人力资源合作计划书范文

人力资源合作计划书范文第1篇

一、旅游资源空间整合的必要性

旅游资源空间整合在目前的我国区域旅游发展中十分的普遍, 之所以出现这样的情况主要有两点:第一是当前的旅游市场竞争十分的激烈, 单一的旅游内容对游客的吸引力不足, 所以通过整合可以丰富旅游的具体内容。第二是分散性的经营对于旅游品牌的打造不利, 而且旅游的带动效应比较弱, 通过整合实现资源互补性的加强, 这样, 资源优势效果会体现, 整体旅游带动效应会变得更加明显。

二、川南旅游资源空间整合的优势

川南旅游资源空间整合上的优势十分的明显, 具体分析这种优势对于资源整合的方案实施来讲有重要的参考价值。 (1) 旅游资源具有丰富性。首先, 川南旅游自言整合的突出优势是该区域的旅游资源十分的丰富。具体分析川南地区, 其一共包括了乐山、宜宾、泸州、自贡和内江, 对各区域的旅游资源进行分析发现乐山有享誉世界的乐山大佛、峨眉山, 还有国内闻名的大渡河峡谷和美女峰等[2]。宜宾的蜀南竹海、五粮液酒城等知名度比较高。泸州有画稿溪、自贡有恐龙地质公园、内江有隆昌市牌坊群, 可以说每一个市区都有较为有名的旅游资源, 这些旅游资源成为了川南旅游资源空间整合的重要基础。 (2) 旅游资源具有互补性。其次, 川南五市的旅游资源存在这明显的互补性, 这种互补性似的这片区域的旅游更具全面性。分析上述的旅游资源, 蜀南竹海、大渡河峡谷以及恐龙地质公园等是明显的自然风景区, 在这里, 人们可以感受自然山水的魅力。而五粮液酒城、隆昌市牌坊群以及乐山大佛等属于典型的人文景观, 通过这些景区的参观, 游客可以感受到浓郁的文化气息[3]。尤其是五粮液酒城, 其将人文和自然有机的结合了起来, 打造出了别具一格的酒文化体验区。 (3) 空间距离较近。最后, 川南五市的旅游资源空间整合优势体现在距离上。具体反洗发现川南五市的集群性比较的显著, 虽然说各个城市相互独立, 但是因为空间距离上比较近, 所以城市交流十分的方便[4]。加之现阶段交通问题的解决, 城市连接更加的迅速, 这为旅游资源整合提供了良好的条件。

三、川南旅游合作面对的主要问题

川南旅游合作在具体发展中面临这几个突出的问题, 如果该问题不能进行解决, 合作的持续性和具体的效果无法达到预期。以下是对具体合作问题的分析。 (1) 合作内容问题。首先, 川南五市在旅游合作方面存的主要问题表现在合作内容的模糊上。既然是合作, 需要将自身的特色内容进行分析, 然后与其他各市形成互补, 这样, 合作的效果才会更加的突出。当前的川南五市, 一直在讲旅游资源的合作, 但是具体要合作什么内容却没有清楚的表示, 这使得合作的推进困难重重[5]。基于这样的情况, 川南五市的旅游资源市场整合与旅游发展合作, 要想取得效果, 必须要对具体的合作内容做详细分析病确立, 这样, 合作方案的制定才会更好的实行。 (2) 合作组织问题。其次, 川南区域资源整合和旅游合作遇到的一个重要问题是合作组织问题。五市的合作要想获得长期的发展, 需要将具体的组织形式做明确, 以免出现合作中不平衡的情况。具体来讲就是在具体的合作中, 合作的主导方是谁必须要确立。就当前的分析来看, 合作符合五市发展的共同需求, 所以具体的合作组织可以由五市的旅游局来做具体的协商。当然, 民间企业的合作对于具体的合作推进也有重要的作用, 所以在合作组织的时候也可以充分的利用民间的企业构成民间合作体系[6]。 (3) 资源配置问题。最后是资源配置的问题。在具体的合作中, 资源配置问题需要做明确的考虑, 因为此问题处理不当会造成大量的资源浪费。举个简单的例子, 旅游需要交通做支持, 宜宾作为川南五市的交通枢纽, 大通道、大动脉的具体走向可以以宜宾为重要的节点, 如果大通道讲川南五市中的其他市作为节点, 这等于浪费得了相应的交通建设资源。简言之, 合作一定要实现资源上的互补, 这样, 其合作的效益才会最大[7]。所以对五市资源的配置问题做具体的分析和讨论具有重要的现实意义。

四、合作问题解决的措施

面对川南区域旅游资源空间整合中出现的合作问题, 需要针对性的做解决措施的探讨, 这样, 整体的合作构建效果才会更加的突出。 (1) 明确合作的内容。首先, 就问题的具体解决来看, 第一项重要的措施是对合作的内容进行明确。川南地区的旅游资源空间整合涉及五个市, 在具体的合作项目上, 主要是以旅游景区和旅游服务为架构, 所以在具体的合作中, 内容明确可以从两部分做界定:第一部分是旅游景区。旅游景区的合作可以实现线路化构建, 即通过具体的景点连接打造出不同的具有特色化的旅游线路, 这样, 通过线路经营, 区域旅游合作得意实现。第二部分是旅游服务。在旅游的过程中, 餐饮、住宿以及交通等配套服务必须要完善, 所以在合作中可以对具体的服务内容做详细的确定这样, 整体合作的责任确定会更加的清楚, 合作的长效性得以维持。 (2) 确立详细的组织形式。其次, 从问题解决的角度做组织形式的确立也是十分必要的。就具体的川南旅游合作组织来看, 主要是分为两种形式:第一是官方形式, 即通过当地的旅游局合作实现区域资源的共享, 这样, 川南旅游资源的群体性特征会更加的显著, 在具体合作过程中因为区域归属问题造成的合作壁垒问题可以得到有效的解决。第二种是民间组织形式。这种形式主要是通过区域旅游机构的合作来实现。比如乐山的某旅游公司和宜宾的某旅游公司达成合作, 宜宾到乐山的旅游团里由乐山负责接待, 反之亦然。通过这样的方式, 旅游企业在具体经营方面的成本会下降, 区域资源的共享效果也会更加的突出。 (3) 依托市场做好资源的配置。最后是在旅游空间资源整合和合作的过程中需要依托市场做具体的资源配置。从川南五市的具体旅游情况调查来看, 各市的优势明显不同, 比如乐山, 其是川南五市中旅游名气最大的城市, 所以在区域合作中, 其可以作为川南旅游的标志。再比如宜宾, 其是川南五市的交通枢纽, 所以在具体的合作中, 其可以充当客流集散地。其他各市也有自身的明显优势, 所以在市场大环境下, 各市可以找好自身的优势做好定位, 从而实现资源的合理配置。简言之, 川南五市依托市场做好资源的配置, 各市资源的协调性更加突出, 这对于规避资源重复所造成的浪费具有重要的意义。

五、结束语

空间旅游资源的整合对于旅游业的发展来讲具有重要的意义, 尤其是对于旅游资源具有单一化特征的区域来讲, 实现资源的整合有着重要的价值。川南五市的旅游资源整体表现出了丰富性, 而且资源的互补性比较强, 历史人文和自然风光均有穿插, 将这些资源做空间整合可以有效的提升川南旅游的品牌形象, 这对于川南旅游影响力扩大意义显著。基于此, 分析川南旅游资源整合以及具体合作的相关问题十分的必要。

摘要：旅游是当前的一个热门话题, 在区域经济发展中, 积极的进行旅游资源的开发可以有效的带动旅游产业的发展, 进而实现区域的繁荣。分析当前川南地区的旅游资源, 其不仅数量巨大, 而且具有较强的互补性, 实现综合开发对于该地区的旅游产业发展壮大有着重要的作用。分析研究川南区域旅游资源空间整合的必要性和优势, 总结具体的旅游合作构想, 对未来发展中可能出现的问题也做综合性的分析, 这可以为区域旅游开发提供有效的指导。本文就川南区域旅游资源空间整合以及旅游合作构想做具体探讨, 旨在强化地区认知, 从而为区域发展做参考。

关键词：川南,区域旅游资源,空间整合,旅游合作

参考文献

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[6] 乔德中.马克思交往思想视阈下当代中国地方政府间区域合作研究[D].呼和浩特:内蒙古大学, 2016.

人力资源合作计划书范文第2篇

中国与哈萨克斯坦间跨界河流多达二十余条, 较大河流有额尔齐斯河、伊犁河、塔拉斯河、霍尔果斯河等。虽说互有流入和流出, 但从主要河流条数和跨界河流总数及流量上看, 对于中方来说都是流出远大于流入。据统计:2014年我国的人均水资源量只有2300m3, 仅为世界平均水平的1/4。根据哈萨克斯坦《2014年环境统计年鉴》数据显示, 哈国全国年均可以利用水资源量约1055亿m3, 平均每平方公里3.7万m3, 人均6000m3。

中哈间的跨界水交涉始于二十世纪六十年代, 1965年中哈签署了《霍尔果斯河水资源分配和利用协定》, 在接下来的二十年间, 对此条约进行了修改和补充。1989年签署了《苏木拜河水资源分配和利用临时协定》。1992-1993年间签署了《关于联合建设霍尔果斯联合引水枢纽的草案》。苏联解体后, 1992年2月哈政府向中国提交了有关联合里利用和保护跨界水资源国家间协定的草案。同年哈政府组团访问中方, 时任哈国家水资源委员会主席吉普沙克巴耶夫 (Кипшакбаев) 与时任中国水利部部长杨振怀就利用和保护跨界河流问题举行了工作会谈。

2001年9月12日, 在中国总理朱镕基对哈萨克斯坦进行正式国事访问期间双方首次签署了《共同利用和保护跨界河流的政府间协定》 (下称合作协定) , 并于2002年在哈政府的政府工作报告中得到确认。这对双方进一步在跨界河流领域的合作开拓了广阔的前景。随后, 经过双方努力达成了一系列以《合作协定》为主的, 包括《关于双方紧急通报跨界河流自然灾害信息的协议》、《关于相互交换主要跨界河流边境水文站水文水质资料的协议》在内的基础性协议, 而就跨界河流水量分配的实质性问题, 合作还处于初级阶段。

而依据中哈两国于2001年9月签署的《合作协定》第4条规定的内容:“考虑到双方的利益, 任何一方不得限制另一方对跨界河流水资源的合理利用和保护。”这样一来在针对现实发展和人口增长的压力面前, 双方都对水资源的需求越来越大, 《合作协定》的条款就显得因内容宽泛而缺乏约束力, 双方都能够凭借条款的法效依据来声张自身用水的紧迫性和必要性。在2006年12月《中哈国界管理制度的协定》以及2013年9月的《中哈关于进一步深化全面战略伙伴关系的联合宣言》中在上述协议的基础框架上又做了一些具体内容上的补充和完善, 2013年9月、2014年5月, 中哈两国元首共同发表的《中哈关于进一步深化全面战略伙伴关系的联合宣言》和《中哈联合宣言》明确“2015年起着手研究和协商中哈跨界河流水量分配协议草案”。今后的任务是还需要将《合作协定》继续细化到解决具体实际问题的层面。

二、中哈双方水资源关切

(一) 中方对水资源的关切

中国西北的新疆地区处于中哈两国的交界地带, 该地区的两大跨界河流伊犁河与额尔齐斯河是当地的重要水资源, 目前新疆水资源利用结构不甚合理, 农业用水占经济社会总用水量的90%以上, 相对下游地区干旱较重, 一些湿地和湖泊出现退化。为缓解水资源短缺压力, 近年来国家对水利基础设施和灌溉设施建设的投入持续加大。目前当地国内河流的水资源利用率远高于跨界河流, 而跨界河流水资源利用不到地表径流量的1/4, 伊犁河和额尔齐斯河两河平均地表径流量占全疆地表径流总量的1/3, 出、入境径流量分别占当地跨界河流总出、入境量的91.3%和27.2%。随着当地工农业生产发展的需要, 必然要增加对跨界河流取用水量。

(二) 哈方对水资源的关切

哈萨克斯坦在苏联解体之后转变成为一个独立主权国家, 源于其对于跨界水资源利用的紧迫性, 视伊犁河为重要的水安全保护对象, 急于解决哈中跨界河流问题, 希冀建立联合监督机制, 早已把与中方就此问题的接洽提上日程。

《哈萨克斯坦到2015年工业创新发展战略纲要》提出将提高水资源利用率作为一项重要国策。水资源第一次提升到国家经济战略层面, 成为反映国家竞争力和人民生活水平提高的标志之一。由此确定了水作为战略资源, 与石油和天然气等不可再生能源同等重要的地位。

在2014年4月4日发布的“哈萨克斯坦国家水资源管理规划”中, 提出由于气候条件和跨界河流众多的因素限制, 预计到2040年哈年均地表水资源量将减少至年均11.4km3。而造成水资源保有量逐年较少的最主要原因是, 2040年前跨界河流涌水量从年均44.7km3减少到年均32.6km3。此预测的依据在于, 近年来邻国迫于经济社会发展的需要, 对跨界河流的引水量有所增加。其中涌水量减少最突出的跨界河流为额尔齐斯河和伊犁河, 中国是两条河的上游国, 造成年均径流量减少7.7km3。

可见, 哈萨克斯坦在经济发展的大环境下, 制定了一系列需水目标, 而依照当前的用水量统计, 在不久的将来将出现严峻的水资源短缺问题, 制约经济发展。而从中国流入的跨界河流水资源体量大, 是哈国目前主要关注的焦点, 希望通过与中方积极磋商的方式赢得更多的跨界水资源水量。

三、国际水法基本原则在中哈跨界水资源问题当中的适用

从一些逐渐形成的国际社会上普遍接受的习惯国际法原则以及跨界河流分水案例实践当中可归纳得出跨界水资源分配的基本原则是:每个流域国有权公平合理地共享跨界河流水资源及其开发效益, 有责任防止实质性危害。正如国际法的许多领域是不确定的, 或包含着不能轻易适用于具体问题的原则。原则的具体应用与实践通常是相关流域国之间根据各流域国径流贡献情况、水资源利用现状、河流径流特征等多方面因素考虑, 达成具体协议指导流域国行为, 国际法原则性条文并未规定统一的具体标准, 而是要求综合考量各方面因素的权重之后得出对水资源最佳开发利用的整体方案。例如在《国际水道非航行使用法公约》第6条第3款指出“在确定是否为公平合理使用时, 一切相关因素需同时考虑, 在整体基础上作出结论”;在《国际河流利用规则》 (1966) 第5条第三款中规定“上述每一项与公平合理有关因素需与其他有关因素相比的重要性决定”;同时在《关于水资源法的柏林规则》 (2004) 中也有相同的规定。这些原则规定了任何水道国对其境内水资源的任何利用均没有固定的优先权, 而只在具体情况下由各水道国协商确定水利用的优先权和优先权序 (不止一个用水目标时) 。

在众多国际水法原则中, 公平合理利用的原则具有普遍意义, 在许多重要的国际公约和国际条约中都有直接或间接的反映, 在国际水法有关于水资源使用的具体条款集中体现在对公平合理利用原则相关因素的解释上, 如:1958年, 国际法协会在纽约的会议上指出“各沿岸国均有权合理和公平地获益流域水资源的利用”;1966年国际法协会指定的《赫尔辛基规则》第二章第4、5、6、7条;国际法委员会在1983年起草的报告;国际法委员会的《非航行使用法》第5条等等。都表达了一个共同的主题“公平合理”, 即承认当事国在对有关跨界河流的使用和收益方面有着平等的权利。

有关公平合理原则需要考虑的相关因素总结如下:一是产水量及流域面积因素, 二是流域生态环境保护因素, 三是流域人口与人均水资源占有量因素, 四是社会和经济需要因素, 五是国际水道水资源的保护、养护开发和节约使用因素等。

公平着眼于沿岸国在河流的使用和收益上的平等权利, 但要与实际的均等使用和收益区分开来, 因为实际操作层面上的均等是不可能达成的。合理着眼于整个河流的利用和保护, “使其实现最佳可持续利用和最大效益, 同时考虑到有关水道国的利益。”通俗讲, 就是一国参与到了河流的使用和收益中之后, 不能放手不管, 同时必须参与到对河流的保护以及开发河流方面进行合作中来。总之, 公平合理原则所阐释的行为义务是相对的, 不要求实现绝对的公平, 也不要求绝对的追求河流的最佳和可持续利用。

四、中方利用跨界水资源的国际法正当性分析

(一) 上、下游国家开发利用跨界水资源的国际法权利

1.“权利与义务相对等的原则”。

联合国在一系列国际法文件中多次阐明国家对其自然资源的永久主权, 这已经成为了一项公认的国际法原则。在这一原则下, 上游国家往往强调的是主权, 下游国家往往由地理因素开发利用较早则强调其历史性权利。上、下游双方对水资源的开发与利用应该本着“权利与义务对等的原则”进行协商与合作, 既不能上游国为了本国利益不考虑对下游国的损害而过度开发利用, 也不能下游国因为历史优先权要求上游国放弃开发利用, 这显然也是不符合国际法公平合理原则的。

2. 国际水法基本原则之一不造成重大损害原则。

出于国家本位利益考虑, 处于上、下游位置的沿岸国对此一原则理解不尽相同。上游国认为其对下游国造成损害影响具有片面性, 下游国声称这是专门针对上游国设置的一项独立任务。当代国际水法表明不造成重大损害不能被认为是上游国的专属义务, 而是“水道国 (或各流域国) 有义务防止对其他水道国损害”, 得出损害可以来自流域国的任何一方, 并非单纯“顺水流动”, 下游国同样有机会妨碍上游国未来利用的权利。假设只有上游国出于审慎注意义务 (due diligence) 过度担心利用跨界水资源给下游国造成损害, 将导致上游国不能开发, 而下游国开发无所顾忌的现象。史蒂夫麦卡福利 (Stephen Mc Caffrey) 在其著作《国际水道法规》当中同样提出“就像一个下游国可能受到上游国的损害一样, 上游国如果为了满足下游国从而限制自身目前或者未来的使用, 同样也会受到损害”。

(二) 中国开发伊、额河水不会对其他国家造成重大损害

其一、中方为解决乌鲁木齐经济区建设和北疆油田开发的用水困难, 发展沿线地方及兵团农牧业灌溉, 促进北疆特别是阿勒泰地区和农十师的经济发展, 新疆维吾尔自治区兴建的引额尔齐斯河北水南调工程, 从额尔齐斯河调水34亿m3。这意味着新疆635处最大引水量约30亿m3。然而根据联合国粮农组织的统计资料, 额尔齐斯河中国段年均产水量95.3亿m3。因此即使“引额济乌、济克工程”引水达到极限状态30亿m3, 也仅占额河出境水量的30%左右, 对下游国家影响不大。

其二、中国在伊犁河的用水量没有超过水资源总量的45.5%, 根据中国的用水需求因素和对水资源的贡献率, 是符合国际法准则以及国际惯例的。

其三、习近平主席在《关于中国如何发展的几点看法》文章中指出:中国发展绝不以牺牲别国利益为代价, 绝不做损人利己的事情。中国政府一直十分重视西部地区的生态建设, 在西部大开发中, 将生态建设设最为一项重点任务, 力求通过加强生态建设来建设山川秀美的新西部。

从中国政府官方表态及两河水资源利用实际来看, 确实没有对邻国环境产生重大影响的现实情况和潜在影响。至于个别媒体的相关言论, 忽视了中国调水工程对周边地区建设将带来的积极效应。而中方的对外宣传工作环节的薄弱造成了他国一些人的误会和曲解。

其四、现有的跨界河流国际法原则体系规制着中国的跨界河流开发利用行为, 虽然中国在联合国大会表决通过《国际水道非航行使用法公约》时投了反对票, 但反对意见限于公约对计划措施、损害补偿条款对上游国家显失公平的考虑。事实上, 中国在实践中积极接受了被广泛公认的公平合理利用、国际合作等重要原则。

五、对中哈跨界水资源合作模式法律框架建议

(一) 加强交流, 管控分歧

中哈双方应增进包括信息共享、科研成果共享在内的交流活动。首先, 常规的数据信息交换是流域国合作的第一个层次, 也是实现更高程度合作的必要前提。中哈间由于信息沟通不畅, 哈方没有及时准确获取中方建设水利工程信息, 导致不实信息被哈方夸大的报道时有发生, 表明中哈间信息交流环节较为薄弱。因此, 提高工程规划信息透明度、履行通知义务等是消除隔阂、化解争端、达成共识的必要前提条件。

中哈两国分处跨界河流上下游位置, 对水资源利用的认识差异和开发目标存在分歧。因此, 通过非正式论坛形式开展联合研究, 搭建学术交流平台, 为科学正确决策提供建议, 公正、客观、共享的科研交流成果能为更好的履行水道国合作保护及开发水道的义务铺平道路, 进而消除哈方对中方公平合理利用水资源的误解。

(二) 扩大流域机构职权范围, 引入全流域评价机制

虽然中哈两国利用跨界水资源的侧重点不同, 但流域有必要进行整体合作规划。2001年9月中哈双方签署的《合作协定》中正式确立了“中哈利用和保护跨界河流联合委员会”机制, 工作范围限于联合监测和信息交流方面, 职能偏于单一。实际上, 流域组织机构的职能、活动和覆盖范围决定了缔约国的合作程度和未来的合作进程。中哈如期望在水量分配、水质保护、调查研究及解决争议方面有所收获, 扩大流域组织职权范围是基础性前提, 也是重要突破口。

从全流域的角度和高度出发的组织机构和流域条约胜于从部分流域国的利益考量。在中哈跨界水资源问题上, 哈方一再希望引入第三方对话机制, 在上合组织框架下对中方产生影响, 笔者认为这种考虑有其正当性, 反映了流域现实情况。额尔齐斯河为鄂毕河 (俄境内河流) 支流, 流经哈萨克斯坦后汇入俄境内, 从全流域和共同利益角度考虑, 俄罗斯也是当事国, 其对问题的介入有一定必要性。目前中国在解决此地区跨界河流水资源利用问题上存在双边倾向, 这在一方面可以加快中哈就特定事项达成协议的进程, 在另一方面也可能由于问题解决不彻底导致第三方俄罗斯污染和潜在利用等一系列新问题。典型的例子是尼罗河流域, 尽管埃及与苏丹有双边协议存在, 但新的冲突却频繁出现。因此达成全流域条约符合公平合理利用的法理内涵, 是利用国际水资源较为理想的途径。在中哈跨界水资源问题上, 考虑流域特点, 引入俄罗斯方面, 综合考虑各国对流域水资源的需求, 可以在上合组织框架下商讨引入全流域评价机制等问题, 也符合国际合作大背景下的未来方向。

(三) 推进全流域生态文明建设, 倡导中哈双边平衡发展

生态是全流域的生态, 即全流域整体生态系统健康状况需维持在一个平衡的状态, 即不仅为中下游地区考虑生态用水需求, 同时上游地区也需要维持与下游地区相当的生态健康状况。

依据当前中哈跨界河流上下游生态环境现状的态势分析, 哈方所在的中下游地区的经过长期采取的措施 (包括大范围的农作物灌溉面积对生态系统的维护) , 其生态环境水平已远超过中方新疆所在的上游地区。经统计分析, 新疆地区生态环境脆弱, 伊犁河与额尔齐斯河流域所在的新疆地区的生态环境最基本特征是干旱, 沙漠、戈壁面积较大, 生存形势严峻;植被稀疏, 森林覆盖率低, 生态服务功能受到限制。中共十八大首次确立“美丽中国”的建设目标, 生态文明在国家发展与建设中的作用不断凸显, 将生态建设置于“五位一体”总体布局的战略地位;一面着力破解制约生态文明建设的体制机制障碍, 一面在源头预防、过程控制、损害赔偿、责任追究的总体思路下严守资源环境生态红线, 健全生态保护补偿机制。这反映了中国作为为哈方提供跨界河流水源的上游国家, 为不破坏跨界河流的水资源和生态环境, 采取积极措施主动规范和约束其行为。

参照国际上已有的跨界河流水资源分配模式, 以及国际水法当中有关公平合理利用和生态系统维护与保持的原则表述, 下游国应承认上游国的合理用水权利, 上游国家生态保护行为给下游国带来利益, 也有权要求回报。中方也有权以此为立足点伸张中方上游段水资源利用的正当性, 哈方应尊重中方作为上游国家的开发权利, 正视中方当前的使用和潜在的社会经济发展需求用水量, 为中方的水资源利用留有余地。最终能够达成满足中哈双方发展需求、维护生态与互补开发的水资源分配方案, 以实现流域水资源的可持续利用和全流域效益最优的目标。

总之, 理想的水资源分配方案应当兼顾各国的发展需求和生态流域维护的目标, 秉承上、下游国家的生态健康具有同等重要的理念, 同时获得利益者应当给予利益贡献者一定补偿, 方能体现跨界水分配的公平性。

摘要：中国与哈萨克斯坦间跨界河流流域范围广, 涉及人口众多, 流域内双方社会经济发展水平不同, 上下游生态环境也存在较大差异, 双方对跨界水资源潜在使用需求量与日俱增。中哈跨界河流开发利用问题产生的根源是利益博弈。本文运用国际水法理论对双方开发利用权利、分水规则、双方关切及公平合理利用原则的适用进行分析, 着重关注中哈双方目前的开发利用行为应得到怎样的国际法解释、对国际法原则的践行方式应当怎样根据本国实际做出理性选择和让步, 而后提出水资源合作框架建议。

关键词：中哈,跨界水资源,合作,国际水法

参考文献

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人力资源合作计划书范文第3篇

乙方：

就广东理工职业学院首届校园技能创新节之“决战商场之巅，燃烧创业激情”模拟商业街活动，甲乙双方经友好协商，本着平等互利的原则，就双方共同合作经营广告传媒资源开发一事达成如下协议，以兹遵守。

一、甲方权利与义务

1、 甲方与乙方作为合作对象，共同开发广告传媒资源，并共同享有该广告带来的收益。

2、 甲方应协助乙方办理相关的广告发布手续，并配合乙方做好该广告的制作和投放工作。

3、 甲方应做好广告位的日常维护工作和广告投放的统筹安排。

4、 甲方应为乙方做好以下的宣传广告方式进行推广：1)传单宣传、2) 优惠券宣传、3) 易拉宝宣传、4) 横幅宣传等，具体投放项目的操作和费用以策划书和本协议规定的方案为准。

5、 甲方应积极利用该广告位开展广告招商业务，并承担业务开展过程中的相应费用。

二、乙方权利与义务

1、 乙方应为本次活动营销宣传项目提供自身的宣传媒介(传单、优惠卷、易拉宝、横幅等)。

2、 未经甲方允许，乙方不得将与甲方的合作权进行任何形式的转让。

3、 乙方享有该广告位的使用权。

4、 在协议期内乙方应遵守甲方制定的招商操作模式，不得将该广告宣传与甲方以外的第三方进行相关业务的合作。

5、 乙方享有甲方在广告位招商过程中的知情权。

三、宣传项目费用和规定

1、 在本次活动中，乙方_______________________(单位名称) 选择______________(营销方式)与甲方合作，选择时间为____天，数量为___________，合计费用________________元(大小写)。

2、 本次活动的费用是在本协议签订时结清，以便宣传活动的迅速展开。

四、违约责任及协议终止

1、本协议的有效期为 2011年5月15日起至2011年5月20日截止。甲方协议履行期为2011年5月18日至2011年5月20日。

2、甲乙双方为本协议内的平等主体，应积极遵守本协议的各项条款，如因任何一方违约造成的人身伤害、财产损失、环境污染等，由违约方承担全部责任，并赔偿守约方全部损失。

五、争议解决

若双方发生争议，应友好商议解决，协商仍无法解决的可向本次活动主办方申诉。

六、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。未尽事宜双方可协商补充，补充协议具有本协议之相等法律效力。

甲方：乙方：

代表：代表：

日期：日期：

人力资源合作计划书范文第4篇

合同 委托 发布 合同 签定

品牌战略合作协议

名称：单位:单位：编号：日期：

「共赢」品牌战略合作协议

战略合作方一(委托单位，甲方):

战略合作方二(发布单位，乙方):

本着公平互惠、优势互补、资源共享的原则，协议双方就长期品牌战略考虑，经协商达成一致，签定本协议，并共同遵守。

第一章合作内容

(一)乙方：

1.提供战略合作方，其旗下各项目的贴身专人服务;

2.提供战略合作方，项目地在乙方良好的传播窗口;

3.提供战略合作方，乙方对甲方的品牌宣传;

(二)甲方

1.保持与战略合作方持续良好业务合作,由总部下文到项目地明确战略合作事项;

2.提供战略合作方，在项目地宣传及活动的优先合作网络传媒;提供在本地各项目活动的主要合作网络传媒。

3.提供战略合作方，在其品牌领域传播的重点推荐。

第二章 合作回报方式

1. 全年合作给予刊例价的折优惠;

2. 每次实际投放量以广告时间进行费用结算，并另外签订信息合同。(每次附广告、服务确认单)

3、在合同时间内按每次实际投放结算广告信息费用，甲方应于广告发布三日内结算并给予支付。

4、增值服务：

第三章战略合作方式/期限

1、本协议自年月日起生效至年月日止。

2、如合作双方合作愉快，有意续约合作，可在本协议到期前30天，就协议内容等条款进行沟通，达

成新的协议。

第四章保密条款

合作双方有责任就对方的商业机密等重要信息予以保密，不得将相关商业信息、资料、费用等披露给第三方，否则将承担因此产生的一切责任及损失。

第五章违约责任

双方本着平等互利，资源共享的原则进行战略合作。甲乙双方任何一方违约给对方或第三方造成

损失者，由违约方承担全部经济损失，并承担法律责任。

第六章、协议解除

有下列情形之一的，合作一方可以解除协议：

1、因不可抗力致使不能实现协议目的;

2、如合作一方认为对方违反本协议，应以书面方式通知对方，并要求其纠正违约行为，被通知一方自

收到通知后15日内应纠正其违约行为并书面向对方解释。如被通知一方在上述15日内不纠正其违约行为，且不对其行为进行书面解释，通知一方有权解除协议。

3、任何合作一方欲变更、终止或解除协议内容，必须提前15天采用书面形式通知对方，经对方书

面同意后方可变更、终止或解除，口头通知无效。

4、如由于协议变更、终止或解除带来的相关结算等事宜，由合作双方在30个工作日内协商解决。

第七章、附则

1、本协议未尽事宜由合作双方友好协商后，以书面形式加以补充。

2、若发生争议，双方协商不成，均有权向原告所在地人民法院提起诉讼。

3、本协议经合作双方代表签字并加盖公章生效。

4、本协议及附件壹式叁份，甲方壹份，乙方贰份，每份具有同等法律效力。

5、价格表及服务内容见附件。

甲方(公章)：

法人/委托人签章：法人/委托人签章：

2012年月日

人力资源合作计划书范文第5篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的计划方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。计划方案 篇1

第一、构建青年人才培养管理体系的意义

健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。

通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。

第二、公司青年人才培养管理体系

一、基本制度与体系

（一）管理组织

青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。

（二）青年人才的标准

1. 青年管理人才

从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书;获得

青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践;具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。

2. 青年技术人才

从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;大专及以上学历、中级职称;工作业绩突出的员工。

3. 青年技能人才

从事技能操作工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;高级工资格证书或被评为总公司高技能人才;工作业绩突出的员工。

（三）青年员工的职业发展路径

1. 青年管理人才职业发展路径

见习科员主办主管岗位经理部门经理更高

2. 青年技术人才职业发展路径

毕业生见习技术员助理工程师工程师资深工程师更高

3. 青年技能人才职业发展路径

毕业生初级工中级工高级工技师高级技师更高

（四）公司的岗位能力管理体系

在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求;岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。

四、人才识别与筛选

识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与能力均表现优秀的青年人才作为培养的重点对象。

五、人才培养与培训

（一）各阶段青年人才培养重点

20xx年-20xx年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。

20xx年-20xx年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于煤炭行业的工艺流程复杂的特性，因此对于20xx-20xx年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。

（二）青年人才培养导师制

1. 导师制的原则

“导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但有发展潜力的员工建立的支持性关

系。

2. 在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。

3. 指导内容 导师为学员制定培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定培养计划的过程中侧重点所不同。

（三）青年人才培养的形式

在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人才的培养。

1. 青年管理人才的培养形式：

日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。

岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管理干部充分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。

列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。

高校管理课程：积极联系高校联办的管理课程，提高理论知识高度。

2. 青年技术人才的培养形式：

日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训

岗位轮换：后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，对今后技术水平的提高确定方向。

挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。具体的实施流程是要先根据不同的序列成立相应的项目小组。然后由各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等;技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等;岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。然后个小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并向领导做出汇报。企业会根据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。

3. 青年技能人才的培养形式：

日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。

岗位轮换：岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清楚整个生产流程，为进一步提高各个环节的工作质量奠定基础。

职责扩大化：给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。计划方案 篇2

一、具体练习方法：

(1)慢跑4圈、各项准备活动及压肩、压腿。

(2)技术练习

①原地正面推铅球，学会正确的握球、持球和推球方法，体会全身协调用力把球推出的动作。练习10～20次。

②原地侧向推铅球，练习10次以上。

③轻器械练习，即持实心球或重量较小的铅球做原地推铅球练习。练15次以上。

④完整技术练习，在投掷圈内按规则要求进行。练10～20次。

(2)力量练习

①俯卧撑臂屈伸或双杠臂屈伸，动作要尽量快。练习10次为一组，做3～4组。

②双手用力推高墙壁，用以体会推球时上肢用力动作。练10次为一组，做5～6组。

③哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作。哑铃重3～7千克，每种动作练习30～40次。

④实心球练习：单手和双手推、抛实心球。各做20次左右。

二、练习注意事项：

(1)注意安全铅球重量大，在飞行过程中有一定速度，万一砸在他人身上会造成严重伤害。因此，在练习推铅球过程中，要认真听从教师的指挥和要求，时刻注意场地情况，确保自身和他人安全。

(2)力量领先的学生，学习推铅球前，必须先打好全身力量的基础。力量练习以快速力量为主，即主要练爆发力。

(3)技术、力量并重在推铅球练习中，要强调技术，认真体会技术动作。练习时可结合不同技术环节的特点，有针对性地安排一定的力量练习。

(4)了解规则不管铅球推得多远，只要违反规则就不算数，这就是要注意执行规则的道理。一开始练习就应该在直径2.135米的投掷圈内进行，以培养执行规则的意识和习惯

三、注意速度力量灵敏灵活性的训练方法。

速度上的训练呢可以安排在练习完力量后跑~~一般的话呢就是跑

30米、60米、100米快速跑

四、每堂训练课后都要注意放松肌肉。

计划方案 篇3

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从xx年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习：本学期我及时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

二、以学生为本，加强学生的德育教育

作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：

1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以化学学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。

2、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。

3、抓好常规管理，培养好习惯。

要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养学生具有良好的化学学习习惯打好基础，提供前提。计划方案 篇4

一、指导思想：

1.组织师生寻访名人足迹，进一步促进师生对爱国诗人陆游的了解，重温他那种忧国忧民的思想和爱国主义情怀,对师生进行一次爱国主义的的洗礼。

2.通过活动，引导学生欣赏春景，感悟春意，懂得欣赏自然之美。在活动中自我管理、自我教育，增强班级凝聚力，提高学生公民素养。

二、领导小组：

组长：章玲萍

副组长：徐水琴、谢鉴平、沈百南

组员：丁美娟、俞国娟、谢阿云

摄影摄像：胡建成

三、秋游时间：4月10日

上午8：0011：30

四、活动进程：

1.早上8点全体师生在操场上集中，由校长做动员、提要求。

2.8点10分，师生有序出发，前往沈园。

3.中午11：30，沈园门口(延安路上)空地集中，有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来延安路上的沈园门口接孩子;其他家长于12：30来学校接孩子。下午，学生在家休息，整理春游感受。

五、注意事项：

各中队在教师协调下，分成810个活动小组，确定小组长，构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。带班教师勤巡视，保安全。

1、注重安全：出发和返回时必须清点人数，队员不能骑自行车，要注意来往车辆安全

，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。返回时，要早准备、不走散。若就近到家的务必向老师打好招呼，并及时回家;若确定要在同学或亲戚家逗留的，必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。

2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。

4、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。

特别提醒：在活动期间，教师必须有始有终地带好学生，不离开学生;带队老师由各班班主任和搭班老师组成;活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育;各班安排好活动，自带卫生用具;中午班级所有学生离校后，老师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活动过程服从统一领导和安排。若遇异常情况，请迅速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有互相关心，互相爱护，互相帮助，共同欢乐。计划方案 篇5

指导思想：

在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践经验检验教材的科学性和可行性，对教材的建设作出贡献。

教材简析：

本册教材包括以下内容：数一数、比一比、分一分、认位置、10以内数 的认识、认识图形、分与合、11~20各数的认识、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动。

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之 前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数 能表示物体的个数;通过比较长短、高矮、轻重，让学生初步学习简单的 比较;分一分，让学生接触简单的分类等。这里所体现的比较思想、分类 思想、分合思想，都是后面学习数与运算等的重要思想方法。教科书设置 小单元，把各领域的内容交叉安排，符合一年级儿童年龄、心理的特点。

教材重点：

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部 分内容和20以内的退位减法是学生学习数和计算的开始，在日常生活中 有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和 相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基 础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

教材难点：

1、会读写20以内的数。

2、熟练地掌握10以内各数的组成。

3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。

4、10以内的加减法、20以内的进位加法。

教学目的：

1、引导学生学以致用，打开学生学习窍门。

2、掌握解题技巧，开拓解题思路。

3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

4、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。

教学手法：

以自主合作和探究为导向，提供教学互动方法。

教学设想及措施：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于 参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的 求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

教学进度安排：

一、数一数

1课时

二、比一比

1课时

三、分一分

2课时

四、认位置

1课时

五、认识10以内的数

8课时

六、认识图形（一）

2课时

*有趣的拼搭 1课时

七、分与合

6课时

八、10以内的加法和减法

18课时

九、认识11~20各数

5课时

十、20以内进位加法

10课时

十一、期末复习

4课时计划方案 篇6

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考,教育观念的转变和教育方法应与时俱进.由此,我们备课组计划如下:

教学观念:重视教育的两大功能---工具性和人文性.突出英语教学"实践第一"的观点,教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的发展,注重教学的反思.根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终身学习的能力.

高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。

一、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点;

2.分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与能力;

3.创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材;

4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型，并适当补充阅读材料。

培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

三、听力强化

我们打算选用听力材料，作为日常听力训练。

四、综合检查

准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

五、教学进度

课文每单元用9课时完成。1课时用于warming up，3课时用于reading, 2课时用于grammar,3课时用于exercise。争取20周内完成人教版模块5.6的教学任务。计划方案 篇7

为了使实习生和新入职的员工在半个月内能尽快适应工作并投入到工作角色当中,能够去为客人提供服务,(如:打扫房间.卫生间卫生以及一些工作当中的其他简单的服务),把客房的整体水平统一化,标准化,为此做出以下培训计划。

具体内容如下：

一：初步讲解,培训班前,班后工作;

班前工作:

1. 检查楼道电梯厅卫生。

2. 巡视、检查房间状况,为自己准备工作,有挂请即打扫房间牌的立即打扫。

3. 根据当日情况,会有部分流动人员随时调动进行抢房工作。班后工作:

4. 备车,清点绵织品数量，清理服务间。

5. 与中班交接好当日未能及时处理的情况并上报。

6. 及时上缴客人的遗留物品,不得存放服务间或私自处理。

二:敲门程序、清扫房间、卫生间的程序内容及标准,在培训期内加大

力度检查,督导，举例几点以前发生过的问题(着重培训工作当中以前时常出现的问题,和各项硬性规定.如:地漏、灯罩、各项开关、电话、床框、床上毛发等);

1. 工作中不得在房间内聊天、逗笑、大声喧哗。

2. 当班期间员工手机必须调到无声或震动状态,不得在客人房间内接听电话。

3. 当班期间不得使用客房内的电话打私人电话或长途电话。

4. 房间地毯的茶迹,脏迹要保证随时处理。

5. 壁纸,踢脚板上的鞋印，脏迹随时发现随时处理。

6. 铺床:3分钟 房间檫尘:8分钟, 清理卫生间:10分钟 补充客用品:3分钟吸地：3分钟查房：1分钟

三:同时贯穿着培训房间物品摆放的要求及标准;

四:查房程序,内容及标准及所应注意的事项,在培训之后,由老服员每日进行带领查房,直到每人独立完成此项工作为止;

1. 每一种酒水饮用完之后，必须如实填写酒水单并让客人签字，及时送到前台转账，并且进行补充。

2. 如查房时，房间数量超过5间以上，楼层服务员集中人力查房，领班。主管协助查房。

3. 查房时无酒水单，应先与前台核对确定是否被客人带到前台后再进行填写。

4. 查房时房间内有人，要在门口等待客人离开房间后再进行查房。

5. 查房时要要保证查一间报一间。

6. 有客人的遗留物品要及时报告前台，确定好是否带走，不要的物品待上交后统一处理。

7.单据如实填写数量，时间，姓名，日期，单价，总价填写清楚。

五：对讲机的使用及其有关规定;

1.随时检查对讲机，发现电量不足，提前通知更换。

2.对讲机必须随身携带，不得随意存放。

3.对讲机必须保证在楼层，如吃饭，去卫生间，送棉织品，到前台送单据等要交接。

4.使用对讲机，讲话清楚准确并使用敬语。

5.班前班后按照规定进行交接。

六：楼层钥匙的正确使用和有关规定;

1. 随身携带不得用于取电或存放工作车等部位。

2. 给客人开门时确保查看，出示开门条或者打电话(前台)核对身份。

3. 钥匙必须在工作期间内，确保在楼层，如吃饭、去卫生间、送棉织品、到前台送单据等，要如实交接，以便顺利工作。

4. 不得与有金属性的物品混放在一起，以免消磁，不能保证房卡的正常使用。

5. 开门时，门锁电量不足会有其他显示，要及时上报更换电池。

七：认真讲解不得使用棉织品擦尘，及棉织品的正确使用;

1. 杜绝用棉织品擦尘，见一罚一。

2. 杜绝用洁厕剂情节台面、浴盆、面盆、墙面等，见一罚一。

3. 使用所规定的口杯布擦口杯。

4. 更换棉织品时数量要如实清点。

5. 使用洁厕剂时倒入恭桶后，要待其发挥功效后再进行刷洗、冲洗。

6. 如发现不是本宾馆的棉织品及时上报更换。

八：收取客衣应注意的事项;

1. 核对客衣数量是否准确。

2. 收取客衣时检查客衣是否有损坏情况，如有要当时特殊注明。

3. 仔细检查客衣衣兜内是否有客人的`遗留物品。

4. 当时核对后送还客衣的时间。

5. 如有加急的客衣或要求特殊处理的客衣，要及时报告上级。

九：做住人房时的有关规定及要求，主要的注意事项;

1. 客人的物品禁止乱翻、乱拿、乱动。

2. 只需检查电视屏幕是否清晰，客人自己锁定的屏道不得更改。

3. 客房内茶杯、饮料杯如果有客人放进的食品、饮料等不要私自处理。

4. 如上午12点之前房间开 DND，或者连续几天不让打扫卫生的房间，及时报告领班主管。

5. 房间内发现危险物品或反动书刊、杂志、可疑人物，及时上报。

6. 发现客人的贵重物品及时上报并做好登记(如：金银首饰、手机、较多现金)。

7. 房间内有客人在时应如何打扫：根据情况和客人的要求简单打扫，整理。

8. 散客房间卫生，在上午10点以后进行打扫。

十：讲解各班次的工作流程;

具体时间：每周四下午四点半。

具体规定：

1. 每位培训员工应带好自己的培训记录本，由主管统一讲解。

2. 培训后由每位员工填好自己的培训档案。

3. 培训时要把手机调到震动或无声状态。

4. 定期内由主管进行实操考核。

5. 当班期间如发现服务员做房，未按相应的程序做，应由领班在此培训期间，进行讲解。计划方案 篇8

为深入开展婚育新风进万家活动，进一步转变婚育观念，提高计划生育工作水平，现根据市人口计生委和区计生委关于“关爱女孩行动”工作要求，结合我镇的实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

开展“关爱女孩行动”是贯彻国家计划生育基本国策，提倡男女平等，消除性别歧视，维护女童合法权益的重要举措。目的在于通过大力传播文明、健康的婚育新风，普及相关的法律法规和科普知识，营造全社会都来关爱女孩的大环境，建立有利于女孩及其家庭发展的利益导向机制，依法维护她们的合法权益，让女孩和女孩家庭的社会地位提高，实际问题和困难得到解决，促进妇女发展和男女平等，促进对人口问题的综合治理。

二、工作内容

1、开展形式多样的宣传活动，营造有利于女孩生活、发展的舆论氛围

各村要把“关爱女孩行动”纳入社会主义精神建设和公民道德规范，在开展“婚育新风进万家”活动的基础上，突出关爱女孩、男女平等、生男生女一样好、男到女家落户、女子成才、巾帼建功等方面的宣传倡导，加大有关保护妇女儿童权益、禁止非法鉴定胎儿性别等法律法规知识的普及，加大生殖健康和妇女儿童保健知识的传播，通过多种形式的宣传教育，在全镇树立性别平等意识，保护妇女、关爱女孩的法律意识和妇女特别是女孩重视自身价值、自我保护的意识。

各村召开一次女孩及女孩家庭座谈会，了解群众对“关爱女孩行动”的基本服务需求，掌握群众生产、生活、生育的现状及存在问题，制定有针对性、可操作性的行动措施。

2、逐步完善有利于女孩及其家庭的社会经济政策和社会保障制度

各村要认真落实区计生委下发的《关于建立和完善计划生育利益导向机制的意见》，帮助农村实行计划生育独生子女户、女儿户家庭，尤其是计划生育女儿户生活困难家庭发展经济，增加收入，脱贫致富，走共同富裕的道路。依法维护妇女合法权益，帮助贫困母亲，提高他们的社会地位、经济地位和家庭地位。

要把“关爱女孩行动”同计划生育“三结合”工作紧密结合，通过政策引导和帮扶救助，使女孩家庭特别是只有一个女孩的家庭在政治上有地位、生活上有帮助、经济上有实惠，充分享受党和政府给予的关爱和温暖。

3、加强计划生育优质服务，认真实施以技术服务为主的原则

各村要紧紧围绕妇女的不同时期，以“三大工程”为主线，为广大妇女提高优质的生殖健康服务。

广泛开展避孕节育知情选择，坚持国家指导和群众自愿相结合的原则，通过人口学校面对面授课、个性化咨询等多种形式，使育龄群众了解生育政策、避孕节育知识及服务机构提供服务的内容。并自主选择避孕方法，提高避孕有效率，提高她们生殖保健意识和自我保健能力，把非意愿妊娠发生率降到最低程度。及早发现计划外怀孕，并在14周以内及时采取补救措施，提高计划生育工作的管理水平和服务质量。

建立定期体、孕检制度。把已婚育龄妇女按服务需求划分为健康期、孕产期、本期落实避孕措施期、患病期四个时期，根据各期特点提供必要的服务。健康期妇女每年体检一次;孕产期妇女，按产前要求定期检查;本期落实避孕措施期妇女中落实长效措施的每季度检查一次，用药具人员每月发放避孕药具时进行随访，提高避孕节育措施的有效率，对计划外怀孕做到早发现、早做工作、早采取补救措施;患病期妇女，根据病情需求要定期进行复查和治疗，直至疾病痊愈。

三、工作要求

1、加强领导，组织落实

各村要把“关爱女孩行动”摆上本村工作的重要议事日程，将“关爱女孩行动”融入到其他各项工作当中，充分利用各种媒体和社会力量，努力形成全社会都来关心、关爱女孩的大环境。

2、加大经费投入

各村要根据本村实际情况，确保经费的投入，使女孩及女孩计划生育家庭户能够在生产、生活、生育上得到实实在在的优惠。计划方案 篇9

春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。以下是小编整理的小学生春游活动计划方案，让我们一起走进春天。

参加人员：

全校留守儿童及部分老师

活动时间：

20xx年5月17日，下午14：30出发。下午17：00回校

活动内容：

放风筝比赛，游玩城南公园

活动目标和要求：

1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。

活动计划：

（一）安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;不触摸电线。

(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

活动建议：

1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。

活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

人力资源合作计划书范文第6篇

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方全面开展校企合作，双方建立长期、紧密的合作关系。甲方在乙方挂牌设立“锦州师范高等专科学校校外实训基地”，乙方在甲方挂牌设立 “人力资源培训基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

二、合作内容及方式

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。

(一)双方共同研究、制定专业建设方案及职业能力训练方案。

(二)技能训练、顶岗实习、实训、员工培训合作

1.作为甲方的校外实训基地，乙方在同等条件下应优先安排甲方学生的能力训练和顶岗实习、实训工作;甲方定期邀请乙方管理及技术人员参加甲方组织的专业建设有关的座谈会和专业指导委员会。

2.作为乙方的人力资源培训基地，甲方应利用学校的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括相应员工职业培训等人才培训服务。

3.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。

4.双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

5.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

6.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

(三)顶岗实习、实训基地建设合作

1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、实训等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3.乙方若在甲方校内进行理论知识、实践技能及管理等方面的培训，乙方应向甲方交纳一定的费用，如管理费、设备使用费、人员开资、水电费等。

4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。

5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境，顶岗实习期限一般为4个月，甲方向乙方提供_________元/生(____仟____佰_____拾_____元整)的实训资金。

6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全管理。

7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

(四)教学、科研及产学合作

1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为锦州师范高等专科学校的客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2.乙方聘请甲方高层(校领导)担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。 3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过《辽宁师专学报》刊登相应的科研成果。

三、双方的责任和义务

为了使双方的合作切实收到实效，合作双方须严格履行以下责任和义务。

(一)甲方

1.优先为乙方提供有关行业发展的最新信息，提供技术咨询和开展技术协作; 2.为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务;

3.根据乙方企业的要求，培养我校的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我校的毕业生;

4.做好实习基地的建设工作。

(1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。

(2)加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度及其他有关规章制度。

(二)乙方：

1.协助甲方制定、完善专业建设方案和专业教学计划。

2负责学生实训期间的安全教育及岗前培训;协助制定实习实训计划，为甲方(锦州师范高等专科学校)学生提供实习、实训基地，委派专业技术人员指导实习、实训，并对实习提出考核意见;

3.为学生实习、实训及教学参观提供方便。为支持甲方的教育发展，在实习经费方面按有关规定予以优惠;

4.为学生就餐、休息等活动提供条件; 5.提供必要的劳动工具和劳保用品;

6.提供实习必需的技术资料、样品及原材料等。

四、组织保障措施：

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，甲方任组长，乙方任副组长，定期研究有关协作事宜。

五、协议期限：

本协议有效期为五年，自2005年11月至2010年11月止，协议期满如需要延长双方另行协商。

六、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议共3页，一式四份，甲乙双方各执两份。 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，双方各持二份，自签订之日起执行。

注：各培训、实习、实训计划以附属文件形式形成，并作为合作实施的目标文件。

甲方代表签字：____乙方代表签字：____

单位公章单位公章

___年__月__日