安全生产活动诗歌范文

安全生产活动诗歌范文第1篇

——诗歌朗诵活动方案

一、比赛目的

经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。

二、比赛时间和地点

比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间 比赛地点：音乐教室

三、参赛人员 1—6年级全体学生

四、比赛方法

1、以班级为单位，全班派5名选手参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。

3、比赛分低、中、高年级比赛，

一、二年级为一组;

三、四年级为一组;

五、六年级为一组。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。

五、比赛要求

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。

2、如需配乐，请各班主任自行准备。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。(15分)

3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)

4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。(15分)

5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。(10分)

6、精神饱满，姿态得体大方。(10分)

7、衣着得体整洁，自然大方。(10分)

七、奖励办法

分别评出低、中、高年级

一、

二、三等奖各一名。

八、评比委员会 组长：马占永

评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。 记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。

评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。

九、活动准备与分工

1、前期准备：李艳伟(活动方案制定评分表打印等)

2、主持人：李艳伟

安全生产活动诗歌范文第2篇

以“诵经典 、品书香、塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

二、经典诵读的活动宗旨

1、传承中华文化

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水。

2、陶冶性情品德

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升文化素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，提升学生文化素养。

4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步构建书香校园、精神家园、和谐乐园。

三、经典诵读的内容

《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《少年中国说》等古诗文及优秀现代诗歌、散文。

四、经典诵读活动的时间安排

详见附件：2011-2012学年第二学期经典诗歌诵读具体安排

五、经典诵读活动的实施步骤

诵读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。

六、活动要求

1、我校经典诗歌诵读活动，是体现学校办学特色的重要途径之

一。全体教师要在思想上高度重视，从学校大局出发，从思想上形成共识，行动上全面铺开。各系部、语文教师、班主任要认真做好活动的动员、准备、安排和实施工作，确保活动有序、有效开展。全体教师应率先垂范，以读触读，形成制度，形成风气，让诗意行走在教室内外，让诵读声回荡在校园上空。

2、各系部、各班级要保证诵读时间，追求实效不应付。坚持上好每天的早读课，早读课内容要生动有效，不走过场。

3、语文教师要精心准备，认真指导，充分调动学生的积极性和创造性。同时可以将经典诵读与考试有机结合。创造性的开展丰富多彩的诵读活动，要把经典诵读活动与语文教学、思想政治课教学紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。

七、全校经典诗歌诵读比赛

1、参赛对象：每个系部推荐一个优秀代表队参赛，人数不得少于50人，且要求有教师共同参与。工会读书协会可选派一个教师代表队参加展示表演。

2、评分标准：

希望全体师生通过经典诵读活动的开展，领略中华经典诗歌的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，憧憬理想的德育，养成高尚的情操!开展中华经典诗歌诵读活动将使学生受益终身，也必将对学校发展产生深远的影响。

附件： 2011-2012学年第二学期经典诗歌诵读具体实施安排

安全生产活动诗歌范文第3篇

1、能理解诗歌内容并学会朗诵

2、结合已有经验进行诗歌创篇

3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发言

与诗歌内容相符的电脑课件，白纸两张，胶水，气球、天空、彩虹各种动植物的图片的图片

将幼儿分成两组粘贴，并将粘贴的内容与大家交流，教师巡回指导。

篇二 ：诗歌《找家》教案

家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家”的语言活动。以此为幼儿提供了探索动物奥秘的机会。

1、幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。

2、学习用词汇：清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。

3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。

1、根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件。

2、场地布置：四幅不同动物的家场景，表示动物的家。

3、动物头饰，磁带一盘，实物胸饰。

1、谈话导入：说一说我的家。

师：小朋友!我们都有一个温暖的家，那你的家住在哪里?谁来说一说?

幼：我的家住在XX小区……

师：每一个小朋友都有一个幸福的家，让我们一起朗诵《我有一个幸福的家》吧!

师幼共同朗诵儿歌：我有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

2、帮小动物找家

幼儿说一说小动物的家。

师：孩子们!有一群我们最喜欢的小动物没有找到家，你们看它们是谁?或模仿小动物的样子或猜谜出示相应的小动物课件：小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫。

师：小朋友!这些小动物都不知道自己的家住在哪里?你们能不能告诉这些小动物呢?

幼1：小鱼、小鱼，告诉你，小河是你的家……

幼2：蚯蚓、蚯蚓，告诉你，泥土是你的家……

整体欣赏无声课件。

师：让我们看一看你们说的对不对呢?请看!

3、看课件：幼儿运用词汇表述小动物的家。

课件一：小鱼的家

师：小朋友!你们看小河的水怎么样?清清的河水是谁的家

课件二：绿绿的树林

师：小朋友看树林是什么样的?绿绿的树林是谁的家?学小鸟飞的动作。

课件三：黑黑的泥土”

师：蚯蚓的家在泥土里，泥土是什么样的?那我们一起来告诉蚯蚓：蚯蚓、蚯蚓告诉你，黑黑的泥土是你的家。

课件四：高高的竹林

师：你们看这竹林是什么样的呢?高高的竹林是谁的家?

4、运用课件学习诗歌。

整体感受诗歌。

幼儿边看课件边朗诵诗歌2遍。

采用游戏的方式学诗歌。

A、分成四组念诗歌。

B、游戏：小动物找家

介绍游戏的方法：幼儿自由选择动物的胸饰，场内布置四种动物的家，听音乐幼儿做不同动物的动作，当音乐一停“小动物”马上去找自己的家，找到家后全体幼儿朗诵诗歌。

1、幼儿帮助其它小动物找家：蝴蝶、企鹅、马、小虾……

2、发挥幼儿的想象，幼儿尝试学着自己仿编诗歌。

小鱼、小鱼，告诉你，

清清的河水是你的家。

小鸟、小鸟，告诉你，

绿绿的树林是你的家。

蚯蚓、蚯蚓，告诉你，

黑黑的泥土是你的家。

熊猫、熊猫，告诉你。

安全生产活动诗歌范文第4篇

一、活动目的

今年是抗战胜利71周年，为积极引导广大学生体验祖国的辉煌成就，激发学生爱党、爱国的热情，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，为此学校举行以“爱我中华”为主题的诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象：

7、8年级

三、活动时间及地点

时间：第七周，具体时间待定;地点：学校礼堂

四、活动形式

1、参赛报名：每班选取2-10名学生参赛，由班长报送至各班班主任处，每班至少报送两个节目。

2、每班自选朗诵材料。

3、现场评分，现场颁奖。采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。

4、学生会负责比赛时礼堂的清空，学生进场， 出场以及礼堂位置安排。负责比赛时的安全以及现场秩序。

五、活动要求

1、内容以诗歌、散文为主; 要健康向上，表达爱国之情。

2、形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，时间不超过5分钟。鼓励新颖和有创意的表现形式。

3、请各班班主任及语文老师帮助参赛同学精心选择参赛诗歌，组织好赛前培训。

4、需要配背景音乐的同学要自己准备好光盘或乐器。

六、奖励方法

活动设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七、赛事人员安排

安全生产活动诗歌范文第5篇

我们肯定地回答：

它不是金钱，

而是人的生命。

人，是万物之灵，

是创造美好世界的精英。

如果没有人，

我们的家园地球，

就会苍白无为，寂寞悲哀，冰冷而无情，

只在一片荒芜的岁月中，

毫无生机的沉睡，

日复一日，年复一年地绕着太阳没精打采地运行，

身后留下的是凄凉无声的足迹。

正因为，这个世界上有了我们人类，

才使它变更朝气勃勃，娇艳妩媚，

充满了无限的活力，

变成如诗似画的天地。

一幢幢高楼平地崛起，

一座座城市风光秀丽;

宽阔的公路车辆川流不息，

南来北往，运客送货;

洪亮的汽笛打破山区的宁静，

列车穿越隧道缩短了里程的距离;

宇宙飞船遨游太空，

送回科研的数据……

这些都离不开人，

也只有人才能创造出这样的奇迹!

然而，在人们改造自然，装点山河，创造人间奇迹的背后，

却留下了一幕幕触目惊心的悲剧——

煤矿瓦斯爆炸，有多少灵魂被掩埋在井下;

交通事故，有多少生命在车轮下丧生;

无情的火灾，葬送了多少鲜活的人生，吞噬了多少财富;

高空坠落，有多少人生被剥夺了生命;

设备伤人，有多少兄弟姐妹丧失了生存的权利;

触电死亡，有多少生灵瞬间命归黄泉……

一桩桩，一件件惨不忍睹的事故，

都是违背安全酿造的苦泪。

流血的沉痛告诫人们，

时时处处必须把安全铭记心里，

警钟常鸣，总结教训，让流血的悲剧不再重演。

建设的征途还很漫长，

我们面临着新的严峻的安全考验，

这就需要我们，一切以人为本，脚踏实地，

小心小心再小心，谨慎谨慎再谨慎，

始终把安全责任扛在肩头。

人的生命虽然只有短暂的几十年，

但来世并不那么容易，

要使短暂的生命，生活的平安幸福，

这就需要每一个人倍加珍惜。

因为人的生命只有“潇洒走一回”，

失去了就再也无法挽回。

生命高于一切，安全重于泰山，

这不是一句空教的说词，

它是人间挚爱的情谊。

在安全上，

亲人间多一句嘱咐，就会多一份亲情，少一份担心;

同事间多一句提醒，就会多一份真情，少一份忧伤;

朋友间多一句关照，就会多一份友情，少一份遗憾;

人与人多一句体贴，就会多一份爱情，少一份失意。

安全并不可怕，

可怕的是我们自己掉以轻心，

可怕的是我们自己我行我素，

可怕的是我们自己违章作业，

可怕的是我们自己麻木蛮干……

只要我们严守规章，

遵循安全发生的规律，严加防控，

守好安全岛，把好安全门，

事故就会离我们远去。

安全是一朵美丽的鲜花，

每一个人都是护花的使者，

只要我们用心去浇灌，

用情去培植，

用爱去呵护，

就会结出丰硕的成果。

平安中就有你的微笑，

安居里就有你的快乐，

生活中就有你的幸福。

让我们一起，手捧鲜红的玫瑰，

共同唱响生命高于一切的人生之歌，

拥抱安全，关爱生命，保证健康，

寄托心中的祝愿——

但愿人长久，天地共平安。

让人生的道路洒满阳光，

安全生产活动诗歌范文第6篇

为丰富我们的支教生活，以及丰富学生的业余生活，提升文化氛围，增加同学们对诗歌的兴趣，给同学们一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我们这支社会实践小分队于2013年7月25日开展了诗歌朗诵大赛。活动的成功使我们认识到团队合作的重要性。

一、活动时间：2013年7月25日

二、活动地点：教室大厅

三、主要活动流程：

参赛选手抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数→评出获奖选手→评委点评选手表现→颁发奖品，拍照留念。

四、活动优点及缺点

此次活动使我们的队员得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。活动有我们小队的成员精心策划，准备还算充分。赛前我们也做了大力的宣传，所以此次诗歌朗诵大赛有三分之二的学生报名参加，活动气氛良好。

但是，由于这是我们第一次组织诗歌朗诵比赛活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。对选手做的培训工作不够，导致选手的舞台表现没有达到较高的水平。比赛现场偶尔会出现喧哗的现象。

本次活动共有四十九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前，他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的，有励志的等，由于活动经费有限，我们只设了初中部和小学部一等奖各一名，二等奖各两名，三等奖各三名。虽然有些选手没有获得奖品，但是对其他人来说，每一个人都是成功的。 比赛活动总体来说是很成功的，相信到场的每一位同学都不会后悔参加这个活动，因为这个活动使我们每一个人都得到了好处。我们这个小分队的所有成员要总结此次活动的经验，吸取此次活动的教训，努力使我们的活动办得越来越好!

此次比赛获奖选手名单：

初中部：

一等奖：唐梦婷

二等奖：余点点、武博珍

三等奖：刘雅雯、赵静、毛鑫鑫

小学部

一等奖：毛静秋、代雅楠、余雪、肖锐

二等奖：张凯、张瑞

三等奖：吴佳、毛思思、余静轩

河西学院赴张掖市龙渠乡社会实践小分队