怎样写动物的作文范文

怎样写动物的作文范文第1篇

每一次想到它，我就会开怀大笑。他就是我的小猫明明。

明明身上的毛是棕黄色的，有两只眯成一条线的小眼睛和一个看起来湿湿的鼻子，小小的嘴巴两边长着几根胡须。它刚来到我家的时候，我都不敢碰它，害怕它用爪子挠我，可它总想接近我。现在我们俩熟悉了，我用手摸摸它的小爪子，发现它的爪子底下有一块肉呼呼的，凉凉的东西，那是它的肉垫。我们吃饭时，它就在一旁喵喵的叫着，好像在说：“我饿了，我要吃饭。”这是我会拿一些吃的东西和水，放在它的嘴边，它吃完东西用舌头舔舔它的小嘴，再用它的小爪子摸摸它的脸，很惬意的样子。有时它会跳上沙发，让你摸摸它那拳头大小的脑袋。我玩耍的时候它就陪我一起跳，一起跑，如果明明看见一只蝴蝶飞过，会紧盯着蝴蝶，然后飞快地奔跑，想要抓住蝴蝶。明明玩累了就会蒙头大睡，蒙着头，弯着腰，它睡觉的姿势让我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越来越深了，我走到哪里，它就跟到哪里，我在哪儿停下，它也在哪儿停下，我看电视时，它就坐在我的旁边，。它也会向我撒娇：趴在我的腿上，赖着不肯走。明明成了我不可少的好伙伴。 明明给我带来了欢乐，可爱的明明，我爱它!

可 爱 的 小 猫

我的阿姨家养了一只活泼、淘气的小猫，它的名字叫“咪咪”。

“咪咪”全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只圆圆的小耳朵，一有细微的声音耳朵立刻灵活的左右转动，一双会变色的大眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。它胖胖的身子后，还拖着一条长长的大尾巴，走起路来一甩一甩的。它的鼻子又圆又小，嗅觉可灵敏了，能闻到老远的鱼腥味，嘴边有几根胡子，显得特别神气。

“咪咪”很贪玩，有一次，我去阿姨家玩，看见家里买了一条鱼准备煮鱼汤喝，“咪咪”好像闻到了气味，在家里转来转去，不时还喵喵叫，阿姨看它可怜巴巴的样子，就挑了一块鱼肉投给它，“咪咪“猛地扑向鱼肉抓起鱼肉就往嘴里塞，吃的津津有味。咪咪吃饱了总是喜欢在暖和的地方无忧无虑的睡觉，他睡觉的身子总是缩成一团藏起四肢，就像绒线球似的躲在沙发角里睡大觉了。“咪咪”吃饱睡醒后，总是很精神，但也够调皮的。有一次，阿姨不注意，它从柜子里拖出绒线球玩，咪咪先用前爪试探了一下，绒线球便慢慢地向前滚去，它紧追不舍。过了一会，那个绒线球停了，咪咪又凑上去，再小心翼翼地碰碰绒线球，咪咪不离左右追着，绒线球越来越来越小，最后变成了一堆绒线，咪咪没了玩兴，就到一边又去睡觉了。 “咪咪”即淘气又贪玩，即活波又可爱，我爱我阿姨家的小花猫“咪咪”。

美丽的大公鸡

去年春节，我们去外婆家玩，外婆家的家禽真多，有肥肥的大大的猪，有调皮的小花猫，还有骄傲的大公鸡。

大公鸡的头上长着一个大大的、红红的鸡冠，像一团红红的火焰，眼睛小小的、黑黑的，像两颗黑珍珠，镶嵌在不大的脑袋。他的嘴尖尖的，黄黄的，身上的颜色是黑白相间的，像披着一件外衣，尾巴的毛黑的发亮，好看极了! 大公鸡表面看上去很乖巧，但实际上并不是这样。我和表妹穿着鲜艳的衣服从大公鸡身边跑过，大公鸡看见了，飞快地跑过来啄我们，表妹跑得有点慢，结果被大公鸡啄了一下，我立刻跑过去，把表妹拉着就跑。我们跑到屋里立刻把门关上，透过门缝，我们看见大公鸡还在院中来回走动，当我们再出去的时候，他已经又回到了鸡群中。

啊!这就是我喜爱的美丽的大公鸡。

小狗

“粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。”这是什么呢?啊，你猜对了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自从上次暑假回去，我就喜欢上它了!

猩猩全身雪白雪白，看上去好像是用洁白无瑕的白玉雕刻而成。它的四个小爪子像四朵玫瑰花一样。它的眼圆圆的，黑黑的，像宝石似的。猩猩的尾巴向上翘着，还不停的左右摇晃，看上去非常滑稽。它的耳朵很小，但你可别小看它，这耳朵，它非常灵敏，即使你发出很小很小的响声，它都听的到，甚至能分辨出20米以外主人的脚步声。

猩猩爱吃的东西很多，比如像骨头、肉、火腿肠、米饭但它最喜欢吃的是肉，它吃肉时也很可爱。有一次我向它扔了块肉，它连忙用两个小爪子把肉的两边紧紧的按往，然后再用嘴把肉咬碎，吃下去。吃完后，它会向你高兴的摇尾巴，好像是说：“谢谢你，我的小主人!” 猩猩睡觉的样子也很有趣，当夜深人静的时候，它就会找个暖和地方打个盹儿，有时还会发出“呼噜，呼噜”的鼾声，但是，它不会忘记它的职责，只要一有风吹草动，它就会“汪汪”的发出“警报”。 我真喜欢我的小狗猩猩!

小仓鼠

邻居王阿姨给我一只小仓鼠，我非常喜欢它。 它的身体小巧玲珑，似乒乓球大小.。一身雪白光滑的毛，一对圆溜溜的小眼睛，好像两颗黑宝石镶嵌在小脑袋上。一张小嘴不停咯吱咯吱地嚼着东西。仓鼠的样子和老鼠基本相似，所不同的是，她的屁股后面有一条短短的小尾巴。因为它的样子可爱，所以我给它起了一个好听的名字“小白”。

小白是杂食动物，喜欢吃玉米花，花生米，瓜子等，还喜欢吃青菜。我每天起床第一件事，就是给它做“早点”，小白吃得津津有味，吃得高兴还两条后腿直立起来，瞪着两只小眼睛看着我，吧唧吧唧嘴巴，好像在说：“太好吃了!谢谢!谢谢!”

小白白天睡大觉，晚上就很难安静下来，把它的窝当成了跑马场，又蹦又跳，闹个没完没了。 小白也有淘气的时候。一天晚上，它悄悄从桶里溜出来，把房间又当成了练兵场，东奔西跑，给我们打起游击战：我和妈妈从客厅追到卧室，从客厅追到厨房，它一会钻到沙发底下，一会躲到床底下。我们追得上气不接下气，真是火冒三丈，却也拿它没办法。 这样下去抓到它很不容易，于是我们改变战术。妈妈把它赶到电视柜后面，用扫把在后面出击，我拿小桶在前面堵截，给他来一个“瓮中捉鼠”这下小白乖乖就范。再看桶中的小白，也是气喘吁吁，低着头闭着眼，缩着身子，就像一个犯了错的孩子，在等待惩罚似的。看着它那可怜巴巴、狼狈的样子，我和妈妈又被逗乐了。

这就是小白，一只既可爱又淘气的小宠物仓鼠，他给我的生活带来了很多乐趣，我非常喜欢它。

小金鱼

我家养了两条小金鱼，它们非常可爱。

小金鱼是黑黄相间的，头上是黑色的，头下是黄色，眼睛黑黑的、鼓鼓的，真像两颗大大的黑珍珠。嘴巴小小的，一闭一张可爱极了。身子上面是黑色的，下边是黄色的。鱼鳍外面是黑的，里面是黄色，鱼儿游动的时候鳍缓缓的扇动着。尾巴是三瓣的，游动时也会轻轻摆动。小鱼如果游累了，它就会停下休息一会儿，像是在闭目养神。这两条小鱼特别喜欢安静，每当它休息时，如果鱼缸有一点被震动的感觉，鱼儿就会被吓得纷纷逃窜，游来游去。

记得有一次，我忘记给鱼喂鱼食了，当我想起来时，鱼儿已经被饿了很久了，于是我急忙给鱼喂食。两条鱼见到食物，都是你不让我我不让你，努力地伸出头去抢食物，像是进行了一场PK大赛。两条鱼斗争着，于是都随着水波漂到一边去了，最终还是那条大一点的鱼赢了，它一口吃了两颗鱼食，在水中欢快地游着，像是在说：我赢了!

这两条小鱼真有意思，我爱这两条小鱼!

美丽的大公鸡

鲜红的鸡冠，一件黑白相间明亮耀眼的衣裳和金色的小爪子组成了这只美丽的大公鸡。 我一向讨厌大公鸡，听它由前院嘎嘎到后院，又从后院嘎嘎到前院。听着听着我就有些打算了。每当鸡吃饭的时候，我外婆就仿照着鸡的声音把小鸡们叫来吃食，一大群鸡雏们从容不迫得飞跑过来，争先恐后上前来用那鲜红的小嘴不停的啄着食物。头有节奏地一点一点地，真有趣!当他们吃得正香的时候我就迅速地跑上前去吓它们，它们飞快地跑进妈妈的怀里。只有一只大公鸡用那凶狠的眼睛死死的盯着我，显然目地是想让我害怕，那时我并没有在意，谁知它竟跑过来啄我，幸好我当时反应快闪了一下，可是它并不是一只轻易放弃的大公鸡。最终我还是被它啄了。 讨厌的它每天早起早胜，天天早上用那清脆的叫声让我们起来工作。真是一只负责的大公鸡。 这就是我的大公鸡，虽然被啄我也喜欢它。

可爱的小猫

我有许多喜爱的宠物，如：小狗、小兔、小鸡，但我最喜欢的还是我家的宝贝可爱。它是一只可爱的小猫，如果你不相信，那就来听听吧，绝对让你心服口服。

它身上长着黄白相间的毛，就像是穿上了一件毛茸茸的衣服。它长着一对尖尖的耳朵，肉嘟嘟的脸上镶嵌着两只大大的、水灵灵、炯炯有神的眼睛。它那樱桃小嘴，十分可爱，小爪子踩出的脚印就像一朵朵小梅花。 有一次，妈妈给我买了一条新裙子，可爱看着我，好像它也要。于是，妈妈便给它织了一件衣服，它穿上衣服，一会跑到镜子前，一会跑到我们面前，好像在说：“看，我美不美?”

还有一次，我买了一只玩具猫，很漂亮。可是可爱不喜欢它，刚一买回来，可爱就开始用爪子抓它、咬它。好像说：“她是我主人，不是你的主人。”于是，我再也不敢买玩具猫了，不然又会被可爱抓坏。 可爱在吃饭时，嘴不停地动，眼睛向四处看看，不时还发出叫声，可爱极了!不过你可不要看它可爱就去碰它，它要是以为你要去抢食物，会马上把后背拱起来，全身的毛竖起来，不时从嘴里发出可怕的声音，真叫人害怕。

听了我对可爱的讲解，你们一定都很喜欢可爱吧?

小海龟

今天，妈妈给我买了三只小海龟，甭提我有多高兴了!

小海龟的背上背着一个坚固的“盔甲”，上面有13块椭圆形的花纹，“盔甲”下面是它的躯体。四只脚上各有四个脚趾，脚趾顶部都有触须。它的头可以自由伸缩进“盔甲”，是墨绿色的，红白相间的花纹上镶嵌着两只晶莹剔透的大眼睛。尾巴是尖尖的、短短的。从远处看来，好像一辆装甲车。

看着这可爱的小精灵，我迫不及待的取出一个小鱼缸，接上一点水，放上几个石子，最后放上它的食物虾米，这就是乌龟的家。我该给它们起名字了，我思前想后，最大的那只叫大笨，最小的那只叫机灵鬼，身上花纹多的就叫花和尚吧!小乌龟们看着我，好像在说：“我真喜欢这个名字!”

第二天，我来看小海龟。大笨正睡得酣，机灵鬼爬上它的背，这个小家伙，一见我就用它那会说话的眼睛看着我，好像在说：“大笨，大笨，快起来!懒虫，小主人来了!”，它惊醒了花和尚，看!它来“偷袭”了，只见它用前爪扒住机灵鬼的背，后爪一蹬，便爬到机灵鬼的背上，像坐上了王座一般，好一副神气的派头!完全忘了机灵鬼和大笨。这俩可不愿当“侍卫”，他们各自把身子一歪一侧，花和尚就摔了个四脚朝天。花老爷摔得冒了火，于是，三个就打成一团，真是现实版的“忍者神龟”!我在一旁笑得前仰后合! 我真喜欢这三个小家伙! 猫 很多人有他自己喜欢的动物，比如：狗、鸡等等，我特别喜欢凶残冷酷的狼，速度敏捷的雪豹还有温柔可爱的猫这三种动物。我今天就来介绍一下猫吧。 我外公家就有一只猫，它毛色黄白相见，眼睛碧绿碧绿的，极像两颗翡翠，它的胡须一边有三根，和人的头发一样，不过是白色的，不长也不短，它的耳朵灵极了，一有风吹草地便警惕起来。它四肢矫健，只需轻轻一跃，便可越过一堵墙，并且落地时悄无声息，就像一个技艺高超的武林大侠。它走起路来展现在我们眼前的是优雅的猫步。每次见到外公时它总是喵呜喵呜地叫着，然后理所当然地跳入外公的怀中，这时外公便轻轻地抚摸它，像抱着一个孩子一样。有一次它生宝宝了，我去看时恰好看见了它正在喂宝宝吃奶，它用慈爱的目光看它的宝宝们，并用舌头为它的每个宝宝梳理毛，我不想打扰它们，便无声无息的离开了。过了几个周，猫宝宝长打了一点，我想去抱一只玩玩便走了过去。当时它正在找吃的，看见我朝它的窝走去时便斜着头盯着我，当我伸手去抱小猫时，它闪电般地冲向我，用爪子在我的脸上划了六道血印，我仓慌逃走，气的说：“连你主人都抓，不得了了，亏我还挺喜欢你的呢，况且你的伙食还是我给你的呢，真是。”因为气愤我那天只给它扔了四条小鱼，可它全让四个宝宝吃了。宝宝们一个个吃的满嘴流油毛色发亮，黑的亮黑亮黑，黄的金黄金黄，而它却皮包瘦骨，显得苍老了许多。

之所以我喜欢它是因为它是一位伟大、慈爱的母亲!

可爱的小鸡

我家养了三只可爱的小鸡，一只是黄色，一只是紫色，还有一只是橙色，我非常喜欢它们。 它们长着一身柔柔的绒毛，远看就像一个毛绒绒的线团，小小的脑袋，黑黑的眼睛像一颗小黑豆，尖尖的小嘴，细细的腿，走起路来一摇一晃的，活像只企鹅。 它们的胆量可真小!挤在一起，眼里充满了恐惧，像走失的孩子找不到妈妈一样，叽叽喳喳叫个不停。 我和小鸡相处的非常好，一有时间就和他们玩，对它们的照料也是细心有加。让它们住在一个大箱子里.怕他们冷就给它们盖上一层被子，怕它们晚上着凉又加了一个灯泡，一天晚上我发现小黄鸡没见了，“哎呀，我的小黄鸡呢?”我着急地叫起来。 “你仔细找找吗!”妈妈笑眯眯的对我说。

我仔细的观察，原来小鸡也很聪明。它藏在自己小伙伴的身下取暖呢! 小鸡们吃饭喝水时才叫滑稽了。我将玉米粒和小米撒在纸盒里时，小鸡就迫不及待地跑过来，吃食时，头一点一点的，仿佛在对我说：“真好吃，真好吃。”橙色的小鸡最贪吃。它不但吃完自己的那一份，它还不时的在别的小鸡邻地上啄两下才心满意足。 小鸡喝水时更有趣。它们先呡一小口水然后脖子仰起来，再吞下去。在旁边看它们“表演”的我笑得前俯后仰。

小鸡对我非常忠诚。我每天把它们带上楼晒太阳，它们跟在我屁股后面一步一步向前走，好像我是它们的妈妈一样。

怎样写动物的作文范文第2篇

我有一只十分惹人喜爱的小海豹--它是一只毛茸茸的玩具。

这只小海豹很可爱，一身雪白雪白的皮毛，阳光一照，散发出耀眼的光芒。一个胖乎乎的小身子，像个小皮球似的，圆圆的脑袋，那两颗黑珍珠似的眼睛紧紧地盯着你，仿佛在说:“给我一点吃的吧!”每当这时，你的心就会不由自主地软了下来，抱着它，又是吻，又是摸的。小海豹那圆圆黑黑的小鼻子也很吸引人，如果你对着它的鼻子看时间久了，一定会认为它是在闻食物的方向，想偷吃东西。小海豹的脸上长着黑黑的小斑点，它那长长的，晶莹的胡子，平分在脸的两旁，像是在帮它打探前面的路怎么走，样子十分可爱。而它的爪子呢?当然也很特别啦!小海豹的前爪长着脚趾，两只爪子分开，它的后爪是紧挨在一起的，像蝴蝶形状。

这只小海豹已经陪伴我三年了，它是那年夏天我去海洋极地馆时带回来的。如今，它就趴在我的床头，每天，当我睡不着觉时，抱着它看一会儿，便会不由自主地进入了香甜的梦乡记得有一次我睡着了，做了一个美丽的梦，梦见我与我的小海豹，手拉着手，在蔚蓝色的海洋里尽情地穿梭、玩耍、嬉戏，而且我们还各自为对方献上了一颗海底珍珠。

我喜欢我的小海豹，它为我的生活中增添了许多快乐，它是我永远的好伙伴。

可爱的小狗

我喜欢小狗，特别是我表叔家里的那只。

那是我去东兴的时候认识它的，它是一只全身雪白色的小狗。

它有一双黑宝石似的眼睛，一条在酷热的夏天总是伸出来长长的舌头，还有强壮有力的四肢和一条总是摇来摇去的长尾巴。

可是，这只狗也有给大家惹烦恼的时候，最近它总是掉毛，地板上经常到处是狗毛，做家务的阿姨经常打扫了半天也很难打扫干净。还有，它全身不时发出臭味，害得表叔经常要帮它洗澡擦身。

不过还算不错，它会自己去上卫生间大小便。有一次卫生间太滑，它不小心掉到便盆里，好一会儿才爬出来呢。

它爱吃水果，饼干和香脆等食品，给它有皮的水果，它还会用嘴来剥皮再吃。

他有时还会“发脾气”的哦，有一次我们正在吃饭，忽然发现它在旁边狂叫，意思大概是叫我们给它肉吃，大家不理它，它气冲冲走进表叔的房间。到了晚上，忽然发现了一股尿馊味，仔细一检查，才发现那是从床底下发出来的，想必那是小狗“生气”后在床底下撒尿了。

这只小狗真是又机灵又可爱，一只令人讨厌又讨人喜欢的小狗啊!

淘气的小乌龟

我家养了四只可爱的小乌龟，我可喜欢它们了。

小乌龟只有我的拳头大，长着三角形的小脑袋，一对亮晶晶的黑色小眼睛，像两颗黑宝石，东张西望，十分机灵;尾巴很短，就像天上的月牙儿。小乌龟的身上有层墨绿色的盔甲，硬硬的，上面还布满了花纹，就像古代打仗的盾牌。只要听到一点儿响动，它们就把头、脚、尾使劲往壳里缩，这时小乌龟看来就像一辆绿色的小坦克。

我每天早晨给小乌龟喂饲料或给它们丢些干鱼丝。每次它们总是用机警的双眼，向四周张望，确认没有危险了，才小心翼翼地慢慢向前走几步，用鼻子嗅一嗅，然后张开嘴咬住食物，吞下去。吃饱之后，我再把它们放到干净的水池里洗澡。它们一见到新鲜的清水，就迫不及待地跑到水里，这里游游，那里划划，快活极了!

四只乌龟玩累了，又会游到石头上晒太阳。它们都想爬到石头上休息，就争了起来，你不让我，我不让你，最后还是那只最大的乌龟占领了那块石头。第二只小乌龟也不甘示弱，踩着石头往上爬，最后爬到那只占领石头的乌龟背上趴着。另外两只小乌龟，也学着前一只乌龟的样子往上爬。就这样一个叠一个，悠闲地晒着太阳。

晚上，小乌龟比谁都睡得早。有时，我还在做作业，它们就已进入了甜蜜的梦乡。

我喜欢这四只淘气可爱的小乌龟，因为它们给我的生活增添了许多乐趣!

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如何写好动物作文?

许多同学感到茫然不知从何人手，写出的有些动物有点“四不象。”怎样克服?从哪下手?事实上只要做到注意观察动物外形特征，突出动物生活习性，以及与人的生活紧密联系，就能写好。

1.注意写好动物外形特征

要想写关于动物的作文，就要仔细观察。

观察是写作的源泉，抓住动物的特征来进行刻画和描写。比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。不能写出来的总是:一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。我们必须找出它的“个性特征”。世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 现在就以我们学过的课文例文谈些认识，各种动物其外形是不相同的，因此在写前就应认真观察，善于抓住其外形特征去写。如课文第五册《翠鸟》的外形特征写得非常精彩，生动感人。细长的嘴，灵活的眼睛，鲜艳的羽毛，红色的小爪等部位描述体现它颜色鲜艳，小巧玲珑的外形特点。读了着实令人感动，认识到翠鸟确实美丽迷人，激发起读者深深的喜爱之情。同学们在描写自己日常所熟悉喜爱的动物时，就应该学习这种写法。如写《小白兔》的外形就应该从小兔特有的外形特征去写，如长着十几根白胡子的三瓣嘴、长长的耳朵、与众不同的一双像红宝石的眼睛，十分灵敏的听觉，一有点动静便竖起耳朵东张西望。四肢前肢长后肢短，走起路来一蹦一跳的特点，兔子尾巴长不了，浑身雪白多绒等外形特点去思考去描述，这样一只栩栩如生、可爱的小白兔形象便会跃然纸上，活生生地展示在读者眼前。又如写《小鸭子》这即熟悉又可爱的小动物则应从它扁平扁平的嘴，长在嘴上很特别的鼻孔，两只又小又亮乌黑的小眼睛，连在一起的脚趾，全身淡黄色的羽毛，走起路来一摆一摆的姿态等去描绘，一只可爱的小鸭子不就又展现于读者眼前，怎不惹人喜爱呢?

2.突出动物的生活习性

根据题目的要求有些作文单单写好外形特征还不够，还应突出它的生活习性。只要通过它的生活习性，人们对它才有更加深刻的了解，从而激起对这种动物的入迷神往，产生一种依恋不舍的情感。第二是描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。如《翠鸟》的活动习性是它爱贴着水面疾飞，且捉鱼非常迅速敏捷和爱住在陡峭的悬崖上，洞口很深不易逮住。这样一介绍就使人更加深对翠鸟的认识了解。同样写《小白兔》，对它的生活习性也应从它最爱吃的食物(鲜嫩的青草等)、怎样活动的?(白天，黑夜;肚饿，肚饱;单独，成群等不同情况时的不同活动的规律。)这样一写，也就使人更具体了解兔子了。写《小鸭子》的生活习性同样也应从它是如何活动、吃的食物等方面去写。如它特别喜欢生活在水中，在水里如何嬉水潜水，在水中怎样寻找水底的鱼和贝类食物，吃食时的情态，休息晒太阳时的情形，单个与一群相处的情况等去述说，也同样使人对这种动物有深刻的了解。

3.写出动物与人的紧密生活联系

要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。我们学过许多写动物的文章，如写《小白兔》应写出在饲养小白兔的过程中，你对它产生何种喜爱依恋之情，以及它给你生活带来何乐趣、何益处。比如使你增长了生活知识、养成了爱劳动的品性，以及养兔给你家带来的经济收入(如长毛兔的毛可以卖，肉兔换钱等)。又如写《狗》的同学你则可以从你饲养狗的过程中如何与它建立起感情，它又是如何乖巧听话富有灵性(如有的狗看见主人来了会摇头摆尾绕着你转、欢叫，甚至听说有的人家的狗还会帮主人家购物等。)以及它对人最大的益处是能看家护院等方面去写。再如写《猫》的时候，你又可通过从你饲养猫的过程中又是如何与它产生感情，了解它的习性，它如何淘气贪玩却又活泼可爱，以及猫对人最大的好处能消灭“四害”之首的老鼠，为民除害造福人类。(老鼠不仅破坏粮食东西等，还会传播多种烈性传染的疾病。) 除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

第四，作文中可用多种修辞手法。例如:比喻、夸张、拟人等，可以使你笔下的动物更形象、生动。同样也是文章获得高分的亮点。

怎样写动物的作文范文第3篇

月亮已悄悄出现在空中，像刚从银河里洗浴过似的，一尘不染。月，好似一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是生了气;时而弯着小嘴，乐呵呵地笑。怕羞的月姑娘，用蓝色的头巾遮去了一半的脸庞。新月如一只银色的小舟泊在疏疏的枝丫间。半个月亮斜挂在一颗槐树尖儿上，好像一瓣橘子。姗姗来迟的月儿，颤巍巍地爬上半空中，顽皮的朝人们眨着眼。圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间，显得格外皎洁。月亮从东方边悄悄地露出笑脸，像个文静的姑娘，把柔和的、皎洁的银光洒向人间。蓝幽幽的月亮仿佛是浮在大海深处的一叶白帆。淡淡的弯月，隐隐地悬在天之一偶，酷似笑弯了的眉。

天边一钩明月在浮云中时隐时现，清冷的月光，映照着黑黝黝的莲花峰。月亮，像行驶在云海中的孤舟，不时地透过云隙，向山谷间洒下淡淡的银辉。窗外弯弯的月牙，像开放在幽蓝的夜空中的一片菊花。天空灰亮的云隙里，钻出了一弯新月，给田野、茅舍和一排排篱笆，涂上了一层银灰色的亮光。一会儿，月亮偷偷地探出脑袋，一眨眼，就露出了整个笑脸。忽然，月亮羞答答地躲进云堆里，也许是在天空停得太久，累了，想休息一会儿。

夜里，河边的秋月，能把人的心洗得透明。月亮照在静静的河面上，河面变成银白色了。天上的一轮月亮，水里一轮月亮。天上的月亮不动，水里的月亮却不停地晃悠。

不知啥时候，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云身后探出半个脑袋，悄悄地向外窥探，直到确定没有什么动静才一扭身，出现在天空中。这时，天上就像挂着美丽的明灯，霎时，旖旎纯洁，光彩四溢，把大地照的清晰明亮。

月儿是个善良、最容易动情的姑娘，谁有什么不幸和忧愁，她总怜悯地注视着你，为你流泪，为你分忧，有时候甚至痛苦得扯过半边白云掩住哭泣的脸。月儿也是快乐、开朗的姑娘，跟星星捉迷藏，躲进白云里;给星星讲>故事，讲的星星直眨眼。

一轮明月高挂中天，门前，一洼池水银辉荡漾，月色溶溶。怪不得人们观赏鹅潭夜色时，会情不自禁地逛到这里来了。看，就连那圆圆的月亮看了白鹅潭的新姿，也不动情了吗?是的，她微醉了，不然，怎会跌落在白鹅潭里，泼成一江银白?

怎样写动物的作文范文第4篇

作文标题的拟写 教学目标

1. 会审题, 会拟题, 掌握好拟题技巧 2. 掌握书写规范的重要性 3. 运用作文素材 教学重点难点 1. 拟题技巧的运用 2. 素材怎样融入作文

3. 把握记叙文, 议论文素材的处理方法 教学步骤 一.审题

人生努力的过程, 乍一看, 就像一条漆黑的隧道, 望不到头, 每天都有忙不完的事, 每天都有待实现的目标. 每天的生活就像复印机里印出来的似的, 一切都在重复, 别忘记; 太阳每天都是新的, 平凡的日子也能给我们带来新的美好, 新的希望.

请根据这段文字, 写一篇作文

要求: 1.立意自定 2.文体自选 3.题目自拟

4.字数不少于700字

审题: 目标, 生活, 新的, 平凡的, 新希望 立意. 二. 怎样拟标题

题目就是文眼, 因此, 我们拟题目一定要言简意明, 不要拖沓罗嗦. 1. 巧用修辞法

同一个内容的题目, 巧用修辞可以产生独特的表达效果

《森林的控诉》 (拟人) 2. 设置悬念法

这种题目猛然看到, 觉得是蹊跷, 突然产生兴味, 以致非看下去不可. 但是不能故弄玄虚. 3.观点入题法

《老大莫伤悲》

《提倡“朱者”近墨》 4.借用典故法

《江东弟子今犹在》

《不为五斗米折腰》

《让孙悟空当第一把手如何》 5.反其愿意法

《开卷有盖》----《开卷未必有盖》 三. 让学生欣赏50个议论文好标题中的10个 1. 《扬起理想的风帆》 2. 《握住别人垂下的藤索》 3. 《给生命一个笑脸》 4. 《生命“诚可贵”》

5. 《带上理想上路》 6. 《用心雕琢自己的天使》 7. 《机遇是一尾鱼》 8. 《天空总有属于你的星座》 9. 《成功的门是虚掩着的》 10. 《从明天起做一个幸福的人》 四. 布置作业

相互借鉴同学的月考作文标题, 好的摘录下来.

第 二 课 时

教学目标

1. 学会拟吸引人的标题 2. 学会欣赏标题, 并运用 教学重点难点

1. 拟写标题的方法的运用 2. 几种技巧的掌握 教学步骤

一. 欣赏标题

11.《明镜照己, 昏镜照人》 12.《诱惑, 是天使还是魔鬼》 13.《谁为我摆渡》

14.《青春是一种没有杂质的快感》

15.《守一片宁静, 守一片天空》 16.《每朵花都有盛开的理由》 17.《三目陌上花自开》 18.《时间是没有声音的锉刀》 19.《对手点燃你生命的灯》 20.《心中有一朵不败的花》 21.《别让善意插错了枝头》 22.《给我一个重力加速度》 23.《谁也拦不住我》 24.《有一种力量叫借助》 25.《梦想在现实中起舞》

二.审题 试欣赏或重拟作文标题

审题: 题中材料是从消极的一面介绍人生, 生活, 但话锋一转, 要我们善于用发现的眼光来看问题, 其实生活是很美好的,这就要求我们用积极的, 善于发现美的眼光去看问题, 生活才有意义, 人生才有价值, 生命才有希望, 本题要抓住“发现” “新” 等积极的词, 自拟题目即可, 但是要会运用我们寒假所拟的拟题技巧. 同学们三(五)班

作 文 标 题

厉彬康:《新的一天, 新的希望》

羊神洲:《平凡美》

杨凯敏:《平凡中的快乐》

羊天亭:《生命如歌》

丁佩佩:《梦想为帆, 希望为桨》

杨

群:《生命因希望而精彩》

胡恺炜:《我的时间, 由我安排》

周上富:《精彩无处不在》

楼超强:《人生无平凡路》

俞小良:《生活教给我哲理》

陈海婷:《走下去别留遗憾》

潘妙苏:《来自平凡的追求》

课堂上共同讨论, 在拿别的同学的来研讨 三.布置作业 1.自己再改改标题

2.再回忆感动中国2011再去应用素材

第 三 课 时 教学目标

1. 基本学会拟写好的吸引人眼球的标题 2. 学会欣赏并运用拟标题技巧 教学重点难点

1. 拟写吸引人眼球的标题 教学步骤

一. 欣赏学生标题

1.《创造一个月亮给自己照明》

2.《做人从失败开始》 3.《放下名利, 轻松飞翔》 4.《别忘了给生活加点苦》 5.《飞蛾扑火是为重生》 6.《让自信唱响山谷》 7.《没有一株草不是花》 8.《上帝无宠儿》 9.《水到绝境方飞瀑》 10.《幸运是汗水的红利》 11.《请珍惜你的痛苦》 12.《做麦田的守望者》 13.《换一种方式飞行》 14.《青春因挫折而精彩》 15.《再卑微的人也有发言权》 16.《“渺小”也能演绎精彩》 二.评评以下标题

那些年------------陈玉祥

心的美好, 新的开始---周曼青

我很幸运---------潘 妍

平凡带来了美好---------陈依婷 燃起新生---------周海伦

带着理想上路------------王金娅 平凡美------------周雪萍

明天的太阳是新的------王青青 隐形的翅膀------陈莎莎

等待那不一样的明天---陈海丽 日出与日落------郑华杰

生活其实很美好---------潘 捷

平凡也有新-------杨珊珊

跨越弯道的意外---------陈宇婷

感悟生命----------金利强

那一次, 我很快乐-------陈悦贝

又见朝霞----------张春辉

给生命一个微笑---------俞鑫丞

精彩地活着-------陈健鹏

平凡下创造精彩---------陈亚民

重复中的美好----陈 耀

新起点, 新希望----------周倩倩

荆棘里的花-----陈洁丽爽

带着一份平凡上路-------潘 巧

隐形的希望-------杨青霞

希望因平凡而精彩------张苗苗

感动就在平凡中-周天霞

把握生命的每一瞬间---卢美君

温故为成功摆渡-吴路萍

冲上人生的彩虹桥------羊巧双

一切重新开始----王 洋

让平凡亦变精彩---------周攀峰

隐形翅膀----------胡阳锋

太阳每天都是新的------陈益珍

给自己一片悬崖-马志明

明天的太阳是新的-----杜艳笑

看似平凡却非凡-沈鹏军

生活, 因平凡而精彩---葛玲燕

一样的开始, 不一样的明天----王沁虹

三.总结

写标题技巧

一.巧用修辞

比喻:《我渴望老师的“阳光”》

借代:《人生需要掌声》

层递:《好读书, 读好书, 读书好》

比拟:《小树又快活了》

对偶:《朋友最真, 友情最美》

《读聪明之书, 做有用之才》

对比:《躺着读书, 站着做人》

双关:《我最需要一剂良药》

二.引用比用

言语:《失信猛于虎》←“苛政猛于虎”

《前事不忘, 后事之师》

歌: 《答案, 与丰富多彩共舞》←(与狼共舞)

《诚信无价》←情义无价

《一笑而过》

三.设置悬念

《谁的眼泪在飞》

四.布置作业

1.找有关作文书看看, 思考文章的标题

2.下次考试运用这些方法写好标题

审题

立意

第一课时

教学目标

一.能根据材料提示把握作文立意 二.掌握审题方法和技巧

教学重点

一.审题方法及审题实践 二.挖掘立意角度

教学步骤

一.例题:金华2012年联考题(浙江省综合模拟四)

32.阅读下面的文字，根据要求作文

三只蚂蚁先后遇到同一块极其陡峭的石头，甲蚂蚁勇往直前，一会掉下，再爬再掉，爬而又掉，掉而又爬，最后爬过石头;乙蚂蚁则绕过石头，到达目的地;丙蚂蚁则望石而转，也找到了丰富的食物。

生活如蚂蚁前行，有时须直行，有时需要转向但无论如何都要实现人生的最高理想。

请以“直行与转向”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

要求：1.立意自定，角度自选

2.除诗歌外，文体不限

3.不少于700字

4.不得抄袭

同学们读材料，思考，你读到了什么

A. 事件：蚂蚁遇到一块陡峭的石头，三类蚂蚁用了不同的方法和态度，结果都实现了她们的理想，找到了食物。 B. 分析途径：

1. 勇往之上，掉下，再爬，再掉，再爬 爬过了石头

2. 绕过石头 目的地

3. 望石而转 找到丰富的食物

认真分析过程和态度及方法，明确了解结果

我们得出结论：过程是多种的，其结果一致的

方式是不同的，其结果一致的

C. 标题：“直行与转向”为题

D. 写作方法：不要被标题迷惑而大大其谈，不要被标题迷惑而大切入。我们要小切入，深立意。

写作时不一定出现标题中的几个字，更不要生硬地语言拉扯到一块去，只要考虑到和人生的“直行与转向”的意思一致即可。 E. 审题要求：

1. 以“直行与转向”为题、(为主题)【两者有差别】 2. 作文

a. 可讲述自己和身边故事 记述文，但要注意不能

平铺直叙，掌握记叙文技巧，要学会升华 b. 抒发你的真情实感。(随笔式散文) c. 阐明你的思想观点(议论文)

记住写议论文时叙述与议论中叙述的分寸 (要把握好议论文中叙述的分寸)

二.分析同学们的立意

1.教师批改 (分类、分析、投影仪上共同探讨)

2.学生说说自己的想法

3.共同评价

三.结合作文素材，时事政治讲评

“2011感动中国人物”

结合自己的人生

四.布置作业

1.找相关的文章，思考其立意，行文布局等写作技巧

2.讲讲你对“全真综合模拟测试

(三)(五)”的审题，立意(写在随笔本上)

第 二 课 时

教学步骤

一. 检查作业情况

共同交流有关立意思路

二. 再通过实践做题总结审题，立意的技巧

学生思考投影仪上的作文材料、思考，我们怎样审题、立意 1. 第三套32题

32.让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一

次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

请根据以上材料的内容，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体不限。

(1)让自己的生命为他人开一朵花。一次一次一次心善自己开心，不寻常之人。

(2) 道理：为别人多考虑，多赞美别人，多帮助别人。这也是现代社会普遍缺乏的美德。

(3)“奉献”“忍让”等关键词，反映社会美好公德这一类型即可。 2.第五套32题

32.阅读下面材料，根据要求作文

契坷夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应该大声叫------就按上帝给的嗓门大声叫好了!”

请以“小狗也要大声叫”为话题，写一篇文章，不少于700字。

A. 同学们讨论：寓言的寓意 ←(“小狗也要大声叫”) B. 教师明确：(学生先思考) (1) 大狗：? (2) 小狗：?

(3) 立意：? (4) 注意事项：? C. 共同探讨 明确：

1.“大狗”：喻指生活中的能人，思想领域的智者，学术界的精英，商界名人，政坛领袖等等所有能够称得上强者的人，甚至先天优越的一切人。 2.“小狗”：喻指平凡人，尤其是年轻人

3.“小狗也要大声叫”：(1)比喻鼓励青年人不畏低起点，不怕阅历浅，要敢于大胆创新，在探索的过程中提高能力，完善自我。(2)也提醒我们思考，面对能力智者，精英领袖，我们凡人应该如何对待自己?是甘于平庸，还是勇于挑战?(3)写作时可发表议论：人类历史浩如烟海，当今的人如何寻求思想文化的突破?现实社会智者能人比比皆是，如何开创自己的一片天空?面对各种精英如何自持?

(4)方式：i)可以阐述：勇于开拓，挑战所谓强者的

经历自励自强

ii)编制自甘平庸，不敢展示导致的恶果

故事

iii)抒发感情 ，赞颂“天生我材必有用”

精神

(5)要求：说理深刻，辟透，用论据说话

记叙要生动，写人要树形象，记事会兴波澜

抒情要真挚，不能无病呻吟，风花雪月，不

着实际

七.作文(60分)

32.阅读下面的材料，根据要求写一篇700字左右的文章。 在“文革”的浩劫中，有一位老音乐家被下放到农村，他为牲口铡草铡了整整七年，平反回来，人们惊奇地发现他竞没有想象中的憔悴衰老。人们问他其中的奥妙，他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4/4节拍铡的。”而另一位音乐家-----杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。身处在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，心中神圣美好的东西被践踏时，她选择了用死亡来抗争。

怎样写动物的作文范文第5篇

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的( 空间方位 )，也可以是变换的( 移步换景 )。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.

2.抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

3.要层次分明

.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化( 春夏秋冬早午晚 ) 。

.地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

4.要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

5.要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

6.要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

我爱三角公园

在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。

三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。

公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨炼的人们就来到广场上了。于是广场上就热闹了啦。看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。球在空中飞来飞去，被盯得很紧;做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。舞得如同行云流水，但自然而有力。观看的人们发出啧啧的赞叹声。

广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材单杠上有人在做引体向上;双杠上在前后摆动身体;滑梯上孩子们上上下下，那欢乐的叫喊声，不时地在小小的公园里回荡着

广场的北面，是两个东西相连的大花坛，花坛里开满了各种各样的花，串红一朵挨着一朵鲜艳无比，地雷花个个张开大口笑迎朝阳，还有许多我叫不出名字的小花，他们你不让我，我不让你，争奇斗艳。怒放的鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一会儿落在串红花上，一会儿又落在地雷花上。蝴蝶呢?也不示弱，在花间翩翩起舞，永远不知疲倦

广场的西面、南面是松树和杨树。树下有许多小石凳，人们坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，还有的在谈论着国家大事

啊!多么可爱的三角公园。你鲜花盛开，绿树成阴，热闹非凡。我渴望你的明天更加可爱。

我爱西拉木伦公园

今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花怒放，恨不得立刻飞到公园，去尽情地饱览那里的美丽景色

走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的雕像，雕像的后面是大理石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人工湖的湖心有一座小岛，小岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马头琴头挨着头，似乎在合奏一曲动人的草原牧歌。远远望去，草原雄风近在眼前，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优美弦律，从遥远的古代飞驰而来马头琴的平台上坐着许多人，他们好像倾听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草原上，走进了划时代的英雄岁月

高高兴兴地来到人工湖，我被这里的景色陶醉了。波光粼粼的湖面上各种各样的小船来来去去，其中那鹅式的小船最吸引人了。它昂着头，翘着尾巴，悠然地行驶在湖面上使我不知不觉地吟咏起骆宾王的诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这时候有几只机灵的小燕子也来到湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶尔轻点一下水面，水面则扩散出一道道波纹，那波纹在阳光的照耀下闪闪发光，传向远天为人工湖增添了许多生趣。

对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。我多想把那波光荡漾的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然风趣的猴子，永远描画在心中

美丽的鄱阳湖

你见过鄱阳湖吗?没见过没关系，今天我带你去游览一番!

鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗?清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢?

鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗?突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。

鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。

啊!鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富!我赞美你!

美在乡村

我的家乡在漳州的一个小县城，这里风景如画，美不胜收。

你看，街道上车龙水马，热闹非凡，那是一种流动的美;公园里亭台楼阁，百花争艳，那是一种精雕细琢的美;商场里货物齐全，顾客如云，那是一种繁华的美但我认为最美的还是在乡村，那里青山绿水，花香鸟语，梯田层层，果树满坡，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。

田野里，有美丽的舞蹈!春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲!山林里，有动听的歌唱!茂密的树林里，一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢，它们

叽叽喳喳，唱得多热闹啊!你听，被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟小巧玲珑，它站在枝头欢快地昂首高鸣：“叮叮叮，叮叮叮，早晨时光多美好”歌声婉转，让人心旷神怡!被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿，毫不示弱，它一边在树梢上展翅飞翔，一边鸣唱着：“啦啦啦，啦啦啦，森林音乐会多美妙，大家快快来参加”歌声优美悦耳，引人入胜。被人们称为超级歌星的百灵鸟，也毫不例外地加入这个音乐会，它是歌手如林的鸟儿王国的最佳独唱演员，也是这场音乐会的主角。它的歌声悠扬动听，扣人心弦，让其他所有的歌手自愧不如，把整个音乐引向高潮林间的小河哗哗地流着，小朋友趟在清澈见底的河水打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心!淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起，奏成一支欢乐交响曲!

我爱家乡的舞蹈，我爱家乡的歌唱，我爱我美丽的家乡!

秋天的云

早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。

下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢?几十朵呢?它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的!

秋天的云，真美。

美 丽 的 竹 林

大自然是一位神奇的画家，它创造了许多美丽的自然景观。我们 的校园里就有一处它的杰作竹林。

春天的早晨，当东方升起第一缕曙光，小竹林刚从梦中醒来。它驼着背，伸伸懒腰。微风姐姐为它梳理头发。太阳公公冲它露出笑脸，早起的鸟儿告诉它：“新的一天开始了。”这时，小笋芽儿也悄悄地从土里探出头来，欣赏这美丽的世界。竹林里偶尔还传来孩子们朗朗的读书声。春天的竹林是充满生机的!

盛夏，到了竹子成林的时候了。它们舒展开长臂，抖出一片浓郁的轻纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地搭下，密密的竹叶为我们遮挡出一大片阴凉。这时的竹林就成了我们最好的乐园。我们在这里你追我赶，躲躲藏藏。竹林里不时传来我们的欢声笑语。夏天的竹林是快乐的!

到了天高气爽的秋天，一部分枯黄的竹叶渐渐落下。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞，漫天黄叶，蔚为壮观。一眼看去，简直分不清哪些是翩翩的竹叶，哪些是飞舞的黄蝶。秋天的竹林是金黄的!

冬天，万木凋零，可竹林却依然绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎严霜寒雪。一场大雪过后，远远望去，竹林变成了一个白色的小山丘。走近一看，原来是厚重的积雪压得竹枝弯下了腰。孩子们在里面堆雪人、打雪仗。雪人堆好后就拿两片竹叶当雪人的眼睛，有时还会捡起两根竹枝当雪人的手冬天的竹林是洁白的!

怎样写动物的作文范文第6篇

怎样写好作文

一、一篇优秀学生习作的基本要求

1、有新意的开头;

2、在作文内容切合题目和习作要求的基础上，尽量讲究内容立意新颖;

3、结尾要点题，要有自己的体会、感悟或想法;

4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展开;

5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法;

平时要求：

1、多看作文、童话等有益的课外书;

2、多积累课文、课外书中的好词、好句、好段;

3、多修改作文;

二、审“好”题目 远离“跑题”

一)、审题及其作用

审题，即对习作题目进行准确的分析并从而判定有关写作要求的思维过程。 审题决定着文章的体裁、中心、材料、结构、技法、语言等重大问题。 审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。

审题准确，意味着习作成功了一半;审题有误，写作“跑题”“偏题”“离题”; 那语文成绩只有“全盘皆输”、“死路一条”!

二)、审题的分类

审命题的类型：命题、半命题、话题。

1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题;

2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写;

3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复;

4、话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。

三)、审题的方法

(一)、审要求，明确写作的内容

审要求，即审清题目要求我们写什么，在题目所给的范围内选材： 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景

1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。

2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，包括：起因、经过、高潮、结果。

3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。

4、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《秋》、《 ( )的早晨》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。

(二)、审“题眼”，定重点 所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意;同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。

文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的 1 《怎样写好作文》 侯明君整理

核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

如何抓“题眼”呢?

1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。

2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为“崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。

3.疑问句式的题目类型。比如《哪里才是小鸟的家》，这样的作文“题眼”应该落实在疑问代词上，《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。

举例：

如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼， 《今天真好》中的“真好”就是应反复渲染的重心， 《最舒心的时候》中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容。《做人要有______》、《我______长大》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。

如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。

如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。

如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

大凡审题，必须仔细，认真分析题目的每一个语法成份，特别是注意分析题目中的修饰语或限制词的意思。因为，修饰语或限制词往往就是题目的“题眼”。

注意下列标题的异同：

《一段往事》与《一件往事》，

《快乐的双休日》与《快乐的星期天》，

《我们班上的刘同学》与《自从班里来了刘同学》与《我们班上的刘同学啊》， 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的手》与《妈妈有一双灵巧的手》等等。 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的题目。主干是“我有家”，中心词“快乐”就是“题眼”。

又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是“题眼”。

《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼; 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。

并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼;《父亲和我》，“父亲”和“我”都是题眼。

在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如《他给了我》，被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间”等等，都是题眼;《我有一个-------的家》，被省略了的“和睦、 2 《怎样写好作文》 侯明君整理

幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是题眼。

四)、审题的具体任务：

看清题目(看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求); 《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写成“一件往事”。

分析题目(分析题目中字词间的关系);

思考题目(弄清写作对象、范围和重点，确定体裁)。

《妈妈笑了》 体裁：写人记叙文 题眼：“笑”

关键：挖掘“笑”的背后 《妈妈有一双闲不住的手》

偏题习作大都以“纪实”为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧;或写母亲的手细滑，涂了红指甲;或写母亲的手肥大，打人很痛;或写母亲的手残疾，不能工作等等。

题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。 审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”;由于题眼是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳”;由于题目的中心词是“手”，所以写作重点是通过妈妈的“手”(做事)来表现妈妈的“勤劳”。

《他(她)又成功了》

我们要审准“又”字的含义――“多”的意思、“连续”的意思、“每次必定” 等等意思;如果从“次数”上来理解，至少也要写3次成功。

《有趣的课外活动》

常见“跑题”失误分析 没有审准题眼(“有趣”)，没有紧扣“有趣”来写。进一步分析发现这有两种情况，其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧扣“有趣”来写的问题;其二是虽然“活动”本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来，即不能写出“趣”来。

《我的家》

离题习作主要写成了“家”中的某一个成员，例如写爸爸，写妈妈，写爷爷，写奶奶，或者写自己，或者写我家与别人家的关系等等;

应重点表现“我的家”是一个“和睦”的家，或者是一个“幸福”的家，或者是一个“破碎”的家或者是一个“不幸”的家等等。

三、作文开头.结尾技巧

我们总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。

一)、“凤头”技巧

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省中考满分文《感受生活之美》)

3 《怎样写好作文》 侯明君整理

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”

《桂林山水》的开头： 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边， 我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车(选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》)

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)

技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

技巧五：巧用修辞，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人以善。(选自江西省中考满分文《待人和善》)

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)

技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)

4 《怎样写好作文》 侯明君整理

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

技巧八：设计题记，新人耳目

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 题记中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》

在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

技巧九：言彼意此，曲径通幽 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。中考满分作文《美丽人生》的开头

在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

技巧十：铺陈排比，蓄势待发 绿色推开了春天的门

雷雨推开了夏天的门

果实推开了秋天的门

瑞雪推开了冬天的门

书籍推开了知识的门

智慧推开了理想的门

理想推开了成功的门

听，到处都是开门的声音题为《门》的优秀作文

本文开篇，作者连续用了7个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。 技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓

朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它作伴;春花绽开了，绿叶为它映 衬;鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏天地万物都在向我们讲述着爱的故事。优美的习作，题为《关爱永远》

文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

二)、“凤头”的形式

回忆式

《我的好朋友》：每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。 这种形式的优点是：设置悬念，吸引读者。 开门见山式

《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家 5 《怎样写好作文》 侯明君整理

庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我

这种形式的优点是：开门见山,直接了当。 对 话 式

《快乐的父亲》

“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看?”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。

这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。 反 问 式

《 妈妈的唠叨 》

妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。

清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡?

这种形式的优点是：加重语势，激发感情。 排比式

《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的呵护;花儿，渴望流水的滋润;森林,渴望春风的礼赞

这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 比喻式

《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。

这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。 对 比 式 《师生之间》

他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。

我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。 这种形式的优点是：使内容突出，醒目。 设 问 式 什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。

《生活告诉我》

生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。

这种形式的优点是：引人注意，突出内容。 引用 式

《黄鹤，归来吧》

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往 6 《怎样写好作文》 侯明君整理

的江南四大名楼之黄鹤楼。

这种形式的优点:语言简练,直接点题。

三)、小学生作文开头顺口溜

开门见山把题点， 句子排比很舒展。 诗词名言显优雅， 设置疑问引悬念。 景物开篇显心情， 关键情景要渲染。

四)、“豹尾”

俗话说“编织箩筐，全在收口”。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。

结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：

1. 篇末点题法。

例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。

2. 点明中心法。

比如《第一次拖地》一文的结尾:看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理;做事前虚心请教，掌握要领，学会做事就不难了。

3.水到渠成法。

许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信!

4. 直抒胸臆法。

到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机!这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。

5. 首尾呼应法。

如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。

如何让作文“烂尾”变“豹尾”?

结尾是作文的最后一道重要“工序”。 精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。

1、首尾呼应，浑然一体

篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。

2、引经据典，言简意明

选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句 7 《怎样写好作文》 侯明君整理

作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。

3、活用修辞，妙笔生花

你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗?你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。

巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。

例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。 “开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

记事记叙文的结尾

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：

太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途

2、总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：

这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”)

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：

这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：

这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

5、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：

只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后 8 《怎样写好作文》 侯明君整理

给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头!”

写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：

这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：

王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾

在结尾，抒发自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：

啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。 比如：《无私奉献的人》一文结尾：

这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。

比如：《值得我学习的人》一文的结尾：

这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

四、美化文章

讲究文采，通常说的润色。

1、 引用古诗词句。

2、 巧用修辞格式。

3、 描写生动画面 .

4、 变换长短句式。