小班9月育儿知识范文

小班9月育儿知识范文第1篇

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2015年9月21日时政热点总结

国土官员宴请财政官员死亡的背后

针对“郴州国土官员宴请财政官员后死亡”一事，湖南省郴州市纪委日前作出通报，多名官员被问责。2015年5月4日晚，郴州市国土资源局苏仙分局矿产开发综合服务中心主任廖永华，为使苏仙区财政局尽快通过第三轮矿规编制项目工作相关审批手续，宴请苏仙区政府采购管理办公室主任陈安、苏仙区财政投资评审中心副主任梁建华。用餐人员餐后参加高消费娱乐活动。

功夫还在“不再开具证明”后

据《法制日报》9月11日“涉事院长:面对网络诽谤不再沉默”一文报道,今年7月,王斌曾向陕西省渭南市中级人民法院监察室反映,声称以其妻黄某名义汇入“民爆公司”的100万元是华阴市人民法院院长童建军索贿。经渭南市中院监察室调查,王斌所举报的内容与事实不符。童建军决定依法维权,他向当地公安机关报了案,公安机关经多方调查取证后,依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条(二)项之规定,决定对王斌处以拘留8日的行政处罚。

“公家饭碗”没人领根在“饭郁闷”

500余碗“公家饭”，两成面临“饭凉无人食”的境况。今年江门事业单位职员及市直机关普通雇员统一招聘的行程已过半，而日前该市人社局公布的有关声明显示，今年招聘有119个岗位无人报考，占540个岗位总数的22%。此外，27个岗位因报考人数不达标而取消招聘。

习惯性避让的痛点恰是改革的最佳落点

近日在杭州启动的出租车改革，让人眼前一亮。尽管改革的一些措施还在征求意见阶段，其效果也尚待实践的检验，但其改革举措中直指核心的勇气、其破行业多年之旧局的新意还是让人对出租车管理的未来局面寄以厚望。

全面从严治党，自我净化不止步

治国必先治党，治党务必从严。只有从严治党，才能增强党的创造力、凝聚力、战斗力，确保党成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心;只有坚持全面从严治党，才能为协调推进“四个全面”提供根本保证。

用创业创新来推动实现中国梦

9月17日，“发现双创之星”大型主题活动走进江苏南京，举行了“众创空间”主题互动和“创客说”主题分享活动。新老创客们讲述自身创业创新的故事，再度引发了舆论的高度关注。

创业创新已经成为当下中国最热的话题之一。李克强总理在大连参加2015年夏季达沃斯论坛时，还专门考察了当地的创客空间，对创客们别出心裁的创意表示称赞。在达沃斯论坛开幕式的致辞中，李克强总理更是表示：“大众创业、万众创新这双创’是推动发展的强大动力。”

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新常态下的结构调整与模式转型

最新统计数据显示，2015年8月份，规模以上工业增加值同比实际增长6.1%(以下增加值增速均为扣除价格因素的实际增长率)，比7月份加快0.1个百分点。从环比看，8月份，规模以上工业增加值比上月增长0.53%。1-8月份，规模以上工业增加值同比增长6.3%。显然，此前总量下行过程中的经济探底阶段正在进行中，而新开工项目投资的增长和创业创新企业的增长则为探底过程增加了亮点。

新一轮高水平对外开放结硕果

加强国际产能合作，加快产业链条整合，拓展世界市场开发，实施内连外接策略，推动互联互通建设，这些政策举措在新理念、新体制的引领和带动下，正全方位、多层次地助力中国新一轮对外开放更好地抓住新机遇、开创新格局、展现新成效。这不仅为新时期中国经济社会转型注入了新的更多活力，也为中国更深层次地融入和塑造全球经济、贸易及金融体系提供了新的更强动力。

京津冀协同发展，要先打破利益藩篱

京津冀协同发展是国家级的战略规划，需要京津冀三方打造“利益共同体”，探索出一条跨区域协同发展的路径，推动高效率投资、提升经济内在品质的增长。

推动京津冀协同发展，需要进行体制机制等一系列改革。既然是改革，就要先打破利益藩篱。

电脑是书法的“死敌”还是“盟友”

近日，苹果召开秋季新品发布会。除了新一代的iPhone 6s系列之外，最受到关注的非Apple Pencil(苹果笔)莫属了。在宣传片中，中国书法成为了一大亮点，而在去年冬天杭州的苹果旗舰店开张时，苹果公司也曾把巨幅书法喷绘到店面的幕墙上。曾经，人们将电脑称为书法的“死敌”，而在今天，我们却看到书法借着电脑再次成为人们关注的焦点。

没有“出生证”的月饼岂可上市销售

9月17日，兰州城关区食品药品稽查局加大对节前市场的检查力度，重点对辖区内大型超市、蛋糕店、副食批发市场等月饼销售环节展开集中检查。检查中发现大型超市月饼质量较稳定，进货来源可查。然而个别蛋糕加工售卖店自制、自售的月饼存在无生产日期、保质期等问题。

不卖肾买iPhone，捐精广告太雷人

背景：近日，湖北省人类精子库官方微信公众号推送了一条题为“iPhone 6S购买新方案”的微信，文内称无需卖肾就能轻松拥有 iPhone 6S，方法则是“献精”。对此，不少人质疑官方机构以此吸引捐精者不妥。湖北省人类精子库回应称，这只是普通的宣传手法，对于已有独立价值取向的捐精者来说，能有自己的判断。

付费选座是花钱买享受，无可厚非

近期中国国际航空开始在北京出港的国内航班上推出100元的付费选座产品“座享其程”。不少乘客吐槽，航空公司价高服务少，有变相涨价之嫌，且担心有进一步扩大的苗头。国航回应称，发展特殊舱位是为满足旅客差异化座位需求，不排除未来扩大范围的可能，但还要看市场反应。

“暖男医生”有种穿越人心的美

从9月18日开始，杭州好多医务人员的朋友圈里，都在传一组“医生手术室里用手机哄2岁女孩”照片。连影星赵薇也加入转发的行列。这一天是浙大儿院心脏外科例行手术，照片上的小女孩子今年才2岁，抱着她的医生是心脏外科副主任医师石卓，他也是一个6岁孩子的爸爸。小女孩做手术紧张，在医生叔叔温暖的怀抱里，小女孩渐渐放松了紧张情绪。

父母代聘，孩子何时才能长大?

今年刚毕业的小赵在父亲陪同下，昨天来到上海开放大学文体馆，参加高校毕业生就业凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖! 以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。 凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://

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服务月的专场招聘会。整个下午，共有约800名求职者入场。记者注意到，像小赵这样有家长随行甚至“代聘”的情况为数不少。有些求职者的应聘表格还由父母代写。

不宜过于放大“拍照再扶”的意义

9月19日17点20分,郑州南阳路与黄河路口西北角,一名老人趴在地上,头上和脸上流着血,看样子十分痛苦。现场多名市民站在老人旁边,纷纷拿起手机拍照,并表示可以相互作证,老人是自己摔倒的。随后,路人在拍照作证后,开始拨打110和120,现场一些爱心市民也走到跟前进行救助

别让愤怒主宰了心灵

不管是在公路还是“网路”，要想克制“路怒”，不仅要多换位思考，还要在平时就把问题想透，防“路怒”于未然

日前，一段“江西上饶宝马车女司机踢小孩”的视频在网上流传。视频中，两车车主拉扯之际，宝马车女车主周某竟将对方年幼的小孩一脚踹倒。随后，双方被带回派出所处理，最终达成和解协议。目前，宝马车女司机已被所在单位停职处理。

农田防鸟不能“一捕了之”

为了保护实验田中种植的作物免遭鸟类啄食，实验者在田地周围拉上了防护网，却导致大量鸟类撞网被困甚至死亡(如图)。昨天，“华中农业大学观鸟护鸟小组”发布微博，称保护作物无可厚非，但可以选用更加科学的方法，“恳请学校做出改变，减少不必要的伤亡”。

用新发展指标替代GDP指标“有点难”

进入21世纪以来，许多国家越来越多地认识到用GDP测量发展不是一个好指标，它反映了经济增长的规模，却掩盖了许多社会和环境方面的损失。学术界与决策层开始研发新的发展指标用来替代GDP，但新提出的发展指标要短期内用来替代GDP指标仍然存在着困难和障碍，究其原因可以说影响因素主要有三：

第一类影响因素，首先来自“指标因素”，即指标本身的理论依据、方法论、信息质量影响了对新发展指标的接受。

第二类影响因素，涉及“使用者因素”，即政府作为指标使用者的经验与专业水平、信念与偏好以及所依赖的体制文化。

第三类影响因素，涉及“背景因素”，即指标运用受到宏观经济背景以及政府的发展战略和议程的影响。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯;

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里; 信念：让每个学员都有好最好的归宿;

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构; 激情：永不言弃，乐观向上;

敬业：以专业的态度做非凡的事业;

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

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如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年(2005年)，一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

小班9月育儿知识范文第2篇

下午悄悄地参加了中高年级语文月考分析会，昨天进行的数学学科，我没有参加。很多人告诉我教研会的时候如果我去参加，气氛反而不好，我于是就“退缩”了。今天实在憋不住，只好做“悄悄状”。“悄悄状”并不悄悄，进去的时候反而打断了老师的谈话。

大家分析的比较中肯，有理有据，还是起到了应有的作用。会议结束时下班铃声已经响起，简单的说了几句话，承诺给老师们把没说的整理到博客里。

会上最活动提了几个建议，一是整个时间把握不好，这是一直以来的通病。我想一切活动要以时间为第一标准，要精心策划，确定好每个环节的时间，严格执行。二是领导要后讲，先听问题，再做总结，并且有针对性的解决问题。三是每个人要精简自己的发言，说的每一句话是否都有意义，都有逻辑，都有调理。

综合所有教师发言，大家对月考的形式还是认为必要和认可的。问题主要集中在以下几点：一是学生审题不认真，马虎潦草。二是基础知识掌握较好，失分率不高。三是阅读和作文问题突出，失分现象严重。四是差生较差较多，抓不过来。五是学生非智力因素影响学习明显。

自己计划的发言如下：

今天是第一次月考的质量分析会，我是十分认可月考这一形式的。每次考试结束，并不表示工作结束，要认真分析，通过考试查找问题，解决问题，

及时给自己的教学提个醒。但是无论成绩好坏，不能仅仅把眼光盯在成绩上，尤其对于语文教学来说，更要注重日常积累，注重阅读写作，注重语文能力的培养，千万不能落入“做试卷，多抄写”的直接做法，反而与月考的目的南辕北辙。

做一名语文教师不容易，尤其在三小就更不容易，需要承载的东西太多太多。自从新教育实验实施以来，把更多的任务给了语文教师，很多时候语文教师承担着重要的角色。感谢大家一年多来的付出。针对语文教学，简要谈几点：

1、要坚持单元整体教学的思路，继续探索适合我校学生的操作模式。加强对整册书、整个单元的规划和理解，让各个课型承担起应该承担的任务，淡化内容的分析和讲解，扎实的进行语文训练，强调一课一得。在课上要让每个学生动起来，脑动、嘴动、手动，每个学生都有任务，都要承担相应的角色，

尤其在课上要关注后进生。后进生在课上认真听二十分钟，就好过课下拿出一个小时来补差。

2、重视晨诵、午读、暮省。从我的学校语文课程规划来讲，晨诵、午读和幕省承担着重要的课程内容，为学生学习语文起到重要的作用。每天早晨，看着学生们感受文字，在诗歌。中穿行，他们是幸福的。这对于语文学科的学习，“虽口不能，心向往之”。做好这三个方面，有计划有步骤的实施，学生的语文成绩不会差。我很欣赏两位老师上的晨诵午读课。赵雪老师发明了一种很好的方式，每次晨诵总要找四个朗读最好的孩子，做引读，不知不觉孩子们就被这四个孩子带入情景，声情并茂。这个时候，教室里满是温馨，绝对找不出一个差生来。这个时候，赵老师也是最美的时候。另一位是石会老师，她和孩子们并没有太多深情激动的朗诵，但是却在课堂上流淌着一种沉思和睿智，就像她的人一样。

3、认真对待课外阅读指导课。在我的计划里，用单元整体教学很好地解决课内学习，用晨诵午读暮省解决语文情感的问题，用课外阅读指导课为学生打开课外阅读的大门，让学生走入阅读的广袤森林。今天上午听了刘维娜老师的阅读指导课《夏洛的网》，真的是被刘老师沉稳而有感情的课堂所感染，学生们深深的被文章中的人物和事件所感动，谁能说这样的一节课的能量小于一节课文分析呢。课外阅读指导课有很多种类型，需要我们认真研究。

4、写作的训练要有技巧。在这次测试中，很多老师谈到了学生作文写的不好，有的学生作文仅得了个位数。其实按我了解到很多老师的作文教学，面临这个局面是很正常的。因为在对于语文学科很重要的习作教学方面，我们的方法和做法都少的可怜。有经验的老师都有自己的一套“作文训练系统”。在这个系统里，学生的作文在一两个学期就会变样。这需要教师不断的摸索。在我

看来，作文训练，要有量的保证，一学期就写八篇作文，很难让学生作文能力提升，要保护孩子的兴趣，如果学生没有了写作的兴趣，对于作文教学是最糟糕的。保持兴趣很简单，不断地去鼓励，哪怕一个词用得好，一个标点用得对都可以表扬。不断训练学生有表达的欲望。要大作文和小练笔相结合。这么多小练笔的素材，比如学校的活动，校园的美景，班里突发事件的评说，周围的朋友老师等等，都可以作为练笔的素材。为什么学生言而无物，是因为他们缺少发现的眼睛，归根结底还是缺少训练。

5、阅读能力的培养要抓长期。其实学生的语文能力最主要的是两个方面，一是写作，一是阅读。读书能力和做阅读题的能力不是一码事，但又不是完全没有联系。读书的训练时学生提高阅读能力的保障，而做阅读题是学生考试的保障。我不反对每周有两三篇阅读题的训练，用速印机印好后裁开，隔两天发一张，第二天利用十分钟左右时间

讲评，会起到很好的作用。一是拓宽了学生阅读渠道和数量，二是培养了做题能力。

不足和希望都很明显，不要抱怨学生，不要抱怨时间，任何抱怨都是无能的表现，寻找方法和解决问题才是能力的体现。祝愿月考成绩越来越好。

语文月考质量分析

(二)

一、命题的原则

本次试题的命题是以新的课程标准和教材的要求为依据，试题的内容力求从整体上把握教材的重点;力求体现基础性、全面性、多元性、开放性、情趣性;力求使学生的学习、生活与社会实践接轨，力求体现语文学科的工具性和人文性。题量适中，难易结合。

二、试题分析

1、将知识考查融于情景之中

2、将能力与知识考查有机融合

(1)关注学生获取知识的过程。

(2)关注学生的个体差异。

三、主要成绩

1、学生对基础知识掌握比较扎实。第一大题“字词大观园”考查的是语文基础知识，在看拼音写字、组词、词语搭配上失分很少，学生的答题正确率在96%左右，这说明字词句教学在平时教学中得到了很好的落实。

2、学生的积累能力在提高。从第二大题“知识万花筒”看，学生对课文中出现的四字词语、寓言和课文题目掌握比较扎实，同时也看出学生对成语、寓言、古诗等的积累面在增宽，个别学生还写出了课外的古诗和寓言，

1、

3、4小题正确率达到98%。

四、存在问题

1、尖子生还需提。

2、基础知识教学还需要夯。

3、知识运用还要灵。

4、作文指导和讲评不够到位。

作文中出现错别字现象有，标点使用不正确，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号。标点的书写位置欠规范，一般情况下，标点符号占一个

汉字的单位格，有个别学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角;逗号、句号等标点符号出现在行首的情况也是有的。还有没写题目的。看出我们教师对学生作文批改、讲评做的不细。

5、审题能力和学习习惯还要加强

另外从卷面上看，有3本卷学生完全用铅笔答卷，还有三本卷个别学生也用的铅笔。还有的卷纸中出现两种颜色笔答卷，有黑笔还有蓝油笔，卷面较乱，勾勾抹抹，字迹也不够工整。我们三年级学生是刚刚学写钢笔字，教师一定要培养学生养成用钢笔书写习惯，这也是课标所要求的，打好扎实写字基本功。

五、改进建议

1、关注课堂，讲究实效

教给学生阅读的方法，提高学生的语文阅读能力，一是整体把握课文内容的能力，二是理解重点词句的能力，三是在语文实践中运用课文的表达方法的能力。同时，教师应准确把握、巧妙

设计好教材中的训练点，应从教学需要出发，从学生需要出发，培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手的习惯。

2、树立大语文观，提高语文素养。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。把读和写并重，让学生在写、读、交流、修改的过程中提高正确用字的能力。做到读写渗透，读写结合。此外还应开展丰富多彩的语文实践活动，注重课内外联系，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言，提高语文素养。

3、重视习惯养成，培养非智力因素

要培养学生认真读书的习惯，边读书边思考的习惯，不动笔墨不读书的习惯，使用工具书的习惯，熟读背诵的习惯，课前预习和课后复习的习惯 等。同时培养学生良好的学习品质，培养学生做完题认真检查的习惯。

语文月考质量分析

(三)

一、试题特点

高一学生刚刚升入高中，正处在初高中的衔接阶段，他们正在逐步熟悉了解高中语文的课程，摸索语文学习的方法。结合新课程标准的要求，为了更好地促进教学，让学生了解高考题型，本次高一语文质量检测试题体现了如下命题特点。

1、目的是督促学生加强课本知识的积累，养成良好的语文学习的习惯。

2、重视语文能力的考查，目的是了解学生的现状，为下一步工作做准备。

3、重视学生古文的积累，考查他们阅读浅近文言文、翻译文言短句的能力，促进高中文言文的教学。在摆正能力与基础关系的同时，突出日常教学的重点和难点。在各个语言材料中，分步骤地设计考查筛选、仿写能力的题目，突出平时语文教学的考查重点。对古典诗词的鉴赏和文言文的阅读，设计有梯度的题目，突出古典诗词的鉴赏和文言文教学的难点。在题型上和分值的设置上，力求体现高考的精神。

4、针对学生实际，命题难度适中。

二、年级成绩基本情况统计

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三、试卷分析

(1) 13题为小阅读，是对学生的筛选信息及理解分析能力的综合考查。考查的是课外阅读，突出分析教材的重要，突出知识点在课本内容，明确学习方法的重要性。

(2)47题是文言文的考查，包括实词解释、内容的分析理解、句式辨析和文言翻译。主要是考查学生翻译文言文的能力，检测学生知识迁移的能力。

89题是诗歌鉴赏，重点考查学生对诗文作品的整体把握能力。在考查中检验学生是否掌握通过分析意象及典型艺术形象把握诗歌思想情感的能力。让学生认识到掌握表现技巧对诗歌分析、鉴赏的重要作用。

10题是背诵默写。本试卷的背诵内容全出自课本，难度不大，但学生的

背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的情况仍很严重。

(3)选考题，学生在文学类文本及实用类文本中选做。

11题考查学生阅读鉴赏文学作品的能力，重点评价学生对诗文作品的整体把握能力。考查学生从掌握文章结构入手分析理解所选材料的能力。重点评价学生是否能整体把握文本材料，关照全文内容，特别是能否从文章结构入手理清文章思路，进而准确地把握文本信息，对文中人物形象进行准确概括

12题是考查学生对文本材料中重点词语、重点语句的理解能力。重点评价学生快速有效的泛读和细致有针对性的精读能力，训练学生摆脱解题时先入为主的干扰，明确阅读必须回归文本。

考查学生从文本中提取信息，概括信息的能力。培养学生独立分析、提炼、概括能力，从整体上把握文章，理清思路，这样才能准确概括要点。

通过开放型试题鼓励学生个性化

和创造性解读，培养学生比较鉴赏、思辨论述的能力。

(4)1317题是语言文字运用。考查学生对语言文字的掌握及应用能力，是否能使语言表达具有实效性。课内语文基础知识的考查，包括语音、词语、成语、语病、语序、修辞等内容。重点评价学生阅读应用文能否把握主要内容和关键信息，对其文本进行准确排序;掌握恰当语境，选择准确词语，简明、得体表达，在考查中培养学生严谨的学习态度。

17题是考查学生仿写及发现能力，在考查修辞手法知识掌握的同时，考查学生分析句式及语境的能力。

(5)18题是考查学生写作水平及写作态度。重点评价学生对熟悉却又没有进行过理性思考的事物的认识，能否准确表达自己的观点，并用可靠的材料支撑观点;能否对生活有深刻的认识，并在思考后解决现实问题。本题考查关键不在写什么，而在于怎么驾驭文字，

怎么运用材料及文章结构是否完整。写作时要写出真切感受，要贴近生活，以人为本，但又要在感受的同时上升到理性的思考，培养善于感受，善于思考的能力。

三、问题分析

①课本知识掌握的不牢固。例如第10题，很简单，完全出自教材，但是，依然有一部分同学答错。第13题也是如此。

③题干审读不清，缺乏应考能力的问题。现代文阅读中，学生因题干审读不清而造成的失误是严重的。审读题干，一是抓不住关键词语。如第9题第12题，对能完全表明没有深入的研读;二是对题干的意思理解有偏颇。

④语文的表述与人文素养的问题。阅读中的开放题第16,17题，是从大语文观的角度考查学生，学生的分析鉴赏能力、表述能力和人文素养的积淀是正确解题的关键。从答题中看，学生的人文素养不深，理解能力不强。再者，

开放题的表述语言零乱，错字别字多，在整体影响了要表达意思的清晰和正确。

⑤背诵、书写的问题。本试卷的背诵内容大多出自课本，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的情况仍很严重。

⑥写作问题。①不善于观察生活。此次作文题，偏重观察思考，很多学生的作文，没有自己的思考的内容，内容简单、空洞，缺乏丰富的生活题材，因此也就不能有其思考的深度和认识的高度，只局限于作文题所提供的内容。②优秀作文缺乏的问题。令人眼睛一亮的好文章不多，多数作文在3类卷的档次。得分在46分以上的作文不多。③阅读积累贫乏的问题。词语的积蓄，材料的选用，尤其是名家的哲理的语言，学生明显缺少积淀。在表达上，不是内容之间缺少必然的联系，就是作文中语言口语化，或是没有词汇来表达自己的情感。学生的阅读面、知识面、思想深度、认

识能力，亟须提高。④语言干瘪的问题。多数学生的作文，语言松散不简洁，以叙述语言为主，少有精辟的议论和动情的抒情;有相当一部分学生有语病，标点符号不会使用，通篇只有逗号，错别字较多。

四、教学建议

1、深入研究教材，注重基础知识和能力训练。教学中一定要重视字词句等基础知识的积累和训练。对新教材的“梳理探究”部分一定要重视，这是语文知识点的积累与归纳，是运用能力的基础，而且还应补充教材不足的部分，并增设一些训练题，让学生真正把握好。

2、注重语文素养培养。学生的分析鉴赏能力、表述能力和人文素养的积淀是正确解题的关键。要引导学生多阅读，多训练，开阔视野。不仅有力于学生的考试需求，更有利于学生的终身发展。

3、加强阅读及作文训练。引导学生学会抓住关键词语。课堂上要多让学

生掌握阅读的方法规律，由课内训练逐步扩展到课外阅读训练。

小班9月育儿知识范文第3篇

八月总结和九月计划

一、八月总结

八月我们从春城路校区转移到西山区秋苑校区，可以说本月我们的市场，教学，教研活动，咨询等工作都没有很有计划的进行。但是，八月在春城路即使是最后一个月我们依然认真地完成了，做到了及时通知，并且安抚家长，因此我们的搬离并没有造成我们后续退单和投诉。可以说我们做了一个相对完美的结尾。

越是不平凡的时间点，越是锻炼我自己的好时机。八月我开始尝试着独立的做些事情，开始想要做些改变，但是我认为效果不大，自己的进步也不是很大。虽然老师和大家都一直在鼓励我，可是，我认为在很长一段时间中我自己是很呆滞，没有更新，没有沉淀。

我一直在思考，我停滞不前原因，直到今天开完会议之后，我开始对自己的疑惑和无力找到一些思路和解决的方法。

我们的问题之一，就是目标问题。我们可能都无数次总结问题，但是从来没有认真地执行和坚持。或者，就是我们的目标不够具体，没有一个引爆点，很难调动积极性。再次，我们可能走得很久很疲劳，我们似乎知道我们需要不断的向前，但是我们没有在沉淀，或是督促和我们一起经历的人沉淀，我们的团队建设是不全面的，我们注重老师们业务技能的训练和培训，但是，我们可能很多时候忽略了老师的情感和其他需求，因此，我们快乐的文化没有突出，我们家的文化也就更淡。最后，八月伴随着新老师的加入，我们怎么使老师融入，我们怎么建设一个包容的圈子也是我们需要思考的，但我们不能止步于思考。

最后，通过这段时间的工作观察和自我调整，我认为我们一切的问题都是人的问题，而人的问题就是我们最需要艺术和情商来解决的问题。所以，我认为自己在情绪控制和气魄上仍需加强。

二、九月计划

九月经过主管会议后，听了其他校区的汇报，我看到了很多像我一样的老师，他们的汗水和努力，看到了他们的责任和坚守。也同时深深的感觉到惭愧，在形同条件下老师们的成长是很快的，而我自己却开始滞后。时间也许不能让我们成长，但是，同时不能让时间夺走我们的坚持。

做感动中国的教育!

市场：

我们以外呼为主，发单每天都要坚持，并且需要细致规划和记录(数量、发单人)本月我个人需要完成1500个外呼，约家长10个。

我们需要联系学校老师，其他校区的经验，我们需要建立起我们一个固定的生源渠道，我认为和老师合作是和打外呼同样重要，甚至更加需要我们重视。因为如果我们公关成功，我们30个作业吧的任务可以轻松的完成。因此本月，我愿意给自己一个挑战尝试走进学校。 教学教研：

9月我们在冲刺业绩的同时，我们的教研要同时进行。根据教研的规定，我们要严格起来，尽量完成我们以前拉下的东西，并且形成一种风气。教研作为我们的每周必须完成的任务，其实也是在给老师们做一个调节和缓冲。

本次提交的教研活动本，在经过朱老师的指点后，我们还有很多地方不符合学校要求，为了积极的配合学校的教学工作，我决定本月必须把我们的教研活动组织规范等等细节进行规划，获得教务老师认同。然后，就把教研活动的组织和管理传授给后面进行教研活动的老师(欧阳老师)。 个人能力：

小班9月育儿知识范文第4篇

1、 邳州店平面图及施工图跟踪

2、 店内一楼二楼样品74款初稿方案的设计

3、 店内样品CAD设计方案已发给赵总画效果图

4、 74款初稿方案已发给产品研发欧军平，让他提提产品方面的意见。也同时发给店面魏总和卞总，也让他们提提相应意见。然后综合以上意见对样品柜进行调整。

2013年10月至2014年2月工作计划

邹捷近期工作任务：2013年10月21日

1：邳州德鲁尼旗舰店装修施工跟踪，对店面施工做出指导，跟踪相应装修材料的购买。2：店内样品听取欧军平的意见做些调整

小班9月育儿知识范文第5篇

面对活泼可爱的孩子们，我深感作为一名学校社工的责任重重，帮助这些孩子们解决其学习、生活等各方面的问题，使他们生活得更有意义，就要求我们社工有详细的周工作计划和月工作计划等。由于九月份刚开学，学校本身工作量就比较大，并且鉴于学校以前没有开展过社会工作，九月份的工作重点在于进行社会工作宣传，使老师及学生了解社会工作，以便今后社会工作在学校的开展。

一、具体实施方案如下：

1、向各办公室及各班级发放宣传单;

2、发动学生组织的力量，让他们帮助传达社工的作用及工作内容;

3、设立2个社工意见箱;

4、进行需求问卷调查，问卷分为两份，分别针对教师和学生;

5、举行“互助合作，共同成长”工作坊，寻求老师们的帮助，共同协商怎样使学生可以在社工这里得到更多帮助。

二、方案实施时间安排如下：

1、在9月13日到9月24日期间完成方案一与方案二;

2、根据学校的安排在初中部和小学部各设立一个意见箱;

3、9月14日到9月16日设计问卷，9月19日分发问卷，9月21日放学前把问卷回收上来，9月22日到9月26日进行问卷分析，并形成报告。

4、9月19日到9月23日进行“互助合作，共同成长”工作坊的宣传与人员招募工作，9月26日晚6：30(时间与地点会根据实际情况进行调整)举行“互助合作，共同成长”工作坊。

计划人：郭秋爽

小班9月育儿知识范文第6篇

一、 本周工作

1. 做好铁精粉发运的监督工作。

2. 完成工伤保险申报与缴费工作。

3. 做了俩次安全隐患排查工作。

4. 做好出入厂区车辆人员的登记。

二、 下周工作

1. 召开全体保安人员会议进行培训。

2. 进一步完善和部署安保工作。

3. 继续加强对下班车辆的检查力度。

4. 落实日常消防检查工作。