部门凝聚力提升方案范文

部门凝聚力提升方案范文第1篇

1、 班级内成员同心协力，其产生的群体智慧远远高于个人智慧。具体说就是班集体的整体功能不是哪个学生或老师所具备的，是集体的智慧和力量。有凝聚力的集体学生团结，责任心强，集体荣誉感强。比如集体的许多荣誉就是全体成员共同努力的结果。

2、 班级内成员全心全意地贡献自己的创造力，由于人与人之间的互动关系，彼此影响而更加丰富。具体说就是班级里的每个学生的表现都会影响集体。这样的集体气氛愉悦、融洽，同学关系友善、亲切、热情，学习习惯和氛围好。

3、 在团体中的沟通和互动是正确而健康时，能够使这一群人的力量完全结合，会产生相加相乘的效果，抵消互斥。这样的集体班风正，学风浓，有一种集体向上的力量。表现在集体内的成员互相影响，如：班级内有一个同学对科学感兴趣，那可能会带动其他同学也感兴趣。反之一个同学无故旷课，会影响其他同学向他学。

可见班主任教师造就一个积极向上、富有凝聚力的班级体责任重大，意义深远。一个班级体有了凝聚力学生才会热爱班集体，树立集体利益高于一切的意识，才会维护班集体的利益和荣誉，形成良好的班风和学风，促进学生全面发展。

下面我结合自己的班主任工作对如何构建富有凝聚力的班集体谈谈自己的几点做法：

一、 精心组织集体活动，增强班级凝聚力。

班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，增强集体的凝聚力。马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”集体的自身的力量就是班级的凝聚力，有了这种凝聚力，就会陶冶每个学生的思想、作风、品行，带动班级每个成员前进。 有了这种思想做指导，我就经常精心组织必要的有特色的活动，使学生身心愉悦享受家庭的温暖。在这里我要向大家介绍我们班小小影视天地，学生健康成长的基地。每个月的月末，都是同学们热烈期盼的时光。因为我们班的影视角要上演好看的节目了。我充分利用学校的有利条件，为学生开辟时间观看有意义的影视节目，我相信，这既可以丰富学生的课余生活，让他们学到课本上学不到的东西，还可以对学生进行潜移默化的思想教育，同时也能教给他们面对丰富而复杂的电影电视节目如何进行选择。就这样，《宝莲灯》里，大家认识勇敢救母的沉香，《凤凰琴》里大家了解到乡村女教师的艰辛，《人猿泰山》中大家知道了人性的善良和如何面对自然界中的困难……就算是1月5日，期末考试的前夕，我也让我的孩子们在紧张中有所放松，让他们观看了《暖春》，讲述一个孤儿的血色童年故事。没想到的是，这部电影却极大地激起了学生的爱心。

《暖春》是我在网络上看到的一个感人至深的故事。之所以想让学生看是因为其中的一个情节感动了我：故事中的小女孩小花走到老师跟前，说：“老师，我能求你一件事吗?你能用铅笔给我判作业吗?”老师问：“为什么呀?”“这样的话我可以把它擦了再做。”由此我想到班级中的很多孩子由于家庭生活很富裕，结果养成了浪费甚至攀比的坏毛病，他们经常丢弃大半截铅笔，白白的本子只写几个字就翻过去，然后扔掉。让他们接受一下教育也是好的。于是，在期末前夕，我们班观看了《暖春》。没想到的是，这部影片深深地打动了孩子们的心。影片中小花是一个孤儿，被一个淳朴的农民老汉捡回了家，老汉的儿子和媳妇不理解，把小花当成眼中丁，处处刁难，一直想把她送走。可是善良懂事的小花一直用自己的努力真诚地回报着爷爷和叔叔婶婶，最后感动了所有的人。班级里最先掉泪的是唐姗姗，剧中演到小花的奶奶留给她的唯一遗物——纸风车被可恶的婶婶踩碎后，小花那撕心裂肺的哭声让人的心震颤，唐姗姗最先流泪了，这时我知道了她是一个没妈的孩子，自然心中最能理解小花的孤苦。真可怜，以后我一定多给她一些爱。当演到年迈的爷爷为了攒小花上学的学费而冒

雨去割藤条，最后祖孙两人哭着滑倒在雨中的泥泞山坡上，差不到班级里所有的孩子都哭了。那情那景只能是用心灵感悟的，而浸入学生心灵深处的东西也不是用语言能描绘的。

很巧的是那天正是我们学校少先大队倡议为印尼灾区捐款的日子，同学们自发地愿意节省自己的零花钱、打车钱，买玩具钱为灾区的小朋友献爱心。记得王巧智感动地说：“老师，我要把我储蓄罐里所有的零用钱都捐给灾区，他们太可怜了……”第二天，同学们自发捐款700多元，为灾区的孩子献出了自己的一片爱心。

在平日的教学中，我还积极配合学校的各项活动对学生不失时机地教育。如：应知应会竞赛中我对学生进行养成教育，学生获得第二名。“新世纪，我能行”中队会评比获优秀队会。艺术长廊学生团结一心获团体奖。冬季长跑中全体参赛队员团结一心获得团体第一名……一张张奖状印证着我们集体团结奋进的足迹。除了学校开展的活动外，我还结合本班实际开展“趣味故事会”“课本剧比赛”“朗读大赛”“相声小品会”“英语对话大赛”……班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学生沉重的束缚，让他们享受快乐。在这些活动中，学生们的个性特长得到了展示，讲台上有他们动听的歌声、幽默的故事、夸张的表演。学生们的能力也得到了锻炼，这些精心组织的必要的有特色的活动使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

二、 发挥小干部作用，增强班级凝聚力。

"火车跑得快，全靠车头带"，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在培养班干部的工作能力上我认为要大胆地放手使用小干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事物中解脱出来。指导班干部开展班级工作，需要热情、耐心，需要细致入微。记得上一届的学生刚入学时，班级里好长一段时间没有干部，更没有班长。我只是按照座位一行一行轮流做值日生，做一些擦黑板送作业本的工作。一天中午，我回到教室一看，班级里乱哄哄的：讲台上一堆饭盒，地上一堆纸屑，垃圾桶满满的，笤扫更是东一把西一把——看到这，我不动声色地说：“同学们大家看看，我们的教室就像我们的家，可今天我们的家这样脏，你呆得舒服吗?老师想看看谁是我们班真正的小主人。”然后我也没有指派谁打扫卫生，只冲大家笑笑就走了。接下来的几天里，我细心观察，班级里有一个叫秀的女孩，总是主动打扫班级卫生，有时还监督其他人，带着其他人干。经过观察，我断定她是个可用之材。接下来，我找到她，语重心长地对她说：“秀，你是一个懂事的孩子，能帮老师做点什么吗?教室就是我们的家，你应当像在家里帮妈妈干活一样，也要帮老师做点事。记住多干活只能学会本领，是不会累死人的。”于是我让她负责每天开教室门，整理桌椅，打扫卫生，开窗通风。一段时间后，我发现她做得非常好，严格要求自己，从不叫苦叫累。有一次班会，我专门表扬了她，让其他同学都向秀学习。从那以后，为班级做好事的同学越来越多了。

让学生知道了爱集体，树立了为集体奉献的意识后，还要让他们知道班干部的模范带头作用。一次，我们学校开展重走长征路活动，在龙背山上，同学们看见了天上飞过好几队大雁。孩子们欢呼起来。我站在孩子们中间，指着大雁告诉他们：“大雁是一种很守纪律的飞鸟。它们春天准时从南方飞到北方，秋天又排着整齐的队伍一起飞回南方。它们飞的时候，排成一个漂亮的人字飞在最前边的那只大雁就像是将军，就像是班长，它总是在前头领着大家飞，给大家带路。”然后我借题发挥，以后我们选班长的时候，大家说应该选什么样的同学呢?在同学们七嘴八舌地回答完以后，我就总结说大雁有班长，我们也应该选一个像带头的大雁

那样的好孩子当班长。

接下来的日子，同学们的劲头更足了，尤其是秀同学，表现更突出。于是顺理成章秀成了我们的班长，一批同样优秀的孩子成为班干部。在接下来的日子里，我手把手地教他们怎样开展工作。我告诉他们什么叫带头，怎样带头，为什么要关心同学，怎样关心同学。为什么要遵守纪律，什么叫文明礼貌等等。但是，当一名班长既容易又难。记得有一次，全体老师去会议室开会，临走时，我让秀组织学生做数学题，其中有两道题比较难，教室里一时乱了起来。秀站起来说：“大家不要随便问了，让赵明给大家讲讲吧。”赵明的数学是我们班最好的，可就是有点自私。一听班长让他讲，就急了，大声说：“馊主意，干吗耽误我时间呀。”秀听了也不甘示弱，大声说:“就得讲，就得讲，谁不知道你数学好，自私鬼!”那天班长和赵明差点打起来。回来后，我得知了他们的矛盾后在班会上这样说：“咱们的班长秀在遇到问题的时候，能动脑筋想办法，帮大家解决问题。她请赵明讲数学题是好心，也是对赵明的信任。但是如果她的态度能好一些，不对同学发脾气就更好了。不过，我想赵明同学是能理解班长的好心的。”在谈到赵明时，我没有过分强调他的缺点，而是亲切地表扬他：“赵明同学学习努力，不保守，愿意把自己会的东西告诉同学，愿意帮助同学一起进步。”从那以后，秀和赵明和好了，赵明也一反常态，变成一个主动帮助同学的好学生了。在缺点中找优点，在消极事物中找积极因素，从而化批评为表扬，使赵明改掉不足，更使秀学会了工作方法，成为一名合格的班长。真是一举两得啊。由此总结培养班干部的方法：开学初，要了解学生的基本情况，初步掌握学生的学习情况、工作能力水平、性格特征等,然后从中选出工作能力较强的学生组成临时班委。明确他们的任务，并提出希望。

班委选出后，要发挥他们各自的才能去组织和管理班级。大胆交权，使他们的主观能动性与工作的积极性得到充分的发挥，给他们一个宽松的工作环境，让他们真正成为班主任的得力助手而不是班主任与学生之间的传话筒。

此外班主任应教育学生干部增强为同学服务的公仆意识，不能有高人一等盛气凌人的优越感，要教育他们在工作中秉公执法，要指导他们在开展活动时，充分发挥每位同学的作用，给大家提供均等的机会，使每位同学都有成功的喜悦;要引导他们主动 热情地从思想上、学习上、生活上关心帮助同学，使大家感受到班集体的温暖。当然，学生也应对班干部的工作积极配合，互相理解，缩短距离，使全班同学形成班干部、学生打成一片，拧成一股绳的良好局面。

三、 教师率先垂范，增强班级凝聚力。

班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任既要“传道，授业、解惑”，更应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识，深厚的艺术修养，做得正、行得直的作风，都是在学生中树立威信的人格魅力所在，学生会因之而尊重你，支持你，主动地聚集在你的周围。这样就能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。为了给班级的学生树立好的榜样，平时在班中我注重以身作则。作为班主任，除了要明确指导学生如何遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到的，你自己首先必须做到。如：教育学生做个讲卫生的好孩子，我就用自己的行动去感染他们，见到地上丢的垃圾，我亲自把它捡起来，丢到垃圾桶。如此几次，孩子们看到地上有纸，也能主动捡起丢进垃圾桶。有一次，一个学生一边捡起地上的垃圾一边说：“谁这么不讲卫生，随便丢垃圾。”看到他的做法，我心里有一种说不出的高兴。可以看出，班主任的一举一动，都给学生很深的影响

每年新年，都是学生送老师贺卡，今年六一儿童节，我突发奇想，何不送每人一张小书签，上面写上我的一句祝福与期盼，学生一定会高兴的。于是，我精心选购69张小书签。当写满“多一点坚强，你一定会成功”“贵有恒，何必三更起五更眠”“一两重的真诚，等于一吨的聪明”的小书签发到学生手里的时候，同学们争先观看，细细揣摩，爱不释手。我感觉到学生已接受我真诚的爱。

由此可见作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

四、用新的奋斗目标鼓舞学生，增强班级凝聚力。

班集体的团结,巩固和发展，是以有共同的奋斗目标为前提的。班级凝聚力的巩固和发展是离不开班集体的。在某一阶段的共同的奋斗目标,它可以使学生明确方向，能促进其对集体的热情始终保持并不断增加。

曾经有一段时间，作文教学成了令教师头痛的问题，如何激发学生的写作兴趣，调动学生的写作积极性成为关键问题。一段时间以来班级学生学语文的积极性很低，班内学习气氛不浓。如何解决这一难题呢?教室里的电脑令我眼前一亮。网络已成为现代文明的标志，网络已走进千家万户，在人们的生活中发挥重要作用。正确利用网络资源可以让它为我们的学习服务。于是我在网上为本班同学申请了一个文学社——稚嫩有待成长的青春树文学社。我设计的口号是：汇集童年多彩生活，展现个人成长足迹。宗旨：搜集学生平日的优秀习作，在网上发表，树立学生自信，提供家校交流平台。文学社成立后，我定期将学生的作品择优发表在文学社里，请全班同学和家长朋友阅读品评。在欣赏的同时增大阅读量，让学生互相学习。这既增强了学生的阅读量，又提高了孩子们的口语表达能力。短短的一段时间，青春树硕果累累。发展成员五十多人，发表文章数百篇。一位家长留言:“王老师，我听过您的发言，您的语言和您的文章一样，读书如见其人，简洁、干练，又略带青涩。我感受到您酷爱文学，您把您的孩子也带入文学殿堂。谢谢您，一位默默耕耘的园丁。相信您和您的孩子一定会成功。”一段时间以来，对于学生们的习作，大家争先点击，品读、评价，学生间也互相留言鼓励。鹏同学平时写作功底差，对写作没有信心。在一次努力后，写出了一篇“认识一个真实的我”十分成功，被我发表在文学社内。他看到自己的作品也能被发表，信心大增，写作的兴趣一下就上来了。随着时间的推移，文学社的故事在不断充实，在这棵青春树上，同学们用勤奋做养料，用智慧做种子，用汗水浇灌，青春之树越来越茁壮!同学们的写作热情高涨，大家比着写，争着写，写作水平在帮助中进步，表达能力在竞争中提高。正是由于用写作的新目标激励学生，使班级的凝聚力不断地得到巩固和发展，使学生心情舒畅地不断地得到锻炼，能力和才干不断地得到增长，其他工作也正是在这种班级凝聚力的作用下顺利开展起来，而且越来越好。

五、 关爱尊重学生，增强班级凝聚力。

要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。别林斯基说：爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。关心爱护学生，是贯穿与整个教育实践过程的一条红线，“全心全意爱自己的学生”更应是为师者的座右铭。作为“一家之长”，班主任应该关心集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意，有极强凝聚力的集体。

我今年带的一年级有这样一个学生，年龄只有五岁半，虽然个子很高，可心理年龄还停留在幼稚园孩子的水平。刚开学时不愿上学，不进教室上课，整天哭着找家长。即使来到学校也不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，听不懂老师的话，不按学校的要求去做，给我惹下许多麻烦。而最令我头痛的是，无论我是在班级公开批评，还是在办公室单独训话，她总是一副笑嘻嘻的模样，不会说出一句象样的话。我声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只是自己浪费精力而已。有一次她又犯了错误，不服从我的管教竟然趁我不注意之际咬了我一口。看着胳膊上红肿的四个牙印，想着从教十年来第一次挨咬的经历，我简直哭笑不得。这次把她叫进办公室，我没有象以往那样进行严厉地批评，而是笑呵呵地说：“今天你咬了我一口，可不能就这么算了，我也要咬你一口，这样才公平。”我以为听我这么一说，她一定会又重

蹈覆辙笑嘻嘻地一脸漠然。没想到这次她竟然一脸疑惑：“啊?老师，你也没有朋友，你也不爱上学啊!”听她这么一说，我才恍然大悟，原来这个孩子的内心有她烦恼。接着我顺着她的思路又说：“是啊，学校真没意思，我也不喜欢这里，也想咬人了。?”“就是，学校真的不好，我的好朋友都不在这里，而且这里太没意思，不让随便说话，不让在走廊里跑，还得靠右侧走，天天还要写作业。老师还批评我，我喜欢在幼儿园玩……”那一刻，我才真正感觉到：这个咬我的学生只是一个没长大的孩子，她需要我这个老师更多的宽容与爱。从那一天起，我改变教师高高在上的地位，而是俯下身子与她交流，从她的角度出发走进她的心灵世界。我发现她是一个单纯热情，阳光明媚，活泼好动的女孩，就是因为没上过学前班，年龄小，自尊心强导致她不适应学校的生活。针对这种情况，我利用课余时间找他聊天，帮他结识一小伙伴，在我的关心和照顾下，这位同学慢慢适应了学校的生活，不但没有掉队，而现在已成为一名成绩优异、关心集体的少先队员了。

班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。这样才能让你的学生紧紧围绕在你的身边，才能增强集体的凝聚力。

部门凝聚力提升方案范文第2篇

一、企业党组织凝聚力提升意义

在企业经营管理中, 提升党组织的凝聚力具有多重重要意义:

一方面, 提升凝聚力能够充分发挥党组织的战斗力, 推动企业快速发展。员工团队协作, 是企业各项工作得以顺利开展的关键。开展企业党组织的凝聚力提升工作, 有助于企业排除企业发展中的各项困难, 有助于企业改变一盘散沙的发展困境, 从而团结所有员工的力量, 充分发挥党组织的战斗力。因而, 加强企业党组织的凝聚力建设, 有助于企业所有员工共同进步, 取长补短, 推动企业各项工作的开展与进步。

另一方面, 能够帮助企业更好地应对当前世界日益复杂的环境发展需求和文化交流, 在社会经济发展中发挥着更为重要的作用。当前社会各个领域都呈现出多元化的文化发展趋势, 提升企业党组织的凝聚力有助于团结所有个性化差异的企业党员及普通员工, 推动企业各项经营管理工作得以顺利开展。假如企业党组织缺乏较强的凝聚力, 就难以激发所有党员及员工的奉献精神, 企业就难以抵抗经营管理发展中所面对的各项发展挑战, 无法应对日益复杂的发展环境。因而, 提升企业党组织的凝聚力有助于应对日益复杂的社会发展环境所带来的挑战。

二、企业党组织凝聚力提升策略

在企业基层党组织建设中, 应该从如下几个方面做好凝聚力提升工作, 以达到提升企业核心竞争力的预期目的:

(一) 坚定理想信念, 加大党风建设力度

在企业党组织建设中, 部分党员干部丧失理想信念, 丧失了为人民服务的发展理念, 导致企业党组织团队建设无法达到预期的目标。因而, 企业应坚定理想信念, 加大企业党风建设的力度, 从而提升企业党组织的凝聚力。

一方面, 企业基层党组织应加大从严治党的管理力度, 提升企业基层党组织的凝聚力。在企业经营与管理中, 企业党组织负责人应突出从严治党在党组织建设中的重要性, 要求企业所有党员都应该秉承坚定信念、勇于担当、勤政务实、廉洁律己、为人民服务的基本工作原则, 从而切实提升党组织的凝聚力。与此同时, 企业基层党组织在开展作风建设中, 切实改变当前部分企业党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义等不良风气, 达到净化企业基层党组织风气的目的, 并实现提升企业党组织凝聚力的预期效果。

另一方面, 企业基层党组织应始终秉承为人民服务的基本发展原则, 从而更深入地开展廉政建设工作。企业应加强党群合作关系, 更深入地开展为人民服务工作, 提升企业基层党组织凝聚力。与此同时, 企业基层党组织应坚持走民主集中制制度, 发挥所有党员以及企业普通员工在企业党组织各项工作开展中的发言权与监督权, 始终坚持少数服从多数的基本管理原则, 从而确保企业基层党组织的凝聚力得以有效地提升。另外, 企业要注重经营管理中民主制度的持续完善, 从而确保企业基层党组织民主权利得以保障, 持续提升企业基层党组织所有成员都能够保持较强的凝聚力。

因而, 企业基层党组织在开展各项工作时, 应努力通过多种方式坚定党员的理想与信念, 突出党风建设在企业基层党组织中的重要性。

(二) 加快企业发展, 激发党员干部主动性

无论对于企业党员, 还是对于企业普通员工, 企业经营发展的质量高低, 都影响了企业党员和员工的归属感, 在一定程度上也影响了党组织成员的凝聚力。因而, 应加快企业发展, 让所有的党员干部都能够感受到企业快速发展所带来的成就感, 从而达到激发党员干部主动性的目的, 进而提升企业党组织的凝聚力。

一方面, 在企业经济发展中, 应切实坚持解放思想、与时俱进的发展理念。企业之所以能够取得巨大的发展成果, 与管理思想理念不断解放有较大的关系。因而, 企业在发展中应始终坚持思想大解放、始终以超常规、高速度的发展理念推动企业各项经营管理活动的快速开展, 推动企业更好、更快发展, 彻底改变传统的工作作风以及经营管理领导方式, 切实提升企业党组织的凝聚力。因而, 思想解放、观念更新、推动企业经济发展, 是企业党组织凝聚力得以有效提升的关键因素。

另一方面, 企业基层党组织应加大党建力度, 从而提升企业基层党组织干部执政能力的目的。比如, 在企业基层党组织建设中, 应培养党员干部对现有现状以及未来发展趋势的判断分析能力, 并提升其对市场经济下企业驾驭的能力, 从而确保企业在日益复杂的经济形势下保持自身的核心竞争力。与此同时, 企业党组织应明确未来经营管理发展目标, 不断完善企业管理考核与监督体系, 从而提升党组织干部政治理论素质以及业务水平的能力, 推动企业的快速发展, 提高企业党员干部的归属感, 真正达到提升党组织凝聚力的效果。

与此同时, 企业应通过多种方式, 充分地激发企业内部包括知识、技术、劳动以及资本等多种活动开展积极性, 以团结企业内外部所有的力量, 推动企业快速发展, 实现对社会经济的快速发展。与此同时, 企业应号召党员干部带头保护企业所有员工的合法权益, 鼓励所有成员都通过自身的努力成为企业内的优秀分子, 从而将企业内部积极因素真正地激发出来, 真正体现出企业内部所有成员的意志, 真正达到提升企业党组织凝聚力的目的。

因而, 在企业经营管理中, 应将所有成员的意志、智慧、力量都体现在企业经营发展与建设中, 激发企业所有成员的发展意愿, 为企业的发展多做贡献, 提升包括党员和企业普通员工的归属感, 切实达到提升企业党组织凝聚力的经营管理效果。

(三) 创新党建文化, 增强基层组织凝聚力

党建文化, 是企业基层党组织建设的重要内容, 也是提升基层党组织的凝聚力的重要渠道。因而, 企业基层党组织应重视党建文化工作, 将先进的中国共产党文化内容融入到企业文化建设中, 始终坚持解放思想、实事求是重要理念, 从而真正提升党群组织的凝聚力。

企业基层党组织在开展党建文化工作时, 应注重对党员文化工作方式与内容的创新, 结合党员及企业普通员工的文化需求定期开展多样化的文化活动。比如, 笔者所在的企业, 积极组织党员干部以及普通员工积极开展包括“党员群众小品”、“党员才艺展示”、“党员相声”等多样化的党群活动, 从而在各种活动中提升党员干部的文化素养, 将党建文化工作真正融入到企业基层文化建设中, 以达到提升党组织凝聚力的活动目标。

因而, 党建文化工作, 已成为企业基层党组织工作的灵魂, 在各项党组织工作开展中应切实突出党建文化工作的价值, 以实现提升企业基层党组织凝聚力的预期目标。

三、结束语

党组织凝聚力, 是党员发挥其示范作用, 发挥党组织领导作用的重要因素。因而, 在企业经营管理中, 应充分地意识到提升企业党组织凝聚力具有多重重要意义, 并努力从坚定党员干部理想信念、推动企业快速发展以及推动企业党建文化创新发展等多个方面, 切实提升企业党组织的凝聚力, 发挥党组织在企业经营管理中的核心作用。

摘要：提升党组织的凝聚力, 对企业所有员工的积极性与主动性发挥着重要的作用。然而, 企业党组织建设中存在凝聚力较弱的突出问题, 具体包括对内以及对外等两个方面。当前造成企业党组织凝聚力较弱的原因包括多个方面, 不仅仅涉及到企业管理制度的问题, 还涉及到员工素质方面的问题。本文结合自身实际工作经验, 试着对企业党组织的凝聚力提升策略进行深入地探讨。

关键词：企业,党组织,凝聚力提升,策略

参考文献

[1] 雷晓鹏.新形势下如何增强企业基层党组织的凝聚力[J].企业改革与管理, 2018 (5) :192-193.

[2] 曲玉柱.新形势下高校基层党组织加强凝聚力建设的创新研究[J].人才资源开发, 2016 (18) :19.

[3] 冯伟英.如何增强企业党组织的凝聚力和战斗力[J].企业科技与发展, 2015 (7) :92-93.

部门凝聚力提升方案范文第3篇

一、班级凝聚力的含义及其重要性

关于班级文化凝聚力这一概念, 中共中央在2004年第16号文件中明确给出了定义:“班级需要建立共同理想, 然后全体在共同理想的指导下共同进取, 最终形成班级对成员的吸引力, 以及成员之间的相互关爱、相互理解、相互鼓励的力量。”由此可以看出, 凝聚力在班级建设中的重要地位和作用, 凝聚力对于班级成员增加感情和交流方面的重要性, 以及构建良好和谐的班级氛围的突出作用, 对于树立良好的学风、班风和促成班级个体融入到班级的内建设和管理中具有重大意义。

二、当前大学班级凝聚力提升的影响因素

1、班级的共同目标

班集体共同目标的设置, 是为班级全体成员设立预定的奋斗目标, 有了共同的目标班级成员之间才能合力未知共同努力, 相比其他影响力量而言, 它具有内在的核心的作用, 是班级凝聚力建设的核心因素, 对于提升班级凝聚力更具有实际意义。

2、班干部的关键作用

班级干部是班级凝聚力的重要因素, 他们时刻在班级中起到良好的榜样作用, 班干部的言行举止时刻影响着班级的其他成员, 对于班级凝聚力作用的发挥时刻起到榜样示范的作用, 没有优秀、有责任心的班干部班级的凝聚力也相对较差。

3、班级集体活动的质量

班级集体活动是大学生大学校园生活的缩影, 大多数课余时间都在班级活动中度过, 因此, 班级的集体活动的质量对于增进班级成员之间的互相交流和合作, 形成班级合力具有特定的意义, 作为辅导员应多指导班级活动, 在质量上把关, 争取尽可能的组织高质量的班级活动, 从而提升班级管理能力。

4、班级的文化建设缺乏

班级文化建设也是影响班级凝聚力的因素。首先, 强化班级意识, 让学生明白班级的概念, 而非独立个人的大学生活, 增强班级的概念意识。其次, 班级成员对班级的认可度和满意的, 班级全体成员对班级的认可度和满意度是检验班级文化的核心因素, 应时刻做好相应调查和统计, 随之调整相关的管理措施, 增进班级成员对班级文化的认可度和满意度。再次, 奖惩制度的合理建立, 在班级文化建设的过程中, 树立典型示范, 刺激班级成员内心对班集体的认可, 并时刻维护班集体利益和荣誉, 从而增进班集体的文化建设。

三、提升大学班级凝聚力的途径与方法

1、设立班级共同目标

班级目标是班级凝聚力提升的重要途径, 具有共同目标的班集体使得班级成员之间更加团结, 成员之间时刻为班级共同目标而努力, 从而减少个人目标与班级目标的冲突, 个人目标也不断为班级总体目标的构建和实现提供支撑, 良好而具有共同目标的班集体班级凝聚力自然不会差, 故此, 设立班级共同目标是提升班级凝集力的关键因素。

2、发挥班干部的积极作用

班干部是班级工作的执行者, 和班级相关制度和管理的维护者, 班干部要积极主动的上传下达学校和学院的相关通知, 保证班级日常工作的顺利开展。因此, 班干部是班级管理的中坚力量和核心团队, 具有辅导员不可替代的作用, 班级干部时刻与班级成员同生活和学习, 因此, 如何利用好班干部, 发挥班干部的积极作用和管理作用, 不仅可以为辅导员减轻工作压力, 而且更能够深入学生日常生活和工作中, 不断与班级成员共奋进, 对于增进班级凝聚力具有辅导员不可替代的作用。与此同时, 应适时的注意培养班干部的具体荣誉感和责任心, 以及班级管理和活动组织能力, 为学生搭建良好的额学习氛围, 并为之努力, 正真意义上发挥班干部的积极作用。

3、搭建互相交流的平台

认真调查和分析当代大学生的日常业余生活和喜好, 努力为大学生搭建互联网交流的多元化平台。譬如:班级的QQ群、微博、贴吧、班级微信群、班级直播交流等, 同时做好班级日常的活动以及班级管理过程中需要注意的相关问题, 尽可能让班级的全体成员都参与到班级得建设和管理当中, 发挥班级个体在班级凝聚力建设中的点滴力量, 作为辅导员, 也可及时发布相关的正能量信息, 注意正面引导, 同时鼓励班级的全体成员及时发表个人感想和心路历程, 包含学习、工作、活动, 感悟等一系列正能量的动态;并“建立班级成长志, 类似于纸质版的班级网站, 记录班级的点点滴滴。”从交流的相关平台中, 激发班级成员形成爱班的具体行动, 为班级凝聚力的提升贡献个人力量。

4、丰富班级集体活动

有质量的班级活动, 有助于班级鼓励班级成员进一步具体全面的认识到班级的共同目标, 树立班级成员的集体感、荣誉感责任感, 并不断增加班级成员之间的交流合作能力, 使得班级成员能时刻体会到需要与爱的归属, 从而时刻为班集体建设付诸力量。丰富而有意义的班级活动的组织, 不断增进辅导员、班干部、班级成员的相互交流, 从而促进了班级的和谐, 有利于树立良好的班级氛围, 不断推进班级凝聚力的进程。有质量和有意义的班级活动是增进班级凝聚力的重要措施, 因此, 在组织和指导班级活动的同时, 应当注重质量的提升, 避免漫无目的的随意活动, 从而不利于班级凝聚了的建设。

摘要：班集体是大学生在校园生活和学习过重中具有特定意义的重要组织, 是辅导员对大学生管理和提升的重要组织。随着大学生不断融入大学生活和学习的这一过程, 班级的凝聚力也越来越发挥着重要作用。本文就分析大学班级凝聚力的含义及其重要性的基础上, 对影响当代大学班级凝聚力的相关因素进行探析, 最后提出建设当代大学班级文化凝聚力的相关途径与方法。

关键词：大学生,班级,凝聚力,班级管理

参考文献

[1] 王建东, 高峰.大学班级凝聚力的影响因素和应对措施[J]文化学刊2015. (3) 159.

[2] 姜利化.浅谈如何增强班级凝聚力[J].法制与社会, 2009, (16) :39.

部门凝聚力提升方案范文第4篇

1 现状

面对社会的迅猛发展, 工会女工组织工作也面临了更加严峻的挑战。在这种新形势下, 工会女性员工组织应该如何通过改善、发展自身优点, 主动把握住新的发展特点, 适应快捷的时代发展, 努力提升自我的凝聚力与影响力, 从各个方面更好的提高自身工作作用与地位是一个相对困难的研究课题。对于工会女工组织来说, 以一种全新的思路来发展自己, 用新的措施来武装自己, 展现自己敢于突破现状, 勇于创新的势头, 是现代化社会对它们的主要要求。

2 提升凝聚力与影响力对工会女工组织工作的重要作用

2.1 能够跟随时代发展的脚步, 彰显工会对女性员工权益的重视

对于企业里的女性员工来说, 不论在企业里充当着什么样的角色, 在什么岗位、做什么工作, 都应当将自身权益摆在首要位置, 要形成维护自我权益的优良意识。但是在现阶段的社会中, 一些中年女性员工 (30~50) 对于自我权益的认识还不是很足够, 或者有了足够的认识却没有足够的力量对自身权益进行维护, 整体地位还是处于弱势群体阶段。这样的情况也表明了, 目前的企业工会女工组织发展还没有跟上社会的脚步, 还需要走很长的路。因此, 企业的工会女工组织能够帮助增进女性员工的相互联系, 通过共同的发展目标, 组织企业里女性员工一起为自身权益的维护提出想法与见解, 让女性员工在企业内也能发挥重要的作用, 得到与男性同等的地位。

2.2 能够帮助企业的建设, 加快发展的脚步

随着社会上高等知识女性的数量增多和具有人权主义思想的前辈的不懈努力, 我国女性的地位在不断的上升, 也更加关注自身与男性之间的不平等现象。对于一个想要获得良好发展的企业来说, 如果在企业内部出现一系列的男女不平等对待, 包括工作岗位或者工资收入等问题的不平等对待, 这将会对这个企业在社会上的形象以及企业内部女性员工工作积极性产生严重的不良影响。也是因此, 企业要加快脚步, 建立更加完善的管理系统对工会女工组织进行正确的领导。工会女工组织也应当根据现实情况来制定更加合理的措施, 对女性员工进行培训, 树立女性员工正确的观念。

3 提升工会女工组织凝聚力与影响力的举措

3.1 完善工会女工组织

我们应当从三方面同时进行, 完善对工会女工组织的建设:

(1) 首先, 保证各个基层都有工会女工组织, 不要遗忘任何一位女性员工, 也即, 无论在哪个部门建立工会组织, 只要那里有女性员工, 就同时建立女工委员会。从大到小, 无论是什么规模的女工委员会, 都要坚持以完善的制度进行管理, 选拔优秀的干部进行管理。

(2) 坚持走可持续发展道路, 不断发展先进、创新的理论知识, 对于工作中遇到的新困难, 要直面的深入讨论、分析, 逐步提高组织的自身素养。

(3) 加强对工会女工组织内的干部进行各项培训, 提高他们的工作能力。

3.2 坚持以维护女性员工的各项权益为工作重心

(1) 从根本出发, 认真学习相关的法律法规、政策等, 切实的认识女性员工的合法权益, 在出现权益纠纷时, 能为女性员工提供真实可靠的咨询帮助, 解决纠纷。

(2) 加强对于女性员工的各项权益进行合理的宣传, 定期开展讲座、培训, 带领企业内的女性员工学习了解与自身切实相关的权益, 提高女性员工的权益意识。

(3) 加强对企业的监督管理,

对企业进行监督管理, 切实落实企业内部的女性权益保护措施, 争取将一些对女性不合理的规范进行铲除, 让女性员工的工作环境更加和谐。

3.3 提高企业内的女性员工的素质教育

我们要坚持对企业女性员工的素质教育, 争取让她们都对自己的权益有着百分百的了解。要加强对女性员工的思想教育, 引导她们以正确的思想投入到工作岗位中。也要为女性员工提供一定的学习平台, 提升她们的工作能力, 提高自身竞争力。

4 结语

工会女工组织的良好建设与发展不仅是对企业女性员工的权益保护, 也是为了增强企业在社会上的竞争力的重要举措。通过实践工作我们也能发现, 工会女工组织只要能够不忘初心, 坚持以女性员工的重要利益为出发点, 牢牢把握住企业的发展动态, 并为两者的结合不断提出自己全新的剪接, 就能大大提升女性员工的工作积极性, 更好的参与企业的建设与发展中。

摘要：随着社会发展脚步的加快, 企业工会中女性员工的权利、利益和组织工作引起了人们的重视。对女性员工的重视是社会文化发展的一种重要体现。本文主要通过对工会女工组织现状的阐述, 讨论分析提升工会女工组织的凝聚力与影响力的重要作用, 并提出提升的相关方法与措施, 为相关企业工会女工组织的发展提出一点建议。

关键词：女工组织,凝聚力,影响力,提升

参考文献

[1] 孙淮青.对增强企业工会女职工组织凝聚力的几点思考[J].柴达木开发研究, 2012 (4) .

[2] 周真.浅谈如何做好基层工会女职工组织工作及其重要性[J].才智, 2012 (21) .

[3] 徐晓娜.煤炭企业女工工作存在的问题及措施探讨[J].企业导报, 2013 (1) .

[4] 李辉.对新形势下工会女工工作的思考[J].现代企业文化, 2010, (11) :113~113.

[5] 肖艳清.增强工会女工组织的凝聚力和影响力研究[J].企业改革与管理, 2014, (16) :56.

部门凝聚力提升方案范文第5篇

海关是我国政府部门中信息化建设起步最早和应用水平较高的部门之一，主要负责全国及所辖地区的对外业务贸易往来工作，日常工作需要产生大量的单据，这些信息需要全部录入电脑，便于日后的保存、分析和管理。 古有云“知己知彼，百战不殆”。

今天，信息已经成为生产要素，尤其是真实的海关数据!信息和数据已经成为国际经济竞争的核心，成为企业财富的重要来源。随着进出口贸易的日趋频繁、复杂和竞争加剧，进出口贸易决策所需要的海关数据信息数量在增加，质量也在提高。由于信息如流水线一般的产生，因此对于速度和准确性的要求都非常高。 对于相关数据录入人员要定期的进行技能考核和技能提升培训，并举办行馆的技能竞赛，一提高员工对于数据录入技能的重视程度和提升的积极性，为提供日常工作效率打下良好的基础。

部门凝聚力提升方案范文第6篇

(一)我们要自觉增强服务意识。在服务日渐成为指导人们各项活动的理念之一的现代社会，服务意识的内涵早已超出“微笑服务”的范畴。做好本职工作、合乎制度要求，只能是合格的员工;而能够真正站在服务对象立场着想，才是真正优秀的员工。有了服务的意识，才能具备相应的能力，加上必要的条件，才能实现优质的服务。只要我们在工作中融入真情实感，不断增强为客户服务的意识，并时时处处体现到工作中去，甘于奉献，努力工作，就一定会把工作干得更好，也一定会提高服务水平。

(二)我们要努力提高服务质量。有句话叫“生气不如争气”。与其被动接收批评，不如主动提高服务质量和服务水平。要提高服务质量，必须以遵守服务规范、增强服务意识、提高服务能力为条件。

(三)让我们共同为提高公司的整体服务水平而努力。提高公司整体的服务水平，离不开人与人之间、部门与部门之间的团结协作。帮助别人，就是帮助自己。今天你帮助了别人，当你遇到困难时，你也会得到别人的帮助。如果我们每一个人都有大局意识，都有集体荣誉感、责任感。如果我们都像爱护眼睛一样珍视烟台海王的荣誉，公司的服务意识、服务质量和服务水平一定会有较大的提升。

具体到仓储部门，我们要做的是：

部门全体员工都要具有强烈的优质服务意识，上上下下都为提升服务质量群策群力，我们部门的服务质量就能得到全面的提高。具体说，验收员、保管员、验发员无论对供货商还是销售客户要具备良好的服务意识，包括热情的服务态度、得体的礼仪、礼貌、认真负责、积极主动、耐心细致的强烈工作责任心，具备丰富的服务知识和良好的服务技能，才能提高客户满意度。同时部门之间、员工之间也要团结互助，互相服务。