先进班集体奖状模板范文

先进班集体奖状模板范文第1篇

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：xx及x位初x班主任

二、评选条件及要求

1.市级三好学生、优秀学生干部推荐名单须在我校正式在籍初三学生中产生。

2.市级三好学生必须具备以下三方面条件：

(1)品德表现突出，学习成绩优良，德、智、体、美全面发展;

(2)综合素质评价达到优良等第(道德品质、公民素养、交流与合作达到合格，学习能力、运动与健康、审美与表现三方面都达到B级等第以上);

(3)市级三好学生在我校连续三年被评为校级三好学生中产生。

(4)同等条件下，参加过市、区级足球、啦啦操、大合唱等活动，并为学校争得荣誉的优先评定。

3.市级优秀学生干部必须符合相应的校三好学生条件，并是毕业班现任正副班长、正副团支部书记以上职务的学生干部。

4.市先进学生集体应从校级以上优秀学生集体中产生。

5.名额分配：三好学生两名，优干一名，先进班集体一个。

三、评选程序及具体办法

学校按照班级学生推荐、任课教师和年级组评议、全校张榜公示(1周以上)、学校党政联席会议组织审核的程序确定名单，报德育处备案。

学校上报推荐名单时，应附下列材料：

①张榜公示的起止时间、地点位置、公示方式、小样及收集的有关意见，书面记录原件。

②党政联席会议记录、校长签字的复印件。

③被推荐学生的推荐表(表中签字手续应完备)。

学校上报的附件材料由各区教育主管部门留存，直属中学上报材料由市教育主管部门留存。

先进班集体奖状模板范文第2篇

在2010级军训活动中，进集体。

特发此状，以资鼓励!被评为先

沙湾县第四中学

先进班集体奖状模板范文第3篇

《花边饺子》教学实录

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会感恩。

3.学习作者托物寄情写作方法 教学重点、难点：

体会文章蕴涵的思想感情，学习作者所运用的表达方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、联系生活，谈话导入：

师：同学们，饺子象征着幸福、团圆和喜庆，说说你吃饺子时的感受吧。今天这节语文课就让我们和肖复兴一起用心去品味那包在花边饺子里的浓浓的爱吧!(师板书课题)

二、初读梳理，整体感知，

师：请同学们自由朗读这篇课文，读准字音，读通句子，思考：课文围绕花边饺子讲述了哪些事?(生自由朗读课文，师席间巡视)

师：请同学们回想老师刚才提出的问题，课文围绕花边饺子讲述了哪些事?

生：这篇课文讲述了两件事，第一件事讲小时候，妈妈给我们包花边饺子;第二件事讲长大后，我给妈妈包花边饺子。

师：谁能完整地概括一下文章的主要内容?

生：这篇课文主要写了妈妈一生最爱吃饺子和包饺子，小时候妈妈给我们包花边饺子，长大后我给妈妈包花边饺子。

师：这篇文章里有一处有关包饺子的场面描写，我们一起品味一下。 (生自由读该选段)

师：读了这段描写，你感受到了什么?

生：我感受到了妈妈包饺子的技术高超。

生：我觉得他们的家庭很幸福。

师：那么，你觉得妈妈喜欢的仅仅是吃饺子这件事，享受饺子的美味吗?

生：是想享受和家人在一起的开心。

师：全家人在妈妈的指挥下一起动手包饺子，让我们感受到了他们家庭的和谐与幸福。 那么花边饺子到底什么样呢?请同学们快速浏览课文，找到文中对它的描述，

生：妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。

师：这里把饺子的花边比做什么?从中你能体会到什么?

生：比作花环，是比喻的修辞方法，我从中体会到花边饺子非常漂亮的。

师：这就是花边饺子(演示课件)感觉得怎么样?(生：啊非常好看)所以文中用了一个怎样的词来说的。

生：文中用的是煞是好看!

师：特别好看我们可以说成煞是好看，那要是特别好吃呢?生：煞是好吃

师：你能不能自已说一句煞是什么的话?

生：音乐老师把曲子弹得舒缓悠扬，煞是好听!

三、再读静思，自主感悟

师：同学们，就是这煞是好看的花边饺子里却蕴藏着妈妈和我各耍的一个小花招，请同学们默读课文，分别找到妈妈和我各自耍的小花招，再找到耍小花招的原因。不动笔墨不读书，请同学们边读边画出相关的词句，并在感受最深的地方写下批注，完成后同桌之间可以交流一下。(师课件演示自主学习要求，学生默读)

四、精读感悟，体会真情

师：谁来汇报一下，妈妈耍的小花招是什么?

生：妈妈把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。

师：让我们先看看妈妈要耍小花招的原因是什么呢?

生：妈妈耍花招的原因是家里穷，只能让孩子吃肉馅的饺子，而大人吃素馅的，所以要包出两种馅的饺子，小时候的我和弟弟淘气把饺子弄混了，所以妈妈教我们包好区分的花边饺子。

师：文中用了一个词，把这样的贫穷的生活状况叫做生齐：拮据

师：拮据的生活状况是什么样的?

生：靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，吃饺子只有挨到逢年过节。

生：还可以从破天荒这个词感受到他家当时的贫穷生活状况，我查字典了，是打破惯例，第一次，头一回，现在吃饺子是常见的事，而在作者小时候吃上饺子的时候只有过年才有机会吃，平时要能吃上一顿饺子，简直是太阳打西边出来，就是破天荒。

生：“挨”是好不容易等到的意思，我从这个字能看出孩子对吃饺子的那种盼望程度，体现作者家拮据的生活状况。

师：同学们，可怜天下父母心。现在我们再来看，妈妈包的花边饺子里仅仅是肉馅吗?你觉得是什么?

生：我觉得是母爱。

师：这是一种浓浓的母爱。(教师板书：母爱)

师：让我们深情地读读妈妈的这个小花招，品味那份浓浓的母爱。

师：长大后的肖复兴深深懂得了母亲那厚重的爱，在这深沉的爱的感召下，作者也深爱他的妈妈，用什么方式?生：饺子。

师：是啊!小时候包饺子是我家的一桩大事，破天荒包上一顿饺子，成了全家人的节日。妈妈吃饺子的时候就会想起以前的幸福时光，所以她爱吃饺子。母亲用饺子爱着孩子们。作者终于读懂了母亲，为了让妈妈吃得开心，唯一的方法是----生：常包饺子。

师：为了让妈妈意外惊喜耍的小花招是什么?

生：为母亲包象征大福大吉大利的花边糖饺子。

师：在课文中画出让妈妈体会到这份回报来的爱的语句。

生：妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅，惊喜地叫起来：“哟，我真的吃着啦!”我笑着说：“要不怎么说您有福气呢!”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

师生配合朗读对话。

师：从这段话语和妈妈的表情中，我们都能体会到了什么呢?

生：此时她的心情会很高兴、很兴奋。

师：为了讨得母亲开心，作者想尽办法，用母亲的花边饺子回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份------孝心。这就是作者对妈妈的一番孝心。(教师板书：孝心。)

师：同学们，文中有这样一段话：“这种花边饺子是妈妈教会我包的。”你怎么理解这句话呢?

生：小时候妈妈教孩子包花边饺子，孩子感受到了妈妈对他的爱，所以作者长大后了，又给妈妈包了一顿花边饺子，把爱回报给妈妈。

师：妈妈给他包的花边饺子是肉馅的，他给妈妈包的花边饺子包的是糖馅的，母亲的花边饺子里浸满了浓浓的母爱。作者的花边饺子里盛满了无尽的孝心。妈妈的爱已经在作者的身上得到了回报。而这种爱的回报是妈妈教会的，

五、拓展延伸，升华情感

师：这就样，著名作家肖复兴跟他的母亲一起生活了三十七个年头，在母亲去世后他写下了这样一句话： “世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。”

师：这写不完的是什么?

生：写不完的是母亲对他的爱、关怀。

师：、母亲的爱永远写不完，母亲的爱一辈子也报答不完啊!就在此时，我们不禁想起了唐代大诗人孟郊的那首《游子吟》(课件配乐演示)

生齐生朗诵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

师：谁言寸草心，报得三春晖。此时此刻，你认为母爱是什么?将这首小诗补充完整。

课件演示 ： 《 母爱是什么? 》

母爱是雨天里妈妈跑着送来的花折伞, 母爱是生病时妈妈

， 母爱是

，

啊!妈妈，我能为您做点什么? 当您疲劳的时候，我要为您捶捶背，

当您

， 当您

，

啊!妈妈，我的好妈妈， 我已经长大，懂得了

， 我要用我的一生去把您报答。

(学生完成小诗，师在席间巡视指导)

师：看了你们写的小诗，真的很受感动，能不能把你的那份感动读出来呢?

师：孩子们，让我们把掌声送给她，我想每一位同学的妈妈都能收到爱的回报。

师：母爱深似海，母亲的爱我们一生也报答不完啊!尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在古代《三字经》中这样写道：(课件三字经)齐读。

师：让我们把这段三字经读进自己的心里去，用爱去回报深爱我们的父母。

先进班集体奖状模板范文第4篇

举止文明，被评为“班级文明标兵”。特发此状，以此鼓励!

同学在20122013学年度第二学期中，品德高尚、开封县实验小学 二〇一三年七月二日

先进班集体奖状模板范文第5篇

学 习 标 兵

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22 日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中数学成绩优秀，特此被评为班级

数学科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中语文成绩优秀，特此被评为班级

语文科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中英语成绩优秀，特此被评为班级

英语科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中政治成绩优秀，特此被评为班级

政治科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中地理成绩优秀，特此被评为班级

地理科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中历史成绩优秀，特此被评为班级

历史科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末考试中生物成绩优秀，特此被评为班级

生物科状元

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期中对课代表工作兢兢业业，认真负责，特此被评为班级

优秀课代表

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期末中考试中进步较大，特此被评为班级获班级

进步之星

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期间积极帮助同学进步，其所辅导的同学在期末考试中获较大进步，特此被评为班级

帮扶功臣

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期期间对卫生工作认真负责，为班级创造了干净舒适的环境，特此被评为班级

卫生标兵

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

2016年1 月22日

同学在二0一五至二0一六学第一学期住宿期间，关爱舍友，无私付出，特此被评为班级

宿舍友爱之星

特发此状，以资鼓励。

黄江中学

先进班集体奖状模板范文第6篇

小学英语校本研修个人计划

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。

二、个人研修目标与要求：

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三学习内容：

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。

对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。

4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

四、活动与实施：

1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。

4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。

5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。 初中英语个人校本研修计划

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划;

一、基本情况:

作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大 。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

二、研修目标

1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、研修内容：

1、英语教学研究的最新动态与成果。

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

3精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

4.认真研究教材教法，认真写好教学设计。

5.每月撰写个人教学故事。

四、活动与实施：

1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

2、认真参加 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

3、利用网络进行学习与交流。

4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。

6、积极参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。

7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

8.认真研究教材教法，认真写好教学设计。

9.每月撰写个人教学故事。 高中英语教师个人研修计划

一、指导思想

为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、现状分析

(一)优势

(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。

(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

(二)劣势

(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。

(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。

(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。

三、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。

2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。

3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

四、具体措施

1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。

3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。

4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。

5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，

6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

五、研修方式：

1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。