安徽教育招生考试院网范文

安徽教育招生考试院网范文第1篇

一年一度的高考又一次走近我们。全省50.6万考生正在积极准备应考，每位考生的家长也在默默地支持着自己的孩子。考生和家长们很辛苦!在此预祝全省广大考生在今年的高考中考试顺利，正常发挥，取得理想的成绩，进入心仪的大学深造。

为了创造一个安全、和谐的考试氛围，在考前我们从考试管理者、组织者的角度给大家叮嘱几句，希望能对您有所帮助。

高考是对一个人心理素质的考量。高考是人生的一种体验、一个过程，是莘莘学子由中学进入大学的一步台阶。面对高考，能怀着一种平常心态，成竹在胸，临阵不乱，就是考生具有良好心理素质的体现。我们认为，现阶段的复习应按照适合自己的计划和步骤进行，以拾遗补缺为主，不要猜题押宝，不宜攻坚克难，更不能超负荷。考试中能临场发挥出正常水平，把会做的题目做好，不让自己该得到的每一分丢失。尽力而为了，自己的心就坦然了，家长也会满意了。

考试安全要高度关注。在参加考试的过程中，一定要注意往返交通安全，随身物品和相关证件等都要照顾周全，谨防意外事故和物品丢失。注意饮食卫生，保证身体健康，精力充沛。对可能出现的极端天气和自然灾害，要做好预防和应对准备。 考试规范要时刻谨记。每位考生考前都要仔细阅读《考试规则》和《考生答题须知》，规范考试，规范答题。不该带进考场的东西，一律不带，不该做的事，坚决不做。在考试过程中，严格遵守相关规定，按时进场，准时交卷;听从监考教师的安排;知晓答题注意事项，尽可能避免答题卡填涂、书写不规范。

诚信高考，诚信做人。全社会都在呼唤诚信，共建诚信体系。“诚信高考光荣，违规舞弊可耻”。新修订的《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)加强了对教育考试违规行为的处理力度，情节严重的作弊行为将给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理。今年我省标准化考点建设已基本完成，所有考场都具备视频监控和网上巡查功能。监考教师的考场记录、监控室的视频和后期的录像回放都可作为认定考试违规的依据。我们希望每位考生诚信参加高考，共同维护公平正义。

高考也是广大考生成长的一个台阶，对考试事务应自主考量，自行担当。经历了高考，一定能更加成熟。广大考生家长和全体授课老师及招生考试战线的同志们尽力当好孩子的“后勤部长”，做好各项服务。家长可多些提醒，少些干预，可分析问题给出建议，绝不代替包办，帮助孩子平安顺利地完成考试，协助孩子向自己的人生目标更近一步。

祝考生和家长心想事成!

安徽教育招生考试院网范文第2篇

1. 五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。错

2. 人的身心发展指的是个体从出生到生命终止在身心两个方面所发生的有规律的所有变化。错

3. 能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算，依靠假设进行逻辑推理出现在儿童的具体运算阶段。错

4. 从小被狼群养大的人类孩童被解救出来仍然无法发展成为正常人类个体说明了遗传的作用。错

5. 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“ 学不躐等”，其依据就是人身心发展具有不平衡性。错

6. 教育方针是对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。完整的教育方针包括教育目的。对 7. 智育就是教学，教学就是智育。错

8. 皮亚杰认为有机体调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程叫顺应。对 9. 各育都是教育，不存在所谓单独的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。对

10. 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。错 11. 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。错 12. 人完全是教育的产物。错

13. 马克思主义个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。对 14. 人身心发展的个别差异性要求教育者要做到因材施教。对

15. 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此我们应当坚持教育目的的“社会本位论”。错 二.单选题：

1.不“凌节而施”体现的是人身心发展的特性是(B) A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性

D.个别差异性

2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”反映了(A)的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.活动决定论

D.个体决定论

3.人身心发展的(C)要求教育工作应抓住身心发展的“关键期”及时而教。 A.顺序性 B.阶段性

C.不均衡性 D.个别差异性

4.(D)在人的身心发展中起主导作用。

A.遗传

B.环境 C.社会

D.学校教育

5.(D)是各育的实践基础。 A.德育 B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

6.儿童只根据后果来判断行为的好坏，支配他们行为的是奖励和惩罚，这表明儿童的道德发展水平处于(A)。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平

D.以上皆是

7.(C)是各育实施的物质基础，是人的一切活动的基础。 A.德育 B.智育 C.体育

D.美育

8.影响人身心发展的因素包括(D). A.遗传 B.环境 C.活动

D.以上皆是

9.对是非判断取决于行为的后果或服从权威和他人的意见这是(A)水平儿童的道德发展特点。

A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平

D.以上皆是

10.儿童的认知不再依赖于动作，而是以符号为中介，凭借象征性图式进行“表象性思维”，只是儿童认知的(B)阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

11.个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征是(C)。 A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性

D.个别差异性

12.教育活动的出发点和归宿是(C). A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的 D.教育内容

13.(B)是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.教育政策

14.皮亚杰认为在认知发展中主体将外界的刺激有效地整合进自己原有的认知结构中，成为自身的一部分，这一过程称之为(A) A.同化 B.顺应 C.平衡

D.图式 15.(C)是国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目标 C.教育目的

D.教学目标

16.教学要循序渐进体现的事人身心发展的特性是(A) A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性

17.美国心理学家(D)运动道德两难故事法研究儿童在道德观念上的发展，提出个体道德发展的三水平6阶段理论。 A.斯金纳 B.加德纳 C.皮亚杰

D.科尔伯格

18.(A)是其他各育的灵魂 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在(C)阶段儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

20.认为人类的心理能力至少应该包括语言、逻辑、数学、空间、肢体-动觉、音乐、人际、内省、自然观察八种不同智力的心理学家是(D) A.斯皮尔曼

B.赛斯顿

C.吉尔福特

D.霍华德.加德纳 三.多选题：

1.德育主要包括(BCD) A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.品德教育

2.教育目的确立的依据包括(ABC) A.生产力的发展水平 B.社会关系因素

C.受教育者身心发展规律 D.教育领导者意愿

3.马克思主义个人全面发展学说的基本含义是劳动能力的全面发展，即实现(AB)相结合。 A.脑力劳动 B.体力劳动 C.智力劳动 D.非智力劳动

4.皮亚杰将人的认知发展分为以下几个阶段(ABCD) A.感知运动阶段

B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

5.我国教育方针的内容包括(ABC) A.教育必须为社会主义现代化建设服务 B.必须与生产劳动相结合

C.培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D.教育要面向现代化、面向世界、面向未来 6.影响人的身心发展的基本因素包括(ACD) A.遗传 B.习俗 C.环境 D.活动

7.关于教育目的的主张，以下是个人本位论的有(BC) A.孔德 B.裴斯泰洛奇 C.卢梭 D.涂尔干

8.我国教育目的的精神实质是(ABCD) A.坚持教育的社会主义性质和方向 B.坚持德智体等全面发展的质量标准 C.坚持为社会培养劳动者

D.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径

9.关于教育目的的主张，以下是社会本位论的有(ABC) A.凯兴斯泰纳 B.孔德 C.涂尔干 D.卢梭

10.美育的内容包括(ABCD) A.自然美 B.社会美 C.艺术美 D.科学美

11.教育目的的功能表现为(ABCD) A.定向功能 B.调控功能 C.激励功能

D.评价功能

12.人的素质的基本特征包括(ABCD) A.基本性 B.稳定性 C.内隐性

D.个体性

13.人的身心发展包括人的(ABCD) A.身体发展

B.知识、技能获得 C.思想品德形成 D.审美情操陶冶

14.体育的任务包括(ABCD) A.全面发展学生身心素质 B.掌握体育基本知识 C.提高学生运动技能

D.在体育运动中进行品德教育

15.全面发展教育由(ABCD)等部分有机组成 A.德育 B.智育 C.体育

安徽教育招生考试院网范文第3篇

高考录取查询录取通知书查询一本录取二本录取三本录取出国留学高考网为大家提供2017山东省教育招生考试院：不确认就读学校视同放弃，2017山东省教育招生考试院：不确认就读学校视同放弃

省招考院消息，提醒同时被夏季高考和春季高考录取的考生，应于8月17日、18日每日9：00至17：00在山东省2017年普通高等学校招生考试信息平台(http://wsbm.sdzk.cn)上确认就读学校，逾期不确认的视为放弃2017年高考录取资格。

安徽教育招生考试院网范文第4篇

安徽书画网加盟的安徽艺术家多，会员实力强，当代名家有(年龄序)石谷风、郑震、杜宏本、郭因、刘子善、葛俊生、刁远鹏、马彬、裴家同、郭公达、陶天月、郑伊农、李训华、方绍武、钱雨亭、贺泽海、丁培生、张仲平、戴维祥、陈荣宝、胡志辉、石里溪、王少石、童乃寿、张良勋、荆涛、周彬、朱宝善、王涛、王家琰、何瀚、葛庆友、许云瑞、张国琳、方贤道、林存安、黄少华等。安徽书画网还开设《老辈书画家》栏目，刊有赖少其、赵朴初、萧龙士、孔小瑜、光元鲲、申茂之、王石岑、童雪鸿、徐子鹤、石克士、葛介屏、郑若泉、梅雪峰等一批老一辈著名书画家作品。

随着安徽书画网的品牌美誉度的不断提升，本网也得到了省市文化部门、书画艺术家及企业家朋友的高度肯定与大力支持!安徽书画网将在安徽省文化厅、安徽省文联及安徽省书法家协会、安徽省美术

家协会、安徽省书画研究会、安徽省炳烛诗书画联谊会、萧龙士艺术研究会等社会团体及众多企业的支持下，向更高目标迈进。

站在十周年的门槛上，我们百感交集!回顾过去，既有成功的喜悦，也有奋斗的艰辛;展望未来，我们既充满信心，又面临新的机遇与挑战。党的十七届六中全会明确提出建设社会主义文化强国的战略任务，本网将抓住文化大发展大繁荣的历史机遇，携手全体会员共同发展，共创共赢。

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安徽教育招生考试院网范文第5篇

随着网络技术的快速发展, 信息化在教育招生考试领域的应用越来越广泛, 传统的处理高等职业教育考试的数据, 下载数据成功后, 还是采用Visual Foxpro对数据进行处理, 费时费力且容易出错, 制约着高等职业教育考试信息化的发展。

面对不断变化发展的现代招生考试工作, 要求我们在软硬件上都要均衡发展, 全国大部分省、自治区和直辖市招生考试部门都开发了适合本省使用的高职招生考试服务系统[1], 为了实现新疆高等职业教育考试信息化、程序化和规范化, 方便考生报考、院校管理和招生考试部门实时掌握各个环节, 开发了新疆高等职业教育考试服务平台。

二、平台设计与实现

(一) 平台体系结构

在平台开发过程中, 以开源的LAPP (Linux+Apache+PostGreSQL+PHP) 为技术基础, 基于HTTP协议的Web应用程序, 采用B/S三层开发结构, 其中包括表示层 (UI) 、业务逻辑层 (BLL) 和数据访问层 (DAL) , 易于项目的修改、维护、扩展和代码的重用, 如图1所示。

(二) 系统开发环境和开发工具

基于使用平台的用户的特点和安全性考虑, 新疆高等职业教育考试服务平台采用UML作为建模语言来获取需求和模型, 从而完成平台的整体架构。使用Ajax这种跨平台跨浏览器的技术创建更快且交互性更强的Web应用程序。在系统开发平台和后台数据库的选择上, 使用开源的LAPP (Linux+Apache+PostGreSQL+PHP) 来完成平台的开发。

(三) 平台各模块功能

新疆高等职业教育考试服务平台共有三个子系统:考试院端、院校端、考生端, 如图2所示。

三、平台的技术实现

(一) 图片验证码技术

在登录平台时, 为了提高平台的安全性, 屏蔽机器请求, 避免用户“灌水”等行为, 经常需要用到图片验证码, 将字符扭曲变形最终生成相应的用于验证的图片, 输入各种各样的验证码。一般服务端业务, 写请求产生的消耗要远远大于读请求, 对于能产生大量写请求的情况, 我们都应当予以干预。通常情况下, 验证码是图片中的一个字符串 (数字或英文字母) , 用户需要识别其中的信息, 才能正常登录。图片验证码的设计思路是在页面中创建一个表单, 用于输入用户登录信息和验证码, 使用PHP提供的图像技术生成验证码, 利用Session技术验证用户提交的验证码, 将用户输入与保存在服务端的验证内容进行对比, 假如提交的字符串与服务器Session保存的字符串不一致, 则提交的内容无效。

PHP生成图片验证码如下:

$glbVerifySeed="1234567890ABCDEFG H";//一串随机数字和符号

If ($_SESSION[“str”]) !=$pageRandCode) //用户识别图片验证码并输入后, 比较用户提交的字符串和服务器Session保存字符串是否一致, 如果一致, 则登陆成功 (见图3) 。

图3平台主页及图片验证码显示图

(二) 多语言支持

新疆正在大力推进国家通用语言文字的普及, 考虑到平台的扩展和通用, 系统支持多语言, 数据库管理系统PostGreSQL、WEB服务器、网页页面的字符集均设置UTF-8, 可以正确的显示和存储多语言。

四、结束语

新疆高等职业教育考试服务平台充分考虑到多部门协同, 多级管理, 满足招生考试工作部门之间的分工协作, 能够快速响应相关政策变动。

通过平台的建设, 形成更为安全、高效、规范的报名考试管理运行机制。从而更好的维护了新疆维吾尔自治区教育考试的严肃性、权威性和公正性, 为促进教育考试的公平、人才选拔和信息化建设建设提供支持保障。

在使用平台以来, 不仅仅在高职招生工作方式简单改变, 而且涉及到管理思想, 管理方式的真正变革。在运行以来, 我们发现PostgreSQL数据库不支持少数生僻汉字, 在日后研究中, 我们要认真研究它的字符集。

摘要：为实现新疆高等职业教育招生考试信息化, 构建更为安全、高效、规范的报名考试管理运行机制, 开发了基于PHP、Apache、Tomcat、PostGresql环境下的招生考试服务系统。本文介绍了Linux系统下以B/S三层开发结构为基础, 对平台的设计、实现、系统各功能模块和开发过程中所用的相关技术进行了深入的讲解, 该平台较好的完成了新疆高等职业教育招生考试的信息化管理。

关键词：招生考试,信息系统,PHP,Apache,Tomcat、PostGreSQL

参考文献

[1] 崔军, 祁志民.高考报名数据处理系统[J].电脑开发与应用, 2002 (12) .

[2] 王业, 杨琴, 王亮亮.一种多语言网站解决方案[J].计算机系统应用, 2014 (7) .