安徽芜湖一年级上

安徽芜湖一年级上（精选12篇）

安徽芜湖一年级上 第1篇

安徽省芜湖县保沙中学2011～2012学年度第一学期九年级第二次联考语

文试卷

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

① 燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

②了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）④塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑤鸡声茅店月。（温庭筠《商山早行》）⑥江山如此多娇。（毛泽东《沁园春·雪》）⑦，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》》）⑧，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）（2）默写温庭筠《商山早行》。（只需默写出前四句即可）

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。（9分）

繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yǎn，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖息；.我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。（l）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）①繁yǎn（）②栖（）息 ．（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

① 应改为。② 应改为。

（3）“繁花似锦”的意思是：。（2分）（4）请仿照前一句,为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。（3分）_____________

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？

(2)1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。

4．目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发出的“全民共创全国文明县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。(12分)(1)【文明创建我知晓】①请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。（2分）

《芜湖日报》讯 2011年5月30日上午，芜湖县“全民共创国家文明县城”行动启动仪式在市民广场举行。站在美丽的市民广场上，面对正在变得日益美丽的山城，来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是：

②请你为这次文明创建活动，拟写一幅极富感染力的标语。（2分）

(2)【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。为此，学校将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动：(4分)① ②

(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)（4分)

镜头一：从今年6月开始一直到9月底的每个周末，我县分别在市民广场和东湖公园举行“情系县城，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。

镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。

我选： 我的评判：

二、阅读（55分）

（一）积淀，成就人生的高度（20分）

徐新

①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。

③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。

④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。

⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

（摘自《思维与智慧》2010年10月上半月）

5、本文的中心论点是什么？（3分）

6、作者是怎样提出中心论点的？（4分）

7、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）

8、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）

9、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？（6分）

(二)阅读《特别奖励》一文，完成（12—18）题。（15分）

恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。

第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：

“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”

张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”

张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”

“我不惭愧。”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。

“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。这，这就是我要给你们的特别奖励！”

那一刻，全班54名同学有53名低下了头。只有张小哲没有。10.选文中的主要人物有谁？（2分）

11.监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？（2分）

12.老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）（2分）

13.选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？（2分）14.最后，那53名同学为什么“低下了头”？（2分）

15.文中表现了张小哲哪些可贵的品质？（2分）

16.文章两次提到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”有什么作用？（3分）

（三）文言文阅读（20分）

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。17.解释句中加线的词语。（4分）

①先帝不以臣卑鄙： ②遂许先帝以驱驰：

③深入不毛： ④故临崩寄臣以大事也： 18．加点字意思相同的一项是（）（2分）

A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓 ．．．．C．死节衣缩食 D．计日而待 千方百计 ．之臣 节．．．19.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 20．选段中写道：“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：① ；②。（用原文回答）（2分）

21．结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）

22.诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”。（2分）

23．回答下列问题。(4分)(1)诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么?（原文回答）（2分）

(2)诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心（2分）

三、写作(55分)20．初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。

请以《人在初三》为话题，自拟题目写一篇文章，不少于600字。

2011～2012学年度九年级第二次联考语文试题

参考答案及评分标准

（2）培根 哲学（2分）

4．（1）①芜湖县“全民共创全国文明城市”行动启动仪式在市民广场举行。(2分)② 示例：给自己一个文明习惯，给城市一处和谐亮点(2分)（答案不唯一）

（2）(4分)略(每空2分)（3）略(选择1分 评判3分,共4分))

二、阅读（55分）

9．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。

我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。10．宋老师、张小哲

11.老师有意考验学生是否诚实。

12．重要的不只是成绩，更要有品德。13．前后呼应。

14．为自己的抄袭而感到惭愧。15．诚实，坚持真理，不屈服。

20（2分）．宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。营中之事，悉以咨之。21（2分）．答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆 22（2分）．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山

23（4分）．(1)南方已定，兵甲已足。（2分）

（2）（2分）、主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）

安徽芜湖一年级上 第2篇

中建八局一公司专程来芜遴选、考察合作伙伴

2013年11月30日，中建八局第一建设公司考察团一行专程来到芜湖，对室外环境工程的意向合作伙伴进行实地考察。其中，作为重点考察对象的桃源园林公司，对中建八局考察团一行表示了热烈欢迎，并进行了诚挚的交流座谈。

座谈会上，桃源园林朱春华董事长介绍了浙江桃源目前的整体情况和企业发展布局，并着重强调了“以一流品质结盟一流企业”的经营思想。随后，桃源园林芜湖公司寇传华总经理就浙江桃源在苏皖等地的园林建设情况及经营业绩向考察团做了详细的通报。

中建八局一公司杨总、吴总、汤总、李德泽经理等在讲话中表示，中建八局是芜湖市的老朋友，在芜湖建设了包括政务中心在内的多座地标性建筑；浙江桃源园林15年来对地产园林的专注，不盲目以拓展速度为先，而已工程品质为重、以市场声誉与品牌影响力为重的经营思路让人钦佩。

会后，宾主双方一行先后对浙江桃源园林的完工项目和在建项目进行了详细的实地考察。新近竣工的的奇瑞宿营地公园一期项目，以其优美的地形重造、科学人性化的布局和艺术性的设计，夺得了中建八局一公司领导的由衷赞赏；在美加印象二期10万平米的园林施工现场，一行客人对现场的土建、管铺、硬质铺装、苗木裁培、以至施工现场的秩序管理和安全管理都进行了细致地查看了解，中建高级工程师汤苏亚在走出现场时不禁评价道：安徽园林看芜湖，芜湖园林看桃源。

实地考察结束后，中建八局一公司领导热情地邀请寇传华总理、宋长江副总经理一起登顶八局在芜的最高工程项目——侨鸿国际-滨江世纪广场。在这座高达318米的芜湖新地标之巅，双方就考察情况进行了总结，共同表达了深度合作的良好意愿。

安徽芜湖导游词 第3篇

游客朋友们，大家好!欢迎您们光临芜湖参加游览。我很荣幸能够担任您们的导游，陪同各位领略芜湖人文风光的神韵，共同度过一段美好的时光。

芜湖市位于安徽省东南部，中心地理座宋东经119度21分、北纬31度20分，辖芜湖、繁昌、南陵三县和镜湖、新芜、马塘、鸠江四区。全市面积3317平方公里，人口215万，其中市区人口63万。改革开放以来，芜湖已具有较高开放度和较强综合经济实力，是享受国家沿海地区对外开放政策的国家沿江开放城市。近几年又先后被国务院及国家有关部委批准为国家优化资本结构试点城市、国家技术创新区域试点城市和发展新型试点城市，还被世界银行确定为中国国企改革技术援助试点城市。

芜湖历史悠久、春秋时代为吴国的鸠鹚邑，作为县名始于公元前109年，距今已有2000多年历史。

近年，芜湖境内人字洞发现的远古人类制作的石器、骨器和品种多样的哺乳动物化石、时间断代约在距今200万至250万年之间，把人类在亚洲活动的历史上溯了四五十万年。境内大工山古铜矿遗址是春秋和汉唐时期中国最大的铜生产基地，96年被国务院列为全国重点文物保护单位。

1876年中英《烟台条约》辟芜湖为对外通商口岸。1877年起，芜湖逐渐成为全国四大米市之一。由于位置优越、商业鼎盛，历史上曾被誉为“皖之中坚”、“长江巨埠”。

芜湖历史悠久，古来即为兵家和商家必争之地，是长江流域重要的商埠城市。旧石器时代文物以及古铜冶炼遗址证明，古代芜湖的`冶金和制造工业技术水平就十分发达。明代的纺织业已形成相当规模，有“织造尚淞江，浆染尚芜湖”的记载。近代芜湖是全国四大米市之一，晚清时被辟为对外通商口岸，是长江下游地区近代工业的发祥地之一。

芜湖市地处长江下游，属亚热带湿润季风气候，气候温和，雨量充沛，四季分明。年平均气温15摄氏度-16摄氏度，年平均无霜期219-240天，年日照时数为2000小时左右，年平均降雨量1200-1400毫米。

芜湖农业资源、水资源和矿产资源丰富。土地肥沃，盛产稻米、油料、棉花等。长江从市西缘流过，青弋江、水阳江、漳河贯穿境内，黑沙湖、龙窝湖、奎湖散布其间，全市水面面积达478平方公里，占总面积的14.4%。水产品种类繁多，其中鲥鱼、刀鱼、螃蟹是著名的“三鲜”。山区产有名贵中药材丹皮等。

芜湖共发现矿产55种，其中石灰石储量达42亿吨。地处长江下游的芜湖，江面开阔，水流量充沛，尤其适合发展大耗水量、大运输量的工业项目。

通讯

芜湖是长江经济带上重要的通信枢纽。宁汉、宁芜干线光缆及京沪杭同轴电缆经过芜湖，全市程控电话总装机容量30.6万门，移动通讯、无线寻呼等现代化通讯设施手段先进，国际互联网芜湖网站已正式开通。

航空

芜湖机场已开通芜湖至北京及芜湖至佛山的航线。距合肥骆岗机场119公里;距新建成的南京碌口国际机场的直线距离仅58公里。整理，版权归原作者、原出处所有。

公路芜湖是沿江公路网络的重要枢纽。全市公路总里程1530公里，其中市区100多公里。205、318国道穿境而过。芜湖通往合肥的高速公路已投入使用，沿江高等级公路芜湖段已建成，芜湖至杭州的高速公路已开工建设，芜宁高速公路即将开工建设。

从芜湖发车以当日往返为半径，覆盖区域共有2亿人口，是全国人口最密集、消费层次最高的地区。

港口

芜湖港是长江溯江而上的最后一个深水港。主航道宽度400-500米，常年水深9米以上。全港区共头泊位70余座，年综合通过能力2300万吨。朱家桥外贸码头建有两个万顿级海轮泊位，亦可同时依靠三艘5000吨级海轮;建有铁路专用线，年通过能力达152万吨;最大起吊能力200吨。裕溪口港为全国最大也是长江上第一座现代化的内河煤炭中转港，年吞吐能力600万吨。芜湖市境内季节性通航河流有14条，通航里程429公里，长江支流青弋江、水阳江和正在修复的芜湖---太湖支流运河完成后，芜---申运河即可直接通航，与长江三角洲和苏南杭嘉湖地区相沟通。

铁路

芜湖是华东第二通道的重要枢纽。芜宁、芜铜、皖赣、淮南和宣杭等五条铁路在此交汇和联接，沟通全国各地。于2000年十月通车的芜湖公铁两用长江大桥，将长江南北交通融为一体，北上经淮南线可接京九线和陇海线，南下可至杭州、宁波、厦门。为华东铁路第二通道配套建设的小杨村编组站为一级三场38股道，可日解体70列，日编组7000辆车。

水电气

芜湖是我国人均供水量最丰富的城市之一，日供水能力达75万吨。国家骨干输变电线路与芜湖电厂联网，电力供应充足。全市日供煤气能力为36万立方米。芜湖市是皖南地区的液化气A运中心，总A气能力已突破1.2万吨。城市气化率89.14%，可提供充足的居民用气和工业用气。

科技教育

芜湖市各类科研院所71个，专业技术人员4万余人，其中：高中级专业技术人员逾万人。芜湖是全国中等城市教育综合改革实验市，中德合作项目“双元制”职业教育试点市。全市有安徽师范大学、机电学院等高等院校8所，中等专业学校8所，技工学校6所，职业高中17所，普通中学129所，可为芜湖经济发展提供丰富的、具有较好技术素质的、工资水准相对较低的劳动力和专业技术人才。

芜湖长江大桥经济园区规划占地9.15平方公里。以建设科技型、观光型景区、景点，配套的现代商贸、文化、体育、娱乐等服务设施，形成以现代化商旅结合、生态环境优良为主要特色的新地区。

正在建设中的芜湖农业科技示范区，总面积80平方公里，其中耕地6.6万亩、可养水面4.2万亩、山场0.4万亩。农业科技示范园划分为都市农业观光区、高效蔬菜产业区、高效渔业经济区、高效粮油产区及村镇经济文化区等五大功能区。

安徽芜湖赭山公园 第4篇

赭山公园地处芜湖市中心位置，海拔84.5米，占地540亩，相传，干将在邻近铸剑，炉火将此山熏 映成赭色而得名，登顶远眺，芜湖市景一览无余，

资料

安徽芜湖概况导游词 第5篇

近年，芜湖境内人字洞发现的远古人类制作的石器、骨器和品种多样的哺乳动物化石、时间断代约在距今200万至250万年之间，把人类在亚洲活动的历史上溯了四五十万年。境内大工山古铜矿遗址是春秋和汉唐时期中国最大的铜生产基地，被国务院列为全国重点文物保护单位。

1876年中英《烟台条约》辟芜湖为对外通商口岸。1877年起，芜湖逐渐成为全国四大米市之一。由于位置优越、商业鼎盛，历史上曾被誉为“皖之中坚”、“长江巨埠”。

芜湖历史悠久，古来即为兵家和商家必争之地，是长江流域重要的商埠城市。旧石器时代文物以及古铜冶炼遗址证明，古代芜湖的冶金和制造工业技术水平就十分发达。 明代的纺织业已形成相当规模，有“织造尚淞江，浆染尚芜湖”的记载。近代芜湖是全国四大米市之一，晚清时被辟为对外通商口岸，是长江下游地区近代工业的发祥地之一。

芜湖市地处长江下游，属亚热带湿润季风气候，气候温和，雨量充沛，四季分明。年平均气温15摄氏度-16摄氏度，年平均无霜期219-240天，年日照时数为小时左右，年平均降雨量1200-1400毫米。

考研安徽芜湖市考点考场查询 第6篇

记者从芜湖市教育考试中心获悉，芜湖市研究生考试考点设在市田家炳中学和安师大附属外国语学校。目前，考生可上网查询自己所在的考点和考场。

芜湖教育信息网开通芜湖市2011年研究生考试考点考场查询系统，考生登录芜湖教育信息网，可在查询栏目里，查到考点、考场、座位信息。

安徽芜湖一年级上 第7篇

让我笨拙的音符变得更华丽些，让我苍白的声调变得悦耳些——青春岁月，我是否就能唱出你不平凡的曲子？

——题 记

在初中这段平凡的青春岁月里，我们谱出了许多快乐的音符——如果我是莫扎特，我会将它们串成一首属于我们班全体同学的不平凡的青春乐章。Do——都在坚持

要问我们在坚持什么？那当然是寒暑从不缺席的跑操喽！枯燥乏味的跑操也有充满乐趣的时候，那就是——新换的体委小王同学又出错了，把快节奏的“披荆斩棘”以慢节奏的“一二三四”喊了出来，就成了“劈——荆——斩——棘”。结果呢？全班崩溃！Re——锐利的思想

“老师，你错了！”学习委员小侯又一次毫不客气地向老师宣战。“哦？你讲讲？”数学老师满脸愕然。“题目中没有这个条件，所以得不出这个结论。”小侯不依不饶。“哦„„对对，这道题是我错了，那我们再看一遍噢„„”数学老师败下阵来，不得不从头讲起。Mi——弥漫的友情

“怎么了？”小杨关切地问着正因考试没考好而哭泣的小超，我感到一种叫友情的东西在我们班的教室上空弥漫开来。“别哭了，谁没有失败的时候？”小朱安慰道。小超周围的很多人都来安慰他，终于，他不哭了。我感受到了友谊的力量。Fa——发点牢骚

“哇，哇，作业怎么这么‘少’？”望着一黑板的作业，我不由得倒吸了一口凉气。“就是，咱老师太‘好’了。这作业，也不多，也就三天不到能做完吧！哎哟，不好意思，我忘了咱就休息两天了，那两天不吃不喝不睡，也差不多吧？”小雪这一番话，逗得我扑哧笑，也忘记了刚才的不快。So——所有的精彩

回顾这三年，昔日的小毛头、小姑娘已悄悄长大，在这期间，从每周的流动红旗到各个比赛的名次，我们班取得了不少的荣誉。这绝不是任何一个人的功劳，这是我们共同努力的结果。

安徽芜湖一年级上 第8篇

为了使校园文化气氛更加浓厚，使更多的优秀文章展现在校园内。本人王磊，建议学校组建一支社团——“文学社”，给同学们一个交流情感、砥砺思想的平台。具体策划如下：

活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。

活动目的：通过文学社，促进学生思想的碰撞与交流，为我们学生生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台，让学生的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们校园。

活动主题：文学是一种情感的宣泄，没有情感，就不会有流传千古的文章；理想是一个年轻的证明，没有理想，就不会有朝气蓬勃的青年；信念是一个人成功的必须，没有信念，就不会见到最后胜利的微笑。在今天的校园中，每天都在演绎着不同的故事，都在经历着成长的磨练，激扬的青春，激昂的文字——理想、情感、信念交融编织着我们年轻的梦！

宣传口号：“激扬青春、激昂文字”

11中数三班 王磊

安徽芜湖一年级上 第9篇

一、活动目的以启航社/创变LOFT为主题进行宣传，通过房博会的产品阐述拉开整个创变的销售节点

二、活动对象

2012安徽芜湖房博会参观人群

三、时间、地点、人数

2012年9月21日-2012年9月24日

芜湖国际会展中心二期展馆

四、活动形式

节目演出、互动游戏、抽奖

五、现场布置

六、活动流程

1.常规活动（每日）

每日按照时间表安排进行举牌、疯狂六十秒、LOFT情景秀表演/魔术表演活动

2.特殊活动（9月22日上午）

22日上午举行揭牌仪式，安排领导演讲和揭牌活动

七、活动内容

1.常规活动（每日进行的互动活动）

活动1：学生/模特举牌

学生/模特举牌绕场提示在绿地展位正在进行疯狂六十秒和即将进行情景秀/魔术表演 人员配备：6人/4人

绕场 方式：3人一组同时沿相对路线绕场/4人环绕展览会场

物料准备：展牌/绶带

活动2：疯狂六十秒

活动说明：在特定时间段内进行疯狂60秒活动，在这六十秒内可以通过绿地展位获得5元蛋糕券，在指定蛋糕店内可以使用，蛋糕券可以叠加使用。

活动玩法：每次挑选出5名参战观众上台，最快写完 创业启航，我选择启航社 并且写完之后签好自己名字的人可以获得5元（或者更多）蛋糕券，蛋糕券可以在指定蛋糕店内叠加使用。

人员配备：维持秩序的保安人员2-3名、主持人2名

物料：签名展板/签名簿

活动3：来访客户登记抽奖

活动说明：每天固定时间随机抽取某一时间段来访客户10名，可以获得由绿地集团送出的精美小礼品一份。

活动玩法：在签名簿上留下自己的联系方式和祝贺词并签名，每15分钟抽取三人获得由绿地集团送出的精美小礼品。

手机号码输入电脑后进行的随机抽奖，每轮只耗时15分钟，缩小了客户的等待时间，避免出现因时间过长造成无人愿意等待的情况

人员配备：模特或现场的置业顾问直接向客户颁发礼品并合影留念

物料：抽奖要准备的笔记本电脑一台，（有必要的话可能会用到投影设备）、每次抽奖用掉六人份的礼物（或再调整礼品数量增加中奖人数）

活动4：互动表演活动

活动说明：情景秀/魔术歌舞等多元化的互动活动，每天都为来访客户展现出不同的风景，在活动中还能邀请现场的观众增加表演的趣味性活跃现场气氛，彰显绿地集团的创造力和LOFT的时尚商务气息。

备注：互动活动时间长约四十五分钟，每日的14：30-15：15分进行，预留15分钟作为弹性时间。

（备注:节目以最终调整执行为准）

时间安排（备注：22日上午不采用此时间表）

2.特殊活动

9月22日揭牌仪式

揭牌仪式主席台搭建及背景布置：

主席台2侧设4个庆典气球；主席台两角放置音响设备；主席台附近站礼仪小姐；主席台中间设置发言席及话筒；主席台前设置摆花、下铺大红地毯。

活动当天8点前，硬件布置到位；

活动当天上午8点30分，音响、礼仪小姐、地毯剪彩用品安排完毕；

当天早9点，会务资料、领导坐席牌、贵宾胸花、签到处等一应准备完毕；9点15分，仪式总指挥组织与会人员入场；

9点30分，主持人邀请由礼仪小姐引导领导入席，贵宾同时到位；

9点30分，小提琴演奏看场

9点45，主持人致辞小提琴表演结束（介绍商业联盟及绿地新都会）

1、介绍主席台领导

2、宣布仪式正式开始，奏乐

3、三位领导触摸水晶球，启动商业联盟

4、揭牌由礼仪小姐引相关人士开始揭牌。

5、活动结束，媒体采访

7、揭牌仪式结束，领导及嘉宾退场。

人员配备：主持人一人、司仪若干（揭牌时将揭“启航社”名牌推至舞台中央，引导领导入座）

备注：仪式预计于11：00结束，弹性时间为11：00-11：30

邀请相关媒体进行报道（平媒和网络媒体记者）

时间安排（22日上午揭牌仪式日程表）

安徽芜湖一年级上 第10篇

【作文题目】

心中有话对你说

要求：自选题材，内容丰富，不得出现真实姓名。

【零分作文】

心中有话对你说

咖啡是苦的，冲再多的糖也不会甜。因为苦咖啡让我牢记那段回忆，苦涩的回忆。

风还是依旧，我依然看不到你的背影，撩乱的刘海在脸上乱躺着，眼中的无助你知道吗?友谊的味道会被风吹散吗?

记得第一次，面对面的说话。你的目光在闪烁。春天的柳树刚发起芽儿，随着风儿的吹动在湛蓝的空中飘。我说：“小念，我们是否要忘记对方?“一阵的沉默让我们背对着背离去，因为这已经成了我们的习惯。

在以后的时间里，我的生活如一团麻，没有你，我真的.不知道我的方向是什么。我受不了了，我写的字条，随着我的猜疑到了你的手上。小念，你知道吗?我每晚都要听那首梁静茹唱的《勇气》才能入睡。

小念，我们还是朋友吗?还是各自的寂寞让我们不期而遇。我期待的友情越来越苦，哭得无法入口，随手一倒。我想这大概就是我们的友情了吧!随手丢弃的友情!

我期待你的笑，期待你的话语，可是为什么我们要装酷。友谊的资本，我没有。因为我不想有。也许平时的我很开朗!但是我真的很不开心，可我埋葬了我自己。一个真实的自己!

我多么想对你说，既然我们活得都很累，不如解脱了吧!放手是一种释然。但是每当我看见你和她在一起，我真得好妒忌，可是两条相交的线，再也找不到终点了。我试着忘记你，可是我办不到。哭，大声的哭一场，我做不到，因为虚伪的我早已忘记了哭。

小念，我们放手吧!如夕阳的升落让我们各自忘记自己。两条相交的线，可以擦掉重新来。忘掉这段苦涩的回忆。

安徽芜湖一年级上 第11篇

一、安徽省以芜湖为中心的现代物流发展战略

1.1安徽省及芜湖市现代物流基础条件分析

（1）安徽省及芜湖市的现代物流运输条件分析

近年来，安徽的交通运输业取得了巨大的发展，己构成铁路、水运、公路、空运现代化的立体交通网络。芜湖是安徽的一个重要交通枢纽。芜湖市位于安徽省东南，青弋江、裕溪河与长江汇合处，芜湖长江大桥的建成，更加突出了芜湖在全省最重要的水陆交通枢纽地位。芜湖历史上一直都是安徽东南沿江地区物资集散地，是长江下游重要的港口之一。良好的交通运输条件为以芜湖市为中心的安徽省物流中心的建成提供了较好的物流集散条件，成为物流中心发展必不可少的保障。

（2）芜湖现代物流仓储条件分析

芜湖仓储业的现状是，港口车站的仓库利用率较高，而传统商业企业、流通企业的仓库或出租、或闲置，利用率不高。安徽省及芜湖市的一些仓储企业正在逐渐接受现代物流观念，但大多数仍停留在传统的经营模式中，服务项目单一，以被动的代储代运业务为主，缺少主动为生产企业着想的物流服务业务。

1.2芜湖现代物流环境条件分析

（1）区位优势

芜湖市相对于安徽省其他城市，如合肥、蚌埠、阜阳等，具有以下一些区位优势：芜湖地理上处于安徽省皖江，以沿江的芜湖、安庆、马鞍山、铜陵4个省辖市和巢湖、池洲、宣城3个地区为一线，和距皖江100公里左右的江北省会城市合肥、江南旅游城市黄山为两点，所构成的中间东西一线、侧翼南北两点的“一线两点”开发开放战略的中心地带，客观上形成了对“一线两点”范围内城市的吸引和辐射的中心作用。从生产力布局来说，芜湖是安徽省最重要的商贸中心之

一。芜湖经济发展迅速，经济上有望成为仅次于合肥的地级城市。芜湖具有明显的区位交通优势。

（2）技术条件

分析表明，无论是物流设施、还是物流工具，芜湖市的物流技术条件都较差，远远不能适应现代物流发展的要求；大部分拥有物流设施的组织由于规模较小，不能迅速提高自己的物流设施、设备的技术水平，需要通过市场化的整合，将芜湖市的物流设施、设备组合运用，提高芜湖市物流设施设备的水平，才能满足现代物流的需要。

（3）政府态度与政策

芜湖市政府非常重视芜湖市的物流发展工作，将发展现代物流作为芜湖市新的经济增长点，并开始对芜湖现代物流的发展进行规划、积极通过招商引资吸引物流服务提供商来芜湖经商、大力发展现代物流教育、创造条件激发社会物流需求，这一切为芜湖市发展现代物流创造了良好的条件，同时芜湖市政府已经开始研究与现代物流有关的政策问题，力求为芜湖市发展现代物流业提供良好的政策环境。

1.3芜湖现代物流需求的预测分析

影响物流量的因素有很多，大致可分为两种：经济因素和环境因素。经济因素又可分为经济总量因素和经济结构因素。经济总量因素包括：国民经济发展水平，国民经济发展速度、工农业发展规模、交通运输网络的规模等；经济结构因素包括：产业结构、工业结构、能源结构、运输结构等。环境因素包括：自然资源分布、国家的开放、开发政策、人口数量等。由于自然资源状况在一定时期内不会发生大的变化，对物流量影响较大的是经济总量因素和环境因素中的政策因素。

（1）从经济总量因素估算芜湖地区的物流需求

经济发展是物流需求产生的重要前提。物流是经济发展的重要环节和过程，经济活动中的各环节之间、内部的联系在很大程度上以物流为联系基础。经济的发展，要求各地区、各部门不断的扩大和提高自身的经济能力，由此也促进了对物流需求的增长。所以，物流需求量在很大程度上与国民经济发展的水平有关，通常来说，国民经济的发展与物流需求的增长是正比例关系。按物流成本占GDP的一定百分比来估算，2001年到2003年芜湖市的物流费用总量估算约为：37亿元、39亿元和42亿元，当然这只是粗略的估算。

（2）从经济结构因素估算芜湖地区的物流需求

按照芜湖市“2010年远景规划”，在其经济发展迅速的经济技术开发区，要使经济发展实现新的飞跃，保持快于全市的经济发展速度，在全市经济总量中不断增大比重。芜湖市在未来将以新型建材、电子电器、汽车及汽车零部件等产业为新的经济增长点。以加工工业为主的新型产业结构，必然带来加工产品的原材料、零配件、半成品以及待加工产品的物流服务需求，同时带来加工制成品、产品的物流服务需求。因此，芜湖市工业结构的调整，将带来物流服务需求量的增加。

（3）芜湖长江大桥通车对芜湖物流量的影响

芜湖长江大桥通车以后，将对芜湖物流量产生很大的影响，尤其对公路运输和铁路运输影响最大。公路方面，对与芜湖长江大桥连接的几条公路干线将会产生直接的影响。芜湖—合肥高速公路、芜湖—宣城高速公路，预测货运量年均增长率在30%以上；芜湖—马鞍山、芜湖—铜陵的沿江公路，预测物流量年均增长率在10%以上。另据上海铁路分局提供的资料，芜湖长江大桥通车后，合肥—芜湖铁路将分担一部分京九铁路的货运量，预测物流年均增长量在20%左右。总之，由于芜湖地区的经济区位，以及芜湖地区在安徽省和长江经济带上的经济功能，芜湖地区的物流需求量必然是逐年增加的，对芜湖地区物流活动的整合与开发，必然会对芜湖地区的经济发展和增强芜湖地区的经济竞争力有十分重要的作用。

1.4安徽省以芜湖为中心的现代物流发展战略框架

本文提出的安徽省以芜湖为中心的现代物流发展战略为：以综合交通运输体系中的枢纽为基础，以社会物流需求为对象，运用供应链管理理论与方法，鼓励物流企业与周边地区的大中型生产企业、其他物流企业建立供应链联盟，充分发挥综合运输体系中多式联运的作用，利用现代信息与网络技术，建立为工商企业、城市人民生活提供满意物流服务的以芜湖为中心的安徽省现代物流体系。

二、安徽省以芜湖为中心的现代物流园区规划

物流园区是安徽省现代物流体系中的重要组成部分，是具有特定物流活动功能的、集中提供物流服务的大型场所，由若干物流运营主体构成。物流园区提供的服务与物流活动特性、所处地理位置、功能定位及园区内物流运营主体的性质密不可分。物流园区规划的主要内容有：物流园区类型分析，物流园区布局、规模的影响因素分析等，在此基础上，提出物流园区规划的实施建议。

1、安徽省物流园区规划近期实施建议

根据规划分析结果，“十五”期间安徽省现代物流体系中，应以芜湖为中心进行规划与建设。

作为全省国际贸易重要区域的芜湖市，应建设对物流需求快速反应的国际货物转运枢纽型物流园区；为适应安徽省国际贸易活动规模的高速增长，建议考虑在合肥市建成配套物流园区。

2、芜湖市物流园区规划近期实施建议

根据规划目的与芜湖市交通系统现状的分析结果可以得出：

芜湖市是安徽省内交通条件最发达地区，具有铁路、公路、水路及航空等多种运输方式的重要枢纽。为此，首先要在芜湖建成与上海、南京、杭州、合肥等大都市衔接的国际货物转运枢纽型物流园区。建议首先规划和建设朱家桥物流园区，与此同时，还可考虑规划建设与南陵、繁昌、芜湖县相衔接的市域转运枢纽型物流园区。

3、安徽省物流园区规划远期实施建议

根据“十五”期间安徽省经济发展规划，建议在近期规划的基础上，将全省铁路、公路、水路运输的其余几个大的主要枢纽，即蚌埠、阜阳、马鞍山、安庆适当考虑进去，围绕可采用多式联运的转运枢纽型物流园区进行规划与建设。这样，将形成以芜湖为中心的自西北向东南、自北向南、自东北向西南的多方向汇集与交叉的物流体系，有力地支持安徽省整体经济发展。

4、芜湖物流园区规划远期实施建议

根据“十五”期间安徽省与芜湖市的经济发展规划，以及芜湖市作为现代物流体系的中心地位，建议适当扩大近期项目的建设规模，在此基础上，适当考虑市内铁路、公路、水路运输的其余主要枢纽，围绕转运枢纽型、市域型物流园区进

行规划与建设。

具体建议在长江大桥江北地区建设货物配载园区（江北物流园区）；在城市南部新经济开发区进行转运枢纽型物流园区的规划建设；根据芜湖市物流需求发展变化，继续在市内完善市域型物流园区的布局。

安徽芜湖一年级上 第12篇

1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。

2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。(二)考试要求

1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。

2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。

3.考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。

4.具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与内容(一)学科专业知识 1.信息与信息技术

(1)信息、信息技术的概念和特征。

 信息的概念和特征：信息是客观事物的特征通过一定物质载体形式的反映，它是加工后的数据。信息的基本特征是客观性、价值性、等级性、可分离性、可传输性、可再生性。

 信息技术的概念和特征：信息技术是(2)计算机的发展历史

(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。(4)计算机的基本组成，其工作原理。(5)计算机操作系统及应用。

(6)前沿技术(如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等)应用。(7)机器人的应用、组成和工作原理。2.信息的获取(1)信息来源的多样性。(2)信息获取方法的多样性。(3)因特网、网址及超链接等概念。

(4)能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。(5)因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。(6)图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。3.信息的加工

(1)各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。(2)图像、声音和视频的压缩原理、技术。

(3)整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境，如微课的使用与制作。(4)利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。(5)利用Excel软件进行数据计算及分析。(6)利用PowerPoint软件制作多媒体作品。(7)利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。(8)利用Flash软件制作动画作品。

(9)使用合适的工具软件处理声音和视频文件。4.信息的管理

(1)信息管理的基本概念。

(2)科学、规范地管理文件和文件夹。(3)常见的数据库管理软件。5.信息的交流与发布(1)信息发布的常用方法。

(2)使用电子邮件交流信息的方法与技巧。

(3)用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。(5)网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。(6)能设计和制作网站发布信息。6.信息安全与防范

(1)信息安全防范的基本方法。(2)计算机病毒的特征及分类。(3)使用杀毒软件查杀病毒的方法。(4)网络安全防范方法。(5)黑客的危害，防火墙的概念。

(6)能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。

(7)我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。

7.硬件维护

(1)常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。

(2)能通过重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。(3)常见的电教设备的使用与维护。8.网络管理

(1)计算机网络的分类与拓扑结构。

(2)IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。

(3)HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念，及其应作用。(4)常见网络设备的作用，网络故障的诊断与排查。(5)会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。9.算法与程序设计

(1)编写计算机程序解决问题的基本过程。

(2)算法的概念，算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。(3)常用算法(解析法、穷举法、递归法等)。(4)算法与数据结构的关系。

(5)使用Logo、Scratch语言编写程序解决问题。(二)学科课程与教学论及其应用 1.课程与教学基础知识

(1)小学信息技术课程性质、目标、理念。(2)信息技术教学原则、教学策略。(3)信息技术教学模式。

(4)信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。(5)信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。(6)撰写规范、合理，适合实际教学的教学设计。(7)制作翻转课堂等新型教学模式的微课。2.课堂教学能力(1)确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。(2)确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。(3)选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。(4)构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。

(5)选用教学媒体：板书设计，交互式课件、微课的设计与应用，网络应用等。(6)组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。

四、考试形式与试卷结构 1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间150分钟，试卷分值120分。3.主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。