯娘”是那本书里的一篇文章，作者所写的是真人事迹。那内容大概是这样的。作者的父亲因 为被机械截去了一条手臂，作者的奶奶因为想延续他们家的香火，要他讨一个老婆，可是却没有人愿意嫁给他，作者的奶奶十分焦急。于是，把门外经常神质不清的女人带回了家，结果，家庭因贫困连 饭也吃不起，只让那疯女人生了小孩子后并且不让她抱自己的小孩子，奶奶为了省一个人的口粮，就把作者的母亲赶出了家门。但是作者的母亲对作者却十分关爱常跑到山崖下的桃树去摘桃子给作者吃 ，有一次因为摘桃而摔死了。

篇文章的故事情节十分详细，我在此大概的复述了一遍，作者的母亲虽然是一个神质不清的母亲，但是对于自己的孩子却无比的关爱和呵护，对于家庭也作出了很 多的奉献，这点是所有家庭主妇们都共有的特点，这不仅仅是正常人所特有的，甚至一个神质不清的女人当上了母亲后对儿子的疼惜比自己 的生命还要重要，这反映了母爱的伟大，反映了母爱的无私。

我们自己的父母也将是如此，对于自己的儿女付出的爱甚至超过了他们爱自己，儿女想要什么， 父母都会满足儿女们的需要，我认为这世上没有此爱更伟大更宝贵更无私的了，正如疯娘一样，对待自己的儿子比自己的生命还重要，我对疯娘产生的不仅是由衷的佩服更是对母爱的感慨，感慨的便是 对母爱无私，当时看完了那篇文章彻底地把我悲震慑了，我没有想过也没有想到过母爱如此负重。

征文有一种情怀叫感恩范文第2篇

宝安区教育科学研究培训中心张明春

2011年宝安区教育系统后备干部培训班前期培训于2011年7月11日至15日在宝城小学举行，我有幸参加了本次培训。短短五天时间里，区教育局、教科培中心为我们精心设计了培训的内容，共有九场专题讲座，一场“后备干部竞争上岗”的结构化面试实战演练。培训内容既有结合当前形势进行教育教学管理现状的分析，也有关于基础教育学校管理方面的文化透析;既有竞争上岗结构化面试准备的理论辅导，也有实战模拟;以及书籍的选择及阅读通过本次培训开阔了我的视野，增强了有关教育管理的理论知识，为各位学员前往北京、香港等地的学习打下坚实的基础，提供了方法、价值及理念上的指导。五天里，聆听着专家们高层次、深思考的关于教育教学工作的讲座，心中有一种震动，使我不断地去思考，去感悟。

一、理论高度上的指导作用

“一般老师教知识，好的老师教过程，卓越的老师教智慧”。刘立庆主任为我们做了有关《领导力的内涵、路径与方法》的讲座，他的讲座主要有以下几个观点：(1)、宽容不仅是一种道德，更是认识的相对性和独立性。(2)、反潮流而动也是领导力强的标志。(3)、多样性是繁荣的标志;多样性代表事物的本来面貌;教育要创造多样性;文化的多样性也是国际化的一方面。(4)、真正的强国是输出价值观的国家。

黄承华主任的《当代中国基础教育学校管理的文化透析》讲座，以21世纪以来中国中小学学校管理的前沿动态为场域，以传统经验型、现代管理型、未来

文化型三个视角为观察与研究路径，阐述基础教育学校管理的文化基础和价值取向，以帮助中小学管理者和从事此项工作研究与学习的教育者建立自己的思维方法和理论模型，达到理清思路、拓宽视野、深化研究，共同为实现“人的全面自由发展”做出贡献的目的。

聂细刚主任的《新形势下的教育教学管理的思考》的讲座，就如何进一步加大学校管理力度、优化教育教学管理提出了三条建议：

(一)学校领导要增强管理意识。

(二)建立健全教学管理制度。

(三)建立起科学评价和激励的管理机制。

二、应用方面的方向作用

蔡曼校长的《如何做一名智慧型的后备管理干部》的讲座，围绕如何做一名智慧型的后备管理干部给学员们提出了很好的建议：(1)、珍惜学习机会，严格要求自我。(2)、勤于学习，善于思考。(3)、增强政治敏感性，提高政治素养。

(4)、拓宽视野，夯实理论基础。(5)、积极沟通与协助，构建和谐团队。蔡校长还教会我们如何做一名善于管理自己的人：正确看待自己;多角度思考问题;正确对待困难与得失;学会心理换位;养成良好阅读习惯;树立对职业的敬畏感;只求投入，不求回报;管理好自己的思想、情绪、心情、身体和行为。

张晓丽校长以前担任教科培中心培训部主任，她带领学员们回顾了宝安区教育系统0

5、0

7、09三届后备干部培训班学员在北京理论学习与挂职锻炼的情况，并给我们本届后备干部培训班学员们留下几个思考题：参加后备干部培训班的学习目的是什么?学习的目标有哪些?学习的途径与方法有哪些?最后张校长鼓励我们要“抓住机遇、刻苦学习、提升素质”。

(三)榜样的作用是无穷的

本次培训共有七位专家为学员们做了专题讲座，每位专家的讲座都非常精彩。其中最让大家感动的是教科培中心潘世祥主任。潘主任用三个半天时间为学

员们做了三次专题讲座，分别就青年干部的学习、后备干部竞争上岗的面试技能和怎样读书看报与学员们一起分享了他的亲身经历和体会。潘主任号召我们要善于学习、坚持树立终身学习的理念，鼓励我们多读书多看报，与时俱进。潘主任针对后备干部学员将来可能参加竞争上岗这一实际情况，向学员们详细讲解了面试的礼仪、面试的命题以及应答、面试的技巧，并结合公选模拟试题进行解析，大家感觉非常实用。后来很多学员在后备干部竞争上岗的面试演练中熟练的运用了潘主任教给我们的方法和技巧，取得很好的效果，真正达到“学以致用”的目的。潘主任很爱读书看报，虽然他经常外出出席各种会议、参加各种活动，但是他总能挤出时间来读书看报。他的公文包不是拧着的，而是抱着的，因为里面装满了书，沉甸甸的!潘主任给我们推荐了很多好的书目，还要求学员们利用好假期多读书，真正做到把读书学习作为生活的一部分。

(四)思想认识上的加强与拔高

区教育局、教科培中心采用这种方式对后备干部进行培训的目的就是要打造一支在教学实践中能够做到用良好的职业道德和敬业精神感召人，用广博深厚的专业知识和学术水平征服人，用先进的教学思想和独特的教学风格影响人、用灵活自然的教学过程和激趣引思的教学活动吸引人的优秀的教育管理干部队伍，进而引领周围教师的共同发展，为我区教育的全面协调可持续发展做出应有的贡献。

作为一名校级后备干部，我深深感受到只有自己有能力、有作为，才能适应今后的工作岗位。因此我必须不断提高自己的各方面的素养，适应教育新形式下的岗位要求，当好一名合格的校级后备干部。今后我要从以下几个方面严格要求自己。

1、加强学习。在前期培训的开班式上教科培中心潘主任谈道：作一名后备

干部首先要提高认识，加强学习，要端正态度踏踏实实地学，要在分析比较中学，并做到学以致用。以及作为后备干部如何加强自身素养，就是要学习理论、学好政策、学习业务、学习技能，让学习成为一种习惯。

首先要注重党的方针政策的学习，这是刻不容缓的，作为校级后备干部，必须深入地去学习方针政策，在政治上与党保持一致，深入领会现阶段教育方针的导向，提高政治理论水平。其次要在政治学习中，树立正确的世界观、权力观、价值观，提高自身抵御各种腐败因素侵袭的能力。再次，我们还要关注和学习一些教育以外的行业的工作，力争跳出教育看教育，从宏观上把握教育的本质和外延。今后，我们更要注重走出校门看教育、站在教学楼顶看教育，向各行各业学习管理经验，来充实和提高自己管理学校。最后，作为一名校级后备干部，还要大力加强业务学习，一方面学习教育教学业务，提高自己的教育教学水平，使自己在学校教学工作中发挥应有的核心辐射作用;另一方面学习教学管理业务，提高自己的教育教学管理能力，为提高学校教育教学质量而努力。

2、注重修养。作为一名后备干部要：德才兼备，以德为先。在工作中要做到：慎权、慎微、慎欲、慎独、慎情。在学校纷繁复杂的教育教学工作中，作为一名后备校级干部，的确时时处处要做到“慎”，这是对工作的负责，更是对自己的负责。“慎重行事”就必须做到周密计划，做到业务精良，做到品行端正。

3、维护团结。作为学校的后备干部、中层，我们不仅要做好本职内教育工作，还要积极维护好学校的安定团结，要努力摆正自己的位置，发挥好作用，起到维护团结安定的联系、纽带作用

4、求真务实。这四个字是经常挂在我们每个人嘴边的，作为后备干部要能干事、干成事、踏踏实实干好事。例如：在宝安区存在民办学校占据基础教育的半壁江山，民办教师工资水平较低，公办学校的正编和借聘教师工资水平存在差

异，班主任年龄两级分化严重，出现教师职业倦怠、进取心不强，新课改理念吃不透等。面对这种局面，结合教师职业生命质量工程，在师资队伍建设上踏踏实实地做些工作，以提高教师的反思性学习能力作为抓手，让教师主动加压，负重前行。一方面要努力抓好学校骨干教师队伍的梯队建设，培养更多的新人;另一方面又要面向全体教师，加强全员学习、培训，如此点面结合，争取在各个年龄阶段、年级段都出好人才。我们积极营造求真、务实、上进的学术研讨氛围，创造性地搭建各种教师成长的平台，广泛吸引教师积极参与，为学校师资水平上台阶而不懈努力。我想，这也是我们作为一个校级后备干部应尽的职责。

征文有一种情怀叫感恩范文第3篇

有一种力量叫坚持

---------听高中班主任讲座有感

经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的高中班主任讲座也不例外。短暂的一小时安排了两个讲座，充满了睿智的两名八零后班主任激情满怀地向我们一群小学老师讲述着他们的酸甜苦辣，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。采撷两个片断，浅谈我的感想。

榜样的力量

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。省中的

老师就是学生的一面镜子、一面旗帜，在那么寒冷的冬天里，裤子因雨天摔跤湿透了，仍在教室里给学生上课，还有意时不时的用手去擦擦裤子上的水，她是让学生知道：不要因为这一点小事而迟到，人人都得遵守学校规章制度，老师也不例外。还有一次运动会上，由于老师误传的关系，她们班的喧传报导不够而扣分。运动会结束后，

老师在班级里向全班学生道歉。对就是对，错就是错，错了要敢于认错、改错，这就是

老师，她的这种榜样,无疑是学生一种很好的标杆和楷模，她让这些九零后的人生更加积极向上、绚丽多彩。也给我们在业务上上了一次课。我们是教师，我们是小学教师，我们从事着教育事业中最基层的部分，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去榜样，我们应该在学生心中永远留守住那盏明亮之灯，引领学生走向光明之灯，让他们成为一个个有追求的理想主义者。

坚持的力量

听了

老师的讲座，一句醒目的话就跃入我的眼帘：“有一种快乐，叫做简单;有一种努力，叫做坚持;有一种坚持，叫做成功!我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但我还是坚持的!”

老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的梦想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。

老师所任教的班级每次取得的成绩，不是靠空白的说教得来的，而是通过主题班会，观看一些事先准备好的一幅幅感人的画面，如;马拉松长跑，运动会中运动员一个个汗如雨下的场景等等。让学生身临其境，感受、体会，一份耕耘一份收获，坚持就是胜利。其实，这些画面我们也是司空见惯，却总是熟视无睹，似乎总是怪自己命不好，责怪现在的孩子被父母宠坏了，难管、难教，忙碌了一段时间，觉得这孩子“孺子不可教也”，便放弃了。坚持到最后了吗?答案：没有。却认为自己已尽心尽力，心安理得了。

老师的讲座无疑在我们心中永远点了一盏明灯-----“我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但为了学生，我还是坚持的!”

我们只有坚信：有一种力量叫榜样，有一种力量叫坚持，也许现在的我们离

这两位老师这样的成功也不会太远。

红梅实验小学：柳义琴

征文有一种情怀叫感恩范文第4篇

尊敬的各位领导、各位来宾：

有人说：“现在都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?”那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗? 在座的各位，当您听到这些论述，会是什么心情呢?想必会酸、苦、涩。雷锋精神究竟给了我们什么?我们还要不要学习雷锋精神了?答案是很明显的，我们不但要要发扬雷锋精神，还要争做雷锋式员工。

榜样就是力量;经验就是财富;脚步催人奋进。一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”在我们成长中能有雷锋这个榜样是一种幸运，我们能够向雷锋同志学习是一种幸福。因此我们要争当一个雷锋式的员工。

争做雷锋式员工就是要学习雷锋对待工作要像“为自己干事”的态度。雷锋式员工，最根本就是做好本职工作，对于企业员工而言，首先要承担好自己应该的责任，踏踏实实完成自己的任务。业务上要精益求精，执行任务没有任何借口，兢兢业业，

做好自己的本职工作。主动为自己争取进步的机会，掌握自己的命运。把工作当作事业来做，干一行，爱一行，这样才能不会觉得工作辛苦，这样才能是事有所成;(举例：同事的先进事例 xx甘于奉献，多少年如一日的 频繁，繁琐的工作 等)

争做雷锋式员工就是要学习雷锋“我愿永远做一颗螺丝钉”的责任意识和团队精神。要甘当一刻螺丝钉，把自己的工作与命运融入到集体，融入到企业中去，一朵鲜花打扮不出春天，只有融入团队，才实现个人价值的最大化，才能成就自己的卓越，要学会尊重别人、关心别人、帮助别人、肯定别人、赞美别人、学习别人、感恩别人!(可结合自身工作实际，将一两点。。。。。)

争做雷锋式员工就是要学习雷锋对待同志要像春天般的温暖的为人方式。具体的方法就是在日常工作中开展微笑式的服务，注重仪表仪容，面带微笑，热脸对人，营造一个融洽、和谐的工作氛围;具体的标准就是群众高不高兴、满不满意、答不答应;具体的时间就是从现在开始;

争做雷锋式员工就是要学习雷锋钉子式的学习方法，有些人说工作忙、没有时间学习。学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻，在学习上也要提倡这种钉子精神善于挤和善于钻。要每月至少读一本书，多读书，读好书，努力成为一个学习型的雷锋式员工。

争做雷锋式员工就是要学习雷锋“吃亏是福”的阳光心态。就要用“知足、感恩、达观”的态度，忠诚地对待企业，坦诚地

对待他人，客观地对待自己。保持乐观心态，友善对待一切。一是知足常乐，善待自己。“心态乐观，心情自然就会舒畅”。二是知恩图报，善待组织。。我们要常怀感恩之心，感谢企业给了我们一个施展才华、锻炼自己的机会。三是达观开朗，善待他人。 “再烦，也别忘记微笑;再急，也要注意语气;再苦也别忘记坚持-----”。我觉得，善待他人也是善待自己。

争做雷锋式员工就是要学习雷锋“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?”的奉献精神。要学习雷锋爱党敬业、忠诚企业，胸怀大局、为民服务，勤奋学习、勇于探索，淡泊名利、甘于奉献的精神，由点滴做起，勿已善小而不为，培养自己服务人民、助人为乐的奉献精神，在帮助他人的同时充实自己。

征文有一种情怀叫感恩范文第5篇

母亲有个习惯，总喜欢把全家人的衣服分门别类地叠好。这天，母亲照例整理着衣物，我躺在沙发上翻阅杂志，茶几上的几束栀子花散发出淡淡的清香。

“快看，这有好多手帕!”母亲转过身，惊喜地叫着。

“我的?”我喃喃地说，心中泛起一丝陌生与温暖，我呆呆地看着母亲。

“看这块蓝色的，你4岁那年，我常用别针把它别在你的外套上，你玩累了，就用它擦汗。你在草坪上乐颠颠地跑，手帕就像蓝蝴蝶随着你飞!”母亲絮絮叨叨地说着，沉醉于幸福的回忆之中。

那抹奇异的蓝在我心头开了花。

“还有这块，是你6岁生日时，你爸特意为你订做的。看，上面还绣着你的乳名呢!一眨眼都9年了!”母亲轻轻地叹息，把脸转向我。面对她柔和的目光，我竞有些不知所措，我无法想象，她是怎样记得我的过去，再如数家珍般点点滴滴地道出的。

我承认，我忘记了手帕的故事，把手帕丢在了记忆的角落，取而代之的是包装精致带着沁人心脾幽香的面巾纸。

很容易接受新事物的我，把零碎的记忆丢弃在风中，而母亲却愿意做我的岁月的收藏者，一点点地帮我收起。

我的眼角有些湿润，低下头轻声地问：“ 妈，你怎么还记得这些?”母亲沉默片刻，微笑着说：“怎么能不记得呢?”是啊，怎么能不记得!

征文有一种情怀叫感恩范文第6篇

A有一种人生最为美好，那便是教师 B有一种情怀最为珍贵，那便是师爱 C有一种星辰最为闪烁，那便是师魂 D有一种梦想最为甜美，那便是师梦

A我庆幸，在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有着宝石般闪亮的职业 B我幸福，在无数奉献和进取的篇章中，我拥有着金子般闪亮的一页 C我骄傲，在浩瀚无垠的星空里，我拥有着崇高而神圣的理想之灯 D我自豪，在花香弥漫的田园里，我拥有着青春最壮丽的美好誓言

B有人说，教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语(前进两步) A有人说，教师的生命是一个根号，叠叠作业为她的生命开无数次平方 D有人说，教师犹如百合，展开是一朵花， 凝聚的是一枚果。 C而我要说，教师犹如星辰，远看像一盏灯，近看像一团火

A如果说学生是那蓄势待发的种子，那我们教师就用知识灌溉

B在杏花树下实现我们的誓言，待到花香满园、硕果累累，便在这馥郁的花香中，居住此生(前进一步) (散开)

C如果说学生是我们最可爱的孩子，那我们就用师恩培育

D在桃花树前重复深情的歌曲，在心的教室朗诵师德的阳光，为他们的未来，勾勒出繁星点点的璀璨

1 A我不曾读书破万卷，也不曾走遍祖国大好河山，我庆幸着我是平凡教师的一员。像星辰属于夜空，草木属于自然，我的使命属于孩子们对我的殷切期盼。

B我没有满腹经纶的学识，也没有人人称许的才干，我幸福着我是平凡教师的一员。像骏马属于草原，大雁属于天空，我必须把爱的阳光播撒学生心中。(后退两步)

C我没有运筹帷幄的本领，也没有决胜千里的智慧，我骄傲着我是平凡教师的一员。像雨露属于晨曦，云霞属于落日，我必须把高贵的师魂镶在心间。

D我没有引以为豪的壮志才情，也没有妙笔生花的创作灵感，我只是平凡教师的一员。像小溪属于大海，花朵属于果实，我必须把孩子们幸福的未来背在肩上。

B我只是一名平凡的教师，用青春和热情，去坚持，去探索，去张望 A我只是一名平凡的教师，在前辈们的带领下，去沉思，去开拓，去呐喊(前进两步)

C我只是一名平凡的教师，三尺讲台是我的人生舞台，我将用青春最优美的舞姿尽情演绎。

D我只是一名平凡的教师，白色粉笔是我的人生画笔，我将用青春最斑斓的色彩去华丽渲染。

AB滴滴汗水，把教书育人的天职谨记。 C D默默耕耘，把关爱学生的师德传承。

合： 我不悔粉笔染白了我的双鬓，迷蒙了我的双眼，就让不老的清辉月光2 刻下我们亘古不变的青春誓言。

A如果我是春天的细雨，我会滋润孩子们干涸的心田，让爱的种子在他们心上萌芽。

B如果我是夏日的阳光，我会驱散学生心中的阴霾，让光辉洒向他们心灵的每一个角落。(前进两步)

C如果我是秋天的清风，我会让真情吹遍每一个孩子们心灵的田野，让幸福的微笑在风中飞扬。

D如果我是冬日的火种，我愿意帮孩子们把心灵之火点亮，温暖每一个孩子的心灵。

A我是一名教师，我要把这宝石般的职业高高撑起 B我是一名教师，我要把这平凡的诗篇唱到响亮 C我是一名教师，我要把理想之灯，高高举起 D我是一名教师，我要把青春的誓言点亮成金

A有一种美好，叫做教师! B有一种幸福，叫做教师! C有一种伟大，叫做教师! D有一种感动，叫做教师!

合：我们都是一名平凡的教师，在平凡的岗位上，我们时刻恪守着最初的承诺!时刻履行着人民教师的职责!时刻不忘青春最神圣的誓言不忘初心，教书育人!