行政组织学考试题范文

行政组织学考试题范文第1篇

课程代码：00319

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.行政组织职位配置的出发点和归宿点是(

A

)1-4 A.职能目标

B.行政环境

C.行政资源

D.行政效率

2.行政组织是由若干要素按照一定的目标结构、层次结构、部门结构、权力结构组成的权责分明、协调有序的有机整体，这体现了行政组织具有(

C

)1-7 A.社会性 B.法治性

C.系统性 D.阶级性

3.古罗马共和国时期，负责召集和主持元老院会议、人民大会的是(

D

)2-26 A.检察官 B.营造官

C.保民官 D.执政官

4.中国历史上最早开始按职能设官定制的是(

B

)2-39 A.春秋时期

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

5.1618世纪，德意志、奥地利的一些财政及行政改革家和学者，由于彼此观点接近而形成(

D )3-55

A.改革学派

B.改良学派

C.重商学派

D.官房学派

6.在中国历史上第一次明确提出“民为贵，君为轻”的是(

A

)4-89 A.孟子

B.孔子

C.庄子

D.老子

7.中国民主革命先行者孙中山先生创立五权分立的原则，谋求建立一个(

C

)4-95 A.廉洁政府

B.有限政府

C.万能政府

D.法治政府

8.下列属于行政组织的外部目标的有(

D

)5-124

A.管理好组织资源

B.推动组织发展

C.成功进行绩效管理

D.提高社会生产效率 9.认为目标管理是“一套广泛的管理系统，以系统的方式整合诸多管理的关键活动，有意识地引导组织与个人目标的有效完成”的是(

A

)5-135 A.韦里奇

B.杜拉克

C.奥蒂奥纳

D.帕森斯

10.在实现组织发展的同时又尽可能地回避风险，在过去信息的基础上逐渐改变现状，实现组织的未来目标，这是制定组织目标的(

C )5-137 A.目标分解法

B.目标综合法

C.目标滚动法

D.环境适应法 11.行政组织的基本要素和细胞是(

B

)6-147

A.职责

B.职位

C.职能

D.职权 12.实行分权制较为典型的国家是(

B

)7-170 A.法国

B.美国

C.中国

D.日本

13.行政组织阶级性质发展变化的最后根源是(

B

)8-194

A.自然环境的变化 B.生产力的发展变化

C.国际关系的变化 D.政党制度的变化 14.直接决定着一国行政组织的阶级性质的是(

A

)8-197 A.国体

B.政体

C.政党制度

D.文化制度

15.行政组织内部的人际关系中最大量、最经常的关系是(

C

)9-230 A.行政领导者与一般行政人员之间的关系

B.行政领导者相互之间的关系 C.一般行政人员之间的关系

D.行政人员与行政环境的关系 16.行政组织管理中一个最根本的、最具全局性的大问题是(

D

)9-227 A.物资设备问题 B.图书资料问题

C.人际关系问题

D.制度问题

17.目标管理的基础和核心环节是(

A

)10-269 A.制定目标

B.执行目标

C.检查成果

D.反馈信息 18.行政组织编制管理中最大量、最经常的工作是(

D

)11-276 A.职能管理

B.机构管理

C.部门管理

D.人员编制管理 19.早期政府行政组织的职能主要是(

B

)12-313 A.经济职能

B.政治职能

C.民主职能

D.社会职能 20.西方国家中，推行市场化行政改革最早的国家是(

C

)13-343 A.美国

B.法国

C.英国

D.德国

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.行政组织与企事业组织、群团组织的区别包括(

ABCD

)1-8/9 A.管理对象不同

B.活动的依据不同

C.活动的目的不同

D.为社会所提供的服务内容不同

E.行政组织不具有社会性 22.古雅典行政组织的特点有(

ABCE

)2-25 A.行政官员非专业化、非职业化、无报酬

B.强调依法行政

C.行政职能简单

D.公民担任公职期限比较长

E.具有原始民主行政特征 23.下列关于中国古代行政组织思想的评述，正确的有(

ACE

)4-94 A.中国古代行政组织思想产生较早，起点也较高

B.中国古代行政组织思想具有系统性

C.中国古代行政组织思想有很多值得今天借鉴的内容

D.中国古代行政组织思想比不上外国同时期的行政组织思想丰富 E.中国古代行政组织思想源远流长，内容极为丰富

24.行政组织要创建良好的文化环境，就必须(

ABCDE

)8-216 A.树立新的行政道德意识

B.树立民主意识

C.树立法律意识 D.树立双向沟通意识

E.树立政绩意识

25.行政组织产生摩擦的客观原因包括(

ABCE

)9-234/235 A.组织结构与体制不合理

B.角色摩擦

C.信息沟通渠道受阻

D.目标与利益不同

E.资源短缺

三、辨析题(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 先判断对错，然后说明理由。判断对错1分，说明理由2分，不判断或判断失误，全小题无分。 26.人类最早的行政组织产生于原始社会。()2-24 答：人类最早的行政组织产生于奴隶时期。

27.雷格斯认为，衍射型行政组织模式具有三种特征：异质性并存、形式主义、重叠性。()3-74 答：雷格斯指出，棱柱型行政模式具有三种特征：(1)异质性或异种性并存。(2)形式主义。(3)重叠性，即结构上或组织上的重叠性。

28.商鞅的行政组织思想主要强调礼法结合。()4-91

答：商鞅主张“以法为本”，且特别重“法”。他认为：法是行政组织活动的准绳。 29.地理环境决定着经济制度和文化价值观念。()8-210

答：地理环境对行政组织有着重要影响，但这决不能与“地理环境决定论”相混淆。“地理环境决定论”是19世纪末20世纪初出现的一种政治理论。这种理论认为，人是地球的产物，因此地理环境决定着人的一切方面。从经济制度、政治制度、文化价值观念，乃至人的个性，都是由地理环境所决定的。

四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共24分) 30.简述目标管理的优点。5-143 答：(1)奖励作用明显。由于目标具有较强的时限性与可测量性，因此，可以充分激励组织成员努力以较高的效率实现组织目标，从而获取奖励、避免惩罚，激发组织成员的工作积极性和创造热情。

(2)管理成本低。目标管理的思路是通过民主参与、自我管理来充分发挥组织成员的创造性与才能，减少不必要的组织领导干预，倡导结果取向，这样就可以节约管理成本，减少组织冲突。

(3)资源配置效率高。如果没有明确的组织目标，以及围绕组织目标进行的组织资源配置，组

织资源就无法根据效率原则得到合理配置，组织内部会展开激烈的资源争夺。通过将组织目标与组织资源进行统筹配置，可以确保组织资源围绕自助目标得到有效率的配置。

(4)有利于组织发展。通过目标管理，组织可以发现自己拥有了哪些能力，实现了哪些目标，从而有助于组织合理规划可行的未来发展目标，使组织在稳定中实现发展。否则，行政组织无法得知自己 已经具备的能力和所处的位置，组织会处于无序状态。 31.简述合理的行政组织结构的标准。6-150/151 答：(1)任务与组织平衡。

(3) 各个组织、人员之间按比例配置。 (3)分工明确，合作良好。 (4)适应环境，具有弹性。

总之，良好的行政组织结构应该是以职能为中心，在数量上保持合理的比例关系，在质量上相互协调适应，呈现出一个有机的、充满活力的网络整体。

32. 在当今市场经济条件下，如何正确处理中央政府与地方政府的权力关系.。7-173/174

答：(1)市场经济对政府职能总的要求，即决定了政府具有宏观调控的职能、维护市场的职能和各种保障职能。

(2) 市场经济要求中央政府具有国民经济宏观调控和维护市场秩序的职能。

(3) 市场经济要求地方政府在中央统一法制规范下主要负责实施本地区的各种保障职能。 (4) 中央适度集权与地方适度分权相结合即均权制的优越性。 33. 简述行政组织编制总体设计的依据。11-283/284/285

答：(1)职能种类。职能决定原则是确定编制的第一个原则，也是确定编制的基本依据。职能的种类是确定各级行政组织机构多少、规模大小、员额多少的基本因素。

(2)人日数量、质量与人口密度。 (3)地域面积及地势地貌。 (4)经济发展水平。 (5)行政区划。

五、论述题(本大题共2小题。每小题12分，共24分) 34.试述未来行政组织变革的趋势。12-328/329/330 答：(1)组织结构的扁平化。

(2)组织形态的网络化。

(3)组织边界的柔性化。

(4)组织形式的多元化。

(5)组织规模的小型化。

35.放松规制是美国当代行政组织改革的重要特点，请结合中国行政组织改革实践，对其进行评述。13-336/337

答：(1)美国行政组织改革以放松规制为其突出特点，但放松规制的改革规制不利于行政组织自我控制的一面，对放松规制提出了质疑。同时放松规制本身也不可能解决官僚体制所固有的一切问题。因而，放松规制的改革仍是一个实践尝试。即便如此，美国放松规制的改革对各国行政组织改革仍有重要借鉴意义。

(2)放松规制的改革为私营部门的管理理念的导入提供了空间，如成本与效益、竞争、顾客至上等意识。随着政府规制的放松，也激活了政府的创新元素，为各国行政组织改革开拓了新的思路。

(3)美国放松规制的改革适应了信息时代政府管理的需求，也是解决规制过多过滥的问题的必然选择。但应看到，美国经过长期的实践，各级政府组织和公务员都基本上养成了按规制行事的方式和习惯。因此，放松规制不是不要规章制度，放松不必要的规章制度仍是以必要的规章制度为平台的，只有这样，才不会导致随意性的泛滥。

(4)但是，在有些国家，情况就不一样。特别是在发展中国家，许多政府管理的规章条例还未形成体系，已有的规制还没有内化为公务员的信念，还没有转化为自觉的行为。因此，各国不能盲目地跟在美国后面喊“放松规制”。只有当本国的规章制度已形成完备的体系、已内化为人们的内心信念，并使公务员养成自觉遵守规制的行为时，再进行以废除没必要的规制为内容的行政组织改革才是可行的。

(5)美国放松规制的改革，并不是放松或废除所有的规制。美国放松的只是那些对社会经济领域和行政组织自我管理的过细过滥的规制，而不是所有的规制。对那些社会政治统治方面的规制不是放松了，而是有所加强;对那些公共服务的职能不是减弱了，而只是转变那些过时、陈旧的规制的同时，还在根据行政管理中的新问题不断制订新的规章条例，如公共安全方面。对我国来讲，放松和取消的规制只能是那些与计划经济相适应、对现在已不必要的规章条例，而应大力加强的则是与社会主义市场经济体制相适应的政府规制。

六、案例分析题(本大题10分) 36.近年来，为打造服务型政府，提高行政效率，某市对政府职能部门中与社会生产和生活密切相关的公共服务事项进行整合，设立市“公共资源中心”，并专门颁发文件规定该中心是统一为公众提供服务的行政组织。该中心下设公共工程招投标中心、市民投诉中心、政府采购中心、行政服务中心、人力资源中心与公共资源交易中心等六大分中心。该中心负责日常事务的管理，各相关政府职能部门派员进驻，为社会与公众提供“一条龙”服务，一定程度上简化了办事程序，受到了社会各界的肯定。

但新的问题也随之出现。有的政府部门质疑该中心的设置缺乏法律依据，行政职能定位不清晰，因而不愿配合其工作。该中心对进驻的服务人员的管理也感到棘手：如果归中心管理，但他们不属于中心职员;如果不归中心管理，又有可能会因服务不好招致市民的投诉，影响中心形象。此外，由

于“公共资源中心”的设立是该市所独有的，没有对口的上级部门，在工作的协调与沟通方面受到体制的束缚。凡此种种，影响了该中心的有效运作。 问题：

1、结合相关的行政组织理论，分析该市“公共资源中心”出现上述问题的原因。12-307 答：(1)各部门的工作既有重复，又有遗漏。

(2)设置缺乏法律依据，行政职能定位不清晰。 (3)政出多门，秩序混乱。

行政组织学考试题范文第2篇

课程代码：00319

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.组织赖以产生、发展的基础和原因，也是组织存在的灵魂是( C

) 1-3 A.人员

B.经费

C.目标 D.权责关系 2.行政组织最明显的外在表现是( A

) 1-4 A.行政组织结构 C.行政组织环境

B.行政组织过程 D.行政组织意识

3.下列国家中，实行“行政二头制”的是( C

) 2-35 A.美国 B.英国 C.法国 D.日本

4.隋唐时期形成并确立的三省六部制中，负责决策的机构是( D

) 2-40 A.尚书省 B.门下省 C.内侍省 D.中书省

5.1912年成立的南京临时政府实行总统制，其行政首脑是( A

) 2-42 A.总统 B.总理 C.国民政府主席 D.行政院长

6.卢梭在论述政府与人民的关系时，认为国家的主权属于人民，法律体现的是人民公意，主权者的意志体现的是(

C

) 3-56 A.个人意志 B.团体意志 C.公意 D.精英意志

7.密尔提出并论证衡量一个行政组织工作好坏的标准是( D

)

3-58 A.是否能让优秀人才适才适任 B.应以不妨碍个人自由发展为前提 C.行政职能是否分立 D.能否促进社会利益的增长

8.帕森斯认为，任何组织都是一个系统，而系统又是分层次的，如决策层级、管理层级与技术层级，其中负责解决组织内外协调的层级是( C

) 3-71 A.决策层级 B.技术层级 C.管理层级 D.行政层级 9.孟子行政组织思想的核心是(

D

) 4-89 A.义 B.礼 C.法 D.仁

10.在行政组织结构中，人、目标和权责三者的最初结合，就是( B

) 6-146 A.职责 B.职位 C.职能 D.职权

11.把行政组织分为决策、执行和监督等部门，其划分标准是(

A

) 6-159 A.按管理程序划分 B.按业务性质划分 C.按管理对象划分 D.按地区划分

12.在一定的管理工作量或地域条件下，管理幅度与管理层次的关系是( B

) 6-164 A.正比例关系 B.反比例关系 C.正态分布关系 D.非线性关系

13.行政组织首脑的权力来自世袭，这种观念属于( A

) 8-201

A.血统论的行政文化 C.法治论的行政文化 A.经济环境 C.国际环境

B.唯意志论的行政文化 D.民主论的行政文化 B.政治环境 D.文化环境 14.行政组织外部环境中最基本的方面，且是行政组织赖以生存和发展最深层环境的是( A

) 8-193 15.在行政组织内部的人际关系中，决定一个行政组织团结或分裂的关键是( B

)

9-228 A.行政领导者与一般行政人员之间的关系 B.行政领导者相互之间的关系 C.一般行政人员之间的关系 D.行政人员与行政环境的关系 16.行政组织管理最根本的、最具全局性的大问题是( D

)

9-227 A.物质设备问题

B.图书资料问题

C.人际关系问题 D.制度问题 17.目标管理的基础和核心环节是( A

)

10-269 A.制定目标 C.检查成果

B.执行目标 D.反馈信息

18.根据单位工作性质、工作内容、工作量的某种临时性或不确定性需要，而下达的具有暂定性质的人员编制被称为(

C

) 11-273 A.专项编制 B.单列编制 C.临时编制 D.机动编制

19.从历史发展的趋势看，在行政组织结构的变化中，变革较多的是( B

)

12-316 A.纵向层级的变革 B.横向部门结构的变革 C.组织环境的变革 D.中央与地方关系的变革

20.推行市场化行政改革最早，被称为当代行政改革先驱的是(

A

) 13-337 A.英国 C.日本

B.美国 D.法国

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列属于行政组织动态研究内容的有( AC

) 1-14 A.行政组织的建立与管理 B.行政组织结构 C.行政组织变革 D.行政组织体制 E.行政组织类型

22.中国古代主张尚贤的思想家有(

BCD

) 4-89/90/93 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

E.韩非子

23.新公共行政学派认为，公共行政组织的基本运作过程包括(

BCDE

)

3-77/78 A.生产过程

B.分配过程

C.整合过程 D.边际交换过程 E.社会情感过程

24.合理的行政组织结构的标准主要有(

ABCE

)

6-150/151 A.任务与组织平衡 B.各个组织、人员之间按比例配置 C.分工明确，合作良好 D.行政经费充足 E.适应环境，具有弹性

25.影响行政组织宏观纵向分工的因素主要有(

BCE

) 6-154 A.内部员工责任感 B.政体 C.国家发展战略 D.领导者的素质 E.外部性

26.下列属于传统行政组织理论的有(

ABDE

) 3-60/61 A.威尔逊的行政组织思想 B.泰罗的科学管理原理 C.西蒙的组织决策理论

D.法约尔的一般组织理论与原则

E.韦伯的官僚制组织理论

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

27.简述行政道德观念对行政组织的影响。 8-203/204 答：

行政道德是指行政组织成员在行政管理过程中所遵循的调整个人之间、个人与行政组织及社会之间的关系的行为规范。这种行为规范不是通过具有强制性的法律，而是通过社会舆论确立的，它依靠人们自觉遵守。

(1)行政道德指导着行政组织成员的政治方向。

(2)行政道德制约着行政组织成员个人利益的实现程度。 (3)行政道德影响着行政组织成员的社会地位。

28.简述行政组织创建良好人际关系的原则与方法。

9-240/241 答：

(1)平等民主的原则与方法。 (2)利益共享的原则与方法 (3)意见沟通的原则与方法

(4)激励强化的原则与方法

29.行政组织提供公共服务的机制包括哪几个方面?

5-129 答：

提供公共服务关系到每个社会成员的切身利益，因此，这是一个复杂而重要的实践过程。

(1)首先，社会成员通过各种方式向政府表达自己对公共服务的需求，具体方式包括：参与选举活动，向权力机关的代表表达意愿，通过各种媒体向相关机构和其他社会公众传达信息，参与各种利益团体的活动。

(2)其次，权力机关、司法机关和行政组织整合这些关于公共服务的需求，制订提供公共服务的政策和计划，安排具体的公共项目。

(3)最后，以政府行政组织为主通过各种方式执行其政策和计划，管理公共项目。这些方式主要包括：政府采购，契约外包，公私合营，政府授权，政府间合作，公共事业民营化、公司化运营，以及向社区和公民社会授权等。

30.在社会主义市场经济条件下，如何正确处理我国中央政府与地方政府的权力关系?

7-173/174 答：

一、市场经济对政府职能总的要求。

二、市场经济要求中央政府具有国民经济宏观调控和维护市场秩序的职能。

三、市场经济要求地方政府在中央统一法制规范下主要负责实施本地区的各种保障职能。

四、中央适度集权与地方适度分权相结合即均权制的优越性。

五、综上所述，

1、市场经济要求凡属宏观的经济及社会事务的调节与控制(包括全国市场秩序的维护)都属中央政府及其在各地的分支机构管理，地方政府不得染指;

2、凡属纯地方事务，在中央的统一法制规范下，由地方政府自主决策，独立经办，中央政府一般不加干涉。只有少数事项，由中央与地方共同负责。 31.简述行政组织设置的效能原则的要求。 10-253 答：

(1)机构设置和人员编制要尽量精简。

(2)层级与幅度要适中。 (3)进行专业化分工。 (4)简化办事程序。

32.简述在行政组织的改革中，发动群众民主参与变革的主要措施。

12-327 答：

(1)引导大家共同认识现行行政组织体系的问题，共同分析其弊端，从一般到具体、从宏观到微观、从别单位到本单位的问题都应求得共识。为此，应改正说好不说坏、报喜不报忧的陋习，培养自我批评、不讳过的革新精神。

(2)引导大家共同认识变革后的好处，包括对社会的好处，对本单位、个人全面发展的好处。这些好处有满足社会需要、使本单位效率提高、使个人获得更公平的升迁机会等。

(3)引导大家参与决策方案的讨论，为变革献计献策。这样，一是可以吸收大家的智慧，使变革方案更正确;二是可以使变革方案尽可能地照顾多数人的利益;三是可以增加组织成员的自尊心和满足感，调动大家的积极性;四是可以使大家从思想上认同、从行动上服从变革方案，使变革方案得到更好的贯彻执行。

四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

33.结合实际，谈谈行政组织体制中纵向结构的优缺点。

6-156 答：

行政组织纵向结构形成的行政纽织层级制，在行政组织运行中有其优缺点。

一、其优点是：

1、分层负责，使各级政府在各自管辖地域范围内，能做到事权集中，统一指挥;

2、行动迅速，能及时地根据本地情况作出决策，就地组织实施，并有利于就地监督、控制;

3、能发挥各个层级行政组织的积极性、创造性，根据本地实际情况主动开展工作;

4、各层级行政首长负责全面管理工作，有利于培养全面型的行政管理人才。

二、但层级制也有缺点：

1、各层级行政首长管辖事务过多，责重事繁，难以事事精通;

2、容易形成地方的块块分割，不利于各地经济和文化的交流与发展;

3、容易犯地方主义的错误，不利于中央对地方的宏观控制;

4、容易导致信息传递失真，难以直接有效地实现组织目标，降低行政组织的反应速度，无法体现结果导向。

34.试述当代日本行政组织改革的主要内容。

13-348/349/350 答：

一、放松国家规制，调整官民关系，缩减政府职能及机构

1、主要是政府向社会放权，尽量减少政府的规制活动，市场和民间充分发挥其功效，也即是所谓的自由化的改革。

2、日本政府根据社会经济条件的变化，对经济性规制的改革坚持了自由的原则。

(1)对于社会性规制，根据政策目标的要求，将其控制在最低限度，从事前控制型的规制向事后监督型的规制转变。

(2)实行规制的公开化，将政府规制的原则和规定公布于众，规制实施后的结果，原则上也予以公布，并承担向社会作出说明的责任。

(3)注意同世界其他国家规制措施的比较、整合。

二、推动地方分权，重新调整中央与地方的关系

1、改革中央和地方的财政分配关系，加大地方政府的财权。

2、重新划分地方自治事务，实行“道州制”，扩大地方政府的规模和管理范围。

三、建立防止行政机构膨胀的机制

1、公务员编制之所以能够减少，是因为实施了削减编制的法规，通过组织法和编制法，以及严格的财政控制手段，使各机构、各部门不得贸然和随意地增加人员。

2、在行政组织机构的控制上，奉行“加一减一”的原则，即新设一个组织就必须废除一个现存的同等组织。机构的数目，由国家行政组织法设定最高限度，不得增加，否则，将追究法律责任。

四、建立公务员交流制度，纠正条条行政的弊端

1、日本为避免各个部门条条争权的弊端，采取了太规模、有计划、有系统地推动中央机关、驻外机关、地方政府之间的干部职员的交流制度。录用条例规定：中央各机关的所有职员被录用并工作三年之后，原则上都必须到中央其他机关工作两年，到驻外机构或国际机构工作三年。

2、各地方公共团体和政府之间也有人员交流的相应规定，从而较好地消除了条条行政的部门利益观念，也有利于培养全面型的管理人才。

五、案例分析题(本大题14分) 35. 2001年，《国务院办公厅关于印发<国家质量监督检验检疫总局职能配臵内设机构和人员编制规定>的通知》，即“三定”方案，将原来由质监部门负责的流通领域商品质量监管职能划归工商部门;质监部门主要负责生产领域的商品质量监管。A市转发了这个通知，上述职能调整的规定也在该市质监部门改革的“三定”方案中得到体现。

但由于A市的生产型工业企业非常少，为了照顾质监局的利益，该市治理经济环境办公室随后又发了一份通知，决定在该市暂缓执行国务院的上述规定及该市质监部门改革的“三定”方案。 2004年，A市发生了轰动全国的劣质奶粉事件，很多婴幼儿的健康受损。为求一个说法，许多婴幼儿的家长拿着奶粉到该市卫生局下属的疾病预防控制中心进行检测，结果发现奶粉中蛋白质含量严重不足，全部为不合格产品，而进一步的研究表明，这些奶粉正是造成婴幼儿严重营养不良，以致死亡的罪魁祸首。其实，早在2003年1月就有家长带受害婴幼儿前往医院就诊，并要求有关部门进行调查。但当时该市质监局以疾病预防控制是卫生部门的职能为由，认为应该由市卫生局负责调查处理;市卫生局则认为致病奶粉属于产品质量问题，应由市质监局负责查处;而质监局认为，本市销售的婴幼儿食用奶粉非本地生产，是外来产品，属于流通领域的问题，应由市工商局负责。

几个部门各执一词，各言所难，协调困难，一个本应及时处理的问题一拖再拖，以至在酿成全国性奶粉事件之前一直没有采取任何行动。 问：

1、有关部门在该市出现的劣质奶粉事件中，“没有采取任何行动”的原因是什么? 12-307

答：

原因是行政组织部门林立、机构臃肿、职责不清、协调困难，各部门的工作既有重复，又有遗漏。

2、试从行政组织编制管理的角度，分析该市治理经济环境办公室的做法。

11-279

答：

职位的设置和配置是组织机构得以成直的依据和基础，是组织目标的具体体现。为此，必须对职能进行科学的划 分与配置，剔除不合理的部分，将交叉重复的职能和应由社会组织承担的职能剔除出去;对保留的职能要进行逐步分解，按其性质和地位，编制成一个相互协调的职能体系。

应当按照《国务院办公厅关于印发<国家质量监督检验检疫总局职能配置内设机构和人员编制规定>的通知》划分部门职能。

3、结合本案例，谈谈行政组织编制管理的意义。11-277

答：

(1)科学的编制管理，有利于勤政、廉政和提高行政效率。

(2)科学的编制管理，有利于节省财政开支。

行政组织学考试题范文第3篇

一、 分析下行沟通、上行沟通与平行沟通的优缺点

下行沟通指自上而下的信息传递和沟通。下行沟通的主要作用是：(1)领导把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属，从而给下属指明工作的目标，明确其职责和权力;(2)领导可以把工作中存在的问题与要求传达给下属，与下属协商解决，可以增强下属的归属感;(3)下行沟通可以协调组织中各层次的活动，增进各层次、各职能部门之间的联系和了解。下行沟通的缺点是由于信息是逐级传递的，所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪曲，从而影响沟通的效果。而且长期使用下行沟通，一方面易形成一种“权力气氛”，影响士气;另一方面会养成下级依赖上级，一切听从上级裁决的权威性人格，从而使下级缺乏工作的积极性和创造性。

上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流，如下级向上级定期或不定期的汇报工作，进行情况或问题的反映，征求意见等。上行沟通的优点是：(1)下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映，能够获得一定的满足感，能够增强下级的参与感;(2)上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等，作出符合实际情况的决策。上行沟通所存在的问题是：在上行沟通的过程中，下级因地位、职务的不同有一定的心理距离和障碍;下级往往害怕领导打击报复、“穿小鞋”，致使下级不愿反映真实情况。从我国的具体情况来看，下行沟通尚可，而上行沟通存在的问题较多，这主要表现在：管理层次过多，下级的意见不能及时反映到上面;上行沟通的渠道不畅通，人民群众缺乏下情上达的机会与途径，领导作风不民主，存在压制下级意见、打击报复、官僚主义等恶习，致使群众敢怒而不敢言;下级和下属的权威性人格使其缺乏参与感，等等。

平行沟通，又称横向沟通。指在组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流。横向沟通的优点很多，主要有：(1)办事程序和手续简便，节省工序和时间，办事效率高;(2)可以加强各职能部门之间的相互了解和协调，消除相互之间的冲突、扯皮，增进团结;(3)可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助，培养集体主义精神，克服本位主义和个人主义的弊病。从我国的具体情况来看，政府行政组织体制中的条块分割、职能交叉、部门林立、本位主义、相互扯皮、相互掣肘等现象的出现，正是由于缺乏横向沟通和联系造成的，这也是我国行政组织体制改革的一个重要内容。

二、组织沟通小论文(学生也可以结合自己工作实际来谈) 参考答案一：

企业管理离不开组织沟通

企业管理中，无论是计划的制定、工作的组织、认识的管理、部门间的协调、与外界的交流，都离不开沟通。对生产工人的研究表明，他们每小时进行16到46分钟的沟通活动，甚至16分钟的最低数字也是每4分钟进行一次沟通。组织等级越高，花费在沟通上的时间也就越多。对于完成生产任务的基层主管来说，各种研究表明，通常工作时间的20%到50%用语语言沟通。当通过文字工作增加沟通时，这些数字增加到29%到64%。用于中层和高层的管理人员，我们发现，经理时间的66%到87%用于语言(面对面和电话)沟通。

当今受到企业家信赖的走动管理、目标管理、全面质量管理、企业组织结构扁平化、供应链管理、客户关系管理、职业生涯规划、人力资源开发规划、知识员工管理等管理创新，不是以提高企业管理沟通效率与绩效为目的，就是以加强和加速企业管理沟通为途径。可以说，管理创新的根本目的是提高管理的效能和效率，而管理沟通的效能和效率，也就是企业管理的效能和效率。正如美国著名未来学家奈斯比特指出的那样，“未来竞争是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通上。”

纵观企业管理的全部历史，不难发现，在管理学的范畴我们大致经历了经验管理、科学管理、文化管理这三个阶段，其总的趋势是管理的软化。而在每一个阶段都包含着沟通这一重要的环节。从某种意义上来说，管理的软化就是沟通的升华，即沟通从硬性向柔性的转变，从物性向人性的转变。二十一世纪，在这个经济快速发展的时代，我们的企业所实施的文化管理大都包含着很大的一部分人性管理。 人性的管理离不开有效的沟通，而有效的沟通又离不开必要的管理，因此在世界经济日益全球化的今天，管理沟通的重要性越来越被人们所认识。对企业内部而言，人们越来越强调建立学习型的企业，越来越强调团队合作的精神，因此有效的企业内部沟通交流是成功的关键;对企业外部而言，为了实现企业之间的强强联合和优势互补，人们则需要掌握谈判与合作等沟通技巧;对企业自身而言，为了更好地在现有政策条件允许下，实现企业的快速发展并更好地服务于社会，也需要处理好企业与政府、企业与公众、企业与媒体等各方面的关系。这些都离不开熟练掌握和应用管理沟通的原理和技巧。对与个人而言，建立良好的管理沟通意识，逐渐养成在任何沟通场合下都能够有意识地运用管理沟通的理论和技巧进行有效沟通的习惯，达到事半功倍的效果，显然也是十分重要的。 参考答案二：

谈组织沟通对企业的重要性

在一个信息流通迅速的开放式时代中，信息的及时交流沟通，日益成为许多企业获取经营管理成功的关键和决定因素。

一、实现整体优化的需要

首先，沟通是协调组织中的个人、要素之间的关系，使组织成为一个整体的凝聚剂。为了实现组织的目标，各部门、各成员之间必须有密切的配合与协调。只有各部门、各成员之间存在良好的沟通意识、机制和行为，各部门、各成员之间才能彼此了解、互助协作，进而促进团体意识的形成，增进组织目标的导向性和凝聚力，使整个组织体系合作无间、同心同德，完成组织的使命及实现组织目标。

其次，沟通也是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。企业是一个开放的系统，必然要和顾客、供应商、股东、政府、社会团体等发生联系，这些都要求企业必须与外部环境惊醒有效的沟通，通过沟通来实现与外部环境的良性互动。在环境日趋复杂、瞬息万变的情况下，与外界保持良好的沟通状况，及时捕捉商机，避免危机，是关系到企业兴衰的重要工作。

二、激励的需要

信息沟通是领导者激励下属，实现领导职能和提高员工满意度的基本途径。领导者要引导追随者为实现组织目标而共同努力，追随者要在领导的带领下，在完成组织目标的同时完成自己的愿望，而这些都离不开相互之间良好的沟通，尤其是畅通无阻的上向、下向的沟通。 良好的沟通内容能够通过满足员工的参与感和改造良好的人际关系，提高员工的满意度。组织成员并非仅仅为了物质的需求而工作，他们还有精神层面的需要，这些精神层面的需要包括成就感、归属感、荣誉感及参与感等。随着社会的不断发展进步，这些精神需要所占的比重会越来越大。要使员工真正的感觉到属于自己的企业，并不是仅仅依靠薪水、奖金所能达到的。而更在于那个组织对他的意见的重视，这种参与感的满足对于员工的工作积极性有很大影响，而组织沟通，尤其是上向沟通正可以满足员工的这种欲望。良好的沟通能减少团队内的冲突与摩擦，促进工作人员间、员工与管理层之间的和谐和信任，减少工作的重复和脱节，从而避免人力、物力、财力以及时间上的浪费。

三、整合企业智力资源的需要

在现代信息经济时代，企业内外部环境的变化日益复杂和加快，企业因此必须在更大的市场背景、更快速的环境变化和更加激烈繁杂的竞争态势下生存发展。组织成员尤其是管理人员不可能只凭借自身力量和信息渠道获得决策所需的信息。管理人员要想适应瞬息万变的市场环境和纷繁复杂的大千世界，就必须凭借沟通，进行智力资源的整合。有效的沟通机制使企业各阶层能分享他的想法，并考虑付诸实施的可能性。这是企业创新的重要来源之一。 参考答案三：

信息时代离不开组织沟通

西蒙提出主管的主要工作是决策，而决策的过程就是信息交流和处理的过程，而信息交流和处理就是沟通。从更细致的角度来考虑，如果把信息经济时代背景下的企业管理细分为决策和执行两大部分，对决策的执行的实质是企业成员对自己的行为进行自我管理，而自我管理必然是自我沟通的行为过程。那么，决策是沟通，执行也是沟通，因此，管理的行为过程，也就是沟通的行为过程，管理的主要和核心工作就是沟通。

随着全球市场一体化、企业管理数字化、商业竞争国际化、顾客消费个性化的发展，新经济正在向人类社会走来。建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新经济，是以知识和信息为主导的经济形态。而知识的传递正是通过有效的沟通进行的。因此，有人认为，新经济的到来将引起管理方式的变革，而管理变革的基本趋势就是管理向沟通管理的方向发展。即企业必须致力于借助现代网络和网络技术，在广泛传播知识和信息的基础上，在企业内外创造一种平等沟通、交流和学习的文化氛围，促进企业与其员工、企业与供应商等社会公众的充分理解和认同，激发员工和社会公众对企业的忠诚和持久的支持行为，通过建立一个有机的沟通体制，让知识、信息和情感这些企业竞争的优势资源充分有效的发挥作用，为企业腾飞奠定坚实的基础。 然而，企业的信息系统是一个存在着众多可变因素的系统，参与系统活动的个体或群体是有着丰富的精神和心理活动的主体，具有很大的不确定性，很容易产生沟通障碍和沟通隔阂。沟通障碍和沟通隔阂的存在会造成组织成员的认知、判断、决策和行动的混乱，这些问题如果不及时妥善的解决，必然会影响企业的正常发展。然而，沟通障碍和沟通隔阂的存在是企业信息系统的一个必然现象。问题的关键在于，应该如何科学地认识和把握这些矛盾，不断找到解决矛盾的有效方法。管理沟通把企业信息系统及运行规律作为自己的研究对象，通过对该系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察，寻求克服沟通障碍和沟通隔阂的科学方法，由此来推动企业的发展。 所以管理沟通学成为了管理学中的一个新的分支，它是一门交叉学科，是以管理学、心理学、社会学、公共关系学等学科为基而建立起来的新型学科,它的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题，例如：当人际关系中出现沟通隔阂的时候，沟通管理学可以帮助我们分析这种隔阂产生的根源在于自己还是在于对方，是沟通内容本身有问题还是沟通的渠道不畅或沟通的方法有不妥之处?当企业运营出现困难的时候，沟通学则把我们的视线引向企业信息系统：内部管理的各个环节是否健全?市场把握是否存在误区?是对消费者需求了解的不够多，还是公关和广告投入不足、定位不准确?如此等等。 而今伴随着社会的现代化，经济的全球化，企业也得到了前所未有的发展机遇，而能否把握这些发展机遇以及能否借助该机遇推动自己企业长足有效的发展，这就主要取决于企业采取了什么样的管理模式，如果还是一味地延续着科学管理的模式，那么企业发展终究会遇到瓶颈而难以逾越，因为科学管理是一种纯理性的管理，或者说是非人性的管理。所以，我们有必要跟进时代，及时运用更加有效的管理模式。而现阶段企业管理正在转型，即开始实施文化管理或者说是人性管理。文化管理相对于科学管理而言，一个关键的变化就是，人在管理中的地位开始发生根本性的改变，人由被动的劳动工具转变为管理的中心，这可以是自我管理，也可以是团队的管理，甚至是组织的管理，但是这些管理都离不开一条主线沟通。 参考答案四：

谈组织沟通研究的发展趋势

管理沟通的研究主要是在以传统的组织构架为前提下的管理管理沟通研究，仍滞后于现代企业理论研究进展。研究方法和框架本身也需要创新。在研究框架上，还比较缺乏传播学理论和方法的支持，比较片面地研究一些具体的沟通手段，缺乏宏观和战略上的研究。 目前，组织沟通研究的发展趋势主要有：

1)跨文化组织沟通的研究越来越重要。随着经济全球化的深入、跨国公司的蓬勃发展，文化在组织沟通中的作用日益凸显。

2)新技术对组织沟通产生的影响。以计算机、互联网为代表的新技术，使组织沟通的内容、手段、方式等都发生了深刻的变革，它对组织沟通的积极作用、消极作用、对组织结构设计的新要求等命题还在研讨之中。

3)工作场所人际关系对组织沟通的影响。人际关系自20世纪30年代以来一直是管理心理学的研究的重点，由于组织自身的不断发展和人力资源呈现出的新特点，这些方面有很多问题需要深入讨论：如员工自我意识、自我揭示、自我接受、沟通风格、信任度、上下级关系、管理风格对组织沟通的影响;个体沟通与职业生涯;有效的人际沟通技巧等。实质上，这些问题说到底就是如何通过沟通实现人本化管理的问题。

4)团队沟通越来越被人们重视。近年来，由于团队在组织中的重要性得到提升，国外对组织沟通如何在建立学习型组织中的作用，如何通过组织沟通建立共同愿景、组织沟通与团队活力等做了大量研究。 5)组织沟通中的差异性、种族差异。由于21世纪的管理更强调个体差异，性别差异、种族差异及其互动对组织沟通影响研究具有较强的实用性。

行政组织学考试题范文第4篇

答：行政组织文化的结构内在地包括思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理性的行政组织文化三个层次。

行政组织文化结构中的三个层次，并不是彼此孤立的，而是有其必然的内在联系，这种联系主要表现为同一性联系和差异性联系两个方面。同一性联系就是思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理性的行政组织文化三层次相互联系，相互贯通，在一定条件下相互转化，构成了一个无穷无尽的相互作用的网络

(1)思想性的行政组织文化是制高点：(2)心理性的行政组织文化是基础：(3)制度性的行政组织文化是中介：

差异性联系根源于三层次运动的不同步性。这种不同步性在很大程度上是由各层次自身特征和功能的差异造成的。

行政思想层次是行政组织文化结构中变动性最大、活跃性最强的层次，任何行政组织文化的变革都是从这一层次开始的。行政心理层次恰恰相反，变动的过程最为缓慢，一旦形成，就具有极大的稳定性，它代表着行政组织文化的保守性与惰性，不一定随行政思想和行政制度同步运行，是行政组织文化发展变化的阻碍因素。行政制度层次的运动既受到行政思想和行政心理两层次的制约，又从与行政生活、经济生活、社会生活中的直接交往中获得自身的规定性，产生与行政思想、行政心理两层次不同步的运动。

2、面对不确定的环境，行政组织该采取什么样的策略?

答：组织应对不确定性的内部策略主要包括：

1、资源的储备;2.平衡策略;

3、预测和计划策略;

4、平抑以及定量配给的策略

5、结构的调整和改革

组织应对不确定性的外部策略：

1、竞争策略;

2、合作策略;

3、参与管理;

4、公共关系

3、行政组织执行试点的作用及步骤有哪些?

答：⑴是为了保证行政组织执行的有效性、合理性和科学性而先对部分执行客体实施行政组织决策方案，获得全面推广的初步经验和评估资料;通过试点以获得检验决策方案是否有效以及进一步了解实情况的真实性与可行性，便于行政组织决策方案的有力执行或修正与改善。

⑵科学有效的试点安排有利于减少行政组织执行风险，使决策执行失败带来的损失减少到尽可能低的程度，有利于降低组织执行成本;

步骤：⑴选取典型部门、典型地区或典型单位作为试点对象， ⑵制定合理的试点方案，并进行各方面试点的情况摸底与测试分析。 ⑶根据试点情况进行科学总结，试点结果要求实事求是、综合调查、深层发掘和系统思考。

4、合理的行政组织结构的标准是什么?

答：(1)任务与组织平衡。 每个职位、单位、部门，一级行政组织的设置，刚好与所要行使的职能、任务相平衡。既能充分满足工作的需要，又能使每个组织和个人工作量饱满，使事有人做，人有事做，人与事得到最佳配置。(2)各个组织、人员之间按比例配置。 按照各个单位之间、各人员之间的工作衔接关系及其工作量的比例关系来设置单位和人员，使整个行政系统工作的流程能够畅通地、按比例地协调发展，没有因工作量设置不佳而使工作流程中断的现象。(3)明确分工，合作良好。分工的目的，一是使各个具体职能能够得到最好的执行，使各个工作人员能在专的基础上精深;二是为了更好地合作，使整个行政组织的职能因分工而又得到更好的、密切配合的执行。因此，如在相关业务隶属关系上，就要考虑是否有利于合作。对非隶属关系而又需要相互配合的平级单位，则要考虑建立一个协调委员会或者由某行政组织首脑来负责协调。(4)适应环境，具有弹性。 现代行政组织是一个适应环境的开放系统，组织系统能否适应环境，并且具有弹性，这是衡量组织结构是否合理的又一标准。任何组织都必须随着环境的变化适时地加以调整，使结构具有适

应性、伸缩性和应变性，以适应变化了的新环境的需要。

5、行政组织决策的法制化如何保证?

答：决策法制化是指通过宪法和法律来规定和约束决策主体的行为、决策体制和决策过程，特别是通过法律来保障广大人民群众参与组织决策的民主权利，并使组织领导者的决策权利受到法律和人民群众的有效监督。决策法制化是我国实现“依法治国”战略方针的一个重要方面，也是实现决策科学化和民主化的重要保证。要实现决策法制化：

1、理顺决策主体关系，完善决策规则;

2、决策程序法制化;充分发挥决策监控子系统的作用。

6、矩阵组织结构有何特点?

答：矩阵组织结构的特点是：联系紧密，配合默契，专业化，效率高，灵活性应变性强。

7、行政组织管理未来有何趋势?

答：

1、行政组织的环境将更为动荡和复杂;

2、知识管理的兴起与发展;

3、战略性管理的重要。

4、利用信息科技，创新服务形态与治理形态;

5、更为弹性、有机式的组织机构。

1、行政文化对行政组织有何影响?

答：⑴行政文化在一定程度上控制行政组织。⑵行政文化对行政组织产生聚合力量。⑶政文化对行政组织运作产生影响。

2、完善我国的行政组织监督应该采取哪些措施?

答：(1)健全监督独立机制，提高监督主体的法律地位。(2)建立监督协调沟通机制，提高监督主体的信息沟通和监督聚合力量。(3)强化权力制约机制，提高监督机关的权威性。要以权力制约权力，就必然要求制权力的监督权应大于或至少应独立地平行于被制约的权力，(4)完善行政组织监督的法律条例，加强行政组织监督和廉政建设的法律地位。(5)落实监督教育机制，提高监督人员素质。(6)完善社会监督机制，提高群众参与监督的积极性和主动性

3、行政组织激励有何特点?

答：(1)激励以公务员的心理作为出发点。(2)同一激励产生的行为表现在某一个公务员身上不是固定不变的，它受多种主客观因素影响，在不同的时间、不同的场合，表现也有所不同。(3)同一激励导致的行为表现在不同的公务员上有不同的反映，在不同的公务员身上诱出的行为表现则可能需要不同的激励。(4)激励的目的是调动公务员的工作积极性，使公务员的潜能得到充分发挥。但这种调动和发挥不是无限的，它受公务员的主客观条件如知识能力、体力、年龄等的限制。(5)激励是要计算投人产出比率的。激励归根到底是为组织实现某种目标而采取的手段，它不能凌驾于目标之上，当激励需要支付的代价大于它所能产生的效益时，它就是不切实

际的。

4、在行政组织结构中管理幅度与管理层次的关系如何?

答：管理层次与管理幅度的关系：研究表明，管理层次与管理幅度在某一特定规模的行政组织内呈反比关系。管理层次多，则每一层行政机构的管理幅度就窄;反之，管理层次少，则每一行政机构的管理幅度就宽。管理层次和管理幅度直接影响着组织的结构。管理层次多、管理幅度窄的行政组织结构呈高金字塔型，是“尖型结构”;而管理层次少，管理幅度宽的组织结构则呈扁金字塔型，是“扁平结构”。不同形态的组织结构具有不同的功能特点。

1、行政组织结构发展的趋势有()A：扁平化B：弹性化C：网格化D：虚拟化

12、行政组织发展的内部动力因素包括( )A：行政组织目标和价值取向B：行政组织文化C：行政组织管理D：行政组织技术E：行政组织结构

11、行政组织变革的主要内容是()B：职能变革C：结构变革D：权力关系变革

10、行政组织文化按作用的领域来分，可分为()。C：总体行政组织文化D：区域行政组织文化

9、马斯洛按照需要的重要性和发生的前后顺序，将人的需要分为( )A：生理需要B：安全需要C：社交需要D：尊重需要E：自我实现需要

8、行政组织沟通按信息流向可划分为()A：上行沟通B：平行沟通C：斜行沟通D：下行沟通

7、行政组织外部监督主要包括( )A：国家权力机关监督B：政党监督C：司法监督D：社会监督

6、行政组织监督的内容包括()A：行政组织B：行政职责C：行政程序D：行政措施E：行政行为

5、行政组织监督的主体有()B：法定监督主体C：法律、政策的授权主体D：委托监督主体

4、冲突的类型主要有( )A：利益冲突B：目标冲突C：制度冲突D：道德冲突

3、决策方案设计的类型主要有( )A：例行设计B：类比设计C：渐进设计

2、按照行政组织决策主体的人数和决策权力分配的情况，可以把行政组决策分为()A：群体决策B：集体决策C：个人决策

10、按纵向层次的多少，可以把行政组织分为( )A：金字塔型B，扁平型C综合型

5、提出"在等级组织中，每一个成员都趋向于晋升到他所不能胜任的层次”这一观点的是

()。A：彼得

6、生态行政组织理论的基础是()。C：环境理论

7、新公共行政学派的行政组织理论主张()。B：公平优先

8、马克斯・韦伯认为理想的行政组织应是()。C：官僚制

9、在下列行政组织理论流派中，特别重视研究行政组织中人的因素的是( )。B：行为科学

10、英国学者帕金森在《官场病》中指出一个机关趋于腐败时的征兆是()。D：豪华的办公大楼和考究的办公环境

11、根据雷格斯的生态行政组织理论，工业社会的行政组织模式是()。C：.衍射型

12、以梅奥为代表的行为科学时期的组织理论的人性假设是()C：社会人

1、社会组织中规模最大、管理范围最广的是( )。C：行政组织

2、下列组织中属于狭义的行政组织是()D：.国务院

3、行政组织在依法管理社会公共事务过程中所发挥的独特作用，被称为()。C：行政组织功能

4、行政组织高效运转的关键是()。D：权责体系

1、行政组织纵向分工的基础是()。B：层级制

2、我国各级政府的统计局属于()D：信息机关

3、按管理程序对行政组织进行分工易于造成()。C：割裂管理对象间的相互联系

4、行政组织结构的灵魂和核心是行政组织的()B：权力分配关系

5、在行政组织结构中，人、目标与权责的最初结合，构成了() A：.职位

6、行政组织赖以生存和发展的最深层环境是()C：经济环境

4、行政组织的静态研究主要侧重于研究()A：组织结构C：组织体制D：组织类型

6、秦汉时期实行的三公九卿制中，三公是指( ) A：.丞相C：太尉D：御史大夫

5、西方行政组织理论发展阶段有( )A：统治行政时期C：管理行政时期D：服务行政时期

7、西蒙的组织影响论中认为组织的外部影响包括( )A：命令B：建议C：信息D：培训

7、决定行政组织的具体形式和地位的是()D：政体

8、影响行政组织生存与发展的一切要素的总和，构成了行政组织的() A：.环境

9、行政组织在创建良好宗教环境的措施中，其核心是()C：政教分离

10、期望理论是由()提出的。B：弗鲁姆

11、行政组织变革最大的阻力来自()。B：行政组织自身 “ 经济人 ” 特征

12、1949年新中国成立的时候，最高国家行政机关是() A：政务院

13、行政组织规模过度膨胀的主要原因是()B：官员自身利益追求

1、行政组织和特征是()A：权威性B：法制性C：系统性D：发展性

2、下列属于当代各国行政组织的社会功能的有()A：提供社会保障B：促进公平的收入分配D：环境保护

3、行政组织的无形要素包括()A：目标B：权责结构D：团体意识

8、巴纳德认为：组织作为一个协作系统，必须具备的要素有( )。A：共同的目标B：协作的意愿C：信息交流

行政组织学考试题范文第5篇

【教学目标】：

知识目标：

1、了解细胞分化形成组织，理解组织的概念。

2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征。

3、说出绿色开花植物的主要组织。

能力目标：

通过观察归纳出陈述性知识，培养概念内化能力。

情感目标：

领悟结构和功能相互适应的重要原理。

重难点及关键：

1、重点：细胞分化、组织形成概念的掌握

2、难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应 【教学过程】：

一、创设情境：

生物体生命活动的基本单位是什么?一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞受精卵发育而来的。一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢?通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗?例如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等等，它们的形状、结构、功能有很大的差异，这是为什么呢?本节课我们就来探讨这些问题。(板书课题，出示学习目标)

二、尝试探究：

(自主探究)

师：阅读教材，回答下列问题：

1、 细胞分化的定义。

2、组织是如何形成的?

3、人和动物有哪四种基本组织?

4、植物体的主要组织是什么?

(合作探究)

师：借助小组的力量解决下列较为疑难问题：

1

1、人体四种基本组织的主要特征，主要分布位置和功能是什么?

2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的?

质疑互探：

师：就前面所学问题，同学们有什么疑问，请踊跃提出，我们共同探讨解决。

生1：细胞分化与细胞分裂的区别?。

生2：结缔组织为什么分布最广?

三、应用示范：

1、生物体能够由小长大的主要原因是( ) A、细胞的分裂和体积增大 B、细胞数目的增多 C、细胞体积不断增大工业 D、营养状况的好坏

2、下列组织中，不属于植物主要组织的是( )

A、保护组织 B、 基本组织 C、上皮组织 D、分生组织

3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是( ) A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织上 D、 神经组织

4、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是( ) A、细胞的分裂 B、细胞的分化 D、细胞的生长 C、细胞的增值

四、训练深化：

1：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。

这说明皮肤可能含有哪几种组织?(学生讨论后检查) 答案：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。

五、总结体会：

师：同学们，本节课你都学到了哪些内容，你有什么体会、感悟、和发现呢?

师总结：通过今天的学习，我们知道了人和动物的四种基本组织，以及植物体也有四种主要组织。 【板书设计】：

细胞分化形成组织

2

一、组织的形成及概念

二、人和动物的基本组织活动“观察人体几种常见的组织”

三、植物体的主要组织

第二课时

【教学目标】：

1、知识积累与疏导：说出细胞分裂的基本过程;描述生物的生长现象细胞数目增多体积增大有关。描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程;识别植物体的主要组织和人体的基本组织。

2、技能掌握与指导：使用显微镜观察到洋葱根尖细胞分裂的图像。画出分裂图像中的几个典型图像;用显微镜观察到叶表皮细胞并识别植物的几种主要组织;用显微镜观察到人体的四种基本组织并识别人体的几种基本组织。

3、智能提高与训导：在生物科学探究实验中培养观察、分析、解决问题的能力。通过组内师生讨论、交流、培养合作精神，表达能力。

4、情意修炼与开导：在生物自然现象中发现问题。在疑问驱使下尝试解决问题激发探究兴趣。培养创新精神。从细胞分裂，分化至个体成长的教学过程中唤起学生尊敬父母的情感意识。

5、观念确认与引导：通过生物实验课的直观教学，让学生直观感受细胞的分化现象及植物体。人体的不同组织类型的形态结构特点。让学生直接获得许多感性知识。学会科学的实验方法，明确探究生物世界的奥秘，激发其探究精神。培养学生严谨的科学态度。 【教学准备】：

1、学生准备

(1)预习本节内容。

(2)查阅关于细胞分裂和细胞生长的资料，查阅有关植物体、人体的不同组织的资料。

(3)学生亲自体验番茄的果皮、果肉的区别，考虑其不同的原因。

(4)考虑细胞分裂和细胞生长与生物体由小长大的关系。

2、教师准备

(1)根据教科书，准备实验“洋葱根尖细胞分裂的基本过程”的材料用具

(2)制造洋葱根尖细胞分裂过程课件、植物细胞分化课件和分裂过程中几个典型图像剪贴图。

(3)准备植物的几种组织和人体的四种基本组织的切片。

3 (4)制作植物和人体的四种基本组织的剪贴图。

(5)查阅书籍了解细胞分裂与细胞分化的资料，查阅植物体、人体的不同组织的资料。 【教学过程】：

一、导入新课 教师出示录像。

一粒种子萌发，生长，慢慢长成枝繁叶茂的大树，许多粒种子萌发生长成一片森林。另一图像：一受精卵经过细胞分裂，1个分裂成2个，2个分裂成4个逐渐发育成小鱼、大鱼。

通过观看录像，引导学生思考问题：植物体的生长现象与哪些方面有关?(与细胞数目增多，细胞体积增大有关)细胞数目增多，细胞体积增大是怎样造成的?生物体的所有细胞都相似吗?

二、探究过程

(一)细胞分裂

步骤一：展示洋葱根尖细胞分裂的基本过程的课件：

1、一个细胞出现，染色质凝缩成染色体，每条染色体含有两条染色单体，以着丝粒连接在一起，即染色体出现;

2、染色体逐渐排列在细胞中央;

3、每条染色体从着丝粒一分为二，原来每条染色体的两条染色单体变成两条染色体，并向细胞两端移动;

4、细胞两端的两组染色体分别解旋松散成染色质，核仁出现，形成两个新的细胞核;

5、在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个细胞。 学生观看图像，对细胞分裂的连续性的过程有个清晰认识。

教师：巡回指导，鼓励同学观察、讨论细胞分裂过程中最明显的变化是什么?你能给细胞分裂过程分几个时期?如何描述细胞分裂的基本过程/细胞分裂与生物长大有什么关系?细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗?

步骤二：

学生4人一组。

1、用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本。并结合教科书中的示意图，划出细胞分裂的区域，并观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。

教师提示：细胞分裂过程中染色体在细胞中的位置怎样?形态上有什么不同

2、照教科书的要求，画出细胞分裂过程中1~2个典型图像。教师提示绘图要求。

4 步骤三：

教师：取洋葱根尖细胞分裂剪贴图，找学生代表认识并排序。本组学生纠正其识别、排序中的错误，并细心观察染色体在细胞中的位置与形态上有什么不同?选择几个典型图像进行比较，然后尝试说出细胞分裂过程中染色体的大致变化。

(二)细胞成长

教师演示细胞生长过程中的主要变化(许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了)，导致整个细胞体积增大。

学生讨论：细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大?细胞体积增大，细胞数目增多与生物体的生长有什么关系?

(三)细胞分化与组织形成

步骤一：

展示植物细胞分化课件：种子萌发生长通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力。这些细胞各自具有什么不同的功能，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，分化形成了不同的细胞群：(展示)根、茎、叶表面的一层细胞群，即保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能;(出示)叶、果实的叶肉、果肉，细胞壁薄，液泡大，属于基本组织，具有营养功能;(出示)茎、叶脉根等处的导管运输水和无机盐属于疏导组织;那些仍具分裂能力的细胞群属于分生组织，最后这些不同组织组合再一起。展示根、茎、叶、花、果实图像。

教师引导学生观看课件，提出问题：细胞刚分裂完毕，形态、结构上有变化吗?随着细胞的逐渐生长，形态、结构还与最初的细胞相似吗?在不同细胞群中的两个细胞形态、结构相似吗?这些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群，我们给它起个名字叫组织。

步骤二：

用显微镜观察叶表皮细胞，找出表皮细胞的相同点：形态相似，结构相同，讨论相同，讨论其功能如何?得出叶表皮是保护组织，同时识别其他几种植物的组织，讨论其分布、功能。

番茄的果皮与果肉，用手摸一摸，用牙咬，尝尝它们的区别何在?表皮具有什么功能，果肉具有什么功能?

步骤三：

5 利用显微镜分别观察人体的四种基本组织的永久切片。观察时，可对照教科书中的插图辨认四种基本组织。

学生讨论：人体的四种组织的分布，分别具有什么功能?如果你的皮肤不慎被滑破，你会感到疼，会流血。你考虑一下皮肤中可能含有哪几种组织?

教师：出示人体四种基本组织剪贴图。

生：结合教科书中的人体的基本组织示意图，识别人体的四种组织?区分它们的特点、分布、功能。

步骤四：

教师展示细胞分裂：细胞分化形成组织，最后植物体由小长大;一受精卵经细胞分裂，逐渐长成婴儿，慢慢成长为一名中学生，而在他周围是鸡蛋、面包、牛奶、蔬菜等食物。使学生意识到自己成长中对父母的索取，从而唤起学生尊敬父母、孝敬老人的情感意识。

三、课堂小结(引导学生回顾本节课的主要内容：理清思路)

行政组织学考试题范文第6篇

1、听证是《行政处罚法》规定的行政处罚必经的程序。(B) A.对 B.错

2、适用当场处罚时，对于罚款必须当场收缴。(B) A.对 B.错

3、办理行政案件，对先行登记保存的证据，应当在十日内做出处理决定，否则视为自动解除。(B) A.对 B.错

4、对行政处罚案件，公安机关可以根据案件的具体情况自行决定举行听证。(B) A.对 B.错

5、违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚，法律另有规定的除外。(A) A.对 B.错

6、公安机关实施行政处罚时，应当责令违法行为人改正或者限期改正违法行为。 (A) A.对 B.错

7、行政处罚由违法行为发生地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。( B) A.对 B.错

8、限制人身自由的行政处罚只能由公安机关行使。(A ) A.对 B.错

9、公安机关在办理行政案件时，对处于受害人控制中的合法物品和文件，不得扣押，可以先行登记保存。(A) A.对 B.错

10、违法嫌疑人有权进行陈述和申辩。对违法嫌疑人提出的事实、理由和证据，公安机关应当进行复核。(A) A.对 B.错

11、限制人身自由只能由法律或行政法规设定。( B) A.对 B.错

12、以非法手段取得的证据不能作为定案的根据。(A) A.对 B.错

13、没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。( A ) A.对 B.错

14、罚金是行政处罚的种类之一。( B) A.对 B.错

15、收容教育、强制戒毒属于限制人身自由的行政处罚。 ( B) A.对 B.错

16、对当事人的同一个违法行为，不能给予两次以上罚款处罚。( A) A.对 B.错

17、不满十六周岁的人有违法行为的，不予行政处罚。( B) A.对 B.错

18、违法行为在六个月内未被发现的，不予行政处罚。 (B) A.对 B.错

19、当事人陈述、申辩时态度不好，行政机关可以酌情加重行政处罚。 (B) A.对 B.错

20、公安机关作出行政拘留决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。 (B) A.对 B.错

21、公安机关作出没收10000元以上非法财物决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。(B) A.对 B.错

22、当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出。(A) A.对 B.错

23、扣押、查封、冻结财产属于限制财产流转的行政处罚。 ( B) A.对 B.错

24、行政处罚由被处罚人所在地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。法律、行政法规另有规定的除外。 ( B) A.对 B.错

25、行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定前，未履行告程序或者拒绝听取当事人陈述、申辩的，行政处罚决定不能成立。 ( A) A.对 B.错

26、执法人员对法人或者其他组织处以2000元以下罚款或者警告的，可以当场作出行政处罚决定。 ( B) A.对 B.错

27、执法人员没收50元以下财物可以当场作出行政处罚决定。(B) A.对 B.错

28、当事人对当场处罚决定不服的，有权要求行政复议。 (A) A.对 B.错

29、人民警察着警服进行调查或者检查时，可以不向当事人或者有关人员出示证件。 (B) A.对 B.错

30、行政机关对登记保存的证据，应当在七日内作出处理决定。 ( A) A.对 B.错

31、行政机关按简易程序作出行政处罚决定，可以不制作当场处罚决定书。 (B) A.对 B.错

32、根据“罚缴分离”规定，当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十日内，到指定的银行缴纳罚款。 (B) A.对 B.错

33、执法人员当场作出罚款50元的行政处罚决定，可以当场收缴罚款。 (A) A.对 B.错

34、行政机关及其执法人员当场收缴罚款，不出具财政部门统一制发的罚款收据的，当事人有权拒绝缴纳罚款。 (A) A.对 B.错

35、当事人逾期不缴纳行政罚款的，按日增加5元钱罚款。(B) A.对 B.错

36、当事人逾期不履行行政处罚决定的，行政机关可以申请人民法院强制执行。 (A) A.对 B.错

37、在警力紧张的情况下，公安机关可以委托联防队员依照法律生效的裁决，收缴罚款。 (B) A.对 B.错

38、违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。(A) A.对 B.错

39、违法行为在二年内未处理的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。(B) A.对 B.错

40、对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上拘留的行政处罚。(B) A.对 B.错

二、单项选择(只有一个答案最符合题意)

1、行政处罚法规定，法律可以设定各种行政处罚。(D)的行政处罚，只能由法律设定。 A.警告 B.罚款 C.拘留 D.限制人身自由

2、行政处罚由违法行为发生地的(B)地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。法律、行政法规另有规定的除外。 A.派出所以上 B.县级以上 C.市级以上 D.省级

3、行政处罚法规定，对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上(B)的行政处罚。 A.警告 B.罚款 C.拘留 D.没收

4、行政处罚法规定，违法行为在(C)内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。 A.六个月 B.一年 C.二年 D.三年

5、行政处罚法规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以(A)以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。 A.一千元 B.二千元 C.五百元 D.二百元

6、对情节复杂或者重大违法行为给予较重的行政处罚，行政机关的负责人应当(D)决定。 A.直接作出 B.集体审核 C.集体审批 D.集体讨论

7、行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前不依照行政处罚法的规定向当事人告知给予行政处罚的事实、理由和依据，或者拒绝听取当事人的陈述、申辩，行政处罚决定(A);当事人放弃陈述或者申辩权利的除外。

A.不能成立 B.可以生效 C.可以成立 D.不能生效

8、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚(B)执行，法律另有规定的除外。 A.停止 B.不停止 C.中止 D.终止

9、行政处罚法规定，违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，(B)行政处罚。 A.从轻 B.不予 C.减轻 D.免予

10、行政处罚法规定，当事人对(C)的行政处罚有异议的，依照《治安管理处罚条例》有关规定执行。

A.吊销许可证或营业执照 B.罚款数额较大 C.限制人身自由 D.没收财物数额较大

11、公民、法人或者其他组织因违法受到行政处罚，其违法行为对他人造成损害的，应当依法承担(A)。 A.民事责任 B.刑事责任 C.经济责任 D.行政责任

12、行政机关为牟取本单位私利，对应当依法(C)追究刑事责任的不移交，以行政处罚代替刑罚，由上级行政机关或者有关部门责令纠正;拒不纠正的，对直接负责的主管人员给予行政处分;徇私舞弊、包庇纵容违法行为的，按照刑法的有关规定追究刑事责任。 A.移交上级机关 B.移交行政单位 C.移交司法机关 D.移交公安机关

13、行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于(B)，并应当向当事人或者有关人员出示证件。当事人或者有关人员应当如实回答询问，并协助调查或者检查，不得阻挠。询问或者检查应当制作笔录。

A.一人 B.两人 C.三人 D.四人

14、行政处罚法规定，没收物品应当( A )，罚款和没收财物应当出具省财政部门统一印制或者监制的收据。罚款和没收的财物全部上缴国库。

A.列出清单 B.分类保存 C.备案 D.登记备查

15、行政法规可以设定除(B)以外的行政处罚。 A.罚款 B. 限制人身自由 C.警告 D.吊销许可证或者执照

16、行政机关在收集证据时，可以采取抽样取证的方法;在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在(B)内及时作出处理决定，在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移证据。执法人员与当事人有直接利害关系的，应当回避。 A.五日 B.七日 C.十日 D.十五日

17、作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。当事人应当自收到行政处罚决定书之日起(D)内，到指定的银行缴纳罚款。银行应当收受罚款，并将罚款直接上缴国库。 A.二日 B.五日 C.十日 D.十五日

18、行政处罚法规定，公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出(C)要求。 A.赔理道歉 B.补偿 C.赔偿 D.追偿

19、行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;当事人不在场的，行政机关应当在(B)内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。 A.五日 B.七日 C.十日 D.十五日

20、行政机关对当事人进行处罚不使用罚款、没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款、没收财物单据的，当事人有权拒绝处罚，并有权予以检举。上级行政机关或者有关部门对使用的非法单据予以收缴销毁，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予(B)。 A.纪律处分 B.行政处分 C.刑事处分 D. 党纪处分

21、未成年人因不满(C)不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。 A.十四周岁 B.十八周岁 C.十六周岁 D.二十周岁

22、行政机关依法委托有关组织行使行政处罚权，应当以(B)形式规定委托内容、权限及相应责任，并报同级人民政府法制部门备案。 A.口头 B.书面 C.文书 D.合同

23、已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的，(D)或者减轻行政处罚。 A.免除 B.免予 C.加重 D.从轻

24、行政处罚法规定，执法人员当场作出的行政处罚决定，必须报所属行政机关(B)。 A.审批 B.备案 C.批准 D.同意

25、行政处罚法规定，当事人要求听证的，行政机关应当组织听证。当事人(A)行政机关组织听证的费用。 A.不承担 B.承担 C.必要时应当承担 D.部分承担

26、行政机关违法实行(C)或者执行措施，给公民人身或者财产造成损害、给法人或者其他组织造成损失的，应当依法予以赔偿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 A.强制措施 B.监督措施 C.检查措施 D.行政措施

27、精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的，( C )，但应当责令其监护人严加看管和治疗。

A.从轻或者免除行政处罚 B.减轻或者免除行政处罚 C.不予行政处罚 D.可以免予行政处罚

28、行政处罚法规定，公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚享有(A)申辩权;对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 A.陈述权 B. 抗辩权 C.控告权 D.检举权

29、行政机关在作出行政处罚决定之前，(C)告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。 A.可以 B.不得 C.应当 D.视情况

30、行政处罚法规定，行政机关应当建立健全对行政处罚的监督制度。(C)以上人民政府应当加强对行政处罚的监督检查。 A.省级 B.市级 C.县级 D.地级

31、行政机关在履行行政处罚告知程序时不应当向当事人告知 ：(A) A.行政处罚决定的具体内容

B.作出行政处罚的事实 C.作出处罚理由和依据

D.当事人依法享有的申辩权

32、下列关于适用行政处罚简易程序的表述错误的是 ：(B) A.对法人或者其他组织处以1000元以下罚款 B.对公民处以200元以下罚款 C.违法事实确凿并有法定依据 D.对公民处以警告处罚

33、下列关于对与行政案件有关的证据先行登记保存的表述错误的是 ：(A)

A.对先行登记保存的证据，应依法在登记之日起10日内，经执法机关的领导批准，作出处理决定

B.先行登记保存证据清单应由批准人、执法人员和当事人签名、盖章

C.先行登记保存证据应当有当事人在场

D.当事人不在场或者拒绝到场的，执法人员可以邀请有关人员参加

34、在作出什么处罚决定之前，当事人不享有要求听证的权利?(B) A.责令停产停业

B.行政拘留

C.吊销许可证或者执照 D.对公民或者法人处以较大数额罚款

35、行政处罚中听证程序的适用范围是：(C) A警告 B行政拘留

C责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款等行政处罚 D劳动教养

36、根据行政处罚法规定，当事人到期不缴纳罚款的，可以按日处以罚款数额的3%的罚款，此项措施的性质是：(B) A财产罚 B执行罚 C直接强制执行 D行为罚

37、违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。(A )另有规定的除外。

A、法律

B、法律、法规

C、法律、法规、规章

D、法规

38、公安机关及其办案人员当场收缴罚款的，应当出具( B)统一制发的罚款收据。

A、国家财政部门 B、省级财政部门 C、省级人民政府 D、省级或国家财政部门

39、2005年5月2日，李某因诈骗被主管公安机关处以5日拘留。按照《行政处罚法》的规定，这项处罚应当由( A )设定。 A、法律

B、行政法规

C、地方性法规

D、规章

40、对较大数额的行政罚款处罚，当事人要求听证的，应当在行政机关告知后几日内提出?行政机关应当在听证前几日通知当事人听证的时间、地点?依次两个日期都正确的选项是：(C) A . 5日, 10日 B . 7日, 15日 C . 3日 , 7日 D . 5日,7日

41、《行政处罚法》规定，当事人到期不交纳罚款的，作出处罚决定的行政机关，可以对当事人每日按罚款数额的多少加处罚款?(B) A.百分之一 B.百分之三 C.百分之二 D.百分之五

42、按照《行政处罚法》的规定，下列属于选择程序的是：(D) A.告知 B.讯问 C.裁决 D.听证

三、多项选择(有两个以上答案正确，请将正确答案写在括号内，多选少选均不得分)

1、行政处罚法规定，属于行政处罚的有(ABCD)等。 A.警告 B.罚款

C.没收违法所得、没收非法财物 D.责令停产停业

2、行政处罚法规定，属于行政处罚的有(ABC)等。

A.暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照 B.行政拘留 C.责令停产停业 D.罚金

3、行政处罚法所确立的行政处罚原则主要有：(ABCD) A处罚法定原则 B处罚公正原则 C处罚与教育相结合原则 D处罚公开原则

4、行政机关作出(ABCD)行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。

A.责令停产停业 B.吊销许可证 C.吊销执照 D.较大数额罚款

5、行政处罚法规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的(ABCD)相当。 A.事实 B.性质 C.情节 D.社会危害程度

6、关于行政处罚听证程序的表述正确的是 ：(BCD) A听证由行政机关指定的本案调查人员主持

B除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行 C行政机关应当在听证的7日前通知当事人举行听证的时间、地点 D当事人要求听证的，应当在行政机关告知后3日内提出

7、根据公安部的有关规定，行政处罚听证范围中“较大数额罚款”的标准是 ：(ACD)

A 对个人处2000元以上罚款

B对违反边防出入境管理法律、法规、规章的个人处5000元以上罚款

C对违反边防出入境管理法律、法规、规章的个人处6000元以上罚款

D对法人或者其他组织处以10000元以上罚款

8、在作出什么决定之前，应当向当事人告知有要求听证的权利?(A B D)

A责令停产停业 B吊销许可证或者执照

C行政拘留 D对公民或者法人处以较大数额罚款

9、下列表述符合《行政处罚法》关于当事人法律责任能力规定的有 ：(A B C D)

A不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚

B已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚

C精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候有违法行为的，不予处罚

D间歇性的精神病人在精神正常时有违法行为的，应当给予行政处罚

10、根据《行政处罚法》的有关规定，当事人享有的法定权利有 ：(A B C)

A 陈述权 B申辩权

C申请复议或提起行政诉讼权 D要求刑事赔偿权

11、徐某是甲地人，在乙地制作淫秽书刊，经过丙地运输到丁地进行销售。对其处罚时，有管辖权的机关是：(B C D) A甲地依法享有处罚权的行政机关 B乙地依法享有处罚权的行政机关 C丙地依法享有处罚权的行政机关 D丁地依法享有处罚权的行政机关

12、公民、法人或者其他组织对具体行政行为在法定期限内不提起诉讼又不履行，行政机关申请人民法院强制执行的，何种情况下，人民法院不予执行?(A D)

A法律、法规规定应当由行政机关依法强制执行的

B法律、法规规定可以由行政机关依法强制执行，也可以申请人民法院强制执行的

C行政机关依法没有强制执行权的

D需要执行的是法律规定由行政机关作最终裁决的具体行政行为

13、下列行为属于具体行政行为的有：(B C D) A某铁路公安机关针对铁路治安问题所发布的通告 B某乡政府作出的责令王某退还非法占用土地的决定 C某铁路派出所对李某作出的行政警告决定 D税务机关向某人收取个人所得税

14、具体行政行为具有：(A B C) A确定力 B拘束力 C执行力 D朔及力

15、个体经营者张某出售劣质啤酒，致使李某喝后中毒。如果其尚未构成犯罪，那么应当：(AB)

A受到行政处罚 B依法承担给李某造成损害的民事责任 C被追究刑事责任 D不承担任何法律责任

16、根据行政处罚法的规定，可以实施行政处罚行为的主体包括：(AB)

A享有行政处罚权的行政机关 B法律、法规授予行政处罚权的组织 C行政机关依法委托行使行政处罚权的组织 D具有公共管理职能的组织

17、行政机关可以依法委托具有下列那些条件的组织实施行政处罚权：(A C D)

A依法成立的管理公共事物的事业组织 B经有关机关批准

C具有熟悉有关法律、法规、规章和业务的工作人员 D有条件进行相应的技术检查或者技术鉴定

18、徐某因乱贴广告被派出所民警发现，当即对他予以批评，并处以罚款50元。徐某认为：区区一个派出所无权罚款，于是拒不缴纳罚款。下列说法正确的是：(C D) A徐某的做法是正确的，派出所无权处罚 B徐某的做法是正确的，罚款应由公安机关处罚 C徐某的做法是错误的，派出所有权处罚

D徐某的做法是错误的，因为派出所在行使公安机关的授权

19、吴某系甲县外出到乙县经商人员，而且常年居住在乙县。2005年3月从丙县贩卖假烟在乙县销售，应当由( )管辖。(B C) A甲县享有管辖权的行政机关 B乙县享有管辖权的行政机关 C丙县享有管辖权的行政机关 D甲乙丙县的共同上级行政机关 20、下列那些情形应当不予行政处罚?(A BD) A不满14周岁的人有违法行为的

B间歇性精神病人在精神发病时有违法行为的 C当事人承认有违法行为的

D违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的

21、根据行政处罚法的规定，应当从轻或减轻处罚的情形包括：(B C D)

A间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的 B主动消除或者减轻违法行为危害后果的 C配合行政机关查处违法行为有立功表现的 D已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的

22、根据行政处罚法的规定，行政机关制作的行政处罚决定书中必须载明的事项有：(A B C D) A行政处罚的事实依据与法律依据 B行政处罚履行的方式与期限 C作出处罚的机关名称与执法人员姓名 D当事人不服行政处罚，寻求救济的途径

23、在当事人提出请求的情况下，下列那些案件应当适用听证程序：(A B)

A某铁路公安局作出的吊销许可证处罚

B某铁路公安处对吕某嫖娼作出的罚款2000元的处罚 C某铁路公安处对何某倒卖车票作出的拘留十五日并处没收倒卖车票款3000元的处罚

D交通管理机关作出的暂扣驾驶执照的处罚

24、在下列何种情况下当事人有权拒绝当场缴纳罚款?(BC) A.行政机关当场作出20元以下罚款，并当场收缴 B.当场收缴罚款，但不出具财政部门统一制发的罚款收据 C.当场收缴罚款的收据不是省级财政部门统一制发的罚款收据 D.对当场要求交纳的罚款数额有异议

25、下列选项哪些体现了行政处罚简易程序的特点?(BD) A.可以口头作出处罚决定 B.可以当场作出处罚决定 C.可以不表明身份 D.可以少于两人

26、我国行政处罚法规定的听证程序包括哪些内容：(ABD) A.在作出责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款决定前应告知当事人有要求举行听证的权利

B.当事人要求听证的，应当在行政机关告知后3日内提出

C.行政机关应当在听证的15日前，通知当事人举行听证的时间、地点

D.除涉及国家秘密、商业秘密或个人隐私外，听证应公开进行

27、按照《行政处罚法》的规定，( ABC )有权设定没收违法所得、责令停产停业处罚。

A.法律

B.地方性法规

C.行政法规

D.规章

28、根据我国行政处罚法的规定，地方性法规不得设定下列哪些处罚种类?( AC ) A.限制人身自由的处罚 B.吊销许可证的处罚 C.吊销企业营业执照的处罚 D.吊销个体工商户营业执照的处罚

29、办案部门在作出行政处罚决定前，应告知违法嫌疑人(ABD )。 A.拟做出行政处罚的事实、理由 B.拟做出行政处罚的依据

C.如不服行政处罚有权申请复议或提起诉讼 D.依法享有陈述权、申辩权

30、具体行政行为可以因下列那些情形而无效：(BCD) A.具体行政行为所依据的法律规范或国家政策发生了变化 B.实施具体行政行为的主体不明确