乡村少年宫活动简报范文

乡村少年宫活动简报范文第1篇

本学年我继续担任低年级组跳棋这一任课教师，在担任跳棋老师的这一年中，我收获也很多。下面做总结如下：

一、学生的兴趣很浓厚，低年级跳棋组的学生是二年级的小学生，学生的思维比较活跃，所以在上课这方面很顺利!

二、学生的跳棋技巧增进了不少，很多原来不怎么玩跳棋的学生经过这一年的学习都能对跳棋兴趣有了很大的提高，这也是值得老是骄傲的。

三、增进了师生之间的感情，学生不管在纪律上还是在路队上，都有了很大的提高，学生基本能够在小班长的带领下自觉遵守纪律，上好校本课程。

四、学生的能动性有了很大的提高。让学生的技巧性增进了不少!

五、在这些活动上，学生虽然在最后的几节课有些浮躁，但总体来说还是让老师特别满意，值得学习!

乡村少年宫活动简报范文第2篇

本学年我继续担任低年级组跳棋这一任课教师，在担任跳棋老师的这一年中，我收获也很多。下面做总结如下：

一、学生的兴趣很浓厚，低年级跳棋组的学生是二年级的小学生，学生的思维比较活跃，所以在上课这方面很顺利!

二、学生的跳棋技巧增进了不少，很多原来不怎么玩跳棋的学生经过这一年的学习都能对跳棋兴趣有了很大的提高，这也是值得老是骄傲的。

三、增进了师生之间的感情，学生不管在纪律上还是在路队上，都有了很大的提高，学生基本能够在小班长的带领下自觉遵守纪律，上好校本课程。

四、学生的能动性有了很大的提高。让学生的技巧性增进了不少!

五、在这些活动上，学生虽然在最后的几节课有些浮躁，但总体来说还是让老师特别满意，值得学习!

乡村少年宫活动简报范文第3篇

2017年10月13日下午，息烽县石硐小学开展准备已久的“庆祝中国少年先锋队成立68周年暨禁毒宣誓”活动。

为纪念中国少年先锋队建队周年，进一步加强爱国主义教育，培养广大少年儿童爱伙伴、爱亲人、爱祖国、爱家乡的情怀，逐步培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，为全面建设小康社会做好全面准备。

下午两点，活动准时开始，首先举行出旗仪式，随着《出旗曲》的响起，中国少年先锋队队旗在空中缓缓飞扬，接着宣布新一届大队委成立，学校领导为新一届大队委成员佩戴大队委标志，然后举行入队仪式。入队仪式上，该校少先队大队委接纳了全校新少先队加入少先队组织，建立了四个新中队，并由老队员代表为新队员佩戴红领巾，鲜艳的红领巾在风中飘扬，系满了老师和学校的期望。接下来，全体少先队员在大队长的领导下进行禁毒宣誓活动。

活动接近尾声，该校副校长黄正江对本次活动做了总结，并对全校少先队员提出了做一个优秀的少年先锋队的要求，让孩子们不忘红领巾赋予使命，努力学习，长大为建设祖国贡献力量和智慧。并相信同学们能坚持自己的信念，齐心协力，拒绝毒品，做到校园无毒品，家庭无毒品。

为举行本次活动该校大中队辅导员老师对入队前教育、队章的学习、大队委的选举等前期工作都做得比较认真。这次活动的开展，不仅加强了全校师生的少先队知识学习，还温习了少先队的基本礼仪，更进一步宣传和落实，全校师生防毒、拒毒、反毒的决心更加坚定!

图为禁毒宣誓

乡村少年宫活动简报范文第4篇

关于 “乡村少年宫”建设的

项 目 计 划 书

目 录

学校概况 创建背景 项目指导思想 项目总目标 项目具体目标 项目规划时间 项目推进步骤 项目活动 少年宫的管理 项目经费预算

一、学校概况

德阳市孝泉中学地处中国德孝之乡德阳市旌阳区孝泉镇，始建于20世纪30年代，办学历史悠久。2004年3月，学校成功创建高完中。2005年7月，按照旌阳区区委区府教育资源整合部署，孝泉镇内两所学校(孝泉镇初级中学、孝泉中学)整合为一所全新的学校德阳市孝泉中学。“512”特大地震后，按照市区两级政府规划，目前学校为一所单设初中。新建学校占地35.5亩，教学班22个，在校学生785人，教职工1

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人，其中专任教师104人。专任教师中，大学本科学历69人，专科学历35人，中学高级教师17人，中学一级教师44人。教师学历结构达标，职称结构合理，均超过省订标准。

“5.12”特大地震后，经过两年多的艰苦努力，学校灾后重建工程顺利完成，新建校舍建有教学大楼、行政办公楼、实验综合楼、食堂、学生宿舍楼、200米标准田径运动场、篮球场和羽毛球场。理、化、生、音、体、美、劳、科技、远程、电教及其他多功能室共计18个，图书室1个，594平方米。食堂可容纳800人同时用餐。男、女生公寓各1幢，共116间，可容纳928人住校。教室、功能室、食堂、学生宿舍设施设备齐全，制度完善，管理规范。学校教育教学设施设备配备到位，达农村中学省级Ⅰ类标准，生均教学仪器值1010元/人，生均教学设备值1190元/人，生均图书35册/人，体育设施完善，器材充足，能完全满足体育教学和学生课外活动需要。

在近80年的办学历史中，学校逐渐形成鲜明的办学理念：坚持“立足农村、以人为本”的办学思想，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责” 的办学宗旨，不断深化素质教育，全面提高教育教学质量，以“勤学、求真、敬业、创新”为校训，在实践中逐步形成了“以孝立德，以德兴校”的德育教育特色。

近年来，学校“两基”工作、教育教学、教研教改、校园安保、环境整治、关爱弱势学生、警校共育、校园文化建设、防震减灾科普宣传等工作稳步推进。2011年中考全部学科获奖，学校获“教学管理优胜奖”，并在2011年办学水平督导评估考核中获示范级学校称号。学校先后荣获“四川省防震减灾科普示范学校”、“德阳市文明单位”、“德阳市关爱农村留守学生工作先进单位”、“旌阳区中小学校办学水平督导评估示范级学校”、

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“旌阳区中小学田径比赛初中组二等奖”、“旌阳区教师风采大赛优秀组织奖”、“旌阳区教育局安全管理先进单位”、“旌阳区共青团工作管理先进单位”、“旌阳区城乡环境综合治理先进单位”、“旌阳区灾后重建先进单位”等80余项荣誉。

二、创建背景

农村社区是农村未成年人生活、学习和成长、成才的主环境之一，是连结学校、家庭、社会的重要纽带。建设“乡村少年宫”，有利于发挥农村社区在未成年人思想道德建设工作中的独特作用;有利于吸引和引导全社会共同关心未成年人的健康成长，解除留守儿童的后顾之忧，更好地促进文明村镇与和谐村镇的创建;有利于延伸教育环节，发挥未成年人主体作用，促进思想道德建设。

中共中央文明办提出《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，为促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质指明了方向。加强乡村少年宫建设，整合教育资源，充分发挥学校的育人功能，有利于推进建设取得新成绩。

三、项目指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻党的教育方针，以深化素质教育为工作重点，注重道德教育、传统美德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

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四、项目总目标

充分发挥学校在区域内教育和未成年人思想道德建设主阵地的作用，促进城乡教育的均衡发展;充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，促进乡村少年宫成为思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

五、项目具体目标

1、推进素质教育进程，

2、通过培训提高辅导员队伍素质和教育教学能力;

3、提升学生综合素质，促进学生全面发展;

4、通过校队活动，加强与兄弟学校的交流与沟通;

5、切实帮助孝泉镇留守儿童解决学习生活中的困难和问题;

6、推进孝泉镇未成年人思想道德建设。

六、项目规划时间

2012年2月2012年12月

七、项目推进步骤

第一阶段(2012年2月8日3月2日)宣传发动阶段。 根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、电视网络、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。

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第二阶段(2012年3月5日7月10日)方案实施阶段。 按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展考核评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接区“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。

第三阶段(2012年7月158月20日)阶段性总结阶段。 组织全体工作人员会议，总结乡村少年宫建设情况和活动开展情况。对工作中的成绩进行总结，对存在的问题及不足提出解决和改进措施，探索规范的科学的乡村少年宫管理模式。调整辅导员队伍，不断提升辅导员的素质和指导能力，进一步完善方案，并提出下阶段工作思路及工作要求。

第四阶段(2012年下半年)巩固提高阶段。

学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的进一步深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强、效果更突出。

第五阶段(2012年下半年)项目验收阶段。

及时与领导部门和项目管理单位联系，组织进行验收，资料规范整理归档，完成工作总结汇报，并提出下一年工作计划及措施。

八、项目活动

(一)、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行

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双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人丁一

2、体育类：活动地点在学校田径场，负责人张辉云

3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人郭金奎

4、心理咨询：活动地点在学校心理咨询室，负责人杨晓娇

5、书法类：活动地点在学校书法室，负责人尹金山

6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人张国勇

7、文学类：活动地点在学校图书室，负责人杨山泉

8、棋艺类：活动地点在学校成校教室，负责人杨联成

9、手工类：活动地点在学校科技室，负责人张晓丽

10、舞蹈类：活动地点在学校科技室，负责人敬雯

(二)、课时安排

1、结合我校实际情况，乡村少年宫将开展以下活动课程：舞蹈(含健美操)、美术(包括绘画、剪纸、十字绣、书法)、棋艺(包括中国象棋、围棋)、读书活动、音乐、体育(包括篮球、足球、乒乓球等)、计算机、心理辅导、爱国电影展播、素质拓展等。同时挑选优秀学员组建校级篮球队、舞蹈队，代表学校参加各级各类比赛。

2、课时安排

常规活动安排：每周二下午第三节课进行，由分管负责人在学校统一部署下组织学生开展活动;

周末开放安排：单周星期六进行，由学校安排专人负责开放; 校队活动安排：每天中午自习时间、下午课外活动时间进行; 寒署假开放安排：安排专人负责开放和管理。

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3、活动负责人

(1)、总负责人：肖光林(校团委书记) (2)、分管负责人：

项 目 预定人数 指导教师 活动地点 美 术

50人

郭金奎 美术室 音 乐 40剪 纸 40十字绣 50中国象棋 50围 棋 50舞 蹈 40舞蹈队 40健身操

书评社 70演讲与口才硬笔书法社毛笔书法社科普社

影评社 70心理辅导：篮 球： 50篮球队： 20足 球： 30乒乓球： 20人 丁 一 人 刘 英 人 张晓丽

人 杨联成 人 陈友华 人 李 东 人 敬 雯 人

钟成丽 人 杨山泉 人

杨天林 人 潘其明 人 尹金山 人

刘云刚 人 付 辉 人 杨晓娇 人 陈正斌 人 张辉云 人

黄仁恩 人

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音乐室 科技室

学校接待室 成校教室一 成校教室二 中型活动室 中型活动室

学校田径场 阅览室

物理实验室 生物实验室一生物实验室二

学校科普室 多功能学术厅心理辅导室 田径运动场 田径运动场

学校足球场

学校乒乓球场 40 20 50 50 30 20

九、少年宫的管理

(一)、项目建设的基本原则

1、公益性原则。乡村少年宫的创建，依托学校灾后重建既有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教育教学，课外用于开展活动。实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好等分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在课余时间、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室，添置必要的活动设施器材。完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所，真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。学校少年宫面向学校规划区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展，促进广大青少年综合素质的提高，促进青少年健康成长。

3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。要发挥现有的教师队伍资源，积极争取社会各界的大力支持，力争将书法、手工教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取各级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥关工委、社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的辅导员队伍。

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(二)、少年宫常规管理

1、规划计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫创建工作规划，同时做到与时俱进，根据社会发展不断调整和完善。根据学校实际，制定具体的实施方案和工作计划。各类方案、计划确保具有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、机构建设

建立孝泉中学乡村少年宫工作领导小组，人员齐整，分工明确，坚持根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫管理工作，设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫的工作计划，有专人管理，规范建立乡村少年宫办公室。

3、内部管理

坚持正确的办宫方向，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设任何盈利性项目。建立各类目标管理责任制和考核评议制度，明确职责、分工具体，责任到人，确保少年宫内部管理规范、科学、高效。

健全财务管理制度，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用，并自觉接收监督。制定消防、安全用电等方面的安全防护措施，并严格执行。专门建立乡村少年宫档案。

4、辅导员队伍

按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，按照计划切实开展培训工作。组织“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动。组织镇内优秀辅导教师进行域内走教，实现镇内辅导员资源的共享。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。与镇团委、关工委等群

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众组织合作拓展师资渠道。发挥大学生志愿者的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。

5、考评机制

建立考核评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩

(三)、项目保障措施

1、加强领导，健全机制。成立德阳市孝泉中学“乡村少年宫”领导小组，负责活动的总体安排和考核。

主 任：魏友东

副主任：尹华旭 陈太准 林 浩 丁学军 韩庭广 成 员：杨晓娇 刘云刚 杨联成 敬 雯 郭金奎 张辉云 丁 一 张辉云 尹金山 张晓丽 肖光林 付 辉 领导小组下设办公室，由政教处牵头，校团委具体实施，各年级组协助，负责安排科任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员并做好考核及记录工作。

2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3、本着“教育学生三年，想着学生一辈子”的教育理念，围绕学生全面发展的需要和学校实际，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养。

4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，完善“乡村少年宫”设备设施。活动室与教室

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相对分离、相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，采用“走出去”或“请进来”的办法，着力提高教师的专业水平和教学水平，力争做到一师两用。同时积极聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和孝泉镇三个社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时保质完成各项任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动紧密结合起来，积极配合乡村少年宫建设，积极推动素质教育深入开展，积极为孝泉镇青少年成才贡献自己的力量。

8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室(包括器材、物品、文化氛围及环境卫生整治)，确保活动顺利有序开展。

(四)、项目安全管理

1、成立项目安全管理工作领导小组 组 长：魏友东

副组长：尹华旭 陈太准 丁学军 韩庭广 成 员：肖光林 付 辉 何 斌 刘国权 尹春林

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2、职责：负责校园安全管理及活动过程中的安全管理，处理活动过程中的突发事件，确保活动顺利进行，

3、安全管理制度

(1)、教师负责教学时间教学场所的全程安全管理。

(2)、教师应加强与学员监护人的联系，掌握家长的通讯联系方式。

(3)、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，关好门窗后方能离开。

(4)、未经同意，教师不得擅自组织学员外出活动。组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

(5)、校园保安负责管理停车和师生进出，保证少年宫安全。 (6)、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

十、项目经费预算

1、艺术教育馆建设

6万元 (1)、组建校舞蹈队

2万元 服装费：150元/套*50人

7500元 训练费用：5元/人/天*50人*30次

7500元; 参加比赛费用：

5000元; (2)、添置乐器

3万元 (3)、添置绘画、书法、雕刻工具等

1万元

2、科技馆建设

3万元 (1)添置设备

1万元 (2)、购买十字绣、剪纸等材料

2万元

3、体育健康馆建设

7.34万元

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(1)、组建校篮球队

服装费：300元/套*20人

训练费用：5元/人/天*20人*50天

外出交流比赛费用：40元/人/次*20人*3次

(2)、添置体育设施及器材

(3)、添置健身器材

4、专家讲座经费：

5、参加社会实践经费：组织到社会实践基地活动

6、少年宫环境建设：

7、竞赛奖品：组织汇报比赛两次

8、少年宫活动成果室建设

9、项目总结(含考核评比)：

合 计：278400元

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1.34万元

6000元;

5000元;

2400元;

2万元

4万元

0.5万元; 1万元;

乡村少年宫活动简报范文第5篇

小学始建于1906年，于2014年春搬迁到新校区。学校现占地面积85亩，校舍建筑面积5500平方米，现有教学班30个，在校学生1750人，教职工86人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在"乡村学校少年宫"的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了"乡村学校少年宫"建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。(14万元由市文明办组织器材集中采购发放给学校，6万元有学校用于修缮和馆室布置)

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，将学校综合楼馆室作为"乡村少年宫"活动场地。学校有5间教室内配有较为先进的投影设施、图书柜和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、二胡、电子琴等兴趣小组的活动室;学校微机室现有电脑40台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室;学校利用爱心人士捐款购置20000多册图书共学生阅览;组织教师编写经典诵读教材发放学生人手一册开展经典诵读活动。

多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了13个类别活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1.德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

开展寒暑假"四个一"活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育趣味运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设乒乓球、田径、足球、跳绳等兴趣小组，坚持每周集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3.艺术活动。成立电子琴、二胡、葫芦丝、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导，开展活动。每年元旦举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任"乡村学校少年宫"兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

乡村少年宫活动简报范文第6篇

一、领导高度重视

学校在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村学校少年宫建设。市、区文明办、区教育局有关领导深入检查指导我校乡村少年宫工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了广泛深入的交流，对我校少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年官的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1、成立领导小组。为加强领导，保障乡村学校少年宫工作顺利开展，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、德育处、保卫队、少先队、总务、后勤等学校各部门负责人、辅导员组成的“乡村学校少年宫”工作领导小组。制订乡村学校少年富活动实施方案、工作职责制度，领导小组负责指导、协调“乡村学校少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。为了让少年宫活动顺利开展，我经过精挑细选、聘请本校教师兼职少年宫辅导员，让教师发挥特长，积极参与到乡村学校少年宫创建工作;此外，我校还招募中国书协会员某某、以及某某学校暑期支教大学生担任辅导员，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。

3、建立活动小组。我校充分利用现有硬件资源、师资力量，结合孩子的年龄特点，农村孩子的实际，在节假日开展毛笔书法、硬笔书法、国画、手工制作(儿童画)、合唱、经典诵读、课外阅读、数字青少年宫、信息技术等12项活动，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，少年宫定时开课(每周六或周日开展的课外活动，上午、下午各两个半小时，寒暑假照常开展活动)，为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。乡村学校少年富活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

三、加大投入，完善设施建设

在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：其中书画室占地面积89平方米，手工制作室

84平方米、音乐教室占地面积

61平方米。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书阅览室(占地面积165平方米，图书数量 29661册)作为我校乡村少年宫课外阅读活动室;把多媒体教室(占地117平方米)作为我校乡村学校少年宫经典阅读室;把电脑室(66平方米)作为信息技术活动室。利用市、区文明办、区教育专项经费添置了一批体育器材，购买活动所需材料，满足少年儿童的教育学习活动需要。

四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。学校结合传统节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“读书月活动”、“文明礼仪活动月”等主题教育实践活动。“我们的节日”主题教育活动，如通过经典诵读、PPT制作、电脑小报、儿童画等形式，感悟、展示主题活动的深刻内涵，对学生进行热爱传统文化，做一个有道德人的道德教育，引导树立社会主义核心价值观。

2、举办了为期一个月的“美丽校园，多彩生活”为主题的校园文化艺术节。开展了包括硬笔书法、创意手工、陶瓷彩绘、创意水果拼盘、儿童沙画比赛、橡皮泥制作，以及“童心向党

红领巾相约中国梦”校园歌会，让不同层次的所有学生根据自己的兴趣爱好，自主选择参加项目，从活动中分享收获和快乐。

3、开展“红红火火过大年”为民义写春联活动。书法活动室的同学利用自己的一技之长深入到某某景点免费为群众写春联1000多幅，宣传文明过年，营造浓厚的宣传氛围。某某电视台、某某日报、某某时报等新闻媒体对此进行报道。

4、组织学生参加各级各类活动屡获佳绩。乡村学校少年宫积极组织学生参加全国、省、市、区举办的各项活动取得了优异的成绩。在全省、全国校园文化艺术展演活动中，**同学在均荣获毛笔书法“一等奖”，**同学荣获省“二等奖。学校选拔优秀运动健儿参加马尾区第三十届田径运动会、入场式表演，荣获团体总分第三名、入场式第一名、体育道德风尚奖。学校在***举办的中小学生阳光体育跳绳比赛中获得团体总分第二名。在马尾区举办“我的中国梦”征文比赛中荣获二等奖、三等奖各1名。

四、今后的设想

1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，努力将我校少年宫建设再上一个新台阶。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进市区学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

4、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模不断壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动。