风景这边独好小学生作文350字

风景这边独好小学生作文350字（精选13篇）

风景这边独好小学生作文350字 第1篇

早上,我从床上爬起,隔着窗户,春雨”淅沥淅沥”地下着.

它,落到了大街上,开出了一把把伞花.人们飞快地跑着,象一只瞄准猎物的老虎.地很滑,人很多,汽车喇叭的”叭叭”声,摩托车的”突突”声,和着清脆悦耳的雨滴声,交织成了一曲欢快和谐的交响乐.春雨落到了花瓣上,像一位跳水运动员一个漂亮的翻转”哗”从花瓣上滑落下来;春雨落到了小草上,像一颗颗晶莹剔透的珍珠,让它们跟显得生机勃勃;春雨落到了一把把花伞上,伞被打湿了,一滴滴水珠从雨伞上滑落下来;春雨还落到了学校里、公园里，滋润着万物，温和、轻柔。

我正欣赏着这良辰美景，可好景不长，一会儿，太阳公公满脸微笑的从云层里钻了出来，小动物们可高兴啦!小鸟“叽叽喳喳”地叫着，从树林里飞了出来，在广阔的蓝天自由飞翔;小青蛙也“呱呱”地叫着，从被窝里爬了出来，穿着绿白相间的外衣，跳跃着在田里捉害虫。

雨给万物带来了新的生机，难怪人们说“春鱼贵如油”呢!

风景这边独好小学生作文350字 第2篇

夏天，太阳当空，正在操场上训练的同学们晒得满头大汗，但他们还坚持着，因为他们相信，努力就会成功，这是我们校园的风景。

秋天，秋高气爽，树叶黄了，纷纷都从书上掉了下来，像许多的蝴蝶在空中翩翩起舞，洒在地上时，金莎铺地，踩在地上软软的，像铺上了一层厚厚的地毯，这是我们校园的风景。

冬天，一望无际，全是白色，同学老师们都穿上了厚厚的棉袄，不一会儿，天上下起了鹅毛般的大雪，雪花纷纷洒落下来，美丽极了。虽然树上没有鸟叫，地上没有花开，没有小草的微笑，但还是一样的美丽，因为它有它的魅力，吸引着我们，每时每刻都会让我感到着迷，为它创造出奇迹，这是我们校园的风景。

风景这边独好小学生作文350字 第3篇

一、注重激趣引导

作文本来是件乐事, 可有些学生却以此为负担。怎样才能调动学生写作的积极性, 让学生乐于作文呢?对于小学生来说, 特别要从他们的心理出发, 从他们生活实际出发, 抓住写作契机, 因势利导地把学生的写作积极性调动起来。

1. 典型引领

兴趣是入门的向导。笔者经常向学生介绍名人大家的写作趣事, 向他们宣读身边同学的优秀作文, 逐步消除他们对写好作文的神秘感和高不可攀感。同时, 还向学生推荐优秀的作文刊物, 发动学生与刊物上署名的文章作者通信, 以书信形式与他们做朋友, 请他们介绍写作经验。与此同时, 指导学生参加各种征文和有奖写作, 从而提高他们的写作兴趣。笔者还经常在平时的教学中积极树立典型, 例如, 笔者任教的五年级的班上王同学有较好的写作能力, 先后多次在《红领巾》 和 《校园文化报》 以及学校广播站发表文章。他的成长, 尤其是他的写作, 对本班同学的触动很大。于是笔者顺势引导, 广泛宣传发动, 极大地激发了学生的写作欲望。

2. 投“石”激“浪”

小学生年龄比较小, 思维比较直观、灵活, 喜欢各种有趣的东西, 好奇心特别强。抓住学生的这些特点, 采取投“石”激“浪”的方法, 会收到意想不到的效果。笔者在作文教学中经常借助课件展示、视频播放、声音模拟等教学手段来投“石”激“浪”, 变静为动, 变无声为有声, 学生赏心悦目, 在愉快中达到作文的训练要求。例如, 指导学生写 《记一次运动会》, 笔者一会儿播放雄壮有力的 《运动员进行曲》, 一会儿播出赛场上运动员激烈夺魁的镜头, 仿佛把学生带入到紧张激烈的赛场中去。这时让学生想象比赛场上的盛况, 并请学生来当播音员, 用自己的语言介绍赛场情况, 学生们跃跃欲试、情绪高涨。再加上播音员那绘声绘色的渲染, 学生们在不知不觉中接受了愉快的作文教学, 他们感到有内容可写, 乐意去写。

3. 抓住机遇

写作也有机遇, 有时学生面对文题, 几日搜肠刮肚写不出好文章, 但有时候材料会突然送到你面前来。例如, 好长时间不下雨, 某一天突然天色骤变, 雷声隆隆, 下起雨来, 所有的人满心欢喜。又如, 某一天早晨, 沸腾的世界一下子被浓雾紧紧裹住了, 人们在浓雾中湿了衣服、毛发, 大白天亮着灯开车……这时, 笔者总不让机遇消失, 打破常规的作文教学方法, 及时指导学生细致观察, 看雨前、雨中、雨后的景象;看雾中的人和物, 细致观察雾景的前后变化, 学生兴趣甚浓, 教学效果很好。

4. 活化形式

作文教学中一味地训练命题作文必然导致形式呆板、内容单调、情感贫乏、老生常谈。《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》 指出, 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达, 少写命题作文。笔者在教学中既让学生写“自由文”, 又写些“规定文”, 完成书本上指定的作文任务外, 还让学生进行古诗改写、章节扩写、范文仿写等基本练笔。此外还让学生写些观察日记、心得体会, 自编寓言、童话、小故事, 或者片段练习。每学期辅导他们自编自演课本剧、小相声等, 既陶冶了情操, 又激发了他们的写作积极性。多样化的作文训练, 学生感到新鲜有趣, 乐趣无穷。

二、注重素材搜集

俗话说:“巧妇难为无米之炊”。叶圣陶先生在 《论写作教学》 中明确指出, 训练学生写作, 必须注重于倾吐他们的积蓄。可见素材积累、情感积淀是何等的重要啊!农村学生作文时常感到无话可说。这就要求教师指导学生在写些纪实作文和想象作文。而学生对所经历之事感受、印象不深, 主要在于心中没有充足的素材。一个儿童, 整天关在家里, 关在教室里, 什么都不去看, 不去听, 除了几本教科书外, 缺乏对生活的观察、感知和体验, 势必会成为孤陋寡闻的“井底之蛙”, 这又如何指望他在习作时滔滔不绝、行云流水呢?这就需要教师利用一切可利用的教学资源, 注重作文课程资源的开发和利用:学习生活的校园和家园, 孕育希望的农村田野和学校组织的校内外活动。譬如社会实践活动中参观展览会、汽车工厂, 游览公园、名胜古迹等。在组织学生开展活动前、中、后, 注意教给他们观察的方法和顺序, 注重自己的真情实感。教师应引导学生做个生活中的有心人, 在生活中“睁大”眼睛, “伸长”耳朵, 养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受。要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理, 这样在写作时学生就有丰富的素材了, 也就是我们所说的“三个一”:“看一看再写”“做一做再写”“讲 (说) 一讲 (说) 再写”。比如, 班上不少学生在参加“冬季三项”活动之一跳绳比赛后写了一篇文章。班级讲评时, 大家都觉得作文写得不精彩。为此, 笔者重新组织了一次班级的跳绳比赛。赛前, 指导学生如何观察, 提出具体要求;赛后, 再指导学生习作, 如何把比赛的经过写具体、写生动是这次作文的重点, 另外还要注意校级比赛和班级的比赛在场面描写上的不同点。学生一个个从比赛后的兴奋劲迅速转入了沉思回忆、分组交流汇报:突出哪些人物的哪些动作、哪些神态最能表现“使劲专心”的。学生们你一言、我一语, 往日枯燥乏味、沉闷、忧愁的习作课一下子活跃起来了。他们比得活泼, 议得热烈, 说得真实, 这样写起作文来就顺其自然、水到渠成了。

三、注重修改评价

当前作文教学评改中存在着两种走极端的实际情况:一是教师拿起作文不问三七二十一随意就改, 删去这儿, 添上那儿, 用自己的意思代替学生的意思, 把自己的想法强加给学生, 作文本上被改得像个“大花脸”似的;二是教师只写个笼统的总批, 诸如“语句不通”“表达不具体”“字迹不清楚”等。笔者认为这两种做法都是不恰当的, 前者会使学生丧失写作的信心, 降低写作的情趣;后者会使学生莫名其妙、一头雾水。

在作文讲评时, 笔者主要采取从“做示范”到“做过渡”, 再到学生“自批、互批”的“三步走”方法, 小到字、词、句, 大到文章内容、结构、语言, 培养了学生自我修改和相互修改的能力, 真正把“改”的权利交还给学生。笔者放手让学生在小组中交流, 充分地发挥学生的主动性, 让学生把自己的作文读给小组的同学听听, 互相说说优点与缺点, 有哪些好的地方是需要自己学习的, 认为哪些地方可以怎样写更好。正所谓:“文章不厌千回改, 精雕细凿始成金。”只有会找出自己或他人习作中的不足, 既能有目标、有方向地修改文章, 又能在相互学习借鉴和修改实践中提高习作水平。

四、注重多读多练

广泛的阅读, 丰富的生活, 扎实的练习, 都可以为写好文章打下坚实的基础。

1. 广泛阅读是基础

广泛的阅读就是多读, 既指读的篇数多, 广泛地吮吸知识的甘霖;也指对某些篇章读的遍数多, 能理解、消化, 甚至熟读成诵。少年儿童记忆力强, 多读一些优秀的文章, 熟读一些名家名篇, 琢磨咀嚼, 会收到潜移默化的效果, 从而逐步解决“怎样写”的问题, 杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”说的就是这个道理。教师要引导和鼓励学生读名篇佳作, 读经典名著, 提倡引导学生多读书、好读书, 读整本的书。指导学生课外阅读, 必须建立完备的阅读目标体系, 在书本、时间、课程等方面予以保证。同时, 我们要注意在学生阅读理解、消化、吸收和积累上下功夫, 主张阅读分享, 共享阅读体验, 克服“积食”“独食”“偏食”的现象。只有这样, 学生的阅读面就会变得广泛, 知识经验会更丰富, 为写作积累必要的语言材料及写作方法, 作文能力明显提高。

2.勤写多练是关键

广泛阅读为写作打下坚实的基础, 而勤写多练必将练出实际写作能力。正如学游泳那样, 光看书学习、背诵要领都无济于事。只有下水操练, 按照要领反复刻苦练习, 才能从不会到会, 从不熟练到熟练。写作亦是如此, 只有经常动笔, 注重说写结合、读写结合, 从易到难, 反复练习, 不断探索, 把学到的知识内化为习作能力, 从不会写到会写, 从文思苦涩、敷衍成篇到胸有成竹、得心应手。

总之, 作文教学的方法各种各样, 各有特色, 只要我们教师做作文教学中的有心人和引路人, 耐心潜心地摸索, 孜孜不倦地追求, 激发兴趣, 科学指导, 作文教学的风景定会这边独好!

摘要：作文教学的方法各种各样, 各有特色, 教师要做作文教学中的有心人和引路人, 激发兴趣, 科学指导。

关键词：作文教学,激趣引导,素材搜集,修改评价

参考文献

[1]王晓莉.小学生作文兴趣的培养[J].内江科技, 2015 (12) .

风景这边独好小学生作文350字 第4篇

北邙山不高，也不大，但山上却长满了各种各样的果树：苹果树、桃树、梨树、石榴树、核桃树，简直就是一座花果山。

春天，山上的树木长出了嫩绿的叶子，青翠欲滴；山上的小草也发芽了，绿油油的漫山遍野，像是给小山穿上了淡绿色的衣裳。俗话说：一年之计在于春。在山脚下抬头望去，山坡上，树丛中，农民伯伯们正在辛勤的劳动着：有的在播种，有的在修剪果树。不时还有小燕子凌空掠过，随后就飘下来一阵阵欢快的歌唱声。

夏天到了，树木长得郁郁葱葱，枝繁叶茂。我在果园里，一边听着蝉的歌声，一边和爷爷一块拔草，别提多开心了。

秋天来了，树叶也开始落了，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞；石榴熟了，像一个个红灯笼似的挂在树上，摇来荡去；苹果也熟了，挂在树上红彤彤的，摘下一个，吃起来香甜甜的。你若再到花生地里，刨一把土里的花生，吃一口肯定满嘴流油。

冬天，山上树木的叶子全部落光了，树枝光秃秃的，但一场雪下来，山、树木和庄稼马上就披上了洁白的棉被。满山遍野便都是洁白无瑕的世界了。

风景这边独好小学生作文350字 第5篇

早上，鸟儿发出轻柔的声音，唤醒了住在这里的人们，然后又唤醒了这里的鸡鸭狗猪，全村人祥和的一天就是这样开始的。早上往往是最安静的时候，乡下不同于城市，早上的城市，噪声污染十分严重，吵得人们睡不着觉，但在乡下，可不会出现这样的情况。

中午，当全村人吃过饭后，就又到了最安静的时候，全村人在这种情况下开始午休，没有鼾声，谁也不想吵醒谁。在太阳最火辣的时候在家里睡觉，谁不舒服呢！

傍晚，太阳还没落山，一丝丝的风就匆匆地赶来了。傍晚的乡下，十分凉快，就算你披着外套也不觉得热。太阳落山的情景最迷人，火红的太阳像一个轮子一样，缓慢地沉下去，好像舍不得我们。

夜深了，等到鸡鸭牛猪狗羊都睡着了，人们辛苦一天地身子也可以放松了，这时，村里往往是最热闹的。

风景这边独好小学生作文350字 第6篇

这天，我来到农村。路边开满了一丛又一丛的油菜花，还有一块又一块的树林和麦地。当路过树林时，我就会感到一股清凉，仿佛风姑娘在我的旁边一样。当路过一片麦田时，麦子轻轻地摇来摇去，仿佛是在向自己的小客人招手呢！

到了白墙水库，就开始留心观察起来，这时我发现，水库中间是一个小岛！小岛上可真美丽，绿郁郁的树丛，黄黄的小花，甭提多美丽了。水库的尽头，现在中间又修了一座石桥，两边来往就更密切了。我们来到一块麦地闪停了下来，我发现有很多麦子只有我的腿那么高，有些麦子从中高出一截，有半人高。这里的小麦几乎都抽了穗儿，有的竟长出了小花，马上就成熟了。

我在乡间散步，看见一个树林，风把叶子摇得哗哗响，虽然是在旁边，但却非常凉爽，比电风扇或是开空调，凉快多了。

乡下风景作文350字 第7篇

万紫千红的春天

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春姑娘穿着绿色的裙子，悄悄地来到乡村。轻柔的春风拂在脸上，让人心旷神怡。春在绿叶上，垂柳抽出嫩绿的柳芽，像一个个淘气的小娃娃。春在田野里，辽阔的田野里，金黄色的油菜花散发出清香，从远处望去，像是一片金色的海洋。

烈日炎炎的夏天

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏姐姐带着炎热飞来了。骄阳似火，烈日当空，火辣辣的太阳炙烤着大地，大地像一个巨大的蒸笼。知了在树枝上不停地叫，仿佛在说“热死啦！热死啦！”小鸟躲在树下乘凉。扑通一声，孩子们跳进水中，开始了“打水仗比赛”，看，他们玩得多开心呀！

天高云淡的秋天

乡下风景作文350字 第8篇

乡下的花，在辽阔的泥土地里生长着，那么茂盛，那么朴素。一旁的稻田地陪伴着它。当然，那不可缺少小草，也是一道景。风吹来时，小草陪伴着花，花伴着稻田，成了三位形影不离的好友。精神的稻田地，美丽的小花，永远做伴侣的小草，把整个夏天“描写”得更美了。

乡下的鸡，总要养几只杀来吃的，在屋后走过，热情好客的母鸡和公鸡一个个伴随着你“参观”乡下，想让你了解乡下，让你知道，花朴素中带着华丽，小草永远是花的伴侣，稻田四月就要插秧了乡下的狗，整天趴在大门口看家，它的耳朵紧贴着地面，当陌生人来时狂吠不停，当遇见熟人时，便热情地摇摇尾巴，这时，主人就会扔一根肉骨头。狗总是敬业的。乡下的鸭，都是河的装饰，你看，它们偶尔把屁股翘得高高的，在河底吃着螺蛳，跟别的鸭子玩打水仗，无忧无虑的。动物是乡下风景的一道必要的风景物。

乡下的人，总是勤劳的。四月插秧时，农民的脖子上总挂着一条毛巾，插得累了，拿起毛巾在脸上擦了擦满头的汗，继续埋头苦干起来。女人家，总是在家里做家务。洗衣服，打扫家里，都是她的拿手好戏。那一个个温馨的画面，我怎样都形容不了。

乡村风景作文350字 第9篇

我特别喜欢我的老家，因为那里有一只忠诚的大白狗、一条清澈的小溪、一只雄伟的公鸡和金色的麦田，噢，还有一匹骏马。

清晨，一只高大威风的公鸡正在唱着自己那高亢的歌声，唤醒还在沉睡的太阳。有些人已经开始忙碌，田里的耕牛也开始了自己的工作。

中午，烈日当空，麦田换上了耀眼的金色新装，正在劳动的农民留下了勤奋的汗水。调皮的孩子们正在用沙子“做饭”，菜单上有“小龙虾”、“泥皮大虾”和“大盘鸡”。一只忠诚的大狗正在守卫着自己的家园，一条清澈的小溪正在帮旁边的小石子洗澡。一只母鸡走到了一片草地上觅食，它率领着一群小鸡，这里翻翻，那里翻翻，好像在寻找着自己的“敌人”虫子大军。

一匹匹膘肥体壮的骏马，正在一望无际的草地上奔驰，仿佛那里是它们的地盘。它们自由奔跑着，好像巡视着自己的领土。大白狗不叫了，公鸡也不叫了，那红红的太阳也躲到了山后面，向日葵低下了头，只有那勤快的纺织娘还在唱歌，让那些劳动一天的人们进入了甜美的梦乡。

北京风景作文350字 第10篇

到了北京，我第一天就去看了升旗仪式，那场面太雄伟了!其中国旗手高举着国旗，后面护旗队端着步枪守卫着国旗。

国歌奏响了，国旗随着风飘起来，我心中也默默地唱着国歌，我看着国旗不禁想起了毛主席。这一次我一定要去看一看毛主席遗容。我和妈妈去了毛主席的纪念堂，进了纪念堂，大家心情沉重，都不出声，怕把毛主席吵醒了。毛主席平静地躺在水晶棺里，一动不动，我给毛主席送了一株菊花，便走开了。在最后，我又看了一眼毛主席，我心想：我们不会忘记这位伟人。

去北京最让我感到震惊的是看到了和?的家，他比乾隆皇帝的房子都要大两倍，和?这个贪官，他的房子都是来装钱的，他是一个历史罪人。

风景在路上作文350字 第11篇

一路走来，小心翼翼，在车辆中穿行，绕过堵车的路段，终于到达了山区，我们还担心山里也会是烟雾蒙蒙呢，却没想到是风和日丽，温暖如春，和煦的阳光照在身上，有一种春天的感觉。

我们一行八人，穿梭在荆棘的羊肠小道，蜿蜒前行，不知不觉爬到了山顶，放眼望去，层峦叠嶂，无险成峰，层林尽染，无言而韵，被雾霾笼罩的心情一扫而光，沐浴在大自然的气息里，尽情享受每一缕阳光，每一缕清风!

红叶虽然已经凋零，已不是红似火的节奏，然，满山的斑驳陆离的颜色，那是一种经历了春夏秋历练的沧桑，给人一种踏实厚重的享受。如果说，似火的红叶如甜美少女的活泼可爱，那么此刻的红叶就如成熟男人的内敛沉稳!

那道风景作文350字 第12篇

过去，行人站在斑马线前却迟迟无法迈开步子走过去。我看见，一位老人拄着拐杖，等了很久却无法挪动一步，面对疾驶而过的“巨兽”摇头轻轻叹息;我看见，一个小朋友等不及了，想从汽车中间穿过去，可根本没有落脚之地，只好撅着嘴巴，站在妈妈身边，无奈地看着这川流不息的车流，一双大眼睛说不清包含着怎样的感情。

而现在，随处可见系着绿色丝带的机动车，看到斑马线上有行人想要通过，司机便自觉停住，避让行人。我仿佛看见，那位老人脸上露出欣慰的笑容，对司机竖起了大拇指;我仿佛看到，那个小朋友脸上绽开了笑容，像一朵美丽的花，蹦蹦跳跳地来到司机身边，踮起脚尖，将可爱的小手竖起大拇指送到他面前。等到行人走过，他们才重新发动驶过，那条绿丝带在微风的吹拂下显得更加美丽。

难忘的风景350字作文 第13篇

这一天，我和同学们一起去五龙潭旅游。在路上，一片片金色的稻田，像一片片金色的海洋，还有一大片桂花树林，一下子就让我放松了心情。

我是第一次看见这么美丽的景色，心想：这美丽的景色可真像一幅画啊！

我们来到了一条瀑布前，瀑布旁边有一座古色古香的小亭子，屋顶倒过来就像一朵喇叭花，还像一条蓬蓬裙。瀑布的旁边还有一些树木，一棵棵树木像一位位顶天立地的巨人守护着这座山。最美丽要数那条瀑布了！白色的瀑布从山上奔腾而下，就像白云妹妹镇准备到水池去玩耍呢！

看着这壮丽的景色，我对旁边的同学说：“你是不是也想到了李白写的‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天呀’？”“是呀，瀑布真是太美了！”