小老鼠分果果教案范文-盘古文库

小老鼠分果果教案范文第1篇

【活动目标】

1、激发幼儿对手工活动的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

【活动准备】

橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】

一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：

①故事里是谁帮助了老奶奶?

②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情?

③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢?

(引导幼儿回答，并及时给予表扬。)

小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢?瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

4、教师介绍材料(快思 )。

①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的?

②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。

二、教师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。

教学反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思这篇文章共1807字。

《小班教案《气球》》：小班教案《气球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察力，能够画出气球，体验绘画的乐趣，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《气球》教案吧。

小老鼠分果果教案范文第2篇

目标：

1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。 2.初步读懂图画书，能大胆表达自己对故事内容的理解。 3.学习四等分的方法，体会分享和帮助他人的快乐。准备：PPT、动物图片、头饰、音乐等过程：

一、引出课题，激发阅读兴趣

1、(出示大苹果)提问：瞧，这是什么?怎样的苹果，看了都怎么样啊?这么诱人的苹果谁会捡到它呢?

二、阅读并理解故事

(一)、教师讲述故事：一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”，一个苹果落在他的旁边。

1、提问：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想呢?又会怎么做呢?

2、是呀，小老鼠看到又红又大的果子，开心极了，他决定把这个大红苹果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大红果。来，让我们一起伸出双手帮小老鼠推大红果吧!(教师和幼儿共同听音乐做“推”的动作)

3、(正推大红苹果的时候，发出“噗通”的声音)你听，发生什么事情了?小朋友来猜一猜。

4、啊，原来小老鼠的大红苹果掉在水里了!小朋友快想办法帮帮小老鼠呀! (幼儿想各种从水里捞苹果的办法)

(二)讲述故事：就在小老鼠着急的时候，一只青蛙跳出来，它用后腿一蹬，苹果就飞到了岸上。

1、提问：谁帮助小老鼠解决了困难?小青蛙看到这又红又大的果子，想不想吃呢?你从哪里看出来小青蛙想吃果子的?

2、如果你是这只小青蛙，你会怎么对小老鼠说呢?老师这里有一个小青蛙的头饰，请你做小青蛙，我来做小老鼠，你想吃果子，怎么问我要呢?(幼儿扮演“青蛙”，教师扮演小老鼠，和幼儿情景表演。)

(三)讲述故事：“嗯，不行不行!”不管小青蛙怎么说，小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推着果子继续往前走。

(四)出示画面后阅读，提问：这次小老鼠又遇到了什么麻烦?(大红果滚进了刺丛中)这可真麻烦!，小老鼠想到刺丛中去拿：“哎呀，真疼，这些刺可真讨厌。就在这时，一只乌龟慢吞吞的爬了过来。

1、提问：乌龟能不能帮助小老鼠拿到大红果呢?为什么?

2、那我们一起请小乌龟来帮助我们吧!(幼儿请小乌龟帮忙：小乌龟，请你帮我们到刺丛中拿苹果好吗?)

(五)、讲述故事：“别担心，我来帮助你!”乌龟钻进了刺丛，很快将苹果取了出来。小乌龟眼馋的摸了摸苹果，小老鼠赶紧从乌龟的手里夺过大红果，就怕小乌龟也问他要大红果吃。

(六)、(播放撞在大树上的声音)又遇到什么麻烦了?怎么办呢?(重点想办法)

小老鼠是怎么解决这个麻烦的呢?看，谁出现了?他们会说什么呢?他们会怎么做呢?(幼儿自由讲述)

苹果终于回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么?小鼹鼠会说什么?小老鼠舍得给鼹鼠吃苹果吗?

小结：虽然，小老鼠觉得非常非常不好意思，但它仍然没有把苹果分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。

(七)、

1、提问：小老鼠在推大红果回家的时候，遇到了麻烦，是谁帮助了它?

2、小老鼠有没有和帮助它的朋友分享它的苹果?你觉得这是一只什么样的小老鼠?

3、这么小气的小老鼠，你还愿意帮助它吗?(愿意)为什么?

4、你们可真是个大度的孩子!好，那就让我们伸出双手，再来帮小老鼠推大红果吧!(听音乐做“推”的动作，幼儿根据音乐的沉重和轻快变化，变换动作，教师用语言提示，音乐沉重时，可以说“上山坡了，大家一起用力”，音乐轻快时，可以说“下山坡了，我们拉住大红果，别让它到处乱滚”

(六)讲述故事：啊，终于到家了，现在小老鼠可以吃美味的大红果了，可是小老鼠看着大红果，却一点也不想吃。

1、提问：为什么呢?(它觉得一个人太孤单了)

2、既然这么孤单，我们请朋友一起来吃大红果吧!让我们一起来打个电话给帮助过小老鼠的朋友。(幼儿情景练习打电话)

3、(出示小动物图片：小乌龟、两只小青蛙)好朋友都来了，看看一共有几个小动物?(四个)那现在我们就拿出大红果和朋友分享吧!(出示大红苹)

4、四个好朋友，可是只有一个大红果，该怎么分呢?谁有好办法，把大红苹果分四份?(幼儿操作，把苹果分四份，可以横切，也可以竖切) 小动物们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚子都吃的圆滚滚的呢。原来分享是一件这么快乐的事情。那小朋友之间有没有分享过一样东西呢?(幼儿讲述)

小老鼠分果果教案范文第3篇

活动目标：

1. 愿意探索数与物的简单对应关系。

2. 学习手口一致地点数4以内的数。 3. 体验操作游戏的乐趣。活动准备：

水果若干，果篮人手一个，手指玩偶活动过程：

一、情景导入，到兔子阿姨家作客。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，，跟着猫妈妈开火车到兔子阿姨的家，一定要记住到别人家做客一定要有礼貌。

二、探索发现，引导幼儿手口一致地正确点数。

1. 兔子阿姨送给我们很多礼物，我们一起来看看是什么呀? 出示四盘水果：第一个盘子里装了一个梨子;

第二个盘子里装了两个香蕉; 第三个盘子里装了三个桔子; 第四个盘子里装了四个苹果。

2. 让幼儿观察兔子阿姨送给我们的礼物，数一数，它们各有多少。 3.给水果宝宝找朋友，将它们送到相应的盘子里。

三、操作体验，巩固数与物的对应关系。 1. 游戏：分果果。

今天，兔子阿姨家里还有许多小客人，兔子阿姨都快忙不过来，你们能帮忙摘点水果送给它们吃吗? 小猴说：我想吃1个水果小马说：我想吃2个水果小狗说：我想吃3个水果小羊说：我想吃4个水果 2.游戏：摘水果

兔子阿姨家的水果可真甜啊!动物园里的小动物都爱吃，我们大家一起摘更多的水果送给它们吃吧!

每名幼儿取一个果篮，根据篮子上的数字摘对应数量的水果。

四、结束活动送水果到动物园。

小老鼠分果果教案范文第4篇

1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备

1、故事课件

2、小猪、苹果、蛋糕、饼干、饮料、肥皂、泡泡等图片

活动过程一.活动导入

1、通过描述小猪的体貌特征，引导幼儿猜出是小猪。

2、演示课件，引出故事人物贪吃的小猪噜噜。

二、引导幼儿欣赏故事画面，并讲述故事。

1、演示课件，引导幼儿观察并提问：

噜噜肚子饿了，它在到处找什么呢?(好

吃的食物)

2、噜噜打开冰箱胡乱地翻找，把东西洒落一地，可是冰箱里没有东西吃了，贪

吃的小猪早就把家里的东西吃完了，现在只能到外面去找吃的了，看看小猪

噜噜走进了哪些店?吃了什么东西?吃完后身体发生什么变化?

二、理解阅读，深入感知

1、(演示课件)引导幼儿观察图片。

提问：猜猜噜噜来到了什么地方?(水果店) 它吃了什么东西?(苹果)什么

颜色的苹果?(红红的)它的身体发生了什么变化?(脸蛋变得红扑扑的)

当它发现自己的变化时，会是什么样的表情?我们一起来学一学噜噜吃惊

的表情：噢!脸蛋变得红扑扑的。

2、(演示课件)引导幼儿观察图片。提问：猜猜噜噜来到了哪里呢?(蛋糕店)

吃了什么?(一勺金黄色的甜奶油)它身体发生了什么变化呢?(肚子变得黄灿灿的)我们再来学学噜噜的样子，咦，肚子变得黄灿灿的。

3、(演示课件)噜噜来到饼干店!噜噜这次吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)

这会儿又发生了什么奇怪的事情呢?你们猜猜噜噜身体哪个部位会发生变

化呢?(幼儿自由回答)(播放课件，揭晓答案)哦，原来是噜噜的腿儿

发生了变化，变成什么颜色呢?(变的蓝汪汪的)噜噜现在应该怎么说(嘻!

腿儿变的蓝汪汪的)

噜噜说，吃了这么多好吃的，现在有点口渴呢，去找点喝的才行!

4、(演示课件)说着说着，小猪高高兴兴地去找饮料店。“噜噜走进什么店?

喝了什么?(一杯绿绿的凉饮料)它又发生了什么变化?(请个别幼儿说尾巴变的绿莹莹的)为什么尾巴会变成绿色的呢?(幼：因为喝了一杯绿绿的凉饮料) 这次噜噜更惊讶啦，哇!尾巴变的绿莹莹的。

看!这只小猪已经变成五颜六色啦!真可爱!噜噜说“吃饱了也喝饱了，去逛逛再回家” 。

5、(演示课件)走着走着，“噜噜来到一家大超市。嘿!这是什么?把它也吃掉吧!”

噜噜很快就拿起来，直接放进嘴里吃掉了。呀!这时小猪的身体发生了什么奇怪的事情呢?(肚子变得大大的)超市里的叔叔阿姨都在那里很好奇地看着小猪。小朋友，你们猜，这一次噜噜吃了什么东西呢?(幼儿自由地说)

6、(演示课件，揭晓答案)师：哎呀!原来是块肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!

扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。

小朋友，肥皂是用来干什么呢?(洗手、洗澡)肥皂能不能用来吃啊?(不能)噜噜真是一只“贪吃的小猪”。

三、复述故事

教师出示相对应的图片与幼儿一起复述小猪吃完东西后发生的变化。

四、情感迁移，结束活动

1、噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡

泡。这个故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会发

生什么样地变化呢?想到了，去教室告诉我吧!

小老鼠分果果教案范文第5篇

目标：