如何践行群众路线范文

如何践行群众路线范文第1篇

一是抓队伍，增强服务群众能力。把教育实践活动同加强基层党组织建设结合起来，切实增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，以党建带队建，以队建促审判，支部党员干警充分发挥党员模范带头作用，多办案，办疑难案，坚持能动司法，依靠熟悉的业务水平和热心的服务意识，得到广大当事人及上级党委的充分肯定，被评为xx县十佳党支部。

二是抓审判，维护稳定服务群众。法庭是否做到立足本职，公正司法是衡量群众满不满意的根本。该庭大力开展巡回审判，注重调解，答疑释法等工作，用“法、理、情”认真处理好每一个案件。至今年5月，全庭93%的案件以调撤方式结案，把大量矛盾化解在基层萌芽状态。

三是抓管理，提高服务群众质效。通过内网对案件从立案、审判、结案、归档的各个审判流程关键节点的管理监督,建立审限警示、催办和通报制度，实行审判工作运行态势分析、季度考评和通报制度。组织开展“优秀示范庭审”、“优秀裁判文书”、“精品案件”评选活动，目前该庭审判质量效率指标较去年同期有大幅度提升。

四是抓作风，端正服务群众之风。坚定不移地贯彻落实区高院“司法作风建设年”活动，打造廉政文化和宣传栏，宣传廉政教育，不断提高干警的拒腐防变能力，从源头上预防“关系案、人情案、金钱案”的发生，保持良好司法作风和工作作风。

如何践行群众路线范文第2篇

随着我校党的群众路线教育实践活动的不断深入，为了督促我校青年教师更好地发展，自4月14日-18日我校开展了为期一周的青年教师汇报课展示活动，旨在开展高效课堂，改进教学方式。从活动的计划安排到全过程跟踪教研处都安排专门人员负责，全力保障本次活动的顺利开展。

各备课组、任课教师都能够积极参与到本次活动中来，并将自己对新课程改革的认识及如何改进教学方法实施到自己的教学之中。通过本次课堂教学很好的展示给全体教师，为教师就新课程如何更为有效地实施搭建了一个很好的观摩与讨论的平台，营造了良好的教学氛围。更加有效地贯彻落实了我校党的群众路线教育实践活动的开展，并且通过本次课堂教学展示，查摆问题，照镜子，正衣冠，及时发现在教学过程中存在的问题与不足，结合新课程的基本要求在今后的教学中加以改进。

昌吉市第四中学 张慧

如何践行群众路线范文第3篇

1 为教育决策服务

立足科研本职, 做好决策服务。铜梁区教科所在做好科研常态管理的基础上, 积极做好教育行政部门的决策服务工作。一是根据铜梁区《关于进一步加快教育发展的决定》, 为积极打造铜梁教育高地, 大力实施《铜梁县特色教育发展的规划》引导学校走内涵式发展道路, 推动素质教育深入开展, 促进全县义务教育均衡发展。二是大力实施构建区域性教师发展学校的研究, 旨在促进教师专业发展的教学研究共同体。2013年铜梁区教科所在区教委的领导下, 积极开展“名师工作室”的创建工作。经过个人申报、学校推荐和评审委员会审核, 最终成立李永红中学语文名师工作室、李奕奕高中英语名师工作室、唐芸小学语文名师工作室、汪中媛小学语文名师工作室共4个县级名师工作室, 共招录学员35名, 并由李永红、李奕奕、唐芸、汪中媛担任相应名师工作室的主持人。名师工作室是由同一领域骨干教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体, 既是一个开放性的研究组织, 又是一种研训一体的培训模式。铜梁区教科所加强名师工作室的管理, 积极组织开展教育教学研究活动, 不断总结经验, 探索并建立名师培养机制, 促进全区教师队伍专业发展, 为推动全区教育事业发展作贡献。

2 为学校发展服务

教育就是服务, 教育科研也要为学校服务。重庆市铜梁区教科所积极为学校发展服务, 为学校提供科研指导和发展建议。

2.1 深入学校现场指导

铜梁区教科所制订了《铜梁区教育科学研究课题管理办法》, 对各级各类规划课题, 从申报、立项、评估、结题等各个环节进行规范管理。课题研究前, 铜梁区教科所教研员认真指导基层学校选择课题, 认真填写“课题申请评审书”, 当向基层下发“课题立项通知书”后, 又指导撰写开题报告。在研究中, 铜梁区教科所教研员每学期对基层学校开展课题进行现场指导。为了帮助学校解决制约课题研究的难点问题, 指导学校科研的过程性管理, 近几年来, 铜梁区教科所坚持以教师的教科研为根本, 培养求真务实的科研态度, 坚持互动交流, 现场对话, 参与科研现场指导的教研人员与学校进行活动交流, 现场答疑。课题研究结束, 铜梁区教科所坚持突出重点, 兼顾一般, 强化课题结题前的工作指导, 重点到一些教科研基础薄弱的学校进行过程指导, 以确保每项课题都能较高质量的结题。

2.2 规范课题评估工作

铜梁区教科所严格规范课题评审工作。如2014年11月26日, 铜梁中学、铜梁区石鱼小学和铜梁区旧县小学承担的市级课题结题评审会就在铜梁区旧县小学举行。在评审会过程中, 首先由学校课题组对课题研究情况进行书面汇报, 课题评审组对课题研究实施情况作全面的检查, 包括课题的过程性资料, 对存在的问题及时指出, 在此基础上, 评审组与课题组成员就课题研究中的问题进行互动交流, 及时解决课题研究的困惑。这样做的好处是既促进了学校教科研工作的扎实开展, 也解决了课题组在研究过程中的实际问题。

2.3 坚持区域性教育科研

铜梁区教科所始终坚守着教育的终极价值, 坚持区域性教育科研, 紧紧抓住课程改革这一涉及教育改革发展的核心, 铜梁教育形成了政府全力推动、学校全面实施和学生全面发展的良好态势。为推进课程和教育教学改革, 提高教学有效性, 铜梁区教科所指导各所学校通过各项措施的落实, 使教师课堂教学的有效性得到了进一步提升。同时, 各学校在积极探索基础型课程校本化实施的同时, 积极开发特色教育校本课程。目前, 大部分学校已经开发实施富有学校特色的校本课程。

3 为教师专业发展服务

3.1 积极构建区域性教育科研“金字塔”模式

区域性的教育科研管理应该面向基层学校和一线教师, 应该有一个全面管理和分类管理的有序有效的工作模式。重庆市铜梁区教科所与上级教科研管理部门紧密合作, 积极推进教科研“金字塔”模式的构建。铜梁区不仅有铜梁中学、重庆巴川中学、铜梁第一实验小学等数十所市级教育科研基地学校, 而且有数十所区级教育科研基地学校, 还有一大批群众性的基层学校教育科研基地学校。即形成了群众性的基层学校教育科研基地学校区级教育科研基地学校市级教育科研基地学校区级教育科学研究所这样的层次逐渐递增的金字塔研究模型结构。重庆市铜梁区教科所努力按照“分别管理、分类指导、分层推进”的机制, 推进三个层次工作稳步发展。同时, 铜梁区教科所通过市、区教育教学论文评比推动基层“群众性教育科研学校”科研工作;通过课题研究的过程管理和成果鉴定推广, 引导“市级以上课题研究学校”教育科研提质增效;通过强化科研实验性、示范性、辐射性作用, 激励市级教育科研基地学校争先创优, 推进学校科研整体工作;通过课题品牌打造和课题示范引领, 促进市级教育科研基地学校的特色发展;通过提升学校整体科研水平, 扩大“知名度”和提升“美誉度”, 着力提升学校的科研品质与实效。

3.2 抓实“个人课题”, 提升教师科研品质

为认真贯彻国家、市、县中长期教育改革和发展规划纲要, 为了增强全区教师进行教科研的积极性, 促进教师的专业化发展, 铜梁区教科所组织了区级“个人课题”的申报工作, 如2013年铜梁县教育科学研究所组织开展了“铜梁县2013年度教育科研专项课题的申报工作”, 共收到来自48个单位的79个课题, 经过专家们对课题评审书、课题论证活页的公开、公平、公正的评审, 最后评出69个课题作为2013年立项的课改专项课题。其中, 铜梁区第一实验小学就有8个课题。这次铜梁区教师申报区级课题的质量较前几年均有了较大程度的提高, 说明教师的研究水平和能力均有了很大提高。这次申报的课题让更多的教师能够有更广阔的平台进行教育教学的研究。

3.3 加强组织建设, 开展形式多样的教科研活动

1) 切实优化教育科研网络建设。铜梁区教科所着力于全区学校教科研的组织建设。目前铜梁区不仅建立了全区规范的教科研网络, 而且各中小学也根据自己的实际情况建立了本校教科研网络, 从而使全区的教科研工作有了可靠的组织保障, 全区已形成了较为畅通的教科研网络。

2) 以特色主题活动为形式, 扩大科研的激励作用。铜梁区教科所开展了形式多样的教科研活动, 积极创新科研激励机制。区教科所既重视教师个体的激励, 也关注对学校整体的促进。具体采取了以下多样化的方式:一是课题申报立项, 二是组织开展教学比赛活动, 三是“个人课题”经验交流, 四是教育科研基地评选, 四是教育科研先进学校、先进个人和优秀著述的评选, 五是课题研究成果的推广工作。由于采取了以上多种激励方式, 为教师教科研成长提供更多的发展机遇, 创造了更为广阔的空间。铜梁区通过全区教科室主任工作例会、优秀成果汇报会、科研工作先进单位经验介绍会, 市、区教科研网络平台等等多种形式, 介绍学校和骨干教师的教科研经验, 推广教科研成果, 形成共享机制, 扩大辐射效应。通过这些措施, 一方面对取得成果的老师是一种认可, 另一方面对其他教师也是一种正面导向。铜梁区教师从事和开展教科研工作的积极性、主动性进一步提高。

3) 加强教科研培训, 打造教科研骨干队伍。铜梁区教科研所清醒地认识到:区级教科研运行的过程就是培养教师的过程, 打造一支有战斗力的教科研骨干队伍是学校教科研活动得以开展的关键, 是提高教科研质量的重要途径。铜梁区的策略是通过各种形式的培训以及活动, 来培养全区教科研骨干队伍。一是组织教师参加各类高品质科研主题培训活动。铜梁区非常重视市内市外的各类教科研培训活动。只要有机会, 都积极组织各校教科研骨干参加, 以此让他们更多地了解教科研的最新动态及发展趋势, 提高认识, 开阔眼界, 开拓思路。二是区教科所还举办了全区中小学教科研专家论坛、中小学教科室主任培训班等, 特邀市内外著名的专家作专题讲座。特别是2014年10月组织了全区中小学教育科研骨干参加培训, 参加培训的不仅有教科室主任和分管教学和科研的副校长, 还有中小学校长和书记, 通过一系列的理论学习和培训, 中小学的领导干部科研素养普遍得到了提高, 尤其对一些以前从没有参与过课题研究的教科室主任的帮助是非常大的, 通过培训, 他们对教育科研的一般方法和步骤有了一个系统的了解, 对如何实施目前正在进行的课题有了一个指导, 知道了应该怎样用科研的方法来解决教育教学中的实际问题, 全区教科研骨干队伍培训班的举办提高了全区教科研的水平和课题研究的质量。

4 取得的成效

铜梁区教科所认真践行群众路线, 做好三个服务, 促进了基础教育均衡发展。

1) 促进城乡教师的发展。铜梁区教科所通过认真践行党的群众路线, 做好三个服务, 促进了教师的发展。近年来, 铜梁区一是评出了300名县级骨干教师。其中, 小学语文60名, 小学书法1名, 小学数学29名, 小学英语5名, 小学音乐4名, 小学体育3名, 小学美术1名, 小学品德1名, 小学科学2名, 小学信息技术3名, 初中语文31名, 初中数学20名, 初中英语26名, 初中化学12名, 初中音乐1名, 初中体育3名, 初中政治8名, 初中地理1名, 初中历史9名, 初中地理1名, 初中生物1名, 初中信息技术1名, 高中语文11名, 高中数学7名, 高中英语10名, 高中体育3名, 高中美术1名, 高中政治2名, 高中历史1名, 高中物理8名, 高中地理1名, 高中化学3名, 高中生物2名, 高中信息技术2名, 中职信息技术3名, 中职音乐1名, 中职体育2名, 特校数学1名, 特校体育1名, 教育科研8名;二是评出了22名市级骨干教师;三是评出了23名铜梁区名师;四是评出了10名铜梁区骨干校长。

2) 促进城乡学生的发展。铜梁区教科所通过认真践行党的群众路线, 做好三个服务, 促进了学生的发展。近年来, 铜梁区中考上线3806人, 占全市九分之一, 比去年增长33%, 其中重庆巴中8000人参加考试, 连续12年蝉联全市联招冠军, 2014年全校1949人考上市级重点高中, 重点高中上线率达94.45%, 700分以上全县67人, 该校达65人, 680分以上特高分达456人, 占全市八分之一 (不含提前录取的452人) 。铜梁区高考上线5603人, 上线率89.78%, 高出全市平均水平8.25个百分点。上线率达到98%, 其中30%的考生成绩超过重点本科分数线。600分以上256人, 比去年增加54人, 相当于渝西地区四个区县的总和。

3) 促进了城乡学校的发展。铜梁区教科所通过认真践行党的群众路线, 做好三个服务, 促进了学校的发展。根据铜梁区近年学年度工作目标考评结果:全县中小学的教学水平都上了新的台阶。其中, 铜梁中学、铜梁一中、铜梁二中、职教中心、铜梁巴中、重庆巴中、实验一小、龙都小学、师范附小、龙都小学、实验幼儿园、特校、虎峰中学、关溅中学、安居中学、侣俸中学、土桥中学、维新中学、太平中学、全德中学、虎峰小学、侣俸小学、平滩小学、安居小学、太平小学、岚峰小学、新复小学、白羊小学、安溪小学、白鹤小学、全德小学、二坪小学、维新小学、双山小学、小林小学、南城小学、石虎小学、波仑小学、团碾小学、月伦小学、安平小学、石庙小学、中和小学、文曲小学共44所学校被评为了一等学校。

铜梁教育的良好口碑, 吸引了来自北京、上海、浙江等全国12个省、市的学子慕名求学, 重庆主城区的许多家长, 也纷纷看好铜梁教育, 把孩子送入铜梁读书。铜梁县的教育发展, 不仅让数以万计的学子圆了升学梦, 而且还拉动了房地产、餐饮、商业、就业等第三产业的发展, 同时也促进了铜梁全区域经济的快速发展。

摘要：党的群众路线, 归根到底就是从群众中来, 到群众中去, 一切为了群众, 一切依靠群众。群众路线是党的生命线和根本工作路线。在新的历史时期, 重庆铜梁区教育科学研究所认真践行党的群众路线, 创新教育科研工作, 把践行群众路线的服务范围定位在三个层面上, 促进了基础教育均衡发展。

关键词：群众路线,三个服务,教育发展

参考文献

[1] 华长慧.教育就是服务[M].高等教育出版社, 2009.

如何践行群众路线范文第4篇

1 联系基层是办公室工作的一项重要职能

办公室做为机关部门当中的综合性部门, 其职能作用除了起草综合性文件、报告、组织综合性会议、组织办理各类建议、意见和议案等政务性工作外, 一个主要的职能就是承担着上传下达的任务, 是领导与基层部门间沟通的桥梁, 是协调各部门间的枢纽和杠杆。

2 贯彻群众路线、是办公室紧密联系基层的重要途径

科研单位日常的科研生产任务较为繁重, 而办公室的工作人员相对较少, 这就要求办公室工作人员必须贯彻落实群众路线, 才能更好的发挥其凝聚力, 将各基层紧密联系在一起。办公室的任何工作, 都围绕着领导与基层间进行, 都势必要求办公室工作人员一定要贯彻群众路线, 一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去。

3 贯彻群众路线必须广泛听取基层群众的意见和建议

全面深入的贯彻群众路线, 首先要做到深入基层听取广大群众的意见和建议, 突出重点、明确范围, 避免分散主题, 既要找准问题症结, 又要找到解决问题的办法。听取群众意见的时候, 要把面放宽, 要放低身段广泛的听取群众的意见, 对不同群体提出的不同要求, 都要充分的加以考虑。要广泛听取基层党员、干部和群众的意见, 注意听取不同年龄段基层人员的意见。总结归纳, 如实的向院领导和上级部门上报问题, 并落实到下一步的建章立制和改进工作中去, 不逃避责任, 不回避问题, 着重解决突出的重点难点问题, 以基层群众的利益为出发点, 将群众路线的贯彻落到实处。

4 贯彻群众路线必须投入真情、真心与真力

要切实的贯彻好群众路线, 加强办公室联系基层的作用, 就一定要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识, 常怀感恩之心, 常抱愧疚之情, 把群众满意作为工作最高标准, 把群众安危冷暖时刻挂在心上, 把群众的事当成自己的事认真办好。办公室的各项工作要在对下协调上要强化为民办事, 忠实反映基层和群众的意见, 做到深入基层, 了解基层。任何工作都要代表最基层广大职工群众的根本利益, 在构建和谐社会中体现思想上的高境界、工作上的高要求、高标准。

5 贯彻群众路线必须注重工作实效

贯彻落实群众路线, 紧密联系基层, 一定要注重工作的实效性, 不能只是走形式, 走过场。紧密联系基层的最终目的, 是为了帮助群众解决问题。对于任何一项工作的展开, 办公室工作人员首先要加强思想引导, 从基层的实际情况出发组织制定务实管用的学习教育、及时总结经验, 形成理论成果。大力宣传学习好的做法和经验, 反映各基层的积极评价。增强舆论引导的针对性, 通过言论评论、专题专访等形式, 加以引导。做到言必信、诺必践、行必果。要认真落实联系和服务群众的制度, 要从群众最急需最直接的事情做起, 抓紧研究确定明年的承诺事项, 尽最大努力多办一些实事好事, 以解决问题的实际成效取信于基层群众, 让职工群众从我们的工作中得到更多的实惠。

6 贯彻群众路线必须与本单位工作的实际紧密结合

从基层职工的人员素质来看, 科研单位基层职工的受教育程度普遍较高, 具有大学以上学历的职工占有较大比例。正因为受教育程度高, 他们文化素质较高, 热爱科学, 对专业忠诚, 执着于事业, 工作追求完美, 业务素质较高, 思想活跃, 善于独立思考, 不愿随波逐流, 有强烈的自主意识。这些优势反映在工作中, 就是坚韧不拔、执着追求;反映在个性特征上, 就是性格固化, 甚至达到偏执的程度。他们对社会、政治、文化等都形成了一套自己的看法, 轻易难以改变。因此, 更要将群众路线落到实处, 从科研队伍的实际情况出发, 增进与科研人员之间的关系和感情, 使其能够心情舒畅地从事科研生产工作。

7 贯彻群众路线要立足岗位发挥主观能动性

在一个科研单位, 相较于基层科研工作者以科研生产任务的完成作为衡量工作成果的标准来说, 办公室工作人员则是在默默无闻地做着轰轰烈烈的事, 辛辛苦苦地做着风风光光的人。办公室集政务、事务于一身, 事情多, 矛盾多, 时间紧, 任务重。办公室的事, 看起来都是小事, 实际上都是大事, 做好了都是小事, 没做好就是大事。从事办公室工作的同志, 既要吃得了苦, 受得了累, 还要受得了气, 做到忍人难忍之忍, 任人难任之劳, 承人难承之重。

总之, 办公室做为机关综合部门, 任何工作的展开, 一旦脱离了群众路线, 不能将各个基层部门凝聚在一起, 任何工作目标都难以实现。基层群众本身就是一个广泛的概念, 它涵盖了各种各样的群体, 不仅包括普通的群众, 也涵盖了基层的党员和领导干部。基层群众主体的多元化必然导致利益需求的多元化, 不同的阶层站在各自立场必然会提出不同的甚至可能是相互矛盾的利益诉求。面对这些诉求, 很难做到两全其美, 势必会有所取舍, 矛盾不可避免。因此, 必须将群众路线落到实处, 强有力的发挥办公室联系基层的作用, 才能更好的完成各项工作。

摘要：在新时期, 办公室贯彻落实群众路线是办公室联系基层工作的重要途径, 既不能离开其核心内容, 更要有创新和突破, 广泛听取基层群众的意见和建议, 投入真情、真心与真力, 注重工作实效, 与本单位工作的实际紧密结合, 立足岗位发挥主观能动性, 才能更好的发挥办公室联系基层的作用。

如何践行群众路线范文第5篇

王道毕

党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。总书记指出，要适应新形势下群众工作新特点新要求，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系。在改革开放和社会主义现代化建设的关键时期，坚持党的群众路线，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，是各级党组织当前必须破解的重大课题。本人就新形势下坚持党的群众路线，谈点个人看法。

一、深刻认识始终坚持党的群众路线的重要内涵和意义

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”是党的群众路线具体表达。群众路线是毛泽东思想的重要内容，是马克思主义唯物史观在开辟中国特色革命道路中正确运用的典范。“一切为了群众，一切依靠群众”是核心，党的根本宗旨是全心全意地为人民服务，党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。“从群众中来，到群众中去”强调了实事求是，要深入基层调研，深入群众学习，集中民意，科学决策，再回归群众贯彻落实。所以说，群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。

坚持党的群众路线，是党最基本的政治观点。近年来，中央反复强调，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。只有坚持群众路线，才能保证党与群众的血肉联系，只有不断巩固和扩大党与群众的血肉联系，全心全意为人民服务，党的执政基础和长期执政才有根本保证。坚持党的群众路线，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，是党在新的历史条件下准确把握国际国内形势、妥善应对考验，化解风险，运用马克思建党学说加强党的建设的重要举措，是推进党的建设新的伟大进程的一项基础工程。

二、正确看待当前党的群众工作的新情况新特点

始终坚持群众路线，必须深化认识新时期“群众”这一概念。当前，我国正处于改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，群众内部利益主体、利益诉求、利益表达和维护方式都发生了巨大变化，群体性矛盾日益突出，党的群众工作出现了新情况、新问题。近年来，一些地方出现的群体性事件和极端案件，往往有群众工作或缺位软弱、或简单粗暴的原因。新形势下党统筹协调群众利益关系的难度在加大，很多群众问题不能“一刀切”解决，或只依靠简单行政命令、情感号召解决。一些党员和干部不能很好地坚持人民利益高于一切的党性原则，不闻民间疾苦、不问群众冷暖，不知民情民意、不晓民忧民怨，不尊重群众意愿、不维护群众权益，在思想意识和决策办事上损害了党同人民群众的血肉联系。因此，党的群众工作面临的新情况和新挑战，迫切要求各级党组织和党员更加牢固地树立以人为本、执政为民的理念，坚持走群众路线，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，切实提高做好群众工作的能力。

三、以务实的作风认真做好新时期党的群众工作

面对新形势、新任务、新要求，我们要高度认识全党保持同人民群众血肉联系的重要性，要以务实的作风认真做好新时期党的群众工作。

(一)深入调研，解决群众热点难题。认真研究经济社会生活的新变化和群众工作的新特点，积极探索和掌握适应新形势下做群众工作的新途径新方法新机制，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，凝聚、激励群众自觉参与社会各项事业建设。坚持问政于民、问需于民、问计于民，切实维护并发挥好人民群众的主动性和创造性，使人民群众真正成为建设和享有成果的主体。把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点，认真体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。

(二)贴近群众，加强群众观念教育。加强坚持群众路线的宣传教育，使党的群众路线深入人心，特别是党员干部对群众路线理解和对群众路线作用的认识。一是开展群众观念主题党课教育活动。通过邀请专家学者上党课讲党史，利用现代远程教育平台开展“领导带学”活动等方式，让党员干部充分认识到党同人民群众的血肉联系，引导党员干部牢固树立群众观点，在日常工作中为群众做好事实事。二是重点将群众观念教育纳入各级党校培训内容，让党员干部更系统地接受群众观念教育，更全面认识群众的历史地位和党同人民群众的血肉联系。三是加强对农村、社区和“两新”组织等基层党员干部的群众观念教育，利用地方党史资源宣传群众观念。如以斗门区斗门镇小濠冲党史教育基地为载体，组织党员干部开展教学活动，增强党性观念。

(三)联系群众，提高服务群众能力。坚决落实中央政治局的八项规定，切实转变党员干部作风。一是坚持从基层党组织和领导干部做起。领导干部要树立正确的权力观，带头遵守廉洁自律各项规定，自觉加强党性修养和党性锻炼，不断增强宗旨意识、公仆意识。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。二是各级党组织要对照上级要求，结合实际制出更具体的细则。领导干部要带头改进工作作风，带头密切联系群众。要坚持从最能体现良好作风的具体事情抓起，下决心改进文风会风、改进调查研究、改进新闻报道，力戒大而化之，力戒形式主义。坚持实干富民、实干兴邦，多干让民众得到实实在在利益的好事实事。三是继续深化党群连心工程，形成长效机制，制定出台党员干部直接联系群众工作制度，进一步密切党群干群关系。

如何践行群众路线范文第6篇

一、扎实有效地开展党的群众路线教育实践活动

(一) 积极准备教育实践活动。我支部多次召开全体中层干部会议, 及时传达上级有关群众路线教育实践活动主要文件精神, 强调政治与业务的相关性, 党务工作和学习政治的重要性, 制定活动方案, 精心组织党员职工开展活动。

(二) 教育实践活动的主要做法。一是狠抓“三个紧扣”。学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和全院职工集中反映的意见。组织召开了8次座谈会, 通过设立征求意见箱、开通专用电子信箱等征集各方意见。查摆问题、开展批评环节紧扣反对“四风”。通过群众提、自己找、上级点、互相帮, 院领导班子深入查摆、认真梳理反对“四风”方面存在的突出问题。整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题, 紧密结合医疗和公共卫生服务教育活动实际, 认真组织“回头看”, 进一步征求对领导班子存在问题和整改落实的意见, 认真制定整改方案。二是突出“三个确保”。确保认识再提高。进一步认真学习有关讲话精神, 确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。确保措施再完善。对提出的整改目标, 分清轻重缓急, 从实际出发, 按计划、有步骤、分阶段加以实施, 明确具体的整改目标、时限和责任, 把目标要求落到实处。确保工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验, 把成功做法经验化、零星探索系统化, 努力形成实践成果和制度成果。

(三) 教育实践活动的特色做法。专题民主生活会与村委工作实际紧密结合。结合实际, 与本县东车村委共同召开专题民主生活会。紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性, 以“为民、务实、清廉”为主题, 村委班子和卫生院班子成员坦率发言、勇于开展了批评与自我批评、真诚客观地相互给予点评。两套班子表示将在下基层、转作风、强服务等方面共同努力, 共同提升, 在今后的工作中, 相互帮助和共同进步, 全体党员一并为该村困难群众现场捐资, 走访慰问孤寡老人, 发放生活用品等。

(四) 教育实践活动的经验体会。进一步强化了理论武装, 在紧密联系思想实际和工作实际与结合征求到的意见建议, 以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评, 达到了既有红红脸、出出汗的紧张和严肃, 又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐的目的。同时, 本次教育实践活动, 为本院党员、领导班子成员积极响应号召, 切实履行党员的职责和义务吹响了号角, 尤其是年轻党员接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育。

二、如何巩固与提升党的群众路线教育实践活动所取得的成果, 最好的执行方式就是切实履行“为人民服务”承诺

党的群众路线教育实践活动是一次精神洗礼, 极大地促进了广大党员干部在政治上、思想上、行动上与党中央高度保持一致的行为意识, 能最大程度地提升对党和国家的政策、指令和方针的执行力度。其实, 党的群众路线教育实践活动的精髓核心就是如何提高党的执行力, 如何更好地“为人民服务”;换句话说, 如何巩固与提升党的群众路线教育实践活动所取得的成果, 最好的执行方式就是切实履行“为人民服务”承诺。

(一) “为人民服务”, 是党性之根本。开国领袖毛泽东早就提出, 我们的党, 就是一个忠诚地为人民服务的党, 它是建党之根基和脊梁, 是全体党员必须共同遵守的党性原则。新一代国家领导人包括邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平同志先后相继提出的“邓小平理论”“三个代表”“科学实践发展观”“党的群众路线教育”等创新性理论, 就是对“马克思列宁主义、毛泽东思想”的进一步理念拓展与精粹提炼, 就是既一脉相承又与时俱进的完善的科学理论体系, 就是引导带领广大党员干部在政治思想上、行动上、实际工作中运用其理念的指南针和“定海神针”。

(二) 党员必须履行“为人民服务”的承诺。党员同志在入党时就郑重地宣誓过:“执行党的决定, 对党忠诚, 积极工作, 随时准备为党和人民牺牲一切。”这就要求党员必须时刻以党章规范自己的言行, 牢记党的宗旨, 立足岗位奉献, 履行党员义务, 做一名称职的、合格的, 无悔于党员称号、无悔于入党誓词的一名真正的“为人民服务”的共产党员。党的宗旨就是全心全意“为人民服务”。“为人民服务”, 应当成为千万共产党员以身作则、约已成人的金科玉律。任何党员干部, 也只有把自己放在“为人民服务”这个大熔炉里千锤百炼, 才能炼就金刚不坏之身, 才能抵御各种不良诱惑, 防范各种腐败之腐蚀, 真正做一个讲党性、重品德、有品行、有修养、有作为的党员;也只有始终把群众利益放在最高位置, 切实履行“为人民服务”的承诺, 才能将党的群众路线教育实践活动所取得成果自觉转化到党员的日常行动和生活生产中来。

三、新形势下, 结合实际, 乡镇卫生院党员如何更好地开展“为人民服务”

作为县、乡、村三级卫生服务网的枢纽, 承担着政府的卫生行政管理职能, 担负着广大农村居民医疗保健、公共卫生服务的重要任务, 对维稳农村秩序、振兴乡村经济、保护农民健康发挥了重要作用的基层乡镇卫生院, 在新形势下, 结合实际, 如何在医疗、公共卫生等领域更好地开展“为人民服务”, 更好地激发出党员的先锋模范带头作用, 笔者的几点思考确实是想与乡镇卫生院的党员同志勉励与共享。

(一) 新形势下的乡镇卫生院。目前, 我国正处于深化医药卫生体制改革、坚持科学发展、全面建设和谐社会的重要时期。而随着经济社会的发展、收入水平的提高以及医改进入“深水区”, 人民群众对卫生保健、医疗服务的需求呈加速增长态势, 呈现出现有的农村卫生资源和服务水平质量已不能满足社会需求的新矛盾, 切实解决群众就病看医、健康保健问题已是燃眉之急。

(二) 党员是中坚力量, 要树立起服务典范模型。勿庸置疑, 任何一个单位、一个部门, 广大党员同志永远都是该单位、部门的中流砥柱, 都是中坚力量。每位党员同志要用雷锋、孔繁森、焦裕禄等典范模型人物来作为自己的榜样, 树立起个人的服务典范。党组织强化引导, 不仅要增强全体党员的光荣感和责任感, 充分调动他们的工作积极性和主动性, 而且要构筑起党员发挥作用的平台、加快推进新型农村乡镇卫生院建设、让人民群众切身感受到医改实惠好处、增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

(三) 强化全心全意“为人民服务”宗旨, 促进乡镇卫生院服务水平再上新台阶。党的群众路线教育实践活动所取得的成果告诉我们, 全心全意“为人民服务”宗旨, 走群众路线是党的基本工作路线, 也是卫生工作的重要法宝。事实上, 我们做任何事情, 只要把它提升到“为人民服务”的高度上, 抱着“心底无私天地宽”, 抱着“全心全意为人民”的理念观点, 把它真正融入到“为民生民本的服务”中去, 把它作为一个党员干部的党性原则来确立, 这样一来, 任何与人民群众间的矛盾和纠纷对立问题, 包括医疗卫生服务的质量问题, 都会迎刃而解, 都会冰消雪融, 社会就会真正地和谐前进。作为一名党员, 就一定能更好地密切联系群众, 一切依靠群众, 想群众所想, 急群众所急, 权为民所用, 利为民所谋, 情为民所系, 能亲民爱民。在农村乡镇卫生院的公共卫生工作中, 能坚持用好“问需, 问计于群众”的方法, 多下农村, 多跑一线, 与广大人民群众“零距离”“面对面”地想问题、谋对策, 努力把人民群众的健康保健问题提升上去, 切实做好居民健康档案、老年人健康、慢性病、儿童健康、预防接种、孕产妇健康、传染病报告与处理、重性精神疾病患者、健康教育等服务与管理工作;在农村乡镇卫生院的基本医疗工作中, 继续实行二十四小时值班制度和严格落实各项医疗质量管理核心制度, 开展知识讲座普及医疗急救和健康知识, 强化相关法律法规和医德医风的学习, 切实提升医务人员“三基”“三严”基本技能等。

摘要：本文以党的群众路线教育实践成果为例, 论述了乡镇卫生院党员做好服务工作的任务要求。