我知道我不知道理论范文

我知道我不知道理论范文第1篇

一、教学目标

1、引导孩子欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什么，住哪里，脚有什么用?

2、帮助孩子理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什么动物。

二、活动准备

1、故事：《我不知道我是谁》

2、轻音乐

三、活动过程：

(一)导入

儿歌(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱)

(二)介绍封面

(观察图，图中有什么?主要引出大脚，题目，作者)

1、师：小朋友们，我们来看看图上有什么?那我们看看它长着什么呀?(长长的耳朵，大大的脚，那你们知道它是谁吗?老师给它起了一个好听的名字叫达利B，我们都知道达利B是一只可爱的兔子，可是，达利B呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲一个有关达利 的《我不知道我是谁》的故事。(指在字上)

师：我们再来仔细观察一下图上还有什么?(这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的)

2、师：这一页是书的环衬

3、师：这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么，(格林文化)

4、师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B，达利B说：“我不知道我是谁?”

5、师：现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?(出示图片5)

引导学生观察图片 总结：

(达利B说：“我是一只猴子吗?”“我是一只树袋熊吗?”“我是一只豪猪吗?”

6、接下来，我们看看达利B又遇到什么疑惑了? (达利B不知道自己应该住在哪里?，它在想：“我应该住在山洞里吗?，我应该住在鸟窝里吗?，我应该住在蜘蛛网上吗?”

7、达利B想了好久也没有想到它自己应该住在哪里，那我们的小朋友知道自己应该住在哪里吗?，现在请我们的小朋友来说说?

8、好了，那达利B 除了疑惑自己住的地方之外，它还有什么问题不知道，我们来看一看(出示图片7);

啊，原来达利B还不知道自己应该吃什么?它说：“我应该吃鱼吗?，我应该吃土豆吗?，我应该吃虫子吗?”达利B不知道子应该吃什么，那小朋友说说你们应该吃什么?(讨论)

9、对了，小朋友前面我们发现达利B有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利B又遇到麻烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢?它呀在想：“是用来滑冰的吗?，是用来给老鼠坐的吗?，是用来遮雨的吗?”(出示

8、9)

10、一下子，达利B就愣在哪儿想：“我是谁?我应该住在哪里?我应该吃什么?我的脚这么大有什么用呢?”(出示10)达利B决定去寻找答案,我们看看它去哪里找答案了，得到答案了没有。

11、(出示图11)，达利B看见鸟住在树上，就决定自己也要住在树上。

(出示图12)达利B看见松鼠吃橡子，就决定自己也吃橡子。但它还是不知道自己的脚为什么那么大。

12、(出示图13)接着我们来看又发生了什么事：“一天，树林里的兔子们都慌慌张张的，他们跑到达利B的树下，大喊对达利B说：“你得赶紧下来，洁西D来啦!”达利B问：“洁西D是谁?”兔子们急的没工夫回答，它们便在草地上四下散开，消失在地洞里。

13、(出示图

14、

15、

16、17)同伴们都离开了，可是达利B呢?它依旧呆在树上，又啃了一个橡子，还再琢磨它的大脚。这时呀，洁西D慢慢地钻出灌木丛。它的牙齿像碎玻璃一样锋利，它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去，可是，一只兔子也没见着。它往上一看，达利B挥了挥手。说到：“你好，并问你是一只獾吗?，你是一只大象吗?你是一只鸭嘴兽吗?”

14、(出示图

18、19)洁西D越来越爬近达利B并说：“不，我的朋友，我是黄鼠狼”，达利B问：“你住在水坝上吗?你住在池塘里吗?你住在狗窝里吗?”洁西D爬的更近了。：“不，我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利B继续问着：“你吃昆虫吗?你吃水果吗?你吃圆白菜吗?”

15、(出示图20)洁西D爬到了达利B的身边用刺耳的声音说：“我吃兔子!像你一样的兔子!”达利B非常吃惊，结结巴巴地说“我是.......兔子

?”

小朋友们老师想问你们达利B为什么非常吃惊?它知道自己是谁了吗?

16、(出示图21)我们看一下洁西D和达利B之间又发生了什么?(让幼儿观察，教师总结洁西D点点头.......舔舔嘴唇......然后一跳!)、

小朋友们，洁西D跳去干什么了?那它吃到兔子了没有，我们来看看下一幅图。

17、(出示图22)达利B想都没想，转过身，大脚一踢，像闪电一样咻的跑开了。洁西D扑了空咚的一声，掉到了树下。这时小朋友猜猜别的兔子们看到了会怎么样?

18、(出示图23)接下来，我们来看看其他小兔子的表现(其他的兔子们跳啊，欢呼啊，还互相拥抱。并大喊到：“你是一个英雄，达利B!"

19、(出示图片24)那现在我们来看看达利B最后知道自己是谁了吗?

观察图片(达利B说:"真奇怪，我还以为我是一只兔子呢.”)那小朋友们说现在达利B以为自己是谁?那 你们说达利B是兔子还是英雄?

20、(出示图25)我们看看达利B现在的状态又陷入了思考中，今天小朋友们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

我知道我不知道理论范文第2篇

只记得

很久都没有再仰望

只记得

很久前我闻到过花香

我不知道

云还是不是温柔的

只记得

她曾经仿若仙羽

只记得

那声美丽的叹息

我不知道

窗外还是不是春天

只记得

曾看过角落里的日历

只记得

上面是五月

我不知道

镜里的人是谁

只记得

曾经好像见过

只记得

梦里他死了

我不知道

门前的盆栽是谁的

只记得

好像许久不曾照料

只记得

它似乎是为谁种的

我不知道

我脑袋里在想什么

只记得

醒来一片混沌

只记得

好像经历了什么

我不知道

你在哪里

只记得

你似乎离我很远

只记得

我知道我不知道理论范文第3篇

窗外又下起了雨，不大不小的，却敲击着人的心房，我静静坐在窗前，静静的听着雨声，沙沙的雨声，吵醒了我的记忆。

来到这个陌生的城市，也将近一年了，这期间有过感动，有过失望，也有过心动，可我知道，这些都不够完美，总有一天，会像烟花那样绚丽绽放后而留下一地凄凉。

我们往往会遇见这样的场景，在某个时期遇上一个人，觉得她真是不错，于是，你无数次在心底偷偷的想，若你有了她，应该就会是一个幸福的人，可是到最后，你和他终究没能走到一起。

也许，这才是我们最真实的生活，没有了童话里的完美，更没有神话里的无暇。于是，有人说，有遗憾的才能叫生活。

回首想想，才发现，这么长的时间里，自己好像都在追求一些虚无缥缈的美好东西，于是，常常感到孤独。

有些人，我们只能当温暖，有些事情，我们只能当回忆;而有些人，来过了，出现了，就再也走不了了，因为她已经住在了心里。

而我想着你，念着你，却不能告诉你。曾经，我一直以为自己很坚强，很勇敢，可却还是不能承受那份想你念你的噬心般的疼痛;曾经，我一直以为自己可以把你放在心里，当成一个不能说的秘密，可却还是会在某个时候你的突然出现，让我毫无防备。

我知道我不知道理论范文第4篇

薛之谦-我知道你都知道 作曲:薛之谦 作词:甘世佳 演唱:薛之谦

街角有人祝福 巷口有人哭

是不是感情就该有个胜负 你用浓妆来保护 想开口却忍住

我已没了退路你却认输 我知道你全都知道 保持沉默你不想太计较 你看着我就一个微笑 让借口变成煎熬 当我知道都是我不好 你越不计较越显得我渺小 你轻轻地拉住我衣角 能让我还不至于无可救药 街角有人祝福 巷口有人哭

是不是感情就该有个胜负 你用浓妆来保护 想开口却忍住

我已没了退路你却认输 我知道你全都知道 保持沉默你不想太计较 你看着我就一个微笑 让借口变成煎熬 当我知道都是我不好 你越不计较越显得我渺小 你轻轻地拉住我衣角 能让我还不至于无可救药 我知道我全都知道

一再忍让是你不想太计较 你看着我就一个微笑 让借口变成煎熬 当我知道都是我不好 你越不计较越显得我渺小 你轻轻地拉住我衣角 能让我还不至于无可救药

提问者评价

我知道我不知道理论范文第5篇

我的教育小故事

旧县中心小学

刘红庆

我没有轰轰烈烈的举动，也没有感人至深的事迹，只是一名很简单、很单纯的小学数学老师，和大家一样，在平凡的三尺讲台上以心为田，以善为灯，以真为线，做着一名播种幸福的老师。老师的工作是最平凡的，平凡在做的都是一些简单的加、减、乘、除，涂涂画画同时，老师的工作也是伟大的，是我们那样认真而踏实的工作成就了多少孩子灿烂的明天。

今年，我新接到六一班数学教学，看到那些可爱的小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，无论什么时候，你总会看见几个孩子抱着厚厚的书在那里津津有味的品读着，十

二、三岁能洋洋洒洒写出千字文章来!

开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?说实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!

我上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的束缚，让他们慢慢亲近我。

只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学!我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗?我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天悄悄交给几个“需要自信”的孩子，然后单独对他们说：“老师隔两天要考试，这就是考试题目，你试着做做吧!老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说，这是我和你的秘密。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容!

一次，一个学生在试卷中夹来一张纸条，这样写到：“老师，谢谢你。这次考了98分，是我有点小马虎，下次一定争取100分。今后我上课一定要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。请相信我!”啊!这真是我最满意的数学试卷啊。还有一位学生在日记中这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，老师问我们：你们是愿意上课还是愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试，老师顿了顿，说：“好，把数学书放进书包里，把文具盒留在外面。”我们一听，异口同声地说：耶!考试啦!一会儿，老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，当我做到最后一题的时候，我一看，哈哈!我全会做!我一定能得到100分!”

要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个以往数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们也特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。看着他们的进步，我感到欣慰。

真正的单元测查更令我高兴，以前班上考试不及格的汪李辉同学也考了84分，她已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他们的秘密还要进行下去，直到他们考得更好。

我知道我不知道理论范文第6篇

天底下最了解自己的人莫过于父母。是的，爱的味道就像一杯香浓的奶茶，浓浓地黏在心头。

每个晚上，我总习惯捧着一本书，躲在被窝里偷偷地看书，不想让妈妈知道。今晚，我又习惯地在被窝皇偷看书了。门被轻轻地推开了，我知道，准是妈妈。我迅速关了灯，把书轻轻地放在床头柜上。一不小心，我发出了声.音。“女儿，你睡了吗?”妈妈似乎听到了声音，轻声问道。“我快睡着了。”“已经十点了，怎么还没睡着啊”妈妈边说边走过来帮我盖好被子，然后轻轻关上了门，走出了我的房间。

我又开始了我的夜间行动，马上蹦起来，打开灯，贪婪地看起书来。过了没几分钟，我隐隐听见了妈妈的脚步声。“妈妈要来了。”我照旧躲进被子里，快速关灯。房间里很静很静，妈妈似乎在门外停了一下。门，开了。过了几秒钟，又轻轻关上了。

我静静地躺在床上，只想静静地睡到天亮，不想再次偷偷看书了。妈妈一定希望我好好睡觉，养足精神才能第二天的学习。这是她的心愿。

我闭上眼睛，睡了。

这杯奶茶将永远陪伴我，直到永远。