商业建筑色彩设计论文范文

商业建筑色彩设计论文范文第1篇

城市照明色彩体系。实质上指的就是光源色与组成城市夜景观之中的诸多元素, 像是公共设施、绿化、建筑物以及道路等等在灯光照射之下所展现出来的色彩融合起来, 最终形成整体色彩关系。针对光源色与组成城市夜景的诸多元素在灯光的塑造之下所展现出来的色彩面貌的融合并进行考虑与统筹规划, 这就是城市照明色彩体系规划设计。对于城市照明而言, 其最为关键的就是城市照明色彩规划设计, 要积极的研究并探索当地地域历史文化和周边自然风光特色等等交汇在一起, 并借助现代化照明技术来万层。只要在依照当地名族特色、历史传统以及风俗习惯等等之后, 才可以促使规划设计出来的照明色彩体系更为的深入人心, 从客观的角度来进行分析, 整体照明风格和色彩大方向制定出来, 才可以在最大限度之上来确保城市照明的最终效果, 才可以将属于该城市的个性展现出来, 提升文化品位, 最终将和谐优美、功能合理夜景画面。

2、城市建筑照明色彩规划的原则

2.1、整体性原则

城市照明色彩体系在具体实施规划设计的阶段, 其不仅仅覆盖了色彩学、光学和美学等等诸多方面, 其中还会牵扯到社会学与地理学方面的学科。因此, 城市照明色彩体系在进行规划设计的阶段, 要时刻保持一个细致严禁的态度, 其中也涵盖了针对系统性的强调之下, 不同因素组成了城市照明之中的色彩系统, 像是绿化色彩与建筑色彩等等。

2.2、功能性原则

如今, 规划设计要时刻秉承以人为本的理念, 因此, 在具体进行照明设计的阶段, 色彩设计规划以达到基本需求, 正是功能性要求。所以, 在具体设计的阶段, 这么有效的选择城市夜晚灯光, 其主要依照的是对于该城市的整体定位, 不仅仅是如此, 针对各个不同的城市, 其功能区域也不一, 相对应的色彩也会所不同。

2.3、脉性原则

在城市照明色彩规划的阶段, 其中的文脉清晰可见, 这是对传统地域文化的一种延续, 其可以借助独特的“光”语言来展现出来。夜景观的建设, 其不仅仅更深层次的挖掘地域文化, 还会汲取其中地域文化的因素, 来借助光语言来实施更为贴切的刻画与展现, 全方位展示地域的特色, 也更加的可以促使城市夜景具备独特性, 这些不同的色彩所展示出来的文化是不同的, 可以进一步的使人针对不同的内容实施联想。

3、城市建筑照明色彩规划设计

3.1、道路系统

城市照明的道路基本上可以分成三类, 分别是功能性道路、亮化级道路以及光彩级道路。就目前的形势来进行分析, 其中功能性道路适宜用在色相环在5YR左右的黄色光;亮化级和光彩级的道路照明则主要就是综合考虑景观性照明与功能性照明的。例如:人行道则适合用在色相环5YR周边偏红的相对柔软的暖黄色光, 相应的这就和周边的绿化照明之间形成了十分鲜明的对比;商业步行街主要运用的是将暖白色功能照明与彩色景观照明融合在一起灯光色彩等等。

3.2、商业区

商业区主要是为人们进行休闲娱乐的城市开放空间, 商业街区主要的特征表现在人流量大以及商业活动最为繁多的地区, 因此要将照明工作做好, 其是属于城市夜景光彩区之中。除了路灯自身所进行的光色之外, 同时也会有广告照明、绿化小品照明以及建筑立面照明等等的光色。那么现代化商业街区功能照明主要运用的是白光, 但是之前传统的商业区更多展示的是民风、民俗, 基本上运用的都是5YR左右的暖黄光。为了可以将热闹非凡的商业氛围营造出来, 如今所应用的彩色光, 在具体选择色彩的时候, 适宜应用10GY10P范围比较广泛的色相, 相应的也会形成高彩度、补色以及色相强之间的对比。

3.3、景观区

景观区照明则是属于彩化级区域, 严格依照景观区的性质与环境的实际情况来进行分析, 要在最大限度之上来达到功能性照明主要就是景观观赏性。景观区照明主要是利用白光和5YR附近的黄光来共同营造相应分气氛。植物照明的运用要重点将原先色彩凸显出来, 不宜运用彩色光, 特别是蓝紫光 (5R-5P) 与红光, 可以运用冷光色将营造一种静谧的分为, 利用名读的对比来将立体感凸显出来。

3.4、居住区

对于居住区域的照明而言, 其主要以人性化为主, 可以借助显色性与光色因素来展现, 其是属于控制级照明对象。全方位分析并研究中国城市居民光色偏好性, 要尽量的选择位于色相环之上的5YR附近偏红的较柔与暖黄色灯光来烘托出来居住区的温馨与舒适。但是显色性要尽量的控制在适宜的范围之内, 不然就会直接性的影响到使用者人服饰与脸色。

总之, 目前, 作为一种文化, 色彩所牵扯到的范围十分宽泛, 文章对于城市照明色彩规划理念以及各个区域色彩的规划设计来实施全方位的分析与探索。城市照明色彩规划设计的主要目的是“控制”, 可以相继出台禁止色谱与推荐色谱, 来获取到对城市照明色彩的整体性掌握, 预防发生损坏环境不协调色彩冗杂的形式, 由此可见, 本文的研究也就显得十分的有意义。

摘要：现如今, 城市色彩的导入方式有很多, 相应的需要专业化的色彩人才也在逐步的提升。但是, 城市色彩导入方式繁多, 相应的使得色彩教育也趋于困难化。在进行色彩设计的过程之中, 所运用的专业知识都会牵扯到色彩, 仅仅不同的是其中的关键点则略有不同, 设计原则也不一。只有针对城市、色彩、美学和各个系统实施全方位的熟悉与了解之后, 通过团队之间的相互协作, 最终才可以很好的实现城市建筑照明色彩规划设计的目的。本文主要分析城市建筑照明色彩规划设计。

关键词：城市建筑,照明色彩,规划

参考文献

[1] 用灯光探寻城市的“文脉”[J].绿色建筑, 2010, 2 (05) :4.

[2] 城市色彩规划的实践[J].建筑与文化, 2010 (05) :54-56.

[3] 王京红.浅谈色彩地理学的深层学理光环境[J].建筑与文化, 2009 (08) :56-57.

商业建筑色彩设计论文范文第2篇

关键词：高职高专;艺术设计专业;色彩构成：教学

色彩构成是具有90多年历史的包豪斯基础教育体系中的一门课程，在艺术设计专业基础教学中起着非常重要的作用。随着社会进步、科技发展和观念更新，艺术设计进入了新的阶段，高职艺术设计教育迎来了前所未有的机遇和挑战。社会发展要求高职艺术设计专业培养出思维敏捷、创新意识强、能适应现今社会需求的高素质专门人才。目前，高职艺术设计专业色彩构成的教学往往都沿用几年甚至几十年不变的教学模式和教学方法，存在着弊端和不足。

高职艺术设计专业色彩构成教学存在的问题

重视理论教学，缺乏实际应用　在色彩构成教学中。基础教学的内容过多，很多教师在教学中往往刻意强调色彩构成的定义和几种固定的构成形式，而往往忽略了色彩构成的实际应用和学生对色彩感性认识的训练，不但造成了学生因感到学习枯燥无味而丧失了学习兴趣，更重要的是学生的思维因僵化的形式和理论受到了约束和限制。

教学模式陈旧　大都沿用比较陈旧的教学模式，或者应用一般理论课程的教学模式和方法，通常是以黑板加粉笔的教学手段授课，完成理论教学内容后，再进行手绘训练，以作业的形式呈现出来，最终由教师点评。学生在整个课程教学过程中始终都是用颜料这种一成不变的介质来表现作品。虽然这种教学方法可以很好地训练学生对颜料技法的运用，但学生在教学过程中的大部分时间都浪费在用颜料再现给定的构成规律上。忽略了学生自身对色彩的感性认识和把握，认为色彩构成就是色彩堆积，从而造成以后的专业设计过于单调、乏味，缺乏创新和创意。

专业结合性不强　色彩构成作为艺术设计类专业的基础课程，很多情况下都是面对不同的专业方向而开设，并且有时对不同专业方向的色彩构成进行不同的课时安排。教师在进行教学时大都采用了统一的教学内容和教学方法，很少会考虑到学生的专业方向，根据学生的不同专业方向修改自己的教学计划和教学内容，从而使学生把所学内容更好地应用到以后的专业学习中。这就导致了学习的不连续。有时学生会感觉学习色彩构成课程没有用处，学习效果很差，作业也只是敷衍教师。

高职艺术设计专业色彩构成课程教学改革的尝试和探索

针对高职艺术设计专业色彩构成课程教学存在的问题，我们对原有的教学模式进行了改革，主要有以下几点尝试和探索。

理论教学为辅，案例教学为主　单纯讲解理论教条和构成形式，不但会加重学生的负担。而且会使学生对学习感到厌倦。教师在教学中要改变死记硬背构成规律的传统模式，注重案例的作用，通过案例学习色彩的具体应用。例如，在教学过程的初期可以举中国传统的宗教壁画、民间年画等作为实例。这些典范是当代设计取之不竭的源泉，可以给学生很好的启迪。在色彩构成教学中可以经常安排这样的训练，培养学生对色彩的感性认识，并提高学生的学习兴趣和学习主动性。

利用现代化的教学手段　在传统的色彩构成教学中，教师准备的教案大都是单一的文字方式，在教学中用板书的形式展现给学生，这种教学模式单一而枯燥，教师讲得费力，学生听课效果也不好。利用现代化的教学手段，教师在备课时就可以展现大量的教学资料。教学资料的形式可以多种多样，如书本、图片、声音、视频等等，这些资料都可以通过现代化的教学手段，如电脑、投影仪、电子白板等方式展现出来。学生通过生动形象、灵活多样的形式学习教学内容，可以有效提高学习兴趣和学习效率。在课程教学的后期。让学生借助电脑辅助设计软件代替颜料来表现作品，大大节省学生的制作时间，使学生从枯燥无味的涂颜料的过程中解脱出来，把精力放在色彩应用上。提高了学生作品的创新性和整体效果，增强了学生的自信心和成就感。在新技术、新观念不断涌现的今天，教师要不断更新教学计划和教学内容。在色彩构成中应用电脑辅助设计可以有效利用有限的课时。训练学生的色彩应用能力。

紧密结合学生的专业方向　首先要求教师在进行授课时要清楚所授班级学生的专业方向，根据不同专业方向和课时，对色彩构成教学进行思考，确定适合的教学内容和教学安排。教师授课时以实用性为原则，以案例教学为主要教学方法，结合学生的专业提出结合专业方向的案例，以教师引导、学生参与的形式来完成教学。例如，在环艺专业的色彩构成基础教学中，教师提出的实际案例可以是一些室内设计的配色实例：而在服装设计专业的色彩构成基础教学中，教师就要提出一些服装色彩搭配之类的案例。这样，就能使学生更充分地了解色彩构成这类基础课的教学目的，消除学生敷衍教师完成作业的情况。学生在掌握色彩构成内容的同时，在以后的专业学习中能不自觉地应用色彩构成知识。

色彩构成是艺术设计专业学生从素描、色彩等基础课程向专业设计类课程迈出的第一步，因此，一定要重视色彩构成教学。在教学过程中。教师要针对学生的专业方向。以训练学生色彩感性认识为主，提高学生的色彩实际应用能力。为学生以后的专业学习打下基础。作为知识的传播者，教师要适应时代的要求。及时补充新的教学内容，运用新的教学方法，不断提高教学水平和教学质量。

商业建筑色彩设计论文范文第3篇

近年来，随着物质文化生活水平的提高，人们对居住空间、工作环境和各类活动场所的使用功能与审美功能提出了更新、更高的要求，而科技发展也为提高人居环境质量创造了条件，人们可以根据个人喜好充分运用各种色彩与材料来创造个性化的生活空问。因此，在现代建筑中，建筑材料的应用与色彩的表现显的尤为重要。

1.外饰材料

1.1石材

可以分为天然石材和人造石材两类，天然石材材质坚硬，颜色和纹理多样，易清洁，常用的有大理石和花岗石，花岗石材质坚硬，耐酸抗风化，一般用于较重要的部位如裙房、人口等处。人造石材主要指人造大理石和人造花岗石，属混凝土范畴，品种较多，主要有水泥和树脂型人造石材，还有水窘石饰面板、水泥化砖等，其中树脂型产品光泽好、颜色鲜艳亮丽，水磨石饰面板表面光滑，花色品种较多，根据选用水泥、碎石粒的特点而定，水泥化砖常用作铺地材料，耐久同时也有一定的装饰效果，将同一种材料粗加工和磨光，使粗加工的毛面呈现细小颗粒的漫反射，如同蒙上一层灰尘，而磨光面呈微晶状表面，深暗的底色得以充分显现，利用同一种材料的质感色差作表面装饰。既富有变化又十分和谐，赖特在1938年和学生亲自动手建筑的别墅。由于建在亚利桑那州沙漠地带的红色火山岩上，赖特聪明的就地取材，采用当地的天然石块叠垒台基，这些石块部分地一直延伸为墙壁，保持天然的情趣，巨大的木质构架直插地面，表面粗加修饰，让木材的肌理从片片暗红色中透出，强调了一种原始的生命力，帆布顶盖也未加色彩油饰，种种粗砺的处理，体现了赖特有机建筑像从“地下长出于阳光之下”的自然追求，整个建筑静静地匍甸在地上，从材质到颜色完全与基地融成为一体。

1.2玻璃制品

玻璃制品具有透光、透明、隔热、保温等优良性能，所以在建筑上广泛应用。尤其新型玻璃的出现，如安全玻璃、保温绝热玻璃、镭射玻璃和玻璃砖等拓展了其应用空间，也提高了建筑的表现力。除了门窗外，也用于外墙作幕墙，屋顶、雨篷及栏杆等部位，上海大剧院使用一种新颖的印刷净白玻璃，将幕墙玻璃自上而下印满由小到大的细密的白色圆点，使建筑外观白天有一种轻纱笼罩的朦胧透明质感，而夜晚映出灯光，通体透明。由于玻璃砖强度高，隔热隔音又耐水以及良好的透光不透过视线等优点，很适合安静、隐秘场所使用。

1.3金属材料

由于合成高分子工业的发展，铝材、钢材等大量金属材料用于民用建筑中，金属罩面板材主要由不锈钢板、彩色钢板、铝合金板、镀锌钢板、镀塑板等，其共同点是安装简便，耐久性能优越，装饰效果良好，从视觉感受来讲，建筑一改土木石等传统材料的面貌，有机器工艺的光澤、精确和力度，如法国巴黎的阿拉伯世界文化中心，采用铝材装饰包裹内部的混凝土结构，整个就像一张皮一样伸展开来，组成极具韵律的图案，闪耀着金属特有的光亮。如鸟巢，主体由一系列辐射式门式钢桁架围绕碗状坐席区旋转而成，空间结构科学简洁，建筑和结构完整统一，设计新颖，结构独特，为国内外特有建筑。

1.4外墙涂料

外墙涂料作饰面是一种简便、经济的方法，特点是只改变色彩并不改变墙面的质感，多见于大量的住宅或厂房，也用于商业建筑、办公建筑等。

1.5其它材料

陶瓷制品，常见的有釉面砖、外墙贴面砖、地砖、陶瓷锦砖(俗称马赛克)以及仿古建筑中常用的琉璃瓦等，水泥材料，一般有两种情形，一种采用水泥，彩色水泥等作面层，另一种是表面处理，比如拉毛，压花灯达到装饰效果。

2.内饰材料

2.1内墙材料

常见的有各种品牌的内墙涂料，各种木质表面的型材和胶合板，天然石材(大理石，花岗石等)，玻璃制品(镜面玻璃、彩色玻璃等)，石膏板材，陶瓷制品(面砖、墙面砖、陶瓷质壁画等)，织物类(挂毯、装饰布等)，壁纸与墙布等。

2.2地面材料

主要有：木地板、地毯、塑料地板、天然石材、人造石材，陶瓷地砖、地面涂料等。

2.3顶棚材料

根据防火规范要求，在一、二级耐火等级的房间，现在常用的吊顶材料为轻钢龙骨纸面石膏板和铝合金吊顶，饰面板材还有矿棉水泥板、矿棉板、钙塑板、玻璃棉装饰吸音板等，在防火要求不高的场所，胶合板、PVC塑料板、壁纸装饰天花板等仍在继续使用。

从材料的特点看，木材导热性低，手感好，纹理漂亮，颜色温暖，质轻，易加工等优点，深受人们喜爱，是优良的装饰材料。木地板，木墙裙广为流行，历久不衰，而且采用木材装修的室内效果，温馨舒适并带有原始的质朴感，由于天然石材(花岗石、大理石)有自然的情趣，耐久性、耐磨性好，容易与室外环境相联系，有个过渡，增加统一性，所以。在一些公共场合用的机会也较多。较之其他材料，纺织品手感柔软，使用舒适，有很好的装饰效果。

那么，我们在建筑设计中，应如何来统一色彩和材料的关系呢?

色彩搭配往往涉及到材料的组合问题，材料的质感同色彩一样，单一的情形下无所谓好与坏，只有搭配、组合后才能看出整体效果，在很多情况下，建筑师并不能随心所欲的选用材料，受到客观条件的限制，如造价、材料的短缺或某种规定等，不得已将就使用，某种意义上，在确定材料等级后，材料也基本确定了，需要用心设计的是如何进行搭配，选择恰当的色彩，通过材料的选择搭配，使材料的颜色和质感得到率直的表现，创造出和谐之美，材料的质感直接影响着建筑的风格特征，体现出设计者的个性色彩。如图被称为“粗野主义”的代表作的著名的马塞公寓，给我们展现的是粗糙的表面，肥硕的底柱和夸张的色彩，而“粗野主义”则要经济地，从不修边幅的钢筋混凝土(或其他材料)的毛糙、沉重与粗野感中寻求形式上的出路今天，这样的例子已很多，他们给我启示：并不是所有建筑都要大紫大红，材质本身也可以表现。

建筑物所用材料的颜色、质感和纹理等特性给人以真实，具体的感受，某种意义上讲决定了建筑物的视觉效果，建筑色彩的运用其实就是以材料选择为前提的。随着社会发展和科技进步，建筑材料的品朴花色越来越多，为建筑色彩的表现提供了极大的便利。■

商业建筑色彩设计论文范文第4篇

摘要　本文从分析色彩设计教学改革的原因与目的入手，针对以往教学内容比较单一、不少学生存在“学而无用”的想法，进行了一定的探索。强调重视色彩设计实际应用以及与各设计专业课程的衔接，通过内容的充实和新课题的训练，更好地完善课程教学。

关键词　色彩设计　教学改革　探索与实践　衔接

(一)色彩设计教学改革的原因与目的

设计院校低年级的学生都会接触到色彩设计这门基础课学习，但这种设计基础课程却难以调动大家的兴趣。对其用途，学生往往困惑和茫然。其实，色彩设计这门课的重要作用在于，色彩对人类来说是必不可少的，而色彩设计课程能帮助我们整理出色彩规律并应用到实践当中。遗憾的是，色彩设计常常被人们所忽视或误解。当今世界，色彩设计已经渗透到人眼所至的每一个角落：建筑、交通工具、工业产品、商品包装、企业标识、织物、化妆品，大到都市环境，小到钢笔外壳，直至园林花卉栽种的搭配等等。色彩设计是具有交叉、综合、应用性质的设计学科的一个分支，世界的社会文化学、民俗文化学、环境保护、都市规划、现代工业设计、国际性的流行色等等领域越来越离不开对色彩的关注。21世纪，色彩设计作为设计中核心要素之一，比之前任何时期都更加受到大众的关注和重视。无论电视节目、平面媒体，还是网络媒体，色彩的运用都会直接影响到人们对其产生的第一印象，从而在现代社会激烈的竞争中起到决定性的作用。

一部分学生认为，色彩设计课和专业课程没有必然的联系，只要学好专业课程就行了，以至于有些学校都在削减基础课课时。笔者认为，色彩设计课程对以后的专业学习起着至关重要的作用。如何引导学生在有限的时间内掌握、处理和专业课程的衔接，为专业课程学习打下良好基础，是首先要解决的问题。将所学知识合理地用于实践是教学目的所在。

(二)色彩设计教学的指导思想

设计基础课程与专业设计课程之间的有机的衔接?是色彩设计教学的重要问题。色彩设计原先也叫色彩构成，在一些学校它属于公共基础课，大多是讲色彩的形式美感、色彩基本理论知识和色彩构成课程，主要的教学单元不外乎首先认识色彩，接下来学习色彩的体系、色彩的感觉、配色原理等四大教学单元。笔者认为，应该重视设计色彩部分学习，应创造条件增加课时，或在后面的学期增设一门专业性较强的设计色彩课程，以建立一个完整的色彩教学体系，帮助学生完成从色彩理论、色彩感觉到色彩设计实际应用的过渡及设计色彩与各设计专业的结合。设计色彩的课程内容即是针对应用领域的实际需要，提供能够衔接色彩学说、配色原理与实务工作结合的桥梁。更重要的是，借着设计色彩计划促使原本独立作业的配色方法，提升为配合市场行销、产品设计、环境设计等整体性规划。后者只是借助设计的内容引导学生入门，调动兴趣。开设本课程，主要任务是使学生首先从色彩的物理学、化学、生理学和心理学四个方面科学地认识色彩的性质、视觉规律以及对人的心理所产生的影响，把复杂的自然物体色彩还原成简单的色彩组合方式。其次通过课题讨论激发审美观，拓宽多元审美观，重点是研究开拓色彩在现代设计领域中的应用，增加设计色彩的使用经验、创新意识等等。

(三)色彩设计课程教学改革实践构想

通过本课程的学习，加强对色彩的理解，导人务实的色彩计划，注重色彩在设计中的运用，并对学生进行基础形态造型美学的训练，充分发掘他们在基础设计训练中的创新思维与潜能，并将新学知识结合本专业进行独立欣赏、鉴别、运用及创新，为专业课程的学习打好基础。

1、系统梳理基础知识。很多学生常常忽视理论的学习。此前，虽然经过色彩写生的训练，但大多数同学都不知道色彩三属性是什么。设计不是彻底的无拘无束，建立在规律之上的学习、或者说建立在一定理论基础之上的学习还是很有必要的，尤其是在学习设计的初始。不然，没有正确理论作指导的设计实践必将是盲目或片面的。专业课程第一部分应主要以色彩设计基础知识为主，了解色彩构成的概念与意义，了解光与色、物体色的关系及色彩的三属性，掌握色彩的各种心理感觉，理解色彩的联想与象征，颜色的共同性心理含义和颜色的个体性心理含义以及色彩的对比与调和等知识点。

2、重视设计色彩与各专业的衔接应用。专业课程第二部分，主要以设计色彩实践为主。了解色彩设计的目的及意义，理解色彩在设计中的运用范围。通过色彩设计方法如列表分析法、自然吸取法、借鉴法展开探讨，来完成色彩的前期计划。接下来是色彩设计任务，在内容中应贯穿商业应用的典型案例，即色彩分别在环境设计、产品开发设计、视觉传达设计、服饰等领域的应用。

3、开展特色专题讨论。使学生对色彩设计的学习增强兴趣，展开更深入地研究。如大自然色彩到人工色彩、地域色彩和时代色彩、虚理色彩和数字色彩、功能色彩和市场色彩等等。将色彩与设计更好地紧密结合、讲解透彻，调动学生的学习积极主动性。低年级学生不可能将设计结合得很完美，教师要做一个很好的引导者。

4、课题更新设置。时代发展，事物更新，课题的设置也随着设计潮流发展变化。为了更好地让学生通过练习吸收课程的知识点，可以将课题设置分为二个阶段。第一阶段：第一步是基础知识训练。由原来的色彩明度、色相、纯度推移改为同心五层色环练习同心五层色环练习中，先画好第三环，再依次完成临近的环。第一环即内环为低纯度环，第二环为低明度环，第三环为基础环，也就是颜料所提供的原色，第四环为中高明调环，第五环为高明调环。通过此练习，学生能很好掌握色彩的明度、色相、纯度的相互关系，同时在练习中还考查了学生对整体颜色的把握，有着一定难度。第二步是色彩情感表现。色彩心理效果之色调练习、色彩提取重构等课题的训练。色彩情感表现可有甜度和辣度、喜悦和悲伤、古典和现代等练习。要在色彩心理效果之色调练习中进行色相对比、冷暖对比、明度对比、纯度对比、同色调和等。通过次环节的训练使学生更好地掌握色彩设计中基础知识；第二阶段针对色彩设计务实训练。主要从色彩形象图表法、色彩合理改进、设计物品配色方案展开。色彩合理改进练习中需要同学找出训练中需要改进色彩的地方，或把某个设计更加完善展现出来。虽然不可能都经过市场调查，有的学生想法也不太成熟，有的学生基础甚至还比较差，但是他们在学习过程中不断思考、发现问题、解决问题、寻找学习乐趣，通过练习都获得了很大收获。

(四)结语

通过教学改进，大多数学生进步很快，由先前对设计的陌生，经过系列训练、循序渐进、由浅入深、由理论到实践，开始理解了设计基础课学习的重要性，逐渐增强了兴趣。教师不能把色彩设计教学仅仅停留在单一的基础理论规律的传授上，还应培养学生用设计师的眼睛去感受色彩，注重从自然到实践的应用，用色彩来增加产品的附加值，用色彩来美化生活。

商业建筑色彩设计论文范文第5篇

1 城市色彩规划设计的必要性

18世纪伟大物理学家牛顿发现了光的粒子性质以后, 不久人们又认识到光的波动性质, 并从白色光中析出了七种色彩, 即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。色彩是一种情感语言, 它所表达的是一种人类内在生命中某些极为复杂的感受。最能体现人敏感, 多情的特性并与人的生活息息相关, 色彩几乎可被称作是其“灵魂”。由于现代色彩学的发展, 人们对色彩的认识不断深入, 对色彩功能的了解日益加深, 使人们开始重视色彩在建筑设计中对人的物理、心理和生理的作用。他们利用人们对色彩的视觉感受。在设计中把色彩因素精彩绝妙的利用, 往往能达到出奇不异的效果。因此, 色彩是城市美的重要组成部分, 也是影响城市居民生活质量的重要因素。心理学研究早就注意到色彩对人类心理健康的影响, 城市色彩对居民心理的影响也已被许多鲜活案例所实证。英国发生过一件事:有一座黑色的桥梁, 每年都有一些人在那里自杀;后来把桥涂成天蓝色, 自杀的人显著减少了;人们继而又把桥涂成粉红色, 此后自杀的人就没有了。这样我们可以看出, 色彩对于人的心理情绪产生影响, 具有一定的暗示作用。

同时, 突出城市的地方特色。这些色彩是城市政治或经济文化的反映, 像北京的故宫, 金瓦红墙显示了皇权的高贵, 金碧辉煌;墨西哥的大卫西盖罗斯为奥尔曼图书馆所作石砌镶嵌壁画装饰, 使简单的建筑外墙丰富了起来。

对建筑色彩的装饰。使它可以表达丰富的感情, 具有较强的艺术感染力, 人类有史以来的艺术活动就离不开色彩, 通过艺术的设计和规划的城市色彩, 可以营造出富有魅力的城市环境、渲染城市气氛、进而影响生活和工作在此环境中的人的情绪。

2 对建筑色彩进行设计的方法

(1) 当我们选用色彩的时候, 应该把它对人们心理和感情的影响和作用放在首位。合理、科学的使用色彩和搭配色彩, 对于保持人们的心情舒畅、身体健康是有益的。人们通过研究和实验证明, 我们接触色彩感受色彩的过程是一个心理、化学和物理发生复杂和抽象变化的历程。一旦感知到某种色彩, 我们便会感知到相应的情感和心理效应。

色彩的选择不仅要顾及色彩所引起的心理和情感因素, 还要考虑色彩的生理作用。色彩的生理作用一是视觉器官本身对颜色的适应过程, 其次是由此引起对人的脉搏、心率、血压的变化。通过科学研究和实践证明, 红色能使血液循环加快, 脉搏的跳动加速, 增加肾上腺素的分泌, 剌激神精系统;因为红色能集中人们的注意, 长时间接触红色会感到疲劳, 使人感到身心受压, 产生精疲力尽的感觉。尤其在居住区, 使用大面积的红色, 会影响到老年人血压升高, 心跳加快情绪受到影响。

(2) 在对建筑物进行色彩设计的时候, 首先要了解建筑物的性质、规模、环境、地理、文化背景和功能等因素。各民族对于不同色彩有着不同的含义、喜好和忌讳, 如, 汉族认为红色有驱逐邪恶的功能, 作为喜庆和吉祥的象征;藏族由于身处环境颜色纯度低, 喜好用对比色和浓重的颜色装点建筑和服饰;意大利人和法国人喜欢明快的颜色, 如黄色和橙色等;东南亚人把金黄色视为佛教色;朝鲜族则常以白色作为装饰的主色调配以红蓝彩条, 他们认为白色最能反映美好的心灵;非洲人黑肤色者居多, 服饰和建筑装饰多用黄色和白色, 但北欧人却钟情于木材的本色等。

气候条件也会影响人们对色彩的选择。多数热带地区偏爱较淡或偏冷的色调, 以达到凉爽、宁静的效果;气候寒冷则多选用偏暖色调, 给人们带来温暖的感觉。

(3) 同样, 设计城市的色彩, 要尊重和城市所延续的历史文脉。城市色彩是城市文化的载体, 与城市历史一起发展, 色彩本身便承载着城市的历史。因此, 历史文化名城、古城, 为了延续城市的文脉, 城市应尽量保持其传统色调, 以显示其历史文化的真实性。一旦城市原有风貌已改变, 在文化古迹、历史建筑周边的建筑, 也要使其色调要与古建筑相协调。我们中国, 是一个历史悠久的古国, 如何处理历史古建筑使其与周遭的环境相协调, 正是我们面临的问题。

3 设计建筑色彩需要注意的问题

(1) 城市色彩的协调是城市色彩的核心原则。包括两方面, 一是指城市自然环境色彩与人工色的协调, 二是指城市建筑环境色彩与人工色之间的协调。

城市色彩首先要与自然环境色彩相协调, 这是使城市色彩和谐的捷径。青岛是所有沿海城市共同拥有的自然财富。而在青岛旧城的规划中, 巧妙地借用、利用了青岛的自然色, 实现了人工色与自然色的和谐统一[1]。

人工色与城市建筑环境色彩之间的协调, 色彩也是一种“语言”, 有它特定的含义, 传递出特定的信息, 很多建筑为了标新立异吸引眼球, 以损害整体环境为代价, 他们纷纷在所属建筑色彩上大做文章。不考虑城市色彩的协调, 选择与周围环境不协调的艳丽色彩装饰建筑外表。造成了城市种色彩污染。因此, 一些城市已经制定了相关的法律法规, 明文规定加强色彩管理。如:19世纪70年代日本东京在经济高速发展的情况下, 现代建筑与传统景观出现矛盾, 东京市政府在有关专家的建议下做出了整顿城市色彩的决定, 并于1981年以立法形势对城市色彩规划设计做出规定。

(2) 就如同人们有时会盲目追求衣着的潮流。由于缺少对城市色彩的专门研究、倡导及规划, 城建负责人追求建筑的时代性, 盲目追随仿效的建筑时髦倾向本身, 却是违反建筑美学及文化本性的。在很长时间内, 我们并不懂得这一点。只有当每个城市通过颜色的测试归纳和分析建筑环境的色彩体系找到自己的色彩感觉, 树立了城市文化自信, 那时, 我们城市色彩的规划设计和保护才真正有希望[2]。

色彩赋予人类为整个世界“上妆”的权利, 我们应该充分发挥和利用色彩的功能特点, 经过全面的调研再对建筑色彩进行设计规划, 使我们的生存环境空间更加舒适发挥色彩带给我们的积极影响, 丰富我们的生活, 提升了生存品质。

摘要：现代城市的飞速发展, 建筑拔地而起, 而建筑中个性的张扬, 不能偏离一个城市的整体规划, 破坏城市环境的整体感。建筑的色调决策应在对建筑周边环境, 城市文化等诸多因素作出调查, 分析等方法后, 得出和谐合理的色彩方案, 依照此方案得出色彩设定。使整个城市的环境具有层次、秩序。并与整体规划相协调统一, 从而达到事半功倍的效果。

关键词：建筑,城市规划,环境,色彩

参考文献

[1] 张凌浩.产品设计的整合思考[J].包装工程, 2005, 26 (2) .

商业建筑色彩设计论文范文第6篇

摘要：在环境色彩设计这个新兴的领域，对相关色彩运用知识的掌握是必不可缺的。本文结合实际，主要分析探究了几种在环境色彩设计中最常用、最有效的色彩运用手法，指出当下关注环境色彩设计的积极意义，从而更好地解决环境色彩设计继承与创新的现实问题。

关键词：设计艺术；环境艺术；色彩；设计手法；建筑景观；设计表现

随着现代化进程步伐的加快，我国大部分城市都在不断的扩大，但自然的景观却被密集的建筑群蚕食和分割，尤其是发展过程中忽略了环境色彩的重要性，导致了大量城市地域风貌的丧失，出现了千篇一律的景观环境；甚至大量的色彩污染现象出现在我们的城市环境中，对人们的心理乃至生理造成危害；可以说景观环境的问题空前严峻地摆在人们的面前。中国悠久的历史文化和丰富的地理资源造就了各地形式迥异的民居建筑群和人文环境，中国已形成的城市环境色彩的传统是我们的重要的财富，因为它是无数年来研究成果的积累，我们要加以研究和保护，并使之具有为今天所用的价值。而大量盲目的旧城改造、新城镇开发等项目都在日益破坏这种具有传统特色的城镇、村落，因此，运用色彩学的知识和手法去解决、调和这些发展大趋势中的矛盾具有很重要的现实意义，而且环境色彩设计亦是当前最经济、最有效的手段。

色彩令大千世界变得丰富多彩，色彩的世界瞬息万变。人类在漫长的认知色彩的过程中，逐步形成了许多巧妙掌握并运用色彩的知识和手法，同时把这些手法和各种设计相结合。以下就是几种在环境色彩设计中最常用、最有效的色彩运用手法。

一、概念色彩

所谓概念色彩，是指把色彩的运用抽象成一种概念，这种概念与其他的概念或形式结合就是色彩设计想象和发现的来源。如：从现代人们常见的日用品中提炼出色彩的组合形式，或从自然界的植物中得到新的色彩的搭配等。概念色彩由来已久，早在包豪斯时期的风格派运动中就提出了色彩的抽象与概括。风格派把哲学思想和色彩结合产生了红、黄、蓝三种颜色的抽象组合。

在环境色彩设计中，如果只是单纯地使用色彩组合排列的方法进行色彩设计是很难取得生动别致的色彩效果的。在色彩设计中引入概念色彩的理念，可以打破传统的色彩组合构成，改变人们印象中色彩的一贯表现形式，展现新颖、趣味、别具一格的色彩空间。概念色彩是一个具备相容性特征的设计理念，它可以与任何内容、任何形式、任何结构相结合重新创造出新的色彩搭配。如，设计师菲力普·斯塔克在伦敦圣马丁斯巷酒店的设计，他在每个客房床头装有照明的变色装置，客人可以根据他们的心情改变房间的照明色彩。由于客房采用动态色彩变换系统，因此从室外观看具有生动的艺术效果。这个色彩设计的概念就来源于人性化概念，使人可以自由地选择自己喜好的色彩。

二、环境色彩调和与对比

色彩调和与对比主要是色彩的关联性问题，这也是色彩学家研究色彩配色美感的最关注课题。环境色彩的配色就需要色彩调和论知识，环境色彩设计中的色彩包含：形态或素材的色彩关系、景观结构的色彩关系等。在建筑或桥梁等大型公共设施的色彩设计中，运用色彩调和论必须先理解建筑物或桥梁的形态、建材。对整体景观色彩构造的讨论以配色调和论为基础，避免个人兴趣爱好的倾向。

环境色彩设计中大致分三种色彩调和手法：类似色调和、色相调和和色调调和。

类似色调和型：YR系和RP系色彩的类似色组合配色(图1)。这种调和方法能很快得到色彩的统一感，但比较容易产生图面单调感。

色相调和型：一种色相或几种类似色相以纯度为变化相互组合配色(图2)。例如：我国江浙地区传统的水乡小镇大都以木和土为材料，是属于YR系中心色相调和型。接近无彩色的瓦面屋顶、白色偏暖色的土墙、墙面的木制窗棱都是大量无彩色和YR系、Y系色彩组合形成的统一感。

色调调和型：一种色彩的纯度变化或多种色彩的纯度变化的组合配色(图3)。

环境色彩构造的深入需要这三种色彩调和类型的运用和思考，以得到最终的色彩提案。这里色彩基本以孟塞尔值记录，因为这三种调和手法可以与孟塞尔明度、彩度、色相三属性互相置换，而且各种表色体系和厂方材料样品数值都可以换算孟塞尔值。

色彩对比的知识比较容易理解和运用，色彩对比主要包括：明度对比、色相对比、彩度对比。在环境色彩设计中，不同的设计目的需要运用不同的色彩知识。如某单体建筑设计项目主要目标是建立区域地标，那就要采用对比的手法烘托建筑设计的主题，达到视觉上的深刻印象。

总之，环境色彩设计过程中，没有单纯的调和与对比。色彩调和与色彩对比应相互补充和提高创造更有魅力的景观。

三、色彩与形态

色彩与形态不仅仅是色彩设计所关注的问题，色彩心理学和色彩现象学也很重视。在这里，不重复色彩与形态的普及知识，重点从形态出发介绍色彩和形态之间的相互作用和联系，指导色彩设计师对空间形态的色彩把握。这里所指形态概念包含：二维平面形状——点、线、面形态、体积形态、三维交错空间形态。

1、二维平面形状——形态的色彩运用

点、线、面形态与色彩的运用手法常出现在建筑物外立面色彩设计中，或在色彩设计初步展开时进行概念性环境色彩构造归纳。对色彩的点一线一面形态系统的准确把握是十分有用的。

(1)突出以点为主的色彩设计

背景为基调色，重点以点的形式突出主调色，色彩等级关系相对简单，形式活泼。这里主调色也是主题色，起象征点题的作用。(图4)

(2)主题是线状形态的色彩设计

基调色较强的基础上，以线状形态组织主调色、从属色，达到富有艺术感效果(图5)。

(3)强调色彩面积的色彩设计

基调色较弱，设计中主调色大面积出现，并附以从属色点缀。该手法色彩和谐统一感较强(图6)。

2、一个面到多个面的体积形态的色彩运用

色彩体积形态的手法通常运用于景观环境中的公共设施、小品雕塑。公共设施应根据其使用功能和场所性质设计色彩，小品雕塑艺术设计感强。它们的体积与色彩表现的关系可以理解为从一个面到多个面的围合空间色彩设计(图7)。

3、三维交错空间形态的色彩运用。

色彩能改变人对空间的感受，三维空间与色彩的结合是当代建筑设计与室内色彩设计关注的要点。空间形态与色彩的一体化是环境色彩设计成败的评价之一。色彩和形态的相互作用能产生出无穷的新兴色彩空间。

四、色彩等级与系统

1、色彩等级

根据色彩自身的三属性或组合色中的地位和作用，排列色彩的顺序，这有利于明晰色彩问的联系，理性地找到色彩与色彩之间的主从、轻重、先后关系。如在环境色彩设计过程中，为了表示色彩在整个色彩组合中的地位和作用，运用了色

彩等级的概念，产生了基调色、主调色、从属色、整顿色、强调色等色彩等级名词。

色彩等级关系还可以运用在分析景观要素的色彩构成评价中，这里色彩以属性为区分等级的依据。如：城市景观要素的色彩吸引度评价分析(图8)。

2、色彩的系统化

在色彩环境比较复杂的情况下，色彩可以通过某种依据为基础进行系统归纳，以色彩表示各种系统组织。基础依据包括设计对象的属性区分、功能区分等。色彩系统概念属于系统设计的范畴。色彩与设计对象的功能相结合的系统，对象的不同功能划分可以根据其本身属性确定，包括使用功能、审美功能等。

朗克罗教授曾为法国FOS—SUR—MER钢铁公司厂房做过色彩总体设计方案。工业设施的色彩设计不同于传统的建筑物色彩，非常强调色彩功能在设计方案中的作用，不同的工业操作环境采用不同的色彩。有危险的交通走道采用红色，普通安全的走道采用蓝色。这样使色彩成系统的运用，在设计界被认为是典范的设计。

五、色彩与材料

人主要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来感知认识世界万物，而其中80％的信息来源于视觉。环境色彩从视觉上考虑包括形、色、素材三部分。掌握环境色彩和景观材料的相关知识是不可缺少的。设计师必须从美观维持、资源保护的角度检讨色彩素材的耐久性等性能，所以对景观材料知识把握是至关重要的。

1、景观材料的种类和性能

我们生活在一个充满人工建造物的环境里。景观构成要素分为：自然类(山、水、森林)、人工类。这些人工建造物主要外观由材料形成，了解景观材料的质感、色彩、形状、面积等信息，才能创造快适、丰富的生活环境。下表是景观材料的分类。

为了营造协调、高品位的景观环境。可以采用两种手法：选用当地特有的材料；使用新的有魅力的附加材料。

2、景观材料的色彩

(1)素材色：石材、木材的自然色材质感在景观色彩中较多使用，但自然材料会因地域差别而色质感变化。金属材料的金属色感也充满变化。

(2)内部着色：无机或有机类材料如树脂、瓷砖、玻璃等是把染料或颜料混入材料内部产生色彩。其材料色彩种类丰富，色彩不会磨损，是景观色彩设计的常用材料。

(3)表面覆色：表面覆盖色彩、附加装饰的表现方法以涂料、涂装为代表。

(4)新材料的使用：在科技日益发达的今天，建筑、室内和景观材料不断的推成出新，新材料的使用也带来了新兴的色彩空间效果。

综上，色彩设计手法是多样且十分重要的。我们梳理理论为基础的色彩设计应用手法，确保科学、艺术地使用色彩并把设计方法具体化，明确色彩设计的方向，充分理解设计项目给予的要求和目标。简而言之，梳理的目的是研究，研究的目的是启发，启发的目的是提升。我们设计师应该明确色彩设计的手法及方法，发挥创造力，烘托出环境设计意图，营造出具有魅力和和谐的色彩环境。

责任编辑：帅慧芳

①孟塞尔色分为五大色系：赤系、黄系、绿系、青系、紫系，也分为R、YR、Y、GY等十个色系。孟塞尔色分为四个色调等级：无彩色、低彩度、中彩度、高彩度。