评选服务之星范文

评选服务之星范文第1篇

我们的口号：钻研出真知，成绩最给力。

“不羁阁”的家庭里，我们朝气蓬勃，我们积极向上，我们群力群策，我们崇尚钻研。每次成绩单的前列总会呈现402宿舍的风采。相信“有志者事竟成”：我们愿以坚韧不拔之志，攻克每一个学习上的难关。同时我们秉承钻研出真知的口号，不断努力进取，用非一般的成绩展现402宿舍最给力的一面。

每次课堂上坐在第一排的我们，认真听讲，虚心请教，仔细笔记，积极配合老师，实现课堂互动。清晰记得，那些天，我们一起机械制图的日子，我们着迷于C语言的天马星空，沉浸于高数的完美逻辑，在理论力学的求解后欣喜，在马哲课上思辨所有的所有，都离不开大家的相互帮助，相互探讨，共同钻研，这也成就了402的明天。 “不羁阁”成员中，XXX同学是班级团支书，XXX同学是班级宣传委员，我们在班委的模范带领下取得骄人成绩。第一学期：有2人分别考取专业第一，第二名。第二学期：专业前10名本宿舍4人。第三学期：专业前4名齐聚“不羁阁”。三次考试中XXX均为专业第一名，XX学习努力刻苦，成绩优异，XXX学习进步飞快。在2011学年末，XXX获国家励志奖学金，XXX获优秀学生标兵称号及奖学金，XXX获社会工作奖学金，XXX获文体活动奖学金，且有3人获得优秀学生称号。另外，我们有5人经过党课的培养，2人被评为入党积极分子。还有2人分别入选校优秀团干部标兵，十佳团员青年的评定。

在互帮互助，刻苦钻研的学习氛围中，“不羁阁”成员一次性全部通过计算机二级考试，英语四级考试。目前，通过个人自学+集体讨论模式，已经有5人参加计算机三级考试，6人全体积极备考英语六级考试，4人学习MATLAB参与数学建模竞赛，2人准备pro/E三维机械设计考试。

以上成绩的取得，正体现了402宿舍善于学习，不断钻研的优良舍风，我们将继续以务实的态度，胜不骄，败不馁，并希望扩大宿舍的影响，同大家一起绘出刻苦钻研的人生轨迹。

评选服务之星范文第2篇

立在春天的尾巴上，笑着嗅到夏天的气息。在这个枝繁叶茂、鸟鸣清脆的季节里，我们描摹着春日里的花儿，在这个炫丽的舞台上争奇斗艳

“明日之星”是未来的希望，是巅峰的璀璨，是夜晚的明星，是耀眼的小太阳，让人们不禁伸手去触摸他的光和热.

今天，我校为丰富学生校园艺术文化生活，营造健康向上，青春激情的校园氛围，提高广大学生的艺术素养，展现出学生阳光、快乐、激情、第一无二的有一面，在此特别举办“明日之星”艺术大赛。希望同学们打起十万分的精神，本着力求最好的决心，全情投入到此次比赛中去。

下面，由我来介绍一下此次比赛的评分标准及奖项设置，请参赛选手仔细聆听比赛要求：本次比赛为10分制，有各位评委现场评分，要求有以下几点

(一) 表演形式：1.完整性2.形式新颖创新，共4分

(二) 台风：1.感情把握、与观众之间的交流等 2.表演是否到位，共2分

(三) 内容：1.内容是否健康向上 2.难度技巧，共2分

(四) 舞台形象：是否选择适合表演本身意境的舞台形象，共1分

(五) 总体印象：选手在舞台上的整体表演水平，共1分

本次比赛设一等奖一名，二等奖3名，三等奖6名，优胜表演若干名，获

一、

二、

三、等奖的比赛选手同时授予“明日之星“称号。我们将在赛后，现场颁发奖状和奖品。接下来，我们正式进入比赛，一号选手请上场表演，二号选手请准备

评选服务之星范文第3篇

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值体系为指导，主动适应时代发展与青年需求，充分尊重学生主体地位，通过采用青年学生喜闻乐见、易于接受的形式，从各个方面，挖掘学生身边的典型，树立可敬、可学的榜样，使先进典型更加贴近时代、贴近学生，提高先进典型在广大学生中的认可度;切实发挥“典型引路、榜样示范”作用，引导和激发广大青年学生形成积极上进、健康阳光、刻苦勤奋、励志成才、乐于助人、勇担重任的时代风尚，促进优良学风、校风与和谐校园建设。

二、评选项目

学业之星、创业之星、创新之星、服务之星、公益之星、感动之星、实践之星、才艺之星、自强之星、技能之星。

三、评选对象

南京工程学院全日制在籍本科生，且在校连续学习一年以上。

四、评选标准

(一)基本条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极向党组织靠拢;

2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度(南京工程学院学生手册的各项规定);

3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。

(二)具体条件

1、学业之星

(1) 学习态度端正、学习目的明确;

(2)学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分;

(3)学习成绩连续一年以上班级排名前5%(智育成绩)以内; (4)至少获得过一次校级特等奖学金。 通过国家计算机考试三级及以上(文科专业可放宽至二级)、英语六级(英语专业为专业八级)或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。

2、创业之星

(1)有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动;

(2)创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力;

(3)创业项目已取得一定的业绩; (4)创业项目具有较强的成长性;

(5)创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。

创业之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件。

3、创新之星

创新之星的评选需具备下列条件至少两项：

(1)在校级组织的科技或创新类大赛中获得一等奖及以上三次; (2)在省级组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者两次; (3)在全国组织的科技或创新类大赛中获得二等奖及以上者一次; (4)在“挑战杯”大学生课外学术科技作品中获省级二等奖及以上; (5)在教育部或相同机构承认的国外科技竞赛中取得优异成绩; (6)学术科研成果具有较高的理论价格和推广价值，或应用于实践领域能产生显著的经济效益和社会效益的。

同等条件下，有科技发明或发现的专利者优先考虑。

创新之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件至少三项。

4、服务之星

(1)担任学校、院系、班级等团学组织学生干部; (2)能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强;

(3)在关心集体、为同学服务，做好社会工作方面，成绩显著;

(4)在校级及以上大型活动中发挥重要作用，受到组办单位的嘉奖或认可;

(5)所在团学组织或学校认可的学生组织获得过校级及以上表彰; (6)个人获得过校级及以上优秀学生干部称号。

5、公益之星

积极参与社会公益活动，在扶贫、助学、支教、志愿者服务等方面事迹突出，参加具有较大影响力的青年志愿者组织或团队。

获得校级以上相关奖励者优先考虑。

公益之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

6、感动之星

(1)具有良好的公德意识、社会责任感和个人道德修养，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观;

(2)热心支持和参与社会、学校公益事业，在社会上或学校中美誉度高、影响力大;

(3)积极参加和谐校园建设;

(4)在见义勇为、环保低碳、扶贫济困、尊老爱幼、同学帮扶、诚实守信等方面有突出事迹。

获得过有关单位嘉奖的优先考虑。

感动之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

7、实践之星

(1)积极投身各种社会实践，调查方法得当，勤于观察、善于思考，能够掌握真实的第一手资料，撰写具有相应水平的调查报告;

(2)积极组织或参加其他社会实践活动，并获得显著的社会效益; (3)为学校组织的社会实践工作做出力所能及的贡献;

(4)为实践单位或地方解决实际困难或问题，或提出建设性意见，受到实践单位或地方嘉奖或认可的;

同等条件下，获得校级及以上单位奖励者优先考虑。

实践之星也可以团队的形式参评，参评时应提供相应的佐证材料。

8、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等文艺方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级各类艺术比赛中获过一等奖以上奖励，在全国或省级各类艺术比赛中中获得过三等奖以上的奖励。

9、自强之星

(1)因个人自身或家庭原因，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，有坚韧不拔的意志和执着的精神; (2)有较强的自我管理、自我约束的能力，积极参加勤工俭学活动; (3)没有优越的条件却有着令人敬佩的人格力量，在同学中有较强的认可度; (4)学习成绩良好，在班级综合测评10%以内。

10、技能之星

各院(系)根据不同的专业推荐技能之星，要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦练习，专业成绩优秀。在省级及以上举办的技能或知识比赛中获得二等奖以上，在校级组织的技能或知识比赛中获得一等奖以上，取得与专业相关的资格或资质证书。

(三)有下列情况之一者，不能参加“校园之星”评选：

1、违反法律法规、校纪，受法律法规处理或受到校纪处分者;

2、必修课程有不合格者。

五、“校园之星”评选程序

1、依据评选标准，采取个人(或团队)自荐、院系推荐、学校评定的方式进行;

2、各院系应对申报人的材料进行初审，在院系范围内组织初选，确定推荐人选报学校评定;

3、学校组织成立评审小组，评定出“校园之星”;

六、评定时间

每学年评选一次。原则上安排在每年的10月份。

七、奖项设置

设校园之星和校园之星提名奖，每个奖项各10人(个)。

八、奖励办法

校园之星由学校进行表彰，并给予奖励。

评选服务之星范文第4篇

每个学生都渴望获得老师的赞许，再调皮的学生也有一颗向上的心，只要我们善于发掘学生身的闪光点，就能找到转化的突破口。通过评比，以此来形成相互影响、相互监督，共同进步的局面，促进学生良好习惯的养成对于班里一些孩子，我们首先要根据孩子的特点，适时适当的做出榜样，言传身教，以自己的行为来影响孩子。

良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，光靠“十星评比”还是不够的，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

总之，我班充发挥进步之星评比活动的功能，让学生在评比活动实践中得到不同程度的提升。我们也在活动中不断总结经验、发现规律、寻求方法、提升效果。

评选服务之星范文第5篇

我是来自社会实践中心的xx，就读于信息工程及自动化类102班。我来自山西。我并不多才多艺，但我为人憨厚，待人诚恳，工作积极。有较好的团队意识，遵守纪律。在工作中，积极配合部长和副部长的工作，与其他部委相互帮助，和谐相处，共同完成任务，也使我在工作的过程中不断成长。今天我很荣幸的参选本月的“每月之星”评选，以下是我对xx工作的总结。

一、基本工作情况：

1、值班：

作为学生会的一员，值班是最基本的工作，在这项工作上，我可以自豪地说“我能行”。我可以肯定地说我没有一次迟到早退。因为我坐在那个位置上，我不仅仅是我自己，我代表着学生会。我本着“学生会全心全意为同学服务”的原则，微笑服务，尽力去解决好前来寻求帮助的同学的事务。也让自己在一次次的待人接物中不断成长。

2、部门例会：

每周一次的部门例会，我从来没有迟到过。会议期间我会认真做好会议记录，发言次数也从刚开始的被动的寥寥数语变成了现在的主动发言。此外，在会议结束后，我们之间相互倾诉一下学习、生活中遇到的问题，部长和副部也传授给我们很多经验。我们的部门，就是我们的家。

二、参加活动情况

1、金圣科技园参观

这次活动是我们部门的第一次活动，我们齐心协力，妥善的解决了这些问题。这次活动总的来说还挺成功。这次让我们明白了我们专业知识在实际生产中的应用，为我们今后的就业方向提供了指导。

2、校运会

校运会期间我们部门负责下午的后勤工作。部门人员相互配合，为运动员们呐喊加油。我的嗓子喊哑了，但是我觉得我还没有喊出心中的欢呼，我继续用我手中的彩旗去表达我心中的祝福。每天下午所有的赛事结束后，我们负责把东西从体育场运回学院，这个工作期间，我们不怕苦不怕累，认真负责地把东西带回了学院，不曾少过一个旗帜，一张椅子。为校运会的进行献出了自己的力量!

3、新老学生交流会

此次活动让我了解了大学的学习方式，从学长学姐那学到了很多学习经念，了解应在大学好好磨砺自己，为理想抓好自身基础。

4、招聘校园导游

我在这次工作中负责登记报名人员与导游的选拔，我觉得这是很有意义的一次活动，锻炼了自己的组织能力同时也学到了面试的经验。

三、部门建设意见

1、团队精神

我们的部门是一个整体，要想让这个整体顺利的成长，我们必须具备团队精神，这样我们的部门才可以更好的为同学服务。如果我们内部不团结，一盘散沙，怎么可能成功的举办活动呢?所以我们每个人必须有团队精神。

2、纪律意识

主要体现在值班和日常的行为上，我们争取做到不迟到，不早退，不无故旷班，不在公众场合穿拖鞋等。这也是为我们将来出身社会打下基础。

3、责任意识：

从小时候我们就知道要“为自己说过的话，做过的事负责任”。在我的成长历程中，我慢慢地明白了“责任”的含义。进入学生会后，王逸副主席给我们开会时，曾经说过：“在其位，就要谋其事;既然你都不谋其事了，为何还要在其位?学生会不是混饭吃的地方。”只有人人各尽所责，各施所能，才能更好的建设我们的部门。

以上就是我这两个月来所做的部门工作情况统计及个人对工作的感想和体验。感谢学生会给我这个完善自我的机会。前两个月中我学到了很多处理事情的方法，我为此感到高兴。在今后的工作中，我会更加努力，我相信我可以学到更多，我将用自己学到的和自己掌握的知识和技能去建设我们的家学生会。

评选服务之星范文第6篇

一、目的意义：

设立“每周一星”，鼓励学生在争当先进的过程中培养自己的自信心和荣誉感，并在学生中树立起一批品学兼优的学生楷模。让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，成为全校学生学习和借鉴的榜样，使学生在潜移默化之中找到自己的目标，明确自己的方向。

二、评选条件

思想积极、上进，品德优秀，爱校爱班，热心为班集体做好事，尊师守纪、行为规范、学习成绩、文明礼貌、助人为乐、尊老爱幼、文娱体育等方面表现较为出色，在本班里堪称大家的表率和榜样。乐于奉献，有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高。

三、评选办法及步骤

1、“每周一星”的评选活动从3月份开始。

2、具体做法如下：

⑴本着公平、民主的原则，每周各组可根据自愿原则申报一名学生明星候选人。

⑵ 各班利用每周班会课，根据候选人一周表现，由学生民主投票评选每周的“班级之星”。

⑶ “每周一星”的评选活动将于公布的前一周进行评选。

⑷班主任于每周三前将本班选出的每周“班级之星”名单、材料(含推荐表、一张个人登记照)送政教处。

⑸政教处综合“每周一星”各方面表现，最后确定当月的“每月之星”，每年级一名，并在下个周一的升旗仪式上进行表彰(含物质表彰)。奖获得“每月一星”的学生班主任15元，学生进行物质奖励，并与“云帆奖学金”挂钩。

四、宣传、学习

1、各班对评选出的“班级之星”情况简介，在班级固定位置(教室后面黑板)进行宣传，并鼓励人人都来争当“班级之星”，号召大家向榜样学习，人人争创先进。

2、政教处将评选出的“每周之星”的先进事迹，在宣传橱窗、校园网站、LED显示屏，国旗下讲话时公布名单，并进行表彰，号召大家学习。

五、评选出的“每周一星”作为学校评选市级“三好学生”及优秀学生干部的重要依据之一。

六、未尽事项另行通知。