教师节邀请函参考

教师节邀请函参考（精选14篇）

教师节邀请函参考 第1篇

尊敬的 ：

兹定于5月16日（星期六）18.40分，在东侨校区讲堂群201进行知识竞赛决赛，诚挚的邀请您在百忙拔冗出席这次活动。 届时恭请您的光临指导。

宁德师范学院读书协会

教师节邀请函参考 第2篇

您好!

在共同走过的，您对XX社区建设的关注和支持给予了我们很大的力量，为此表示衷心的感谢!在喜迎的日子里，我们真诚地邀请您于X月XX日星期X上午X点，相聚XX社区，一起分享、见证走过的，用我们的欢歌、笑语唱响2012新春的到来!

预祝各位：新春愉快、阖家幸福、万事如意!

xxx

教师节邀请函参考 第3篇

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者, 出版年:引文页码[引用日期].

示例:

潘文.现代汉语存现句的多维研究[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.

辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社, 1994.

2. 专著、论文集中析出文献

析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者, 出版年:析出文献的页码.

示例:

陈晋镶, 张惠民, 朱士兴, 等.蓟县震旦亚界研究[M]//中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津:天津科学技术出版社, 1980:56-114.

钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社, 1996:468-471.

3. 连续出版物

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年, 卷 (期) -年, 卷 (期) :起止页码.获取和访问路径.

示例:

中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957 (l) -1990 (4) .北京:北京图书馆, 1957-1990.

4. 连续出版物中的析出文献

析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 年, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.

示例:

范方莲.存在句[J].中国语文, 1963, 5:386-395.

教师节邀请函参考 第4篇

Module 1

1—5 BABCB6—10 ACBAA11—15 BCCAC

16—20 BCBBC21—25 BABCC26—30 CACCD

31—35 DDBAC36—40 BDABC41—45 ACDBA

46—50 DCBAC51—55 BACDD56—60 DDBAA

61—65 DDBAA

短文改错

Last weekend we decided to spend a day in the country. The only trouble is that other people had exactly a same idea. We moved

was the

out of the city slowly behind a long line of cars， and∧last we came to

at

a quiet country road and， after some time， stopped in a lonely farm.

on

We got our food out from the car and sat down near a path at the foot

of

of a hill. It was very peace in the cool grass—until we heard of bells

peaceful

ringing at the top of the hill. That we saw made us pick up our things

What

and ran back to the car. Hundreds of sheep was coming toward us

run were

down the path！

One possible version：

Dear Bill，

I’m glad to hear that you’ll come to Chengdu in May. You’ve made a wise choice to travel here. Chengdu， the capital city of Sichuan Province， is located in central Sichuan and has a population of over 12 million. It is rich in tourist attractions and enjoys many famous places of historic interest， such as the Jinsha Ruin Site and the Wuhou Temple.

As for the weather here， it is pleasant， neither too hot nor too cold. The transportation is convenient. You can travel to many places by bus， by train， by subway and so on. If the trip is short， you can also ride a bicycle or even on foot. Anyhow， I’m sure you’ll have a good time here.

Looking forward to your coming.

Yours sincerely，

Li Hua

听力原文

Text 1

M： Well， I wonder why the office is still not open.

W： But it’s not eight yet. In fact it’s only a quarter to eight.

Text 2

W： Did you go to the theatre last Saturday？

M： Yes， I saw The Tea House. The acting was excellent.

Text 3

M： Excuse me， Madam.

W： Yes？

M： Does this bus go to Zhongshan Road？

W： Yes， I think so.

M： Thank you.

W： You’re welcome.

Text 4

M： I hope the weather will be good tomorrow. I’m going boating with Tom.

W： Oh， I think it will be fine.

M： Are you sure？

W： Yes. I heard it on the radio.

Text 5

M： Shall we go to the cinema this evening？

W： Oh， sorry. I can’t. I’m seeing my Mum off at the airport at 7：30.

nlc202309020013

Text 6

W： Can I help you？

M： Yes. I bought this radio two days ago， but I’m afraid it doesn’t work. I’d like to change it for another one.

W： Oh， dear. Yes， of course. Have you got your receipt？

M： Yes， here it is.

W： Thank you. Just a moment， please.

Text 7

M： It’s Alice’s birthday tomorrow.

W： Are you sure？ I think it should be the day after tomorrow.

M： Well， let me see. Oh， I’m sorry. You’re right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present？

W： Yes， of course. Shall we give her some flowers？

M： Flowers are lovely. But I think it’s better to buy her a nice box of chocolates.

W： Alice doesn’t like sweet things. Didn’t you know that？

M： You’re right. Er...I know. We can give her a record. She loves music.

W： That’s a good idea. Let’s go to the music shop and choose one for her.

Text 8

M： Morning， Sue. Did you enjoy your holiday in the country？

W： Yes， thanks. We had a great time. And some friends went with us.

M： Where did you stay？ In a hotel？

W： No. We camped in the mountains， near Snowdon. We cooked all our meals over an open fire.

M： Sounds wonderful. Was the weather good？

W： The sun shone nearly every day and it didn’t rain at all.

M： Did you like the people there？

W： Yes， they were great. We met some farmers and had tea in their houses.

M： When did you get back？ Last night？

W： No. This morning. You’ll think we are mad. We got up at 4：30， left at 5 and arrived here at 9. I’m so tired. What about you？ Did you have a good weekend？

M： Yes， but I didn’t do much. I just stayed at home. The weather was terrible.

Text 9

W： Come in， please.

M： Hello， Kate. Where’s Jane？ I want her to type this letter for me.

W： I’m afraid she can’t， Tom. She isn’t working today.

M： Oh， why？ Is she ill？

W： No. She’s studying for an exam.

M： An exam？ Is she going to school？

W： Yes， she is. She’s learning Japanese in night school.

M： I see. Are you going to night school， too？

W： No， I’m not， not this year. But I’m thinking about taking a course next year.

M： That’s a good idea. Is it expensive？

W： No， not very. Anyway， it’s worth the money.

Text 10

England is a narrow country and everywhere in England is quite near to the sea. There are many seaside towns for holidays. There are many farms in England， often with sheep， cows and pigs. Many English villages are very pretty and some people go to farms for holidays as well. Children like to see and feed the animals. Some crops are also grown there. Most of England is suitable for farming because there are not many mountains.

nlc202309020014

Most people live in the south of England where there are more jobs than in the north. And it is a little warmer in the south of England！ Many people travel a long way， by car or train， every day to work in London. In the central part of England， which is called the Midlands， and the north of England， there are more factories. Fifty years ago you would also have seen coal mines but they are closed now. Have you heard of any big English cities， like Manchester， Liverpool， Newcastle and Leeds？ They are all in the north of England and all have very good football teams！

Module 2

1—5 CCABC6—10 AABBC11—15 ACABB

16—20 CAABA21—25 AACCC26—30 DCDBB

31—35 CBDCC36—40 DDACD41—45 BAACD

46—50 ACBCD51—55 BACDB 56-60 BDCDD

61—65 BBDAC

短文改错

Wei Hua is very good at her lessons at school. He like watching

his likes

TV after he finishes his homework. His father does not allow him∧watch TV， because he is afraid of that it will be bad for his

to

studies. But Wei Hua doesn’t think so. He thinks there is a lot of good

are

TV programs. He can learn a lot from TV. For an example， he can

learn English through the English programs broadcasting on TV. He

broadcast/ broadcasted

can also learns Chinese， maths， physics， chemistry and many other

learn

subjects. Because he thinks it’s good to a student to watch TV after he

So for

finishes his homework.

One possible version：

Dear Bill，

I’m glad to hear that you’re planning to work in China. I’d like to tell you something about my hometown Deyang and Chengdu.

Both of the cities are very attractive and popular. Chengdu， the capital city of Sichuan Province， is situated in central Sichuan while Deyang is a medium-sized city， which is not far from Chengdu. The living conditions in both cities are excellent and the transportation there is very convenient， but Deyang is less crowded than Chengdu. Chengdu is a modern and business city with a larger population； similarly， Deyang is developing very fast， but people there live a peaceful life. Both cities have many job opportunities.

So， it’s up to you to decide where you are going to work in the future. For more information， please let me know.

Best regards.

Yours sincerely，

Li Hua

听力原文

Text 1

M： Sorry. I have forgotten John’s address.

nlc202309020014

W： You forgot again！ It’s 1343 King Street.

Text 2

M： I need some stamps and some envelopes as well.

W： Will you step right over to the second window， please？

Text 3

M： Your skirt is quite beautiful in colour， isn’t it？

W： Yes. I bought it at a sale for half price. It cost me $12.

Text 4

M： I hope I can see you at my birthday party.

W： Oh， dear， I’d almost forgotten. When is it？

M： Well， the day after April Fools’ Day. Easy to remember， isn’t it？

W： Yes， of course.

Text 5

M： I hear you are going to drive to New York this weekend.

W： Oh， I’ve changed my mind.

M： What？

W： I think flying will be more comfortable.

Text 6

M： Excuse me， madam. I’m wondering if you could tell me the place where I can repair my shoes.

W： There’s one on Fifth Street.

M： Thank you， but how far is it to that store？

W： Not very far and not difficult to find. Just keep walking and after two blocks you will see a supermarket on your left. The store is next to the supermarket.

M： Oh， thank you very much.

W： You’re welcome. You can’t miss it.

Text 7

M： What’s the matter， Alice？

W： Sorry， Mr Harrison. I missed my train.

M： Why did you miss the train？

W： Because I left home a little late.

M： Did you get up late or something？

W： No. My aunt called me at the last minute.

M： Tell her not to call you in the morning.

W： I will， Mr Harrison. I’m really sorry for being late.

M： If you are late again， I can’t let you pass this course.

Text 8

M： What seems to be the matter？

W： I just can’t sleep well， doctor.

M： I see. And how long have you had this problem？

W： Oh， for about two weeks now.

M： Two weeks？ Do you have headaches？

W： Sometimes.

M： Fever？

W： No.

M： Are you having any family problems？

W： No， not really. We all get along pretty well.

M： And how about work？

W： Well， I’ve been working a lot latel—more than 11 hours a day.

M： Maybe you should take a vacation and just rest for a few days.

W： Well， I can’t right now. We’re in the middle of some important business.

M： Yes， I understand. But you really need to slow down. You’re going to kill yourself if you go on like this.

Text 9

M： What a lot of rubbish and waste！ I just wonder how people can deal with these things every day.

请柬邀请函参考 第5篇

1.标题：邀请函或请柬写在第一行居中或封面上。

2.称呼：被邀请者(个人的姓名或单位)名称写在第二行顶格。要写明对方姓名、职务、职称、学衔。也可以用“ 同志”、“经理”、“教授” 、“先生”、“女士”、“小姐”称呼。通常还要加上“尊敬的”之类定语。

3.正文：写清楚活动内容;举行活动的时间和地点;如果是请看戏或其他表演还应将入场券附上。有较为详细出席说明的，通常要另纸说明，避免邀请函写得过长。

4.结语：如致以敬礼、顺致崇高的敬意等。

5.落款：注明邀请者(个人、单位)的名称或盖章。日期要全，数字用中文。

6.形式上的要求：邀请函的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写。

三、看到邀请信的范例

1.邀請信都由哪些构成?邀请信里面有一个词 拨冗 词义:(指对方)于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。释义:具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来参加晚宴。

2.邀请函

3.请柬的范例 要注意的是 要提前多久发请柬啊 至少要提前一周!

4.请柬 假座：有借的意思,借用(某个场所);“假座”就是暂借座位、借某处地方的意思. “假”可解释为借用.

“座”这里是作场所.

薄酌 菲薄的酒食。谦辞。意思是:“当然就是准备的意思薄，东西很少，引申为不丰盛酌: 全句的意思就是:我为了表示对你的敬重。”

三、课堂练习

1.找一下这篇邀请函有哪些错误指出来

2.修改一篇请柬

四、作业

新年邀请函参考 第6篇

在崭新的一年到来之际，我园准备了一场迎新年庆元旦的文艺汇演，

定于月31日上午10:00在本园举行迎新年联欢会，届时将有宝宝们精彩的表演，

诚邀各位家长的到来!

相信您的参与会让宝贝们的表现更加精彩。

演出时间：年12月31日上午10:20——11:20

演出地点： 明珠华庭幼儿园

温馨提示：请您10：00到园签到!

在老师的指引下，经过一个多月的辛苦学习、排练各种节目，宝贝们现在都迫不及待的想表演给亲爱的家长们看，孩子们知道在本周四进行表演(12月31日上午10:00)都开心的跳了起来!在这里，我们诚挚的邀请您一起参加欢度元旦，喜迎新年活动，一起为庆祝新年，一起为孩子们的精彩演出喝彩!

我们的节目丰富多彩，有小品、幼儿舞蹈、各种律动操、有舞台剧、打击乐表演等等，明珠华庭幼儿园全体师生衷心欢迎您!12月31日上午10:00，记得哟!

年会邀请函参考 第7篇

本届年会的主题是：“中国金钥匙品牌管理与服务”。回顾过去十五年的发展历程，中国金钥匙们一直坚持“友谊与服务”的信念，在酒店平凡的工作中做出不平凡的事业，在各自的酒店岗位孜孜不倦的实践金钥匙理念和追求品牌服务成功的共同理想，使金钥匙成为客人在旅途中最信赖的人。现在我们正处在一个新的历史发展时期，中国金钥匙在未来的发展中，更加要坚持“先利人，后利己”的价值观、“用心极致”的方法论、“满意加惊喜”的标准和“在客人的惊喜中找到富有人生”追求。因为它是一种优秀的服务文化，它能够使我们跨越不同的地域和领域，去培养出一个个优秀的金钥匙。中国金钥匙坚持走网络化、个性化、专业化、国际化的具有中国特色的品牌发展道路，大力提升每一个金钥匙会员的职业素养和品质。

十六年的佳庆，机会难得。国际金钥匙组织中国区总部正式邀请您参加201x年12月1日至12月4日在山东烟台南山皇冠假日酒店举行的第16届国际金钥匙组织中国区年会。我们殷切盼望您的到来，届时让我们欢聚一堂，畅叙友谊情怀，抒发豪情壮志，共同描绘中国金钥匙的美好蓝图!

热情好客的山东，恭迎您的光临!

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教师节邀请函参考 第8篇

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者, 出版年:引文页码[引用日期].

示例:

潘文.现代汉语存现句的多维研究[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.

辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社, 1994.

2. 专著、论文集中析出文献:

析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者, 出版年:析出文献的页码.

示例:

陈晋镶, 张惠民, 朱士兴, 等.蓟县震旦亚界研究[M]//中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津:天津科学技术出版社, 1980:56-114.

钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社, 1996:468-471.

3. 连续出版物

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年, 卷 (期) -年, 卷 (期) :起止页码.获取和访问路径.

示例:

中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957 (l) -1990 (4) .北京:北京图书馆, 1957-1990.

4. 连续出版物中的析出文献

析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 年, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.

示例:

范方莲.存在句[J].中国语文, 1963, 5:386-395.

教师节邀请函参考 第9篇

“一物多玩”类型的体育活动能让教师充分利用有限的体育材料，让幼儿在体能上得到了锻炼，同时也能培养幼儿的创新能力、求异思维。然而，“一物多玩”作为体育教学活动的类型，其实效性如何与教师的介入指导息息相关，作为教师要紧抓“导”字，反思教学指导是否有效，有无促进幼儿在原有基础上得到提高。对幼儿体能、动作发展又起着怎样的作用？以下让我们关注一下活动现场。

案例：中班体育活动“纸箱变变变” 地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。出示一个纸箱，请一位幼儿套上纸箱模仿机器人走路。“你们想不想学学机器人走路呢？”“想”，于是每个幼儿一个纸箱学机器人走路。自由走了几分钟后，教师说：“我们将纸箱连起来会怎么样呢？请小朋友将纸箱一个一个连起来”。于是象一列火车，幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。接着，教师将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜；最后教师引导幼儿将箱子横放，变成山洞，一个个钻出山洞……

以上场景表现的则是为玩而玩、形而上的活动场景，看似热热闹闹的活动，却是在教师的导演下，按照预设的脚本进行着，虽在一定程度上锻炼了幼儿的动作技能，但没能真正起到促进幼儿想象创造、合作意识的发展，其体能锻炼上的目标也是蜻蜓点水。“一物多玩”的主体不是幼儿，而是教师为了玩而导演的一节课而已。

下面以大班体育活动“玩椅子”为例，谈谈教师在过程中如何把握时机，将“物、玩、导”有机融合，达成目标。下面以大班体育活动“玩椅子”为例，谈谈教师在过程中如何把握时机，将“物、玩、导”有机融合，达成目标。

一、热身预备，以物激趣

椅子作为幼儿平时非常熟悉的生活用品，将其改变功能作为体育锻炼的载体，这对孩子来说是一个很好的激趣点。如何发挥椅子的功能对身体的各个关节和肌体进行预备热身，则需要教师经过周密而科学的设计。

二、观察为先，适时介入

许多教师在发给孩子一物多玩的材料后，就让孩子自己玩了，自己则成了活动的监督员。可事实上，真正的活动是基于教师观察之上的，适时的参与介入更能让活动向纵深发展。适时的指导也推进了活动的层次发展，激励了幼儿探索出更多的组合玩法，帮助他们构建不同的玩椅子方法和经验，为下面环节的开展做好了铺垫。

三、适时展示，提升经验

玩法探索后，很多教师的做法是让幼儿集中说说并展示一下自己的玩法，然后再分散玩，而教师也都以集体指导为主。在此环节中教师要做好一梳理、二展示、三设难，这样才能将器材、玩法、幼儿发展三者合一，较好地完成目标。

四、充分预设，保证强度

适当预设一些游戏或专项练习（预设内容亦可根据活动中孩子们探索出的有创意的玩法适当进行调整），在自由探索活动后有机地进行实施，以弥补自由探索活动中活动量与强度的不足，有针对性地增加某些运动能力的练习，体现活动的层次性，保证运动的效果。

以下我们对两个案例教师的介入指导方法进行比较，不难看出，行为背后的教育理念也是不同的。

1、全面的儿童立场。首先，了解幼儿的兴趣爱好，既幼儿喜欢“玩”什么。走进孩子，了解孩子可以使我们更好的走进孩子的内心，听取他们的声音，了解他们的兴趣爱好。

2、巧妙的教学智慧。教师只要能够在探索环节中巧妙的捕捉到幼儿中存在优势资源，进而放大利用，请动作技能较为正确的幼儿进行动作方法的动作示范。在实践中，我们发现幼儿对于动作的展示往往优于语言的描述，因此我们通常会采用幼儿以动作示范进行表达，附带以教师的语言提炼与引导，启发幼儿通过对同伴动作的观察和学习，即可实现动作技能的教授学习，而避免了教师的直接传授。

3、明确的资源意识。如在自由探索环节中，教师需要十分明确本次活动中的身体发展目标，或者在活动设计时预设的游戏中所需要的动作方式或游戏方法，从而在巡回观察幼儿自由探索时，才能够有目的的去指导，去观察，去捕捉有效的信息资源，把握幼儿中存在的差异资源，为下一环节的集中集中示范交流及集体游戏做好基础准备

邀请函参考模板 第10篇

您好！

感谢您长期以来对XXXX公司的信任、关怀和支持！XXXX公司在国家、省、市各级政府的大力支持下，一直坚持以提高企业自主创新能力为主线，全面建立和完善国家级技术创新体系，从20xx年至今公司科技创新工作取得突飞猛进的进展，期间取得了许多高科技含量的成果。这些科技成果取得离不开公司科技工作者的辛勤工作，更离不开国家、省、市各级领导的关怀与支持。

为了将公司取得的科技成果更好的向各位领导进行汇报和展示，以寻求领导给予高屋建瓴的指导，XXXX公司定于12月6日召开公司科技创新大会，届时恭请各位领导于百忙之中拨冗莅临会议，并予以指导！

专此诚邀，敬祈惠允！

如蒙应允，请在11月30日前以回执告知，以便安排接待等事宜。

总经理：

XXXX公司

二〇xx年十一月十九日

亲爱的XX女士/男士

本月14号我要举行一个生日聚会，希望有空的小伙伴们到时准时参加，拒绝自带酒水及一切礼物，本人承担所有饮品蛋糕还有免费午餐，只求带来一颗诚挚的心吗，祝福我，谢谢!

时间：20xx年4月14日

地点：小南湖花园广场

期待你的光临!

尊敬的鲁道夫公司：

我公司将于20xx年10月20日，在西宁举办一场大规模的《中国西北家用电器展销会》，此次展销会可给贵公司提供良好的展示展销平台，会对产品的推广和销售产生巨头促进作用。我们真诚地邀请贵公司参加此次会议。

如贵公司能如约参加本次会议，请务必于20xx年10月1日前与我们取得联系，以便我们能提前为你们安排食宿和摊位。

活动举办方：西宁展览中心有限公司

时间（Time）：20xx年10月20日

地点（Location）：西宁市广阳区×号展销中心

联系人（Contact Person）：王小蒙

联系电话（Telephone）：0522-×××8888

传真（Fax）：0522-×××8888

西宁展览中心市场部

20xx年5月10日

尊敬的各位领导、老师和社会各界仁爱之士：

秋菊溢彩，丹桂飘香，值此第XX个教师节来临之际，谨向多年来热情关心和大力支持××中学教育教学发展的各位领导和社会各界朋友表示衷心的感谢!

各位领导、各位老师、各位仁爱之士，光阴荏苒，岁月如歌，××中学过去的辉煌离不开您的厚爱，××中学美好的未来更需要您一如既往的关心和支持!捐资助教真善举，兴学育人是美德。捐资助教，惠在故里，功显当代，名传千秋!于此我们诚邀您百忙之中能来××中学共庆第3个教师节，指导教育教学工作，共商××教育发展大计。

恭候您的大驾光临!

谨祝您身体健康，工作顺利，事业发达，万事如意!

二〇xx年十一月十九日

×××女士/先生：

谨定于20xx年×月×日晚7∶00－9∶00，在内蒙古丽晶大酒店礼堂举行我公司新产品的发布宴会，诚邀您携夫人共同出席。如蒙亲至，不胜感激。

内蒙古羊奶发展有限公司

题词邀请函参考 第11篇

尊敬的吴越先生/张抗抗老师：

您好!

在这满载喜悦、孕育希望的年末，我们云和二中迎来了“吴越、张抗抗题词揭牌仪式暨云和二中校园文化研讨会”活动。在此，我谨代表学校一千六百多名师生员工，热情邀请您参加12月28日(星期三)14：30举行的研讨活动，共同见证这一隆重的时刻! 悉心育人，桃李芬芳。建校40年来，云和二中始终以培养高素质人才为己任，扎根县城，在艰苦创业中自强不息，在励精图治中发展壮大。过去的40年，学校走过了不平凡的奋斗历程，更取得了不寻常的辉煌成绩。近年来，学校秉承“云载梦想 和而不同”的办学理念，不断推进教学改革，日益扩大办学规模。学校的综合实力和社会影响力得到了稳步提升，现已成为云和县乃至丽水市各类公办学校中名副其实的佼佼者。

聚首欢叙，凯歌高奏。学校的建设和发展离不开您的.关心和指导，感谢您一直以来在对我们二中建设的悉心关注和支持;感谢您在学校发展过程中的倾心指引和点睛，这必将会为学校未来的特色发展注入了新的希望和动力。值此庆典之际，诚挚邀请您在百忙之中抽出宝贵的时间拨冗出席。

云和县第二中学

媒体邀请函参考 第12篇

本次大赛是一次为奥运火炬传递助力，展示中国少年儿童风采的全国性活动。旨在通过本次比赛，让更多的中国少年儿童融入到迎奥运的活动中来，为北京实现人文奥运、为奥运圣火传递助力加油。通过本次活动向全世界展示中华各民族少年儿童的英姿和风采，让全国广大的少年儿童亲身体验迎接百年奥运的感受，接受奥运精神的洗礼，从小树立热爱祖国、为国争光的思想，培养不畏艰难、勇于挑战、积极向上的良好品行。同时，通过本次活动，让广大少年儿童在童年的记忆中留下这一终身难忘的经历，留下百年奥运永恒、美好回忆。

本次大赛属于国家体育总局、中国奥委会新闻委员会支持的导向性、标志性的里程碑式大型文化艺术活动。届时中央和广东省各大传媒机构将对本次活动进行大规模的报道。省级主流媒体对整个赛事进行全程跟踪和深入报道，力求营造有利于推动中国北京2008奥运会发展的强势宣传环境。此次新闻发布会将邀请有关部门和众多新闻媒体参加，届时省级有关领导也将出席。

为了更好地宣传大赛宗旨，弘扬公益精神，真诚期待广大新闻媒体机构参与本次新闻发布会，共襄盛举!

具体细则请查阅我们的网站：

瑾此诚邀!!

20xx凤凰浴圣火中国宝贝助威团风采大赛组委会

20xx年3月7日

20xx凤凰浴圣火中国宝贝

助威团风采大赛

支持媒体确认函

教师节邀请函参考 第13篇

1. 专著、论文集

主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项(第一版不著录).出版地:出版者:引文页码[引用日期].示例如下:

萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元,译.北京:商务印书馆:186.

束定芳,庄智象.2008.现代外语教学理论、实践与方法[M].修订版.上海:上海外语教育出版社.

Bublitz,W.&Lenk,U.&Ventola,E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam:

John Benjamins Publication Company.

Fried-Booth,D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford University Press:8.

2. 专著、论文集中析出文献:

析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者:析出文献的页码.示例如下:

陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C]//桂诗春.中国学生英语学习心理.长沙:湖南教育出版社:154-155.

MacWhinney,B.2001.Last words[C]//Cenoz,J.&Genesee,F.Trends in bilingual acquisition.Amster-

dam:John Benjamins:257-264.

3. 连续出版物中的析出文献

析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息,卷(期):页码.获取和访问路径.示例如下:

夏纪梅.2011.首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师(3):2-4.

Hedge,T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal,47 (3):275-277.

Collins,C.&Trofimovich,P.&White,J.,et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:

an empirical study[J].Modern Language Journal,93:336-353.

二、参考文献排序

1. 中文文献在前,西文文献在后。

2. 各自按作者姓氏的首字母排序。

3. 同一作者有多个参考文献时,按年代由远及近排序。

4. 同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。

5. 同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时,用a、b、c顺序表示。示例如下:

何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报(5):76-77.何克抗.1997b.建构主义革新传统教学的理论基础(上)[J].电化教育研究(3):3-9.

端午邀请函参考 第14篇

庆典流程:

8:30-9:00欢迎小朋友，报到交费(院中完成领取五彩线和香囊的佩带，雄黄酒画额)

9:00-9:30晨圈

9:30-10:00 祭祀仪式，颂祈福文

10:00-10:30分组活动，(旱地龙舟，包粽子，熏艾条，插艾叶等)

10:30-11:00偶戏《龙舟女儿》

11:00-11:30感恩，吃粽子

11:30-12:00收拾清扫，回家

庆典时间：201X年X月31日8：3012：00

庆典地点：蒲公英儿童家园

收费：

园内： 两个大人一个孩子全家120元 一大人一孩子80元

园外：两个大人一个孩子全家150元 一大人一孩子100元

报名方式：

请报名至姚红处，请将参加人数(几大几小)，姓名(大人和孩子的)，联系方式等信息，发短信说明参加端午庆典，谢谢!报名截止日期X月X日。

活动目的：

1.通过节日庆典让孩子、家长和老师们共同体验大自然的变化和传统文化民俗。

2.通过华德福教育的视角和方式来庆祝节日，使大家对华德福教育能有切身的体验。

3.通过开展活动来增强家校之间、关注华德福教育朋友之间的联谊和合作关系。

为保证庆典在宁静愉悦的氛围中进行，我们共同约定如下:

1.此活动主要面对园内家长及排队家长。

2.请家长自带餐具，水杯及午餐用具.

3.请家长们活动期间手机调整为震动或静音.

4.偶戏期间请不要用闪光拍照.保持安静.

5、如特殊原因晚到的，请在偶戏表演结束后再进入，偶戏表演时请安静倾听，如孩子不想观看请带孩子去户外玩耍，偶戏结束请不要拍手。

6、陪同孩子的家长，如孩子因为羞涩或其他原因而没有加入集体或其他孩子的群体中时，请不要着急去逼迫或诱导孩子，更不要去指责孩子，而是给予时间让孩子去建立兴趣和参与欲望。但请家长自己一定认真的参与活动中，给孩子建立起榜样和安全感。

7、参加活动的孩子由家长负责照顾，请家长陪同，如果孩子打架或发生矛盾，请把他们分开，不要指责，也不要大吼大叫，先照顾好自己的孩子。

8、聚餐后，请家长带领孩子一起将现场收拾整理，谢谢!