物业管理岗位职责最终范文

物业管理岗位职责最终范文第1篇

1、严格执行《民用爆炸物品安全管理条例》和上级有关规定及公司“民爆物品管理细则”的各项规章制度，做好民爆器材的运输工作。

2、运送爆炸物品时，必须持有特种作业资格证的人员按指定的路线和时间运送、押运和看护，押运、看护人员在运输途中负监管责任。

3、运送爆破物品时，民爆安全员必须保持清醒的头脑，提高责任心，严禁酒后入井，在运送途中严禁携带烟火。

4、运送爆破物品车辆必须配备灭火器材，严禁炸药和起爆器材同车载运。

5、运输爆炸物品时，要做到遵章守法，安全运输，到达使用工作面要清点核对数量。

6、如天气影响并采取相应的防护措施，禁止雷雨天气运输民爆物品。

7、运输过程中，不得在上、下班或人员集中时运输，在主运输巷道有放炮作业时，必须听从警戒人员指挥，将车停放在警戒线之外的安全区域，禁止在人多的地方停车，安全把民爆物品送到各个工作面。

8、民爆运输车辆只允许运送民爆物品，不得运送其它材料。

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2013年5月1日

井下放炮“一炮三检查”制度

为加强井下爆破管理，杜绝事故发生，特制定放炮“一炮三检查”制度如下：

1.本制度适用于本矿井下爆破。

2.凡本矿井下放炮，必须严格执行本制度。

3.井下放炮地点在打完眼装药前，必须先经瓦检员检查瓦斯，只有在放炮地点附近20米范围内风流中瓦斯浓度小于0.8%时，才允许装药。

4.炮眼装完药联线前，再经瓦检员检查瓦斯，只有放炮地点附近20米范围内风流中瓦斯浓度小于0.8%时，才允许炮工联线放炮。同时，班长安排专人在能进入放炮地点巷道的各巷道内(警戒线以外)站岗截人，只有正常供风、站岗截好人，瓦检员再次检查扭炮机地点附近20米范围内风流中瓦斯浓度在0.8%以下时，方可下令响炮。

5.爆破后，瓦检员再次检查瓦斯，只有回风流中瓦斯浓度降到0.8%以下，炮烟吹散后，由瓦检员、班长、安全员、放炮工进入验炮，进入顺序依次为瓦检员、班长、安全员、炮工，瓦检员在进入时，边走边检查瓦斯，只有验完炮，处理完隐患后，方可恢复工作。

6.处理瞎炮和补炮也必须按以上顺序进行瓦斯检查和验炮。

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2013年5月1日

“三人连锁”放炮制度

1.“三人连锁放炮制”就是爆破工、班组长和瓦检员三人必须同时自始至终参加放炮工作的全过程，并执行换牌制。

2.执行换牌按下述程序进行操作：

1)炮破工在检查连线工作无误后，将警戒牌交给班组长。 2)班组长接到警戒牌后，在检查顶板、支架、上下出口、风量、阻塞物、工具设备、洒水等放炮准备工作无误，达到放炮要求条件时，负责布置警戒，组织撤出人员到规定的安全地点躲避。

3)班组长必须布置专人在警戒线和可能进入放炮地点的所有通路上，担任警戒工作。警戒人员必须在规定距离并有掩护的安全地点进行警戒。警戒线处应设置警戒牌、栏杆或拉绳等标志。

4)警戒人员必须坚守岗位，在没有得到撤岗命令前，不得脱岗。在警戒期间，严禁任何人员进入放炮警戒区。

5)班组长必须清点人数，确认无误后，方准下达放炮命令，将自已携带的放炮命令牌交给瓦斯检查员。

6)瓦斯检查员在检查放炮地点附近20m内风流中的瓦斯浓度在0.8%以下，通风正常及煤尘符合规定后，将自己携带的放炮牌交给爆破工。

7)放炮前，瓦斯检查员还应检查扭炮机地点附近的瓦斯浓度，其浓度在0.8%以下，方准放炮工操作炮机。

8)爆破工接到放炮牌后，才允许将放炮母线与连接线进行连接，最后离开放炮地点，并必须在通风良好有掩护的安全地点进行放炮，

掩护点到放炮地点的距离，必须符合“作业规程”的规定。

9)爆破工、警戒人员和放爆躲避人员都必须躲在有支架、物体等掩护和支护、通风良好的安全地点。

10)放炮通电工作只能由爆破工一人完成。放炮前，爆破工应先用导通表或爆破电桥以及欧姆表检查网路是否导通，若网路不导通，必须先查清原因。

11)若网路正常，爆破工必须发出放炮警号，高喊数声“放炮了”或鸣笛数声，至少再等5s，方可放炮。

12) 放炮时，先将母线扭结解开，牢固地接在发爆器的接线柱上。使用电容式发爆器时，先将钥匙插入发爆器内，将毫秒开关转至“充电”位置，待氖灯泡闪亮(MFB型发瀑器)或红绿灯交闪(MFBB型发爆器)时，再讯速将开关转至“放电”位置进行“爆破”。

13)放炮后，爆破工必须立即取下发爆器把手和钥匙，并将放炮母线从电源上摘下，扭结成短路。

14)放完炮后，三牌各归原主保管。

3.对整个放炮过程，由当班安全员负责监督执行。

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2013年5月1日

瞎炮处理制度

1.装药的炮眼应当班爆破完毕。特殊情况下，当班留有的尚未爆破装药的炮眼，当班爆破工必须在现场向下一班爆破工交接清楚。

2.通电后拒爆时，爆破工必须先取下钥匙，并将爆破母线从电源上摘下，扭结成短路，再等15分钟后，才可沿线检查，找出拒爆的原因。

3.在实际工作中，如果遇到瞎炮要仔细分析，查找原因，采取有效措施，加以消除。当班瞎炮当班处理，要做好交接班。在处理瞎炮时应采用以下方法。

1)由于联线不良造成的瞎炮，可以重新联线再放。

2)重新联线放炮不响，可在距瞎炮炮眼至少0.3m处另打一个与瞎炮平行的新炮眼，重新装药放炮。

3)重新打眼装药放炮后，放炮员必须详细检查炸落的煤和矸石，收集未爆的电雷管。

4)在拒爆处理完毕以前，严禁在该地点进行与处理拒爆无关的工作。 5)处理瞎炮必须有当班班长、安全员、瓦检员现场指挥处理，其他人员撤离现场。

4.处理瞎炮严禁用镐刨或从炮眼中取出原来放置的炸药和雷管，严禁将炮眼残孔继续加深，严禁用打眼的方法往外掏药，严禁用压风吹这些炮眼。

5.违反本制度，一次罚款100元。

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物业管理岗位职责最终范文第2篇

关键词：信息检索;信息意识;信息能力

信息检索是指是指按照一定的方式进行储存组织起来，并根据用户的信息需要进行相关检索的过程和技术。现代信息检索技术经历了由低级到高级的发展过程。目前正朝着多元化的方向发展。主要从信息检索的智能化、专业化、可视化、一站式及基于网格的5个方面来介绍现代信息检索技术的发展趋势。其信息检索的应用主要体现在：智能检索或知识检索、知识挖掘、信息整合和全信息检索等方面。

一、信息检索手段简介

1、手工检索

手工检索能根据标引规则，按规则进行各项的著录，便于檢索者根据文献标引规则查阅相关文献。能了解各类检索刊的收录范围、专业覆盖面、特点和编制要点，检索回溯期长，可以提高查全率和查准率。手工检索灵活性高、费用低。手工检索也便于检索策略的制定和修改，所得到的文献信息一般能符合检索者的信息要求，并且手工检索过程中发现问题，可以及时地修改和提出。手工检索过程中，直接查找任务的是人，在查找过程中，人的思维一直起着主导作用。

2、计算机检索

计算机检索主要是利用相关数据库进行信息检索。其主要利用计算机系统有效存储和快速查找的能力发展起来的一种计算机应用技术。它与信息的构造、分析、组织、存储和传播有关。计算机信息检索系统是信息检索所用的硬件资源、系统软件和检索软件的总合。它能存储大量的信息，并对信息条目(有特定逻辑含义的基本信息单位)进行分类、编目或编制索引。它可以根据用户要求从已存储的信息集合中抽取出特定的信息，并提供插入、修改和删除某些信息的能力。

3、网络检索

网络检索组要利用因特网检索，是通过网络接口软件，用户可以在一终端查询各地上网的信息资源。这一类检索系统都是基于互联网的分布式特点开发和应用的，即：数据分布式存储，大量的数据可以分散存储在不同的服务器上;用户分布式检索，任何地方的终端用户都可以访问存储数据;数据分布式处理，任何数据都可以在网上的任何地方进行处理。

二、检索工具的比较与分析

1、手工检索与计算机检索比较

从宏观角度来说，两者有以下区别：一种手工检索系统一般只提供一种检索途径，而一个计算机检索系统则相当于多种手工检索系统;而在计算机检索数据中，对一份档案只需编制一条详细记录;每种手工检索系统都有与其他检索系统不同的排序方法，输出时可采用多种排序方法;手工检索系统与计算机检索系统中条目的结构及识别著录项目所用的标识符号不同;计算机检索系统采用磁性载体，必须利用计算机才能进行检索;计算机检索系统可以按需要输出各种各样的目录。

2、手工检索与网络检索的比较

手工检索与网络检索不能片面的判断谁优谁劣，在不同的方面有各自的优缺点。

(1)载体内容的直观性方面，手工检索优于网络检索

手检工具一般是印制或书写在普通纸介质上的，人们无须借助任何转换设备便可一目了然。根据手检工具的这一特性，人们在判读具体文献的描述内容时便能够比较准确地了解其全部。机检工具将文献描述体以二进制信号形式储存在磁介质上，如磁盘、磁带等，或以激光刻痕的方式记录在特殊材料上，人们无法通过普通方法直接看到，而必须借助于相应的读取工具，如计算机、光盘阅读器等才能得以判读。

(2)载体贮存信息量的能力方面，网络检索优于手工检索

由于计算机的工作对象是磁性或光学载体，贮存信息的密度远远高于普通介质。如1M的存储空间相当于700张普通目录款目。

三、信息检索的发展趋势

1、智能化信息检索

智能化信息检索是人们把人工智能与信息检索技术结合起来应用于信息存取领域的成果。近年来internet上不断涌现的人工智能产品。比如智能搜索引擎、智能浏览器、智能代理、知识共享智能体等。都将大大提高信息存取系统的智能化程度。智能化信息检索是当今信息检索技术研究的热点问题之一。也是未来信息检索主要的发展方向。智能化信息检索是基于自然语言的检索形式.机器根据用户所提供的自然语言表述的检索要求进行分析，而后形成检索策略进行搜索，它能够代替或辅助用户完成诸如选词、选库、构造检索式。甚至在数据库中进行自动推理查找等功能，系统对知识库检索推理的结果。

2、可视化信息检索

据研究，人们获取的信息70%来自视觉，20%来自听觉，10%来自触觉。因此，人类是非常适应可视信息的。可视的图像较容易记忆，而且在传达某种信息时比任何方式都快且更有效，因而可视化检索具有自己独特的优势。可视化信息检索包含2个方面：一个是检索过程的可视化，另一个是检索结果的可视化。检索过程的可视化是指用户在检索过程中各检索对象之间的关系以可视化的形式展现在用户面前.用户顺着可视化的检索画面一步一步地发现检索结果。相对于其他的信息检索技术，可视化信息检索技术的好处有：对文献或检索式内部语义关系的理解，有助于用户判断一个检索中的相关文献;一个透明的检索过程使检索更容易、有效，即视觉过程寓于检索过程中是可视化的核心;一个可视化的环境为用户展示更丰富、更直观的信息。

3、个性化信息检索

信息时代的一个很大特点就是个性化，不同的人有不同的检索习惯.对检索界面也会有不同的要求：由于人们对词义的不同理解及感兴趣的领域不同，不同的用户对相同的检索结果往往会有不同的评价。随着信息资源的指数级膨胀。不同的打有消费者个人烙印的产品将成为某个消费者区别他人、感觉自我存在及独特的外在标志，也真正体现了个性化信息检索以用户为中心的服务理念。因此现代信息存取技术将来也要满足用户个性化的需求。

总之，现代信息检索技术的发展趋势必将以信息技术的发展和信息用户的信息检索需求为出发.在理念、人性化、智能化等方面取得全面突破，不断吸收信息技术上的最新成果和理解人们的需求。逐渐适应人脑的思维方式，实现智能、高效、快速而灵活的信息检索，最后达到随心所欲地查找、迅速获取所需信息的水平。从而促进人们对无序信息世界的有序化组织，令信息资源得到更为合理的开发和利用，以一个崭新的面貌出现在人们面前。

参考文献：

[1]苏新宁.信息检索理论与技术[M].北京：科学技术文献出版社，2004.

[2]熊回香.网络信息检索及其发展趋势研究[D].华中师范大学，2003.

[3]黄如花.网络信息检索的发展趋势[J].图书情报知识，2002，(8).

[4]张福泉.信息检索的黄金时代[J]中国经济和信息化，2006，(5).

[5]建军.信息检索技术[M].北京：科学出版社，2004.

作者简介：沈鉴匀(1993-)，男，重庆人，长安大学经济与管理学院信息管理与信息系统专业学生。

物业管理岗位职责最终范文第3篇

拉蒙大松一口气，接着就上早晨的课去了。中午，他正在校园里快步前进，突然碰到一个朋友。“一起去吃午餐吧?”她问。“去不了啦，”拉蒙说。“我得去餐桌边安排签名的事情，我们反对提高学费。我们稍后见吧。”

到了下午，拉蒙轻松下来，他利用这段空闲时间去见历史学教授。“我想见您的原因，”他开始说，“是嗯我觉得自己上次考试的分数应该更高些。我知道您不想改成绩，但是，我回去看了我的课堂笔记，就是关于越南问题的那些笔记，我觉得自己拿出了您想看到的所有内容。”教授同意看看拉蒙的试卷。“嗯，”她看完后说：“我看起来的确不错。我准备把你的成绩从B加升为A减。”

当天晚餐时，拉蒙向室友借20美元，到月底再还。“你知道，”他说，“上个星期是我母亲生日。我为她买了一件礼物，还买了生物课的最后一本书。但是，下个星期我会在比萨店多工作几小时，可以准时还你的钱，一点问题也没有。”那位室友确保他自己有足够的钱花之后说：“好吧。毕竟，朋友交着干什么用的?”

如果你问拉蒙一天怎么过的，他有可能说：“我去图书馆还了一本书，我去上课，我在请愿桌上安排签字，我跟历史学教授谈话，我跟室友一起吃晚饭。”事实上，他一天的大部分时间都用在说服上了，说服人们做勉为其难的事情，或者做以前没有做过的事情。我们大多数人每天都在做很多说服人的事情，虽然我们并没有意识到这一点，也不一定称其为说服。为说服人而进行的公众演讲基本上就是这种说服的延伸。这是希望转变一个小组，而不仅仅是一个人来接受你在某个问题上的观点。

进行说服性的演讲(和写作)会在你一生的各个时期让你受益，从人际关系到社区活动到职业发展都是如此。在最新的一项研究当中，经济学家调查过一些其工作在很大程度上是依靠自己说服别人的能力的人，包括律师、销售代表、公关专家、顾问、管理员等。这些经济学家的结论是，说服占到了美国国内生产总值的26%!

虽然说服在过去的2，000多年里一直都是研究的对象，但是，到今天，它仍然是一些学者进行激烈辩论的主题。关于说服是如何起作用的，已经有很多值得尊敬的理论，还有数量庞大的科学模型来说明说服过程，甚至还有范围广泛和互相冲突的说服定义。

从我们的目的来说，仅仅知道这一点就足够了：当你讲话是为了说服的时候，你是在当一个倡导者。你的工作是改变听众的想法，让他们同意你的观点，也许因为同意你的观点而采取行动。你的目标也许是捍卫一个思想，驳倒一个对手，推销一个计划，或者激发人们采取行动。因为说服型演讲人必须清楚明白地交流信息，你也需要告知型演讲中用到的很多技巧。但是，你还需要新的技巧，使你从拿出信息发展到影响听众的想法或行动。

跟其他类型的公众演讲一样，如果以系统的方法来处理说服型演讲，那你的效果会更好。我们先看看涉及说服过程的一些心理学原理。

关于说服的心理学

说服是一个心理学过程。它总是发生在存在两个或更多观点的情形中。演讲人相信，经辐射处理的新鲜肉类和蔬菜会对人体健康造成危害，但许多听众却不这么看。演讲人觉得由医生协助进行的自杀是不人道的，但有些听众却认为在某些情况下，这样的做法是行得通的。演讲人希望每一位听众都立即签名学习CPR，但是，大部分听众却宁愿推后，等“有朝一日”再来学。不同的观点也许是完全对立的，也许是程度上的不同。不管是哪一种情形，都必须有不一致的情况存在，否则，也就没有进行说服的必要了。

劝说演讲的难处

在所有公众演讲当中，说服是最复杂和最难的一种。你的目标比在告知型演讲中大些，听众分析和适应的工作要求也更高些。在某些说服型演讲中，你将处理有争议的话题，因而会触及听众最基本的态度、价值观和信仰。这会增强听众对说服的抵制情绪，并使你的任务更难完成。

例如，很容易解释极刑的历史，但要说服听众，让他们认为极刑应该废除还是在某些州重新使用就困难得多。在说服型演讲中，你不仅仅需要争夺听众对极刑的认识，而且还必须与他们针对犯罪和公正的态度，他们关于极刑是否有利于震慑犯罪分子的思想，和他们关于剥夺人类生命的价值观进行争夺。符合听众当中的一部分人的论证思路也许不符合另一批听众，甚至会使另一批听众产生反感。对某些听众完全有逻辑的东西，对另外一部分听众可能就是完全没有理性的。不管你在演说话题上是多么有深度的专家，也不管你如何完整地准备好了自己的演讲，也不管你的演讲有多大的说服力，某些听众就是不同意你的意见。

这可并不是说，说服就不可能实现了。这话的意思是说，你应该带着一个现实的思想进入说服型演讲的讲台，能够做到什么，不能够做到什么要心中有数。你不可能指望通过一次演讲就把一群死心塌地的民主党人变成共和党人，也不可能指望把一个极爱好排骨的人转变成素食者。如果听众并不是十分热心于你的话题，你可以现实地寄希望于让自己的演讲至少使其中的某些人会转变到自己的立场上来。如果听众强烈反对你的观点，那么，如果这样一次演讲使其中的少数人决定重新仔细地评估自己的观点，那你可以把自己的演讲看成是一个成功。

你在某次特别的说服型演讲中有多么成功，取决于你如何根据听众的价值观、态度和信仰裁剪自己的信息的能力。说服是一种战略活动。正如商人或军事领袖要做出战略，以获取较大的一笔业务或者赢得一次战斗，一个说服型演讲人也必须具有用战略来赢得听众的观点。在第五章里，我们考虑过听众分析和说服的基本原则。在这里，我们需要强调另外两个原则，这对于说服的心理学是至关重要的。第一个原则解决听众如何处理和回应说服内容。第二个原则是关于如何确定说服型演讲的听众目标。

听众如何处理劝说演讲中的信息

我们经常把说服看成是某个演讲人对一些听众所做的事情。事实上，很多研究表明，说服是一个演讲人跟听众一起做的一件事情。虽然美国的听众很少在演讲人发言期间打断一个演讲人，但是，他们不会被动地坐在那里接受演讲人所说的一切。

反过来，他们经常会跟演讲人进行心理上的来回战。他们听演讲人演讲的时候，会主动地评估演讲人的可信度、表达能力、论证材料、用语、推理能力和情感召唤力。他们也许在某个点上做出积极的反应，在另外一个点上做出消极的反应。有时候，他们也许会在自己的内心里跟演讲人争论。这种心理上的拉锯战是非常激烈的，尤其是在听众与演讲的主题有很紧密的联系，而且相信这样的演讲会对他们的生活产生直接影响的时候。

从一种意义上说，在说服型演讲中，演讲人和听众之间心理上的相互关系，跟口头对话时发生的情形是类似的。我们来看看下面这个例子：

乔丹：联邦政府当真需要取缔仇恨言论。共和党说同性恋是恶魔，这实际上是在怂恿暴力行为，有时候是在唆使谋杀。

凯莎：我同意，针对男女同性恋的暴力行为是错误的，但是，我不能肯定用查禁的办法是适当的。没有证据证明这些出版物实际上引发了暴力行为。另外，第一修正案不是保证了自由言论的权利，哪怕是支持可恶事业者的言论?

乔丹：言论自由是重要的，但是，人们也有不受迫害地生存的权利。我们的政府难道没有责任尽力保护人们不受歧视?

凯莎：我们不能拿言论自由来调和。让政府当中的某个人来决定什么是可接受的言论，哪些是不可接受的言论，这是相当危险的想法。我们一旦取缔仇恨言论，那就会马上开始禁止其他形式的表达。

乔丹：不一定。我们已经禁止了某些形式的言论，因为这些言论对社区是危险的，比如危及总统的生命安全，或者在拥挤的大楼里高喊“着火了”。为什么禁止仇恨言论就不同呢?P371图文

不管是在什么样的情形当中，如果一个说服型演讲人真诚地传达信息，并使其与目标听众相适应，那他或她会更有影响力。

在说服型演讲中，也会发生同样的相互交往，只是听众有所不同，这里的听众是凯莎，她只需要对自己做出回应，而不需要大声说明。

对作为一个演讲人的你来说，这一点有什么意义呢?这意味着你必须把自己的说服型演讲看成是一种与听众的心理对话。最重要的是，你必须预测听众对你的观点可能产生的反对意见，然后在自己的演讲中回答这些问题。除非你能够直接处理听众产生怀疑的原因，否则，你不能能够说服听众放弃他们的怀疑。

当你准备说服型演讲时，应该把自己放在听众的角度上，想像他们会有什么样的反应。为了让这一点发挥作用，你必须对自己的演讲抱严格的态度，就如同你的听众也会对你毫不客气一样。在他们有可能提出问题的任何地方，都要想办法回答。在他们想要提出批评的任何地方，都要想办法处理这些批评意见。如果他们看出你的论证过程出现漏洞，一定要想办法马上堵上漏洞。不要把任何一件事情留给运气。

目标听众

不幸的是，不管如何精心地设计自己的演讲，你都无法说服所有的听众，即使有这样的时候也是少数。有些人坚决反对你的观点，你绝对没有任何改变其观点的机会。另外一些人已经跟你的观点一致，因此没有说服他们的必要。跟大部分听众一样，你的听众也会包括这样一些人，他们对你的观点抱仇视的态度，有些人支持，有些人犹豫不决，还有一些人并不关心。你本想让演讲对所有人一样有吸引力，但是，这样的事情并不可能发生。你多半会有一部分听众，他们希望赞同你的演讲。这一部分听众就是你的目标听众。

集中精力在目标听众上，并不意味着你就可以忽略或者侮辱另一部分听众。你必须在心里记住所有听众的思想和感情。但是，不管你的意图多么崇高，也不管你费多大力气，你都无法一次说服所有听众。因此，决定自己要说服哪一部分听众才是有意义的举动。

广告给了我们一个有效的模范。成功的商业片总是针对市场的某个特别层面的，它们的吸引力是经过特别挑选，专门用来针对目标听众的。互助基金现在把很大一部分广告拿来针对妇女。为什么呢?因为妇女越来越多投入股票市场。另外一方面，啤酒广告都是针对男士的，尤其是蓝领工人，因为他们才是喝啤酒最多的人。软饮料广告呢?它们是想钩住年轻人，因此，它们的主角都是青少年，它们会播放音乐，反映他们年轻人的价值观。

对于你的课堂演讲来说，你并没有大型广告机构那种高级的研究能力。但是，如我们在

第五章所见，大家可以利用观察、采访和问卷来找到班组里面赞成你的观点的同学。这就是你那个版本的市场研究。从这样的市场研究当中，你可以确认自己的目标听众，也能够找到你必须要在讨论中加以关注的议题，这样才有说服力。一旦明白了目标听众在哪里，你就可以裁剪自己的演讲，使其适应他们的价值观和关心的事情，也就是说要针对目标。

例如，这里有一位同学，阿米沙皮诺，为她的说服型演讲做目标听众确定工作。她想说服同学在器官捐献卡签字，以此赠送生命的礼物。

我的听众一共有22名学生。我的听众分析问卷表明，有3个人反对在任何情况下捐献自己的器官。不管我怎么说都无法说服他们。我的问卷还显示，有4位学生已经在器官捐献卡上签了字。我不需要说服他们。另外15位学生可以说服，假如他们更多了解对器官捐献的需求，也了解这个过程是如何进行的话。他们是我的目标听众。

阿米不仅仅准确定位了自己的目标听众，她还从听众分析问卷调查当中得知，她要讨论的议题必须很有说服力：

我的目标听众可以按下述方法细分：7名学生说，“害怕还没到时候就被提前宣布死亡了”，这是不想在器官捐献卡上签字的主要原因;5名学生担心其身体会被“切碎或破相”;另外有3名学生引述宗教原因来说明自己反对的理由。问卷还显示，15名学生当中的10名并不完全了解对器官捐献的需求。

有了这些信息之后，阿米就能够写出一流的演讲了，这个演讲将专门针对同学的态度和关于在捐献卡上签字的想法。在演讲中，她说明了对器官捐献的需求，她解释说，有数以千计的人，他们唯一的存活希望就是进行心、肝或肾移植。她还仔细回答了同学的担心和反对意见。她说，有严格的安全措施来防止医生在病人尚没有死亡的时候就抽走救生设备，以便进行心、肝等的制备工作供移植手术之用。她表明，捐献的器官会仔细地取出，就跟医生在

活体病人身上进行手术一样，她说，几乎所有宗教领袖都赞同器官捐献，因为这是帮助拯救生命的办法。结果，她说服了好几位同学在捐献卡上签了字。

物业管理岗位职责最终范文第4篇

1.(2015天津文综11)一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说，强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为(

) A.反映了德日矛盾的激化

B.意在掩盖参战意图 C.维护了英日同盟的利益

D.力图保护东亚和平

【考点】第一次世界大战的过程日本对德宣战

【解析】材料的主旨意图并不是要讲德日矛盾激化，而是讲日本对德宣战的意图，故A项错误;日本的种种对德参战的理由都是借口，都为了掩盖其参战的意图，即瓜分世界，争夺利益，故B项正确;日本本身的这些行为并不能维护英日同盟的利益，维护英日同盟利益只是一种借口，故C项错误;保护东亚和平也是一种借口，故D项错误。 【答案】B 2.(2014天津文综14)(19分)阅读材料，回答问题。

材料二

正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处对德国(的制裁)过于苛刻了第一次世界大战中，大约140万法国人死亡;在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议。在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。

帕尔默《现代世界史》

(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮?为何出现这一思潮?(4分) 【考点】(2)第一次世界大战的后果和平主义思潮

【解析】(2)第一小问材料二中关键信息：“所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平”;第二小问“人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒”，一战

- 1办法：美国总统威尔逊提出“十四点原则”。

4.(2012天津文综14)(18分)阅读材料，回答问题。

材料三

1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。”

王春来等《16-19世纪世界史文献选编》

(3)材料三中皮洛夫表达了什么意向?为实现这种意向德国做了哪些准备?最终导致了什么结果?(6分) 【考点】第一次世界大战

【解析】本题考查德国政治经济的发展。第(3)题随着经济的发展，德国也要求争夺世界市场，重新瓜分世界，并不断扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。 【答案】(3)重新瓜分世界，争夺世界市场。 扩军备战、结成军事同盟。 导致了第一次世界大战的爆发。

凡尔赛华盛顿体系下的和平

1.(2010天津文综13)(16分)人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读材料，回答问题。

材料一

第十六条(一)联盟会员国如有不顾本约... ...所规定而从事战争者，则据此事实， 应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财 政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何... ...联盟会员 国或非会员国之人民与该国人民之财政上、商业上或个人之往来。

《国际联盟盟约》

材料二

依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省， 此项为满洲而设之自治制度，拟仅施行于辽宁(奉天)、吉林、黑龙江三省。

李顿“国联调查团”报告

- 31.(2015天津文综7)右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章。徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志，这一设计最能体现的史实是(

)

A.美国支持国民党军队打内战 C.二战期间中美合作抗日

B.美国多次发动侵略战争 D.中国远征军入缅作战

【考点】抗日战争;第二次世界大战的进程中美合作抗日

【解析】由图片“GO YEARS OF LEADING THE WAY‟“”WORLD WAY”内容可知该图片内容涉及到第二次世界大战(1939至1945年)，美国支持国民党军队打内战(1946至1949年)与此题时间不符，故A项错误;此题与美国发动侵略战争无关，故B项错误;从美国特种兵徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志可知二战期间中美合作抗日，故C项正确;中国远征军入缅作战体现了中国和缅甸，但是没有体现美国，故D项错误。 【答案】C 2.(2015天津文综13)(18分)阅读材料，回答问题。

材料三 二战结束后，接受日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等。1946年5月，在审判日本战犯的远东国际法庭上，最初法官次序排位是以美、英、苏、中、法为序，经过中国法官(梅汝璈)的积极斗争，最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列。必须认识到，在国际场合争席位、争排场，实际上关系到国家的地位和尊严。

- 5类灾难实在是不可思议。在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。

帕尔默《现代世界史》

材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下，法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说，他带来“我们时代的和平”

帕尔默《现代世界史》

(1)材料一中希特勒采取了哪些行动?反映了希特勒怎样的心理变化?指出这些行动对国际格局的影响。(5分)

(3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关?结合材料

二、三和所学知识，分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。(6分) (4)根据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示?(4分)

【考点】(1)第二次世界大战爆发的历史背景希特勒打破凡尔赛体系的行动 (3)第二次世界大战爆发的历史背景英法绥靖政策 (4)两次世界大战的启示

【解析】(1)第一小问根据材料一中“希特勒主张重占莱茵河非军事化地区”“希特勒决心向奥地利进军”进行回答即可;第二小问希特勒“最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探”，当英法没有作出反应后，“决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对”，变得肆无忌惮;第三小问希特勒的行动在于摆脱凡尔赛体系下战胜国强加给德国的种种束缚。 (3)第一小问材料三“慕尼黑阴谋”标志着绥靖政策达到顶峰;第二小问材料二中英法推行绥靖政策，一方面是受国内和平主义思潮的影响，另一方面认为“对德国(的制裁)过于苛刻了”，希望维持现状，更重要的是牺牲小国利益，“祸水东引”，将矛头引向意识形态对立的苏联;第三小问这一政策导致世界局势日益恶化，最终二战爆发。

- 7【解析】本题考查法德关系，意在考查考生分析比较问题的能力。注意关键词“最严重失败”，二战期间的1940年，希特勒占领法国，法国亡国，这是法德历次战争中法国最严重的失败。 【答案】D

6.(2009天津文综13)(16分)世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一

1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二

1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。

摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

材料三

1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”

摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

(1)依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。(4分) (2)依据材料

一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。(2分)结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分) (3)依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(2分)其基本宗旨在战后是如何落实的?(2分) 【解析】(1)材料一中能直接得出的原因就是英国的请求，但结合所学知识，在了解抗战进入相持阶段后，中国面临的险恶环境，才能得出包围滇缅公路这条中国获取国际援助的

- 9

C.

D.

【考点】联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动;朝鲜战争;美苏冷战局面的形成德国分裂、古巴导弹危机

【解析】1947年11月联合国大会表决通过了决议，规定英国结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家，故A项正确;二战结束后，在美苏的支持朝鲜半岛分裂，与联合国大会决议无关，故B项错误;二战结束后，在美苏的支持下德国分裂，与联合国大会决议无关，故C项错误;苏联在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力量对比中的不利地位，美国很快发现并武装封锁古巴，与联合国大会决议无关，故D项错误。 【答案】A 2.(2011天津文综9)下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是(

) ①欧洲共同体正式成立

③不结盟运动开始兴起

A.①③②④

B.①④③②

②美国从越南撤军 ④中日邦交正常化

C.③①④②

D.③④①②

【解析】本题考查重大国际事件发生的先后顺序，意在考查考生基础知识的掌握程度。欧共体成立于1967年，美国从越南撤军是在1973年，不结盟运动开始兴起是在1961年，中日邦交正常化是在1972年，故选C。 【答案】C

3.(2010天津文综13)(16分)人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读

- 11签订的主要目的。

【答案】(3)战时合作，消灭法西斯;战后共同维护世界和平。创建联合国

烽火连绵的局部战争

1.(2014天津文综11)下列四幅地图所反映的国际局势，与联合国大会决议相关的是(

)

A.

B.

C.

D.

【考点】联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动;朝鲜战争;美苏冷战局面的形成德国分裂、古巴导弹危机

【解析】1947年11月联合国大会表决通过了决议，规定英国结束在巴勒斯坦的委任统治，

- 13材料一

1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二

1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。

摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

材料三

1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”

摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

(4)依据材料

一、

二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(2分) 【解析】(4)二战既然基于反法西斯联盟的建立而胜利，那么当今世界对于所面临重大问题更应该团结、合作。

【答案】(4)各国政府和人民同心协力，密切合作，世界才能和平、发展。

物业管理岗位职责最终范文第5篇

华亭县东华学区王毓功

今天上午倾听了中国教育科学研究院蓝建教授的《终身学习背景下的复式教学发展与创新>>报告,让我更明晰的理解了终身学习的深刻内涵，更加清楚地认识到作为基础教育工作者责任之重大，边远农村学校采用“同动同静”复式教学模式，以提高课堂教学效率刻不容缓。我认为：采用“同动同静”复式教学模式是农村学校教育均衡发展的需要。

复式教学是我国农村教育的重要组成部分，它具有很强的生命力和特殊性，它依据人口分布，语言文化，地理环境，村落的相对距离，特别是为边远贫困山区的农村儿童和家庭的需要而设立的一种有效的教学组织形式，它可以解决儿童上学远的困难，使适龄儿童可以就近入学，接受同等的教育。随着我国计划生育政策的进一步贯彻落实，人口逐年下降，小学教学资源相对较弱，学校布局调整的极端化，进城务工子女增加等原因，使农村边远小学学生数量下降，小规模学校逐年增加，直接影响了教育的均衡发展，因此，在边远山区，只有竭力办好复式教学，才能使更多的因为偏远而不能接受结教育的孩子直接享受教育机会的眷顾，这样才更加真实的体现了教育的均衡发展。而“同动同静”复式教学模式，

则更大程度、更有效的解决传统复式教学中诸多弊端，使课堂教学效率产生质的飞跃，量的变化。

“同动同静”复式教学模式是传统复式

教学模式的传承与创新

几十年来，“动静搭配”复式教学模式在农村边远学校根深蒂固。人们研究的着力点仅局限于“分动”与“分静”的活动效率研究，一个班级的动(教师直接教学)，和另一个班级的“静”(学生自主为主的间接教学)成为人们认识不可逾越的藩篱，导致传统复式教学中无法解决教学活动中超注意力极限干扰，直接教学时间少，教师的教学控制效果不佳，课堂教学效率低下等问题。

物业管理岗位职责最终范文第6篇

我单位职工从事工作，系本

单位(1.正式工、2.合约工、3.临时工)，学历，职务(职称)，平均月收入人民币元(大写)，配偶姓名。此证明真实可靠，对真实性承担法律责任。

特此证明。

单位名称：

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单位联系电话：

经办人：

单位盖章(公章)：年月日

配偶情况

我单位职工从事工作，系本

单位(1.正式工、2.合约工、3.临时工)，学历，职务(职称)，平均月收入人民币元(大写)，配偶姓名。此证明真实可靠，对真实性承担法律责任。

特此证明。

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