冶金工业工程论文范文

冶金工业工程论文范文第1篇

关键词：设计概论；工业设计；以人为本；辩证

一、设计的同源性

工业设计（industrial design）作为众多设计的一个分支有着和其他设计同样的源头，也具有与其他设计截然不同的定位和研究方法。首先，设计这个词是由手工生产而来。是企图通过某种人为手段，将人的情感用于生产结果，使被造物充满拟人生机。我们在研究工业设计概论之前，有必要就设计概论也做一个简单而又全面的说明。国际工业设计协会联合会1980年在巴黎年会上提出：“就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。”这个说话导致了工业设计对于社会的影响，不断的推进科技进步的同时也在破坏者我们的生存环境。

不同设计的发展都是源于生活的需求，只有需求的市场才能带来行业的蓬勃。工业设计，过渡或者削弱机器生产的理性视觉对人的心理影响，也就是说人试图通过大批量机械化流水线的生产，将手工行为的视觉、情感理念用于扩大化的行为活动。

工业设计的本质是重组知识结构、产业链，以整合资源，创新产业机制，满足人类社会健康、合理、可持续生存发展的需求。工业设计是产业价值链中最具增值潜力的环节之一，是展现一个国家现代文明程度、创新能力和综合国力的重要标志；而中国的工业设计至今仍处在起步阶段，尚未在经济领域建构起一条完整的“产业链”。在未来的经济发展中，设计驱动型的创新机制必将成为主流。

工业设计的对象可以是“物”，如产品、广告、包装、环境设计、市场战略、产品计划、交通工具系统等；也可以是“事”，如工作、学习、饮食、娱乐、休息、交流等生活方式的概念创造、策划、开发。所以，工业设计是一切人为事物、事务等的观念、方法和评价思路。“设计”就是设计人为的事物，是一门人为事物的科学。工业设计的目的是为人类创造更合理、更健康的生存方式。人们的生活行为、过程是对设计具有真正作用的直接外因，这种外因决定了设计的产生和演变。研究设计的最根本思维方法是要通过研究设计“目标”的外因，从而认识限制实现人的目标需求的“目标系统”，建立起设计的定位和评价系统，然后才能正确地选择、整合“内因”原理、材料、结构、技术、工艺和节点细部，并把它转化为产品或“服务系统”。

二、工业设计的传统、现代与发展

1．传统工业设计

工业设计能为人所认识和发挥其作用是在工业革命爆发之后，由工业化大的批量生产为条件发展起来的。当时大量工业产品制造粗糙、质量低下，严重影响到人们的日常生活，工业设计的出现改变了当时状况，成为了当时社会新生的宠儿。传统中的工业设计主要是对以工业手段生产的产品所进行的规划与设计，使之与用户之间取得最好的人机交互。从这个概念来解析工业设计的性质：第一，工业设计的目的是取得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配，不仅要满足人的使用需求，还要与人的生理、心理等各方面需求配合的恰到好处，这正好体现了“以人为本”的设计精神。第二，工业设计必定是一种创造性的活动。

工业设计的性质决定了它是一门覆盖面很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科的研究领域，有如工业社会的粘合剂，使原本孤立的学科诸如：工学、力学、结构学、市场经济学、美学、人机工程学、人文学、心理学、哲学等等，彼此联系、相互交融，结成有机的统一体。实现了客观地揭示自然规律的科学与主观、能动地进行创造活动与艺术的完美结合。设计的天职是引导人们的生活往健康的方向发展。从中国当代实际出发，探索适合自己的生存方式，选择自己的可持续发展道路，不断创造新的民族传统，这是设计的首要任务。设计是生活，是综合性的事情，它需要各种知识，所以它不是一个纵向的专业。而是一个横向学科，它的学习方法不是知识的积累性，而是思考性和方法性的.因此工业设计是一种整合知识的方法，是怎样去观察生活，从生活当中去理解事物。设计的关键是了解认识生活，发现生活当中的问题，它是典型的人文学科，它需要技术知识、营销知识、管理知识、造型知识来解决人们生活当中的问题。设计不是视觉和感觉的问题，它是体验和感悟，在生活中每时每刻都需要“设计”帮助你解决生活当中发生的问题。设计就是老老实实地观察生活、认识生活，从生活当中去挖掘问题，发现潜在的创意。因此，设计需要真正的能力型和素质型人才。

2．现代工业设计

传统工业设计的核心是产品造型设计。时代的不断推进，设计内涵的发展也趋于更加广泛和深入。现在，人类社会的发展已进入了现代工业化社会，设计所带来的物质成就及其对人类生存状态和生活方式的影响是过去任何时代所无法比拟的，现代工业设计的概念也由此应运而生。现代工业设计可分为两个层次：广义工业设计和狭义工业设计。

广义工业设计(Generalized Industrial Design)

是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。

狭义工业设计(Narrow industrial Design)

单指产品设计，即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。由于工业设计自产生以来始终是以产品设计为主的，因此产品设计常常被称为工业设计。

3．工业设计的发展需要理念的升华

人无论在做任何一件事情都需要找到一个合适的理由，这种理由过于的强烈也被叫做信念。设计师就像是一个朝圣者，同样需要他对设计的热忱才能开动起设计的马达。

现代社会的发展，带来了很多社会问题，也带来了很多的环境问题。低碳环保作为一个永恒的主题一直被设计界津津乐道，它永远都是那么的重要让我们无法不对它认真对待。或许，环境问题的背后有着每个人的影子，但是作为工业设计这个职业也确实应该承担起一定的责任。

就现有的产品世界的结果来看，工业设计的方向可能诱导少数人（设计师）的情感形成了全球化，从而封闭了其他人（消费者）的情感。但是，情感是不可能统一的。而批量生产带来的情感批量化则会使产品更多被淘汰，或者更快的被推陈出新。这是人的情感求异、求新的性格造成的。确实如此，环境危机已经证实，欲望导致产品的淘汰速度比过去加快，这对环境的破坏是空前的。

三、工业设计需要辩证对待

1．好是相对于不好的

好的设计之所以好，除了本身所具备的以人为本的性质外。还有一个重要的原因是因为有差的设计存在。这就好比爱因斯坦的相对论所说的那样运动是因为有静，而静止没有绝对的，只有相对的。要提炼一个好的设计概念，正确的去得出结论，需要实践的证明。

我们找到好的设计，找到他们的共同之处，从中来发现并且正确的去认识工业设计的目的和意义。因此，必须有所比较才能真正懂得，好的设计是因为不好的设计给了我们不好的榜样。就像我们日常生活中所坐的椅子，作为设计师一直在追求一把做起来舒服的椅子，但是在我们的现实生活中确有百分之八十的椅子是不舒适的。我们很难想象我们生活在的这个社会一直没有解决好椅子的问题。是的，的确是这样，也因为此我们需要不断的去设计，在设计的时候不断的去提取设计的理由。

2．只有更好没有最好

比较在于不同事物的对照，我们从劣质的设计中总结出正确的设计思想。我们更应该从好的设计中提炼其精髓，使之能光芒照人。好的设计带给我们的是好的心情，好的生活体验。这样的例子举不胜举，随着新技术的不断推出，新的产品总是在不断突破就产品的性能和使用体验。就如传统电视与LED电视机，iphone3与iphone4一样。

四、小结

好的设计能够真正跟生活融合在一起的，这个时候产品才真正发挥其艺术性在社会生活当中的意义与价值，让我们的生活更加具有被设计雕刻的印记。一个好设计在满足对我们生活的功效的同时，也要满足人们对精神的享受，所以应该具有相当的附加值。好设计是需要因时制宜，用最适合的东西去尽情发挥。然而，为了经济效益的最大化，许多大众化的设计不惜降低自身的设计思想和审美素质，采取粗制滥造和呆板拷贝的方式，从而对设计本身所具有的“好的机能”降级以求乃至根本忽视。作为设计的发展，我们或许应该想到的是如何有效的控制欲望的同时能使我们的设计得到不断的更新和认可。不管是怎么样的方式，要能有效的避免物质浪费的情况下更好的宣扬我们的主义，那才是作为工业设计师所最为自豪也是应该走的道路。

参考文献

[1] 柳冠中.设计文化论[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,1995.

[2] [美]H.Pink Daniel. A Whole New Mind [M],2003年

[3] 王受之.世界现代设计史[M].中国青年出版社.2002.

[4]（日）原研哉 著.朱锷译.设计中的设计[M].山东人民出版社,2006.

[5] 王明,鲁晓波.工业设计[M].西安:陕西人民美术出版社,1996.

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冶金工业工程论文范文第2篇

关键词:工业工程;应用;概念;作用

伴随着世界经济的一体化,我国每年都会引进大量的外资、合资企业,这不仅会为企业带来大量资金和先进的技术等硬件设施,更为企业带来了一些先进的管理思想与模式等软件设施,这其中就包括工业工程在内。再加上制造业在中国仍旧是主导产业,因此企业应用工业工程技术提高企业的管理基础与管理创新能力是中国企业的必然选择。

1工业工程概述

1.1工业工程的概念

工业工程的概念来源于英文单词 Industrial Engineering,也简称为IE,指的是以优化生产系统和提高劳动生产效率和综合效益为目标,以规模化工业经济系统和工业生产为研究对象,在管理科学、系统工程、和生产制造技术等科学不断发展的基础上所形成的一门交叉学科。

工业工程是一门不断发展和完善的学科,它有效地综合了工程科学、管理科学、自然科学和社会科学等多学科研究的最新成果,逐步形成了自己独立的科学体系,并且随着科学技术的发展和巾场需求的不断发展而变化,其内涵和外延还在不断丰富和发展。

1.2工业工程的作用

工业工程在其发展和应用实践过程当中,体现出自身的重要性。工业工程的基本作用包括系统规划作用、系统设计与实施作用、系统评价作用和系统创新作用等方面。

①系统规划作用。一方面包括对产业结构、产业政策、技术发展规划、产业技术政策、工业教育及培训规划等的宏观系统规划,另一方面包括对企业新产品开发、技术更新和改造、业务发展规划、企业经营战略、安全环境规划、产品标准及系列化规划、质量成本规划、人力资源开发规划等的微观系统规划。②系统设计与实施作用,主要有系统设计与实施、工作研究与实施、制造过程控制、标准制定与实施、企业重组与改造等。③系统评价功能系统评价作用,这主要指的是借助各种分析评价工具对系统的效益或成果进行评价分析,以达到最优的结果,主要包括技术经济发展预测评价,奖惩机制建立与评价、各种规划设计方案的评价、产品设计评价、投资分析、工程经济分析与评价、质量与可靠性评价,职工业绩与职务评价、现存各子系统的评价、评价指标及规程技术评价,宣传教育系统结果评价等。④系统创新功能创新是企业发展的根本源泉,通过这一系统的分析评价、完善改造以达到促进系统不断创新的日标,是IE的功能之一。这里主要包括产品改进、系统组织改进、工作方式改进、设施改进、技术创新的激励与组织、工艺改进、新产品新技术的工作开发等。

1.3工业工程的特点

①整体系统的特点。工业工程的理論和思想是追求系统的整体效益。各子系统的目标必须服从系统的总目标。

②技术与管理集成的特点。工业工程一个很重要的特点是从技术角度研究和解决生产组织和管理中的问题,而具体实施则是站在系统全局管理的角度进行分析、设计、改造和控制系统的运行行为,以求整体最优。

③不断发展和完善的特点。工业工程从一开始就经历了围绕提高作业效率为重要内容的传统工业工程阶段;与运筹学相结合进行更系统和精确设计的独立活动阶段;以系统工程为新的支柱,形成从微观到宏观,从局部到整体进行分析和设计的系统科学体系阶段;目前可以认为是工业工程应用各种新技术、新理论不断拓展应用领域和范围的新的发展阶段。

2 工业工程应用现状

工业工程的兴起于80年代经过近30年的发展,工业工程的应用取得了较大的发展。据调查,在中国己有很多行业(汽车行业、钢铁行业、机械制造、家电行业、建材行业、资讯行业),及上百家企业,如第一汽车集团、美的集团、东南沿海的许多企业等不同程度地应用工业工程并作为企业管理水平的重要乎段,并有几十家企业(广东科龙集团、一汽大众有限公司)已获显著效果。然而,企业应用工业工程的动机不同,以及管理水平的不同,对工业工程的应用情况也有所不同,主要有以下几种情况。

①外资、合资企业是工业工程的推广者,这类企业从80年代后期就开始应用工业工程,从建厂的时候就设有工业工程部(科),或者设有工业工程岗,如上海大众、MOTOROLA、一汽大众等。由于沿袭了国外的先进管理模式,工业工程在企业中发挥了重要的作用。如,这些企业具有规范的工业工程工作,清晰的工作职责,明确的工作范围等,如图1所示。

②东部沿海地区市场经济发展很快,这些地区的企业也是最早接触到工业工程理念及其重要性的企业,他们从90年代开始应用工业工程,他们将工业工程的应用作为提高企业管理水平的重要方式。表1显示了广东科龙应用工业工程的具体情况。

③国内的企业普遍认识到了工业工程对提高企业竞争力的重要作用,起于90年代。伴随着更多的企业认识到各种先进的管理理念为企业所熟知,中国的企业也越来越多从简单应用工业工程的技术,转变为在企业中专门建立起工业工程部门来对企业的决策出谋划策。例如,2000年一汽集团成立了工业工程科,通过推行精益生产的方式,不仅规范了企业经营模式,还提高了企业的管理效率,最终使企业获得了巨大的经济效益。

④CIMS工程的发展推动了工业工程的需求与应用。工业工程结合CIM S工程与企业资讯化工程来应用,在企业中己经成为一种重要的形式。CIMS的实施与应用不仅仅只是简单的技术与软件系统的应用问题,还是管理问题与组织问题。企业结合企业资讯化工程与CIMS工程,大大的推进了工业工程的应用,并己经成为一种重要的应用形式。

⑤工业工程应用的局限性。目前我国很多企业的管理水平相对落后已经严重的影响到CIMS工程的实施,而且很多的企业对工业工程的应用比较盲目,对工业工程的需求也仅仅是在外力推动下产生的,是一种无知识性的行为。因此,企业应用工业工程既需要有系统的工业工程理论与技术的支援,又需要提高企业的管理创新能力,工业的全面和有效的应用还有很长的路要走。

3工业工程发展趋势

在未来很长一段时间内,中国的主导产业仍将是制造业,因此工业工程也必然会发挥越来越大的作用。随着世界一体化进程,企业间的国际交往的增多,工业工程的应用将呈现如下的趋势:

①产学研结合是未来工业工程的发展与应用的趋势。由于在企业中相对缺乏系统的工业工程的理论,那些从事工业工程的员工仅仅依靠自身的力量很难有效推行工业工程的应用工作。产学研结合的模式,使企业能够通过与高校的合作,充分发挥高校的人才与科研技术优势,进而实现企业生产力的转化。另外,随着市场经济的发展,咨询公司将是未来推动工业工程应用的主要力量,产业化是必然的发展趋势。

②企业将会更加注重国际间的交流,在结合中国的实际情况的基础上学习国外先进经验,推动工业工程的发展与应用。只有通过与国际先进的工业工程水平的不断交流,才能够快速提高企业的管理水平。需要,指出的是这种交流不仅包括学术界的交流合作,也包括企业之间的交流与合作。

③企业应用工业工程将会朝系统性发展。当前国内企业必须要解决工业工程的工作范围和工作职能、工业工程组织或机构的工作定位和日标、工业工程部门与企业其他部门的关系、工业工程的工作流程与工作方式等问题,工业工程的系统性将会有效解决以上这些问题,并推动工业工程的应用。

参考文献:

[1] 李言.工业工程及其应用[J].制造技术与机床,2001,(8).

[2] 李言,李淑娟.先进制造技术与系统[M].西安:陕西利学技术 出版社,2000.

冶金工业工程论文范文第3篇

关键词：冶金工程；人才培养模式；培养方案

一、课程体系改革势在必行

随着时代的发展，科学技术加速发展，知识积累呈指数增长，新的技术革命促进了信息化社会的发展，人类社会的学习方式、工作方式、生活方式、生产方式乃至思维方式也在不断改变，以知识传递为特征的传统课程体系已不适应21世纪对人才培养的客观要求，高等教育课程体系改革势在必行。我国现有的高等教育取得了空前的发展，但仍然面临着前所未有的困境和挑战。主要体现在高等教育体制改革不能适应社会主义市场经济发展的需要，教育思想、教育理念不能适应时代的要求，教学内容、教学方法不能适应创新型人才培养的要求等。因此，人才培养模式、专业设置、课程体系、教学内容和方法等的改革势不容缓。

二、高等教育的培养目标应是拓宽的专业教育

我国高等学校的办学模式是在当年的计划经济条件下形成的。建国初期主要是借鉴前苏联教育模式，按行业设置专业。不可否认这种教育模式在当时为冶金工业的发展做出了重大贡献。但是在新的历史时期，原有专业培养的人才已不能适应新时代要求；随着冶金及材料工程生产规模的迅速扩大，计算机自动控制的系统工程得到充分利用，现有的培养模式，已经不能适应新技术发展的要求。上个世纪80年代，将炼铁、炼钢、电冶金三个专业调整为钢铁冶金专业，专业面有所拓宽，但专业宏观结构不尽合理，严重影响着本科人才的培养质量。因此有人主张我国高等教育应尽快与国际接轨，培养“通才”。笔者认为，现阶段我国高等教育的培养目标还应是拓宽的专业教育，而不应是通才教育。为了培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才，更加适应社会发展的需要，必需改变过去过分强调专业对口的培养模式，拓宽专业口径，实现人才培养模式的转变。人才培养模式的转变，关键是从注重知识的继承与传授向注重能力和素质培养为主转变。2000年教育部本科专业设置目录将钢铁冶金、粉末冶金、有色冶金、冶金物理化学四个专业合并为“冶金工程”专业。这就是要强化基础教育，注重学科交叉与渗透，全面培养学生的各种能力。

三、加强学生基础理论的培养

面对未来要求，工程技术人才将是掌握整个工程技术系统所涉及的有关学科专业的知识和方法，能够在形势和任务多变的情况下，在群体的协调工作中对跨学科领域的问题进行综合考察和分析，求得最合理解决方法的“综合性复合型”人才。显然，在高等学校有限的学制内完全达到这一要求也是非常困难的，但是培养新型的工程技术人才已经成为当今世界许多先进国家高等工程教育发展的主流。

1.强化公共基础课教育。专业教学计划是高校按照培养目标对学生进行培养的具体设计图，是人才培养目标、培养规格的具体体现。主要包括专业培养目标、培养规格、学习年限、课程设置、学时配置、实践环节等项内容，其中培养方案中的目标和规格是制订教学计划的基本依据，课程体系的设置和课程内容的学时配置是教学计划的核心。为了适应高等人才目标的具体要求，充分体现拓宽专业、加强基础、学科交叉、注重能力和素质培养的模式，我们对教学计划作了如下调整：①调整课内理论总学时到2300学时以内，改变过去填鸭式、灌输式的教学方法，采取课堂精讲与课下多练相结合的方式，运用启发、引导、讨论和提问等教学方法，使学生变被动学习为主动学习，让学生从学会什么向会学什么转变。②加强公共基础课教学，增加总学时。重点是增加外语和计算机课总学时，并要求外语和计算机学习四年不间断。外语课除了240学时的公共外语课外，在三、四年级还开设48学时的专业外语。专业英语的内容由过去只讲钢铁冶金逐渐向科技英语拓宽；同时鼓励学生学习第二外语。在毕业设计（论文）中要求有一定数量的外文参考文献，并翻译1到2篇外文文献。计算机课内总学时由40学时增加到100学时，其内容由过去只讲Basic语言改为讲计算机原理、Fortran语言、网络技术和软件设计等内容。学生在课程设计和毕业设计中要求使用计算机进行设计计算、绘图，用计算机打印设计说明书和论文；同时在冶金数学模型课中充分利用计算机的优势，以提高学生应用计算机解决专业问题的能力。

2.加强专业基础课教育。冶金热力学、冶金过程传输原理、金属学及热处理三门课为冶金专业的三大理论支柱，为拓宽专业口径，夯实专业基础理论，本次课程体系改革，我们对这三门课进行了认真细致的研究，对授课内容和学时都进行了调整。冶金炉热工基础为原钢铁冶金专业的另一门专业基础课，这次改革将本门课改为冶金过程传输原理，它侧重于冶金过程中三相间的动量、热量和质量传递规律，理论性较强、覆盖面宽，特别是加强了数学解析内容，增加了专业理论深度，有助于提高学生分析和解决问题能力的培养。未来的钢铁工业将由规模效益型向质量、品种效益型转变，新型材料不断涌现，为此，在金属学基础上增加一门属于金属学范畴的选修课金属强韧化，为学生将来进行新材料的开发研究奠定理论基础。

四、加强学生的综合素质教育

为适应社会发展的需要，高等技术人才应具有良好的综合素质。综合素质主要包含：思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理和身体素质等。科学文化素质又是一种基础性的素质，在人才培养过程中对于其他素质的形成和发展具有很大的影响力。人才培养要坚持知识、能力和素质的共同发展，文化素质对于人的人生观、价值观的形成具有基础性的决定作用。因此，培养德、智、体、美、劳全面发展的基础扎实、知识面宽、能力强的高素质人才，必须改革课程体系，增加人文科学方面的选修课，如大学语文、美学教育、职业道德教育、音乐欣赏、科技写作等，同时利用第二课堂活动，经常组织科技文化节、艺术节等文体活动来不断提高学生们的文化修养。

五、拓宽专业口径，增加专业知识面

课程体系改革的宗旨是加强基础、淡化专业、拓宽专业口径、增加知识面。学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求。根据教学计划要求学完必修课，专业方向限选课，必要的任意选修课和实践教学环节，取得200学分。其中，通识教育课程必修课47.5学分、选修课10学分；学科基础课程必修课74学分；专业平台课程必修课56.5学分、选修课6学分；课外培养计划6学分。此外实践教学环节45学分。在学完基础课之后，专业课只讲概论或者是通过举办讲座的方式来学习专业课。同时增加冶金和金属材料加工等方面的交叉学科课程。目前专业课仍应侧重于钢铁冶金，重点学习冶金的理论和方法。钢铁冶金学习好了就掌握了火法冶金方法，再增加约30学时的湿法冶金原理和方法课程，实际上学生就掌握了整个冶金的知识，对于黑色冶金和有色冶金问题都可以解决。调整后专业必修课由过去的七门改为三门：钢铁冶金Ⅰ、钢铁冶金Ⅱ和钢铁冶金设计原理。专业必修课学时由326学时减至224学时。专业必修课后增加部分拓宽专业面和现代冶金理论方面的后续选修课，供同学们选修。

六、加强实践环节的教学

我院冶金工程专业培养的毕业生是具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等专业知识，能在企事业及科研单位、大专院校等部门从事冶金工程专业的科学研究、工程设计和生产技术管理等工作的复合型高级工程技术人才和管理人才。培养学生从“知识型”向“能力型”转变，应用在学校所学到的先进的冶金理论去解决生产中的技术问题；培养学生搜集、整理、掌握、综合分析和利用各种信息的能力；培养学生具有开发新技术、新工艺和新材料，以及进行工业设计、生产组织和管理的能力。实践环节为学生提供接触实际问题的机会，是提高动手能力、观察能力、分析和综合能力以及想象创新能力的重要环节。新的课程体系对实践教学环节做了如下方面的改革：

1.强化实验课教学。首先调整机构，把实验室从教研室分离出来，将炼钢、炼铁、冶金原理、有色冶金、凝固理论研究室五个实验室合并成立冶金实验中心。调整实验，取消一部分落后的实验，增开部分有助于培养能力的新实验等。

2.建立稳定的实习基地。实习环节除全院统一安排的金工实习外，新课程体系安排生产实习和毕业实习两次专业实习，生产实习安排在第六学期末的专业课之前，时间为7周；毕业实习安排在专业课后的第八学期的毕业设计之前，时间为3周。在生产实习中穿插讲授部分基本生产工艺和设备课。这样，在课堂教学中可以侧重于生产工艺的理论分析，增加了课堂教学的深度。为提高实习效果，我们一直比较重视实习环节的教学，重视实习基地的建设，基本形成了唐钢、邯钢、石钢、承钢四个比较稳定的实习基地，生产实习基本固定在唐钢进行，毕业实习则在其他三个钢厂进行，并聘请了工厂领导、技术人员和老工人师傅做为实习的指导教师并颁发给聘书，参与学生实习的现场管理和指导。此项工作得到了工厂的大力支持和配合，有力地促进了实习工作的开展。

七、规范教学管理，促进课程体系改革

为促进课程体系改革的顺利进行，近几年我们在规范教学管理、加强课程建设方面做了一些尝试性工作。

1.重新修定教学大纲，加强重点课程建设。本专业课教学大纲是1997年全国钢铁冶金专业教学研讨会上制定的，近几年冶金技术发生了较大的变化，出现了不少新技术、新工艺，如高炉富氧喷煤、直接还原、融熔还原、超高功率电弧炉、直流电弧炉和高效连铸等，传统的炼钢工艺正在更新，原教学大纲显得有些陈旧。为了跟上冶金技术的发展步伐，针对河北省冶金工业的特点，我们对原教学大纲内容重新修订，减少传统工艺内容和课时，增加新工艺、新技术的内容和课时，制定出了与现行教学计划学时数相符合的教学大纲。为加强课堂建设，重点加强钢铁冶金Ⅰ和钢铁冶金Ⅱ两门专业课建设。经过几年的努力，两门课程先后被校评为“优秀课程”，并成为省级精品课程。

2.实行教考分离，建立试题库软件。为了更加客观地反映教学行为，我们实行了教、考分离制度，为了规范考试过程，克服随意性，采用计算机自动拟试题，在制定出教学大纲后，我们组织编写了钢铁冶金Ⅰ和钢铁冶金Ⅱ两门课的试题库，并建立了一套完整的试题库软件，这样，不论哪位老师主考都可以用计算机根据试题类型、各类试题所占分数、各章节所占比例和难度系数自动搜索出一套试题，为教、考分离创造了条件。教、考分离和计算机拟题比较客观地反映出教学水平，教师必须按大纲授课，学生则必须全面复习，有效地促进了教与学的积极性，收到良好效果。

教学改革涉及诸多方面，让我们更新教育观念，加快改革步伐，深化教学领域的各项改革，培养出更多满足新时代需要的高素质的高层次冶金人才。

冶金工业工程论文范文第4篇

物换星移，岁月如歌。到2013年9月，国家安全生产监管总局中国职业安全健康协会已走过了30年的风雨历程。30年来，在国家安全监管总局、煤矿安全监察局、民政部、中国科协和原劳动部的领导下，在全体会员的大力支持下，中国职业安全健康协会已成为安全生产领域一支重要的社会力量，是具有影响力的全国性社团组织。为了探寻其成长和发展的历程，本刊记者专访了中国职业安全健康协会理事长张宝明。

记 者（以下简称“记”）： 中国职业安全健康协会从成立伊始到2013年9月17日，已经走过了30年。请您介绍一下协会从成立到不断壮大的发展历程。

张宝明（以下简称“张”）：中国职业安全健康协会前身是中国劳动保护科学技术学会，成立于1983年9月，是经民政部批准登记成立的全国性、公益性、专业性和非营利性社会组织，是推动和发展我国职业安全健康事业，保护劳动者安全健康的重要社会力量，同时也是中国科协的团体会员。2003年10月30日，经国务院同意、民政部批准，学会正式更名为中国职业安全健康协会。协会设有科学技术等3个工作委员会，以及职业卫生、工业防毒等10个专业委员会、地质勘探等7个分会；并在吉林等地设立了6个代表处。目前，协会有会员单位4529家，其中副理事长单位13家。

30年来，协会的发展大致经历了两个阶段。第一阶段从1983年至2002年底。协会成立的初衷，就是想在所有关系到安全生产与职业健康的政府、企事业单位及广大专业工作者之间，建立一个非官方性质的交流和沟通平台，发挥桥梁和纽带作用。这个阶段主要是打基础、建队伍。实践证明，当初的设想是正确的，具有前瞻性。随着我国经济体制改革的深化，协会日益表现出强大的生命力，特别是在团结及服务于安全生产和职业安全健康领域的广大专业工作者、促进科技进步和学科发展、推动企业文化、加强国际交流与合作等方面，都做出了重要贡献。同时，在完善和坚持按社团机制运行的工作章程、制度，并在探索作为公益性、非盈利性的社会团体的行为规范方面，进行了较长时间的探索并积累了丰富的经验。

第二阶段从2003年至今，这是协会快速发展的时期。为了更好地适应安全生产的新形势，以及国家在职业安全健康事业上发展的需求并与国际社会接轨，2003年10月更名为中国职业安全健康协会后，协会职能有所增加，工作范围扩大。这就要求协会要继承和发扬学会的优良传统，同时要面向企业、面向社会、面向广大职业安全健康工作者，按照社团的机制承担起全国性的协会工作。在继承中创新，在创新中发展，在发展中壮大。正是这富有远见的思路和创新，使得协会迎来了做强做实、持续健康发展的好时期。

记：您是更名后的中国职业安全健康协会的第一任会长，在成立之初，您就说要与时俱进、勇于创新、大胆实践，开拓新的服务领域，创造性地开展工作。请您谈一下这10年中的具体发展成果？

张：更名时，我发表了就职讲话：“围绕中心，服务大局，切实为政府、企业和广大会员服务，发挥桥梁纽带的作用。”回顾这些年来取得的进展和成效，我们感到无比欣慰。30年来，协会始终坚持以宣传贯彻党中央、国务院职业安全与健康方针政策和国家安监总局的工作要求为己任，始终坚持立足服务的宗旨，紧紧围绕我国职业安全与健康工作大局，创新进取，扎实工作，在职业安全健康、安全社区创建、安全科技交流、教育培训、国际交往、科技咨询服务等方面做了很多富有成效的工作，取得了显著成绩。

协会的会员单位拥有各行业、多领域、多学科的职业安全与健康方面众多专家。多年来，协会完成了国家安监总局、煤监局授权或委托的各项工作，如：煤矿尘肺病调研工作、高等学校安全工程学科教学指导委员会工作、安全工程专业技术服务任职资格评审的事务性工作、安全科技规划编制工作、安全生产科技成果奖励评审工作、安全生产专家组服务与管理工作、防尘防毒分标委会秘书处工作、建设项目“三同时”、安全社区建设、职业健康、教育培训工作等等。可以说，这些年来许多工作都有突破性进展。

协会在成立之初，坚持赋予其科学内涵和学科属性，经过多次论证和反复争取，终于在1993年成功地将“安全科学技术”作为一级学科（代码620）纳入国家标准《学科分类与代码》中，实现了世界首创。

1996年受教育部委托，协会开始承担高等学校安全工程学科教学指导委员会秘书处工作至今，每年召开年会，研讨安全学科建设、教材编写、学术交流和教学评估等方面的问题。从2007年起，实行安全科学与工程学科发展报告制度。在协会的推动下，目前全国共有150多所高校开设了安全科学与工程专业。

协会开展了《全国安全工程高等教育调查研究》项目，制定了安全工程专业（本科）培养目标、业务范围及课程设置的研究等一系列指导性文件，确定了安全工程专业的专业基础课程，编写出版了《安全学原理》等4部教材，开发了《机械安全工程》等10余种教材，完成了《安全工程学科发展战略研究》课题报告，研究制定了《安全工程学科专业规范》《安全工程教育认证标准》。

2003年起，受国家安监总局委托，协会负责推进安全社区建设。成立了安全社区工作委员会，组建了全国安全社区促进中心和北京、上海、广州、沈阳、济南、成都、大连、潞安等13个地区支持中心，制定了《安全社区评定管理办法》《全国安全社区评定标准》等12个工作文件。2008年，协会成为国际安全社区支持中心。

2002年9月，学会申请的社会力量奖项“中国劳动保护科学技术学会科学技术奖”，得到科技部奖励工作办公室正式批准和登记备案，正式列入国家奖励序列，是我国安全生产科技领域唯一取得登记备案的社会力量奖项。2009年，协会正式开展安全科学技术评奖工作。目前，已举办了三届评奖工作。共评出全国一等奖32项，二等奖68项，三等奖127项。

2004年，协会获得“安全评价机构甲级资质”。安全评价是协会技术服务的主要内容之一，目前协会拥有专、兼职安全评价师50余名。2010年1月至2013年7月底，共为500多家企业进行了安全评价。

协会还是代表中国加入亚太地区职业安全健康组织、国际安全健康从业者组织联合会、亚太地区安全工程学会联合会等国际性组织的唯一组织，在国际社会享有一定地位，对促进中国职业安全健康走向世界发挥了积极作用。

记：随着经济的发展和社会的进步，职业健康已成为各级政府、企业及社会最关心的问题，请您谈谈协会在这方面做了哪些工作？

张：职业病是一种与工业发展、与经济活动密切相关的职业危害因素致使的疾病。职业病的防治同生产安全事故的防范同样重要，因为作业场所的职业危害因素对人体的侵扰非常严重。多数职业病一旦患上就很难治愈，特别是一些慢性职业病和尘肺病等等。

从近几年我们调研的情况来看，我国职业危害涉及的人数多、范围广。截至2012年底，全国职业危害申报企业37万家，接触职业危害的劳动者达2.2亿。职业危害不但分布在煤炭、冶金、建材、有色金属、机械、化工等传统工业，也存在于新能源、生物制药、电子元器件等新兴产业。为广大从业者带来了诸多职业危害和污染的严重后果。

此外，职业病患者总量大，尘肺病尤为突出。以煤矿为例，从我们对北京、山东、辽宁、安徽、湖南、山西、河北、重庆等8个省市的调研结果看，全国煤矿550万人，接尘人员达245万人，煤矿的尘肺病占全国职业病人数一半以上，特别是乡镇煤矿问题更为突出，煤矿是我国职业病危害重点领域，形势十分严峻。

为了扩大职业病防治工作的影响力，2010年开始，协会主办了3届职业病防治经验交流会，选树了一批典型。2012年以来，在国家安监总局、国家煤监局的直接领导下，协会组织完成了《我国建材水泥和石材加工行业职业危害情况调研》《国家级经济技术开发区职业卫生现状调研》《沈阳市职业危害情况调研》等项目，目前正在开展《煤矿井下粉尘浓度限值调研》《延长石油集团职业安全健康发展规划调研》。从开展的项目汇总情况看，各地、各单位和广大企业正在牢固树立科学发展安全发展理念、着力推进职业安全健康工作，全国职业安全健康工作正在发挥着积极的作用，将会取得明显成效。职业安全健康工作，特别是职业病防治工作，是“民生工程”“民安工程”，下一步，我们将加大对职业病调研、关注的力度，开展更多、更有价值的活动，造福广大从业者。

记：从历史的长河看，30年只是一个瞬间，协会今后的发展还会有一个更高的起点，请您对今后工作的期望和设想？

张：职业安全健康是人类永恒的主题。有生产就要安全，有劳动就要保护，有职业就要安全健康，没有地域之分，安全无时不需，无处不在，它是人类社会文明的标志。大家虽然处在不同行业、不同岗位，但在职业安全健康道路上，我们有共同的理念和目标：创造一个让所有劳动者，社会的所有成员都享有安全健康工作、生活的环境，减少事故和伤害，能健康快乐地工作和生活，从而实现经济建设和社会的科学发展、安全发展、和谐发展。

在十二届全国人大一次会议上，习近平总书记全面阐述了实现伟大复兴的“中国梦”，提出要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。李克强总理在记者会上提出了“编织一张民生安全网”执政理念。我们真正看到，新一届中央领导集体把“民生”作为重中之重；我们也切身感受到，搞好职业安全健康工作，就是最大的“民生”工程，就是实现人民安康幸福的“中国梦”。“中国梦”就是要为人民创造更安全的保障、更健康的生活、更优美的环境。从这个意义上说，我们深感责任重大，任务艰巨。

下一步，协会要以开展党的群众路线教育实践活动为新的起点，以成立30周年为新的契机，以宣传贯彻《职业病防治法》为主线，继续坚持服务宗旨，进一步转变作风，更好地为政府服务、为会员服务、为社会服务，努力做到“三个提高”：提高为会员服务的质量和水平，进一步密切协会与会员单位特别是企业的联系，积极探索新形势下为企业、为会员单位服务的新途径、新方法，发挥好桥梁纽带作用，使协会的“政府之桥、会员之家”的服务宗旨落到实处；提高为政府安全监管监察工作服务的质量和水平，紧紧围绕国家安监总局中心任务和工作部署，找准协会工作的切入点、着力点，当好政府部门的参谋助手；提高协会工作人员素质，建立健全协会的规章制度和工作制度，加强协会分支机构建设，进一步发挥专业委员会和工作委员会的作用。

我们计划，到下一个10年中，进一步确立协会在职业安全健康事业中主导地位，使协会成为政府最重要的科技参谋与工作助手；继续深入开展和推广安全社区建设、强化安全科技和教育培训工作，使协会成为对外代表中国职业安全健康界的社会组织，在对外交往中发挥重要作用，把协会建成有较大影响力、较高社会公信度的社团组织。为达到上述目标，我们还要做好4个方面的重点工作。

发挥会员代表大会和理事会的领头羊作用。推进决策制度、监督制度的健全和落实，增强“开门办会”意识，推进民主决策、民主管理和民主监督，形成决策和执行相对分离、内部组织结构相对完整、工作责任相对明确的行为规范、自律发展的运行机制。

推动分支机构开展工作。协会各部门要做好各项配合和服务工作，协助各分支机构向行政主管部门争取职能性工作，开拓活动领域。积极支持和推进省、市级协会的成立，密切与地方协会关系，探索建立合作交流沟通机制。在2016-2020年期间，要实现协会各项工作主要由各机构承担。同时，各机构要创建有自己特色的品牌工作，把各机构建成所在专业或行业的权威组织。

发展壮大行业协会队伍。按照协会现有情况，下一步将重点发展单位会员，并以安全社区和有关大专院校为主要对象。计划到2015年，会员总数（含个人和单位）达到8000个；到2020年，会员总数达到1.5万个。

完善并规范协会秘书处建设。到2015年，进一步完善以《章程》为核心的内部管理制度，努力提高协会工作人员综合素质，在增强服务能力、协调能力、创新能力、自律能力、积累能力等方面下功夫，在依法办会、民主办会、科学办会等方面要有新突破，创造新业绩。

冶金工业工程论文范文第5篇

摘 要 实践教学对于工业工程人才培养是至关重要的。目前社会对于创新型人才的需求增大，而大多数高校对于开展实践教学环节的结果未能达到预期效果，本文基于目前对工业工程学生的人才培养现状，对培养方式现状存在的问题进行分析，建设仿真实验实践平台以促进学生对专业工作的认识以及理论与实际相结合，进一步培养学生的综合创新能力以及实践能力。

关键词 仿真实验平台 综合创新能力 实践 工业工程

工业工程（Industrial Engineering， IE）是一门对涉及人、物料、设备、信息、能源等要素的集成系统进行规划、设计、改善、控制和创新的综合性边缘学学科。[1]鉴于IE较强的应用性和实践性，实验成为其教学活动中的重要组成部分，实验教学环节更是必不可少的过程。[2]但是，工业工程实验室的建设基本上还处于探索时期，各个高校设备资源水平相差很大，专业教学特色各不相同，专业构成和形成历史也有差异，所以并没有形成一个统一的建设模式。[3]随着现代市场日益进步和快速发展，企业生产系统逐步与网络智能化技术接轨，要使高校实验室建设跟上实际生产企业的发展，对其的规划设计和运行管理也变得越来越复杂。因此，仿真实验实践平台通过生产线的模拟，可在计算机上快速再现一个复杂生产系统的状态，模拟其动态行为，分析该生产系统配置是否合理，进而为生产系统的设计、改善及优化提供决策支持。[4]

面对国内高等教育对学生创新能力培养的要求，各高校在理论教学基础之上更要重视开展开发创新能力的实践教学。但由于IE在我国设立时间不长，在人才培养方面还缺乏经验，导致人才培养与社会需求不相适应。因此，现阶段工业工程专业的教学目标应为培养面向社会需求的同时具备工程技术与管理能力的复合创新型人才。利用FlexSim软件进行生产线的系统建模与仿真，实现足够的验证实验和一定数量的综合性实验，促使学生在实践中提高自主学习能力和实践能力，从而让学生利用IE的理论知识去发现问题并解决问题，从而获得一定的专业技能并提高综合创新能力。

1工业工程学生培养现状

近年来，我国对于工业工程人才的需求逐渐增长，但与之形成对比的却是工业工程专业在教学上的创新性有待加强，缺乏具有综合创新能力的高素质人才，最终使人才培养跟不上社会的需求，导致学生在刚进社会时很难进入岗位角色。具体主要表现在以下几点：

（1）重理论轻实践的观念仍然存在。由于工业工程在我国发展较晚，对于工业工程教学方法大部分停留在理论教学而缺少对实践的重视，导致学生对专业的认识仅停留在书本知识上。

（2）实践教学内容综合性不够。尽管实际教学工作包含理论与实践相结合，但对于基础专业课程所独立设置的实验课程之间的联系程度不高，各个课程的契合程度低。

（3）工程实践教学环节的相关资源、仪器设备不能适应实际生产的需要。由于科技的迅速发展，在实际生产车间中的机器设备更新速度加快，而对于实践教学环节中使用的仪器设备或资源跟不上实际生产的发展，导致学生在学校学习的内容无法满足工作崗位对工业工程人才的需求。

（4）实践教学模式单一。缺乏设计性和开放性，且实验考核方式创新性不高，从而造成学生被动实验，在某种程度上束缚了学生创新能力的提高。

2建设仿真实验平台的目的

建设实验教学平台是培养学生创新能力，提高教学质量的一项必不可少的措施。[5]为使学生了解和认识实际生产加工过程，亲自参与到生产活动中从而提高学生实践能力和动手能力，建设模拟汽车生产过程的仿真实验平台，借助平台开展模拟实验。利用学校实验资源建设模拟真实生产实验平台对本专业学生进行实践教学，让学生在体验汽车生产过程的同时，把握动作现状，找出自身的动作存在的问题，并通过观察分析去改进，进而避免无效动作。对于设施布置方面，按照给定人数、生产工艺流程和生产线长度等因素来规划流动模式。因此，提高了理论知识的理解，并将所学的知识整合运用到实际问题解决中，不仅开拓了学生的视野，提高了专业认知度，同时也充实了教学内容。引入最终的实战对抗赛进行考核，增加实验趣味性，激发学生主动参与实验，提高实验开放性，促使学生为达到更好的成绩不断提出优化改进方案，有助于学生在实践中对专业知识不断探索，深入提高学生的自主创新能力。在对实验前后的成绩对比之后，各组同学通过对生产流程的反复改进和生产线的优化布置，最终都能够实现生产流程的改进，从而提高生产效率。

3 建设仿真实验平台对工业工程学生综合创新能力的培养

工业工程作为一门实践性较强的工程学科，实践教学环节的改善对于人才的培养具有十分重要的意义。因此，建设仿真实验平台对于工业工程学生的综合创新能力的培养显得尤为重要。该仿真实验平台将学生分为多个小组，每个小组分配同学在不同的工作岗位上工作，经过最初的生产仿真，根据生产同时录制的视频材料，对操作者动作进行分析，并利用软件按照相应参数建立模型并仿真，观察存在瓶颈，对生产线进行改进并重新模拟生产实验，同时录制好相关影像材料，反复优化直至达到最优，最后进行小组间的实战对抗赛，得出实战成绩，结合提交的实验报告形成最终的实践成绩。首先，通过模拟汽车生产使学生接触真实生产流程，可以提高对专业的认识度，同时加深对知识的理解，将课堂中所学的专业知识用于解决生产过程中出现的问题，理解所学课程的价值，实现各门专业课程的综合理解与应用。对于提前接触专业仿真实验，能有效提高学生对专业的掌握程度。其次，通过给定的最初生产规则和流程，学生利用相关软件（Double-E，FlexSim等），通过影像记录作业的实施过程，找出操作者的动作和物流的瓶颈之处，结合对生产线的建模与仿真，通过输入相应参数，观察生产线的运行状况，观察最终的瓶颈环节，从而找出问题工序。鼓励学生主动思考与交流并提出改进方案，根据方案的实施效果提出自己的意见或建议，按照修改意见重新对生产过程进行调整，从而达到生产效率提高的目标。这一过程对于工业工程学生的实施能力和整体控制能力的提升有较大帮助，在反复改进实施的循环中能对新出现的问题有更进一步的控制措施。最后，通过引入比赛机制对实验成果进行考核，提高学生的实验兴趣，充分调动了学生参与的积极性，这不仅能使学生在遇到问题时能主动查阅资料文献，可以学习课本之外的解决方法，也能在解决问题后获得较大成就感，锻炼了学生的思考探索能力和分析并解决问题的能力，对于创新思维的提高起到了显著作用。

4 结束语

综上所述，对于应用性较高的工业工程专业来说，学生实践能力的提升是十分必要的。仿真实验平台是培养学生基础实践技能与综合创新能力的实验教学基础平台。仿真实验平台的建立，引导学生参与到真实生产实验中，使学生自主完成实验，总结在实验过程中的经验，提高了學生的动手操作能力，锻炼了学生解决问题的能力并使创新性思维得到了锻炼，提高了综合创新能力，同时达到了深化专业意识、培养学生工程实践能力、丰富实践经验的实验效果。

€L芑鹣钅浚核拇ㄊΨ洞笱？016年度“质量工程”校级实践教学改革项目资助；四川师范大学2016年实验技术项目资助；四川省省级大学生创新创业训练计划项目（201610636051，201510636087）；国家级大学生创新创业训练计划项目（201610636051）

参考文献

[1] 李成松，李玉林，陈永成等.工业工程实验教学体系的研究[J].陕西教育€Y尭呓？2016.7（8）：117，110.

[2] 马岑睿，严聪，张成涛.火箭发动机工作过程仿真实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2011（30）9：148-151.

[3] 杜战其，曹守启，上官春霞.工业工程实验室建设现状与管理模式分析[J].价值工程，2012（9）：28.

[4] 查靓，杜轩，赵美云.“生产系统建模与仿真”课程教学改革探索[J].科教文汇，2015（313）：77-78.

[5] 居来提·买提肉孜，李艳娜，尼加提·外力，田伟.建设实验平台与研究生创新实践能力[J].高教学刊，2017（6）：140-14.

冶金工业工程论文范文第6篇

摘要：随着我国社会发展及经济发展水平的不断提高，工业工程的应用范围得到了极大的进步，已逐渐成为当前的朝阳专业之一。考虑到这一点，相关部门应十分重视机电安装工程的施工工艺和质量控制，在施工管理工作中必须严格要求施工人员拥有敬业精神和专业技术技能，有效保证机电安装工程的施工质量。

关键词：工业工程;安装;质量控制;现状;要点

引言：在施工过程中对安装点的充分了解可以确保设备的平稳运行，并提高企业的获利能力和获利能力。工业工程的专业知识在不断增加，复杂性也在不断增强。渴望进一步加强技术管理，加强机械设备的质量控制以确保企业工业工程机电设备的正常运转。由于掌握技术是质量控制的先决条件，因此在当前的工业工程操作中，有必要在设施和施工现场方面加强工业工程的质量控制。文中简述了工业工程安装质量的现状，对安装质量技术要点进行了分析。

1工业工程的安装质量控制现状

从20世纪开始，中国在工业工程中有了一定的应用水平，自1980年以来，随着外资企业的进入，工业工程在一定范围内得到了促进，近年来中国的工业工程技术取得了长足的进步。但是，由于工业工程业务管理的动机和应用水平不同，以及对工业工程的理解和掌握水平的差异，国内公司在改进工业工程的过程中正在应用许多工业工程。企业管理层面的困难和问题，这包括缺乏对安装项目的监督和管理，缺乏项目的质量以及缺乏材料本身的质量保证。

2工业工程在现代企业管理中的作用

首先，可以促进工程项目的建设，从目前的角度来看，提高业务质量和利润的关键是经济结构的影响，由于经济结构不合理企业工程效益比较差。随着工业工程方法和系统的出现，已经满足了现代企业管理的要求，可以促进产业结构与工程设计的协调和项目建设顺利进行。其次，实现科学再就业，企业职工下岗和再就业与公司改革和深化社会稳定直接相关，是公司发展面临的最敏感，最困难的问题。将工作研究技术应用于工业工程系统可以有效降低企业的生产成本，提高企业的生产效率和产品的质量。

3工业工程设备质量控制要点

3.1介绍国外先进的质量管理理念和工作经验

引进国外先进质量理念包括：以人为本，无事故和无伤亡，在施工过程中強调痕迹管理的概念;不盲目追求进步，以安全质量第一的理念去发展;商品的创造和维护着眼于建筑环境和文明理念。焊接日报表准备在每种工业设备的焊接过程中，最佳实践和应用是根据工作介质，测试介质和测试压力将设备的系统管道分为压力测试包，以进行子系统压力测试。

3.2通过充分利用办公自动化来加强质量管理

根据施工图纸，项目部质量负责人根据施工图事先准备好混凝土基础清单、设备清单、工艺管道清单、电气工程清单、仪表工程清单等管理资料，为方便所有专业和项目的各阶段建立了一个数据库。例如，设备清单包括设备位置编号、设备名称、结构、设备规格及类别、材料、设计压力和液压测试压力、设计温度、工作介质、压力测试时间、重量、制造商、运输数据大小、绝缘保温、支撑条件、螺栓孔规格等内容;工艺管道列表包括管道编号、介质，材料、规格、设计压力、设计温度、管道级别、无损检测率和合格级别，每个规格中的焊缝数量以及预期的固定焊缝数量，固定焊缝的数量大约需要两个月的时间来准备这些数据，但是这些数据对于生产调整准备是必需的。每天进行焊接，进行无损检查与设备制造商连接，土木工程（设备基础）的安装防腐以及绝缘的质量控制均是有益的。如果提前做好准备，就会有质量的概念。对整个项目的建设进行预控制，在整个项目建设结束之前，可以使用两个月收集的数据，对交付技术编制文档带来了良好的收益。

3.3严格管理各类技术人员的学历

员工的技能和操作水平在质量中起着重要作用，只有当员工的质量达到要求时，任何人才能自信地做事。项目部门的质量负责人必须严格管理其下的各种专职操作人员，并向项目部门提交所有进入现场的人员的资格证书，以便专职操作人员必须获得100%认证。特别是，焊工必须在进入施工现场之前接受相应的焊接项目。

3.4焊接技术准备

例如焊接工艺规范和焊接工艺卡以及焊机的有效焊接范围在施工现场进行焊接之前，焊接负责人填写有关的压力容器和压力管的焊接程序和焊接工艺卡，并将其发送到每个施工现场各个岗位，然后由实际的施工人员进行跟踪。

4工程机电装置的施工质量控制措施

4.1科学合理选择相关设备

机电设备的初期选择与整个机电安装工程的质量有关，因此有必要结合实际情况，科学合理地选择机电设备，使设备能够适应实际设备项目的需求，为了使相关设备的价值最大化，必须仔细筛选模型以促进机电安装项目的顺利进行。另外，为了使所选设备达到工程标准，必须仔细测试设备的耐水性和耐冲击性，并进行特定测试以确认设备的整体质量和性能。

4.2做好机电设备测试检查

在机电安装工程的实际施工过程中，为了保证机电使用的质量，有必要对机电安装进行具体的性能测试和现场试验，并对整体运行进行相关检查。另外，为了确保野外实验过程中实验数据的有效性和准确性，相关负责人必须认真记录和存储实验数据，以为今后工作的顺利进行提供相关信息。

4.3加强电机的安装，调试检查和监督

当前，在我国的机电安装中，所安装的设备中仍然存在一些缺陷，这极大地影响了建设项目的整体质量。在这方面，建筑公司非常重视机电安装工作，在不断提高施工人员认识的同时，有必要结合相关标准进行定期的安装调试和设备检查，避免泄漏及电路老化和其他问题。另外，有必要结合设备存在的问题制定相应的措施加强监管，才能有效地保证机电设备的运行安全性和可靠性。

4.4加强人力资源开发，建设一支优秀的人才队伍

在机电安装工程施工过程中，由于对施工人员的专业素质和技术要求较高，因此，加强人员培训和组建高素质的人力资源队伍在实践中具有重要意义。在建筑业中有必要聘用人才并培养相关的专业技能，同时，有必要不断完善公司的内部薪酬制度，并向表现出色的员工提供一定的薪酬，激发了员工的积极性和主动性。此外，对于企业管理员需要创新管理方法，应用现代管理技术，并在工作中坚持“以人为本”管理的概念。同时将提高机电安装项目的整体管理水平，实现建筑业的长期可持续发展。

结束语：项目的建设过程包括一系列相互关联且相互制约的过程，流程质量是项目质量的最基本单位，在先前的过程中存在质量缺陷或隐藏的风险。此过程的质量不符合标准，将直接影响下一个过程和后续项目的质量和安全性，也影响最终项目的质量。建筑电气安装工作不当会影响项目的质量，并增加后续电气维护的成本。因此，为了保证工程的质量和安全并减少后期维护的成本，有必要对建筑物的电气装置中常见的质量问题进行分析，以找到质量的技术要点，控制并修复出现的质量问题。

参考文献：

[1]辛林.建筑机电安装工程的施工技术及质量控制的探讨[J].江西建材，2017（23）：83-84.

[2]高璐燕.机电安装工程的施工技术及质量控制方法分析[J].黑龙江科技信息，2016（20）：23.

[3]马金山.工业工程在煤矿安全管理中的适用性分析[J].煤炭工程，2011（02）：126-128.

[4]工业工程的应用[J].价值工程，1991（01）：37.

[5]刘尚财.探讨工业建筑水电安装工程质量[J].建材与装饰，2015，（16）：90-91.